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小學(xué)朗誦比賽文章(通用25篇)
文章包括各種文體的著作、作品,如詩(shī)歌、戲劇、小說(shuō)、科學(xué)論文,記敘文、議論文、說(shuō)明文、應(yīng)用文等等。下面是小編收集整理的小學(xué)朗誦比賽文章,僅供參考,歡迎大家閱讀。
小學(xué)朗誦比賽文章 篇1
我常常覺(jué)得,我的生命,就是那山中的溪流。雖然在莽莽的山里,它只是那么柔細(xì)的一股兒水流。
溪是有根的,它涼涼地扎在山峰之下。 在莊嚴(yán)的 大山下,永遠(yuǎn) 不安寧、表現(xiàn)著的,恐怕便是這小溪了。
或許,它是從石縫里一滴兒一滴兒滲出來(lái)的;或許,是從小草的根下一個(gè)泡兒一個(gè)泡兒冒出來(lái)的。但是,太陽(yáng)曬不干它、黃風(fēng)刮不跑它。天性是那么晶瑩,氣息是那么清新;它一出來(lái),便宣告了它的生命,尋著自己的道路要流動(dòng)了。
正因?yàn)閷ぶ约旱牡缆,它的步伐是艱辛的。然而,它從石板上滑下,便有了自己的`銅的韻味的聲音;它從石崖上跌落,便有了自己白練般的顏色,它回旋在穴潭之中,便有了自己叵不可測(cè)的深沉。
它終于慢慢地大起來(lái)了,要走更遠(yuǎn)的道兒;它流過(guò)了石川,流過(guò)了草地,流過(guò)了竹林,它要拜訪所有的山嶺,叩問(wèn)每一次石頭,有時(shí)會(huì)突然潛入河床的沙石之下去了呢。于是,輕風(fēng)給了它的柔情,鮮花給了它的芬芳,竹林給了它的涼綠,那多情的游魚(yú),那斑斕的卵石,也給它增添了美的色彩。
它在流著,流著。它要流到哪里去呢?我想,山既然給了它的生命,它該是充實(shí)的,富有的;或許,它是做一顆露珠兒去滋潤(rùn)花瓣,深入到枝葉里了,使草木的綠素傳送;或許,它竟能掀翻一坯污泥,拔脫了一從腐根呢。那么,讓它流去吧,山地這么大,這么復(fù)雜,只要它流,它探索,它就有了自己的路子。
我是這么想的,我提醒著我,我鼓勵(lì)著我,我便將它寫(xiě)成了淡淡的文字。
小學(xué)朗誦比賽文章 篇2
從肇慶市驅(qū)車半小時(shí)左右,便到了東郊風(fēng)景名勝鼎湖山。下了幾天的小雨剛停,滿山籠罩著輕紗似的薄霧。
過(guò)了寒翠橋,就聽(tīng)到淙淙的泉聲。進(jìn)山一看,草叢石縫,到處都涌流著清亮的泉水。草豐林茂,一路上泉水時(shí)隱時(shí)現(xiàn),泉聲不絕于耳。有時(shí)幾股泉水交錯(cuò)流瀉,遮斷路面,我們得尋找著墊腳的石塊跳躍著前進(jìn)。愈望上走樹(shù)愈密,綠陰愈濃。濕漉漉的綠葉,猶如大海的波浪,一層一層涌向山頂。泉水隱到了濃陰的深處,而泉聲卻更加清純悅耳。忽然,云中傳來(lái)鐘聲,頓時(shí)山鳴谷應(yīng),悠悠揚(yáng)揚(yáng)。安詳厚重的鐘聲和歡快活潑的泉聲,在雨后寧?kù)o的暮色中,匯成一片美妙的音響。
我們循著鐘聲,來(lái)到了半山腰的慶云寺。這是一座建于明代、規(guī)模宏大的嶺南著名古剎。庭院里繁花似錦,古樹(shù)參天。有一株與古剎同齡的茶花,還有兩株從斯里蘭卡引種的'、有二百多年樹(shù)齡的菩提樹(shù)。我們決定就在這座寺院里借宿。
入夜,山中萬(wàn)籟俱寂,只有泉聲一直傳送到枕邊。一路上聽(tīng)到的各種泉聲,這時(shí)候躺在床上,可以用心細(xì)細(xì)地聆聽(tīng)、辨識(shí)、品位。那像小提琴一樣輕柔的,是草叢中流淌的小溪的聲音;那像琵琶一樣清脆的,是在石縫間跌落的澗水的聲音;那像大提琴一樣厚重回響的,是無(wú)數(shù)道細(xì)流匯聚于空谷的聲音;那像銅管齊鳴一樣雄渾磅礴的,是飛瀑急流跌入深潭的聲音。還有一些泉聲忽高忽低,忽急忽緩,忽清忽濁,忽揚(yáng)忽抑,是泉水正在繞過(guò)樹(shù)根,拍打卵石,穿越草叢,流連花間……
蒙眬中,那滋潤(rùn)著鼎湖山萬(wàn)木,孕育出蓬勃生機(jī)的清泉,仿佛汩汩地流進(jìn)了我的心田
小學(xué)朗誦比賽文章 篇3
她看見(jiàn)禿樹(shù)像哀悼的尖塔,淺淺的天空泛著淡淡的淚痕。
三三兩兩的人們,青灰色石磚小路,如愁緒漸行漸遠(yuǎn)。
灑灑墜葉飄涼砌,空寂靜,寒氣襲人。
脈脈情思流不斷,滿心扉,粉淚碎心。
猶記得去年今日,同樣的路,兩人相依,共話生活。望著他的眼睛,她會(huì)有一份淡定,剩下的就是將心密密纏繞,不斷前行。愿他是自己的依靠,哪怕這依靠是一堵墻,矮矮的,低低的。平時(shí)沒(méi)有過(guò)爭(zhēng)吵,偶有小架,但更多的是自習(xí)室里共同學(xué)習(xí)的快樂(lè),林蔭道上一起散步的浪漫,因?yàn)椤跋嗑鄣臅r(shí)候,總是很短;期待的時(shí)候,總是很長(zhǎng)”?催^(guò)《荊棘鳥(niǎo)》里面縱橫激蕩,纏綿悱惻的愛(ài)情,令人擔(dān)憂,也令人著迷。她喜歡其中的一段話,“我們各自心中都有某些不愿意擯棄的東西,即使這東西讓我們痛苦的要死。我們就是我們,就是這樣。就像古老的凱爾特傳說(shuō)中那胸前帶刺的鳥(niǎo),泣血而啼,嘔出血淋淋的心而死去……我們所做的一切就是忍受痛苦的煎熬,并且告訴這是非常值得的!彼(huì)想象他們間遇到一些突發(fā)事件或遭遇坎坷挫折時(shí)彼此的反應(yīng)。他會(huì)像泰坦尼克號(hào)里的杰克一樣自己浸在冰冷刺骨的`海水中,卻仍不斷鼓勵(lì)露絲要堅(jiān)強(qiáng)活下去嗎?而她會(huì)像露絲一樣為杰克舍棄榮華富貴,癡心于一份偉大的愛(ài)戀嗎?“獨(dú)依欄,箋心事,”然后癡癡的幸福傻笑,會(huì)的,她想,F(xiàn)實(shí)的愛(ài)是一支舒緩的小夜曲,不甚熱烈,卻也醉人。
可無(wú)奈愛(ài)情竟似流年,婉轉(zhuǎn),獨(dú)語(yǔ),流逝,最終歸于荒蕪。他說(shuō)他太了解她了,不是不想愛(ài),不是不去愛(ài),只是,愛(ài)也是一種枉然,找不到新奇,在一起也了無(wú)趣味。
人成各,今非昨,莫提文君《白頭吟》,錯(cuò)!錯(cuò)!錯(cuò)!
她想對(duì)他喊叫責(zé)罵,可那不是她一貫的風(fēng)度;想優(yōu)雅的告別,可未啟丹唇,恨不得淚眼盈盈;每望一眼,就更加憔悴羸弱的心。
夜,帶著滿天的星,在記憶的埂上,坐看著。“簫聲寒,夜闌珊”,她猛然一驚,才發(fā)現(xiàn)月已掛梢頭!拔沂翘炜盏囊黄,偶然投影在你的波心——你不必驚訝,更無(wú)須歡喜——在轉(zhuǎn)瞬間消滅了蹤影!睈(ài)情真的只是一個(gè)偶然嗎?即使這樣,又何必牽掛。過(guò)!過(guò)!過(guò)!
