和諧朗誦文章

時(shí)間：2020-11-16 14:15:24 勵(lì)志文章我要投稿

和諧朗誦文章

　　和諧是一組永遠(yuǎn)跳動(dòng)的音符，在我們的心弦上時(shí)時(shí)奏響。以下是勵(lì)志網(wǎng)收集的和諧朗誦文章，希望能幫助到大家。更多詳情，請關(guān)注應(yīng)屆畢業(yè)生網(wǎng)。

和諧朗誦文章

　　和諧朗誦文章【1】

　　夏初，雨淅淅瀝瀝的下著，周圍縈繞的是涼薄的空氣。經(jīng)過幾日烈陽的沖擊，雨滴打在地面濺起的是塵土的味道，有一絲的甘甜。

　　校園迎過了山茶花的幽靜，它，潔白的如雪般純粹，粉色的如青春一樣勃發(fā)，紅艷的如年代久遠(yuǎn)的藏酒甘醇熱烈。現(xiàn)在，在點(diǎn)點(diǎn)滴滴雨水的洗禮下，梔子花正嬌艷的開著，潤澤它奶白色柔軟的花瓣，清新的空氣里除了甘甜的塵土氣息，此時(shí)還夾雜了梔子花若有若無的淡淡清香，隨著涼涼的微風(fēng)吹進(jìn)教室，吹進(jìn)了我們原本煩躁的大腦，使我們頓時(shí)神清氣爽，打起精神仔細(xì)聆聽，或許是窗外的雨水打在樹葉上滴滴答答的聲音，或許是老師在講臺(tái)上朗誦詩歌婉轉(zhuǎn)的聲音，也或許是我們內(nèi)心對即將升入高三的嘆息聲和暗自鼓勁聲……

　　上課時(shí)間的校園是一個(gè)恬靜沉入夢鄉(xiāng)的少女，偶爾發(fā)出一聲低低的夢囈。三角梅被雨水沁透，打落在水中，是嫵媚的紫紅。教學(xué)樓下的金桂正在抽發(fā)它的枝葉，墨綠的、淡綠的、嫩綠的色澤簇?fù)碓谝黄穑却淙~飄零之季綻放她的綽約風(fēng)姿。金桂盡頭的石碑篆刻的是毛體的《沁園春.雪》，瀟灑不羈的筆鋒有一種氣吞山河的磅礴氣勢。原本蒼白的石碑經(jīng)過雨水的滋潤，透出一種沁人心脾的曜黑，點(diǎn)綴在這叢叢綠之中。廣玉蘭肥大卻硬朗的樹葉上，發(fā)出雨水與之撞擊的清脆聲響，雨還在以一種緩慢而優(yōu)雅的姿態(tài)下著。我一直很喜歡這樣的雨天，周圍的一切仿佛都得到了潤澤，褪去了尖銳的外殼，不再那么咄咄逼人，將它最溫柔的一面展現(xiàn)在這微涼濕潤的雨天。一切都顯得那么的和諧而美妙!

　　站在被一片綠色包裹的足球場上，腳下踩著綿軟的橡膠，遠(yuǎn)處是一幅金沙江在矮山間奔流向東的煙雨朦朧畫卷。雨水也潤潔了我們的雙眼，使我們能夠在這朦朧中看到真切的美。誰說只有江南水鄉(xiāng)才是位溫柔多姿的女子，在這座水泥鑄成的邊遠(yuǎn)小城，雨柔化了它的脊梁，讓它以慵懶的姿態(tài)向世人展示著它的另一番的柔美之情。西部大峽谷的溫泉噴發(fā)出溫暖的水汽，更加增添了它的迷蒙可人。她也是位丁香一樣的，結(jié)著愁怨的姑娘，她，彷徨在這悠遠(yuǎn)悠遠(yuǎn)又寂寥的河畔。

　　沒有“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”的裊娜美景，但她有著，最真實(shí)的風(fēng)姿，迎風(fēng)而立，清冷而又迷醉了。

　　和諧朗誦文章【2】

　　喜歡一個(gè)人漫步于校園，獨(dú)自感受校園的清新，體味它的點(diǎn)點(diǎn)變化。清晨，中午，黃昏，不同時(shí)刻的她呈現(xiàn)不同的婉約與和諧。走在林蔭小徑上，不時(shí)會(huì)有灰白相間的喜鵲從面前掠過，落在草坪上悠閑自在的踱來踱去，一點(diǎn)也不畏懼人的接近。而不管目光投向哪，映入眼簾的都是一片大自然的安靜與和諧。在她那一抹濃濃的綠意下，每天都有讓人驚喜的發(fā)現(xiàn)。

