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高中學(xué)生勵(lì)志文章
勵(lì)志故事,能給人以啟示和心靈的洗禮,下面就是小編整理的高中學(xué)生勵(lì)志文章,一起來(lái)看一下吧。
關(guān)于學(xué)習(xí)的勵(lì)志文章一:
勤奮其實(shí)是來(lái)自?xún)?nèi)心的一種動(dòng)力,沒(méi)有刻苦是不可能有好成績(jī)、成為天才的。
勤奮學(xué)習(xí),就是在成績(jī)面前永不滿足,不斷追求更進(jìn)一步的指示,擴(kuò)展更廣泛的課外積累,不斷對(duì)自己提出更高的學(xué)習(xí)目標(biāo)。勤奮學(xué)習(xí)就是面對(duì)學(xué)習(xí)作業(yè),能一絲不茍的完成面對(duì)學(xué)習(xí)中的困難,能積極找出困難的原因,勇于克服,不解決困難時(shí)不罷休?
萊爾說(shuō)的對(duì),天才就是無(wú)止境刻苦勤奮的努力。是啊,如果你想成為有用的人,就一定要立起自己生活的目標(biāo),一輩子的目標(biāo),一段時(shí)間的目標(biāo),一個(gè)階段的目標(biāo),一年的目標(biāo),一個(gè)星期的目標(biāo)......一個(gè)人只有心中有了目標(biāo),才會(huì)朝這個(gè)方向努力,最終才能取得成功。
有些人并不真正懂得勤奮是怎么回事,如在學(xué)習(xí)上,他們總想走捷徑,希望有什么秘訣、或作弊等來(lái)幫助他們。他們夸夸具談,卻不能靜下心來(lái)讀點(diǎn)書(shū),他們總幻想著成功,坐等著明天,希望有一天從天上掉下一塊餡餅來(lái),這又怎么可能呢?不學(xué)開(kāi)車(chē)就不會(huì)開(kāi)車(chē),沒(méi)有勤奮就開(kāi)不了好車(chē),這是再好明白不過(guò)的'道理。只要你盡力了,無(wú)論你最總的結(jié)果如何。你都是勝利者。因?yàn)槟阋呀?jīng)戰(zhàn)勝你自己了。
海倫.凱勒有一本書(shū),名字就叫做《勤奮好學(xué)的故事》。這本書(shū)里面記載著許多名人刻苦學(xué)習(xí)的故事,其中就有海倫凱特她是美國(guó)的著名的女作家,她小的時(shí)候生了一場(chǎng)大病,弄得她雙目失明,耳朵也失去了聽(tīng)覺(jué)。當(dāng)海倫七歲時(shí),她的父母為她請(qǐng)來(lái)了一位教師,幫助她學(xué)習(xí)?墒,海倫看不見(jiàn),也聽(tīng)不見(jiàn),怎么學(xué)呢?所以這位教師想了一個(gè)辦法:先拿一個(gè)洋娃娃給她玩,然后在她的手心上,寫(xiě)上洋娃娃這個(gè)詞兒,這樣海倫就知道了什么叫洋娃娃了。因此,海倫很快就喜歡上這種學(xué)習(xí)的方法。從此以后,海倫就用這個(gè)辦法學(xué)習(xí),她一個(gè)一個(gè)地記,日積月累,她學(xué)會(huì)了不少的詞。在困難面前,她以驚人的毅力在學(xué)習(xí)、在生活,終于成為一個(gè)舉世聞名的作家,F(xiàn)在,人們的生活條件和學(xué)習(xí)條件好多了,不必再"鑿壁偷光",更不必模仿"刺股懸梁"的做法,但古人那種勤奮好學(xué)的精神卻值得我們好好學(xué)習(xí)。我們都是健康人,比海倫.凱勒強(qiáng)多了,只要我們學(xué)會(huì)不怕困難,不半途而廢,刻苦學(xué)習(xí),立志成才,就一定會(huì)成功。
學(xué)習(xí)必須勤奮!
關(guān)于學(xué)習(xí)的勵(lì)志文章二:
是否還在為昨日的荒廢而獨(dú)自心傷?是否還在為成績(jī)的不理想而黯然神傷?是否因覺(jué)得辜負(fù)了父母莫大的期望而羞愧難當(dāng)?為了一個(gè)共同的夢(mèng),我們堅(jiān)持到現(xiàn)在,單憑這一份執(zhí)著,我們就沒(méi)什么好羞愧。努力過(guò),付出過(guò),追求過(guò),我們就沒(méi)什么好遺憾!
