小學(xué)朗誦文章大全

　　朗誦可以提高閱讀能力，增強(qiáng)藝術(shù)鑒賞。下文是yjbys小編為大家整理的小學(xué)朗誦文章大全，歡迎大家借鑒。更多詳情，請(qǐng)關(guān)注應(yīng)屆畢業(yè)生網(wǎng)。

　　小學(xué)朗誦文章1

　　青春

　　青春是藍(lán)色的，像深遠(yuǎn)的晴空，像迷人的海洋。

　　深遠(yuǎn)遼闊，富于幻想。

　　青春是綠色的，像滴翠的青竹，像坦蕩的草原。

　　充滿無限生機(jī)和活力。

　　青春是紅色的，像燃燒的火焰，像初升的太陽。

　　朝氣蓬勃，充滿期望，愿把光和溫暖無私地奉獻(xiàn)。

　　青春是白色的`，似雪似浪，如云如月，白潔無瑕。

　　猶如一張白紙，如寫的文字，愛畫最新最美的圖畫。

　　青春是無色的。像風(fēng)變幻無窮，像霧絢麗迷人。

　　放縱它，遺憾終生;駕馭它，乘風(fēng)破浪。

　　青春是彩色的，擁有了它，便擁有了七彩人生。

　　青春是一首美麗的詩，是一支動(dòng)聽的歌。

　　讓我們真誠地把握住它，讓青春之花綻放四季。
 

　　小學(xué)朗誦文章2

　　空山鳥語

　　到山上來，我最喜歡聽鳥叫。

　　在朝來金色的陽光里，我喜歡用大半天時(shí)間，去諦聽兩只鳥在我頭頂上鳴叫。它們總是用五個(gè)不同的音符串成一支歌。一只先唱，另一只接著，纏纏綿綿，重重復(fù)復(fù)，透明的情意，像滑滴在青石上的一線靈泉從歌聲里迸落。

　　山雀是頑皮的精靈，老是成群結(jié)隊(duì)地撒野，老是呼朋喚友，興奮地吵鬧。山雀?jìng)兌檀俣�嘹亮的鳴聲，讓人來不及凝神，只感到一陣輕快的音樂雨，散亂地、急驟地、漫天撒來，直把你全身淋透;而后，雨過天晴，在你心上引進(jìn)陽光，在你生命里加上色彩，把你浸在奔放的歡樂里。

　　過午之后，山林便到了入睡的時(shí)刻，秋陽斂起耀眼的光彩，溫柔地照進(jìn)幽谷深林里。鳥兒們靜默了。踏一坡金黃的落葉，踏一地斑駁的樹影，在眾鳥默默之中，“咕——咕——”，從哪里傳來的幾聲鷓鴣呢?忽斷、忽續(xù)、忽近、忽遠(yuǎn)，那縹緲的`鳴聲，竟有些不可捉摸了。真的是鷓鴣么?在臺(tái)灣很少聽到鷓鴣呢!鷓鴣該是鳥中的詩人，不，或者便是詩人的化身吧!就那縹緲的幾聲，便會(huì)把人拉回到一個(gè)古老的世界。“咕——咕——”，我回到了江南。“咕——咕——”我沐著淡煙疏雨。石頭城的苔痕，更加暗綠了哪!長(zhǎng)檐飛角的小街，更加寂寥了哪!江畔的落日更蒼涼了哪!“咕——咕——”，奔馳在石板路上得得的馬蹄聲突然隱去了。這是夢(mèng)境，呵!這是在海角孤島上奇幻的夢(mèng)境。——是的，我知道這是夢(mèng)，可是我多么喜歡重溫!

　　到山上來，且閉起眼睛，不要再瀏覽風(fēng)景，好好地聽一聽鳥叫吧!鳥兒們用一百種聲調(diào)在歡唱，仙樂飄飄，回蕩在峰巒間，流淌在澗谷間。聽著這美妙的清音，還要做些什么呢?

　　我想做一只鳥，在山中。
 

　　小學(xué)朗誦文章3

　　溪 流

　　我常常覺得，我的生命，就是那山中的溪流。雖然在莽莽的山里，它只是那么柔細(xì)的一股兒水流。

　　溪是有根的，它涼涼地扎在山峰之下。 在莊嚴(yán)的 大山下，永遠(yuǎn)不安寧、表現(xiàn)著的，恐怕便是這小溪了。或許，它是從石縫里一滴兒一滴兒滲出來的;或許，是從小草的根下一個(gè)泡兒一個(gè)泡兒冒出來的。但是，太陽曬不干它、黃風(fēng)刮不跑它。天性是那么晶瑩，氣息是那么清新;它一出來，便宣告了它的生命，尋著自己的道路要流動(dòng)了。

　　正因?yàn)閷ぶ�自己的道路，它的步伐是艱辛的。然而，它從石板上滑下，便有了自己的銅的韻味的聲音;它從石崖上跌落，便有了自己白練般的顏色，它回旋在穴潭之中，便有了自己叵不可測(cè)的深沉。

　　它終于慢慢地大起來了，要走更遠(yuǎn)的道兒;它流過了石川，流過了草地，流過了竹林，它要拜訪所有的山嶺，叩問每一次石頭，有時(shí)會(huì)突然潛入河床的沙石之下去了呢。于是，輕風(fēng)給了它的柔情，鮮花給了它的芬芳，竹林給了它的'涼綠，那多情的游魚，那斑斕的卵石，也給它增添了美的色彩。