她輕輕嘆了口氣,愛(ài)的這么傷,終究如此荒謬。就如一場(chǎng)夢(mèng),空使我雙淚垂!皬拇藷o(wú)心愛(ài)涼夜,任他明月下西樓。”
“有些東西終有一天會(huì)過(guò)去。洗盡愛(ài)怨,就得學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)!睈(ài)的要義原來(lái)不是傾心,獻(xiàn)身或二人結(jié)合,結(jié)合也是糊涂的,不負(fù)責(zé)任的,輕率的結(jié)合,目前的愛(ài)只是一種情感的寄托!
她想,“自己得學(xué)會(huì)等待,在深深的寂寞中等待,從中變得成熟,用整個(gè)生命,集聚一切痛苦的力量去學(xué)習(xí),錘煉與探索,直到某一天可以獨(dú)立生活,懂得生活后,再向愛(ài)情召喚。那是她的任務(wù),也應(yīng)馬上去做!
心,已有一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的緊縮。她莞爾一笑,明天會(huì)是陽(yáng)光明媚的一天吧,把心拿出,晾一晾,曬一曬,展緩一下…..
小學(xué)朗誦比賽文章 篇4
從天山下來(lái)的流水,停在高高的懸?guī)r上。它在向四處觀望,尋找出路。
在這沒(méi)有路的地方,在這高懸的空處,流水,你要向哪里流去呢?
流水沒(méi)有回答。它昂起了頭,揮動(dòng)著手臂,用盡所有的力氣向前跳起來(lái)了……
流水朝它所選定的方向沖過(guò)去,發(fā)出了白色的浪花,散發(fā)著白色的煙霧,在山巖上發(fā)出了生命的叫喊……那閃閃的白光,那滾滾的浪花,那不散的煙霧,沖向無(wú)底深淵,震撼著萬(wàn)丈巖石。
呵,你這人世的瀑布,你是生活的'象征,斗爭(zhēng)的象征,永遠(yuǎn)不滅的象征!你已經(jīng)流進(jìn)了我的心底。
小學(xué)朗誦比賽文章 篇5
人生就像一場(chǎng)旅行,在乎的不是目的地和沿途的風(fēng)景,而是看風(fēng)景的心情。我很喜歡這段話,是的,每個(gè)人的人生之旅都是在自己的哭聲中開(kāi)始,在親人的哭聲中結(jié)束。哭,是人生共同的起點(diǎn),也是共同的終點(diǎn)。然而,不同的行程決定不同的經(jīng)歷,不同的風(fēng)景決定不同的心情,喜怒哀樂(lè),貫穿了生命的旅程。人生的第一聲啼哭,代表了什么?是對(duì)這個(gè)陌生世界的恐懼,還是為即將開(kāi)始的人生之旅壯行?然而不管是堅(jiān)定還是迷茫,是躍躍欲試還是躑躅不前,人生的發(fā)令槍一旦響起,我們就將踏上人生之旅,開(kāi)始這場(chǎng)心靈的旅行。
孩提時(shí)代的童心是最寶貴的,它就象一顆晶瑩璀璨的鉆石,熠熠生輝,映射著人性圣潔的光芒。它又是一株一塵不染的冰山雪蓮,純潔無(wú)暇,未曾受過(guò)世俗的污染。童心看世界,世界自是藍(lán)天白云,鳥(niǎo)語(yǔ)花香;稚眼觀天下,天下無(wú)非屋后果園,房前池塘,最喜小兒無(wú)賴,溪頭臥剝蓮蓬;蓬頭稚子學(xué)垂綸,側(cè)臥青苔草映身;或持一木槍打仗,馳騁于原野,或牽一風(fēng)箏迎風(fēng),翱翔于藍(lán)天,毫無(wú)機(jī)心。天真爛漫是心靈最純凈的狀態(tài),青梅竹馬,兩小無(wú)猜是人生最純真的感情。心靈在童年的記憶,是和小伙伴們過(guò)家家,是在山上摘野果,是在小河里打水仗,是在雪地里滑雪車;心靈在童年的感受,是童真童趣,是天真無(wú)邪,是無(wú)憂無(wú)慮,是綠水清風(fēng)。
人生的旅途,并不總是一馬平川,旅途中的感受,也并不總是無(wú)限美好。如果童年是一株萌芽,可以盡情享受陽(yáng)光雨露的恩寵,可以無(wú)拘無(wú)束的按自己的方式生長(zhǎng),那么它在成長(zhǎng)的過(guò)程中,必將經(jīng)歷雨雪風(fēng)霜,寒冬酷暑。只有經(jīng)過(guò)苦難的磨礪,歲月的打磨,樹(shù)苗才能長(zhǎng)成參天大樹(shù)。同樣,人生的旅途也將經(jīng)歷成長(zhǎng)的煩惱,曾經(jīng)水晶般透明的心靈,也會(huì)有一些小小的心事,也會(huì)駐扎一些小小的煩惱,也會(huì)收藏一些小小的秘密,會(huì)為了學(xué)習(xí)成績(jī)的不佳而懊惱,會(huì)為了籃球賽的失利而郁悶,會(huì)為鄰班的那個(gè)女生而怦然心動(dòng),為了那張桌子里的紙條而心神不寧,少年不識(shí)愁滋味,為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁;在那段懵懂青澀的青蔥歲月,在那段情竇初開(kāi)的豆蔻年華,心情就象天上的云一樣變幻莫測(cè),偶爾會(huì)有暗暗的喜悅,偶爾會(huì)有淡淡的憂傷,偶爾是對(duì)未來(lái)的躊躇滿志,偶爾是對(duì)生活的悵然迷茫。
如果青少年時(shí)代是人生中的春天,那么接下來(lái)就該邁入多姿多彩的夏天了。夏是多情的季節(jié),是浪漫的季節(jié),是熱烈的季節(jié),是奔放的季節(jié),是孕育愛(ài)情的`季節(jié),是愛(ài)情之花綻放的季節(jié)。愛(ài)情是人生旅途中最靚麗的風(fēng)景,是兩顆心靈碰撞的火花,是人世間一切情感的升華。“月上柳梢頭,人約黃昏后”,體驗(yàn)初戀的甜蜜溫馨;“金風(fēng)玉露一相逢,便勝卻人間無(wú)數(shù)”,領(lǐng)會(huì)著熱戀的熱烈纏綿;“君住江之頭,我住江之尾,日日思君不見(jiàn)君,共飲一江水”,飽嘗著愛(ài)情的相思之苦;“兩情若在長(zhǎng)久時(shí),又豈在朝朝暮暮”,表達(dá)著愛(ài)情的堅(jiān)貞不渝,千般滋味,萬(wàn)種風(fēng)情,難以言表,欲語(yǔ)還休。
人到中年如日過(guò)午,少年時(shí)代是早晨八九點(diǎn)鐘的太陽(yáng),旭日東升,來(lái)日方長(zhǎng);青年時(shí)代則是日當(dāng)正午,熱情如火,光芒萬(wàn)丈;步入中年,便如午后之陽(yáng)光,少了幾分奔放,多了一些含蓄,少了幾分熱烈,多了一些溫和,少了幾分浮躁,多了一些穩(wěn)重。中年,是人生中的秋天,經(jīng)歷了春之浪漫,夏之熱烈,人生步入了成熟的季節(jié),開(kāi)始明白,愛(ài)情不是生活的全部,還有親情友情;事業(yè)也不是存在的唯一,還有責(zé)任義務(wù)。在人生的旅途中,也許你正一帆風(fēng)順,志得意滿,享受著春風(fēng)得意馬蹄急的快意,也許你正跌入人生的低谷,失意懊惱,感慨著秋風(fēng)秋雨愁煞人的凄涼,但無(wú)論是坎坷還是坦途,是得意還是失意,都是人生中必須的經(jīng)歷,都是生活對(duì)你的考驗(yàn)。得意者,須有生于憂患,死于安樂(lè)的意識(shí);失意者,要有雄關(guān)漫道真如鐵,而今邁步從頭越的壯志豪情。