昨日的失敗,只為明日成功之花更加絢爛,只要有信心,夢(mèng)想就不會(huì)破滅。
或許在追夢(mèng)的路上我們會(huì)遇到太多的.磨難,或許在這期間我們會(huì)流下多年來(lái)未曾流過(guò)的淚水,但你可曾想過(guò):不是每一份成功都會(huì)輕而易舉,不是每一份收獲都無(wú)需汗水的培植。
陽(yáng)光下不只是坦途,但陰雨天也不是只有惆悵,用我們的努力去創(chuàng)造屬于我們的人生,用我們的汗水去滋潤(rùn)那條尋夢(mèng)之路。
追夢(mèng)的路上總會(huì)有荊棘,心靈的歷程不總是一帆風(fēng)順,因?yàn)槲覀冇袎?mèng),有理想,所以我們敢于拼搏,敢于面對(duì)。失望傷心后還應(yīng)面對(duì)前方的路,苦痛悲憤削去時(shí),還當(dāng)拿起筆勾畫(huà)人生。
因?yàn)槲覀兡贻p,所以我們要經(jīng)歷太多苦難;因?yàn)槲覀冇袎?mèng)想,所以注定我們的前方不會(huì)平坦。就算風(fēng)雨打折我們尋夢(mèng)的翅膀,傷好后我們還應(yīng)試著飛翔,沒(méi)有誰(shuí)的人生會(huì)風(fēng)平浪靜,沒(méi)有哪只鳥(niǎo)不渴望飛翔。失敗并不能使我們絕望,就算風(fēng)雨兼程,為了心中的夢(mèng)想,我們還應(yīng)向前。
不要再傷感了,不要再沉寂在悲痛之中了,傷心、絕望并不能使我們靠近夢(mèng)想,只有把所有的不快,所有的苦悶拋之腦后,全力以赴地向我們的夢(mèng)想邁步,我們才能收獲希望。就算最終我們敗在了那個(gè)戰(zhàn)場(chǎng),可我們完整地經(jīng)歷了那個(gè)過(guò)程,為了那個(gè)共同的目標(biāo)努力過(guò)、奮斗過(guò)、付出過(guò),我們就沒(méi)什么好遺憾。
因?yàn)槲覀冇袎?mèng)想,所以我們不畏苦難,為了心中的向往,我們奮勇向前;因?yàn)槲覀兡晟佥p狂,所以我們迎難而上,為了出口的錚錚誓言,我們不畏艱難。是雄鷹總要高翔,是翠竹總要拔節(jié),是種子總要破土,是金子總會(huì)發(fā)光。
關(guān)于學(xué)習(xí)的勵(lì)志文章三:
高三沖刺,給你一顆勇敢的心
進(jìn)入三月,離高考不過(guò)百天時(shí)間。在這個(gè)關(guān)鍵的節(jié)骨眼上,同學(xué)們開(kāi)始出現(xiàn)各種心理波動(dòng),如擔(dān)心時(shí)間不夠用,為前途擔(dān)憂,不能靜下心來(lái)學(xué)習(xí)等。無(wú)論是擔(dān)心成績(jī)還是擔(dān)憂未來(lái),說(shuō)明你的內(nèi)心還不夠強(qiáng)大,還需要通過(guò)訓(xùn)練來(lái)讓自己更加勇敢。
每年高三下半期,我都會(huì)接到很多家長(zhǎng)的咨詢(xún),他們不惜花重金請(qǐng)我?guī)秃⒆用鞔_目標(biāo)、堅(jiān)定方向,甚至希望我成為孩子的心靈導(dǎo)師,幫他們抵御高考?jí)毫?lái)的干擾。
有北京考生,剛上高三還穩(wěn)居年級(jí)前50名,隨著學(xué)習(xí)壓力增大,學(xué)習(xí)狀態(tài)越來(lái)越差,考到學(xué)校200名開(kāi)外。還有山東考生,高考復(fù)習(xí)后期無(wú)法集中注意力,不得不退學(xué),托管到一家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。
由此可見(jiàn),在高強(qiáng)度的復(fù)習(xí)壓力和緊湊的復(fù)習(xí)節(jié)奏下,抵御外界干擾,將注意力完完全全放在學(xué)習(xí)之上是多么重要,這需要一顆多么強(qiáng)大的內(nèi)心。
擯棄"患得患失",專(zhuān)注當(dāng)下
課堂上,不是所有同學(xué)都能做到專(zhuān)注。大家往往是英語(yǔ)課上搶時(shí)間做幾道數(shù)學(xué)題,語(yǔ)文課上偷偷背幾個(gè)英文單詞......高三的課外復(fù)習(xí)也常常是一拿起語(yǔ)文書(shū),就想起還有數(shù)學(xué)卷子沒(méi)做完;做完幾道數(shù)學(xué)題,又懊悔上次的綜合科沒(méi)考好......時(shí)間就在這樣的"患得患失"中流逝,壓力就在這"猶豫不決"間陡然增加。有同學(xué)臨睡時(shí)還忍不住擔(dān)憂:數(shù)學(xué)作業(yè)還沒(méi)做完呢!
