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沒(méi)有比腳更長(zhǎng)的路
其實(shí)只要持之以恒,就沒(méi)有可望而不可即的目的地,就沒(méi)有比腳更長(zhǎng)的路。以下是沒(méi)有比腳更長(zhǎng)的路的范文,希望大家喜歡。
沒(méi)有比腳更長(zhǎng)的路一
那是一支24人組成的探險(xiǎn)隊(duì),到亞馬遜河上游的原始森林去探險(xiǎn)。由于熱帶雨林的特殊氣候,許多人因身體嚴(yán)重不適應(yīng)等原因,相繼與探險(xiǎn)隊(duì)失去了聯(lián)系。
直到兩個(gè)月以后,才徹底搞清了這支探險(xiǎn)隊(duì)的全部情況:在他們24人當(dāng)中,有23人因疾病、迷路或饑餓等原因,在原始森林中不幸遇難;他們當(dāng)中只有一個(gè)人創(chuàng)造了生還的奇跡,這個(gè)人就是著名的探險(xiǎn)家約翰?鮑盧森。
在原始森林中,約翰?鮑盧森患上了嚴(yán)重的'哮喘病,餓著肚子在茫茫林海中堅(jiān)持摸索了整整3天3夜。
在此過(guò)程中,他昏死過(guò)去十幾次,但心底里強(qiáng)烈的求生欲望使他一次又一次地站了起來(lái),繼續(xù)做頑強(qiáng)的垂死抗?fàn)。他一步一步地?jiān)持,一步一步地摸索,生命的奇跡就這樣在堅(jiān)持與摸索中誕生!
后來(lái),許多記者爭(zhēng)先恐后地采訪約翰?鮑盧森,問(wèn)到最多的一個(gè)問(wèn)題是:“為什么唯獨(dú)你能幸運(yùn)地死里逃生?”
他說(shuō)了一句非常具有哲理的話:“世界上沒(méi)有比人更高的山,也沒(méi)有比腳更長(zhǎng)的路。”
天無(wú)絕人之路。只要有腳,就會(huì)有路。這就是支撐約翰?鮑盧森死里逃生的信念。
沒(méi)有比腳更長(zhǎng)的路二
路是無(wú)限的,腳時(shí)有限的。用有限的腳走無(wú)限的路。并且走的長(zhǎng)遠(yuǎn);走的安心;走的無(wú)愧天地。就所謂腳比路長(zhǎng)。
不過(guò),要是半途而廢,那從此你的人生不再有意義;不再充滿色彩;不再存在勝利。因?yàn)槲覀冏叩牟皇锹范侨松。有的人說(shuō)生命是有限的怎么會(huì)是有限的,只要精神永存那么生命的意義就是無(wú)限的。魯迅說(shuō)過(guò):“有的人活著,但他已經(jīng)死了,有的`人死了,但他還活著”。
大家都知道海倫·凱勒。在她很小的時(shí)候,一場(chǎng)疾病殘酷的帶走了她的視、聽(tīng)的全部權(quán)利,上天無(wú)情的把她送進(jìn)了黑夜與寂靜的世界中。可她沒(méi)有就此向命運(yùn)低頭,而是以令人難以想象的毅力與智慧走向她人生的巔峰。
海倫·凱勒在人生的路途中遇到了那么大的磨難,可她沒(méi)有絲毫的抱怨,還眷戀著生活,在生活中奮斗、追求。而現(xiàn)在的我們只要是遇到小小的挫折連想都不想就放棄了,有時(shí)候我真的在想如果讓那些輕易就放棄的人生活在過(guò)去會(huì)有怎樣的結(jié)果?
巴爾扎克說(shuō)過(guò)“苦難對(duì)于弱者是一個(gè)萬(wàn)丈深淵,對(duì)于強(qiáng)者則是前進(jìn)的階石”。生活中沒(méi)有哪一個(gè)聰明的人會(huì)否定痛苦與憂愁鍛煉價(jià)值。英國(guó)作家約翰·克里西,在當(dāng)他收到七百四三張退稿單說(shuō)過(guò)一段話:“不錯(cuò),我正承受著人們不敢去承受的大量失敗的考驗(yàn),如果我就此罷休,所有的退稿單的變得毫無(wú)意義,但我一旦獲得成功,每張退稿單的價(jià)值,全部都要重新計(jì)算”。
如果我們遇到一點(diǎn)先考驗(yàn),就放棄了就沉淪了,那就等于應(yīng)了說(shuō)的話。但如果我們沒(méi)有放棄而是更加努力的去奮斗,那么別人就會(huì)對(duì)你刮目相看。勝敗乃兵家常事,應(yīng)該勝不驕,敗不餒,勝利光榮,失敗也同樣是光榮。因?yàn)槟闶菂⑴c到到這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)中、而有的人都不知道那是什么樣的過(guò)程,真是遺憾。
一位哲學(xué)家說(shuō)過(guò)“一個(gè)人絕對(duì)不可能在遇到困難時(shí)背過(guò)身去試圖逃避。若是這樣做,只會(huì)是困難加倍”。如果我勇敢的去面對(duì)它,困哪就會(huì)減半,堅(jiān)持到最后困難就會(huì)消失。
在這天底下沒(méi)有誰(shuí)的路是一帆風(fēng)順的,上帝會(huì)在每個(gè)人的人生的路途中安排一些小插曲,考驗(yàn)我們是否有資格融入到社會(huì)里來(lái)。如果你的人是沒(méi)有挫折的,那么你的人生就是沒(méi)有顏色的。困難是人生不可避免沒(méi)的,使我們必須經(jīng)歷的,他讓我們后悔過(guò)、沉淪過(guò),但他也讓我們成長(zhǎng)過(guò)。
冬天來(lái)時(shí),有的人哀嘆它的寒冷,可有的人卻說(shuō),冬天來(lái)了,春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎?