　　它在流著，流著。它要流到哪里去呢?我想，山既然給了它的生命，它該是充實(shí)的，富有的;或許，它是做一顆露珠兒去滋潤(rùn)花瓣，深入到枝葉里了，使草木的綠素傳送;或許，它竟能掀翻一坯污泥，拔脫了一叢腐根呢。那么，讓它流去吧，山地這么大，這么復(fù)雜，只要它流，它探索，它就有了自己的路子。

　　我是這么想的，我提醒著我，我鼓勵(lì)著我，我便將它寫成了淡淡的文字。
 

　　小學(xué)朗誦文章4

　　月光下的蛙鳴

　　一直以來，我堅(jiān)信有一種愛，能喚起一個(gè)人內(nèi)心潛在的力量，幫助你去戰(zhàn)勝一切困難。

　　那是十幾年前的一個(gè)尋常夏天，在高考一個(gè)月前的預(yù)考中，我意外地遭到慘敗。

　　母親見我面容憔悴，很心疼。為了給我增加營養(yǎng)，那段時(shí)間里，她殺光了家中三十幾只仔雞，想讓我恢復(fù)以前的體質(zhì)。

　　然而，我還是日復(fù)一日地消瘦下去。我房間的后窗正對(duì)著一方池塘，燥熱的夜晚，一池塘的青蛙，唧唧呱呱，呼朋引伴，緊緊纏住我一雙不幸的耳朵，此伏彼起地一次又一次將我驚醒。

　　母親想盡了一切辦法。

　　漸漸地，蛙聲不再吵鬧了，每夜都有香甜的夢(mèng)。但是，母親卻變了，日日坐在椅子上打盹。一天，隔壁的`大媽偷偷地拉住我，悄悄跟我說，你母親為了讓你睡好覺，夜夜替你趕青蛙呢。

　　我將信將疑。但是，第二天夜里，月光下塘埂上，我真的看見了我的母親。

　　母親手拿一根長(zhǎng)長(zhǎng)的竹竿，繞著池塘一圈圈小心地走著，一遍遍用竹竿仔細(xì)地敲打著每一處草叢，做得認(rèn)真又虔誠。有時(shí)她停下來，站一會(huì)兒，輕輕地咳嗽幾聲，用手捶捶背。月光把她的白發(fā)漂得很白。“母親!母親!!”我大聲喊。母親聽不見。她全神貫注于手中的竹竿，生怕遺漏一處蛙聲……

　　這一年高考，我被高分錄取了。

　　很多年已經(jīng)過去，蛙聲也一點(diǎn)點(diǎn)遠(yuǎn)逝�？墒�，我又覺得它時(shí)時(shí)都在我的枕邊。一聲聲，像不倦的提醒和教誨。給我許多的人生激勵(lì)。
 

　　小學(xué)朗誦文章5

　　一只驚天動(dòng)地的蟲子

　　去年春節(jié)，我在佛龕前燒香,被一只蟲子給深深地震撼了。

　　它比螞蟻還要小，通體的黑色，形似烏龜，有很多細(xì)密的觸角，背上有個(gè)鍋蓋形狀的黑殼，漆黑漆黑的。它爬起來姿態(tài)萬千，一會(huì)橫著走，一會(huì)豎著走，好像這地板是它的舞臺(tái)，它在上面跳著多姿多彩的.舞。它忽然停住腳步，似乎被奇異的香氣吸引，朝高高的佛龕爬去。在平面上爬行，它是那么的得心應(yīng)手，而朝著呈直角的佛龕爬，它的整個(gè)身子懸在空中，而且佛龕油著光亮的暗紅的油漆，不利于它攀登，它剛一上去，就栽了個(gè)跟斗。

　　然而它擺正身子后，又一次向著佛龕攀登。這回它爬得高些，跌得更重，它在地板上四腳朝天地掙扎了一番，才使自己翻過身來。我以為它會(huì)接受教訓(xùn)，掉頭而去了，誰料它重整旗鼓后選擇的又是攀登!

　　它不屈不撓地爬，又循環(huán)往復(fù)地被摔下來，可是它不懼疼痛，依然為它的目標(biāo)而奮斗著。有一回，它已經(jīng)爬了兩尺來高了，可最終還是摔了下來，它在地板上打滾，好久也翻不過身來，它的觸角亂抖著，像被狂風(fēng)吹拂的野草。我便伸出一根手指，輕輕地幫它翻過身來，并且把它推到離佛龕遠(yuǎn)些的地方。它看上去很憤怒，因?yàn)樗�被推到新地方后，是一路疾行又朝佛龕處奔來。這次我的耳朵出現(xiàn)了幻覺，我分明聽見了萬馬奔騰的聲音，聽見了嘹亮的號(hào)角，我看見了一個(gè)偉大的戰(zhàn)士，一個(gè)身子小小卻背負(fù)著偉大夢(mèng)想的英雄。

　　幾天之后，我在佛龕的角落里發(fā)現(xiàn)了這只死去的蟲子。它的觸角殘破不堪，但它的背上的黑殼，卻依然那么的明亮。在單調(diào)而貧乏的白色天光下，這閃爍的黑色就是光明!

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