最美不過(guò)夕陽(yáng)紅,溫馨又從容;人之老年,當(dāng)如文章之結(jié)尾,歌曲之尾聲,無(wú)論怎樣多姿多彩,無(wú)論怎樣慷慨激昂,無(wú)論怎樣轟轟烈烈,無(wú)論怎樣跌宕起伏,此時(shí)都將歸于平淡,歸于沉寂,不須有馮唐易老,李廣難封的遺憾,不須有廉頗老矣,尚能飯否的失落。淡泊明志,寧?kù)o致遠(yuǎn),寵辱不驚,閑看庭前花開(kāi)花落,去留無(wú)意,漫隨天外云卷云舒;空閑時(shí)栽花弄草,兒孫繞膝,盡享天倫之樂(lè)。傍晚和老伴相偎相扶,在夕陽(yáng)下漫步,詮釋著執(zhí)子之手,與子偕老的愛(ài)情真諦,承諾著不離不棄,白頭偕老的海誓山盟!扒锼查L(zhǎng)天一色,落霞并孤鷺齊飛”,是一番怎樣心曠神怡的風(fēng)景;“沉橋側(cè)畔千帆過(guò),病樹(shù)前頭萬(wàn)木春”,又是怎樣一份老懷彌暢的心情,在這夕陽(yáng)晚照,漁舟唱晚里,心靈領(lǐng)會(huì)的是寧?kù)o,是空靈,是曠達(dá),是淡泊。
感受過(guò)春的浪漫,方知秋的深沉;領(lǐng)略了夏的熱烈,才知冬的冷靜;置身于小橋流水人家,方能感受江南的溫婉多情;見(jiàn)識(shí)過(guò)天蒼蒼,野茫茫,風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊,才能體會(huì)草原的博大遼闊。放飛心靈,在思想的天空自由翱翔,以文字為舟,在知識(shí)的海洋里揚(yáng)帆遠(yuǎn)航,繼續(xù)著心靈的旅行,我們?cè)诼飞稀?/p>
小學(xué)朗誦比賽文章 篇6
我想過(guò)很多遍什么是最好的愛(ài),如果前方有一條我曾經(jīng)跌的面目全非的路,我告訴你路途艱難而你還是執(zhí)意要去,我不會(huì)阻止你。我會(huì)為你準(zhǔn)備好旅行的行李,叮囑你不要忘記照顧好自己,也不要忘記回家的路。
我想最好的愛(ài)應(yīng)該是:我愛(ài)你,但你是自由的;我愛(ài)你,但你是幸福的;我愛(ài)你,但你仍然可以做自己,而我為了你卻想成為更好的自己。
人和人剛相識(shí)的時(shí)候總是習(xí)慣把自己最好的一面呈現(xiàn)給對(duì)方。我的溫柔,我的善良,我的優(yōu)雅。希望能給對(duì)方一個(gè)理由愛(ài)上自己?墒堑阶詈,能讓我們愛(ài)上的卻往往是那個(gè)不再偽裝的自己。
你不是那么漂亮,不是那么聰明,有點(diǎn)任性,有些犯懶。盡管你有那么多的缺點(diǎn),可我就是愛(ài)上了你。
有一天當(dāng)你做最真實(shí)的自己,各種缺點(diǎn)漸漸暴露出來(lái),對(duì)方洞悉你的一切,還依然不嫌棄你,待你如初的時(shí)候,那就是愛(ài)了。
而這個(gè)人,總有一天,會(huì)走進(jìn)你的生活,融入你的生命,讓你明白,為什么你和其他人,或早或遲的'相遇,都沒(méi)有結(jié)果。
大多數(shù)的愛(ài)情,都是從沒(méi)有理由開(kāi)始的。即便因?yàn)楸姸嗟睦碛砷_(kāi)始相愛(ài),但如果相愛(ài)了,最終能說(shuō)明白的沒(méi)有幾個(gè)。沒(méi)有理由的相愛(ài),只是,只是因?yàn)槲蚁矚g你啊。
我已經(jīng)那么喜歡你,還需要什么理由來(lái)證明呢?
小學(xué)朗誦比賽文章 篇7
白晝已快盡了,最后的大海只剩下一枚落日。雖然它的光明將讓你永遠(yuǎn)輝煌明亮,永遠(yuǎn)存在心間讓我度過(guò)即將到來(lái)的黑夜的漫長(zhǎng),但它的沉落,那低沉的胡茄的悲鳴聲,讓我承受不了血浸的'黃昏。大海的哭訴,肝腸寸斷,你聽(tīng)見(jiàn)了嗎而太陽(yáng)正言厲色,拋下我們,拂袖而去。大海只剩一派黃昏,而我們?cè)邳S昏里只剩一片情緒,像落寞而無(wú)奈的海灘在退潮后的沉思里。太陽(yáng)之所以偉大,是因?yàn)樗鼰o(wú)情;因?yàn)闊o(wú)情才讓人人都有一份熱望,一份獨(dú)特的創(chuàng)造,一種智慧的超越。
大海之所以偉大,是因?yàn)樗运?因?yàn)樽运讲判纬勺约旱牟┐髮捜荩淌梢磺,毀滅一切,又誕生一切。
黑夜又如期而至,最后的想象只剩下一片大海。
小學(xué)朗誦比賽文章 篇8
面對(duì)大海,沒(méi)有打算去造就一座挺拔的高山,也不想讓自己的三分之二潛藏在水里。不想虛構(gòu)崇高去誘惑那些純潔天真的智者,也不想賣(mài)弄謙虛去欺騙那些善良誠(chéng)摯的仁者。不想端出自己的陣痛去女人面前清婉沮喪的炫耀和悲壯激昂的夸張,于是就有了自己的孤島和孤島上的堅(jiān)韌與自由。
大海太漂亮了是不是你說(shuō)是的那就對(duì)了。大海的涵義不僅僅是讓人產(chǎn)生感官的美,而且是讓你觀照生命和人生,激蕩?kù)`魂的美。
孤島是大海的杰作,你就是孤島的杰作。海水平靜時(shí),大海就是你靈魂的'杰作。
在孤島上看海,海是真實(shí)的,而你也就變得真誠(chéng)。能使人變得真誠(chéng)和美麗,能激發(fā)創(chuàng)造力和賦予生命力的地方,愛(ài)和恨、得與失、痛苦和歡樂(lè)、崇高與庸俗誰(shuí)還覺(jué)得這些東西有意義并為它費(fèi)盡心力論證著,爭(zhēng)辯著,平庸的描繪著和無(wú)聊的傾訴著呢
人們的家在哪里你找了很長(zhǎng)時(shí)間。當(dāng)你不再認(rèn)為有家并迅速忘記,像這默默無(wú)言的孤島,在無(wú)邊無(wú)際的大海中承受一切而又淡漠一切時(shí),你不就回到了自己的家了嗎
小學(xué)朗誦比賽文章 篇9
你在大海里苦苦追尋,向岸邊苦渡。
天氣似乎在你的上空轉(zhuǎn)晴,你的目光從海面上升,穿透薄霧,接近每一顆星。星星的閃爍能說(shuō)明些什么,正如海的脈搏此時(shí)的激蕩,讓你欣喜,卻又讓你空茫。
你在漸漸走近,向著一顆星。當(dāng)你放下桅桿,在平靜的海面自由飄搖而歌唱時(shí),你尋找到的正是你的停泊之處。
你以為那是星,引導(dǎo)你尋找歸宿的星嗎
那是你的影子。一座被你曾經(jīng)久久堅(jiān)守的依然遙遠(yuǎn)卻又在眼前浮現(xiàn)的孤島。當(dāng)然很明亮,在你心靈的深處,在你生命航程的.前方。
你體驗(yàn)一種召喚的力量,就像你的船在體驗(yàn)一種方向和流動(dòng)。在你清婉明麗的歌聲中,不停蕩漾在海面的可不是無(wú)比的贊美和歌頌,無(wú)比的幸福和喜悅你當(dāng)然不認(rèn)為有島。其實(shí),又哪里有星呢你真正的幸福就在這開(kāi)悟的瞬間。你在這無(wú)邊的大?嗫嘧穼さ模徽廊皇沁@無(wú)邊空闊的波光蕩漾的大海嗎
小學(xué)朗誦比賽文章 篇10
與水有緣,便讓我從想象走向真實(shí)。
真實(shí)的大海,水的行為蔚為壯觀,而你就矗立在這永恒的壯觀里。
首先讓我欣賞你的裸體赤身,讓本質(zhì)和智慧化為海的驕子。漂流歸來(lái),立足沙灘,哪怕一聲口哨,你的詩(shī)波光粼粼,蕩漾海的氣魄。
然后是凝思,因一片云,一葉遠(yuǎn)帆,一絲海風(fēng)。憂郁是美的主題。生命在這憂郁里獲得充實(shí),獲得靈感,就像大海的憂郁獲得博大和浩渺、恒久和豐富。憂郁讓世界走進(jìn)你心中;而世界讓你精神不滅。