結(jié)果便是,越學(xué)越焦躁,越學(xué)越退步,最后變成自我否定:我完了!
這樣不專(zhuān)注的搖擺狀態(tài)會(huì)讓一些同學(xué)認(rèn)為,我努力了,為什么成績(jī)就不見(jiàn)提高呢?請(qǐng)問(wèn),你這樣慌亂地學(xué)習(xí),怎么可能有效果?
培養(yǎng)強(qiáng)大內(nèi)心的第一步,從細(xì)節(jié)做起。同學(xué)們要嚴(yán)格做到"專(zhuān)時(shí)專(zhuān)用",養(yǎng)成全身心投入在一件事中的習(xí)慣,一段時(shí)期后,就可以調(diào)整到專(zhuān)一的學(xué)習(xí)軌道上來(lái)。同學(xué)們會(huì)發(fā)現(xiàn):踏踏實(shí)實(shí)聽(tīng)每一堂課,認(rèn)認(rèn)真真做每一道題,最后的成功是自然而然的。
移除"莫名恐懼",專(zhuān)注眼前
臨考前,同學(xué)心里有塊大石頭壓著,害怕考試,害怕時(shí)間越過(guò)越快,害怕離高考越來(lái)越近。為什么這么怕?因?yàn)橛X(jué)得高考難,很多知識(shí)還沒(méi)記住,覺(jué)得自己方方面面都不如其他同學(xué),哪怕其他同學(xué)做題速度稍快一點(diǎn),都能讓你感到崩潰。
在我這里接受咨詢(xún)的一個(gè)女生在日記中寫(xiě)道:"就像在海面上漂浮,活著,但不知哪里是岸,哪天能上岸。"其茫然和恐懼可見(jiàn)一斑。
其實(shí),這些恐懼是對(duì)目標(biāo)過(guò)于執(zhí)著、太看重結(jié)果所導(dǎo)致。同學(xué)們不妨把注意力從擔(dān)心未來(lái)轉(zhuǎn)到眼前要做的事情上。
北師大附中的鄭琦野同學(xué),我們一直有短信交流,他絕對(duì)是全校的尖子生,但考前流露出來(lái)的一樣是無(wú)助、焦慮和緊張。我真怕這個(gè)好苗子會(huì)因?yàn)榭謶侄谌松牡谝淮未罂贾袛∠玛噥?lái)。
我的處理辦法是讓他不斷習(xí)慣并接受考試成績(jī)所帶來(lái)的"恐懼"。通過(guò)幾次模擬考試,讓他從對(duì)考試成績(jī)的擔(dān)憂轉(zhuǎn)變?yōu)閷?duì)考試本身的專(zhuān)注。這位男生留給我的印象特別深刻,一開(kāi)始他的心思全放在對(duì)分?jǐn)?shù)的期盼上,幾次之后他終于明白,擔(dān)心焦慮換不來(lái)分?jǐn)?shù),只有認(rèn)真做題、研究解題方法才是當(dāng)務(wù)之急。他在筆記上寫(xiě)道:"vision without action is daydream,action without vision is nightmare。"這句話的意思是說(shuō),人生若欲有所成,需要的是意念與行動(dòng)的結(jié)合。只有專(zhuān)注眼前的每一步,才能看清前面的各種陷阱、漩渦,從而到達(dá)想去的終點(diǎn)。
高考成績(jī)公布,他考了682分,被北京大學(xué)錄取。
我相信,同學(xué)們每經(jīng)歷一次考驗(yàn),心智都會(huì)成熟一點(diǎn)。找到正確的途徑,采取正確的態(tài)度和做法,相信我們都能戰(zhàn)勝高考。
驅(qū)散"胡思亂想",專(zhuān)注要點(diǎn)
高考4到6個(gè)學(xué)科,每個(gè)學(xué)科有幾十個(gè)知識(shí)點(diǎn),知識(shí)點(diǎn)下面還能細(xì)分出上百個(gè)考點(diǎn)。對(duì)于這些"浩如煙海"的考點(diǎn),我們也要專(zhuān)注重點(diǎn)知識(shí),理清頭緒。
精力有限,時(shí)間有限,你不可能什么都不舍棄,什么又都游刃有余。所以,適當(dāng)?shù)嘏懦蓴_,集中力量主攻重點(diǎn)才是明智的選擇!痘茨献印氛f(shuō),逐鹿者不顧兔。理清你的"千頭萬(wàn)緒",排除干擾,專(zhuān)注于你的理想和實(shí)現(xiàn)理想的過(guò)程。
愛(ài)迪生說(shuō):"專(zhuān)注是能夠?qū)⒛闵眢w與心智的能量鍥而不舍地運(yùn)用在同一件事情上而不會(huì)厭倦的能力。"在高三,專(zhuān)注是你解決焦躁、猶疑、停滯的`最好法寶。停下雜亂的思緒,專(zhuān)注地看看窗外的紅葉,是不是發(fā)現(xiàn)冬天很美?專(zhuān)注地看看自己,是不是發(fā)現(xiàn)自己在進(jìn)步呢!