腳比路長(zhǎng),沒(méi)有什么是不可達(dá)到的,只要你能堅(jiān)持;只要你有勇氣;只要你堅(jiān)信你可以。就沒(méi)什么困難會(huì)阻礙你。
沒(méi)有比腳更長(zhǎng)的路三
“山再高也高不過(guò)人,路再長(zhǎng)也長(zhǎng)不過(guò)腳。”
——題記
在九月飄香的季節(jié),我踏入了洋溢著桂花飄香的校園——我的高中學(xué)校。
初中,老師講到這一課文言文。我并不陌生!队薰粕健返墓适屡某呻娨暰衷陔娨暽喜コ鲞^(guò)。成語(yǔ)字典上也有講解。愚公提出移大山的想法并賦予行動(dòng)卻遭到當(dāng)時(shí)世俗人譏諷。愚公用著弱小的力量去挖掘這私毫不動(dòng)的大山,用著當(dāng)時(shí)很不便利運(yùn)行的工具箕畚把挖掘下的泥土運(yùn)到渤海邊上一年才往一次。智叟取笑勸阻。“而山不加增,何苦而不平?”愚公用堅(jiān)定的語(yǔ)氣回答使智叟無(wú)言以對(duì)。愚公并沒(méi)有為他提出移山的想法放棄,最終他感動(dòng)了天帝。天帝讓神仙移走了大山。就正如老師給我們上這一課講解時(shí)說(shuō):“愚公不愚,智叟不智。”山是靜止的,人卻是運(yùn)動(dòng)的。山很高可也高不過(guò)天空高不過(guò)人。
老師給我上這一課時(shí),我正離中考為期不遠(yuǎn)。體育課就不像以前上體育課那么游手好閑了。體育要提前中考。體育課要進(jìn)行訓(xùn)練,長(zhǎng)跑在體考中占分最多的一項(xiàng)。我的體育并不是很好。在綠樹環(huán)繞的跑道慢跑后,又要進(jìn)行計(jì)時(shí)長(zhǎng)跑。跑一兩圈很輕松,可要跑五圈下來(lái)時(shí)呼呼喘氣。這一項(xiàng)體育老師都希望我們班每個(gè)人達(dá)到長(zhǎng)跑規(guī)定時(shí)間。
隨著中考體育的時(shí)間越來(lái)越推近,每周體育課的課程排列也不是很多。體育課上體育老師對(duì)我們的要求也就加強(qiáng)了。長(zhǎng)跑,發(fā)自內(nèi)心來(lái)說(shuō),每個(gè)人都不喜歡。但又不得不去訓(xùn)練。體育老師要對(duì)我們長(zhǎng)跑進(jìn)行測(cè)試,分組跑。頂著熾熱的太陽(yáng)我跑了起來(lái),風(fēng)吹起來(lái)是火辣辣的'。我緊咬牙跑下來(lái),跑完卻不知說(shuō)什么。體育老師報(bào)著我跑的時(shí)間,我達(dá)到了規(guī)定時(shí)間。站在休息區(qū)呼呼喘氣的我,跑下來(lái)感覺(jué)釋放了一般。跑的名次也在這組前幾名內(nèi),和我一起玩的同學(xué)說(shuō)我體育好。八百米的長(zhǎng)跑跑完過(guò)程也就是幾分鐘,就看能否堅(jiān)持這幾分鐘跑下來(lái)了。我的體育并不是很好,只是每次測(cè)試邁著我能最快的速度去奔跑。
汗水奔跑這一段時(shí)間的訓(xùn)練換上了正式體考。天公不作美,下起了小雨。看著不同的跑道,我以著同一種的咬牙方式在這長(zhǎng)長(zhǎng)的跑道奔跑。跑過(guò)終點(diǎn)線我再持續(xù)跑接下來(lái)的圈數(shù),我再次跑過(guò)剛才越過(guò)的終點(diǎn)線停了下來(lái)。聽(tīng)著計(jì)時(shí)員的報(bào)時(shí)聲,看著記時(shí)人手中的本子,我就像訓(xùn)練時(shí)一樣達(dá)到了規(guī)定時(shí)間內(nèi)。計(jì)時(shí)員再次報(bào)時(shí)使我忘卻了奔跑的疲憊。
體考完,我和考完的同學(xué)在老師指定的候車地方等著其他同學(xué)。在不遠(yuǎn)處我看見(jiàn)了我們班的一個(gè)同學(xué)被其他同學(xué)扶著。聽(tīng)老師說(shuō),才知道這位同學(xué)在體考中發(fā)生了一些小意外(摔跤了)。當(dāng)時(shí)老師叫這位同學(xué)先停下體育考試,按不參賽受傷的同學(xué)算分。這位同學(xué)卻很執(zhí)著的繼續(xù)體考,就如愚公移山的精神一樣。體考完后這位同學(xué)很嚴(yán)重,體考的分?jǐn)?shù)很低。也有同學(xué)說(shuō)這位同學(xué)還不如當(dāng)時(shí)不參考,但這位同學(xué)去覺(jué)得很值。體考完了整個(gè)過(guò)程,征服了最后一項(xiàng)很難的長(zhǎng)跑跑道。老師給這位同學(xué)的爸媽打了電話,這位同學(xué)的爸媽來(lái)到體考現(xiàn)場(chǎng)把這位同學(xué)扶上了車去。
雖然路在不斷延長(zhǎng),也在不停擴(kuò)修。但是路是靜止的,我們可以永不停息去丈量。
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