日升月降,潮起潮落,你的影子拉長(zhǎng)又縮短。而海灘,你那深深淺淺的'腳印里,盛滿潔白的生命和真理的結(jié)晶。
多少憂郁目光的期待,多少焦急心靈的思索,都沉淀在這一行行生命的腳印里。誰(shuí)來(lái)收獲這些果實(shí)呢
第一次日落,你緊緊懷抱我,久久矗立
小學(xué)朗誦比賽文章 篇11
你常常被一根竹子搖醒,風(fēng)把夢(mèng)從竹枝上掃落,似殘露一滴。這是竹葉子的夢(mèng),還是你的夢(mèng)呢
露宿街頭的打工仔喬遷之喜,打到了這片竹林。這里沒(méi)有市聲喧囂,沒(méi)有子夜車軋破夢(mèng)的`幽深。風(fēng)與竹葉簌簌的私語(yǔ),如細(xì)雨沙沙,又引來(lái)鄉(xiāng)悉的回聲:竹林滴水,一個(gè)小男孩仰起瘦瘦的臉,承受清涼水珠,解渴的一粒。是你告訴:家鄉(xiāng)的山楂樹(shù)全被砍去,不值錢(qián)的山楂果,一盞盞酸味的紅燈籠,全被砍去。我也是一枚,山楂果呢。你說(shuō),臉上蕩出了酸味的笑意。
無(wú)人問(wèn)津。小民工蹲在馬路的邊角,兩手空空。守望著車如流水,淌過(guò)的人潮,自晨至暮。有誰(shuí)投過(guò)來(lái)探詢的一瞥一千片竹葉之間,煙霧迷蒙。一千片竹葉上面,淚水滾動(dòng)。
墜落了一顆,停在你抖顫的嘴角邊了。這是竹葉子的淚,還是你的淚呢把它擦干,站起來(lái),拍拍身上塵土,你還要上班呢去呢。
沒(méi)有活兒干的活稱,比干活還累。你說(shuō),臉上露出了酸味的笑容。
小學(xué)朗誦比賽文章 篇12
我曾經(jīng)在狂風(fēng)暴雨中徘徊,我曾經(jīng)站在浪尖上在苦苦思索,我曾經(jīng)向貧困與落后吶喊。我終于站到了歷史與今天的長(zhǎng)河里,我要發(fā)誓:向命運(yùn)之神去挑戰(zhàn)!不要去買(mǎi)埋怨父母給我們的貧窮與落后的土壤;不要去埋怨啊,世間的滄桑摧殘過(guò)我們瘦弱的脊骨。
我絕不會(huì)去祈求上帝,降給我一片肥沃與文明的家園而讓我會(huì)在安逸碌碌中死亡。既然是命運(yùn),我要向命運(yùn)去挑戰(zhàn),我愿是上帝的叛逆者!多少次我曾經(jīng)在風(fēng)雨中漂泊,漂泊與尋覓讓我懂得了人生的價(jià)值;多少回我曾經(jīng)在浪尖上思索,思索與夢(mèng)想讓我看準(zhǔn)了航標(biāo)。
在貧窮與落后的起點(diǎn)上,我要沿著歷史與今天的.河流航行......面包在哪里在哪里啊!
面包會(huì)有的,一切都會(huì)有的!
在與命運(yùn)挑戰(zhàn)的廝殺中,我永恒的信念:那就是我的堅(jiān)強(qiáng)!
小學(xué)朗誦比賽文章 篇13
沒(méi)有月亮,也沒(méi)有星星,甚至遠(yuǎn)方的航標(biāo)燈,仿佛也罩上了墨綠得像海水的眼鏡。
沒(méi)有風(fēng)聲,也沒(méi)有雨點(diǎn),甚至在頭頂,看不見(jiàn)一片烏云的流動(dòng)。是那樣沉靜而又寂寞的海濱之夜啊!但這時(shí),潮水仍在響,仍在有節(jié)奏地拍打著。像在黎明的山谷,蘇醒的小鳥(niǎo)發(fā)出清脆的啼鳴;像在天邊的沙漠中,聽(tīng)到遠(yuǎn)方一聲清泉的淙淙;像在下著雨的.深夜,母親聽(tīng)到她游子歸來(lái)的足音。
那是大海的呼吸;那是生命,是生命的不倦的呼喚!
于是,我覺(jué)得,黑夜的海濱并不寂寞,也不寒冷……
小學(xué)朗誦比賽文章 篇14
鄉(xiāng)村的黃昏落日像喝多了酒的紅臉醉漢,跌倒在鄉(xiāng)村的山那邊,把水和天映得一半兒通紅,一半兒金黃。
鄉(xiāng)村的黃昏是秀美、恬靜的。路邊的花呀、草呀,都在徐徐晚風(fēng)的撫摸下,安靜地睡了。夜來(lái)香卻精神十足地梳妝打扮,準(zhǔn)備迎接“黃昏音樂(lè)會(huì)”:她們用絢麗的晚霞做胭脂,涂紅嬌美的臉蛋;用金色的陽(yáng)光做長(zhǎng)裙,套上柔韌的腰肢;向小河哥哥要一朵浪花,插上自己五彩的秀發(fā)……河邊的垂柳散開(kāi)高高的發(fā)髻,取下艷美的蝴蝶結(jié),俯下身去,讓長(zhǎng)發(fā)垂進(jìn)潺潺的`流水,靜靜地梳洗著。頑皮的小河也不再跳躍,安分地淌著。河里的睡蓮閉起了眼瞼,彎彎的長(zhǎng)睫毛上還掛著水珠兒,河里的小魚(yú)和小蝦們都回家去了,想必是他們的爸爸媽媽召喚他們吃晚飯吧!
鄉(xiāng)村的黃昏又是忙碌、熱鬧的。
“日落西山鳥(niǎo)歸林”。形形式式的鳥(niǎo)兒都急急忙忙地往屋里趕,鳥(niǎo)爸爸要把找到的食物帶回家,鳥(niǎo)媽媽要回去做飯,只有一些貪玩的小鳥(niǎo)還在不緊不慢地往家趕。
河邊的洗衣婦提著小桶三三兩兩地回來(lái)了,邊走邊談?wù)撝謇锏男迈r事。放牛的牧童橫坐在牛背上歸來(lái)了,口袋里塞滿了酸極甜極的野果。到地里做活的壯勞力也都回家了,個(gè)個(gè)扛著農(nóng)具,汗流浹背。不一會(huì)兒,各家各戶的煙囪都冒出了縷縷炊煙,廚房里響起了鍋碗瓢盆交響曲。吃過(guò)晚飯,一些老頭兒就叼著煙斗蹲在一起談古論今,講三國(guó),談劉備……
這時(shí),一彎新月已隱隱約約掛在夜空。
小學(xué)朗誦比賽文章 篇15
落花不解伊人苦,誰(shuí)又憐惜伊人情?諅,獨(dú)愁悵,怎解此心凄涼。風(fēng)吹,心冷,思念長(zhǎng);凝眸,望川,人斷腸。同是斷腸人,不知心傷幾許。同是天涯路,不知通向何往。只記得,花開(kāi)瞬間的美好。紅塵中,一闋無(wú)韻的詩(shī)賦,于流落的芬芳花間,拾起一片片荒蕪了的憂傷往事。小橋還是小橋;落花還是落花;陌路離別,多少人?多少情?隨了流年似水?如今,隔著的一水天涯,在重演,已是,物是人非。
紅塵一醉,愿得一人心。煙火夫妻,白首不相離。弱水三千,我只取一瓢飲。紅顏易逝,伊不離君不棄。相濡以沫,執(zhí)子之手偕老。青色煙雨,孤影等你歸來(lái)。
你是我,千年又千年的凝望?v然千帆過(guò)盡了,切切因你,情思依依,眷戀如昔。你是我秋水之上,駐守了千年的渴望。醞釀了幾度光年的溫柔,自萬(wàn)里的煙波中晃漾不熄,只為今生短暫的`溫存。靜水流深,滄笙踏歌,如花美眷,只緣感你一回顧,使我常思朝與暮。轉(zhuǎn)身后,一縷幽香遠(yuǎn),逝雪淺,春意濃,笑意深。一葉綻放一追尋,一花盛開(kāi)一世界,一生相思為一人。
聽(tīng)弦斷,斷那三千癡纏。墜花湮,湮沒(méi)一朝風(fēng)漣;ㄈ魬z,落在誰(shuí)的指尖。山有木兮木有枝,心悅君兮君不知。待浮花浪蕊俱盡,伴君幽獨(dú)。天不老,情難絕。心似雙絲網(wǎng),中有千千結(jié)。
冷風(fēng)低語(yǔ),回首百年去,等你花開(kāi),只顧此生有幸,望不是空歡一宿,花落風(fēng)雨斷心腸。猶記夢(mèng)約天涯,淺斟櫻花繁開(kāi)。紅塵一世,情緣一段,刻骨銘心有幾多?若愛(ài)便愛(ài),若不愛(ài)就散,散了就散了。即使心中薄涼三千尺,生如夏花般的日子,找個(gè)值得的人好好相愛(ài)吧!