還有一種專(zhuān)注,是在考場(chǎng)上專(zhuān)注于題目的要點(diǎn)。
考場(chǎng)上經(jīng)常有這種情況,本來(lái)已經(jīng)做出了正確的答案a,可是又對(duì)自己的答案十分懷疑,想選擇b,于是開(kāi)始采用概率法、骰子法來(lái)進(jìn)行最后結(jié)果的選定,把對(duì)與錯(cuò)放在一種完全與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的平臺(tái)上進(jìn)行抽簽實(shí)驗(yàn),這樣的同學(xué)并不在少數(shù)。其實(shí),如果你能再多花3分鐘,專(zhuān)注于審題,專(zhuān)注于尋找線索,專(zhuān)注于變換解決方法,也許你就能攻克這一難關(guān)!退一步想,若是真的沒(méi)把握,不如把時(shí)間花在其他題目上,你糾結(jié)的這幾分鐘,已經(jīng)足夠做其他題目了。
預(yù)設(shè)"最壞結(jié)果",放手一搏
你敢不敢先平靜地接受一個(gè)最壞的結(jié)果:也許今年你不能考上理想的高校。如果這個(gè)結(jié)果你能接受,那就沒(méi)問(wèn)題了,你完全可以第二年再考。如果你馬上被再次復(fù)習(xí)帶來(lái)的壓力嚇倒,那我現(xiàn)在就告訴你,你在一生中將經(jīng)歷的挑戰(zhàn)和壓力絕對(duì)將比"第二次考大學(xué)"更嚴(yán)重,難道你就從此不敢面對(duì)困境?
同時(shí),隨著教育的國(guó)際化,同學(xué)們還可以參加國(guó)外的考試,被全球知名的大學(xué)錄取。例如美國(guó)有sat考試,歐洲有a-level考試。 其考試難度并不高于國(guó)內(nèi)高考,而且你完全有機(jī)會(huì)拿到獎(jiǎng)學(xué)金,從此經(jīng)歷完全不同但絕對(duì)美好的人生。
最壞的情況也不過(guò)是不讀,或者不能上理想的大學(xué)。那又怎么樣呢?這一點(diǎn)可用馬云的經(jīng)歷做參考:上北大一直是他的夢(mèng)想,他最終沒(méi)有考上而去了并不太滿意的大學(xué)。但他開(kāi)創(chuàng)自己的事業(yè)并做得風(fēng)生水起。這有什么不好呢?越開(kāi)放的心態(tài)和越完整的價(jià)值觀,越有助于你把握好高考在你一生中的意義,并直接影響你在現(xiàn)場(chǎng)的實(shí)際表現(xiàn)。如果你能意識(shí)到這一點(diǎn),你也將擁有一顆勇敢面對(duì)高考的心。
關(guān)于學(xué)習(xí)的勵(lì)志文章四:
時(shí)光飛逝,一切都在變化。流年里的記憶像汁液飽滿的植株,散落一地,肆意生長(zhǎng),占據(jù)整個(gè)心靈。疼痛卻像海潮,一浪涌過(guò)一浪。
夜曉天明,又是一個(gè)簡(jiǎn)單寂寞的輪回。在輪回里感受昨日的余溫。那些物是人非,就像在聆聽(tīng)一曲悠然傷感的曲調(diào),倍感凄涼。直到夜深人靜、孤枕難眠時(shí),才黯然發(fā)現(xiàn),又一個(gè)日夜在回憶的指縫間蔌然流逝。
似乎誰(shuí)也曾迷茫,似乎誰(shuí)也曾彷徨,鞋子忘了原來(lái)的方向,偏離了預(yù)定的軌道。看那高三學(xué)哥學(xué)姐們忙碌急匆的身影,他們的腳下是否也曾有過(guò)磐如巖山的絆羈?他們的心中是否也曾有過(guò)茫然若失的憂郁?而近來(lái)早餐店里右手捧粥、左手拿書(shū)的'情景屢見(jiàn)不鮮。是誰(shuí),在荏苒時(shí)光中,以綿薄之力換以心慰?