　　教學(xué)樓前那開的旺盛的或紫或白的丁香，總是不停的散發(fā)香氣，令人禁不住駐足去尋找可以讓夢想成真的花瓣。也總有愛花的女生悄悄的采一兩束回去，夾在書里或放在瓶里，香氣立刻彌漫了周圍，毋自沉浸在飄飄的世界里，遐想翩翩。

　　雨后的清晨，林蔭小道旁的草坪上鋪了一層淡紫的.梧桐花，盡管花瓣已凋殘，猶自發(fā)出濃郁的清香。微風(fēng)拂面，又送過一陣香氣，但這卻與梧桐香不同，淡淡的，更加怡人。循著花香，原來是院子里的槐花散發(fā)出的�？吹綐渖夏且淮枬M的白中微透綠的槐花，心中是微微的詫異，槐花已然開了，原來不知不覺竟來了有一個(gè)多月了。哦，家鄉(xiāng)也應(yīng)槐花飄香了吧,心中不禁漾起了一縷思家的情思。

　　路邊的空地里開了一些黃色的野花，是不是春風(fēng)悄悄把種子撒下?哇，那邊草坪上有整整一片呢!柔弱的枝莖在風(fēng)中搖曳著，綠色的底色上，那花瓣像天上的繁星一樣在不停的向你眨眼睛，感覺是多么的可愛天真，像孩子的肌膚一樣嫩一樣柔。

　　中心花園幾棵綠意盎然的丹楓樹，將濃濃的綠蔭撒向在它周圍的人們,這是孩子、學(xué)生、老人的桃花源。還不會(huì)走路的小孩在童車?yán)镉锰赜械恼Z言相互打著招呼，大一點(diǎn)的孩子則迫不及待的掙脫媽媽的懷抱蹣跚學(xué)步，放學(xué)歸來的兒童則在假山噴泉邊嬉笑玩耍。偶爾更可見一隊(duì)幼兒園的孩子們走過，兩老師一前一后，中間拉著一根繩子，繩子上拴著許多圓環(huán)。孩子們便抓著圓環(huán)邁步前進(jìn)，但他們卻老不看路，烏溜溜的眼睛左顧右盼，充滿了對周圍的好奇，有時(shí)會(huì)張口而出童稚的話語。看到這些天真爛漫的孩子，自己總是忍俊不禁，感覺像回到了童真年代。老人則打太極拳、散步、陪著孫女孫子玩、嘮嘮家常�？此麄凓Q發(fā)紅顏，滿面慈祥，額頭的皺紋寫滿了人生的智慧與艱辛，給了我更多經(jīng)歷后的平定與坦然。

　　以中心花園為對稱點(diǎn)，四周分布著古樸的教學(xué)樓。中西合璧式的建筑與參天大樹搭配尤為默契，飛走的檐壁，踩上去咯吱作響的木地板，白發(fā)蒼蒼的教授，一起訴說著校園的古老滄桑和悠久歷史。而在這中間的每一處，又有數(shù)不清的花兒盡情的綻放，白的、粉紅的、深紅的、黃的，多姿多彩。無需知道花的名字，只需用心領(lǐng)略，是它們用最美的容顏裝飾著校園的風(fēng)景，點(diǎn)綴著如花的心情。

　　校園是靜謐的，路上沒有來來往往擁擠的人群，猶如放假一般，但林蔭小道、小廣場、石凳、石桌旁，卻是捧書苦讀的同學(xué)。他們是那么的投入，即使偶爾兒童們的嬉鬧、下課同學(xué)路過片刻的說笑也不能分散注意力。而這才是校園中最有生機(jī)最有活力的風(fēng)景，是他們伴校園日出日落四季輪回，吸自然之靈氣，搏知識(shí)之精華�？吹剿麄兊纳碛�，涌上心頭的不僅是對他們的敬佩，還有一句老師語重心長的話“醫(yī)學(xué)生就是要耐得住寂寞，吃得了艱苦”。確實(shí),做一名醫(yī)學(xué)生,需要付出很多。

　　“望窗外云卷云舒，看門前花開花落”，每每閑庭信步，呼吸帶有花香草香泥土味的新鮮空氣，很快融入其中，感到這校園是屬于我的。校園是美的,但她給我更多的是心靈的啟迪與蕩滌、思想的陶冶、內(nèi)在氣質(zhì)的培養(yǎng)，讓我以一種更平和的態(tài)度去面對人生，踏入社會(huì)。遠(yuǎn)離了都市的喧鬧嘈雜、塵世的爾虞我詐、社會(huì)的復(fù)雜多變，有的只是自然與心靈的安寧與和諧，這就是我的校園，我心中的一片凈土。