輕落,一點(diǎn)一點(diǎn)消融。遙望中,一絲一絲心痛;浠ㄩ_(kāi)開(kāi)不休,上善若水水自流。紅顏遠(yuǎn),相思苦,幾番意,難相付。情難舍,心難留,花朝月夜,轉(zhuǎn)眼便成指間沙。那一刻,繁花落盡君辭去。一縷輕愁,悲恨相續(xù),魂飛千載尋伊盡,喚不醒,相思人憔悴,夜半靜聽(tīng)萬(wàn)千淚..經(jīng)流年,夢(mèng)回曲水邊,煙波碎,人已醉,紅塵滾滾皆是淚,風(fēng)逝一抹暗脆。傾盡了風(fēng)華,寂寞了容顏。跌碎了誰(shuí)的思念?
小學(xué)朗誦比賽文章 篇16
一個(gè)人可以犯錯(cuò),但是不能到處犯錯(cuò),因?yàn)殄e(cuò)過(guò)會(huì)有心中的痕跡,當(dāng)話語(yǔ)走的太遠(yuǎn),時(shí)間不會(huì)挽留太多給自己,自己需要時(shí)間來(lái)陪伴,更需要太多的戰(zhàn)斗,那么就需要去分配條件的應(yīng)對(duì)身邊的人和事,話可以改變,事可以改變,未來(lái)的命運(yùn)還是可以改變的,那么自己只能保持應(yīng)有的戰(zhàn)斗力,才能上戰(zhàn)迎接,接受屬于自己的那一份財(cái)產(chǎn),還有就是,保持實(shí)力是最好的出發(fā),因?yàn)橹挥袑?shí)力才能決定判斷。
不是每句話都能得到別人的欣賞,但是自己說(shuō)的卻要時(shí);貞,因?yàn)樽约哼要面對(duì)以后的事,時(shí)間推后,在于思維,話語(yǔ)旋轉(zhuǎn),在于分析,要應(yīng)對(duì),那么必須接受條件的跟隨,還有就是你想聽(tīng)別人講話,那么就是想學(xué)到屬于自己的知識(shí),不要認(rèn)為每句話都出錯(cuò),而是去分析對(duì)的一面,然后采取應(yīng)對(duì)的環(huán)境分配在屬于自己面對(duì)的境況里,而當(dāng)話走進(jìn)內(nèi)心,事跟進(jìn)身邊,所有的時(shí)間已經(jīng)開(kāi)始累積,不要選擇放棄。
很多的話和事都是連接在一起的,環(huán)環(huán)相扣,應(yīng)對(duì)話的時(shí)候不要急著說(shuō)話,想起事的時(shí)候不要直接反擊,因?yàn)橄胫?tīng)別人說(shuō)的下一句,就必須站立在等待的角落,不然一句話下去,切斷別人的話,那么接下來(lái)的話就開(kāi)始改變了方向,而自己的應(yīng)對(duì),屬于話語(yǔ)的條件,學(xué)習(xí)的方位也會(huì)隨著面對(duì)的方式而無(wú)法周旋了很多條件,切記,切記,不要學(xué)別人不該說(shuō)的話,不要講無(wú)法迎接的事。
話在走,人在變,變的是話,離開(kāi)的是面對(duì)的心情表達(dá),所有的應(yīng)對(duì)是心靈的支配,而面對(duì)屬于自己的訣別,更應(yīng)該選擇得失,很多的話丟在面上,會(huì)讓別人感覺(jué)自己無(wú)情的表現(xiàn),說(shuō)的好,不如算的好,講的好,不如隨的好,很多時(shí)候不要去記錄如何去贏取,而是如何去分配,因?yàn)閬G的多了,得到一份時(shí)間,就感覺(jué)十分的開(kāi)始,因?yàn)闀r(shí)間是生命的累積,話語(yǔ)是心靈的脊梁,不要認(rèn)為時(shí)間不會(huì)跟著自己走,自己其實(shí)就在時(shí)間的包圍里。
要面對(duì)事情,必須學(xué)會(huì)改變,很多的時(shí)間,自己沒(méi)有上進(jìn),而別人卻一直的在學(xué)習(xí),所有要改變自己的話語(yǔ)應(yīng)對(duì),才能獲取別人的學(xué)習(xí)方式,當(dāng)話語(yǔ)走的太快,事跡走的太慢,但是時(shí)間卻一直的跟隨,切記,不要疏忽別人一直在前進(jìn)的步伐,要懂得跟進(jìn),要學(xué)會(huì)建立根基,所有的成功不是一瞬間的付出,要學(xué)會(huì)如何失敗,就能看到成功的方法,要懂得失去,才能明白得到。
很多話語(yǔ)走在自己心靈的邊緣,走在別人的話來(lái)事去人相望,自己看不到,聽(tīng)不到,并不代表別人不會(huì)講,不會(huì)分析,自己要學(xué)會(huì)分析今天,明天再分析明天,但是前提,今天把昨天的話和事跡分析了,才能更準(zhǔn)確的整理出話語(yǔ)的隨同,要明白很多的話不是一個(gè)人所能表達(dá)的,不是很多思維能分析出來(lái)的,更要學(xué)會(huì)用壞的思維去分析好的事,壞事跟了自己,自己若沒(méi)有別人那么好的條件又該如何去整理。
事出現(xiàn)的很多都是不可能預(yù)計(jì)的,但是做好傷心的準(zhǔn)備是應(yīng)對(duì)的前提,若是準(zhǔn)備的錯(cuò)了,正是自己心情會(huì)好的時(shí)間,也許,時(shí)間來(lái)的很快,別人來(lái)的更快,要選擇,要判斷,更要學(xué)會(huì)支配分析的條件,來(lái)旋轉(zhuǎn)所有的面對(duì),所有的錯(cuò)誤,和正確的理論,雖然只有一顆心,一個(gè)腦袋,但是用不同的思維去分析,不同的思維去判斷,就能得出不同的答案,所有的時(shí)間是最好的證明,所有的表達(dá)是正確的方式。
學(xué)會(huì),就要改變,學(xué)不會(huì),更需要?dú)v練,因?yàn)楹芏嗟臅r(shí)間在前進(jìn),很多的生命在開(kāi)花,不要冷落了時(shí)間,不要丟棄的方向,為目標(biāo)奮斗,就算是苦,怕生命,就算是累,還能擁有生命,苦點(diǎn)累點(diǎn),一切為了屬于自己的夢(mèng)想,當(dāng)夢(mèng)想的翅膀開(kāi)在了心靈的生命中,那么季節(jié)的花朵就會(huì)陪在身邊,看著那份耕種的美麗收獲,是對(duì)自己付出的.感慨,是對(duì)自己應(yīng)對(duì)的表達(dá)。
不要?jiǎng)e人的可憐那是因?yàn)檫有一顆受人尊重的心,要明白,不對(duì)的時(shí)間可憐對(duì)的人,是對(duì)別人的一種恥辱,要懂得,分析前邊的話和事,再來(lái)判斷眼前的路和景,調(diào)整,應(yīng)對(duì),再去支配屬于自己的條件,很多的付出才能改變決定的意義,若不分,若不選,直接了斷,不看場(chǎng)合,不分內(nèi)外,失落了心靈的支配,換來(lái)的是一片冷水,這樣的面對(duì)屬于別人,但是受傷的還是別人。
簡(jiǎn)單的話語(yǔ)可以改變心靈的支配,沉重的話語(yǔ)可以改變思維的判斷,所有的面對(duì)只是為了幫助,所有的支配只是為了生存,沒(méi)有誰(shuí)對(duì)錯(cuò),沒(méi)有誰(shuí)好壞,只是在于去幫助的是誰(shuí),去救助的是誰(shuí),所以很多的時(shí)間已經(jīng)給你準(zhǔn)備,很多的書(shū)籍已經(jīng)給你整理,要用自己的面對(duì)來(lái)調(diào)整方向的改變,思維可以歷練一個(gè)人的心境,話語(yǔ)可以歷練一種表達(dá)的方式,面對(duì)可以曾近一個(gè)人的學(xué)習(xí)。
不懂要學(xué)會(huì)分析,不問(wèn)要懂得調(diào)整,不學(xué)要懂得歷練,時(shí)間是最好的陪伴者,它不會(huì)以為你窮,而讓春天的花不開(kāi),不會(huì)因?yàn)槟愀,而讓天空一直下雨,更不?huì)因?yàn)槟愕牡却A,所以?dāng)一個(gè)人醒來(lái)的時(shí)候,最先收到的是時(shí)間給予的空去,看不到,但是能聽(tīng)到它的聲音,世界上很多的人在一起呼氣,面對(duì)著時(shí)間這面鏡子,可以讓你說(shuō)謊,可以讓你說(shuō)出悲傷,但是它不會(huì)讓自己今天計(jì)算明天面對(duì),對(duì)那些人能表達(dá)的方式更走近完美。
想象一下,自己的位置,話語(yǔ)的位置,身邊很多人的陪伴,能否學(xué)習(xí)到思維的分配條件和面對(duì)的方式,但是很多的話語(yǔ)會(huì)隨著準(zhǔn)備而丟失在時(shí)間的包圍,要懂得學(xué),更要懂得猜,可以明白很多人不是為了聽(tīng)到好話,那是因?yàn)樽约阂蚕攵环葜,所以要學(xué)會(huì)隨意,更要體會(huì)心靈的支配,你可以選擇放棄時(shí)間的面對(duì)方式,但是無(wú)法定斷別人猜錯(cuò)的話語(yǔ),可以在面上錯(cuò),但是不能在內(nèi)心表達(dá)亂的時(shí)候,去錯(cuò)外方的環(huán)境。
小學(xué)朗誦比賽文章 篇17
春去又秋來(lái),花開(kāi)花又謝,西窗下,執(zhí)筆素箋,一紙離殤,一紙告別,在一曲感傷的老歌里尋找著往昔的糾結(jié)。
塵世里的風(fēng)景總是濃淡相宜,傾心的那一樹(shù)花開(kāi),在流年里也逐漸凋零。等待在虛無(wú)里漸漸的迷失了最初的感覺(jué),一顆心,不知該如何的輾轉(zhuǎn),才能留住那份遙遙無(wú)期的約定。
時(shí)光荏苒,紅塵漫漫,世事浮沉。思緒纏纏斷斷,婉轉(zhuǎn)的心音,跌落在昔日煙火的.平仄里,或許執(zhí)念已疲倦,那些年輪劃過(guò)的記憶里,我不得不依偎在靜夜里與從前的影子靜靜的訴說(shuō)曾經(jīng)的過(guò)往。
端坐在紅塵里,逝夜的凄涼,落筆成霜,情在文字里躲藏,也在文字里悲傷。絕情谷那一聲聲凄悠的低鳴,跌跌撞撞穿越千古纏綿的思念,靜默成殤。
多少次夢(mèng)里,久久凝望,卻尋不到曾經(jīng)的你在何方?花落弦斷,一紙薄涼,悲傷流轉(zhuǎn),淚眼斑斑,寂寞在風(fēng)霜中搖曳,誰(shuí)會(huì)在意素箋清淚空墜?
最是相思斷人腸,南柯一夢(mèng)費(fèi)思量。
風(fēng)雨幾度傷心淚,回眸一笑已成往。
小學(xué)朗誦比賽文章 篇18
在晚冬最后一層積雪也融化之后,陽(yáng)光便柔和地照射到我的身上。
再次走過(guò)熟悉的花園,目光停留處竟然瞥見(jiàn)了干枯的柳枝上細(xì)小的芽尖。
看看周圍,池塘里的冰消失了,只在水泥地上留下幾灘潮濕的痕跡。幾個(gè)頑皮的孩子嬉鬧著,似是忘記了身邊的寒冷。我知道,這些孩子一定和睡在冬夜里的芽尖一樣,早就把長(zhǎng)長(zhǎng)的夢(mèng)延伸到細(xì)雨柔風(fēng)的三月了。
三月,多么讓人向往的`一個(gè)時(shí)節(jié)。
那時(shí)的風(fēng),可以輕盈地托起各色的風(fēng)箏、托起人們心中的歡笑。那時(shí)的雨,可以讓枯黃的草睡在夢(mèng)里就青了。如是陽(yáng)光普照,伴隨它的蝴蝶也開(kāi)始展開(kāi)透明的翅翼。
在這遙看近無(wú)的綠里,讓我走著。
突然想輕聲地告訴自己,有點(diǎn)想念三月了,有點(diǎn)想念三月大地上潤(rùn)滑如酥的小雨了。
只能說(shuō),在一個(gè)嚴(yán)寒的冬天,我的心和背光的影子一樣,曾無(wú)意間包含了太多的干燥和灰冷。我又何嘗想讓自己走在冷寂的路上,可一顆行走的心,怎么能夠擺脫空蕩蕩的夜晚與白日里長(zhǎng)嘯的西風(fēng)。
影子,總像夜拖在地上長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴,幾陣西風(fēng)過(guò)后,它竟然要把蕭瑟的氣息生到光禿禿的枝條上。
小學(xué)朗誦比賽文章 篇19
梅花香,自苦寒來(lái)。
家門(mén)前的庭院內(nèi),滿滿的都是美好。春天,鳥(niǎo)語(yǔ)花香,冬天便是陣陣梅香沁人心脾。
不遠(yuǎn)的地方,那束束梅花旁有一座極其矮小的房屋,里面有一位怪爺爺,只笑不說(shuō)話,于是我們這群小孩子便給他貼了一個(gè)標(biāo)簽——怪爺爺。
這株梅花是他精心培育的',親眼看花開(kāi)花謝。我曾仔細(xì)看過(guò)他,白花花的胡須,小小的眼睛,笑起來(lái)真的很和藹。
每天他都是早出晚歸。冬天的早晨特別的寒冷,可他卻臉色平靜,一點(diǎn)也不冷的感覺(jué)。
昨天的鵝毛大雪,為院子里的孩子們帶來(lái)歡樂(lè),一個(gè)個(gè)像音樂(lè)符號(hào)一般飛奔著,你扔一塊我扔一塊,好不快樂(lè),歡聲笑語(yǔ)充滿了院落,爺爺笑瞇瞇地坐在梅花旁著著我們,像極了梅花樹(shù)掉下的孩子,樸實(shí)、純凈。
傍晚,寒風(fēng)襲來(lái),伴著梅香回家,留下庭院外一片狼藉。
怪爺爺看著梅花被打落,不知是什么滋味。
寒風(fēng)吹動(dòng)著窗戶,我鼓起勇氣踏出門(mén)外,怪爺爺正嫻熟地拿著掃帚著一層層的積雪,為我們整理昨日歡聲笑語(yǔ)后的狼藉。累了便坐在花下,貪婪地嗅著梅香,恍惚間,我仿佛看見(jiàn)了爺爺每天起早為我們打掃防子的情形,不論酷暑嚴(yán)寒,一年又一年。
他站在一旁挖著汗,不小心碰掉了枝頭的梅花,掉落在肩頭。那梅花就如他的符事情高潔、孤傲、冰清玉潔的品質(zhì),獨(dú)立在高處。他就如那梅香,清幽、深邃、無(wú)不求回報(bào)地奉獻(xiàn)。
我站在一旁,羞紅了臉。他瞅見(jiàn)我,手中的掃帚滑落,雙手不知所措起來(lái)。我想打破這尷尬:“宋爺爺,您早!”他愣了一下,立刻回過(guò)神:“唉,早!早!”他拾起掃帚又低頭干活。
宋爺爺原來(lái)如此謙虛、害羞、樸實(shí)、又那么可愛(ài)。
微風(fēng)拂來(lái),揚(yáng)起梅花香……
小學(xué)朗誦比賽文章 篇20
讓霧氣在空氣中氤氳著,讓茶香在鼻間繚繞著,讓書(shū)香在指尖旋轉(zhuǎn)著,讓時(shí)間在靜謐中凝結(jié)著,讓溫暖與快樂(lè)充斥著。我捧一杯清茶,坐在街尾的長(zhǎng)凳上,畫(huà)片刻靜與悠的符號(hào),享一時(shí)悠然與自在。
古街里最不起眼的小店,成了我感受清靜、悠閑自在的小天地。也不知從何時(shí)起,那古色古香的書(shū)店前小小的石凳,成了我心中凝聚著靜謐的符號(hào)。
我剛踏進(jìn)小店,書(shū)香便裹起了我,茶香索繞在鼻間,我好像拋去了一切浮躁,拿起書(shū)接過(guò)店主遞給我的茶,坐在街尾的石凳上,細(xì)細(xì)品起。
古街的墻壁不是高貴大氣的金邊瓷磚,而是舊得剝落了一地的棕紅色油漆,卻能給我一種褪去一切煩惱,只留下靜謐的心的感覺(jué)。或許是因?yàn)槟昃檬,許多原來(lái)住在這里的人都遷了出去,原本熱鬧的小街此時(shí)似乎只剩下靜得不能再靜的空氣,對(duì)還有街尾的小店。靜或許正是店主所希望的,他是個(gè)頭發(fā)花白卻一絲不拘的七旬老人,他洗得發(fā)白的舊馬甲定比我的年歲還大,每次我來(lái),他都是坐在將背對(duì)著店門(mén)的木椅上閉目養(yǎng)神,吱呀的聲音摻著秋風(fēng)落葉的聲音,在四季的一個(gè)時(shí)刻都在響著,或許是太靜了,每一次我踏進(jìn)店門(mén),他都像是長(zhǎng)了千里耳似的.站起身,徑直起向放在店角的茶具旁沏一杯茶,遞給坐在樹(shù)蔭下石凳上的我,他將茶遞給我后便再次躺在回椅上,繼續(xù)聽(tīng)著落葉的聲音閉目養(yǎng)神。靜謐卻不蕭條,空無(wú)一人卻又熱鬧非凡,簡(jiǎn)單通俗卻又飽含故事,大概是長(zhǎng)街最真實(shí)的寫(xiě)照。而這些深沉的情感都被一個(gè)靜字包含著。
悠,是古街與小店的另一個(gè)符號(hào)。我翻開(kāi)書(shū),任由書(shū)香在鼻尖侵襲著,午后帶著溫暖的時(shí)光通過(guò)百葉掩映的枝丫輕輕落在我的臉上,指尖是悠然的文字在跳躍,鼻間是靜謐的書(shū)香與清新的草草在交織,耳旁是秋風(fēng)落葉,春花夏雪的聲音在唱響,愜意品味之間,悠然飛揚(yáng)之中。
小街是靜謐的,雙是悠遠(yuǎn)的,小店是寧?kù)o的,又是悠然的。靜是蘊(yùn)藏在這里每一個(gè)角落的情感,悠是籠罩著這里每一寸土地的感受。
靜與悠,是古街與小店的符號(hào)。
小學(xué)朗誦比賽文章 篇21
站在秋的路口,依偎秋的懷抱,看一片落葉渲染了秋色,看一季落花滄桑了流年。冷秋、冷晨、冷霜、冷落葉;暖情、暖意、暖人、暖歲月。因?yàn)槎茫磺忻篮;因(yàn)榇嬖冢瑴嘏嚯S;ú粫(huì)因?yàn)槟愕牧麟x,來(lái)年不再盛開(kāi);人卻會(huì)因?yàn)槟愕腻e(cuò)過(guò),轉(zhuǎn)身成為陌路。
縱算水盡山窮,落葉成空,那老去的年華依舊可以風(fēng)姿萬(wàn)種。縱算歲月朦朧,天涯西東,依然可以覓尋當(dāng)年遺落的影蹤。有些故事,除了回憶,誰(shuí)也不會(huì)留;有些無(wú)奈,除了沉默,誰(shuí)也不會(huì)說(shuō),有些東西,除了自己,誰(shuí)也不會(huì)懂。來(lái)了,走了,聚了,散了。紅塵,相思未盡,風(fēng)起,花落無(wú)聲。秋依偎,一語(yǔ)未盡,已成昔年,往事難追憶。
秋風(fēng)吹黃了夏日的綠,帶走的是黃葉,帶來(lái)的是新生,夏去秋來(lái),四季更替,生命的輪回,渴望心靈的相通,追憶失去的.記憶......云水禪心,花開(kāi)如夢(mèng),流年在時(shí)光的樹(shù)上開(kāi)出淡雅的花,歲月在時(shí)光的心中留下刻骨的痕,淺淺相遇,靜靜收藏?催@記憶的山水,云煙霧繞。一澗溪水,些許鳥(niǎo)叫,幾許花開(kāi)花落。最不愿說(shuō)滄海了桑田,但還是鏡里煙花,流年去遠(yuǎn).....
人生一世,草木一秋,皆是過(guò)程。美與可愛(ài),有心皆懂。如有來(lái)生,我愿為樹(shù),一葉之靈,窺盡全秋。那一世的長(zhǎng)情,譜一首長(zhǎng)相思,冷了多少凄涼,漫了多少青絲,化作多少煙雨,吹散了多少世間情!落葉荒蕪了誰(shuí)的只言片語(yǔ),秋風(fēng)又掃落誰(shuí)的思念情緒。我用秋的詩(shī)句,埋下永久痕跡,最后一片落葉,還是你。
修千世才可同舟,修萬(wàn)世方能共濟(jì),蕓蕓眾生里,沒(méi)有誰(shuí)是誰(shuí)的唯一,卻總有人是你一生心甘情愿的迷失。遙遠(yuǎn)的記憶,江中的月影,和秋風(fēng)翻起的情思,臨行的女子,手心的發(fā)絲,所有的固執(zhí)轉(zhuǎn)眼已是千年。合合又離離,來(lái)來(lái)又去去,像無(wú)法自控的棋子,相望不相語(yǔ),相聚不相依,這是否一場(chǎng)輪回的過(guò)失。
前世今生的癡,問(wèn)誰(shuí)可以洞悉,難道此生此情,只是同舟未能共濟(jì)。前世今生的癡,問(wèn)誰(shuí)可以洞悉,我愿把握此生再約來(lái)世,請(qǐng)求相知,來(lái)來(lái)又去去,來(lái)來(lái)又去去......
小學(xué)朗誦比賽文章 篇22
早上起來(lái),房子外的雨自己停了,一個(gè)人走在孤單的長(zhǎng)街,那年,那個(gè)時(shí)間,那個(gè)誰(shuí),已經(jīng)永遠(yuǎn)不再。
是不是幸?偸菚(huì)一瞬而逝?那年的一切,就像是刀子,一樣刻在了我的心里,我不需要任何人的憐憫,我只需要我一個(gè)人的堅(jiān)強(qiáng),沒(méi)有人懂,那年的我真的好幸福,那么純真,雖說(shuō)那段戀愛(ài)到最后我并沒(méi)有得到多少,不過(guò)我付出了很多,為了她,傻傻的付出,所以,我是快樂(lè)的,我是幸福的,有那么一個(gè)我深愛(ài)的人,同時(shí),我也是悲哀的`,我只知道付出,卻從來(lái)不懂得索取,到最后,我發(fā)現(xiàn)我輸?shù)镁谷皇且粺o(wú)所有。
那段時(shí)間,香煙浸滿了我的生活,白酒灌醉了我的人生。我依舊記得很清楚,那個(gè)時(shí)候的我,仿佛成了這世上最可憐的人,一個(gè)人躲在角落里抱著酒瓶喝酒,拿著煙頭抽煙,煙霧,麻醉,那種墮落的感覺(jué),讓那時(shí)的我感到前所未有的幸福,我只需要這些就足夠了吧,或許吧。
那個(gè)時(shí)刻,也是剛下雨過(guò)后,F(xiàn)在,依舊這樣,回想兩年前發(fā)生的一切,我真的長(zhǎng)大了,被生活被朋友逼得長(zhǎng)大了。時(shí)光不饒人,我還可不可以回到那個(gè)幸福的時(shí)刻,享受一個(gè)人孤單雨后的那份墮落?
小學(xué)朗誦比賽文章 篇23
美是什么,是那衣著華麗的美女么?不是;是那動(dòng)人的景色么?不是;是什么呢?世間最美的情感莫過(guò)于人們善良的內(nèi)心,不是么?
一日黃昏,我獨(dú)自站在家門(mén)前的馬路邊,這里的景色不怎么樣,但門(mén)前馬路上一位貌似只有四十多歲的婦女已足以令我駐足,并不是因?yàn)樗?美麗,而是她的一些舉動(dòng)實(shí)在令我情不自禁的停留下來(lái)繼續(xù)注視著她。
她打扮的并不華麗,且樸素自然,看得出來(lái)她并不富裕。令我止步不前的還是接下來(lái)的一幕:這位婦女在自己的攤子上賣(mài)著水果,不一會(huì)兒,來(lái)了一位衣著華麗的女子,帶著一個(gè)不滿5歲的孩子來(lái)買(mǎi)水果,兩位婦女正在講著價(jià),卻全然不知孩子已神不知,鬼不覺(jué)地跑到路中央……
隨著汽車?yán)嚷曇淮未蝹魅攵,媽媽轉(zhuǎn)過(guò)身才發(fā)現(xiàn),自己的孩子已將被一輛瘋狂行駛的車輛撞到,慌忙中,她不知所措的扯著嗓子大喊:“孩子,危險(xiǎn),快回來(lái)!”卻無(wú)濟(jì)于事,賣(mài)水果的阿姨眼疾手快,風(fēng)一般地沖向馬路,我的心也隨之緊張起來(lái)。“干什么?想一起死呀!孩子也不看好,真出事誰(shuí)負(fù)責(zé),哼!”聰明的我們由蠻橫司機(jī)大叔的狂吼中得知,孩子沒(méi)事了,我的心也放松了些,那買(mǎi)水果的阿姨呢?我的心又一次被繃了起來(lái),那位媽媽既感激又擔(dān)心地將其送往醫(yī)院,還好只是輕傷,我的心一下子放寬了。心里想:華麗媽媽比起樸素阿姨還真是膽小懦弱。雖人比其麗,但心無(wú)其美。
天空已完全被黑布覆蓋,我躺在床上,通過(guò)天窗凝望著星空,心中默嘆:“今天的黃昏真美!”
小學(xué)朗誦比賽文章 篇24
我心存感激,因?yàn)樯钭屛抑郎绞蔷G的,海是藍(lán)的,雪是白的,太陽(yáng)是紅的。
我心存感激,因?yàn)樯钭屛抑廊兆泳拖裱笫[,只要自己一片片地剝開(kāi),就會(huì)有一片讓我感到流淚不止。
印度的甘地有一次乘火車,他的`一只鞋子掉到了鐵軌旁,此時(shí)火車已經(jīng)開(kāi)動(dòng),鞋子無(wú)法再撿回來(lái)。于是甘地急忙把穿在腳上的另一只鞋子也脫下來(lái)扔到第一只的旁邊。一位乘客不解地問(wèn)他為什么這樣做,甘地笑著說(shuō):“這樣一來(lái),看到的窮人就能得到一雙鞋子!
很慶幸,在生活中,我曾不止一次感受到那些與甘地一樣善良的心跡。 我心存感激,因?yàn)槲业男某33两谏埔獾奈⑿,而不是躲避在敵視的瞳孔中?/p>
我心存感激,因?yàn)槲业靡嬗谏颇畹牟粌H僅是一雙鞋子。 我心存感激;因?yàn)樯钭屛腋惺艿綈?ài)是圓的,美是甜的。
小學(xué)朗誦比賽文章 篇25
周末,心想著入夏了 ,荷花雖不到綻放的季節(jié),但荷葉也應(yīng)該是碧綠滿塘了。于是和老公一起,去了十里外的一個(gè)荷塘。果然,滿池蒼翠。荷葉有的出池?fù)u曳高舉,有的平鋪水面隨波起伏。既像是在招呼過(guò)往的行人,又似在微風(fēng)中展示水袖裙袂的少女,清新、靚麗。詩(shī)意呼之欲出,我沒(méi)有想去引用古人的詩(shī)篇。只是一種來(lái)自心底的我的詩(shī)韻忽然躍居腦海。這蔥郁的小湖,分明就是一首流淌著綠波的小詩(shī)。我依塘邊的小路而行,幾只草叢里的蛙被我的腳步驚起,躥入水中。噗通,噗通的嚇我一跳。最讓我驚喜的是,在碧綠的荷葉中, 不時(shí)地穿梭飛行著多只蜻蜓。小而細(xì)長(zhǎng),襲一身藍(lán)色羽翼。第一次見(jiàn)藍(lán)蜻蜓呢!藍(lán)得耀眼,似是藍(lán)色涂料浸染過(guò)一般。我無(wú)不驚訝!怎么會(huì)有這么美麗的`小精靈!只見(jiàn)它們一會(huì)兒停在寬大的荷葉上梳理透明的翅膀,一會(huì)兒又三三兩兩的互相追逐。在我的眼前繞來(lái)繞去,引起我想有抓一只在手的愿望。哈哈,愿望而已,我并沒(méi)有真的想去實(shí)現(xiàn)這個(gè)齷齪的想法。但是把這美景帶走的想法是有的。于是我趕忙拿出手機(jī),對(duì)著它們的舞姿左左右右,一通的拍攝。直到老公喊我,才依依的離開(kāi)。
我對(duì)荷的情結(jié)是始于朱自清的《荷塘月色》,那月光下的唯美畫(huà)面一直縈繞在我的夢(mèng)河。每到入夏,總有一絲絲去看荷的愿望提醒著我,是該去看荷的時(shí)候了。荷塘在我們這里很少見(jiàn),最近幾年也是隨著旅游事業(yè)的發(fā)展,才越來(lái)越多的出現(xiàn)在了景區(qū)或公園里。我的賞荷欲望才稍稍得以實(shí)現(xiàn)。時(shí)常會(huì)寄希著能在有月的夜晚,去荷塘邊散步?丛鹿馊缢阍诤傻幕ㄖ、葉蔓上清灑?次L(fēng)倏然掃過(guò)荷塘翻起的葉波。體會(huì)一下獨(dú)處的妙處,享受荷香縷縷,月色無(wú)邊;孟胫律鼥V的神秘中,一個(gè)個(gè)出水的佳子,含羞綻放;寄希著能在一個(gè)陽(yáng)光明媚的午后,靜靜地賞一只,立在小荷尖尖角上的紅蜻蜓,看一看魚(yú)戲蓮底的樂(lè)趣。隨之放眼而去荷葉田田,一望無(wú)際。想象著那種"接天蓮葉無(wú)窮碧,映日荷花別樣紅"的景象能展現(xiàn)在我的眼前;還寄希著能在一個(gè)細(xì)雨微風(fēng)的清晨,賞一些玉珠碎盤(pán)的美,想著這時(shí)能有一曲長(zhǎng)笛或古箏和著雨韻飄一曲蓮歌,撐一把油紙傘靜聽(tīng)琴音,以了那唐人"恨無(wú)知音賞"的情愫;而且我的心底里也經(jīng)常羨慕那有荷塘繞屋的江南水鄉(xiāng),青磚白墻,煙雨朦朧的該是一種怎樣的美呀!會(huì)是"畫(huà)船兒天邊至,酒旗兒風(fēng)外翻"的場(chǎng)景嗎?我在我的荷夢(mèng)中總是寄希著這些奢望。
我們的車子離荷塘越來(lái)越遠(yuǎn)了, 要回家了,可是我的心思卻還留在荷塘上不肯回來(lái)。老公在一旁笑著逗我:"怎么發(fā)愣。啃乃际帐瞻!丟了魂似的。"瞟了他一眼,我沒(méi)有說(shuō)話。討厭他打攪我的思緒,亂了我的荷塘夢(mèng)。想著哪天,等那菡萏初綻或是艷艷的花滿池塘的時(shí)候,我一定會(huì)再來(lái)。我也一定爭(zhēng)取機(jī)會(huì),去拜訪江南的荷鄉(xiāng),去完成我的荷之夢(mèng),F(xiàn)在這應(yīng)該不是件難事兒了,我將隨時(shí)準(zhǔn)備我的行囊。
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