也想不為誰(shuí)而淚流,最怕夜深人醒后,停止思念,孤單的夜里,唯有自己撫慰自己的憂傷,唯有自己能給自己堅(jiān)強(qiáng)。一捧清水,澆醒幻想,澆醒朦朧睡意,窗外星光閃耀,明月給大地披上了一件銀裝素裹,仿佛草木也有了生機(jī),閃爍著斑然星光。驀然間,對(duì)面舍樓,一個(gè)個(gè)廓落的窗口中,依稀閃射出簇簇若有若無(wú)的微光。即使在深夜中,它也是那般的暗淡。我明白,那是高三學(xué)哥們躲避著查寢老師在被窩里挑燈苦讀。屆時(shí),空曠的身體忽然充沛了許多,一股力量由心而發(fā),驅(qū)除著深不見(jiàn)底的憂傷,仿若蜻蜓點(diǎn)水般,卻不失刻意的溫暖。
原來(lái)星光雖璀璨卻也遙遠(yuǎn),任我們?cè)鯓优θセ貞浂贾皇峭皆鰝辛T了。而那一簇簇蕭條暗淡的燈光,婉如茫茫大洋中一只明亮的導(dǎo)航燈,讓迷失方向的船兒重新?lián)P起希望的風(fēng)帆。
十八年的漫漫征程,我們品嘗了太多的辛酸苦澀。學(xué)校那"青春無(wú)悔"的雕塑赫然鐫刻著曾激勵(lì)過(guò)千千萬(wàn)萬(wàn)進(jìn)步青年的名言:人最寶貴的生命,當(dāng)他回首往事時(shí),不因碌碌無(wú)為而羞恥......。誰(shuí)說(shuō)九零后的孩子只知懷傷?誰(shuí)說(shuō)九零后的孩子不求上進(jìn)?他們叛逆的雙眸下同樣隱匿著不屈的意志和高昂的激情。
壹零年高考的鐘聲盛大響起,六月份的盛宴,為他們餞行。那時(shí),又將醉了誰(shuí)?美了誰(shuí)?
高二的生活即將結(jié)束了。一個(gè)月后,人去樓空的高三又將被我們填滿。不由自主回想起初三那段不堪回首的"過(guò)家家",所謂的汗水,所謂的辛酸,被時(shí)光定格,在腦海中沉寂。如今,再次被翻閱,經(jīng)歷了兩年更加繁重、更加辛酸的高中。驀然回首,闌柵那處無(wú)憂的童真和青澀的純情都嫣不復(fù)存,遺失在不經(jīng)意間。原來(lái),記憶也為我們拼湊了一場(chǎng)盛宴,一場(chǎng)殘缺的盛宴。
事到如今,傷感回憶亦是徒勞,它再也不能做為生命中的主旋律。老師說(shuō):學(xué)如逆水行舟不進(jìn)則退,心如平原野馬易放難收!相信這簡(jiǎn)單的道理誰(shuí)也懂,學(xué)習(xí)如此,生活如此,人生亦是如此。對(duì)于即將高三的學(xué)子來(lái)說(shuō),所謂的放松就是放縱,輕輕的松懈了一下,也許便是致命的放棄。所以,流年里即將高三的學(xué)子們,握好你們生命里的舵,展望前方,在無(wú)垠天海中遨游吧。
"有花堪折直須折,莫待無(wú)花空折枝",高二的學(xué)子們,請(qǐng)不要再沉默,請(qǐng)勇敢地秀出自己,請(qǐng)盡情的揮灑自己,用汗水去澆灌,用勤勞補(bǔ)拙失,請(qǐng)讓那留白的青春畫(huà)卷重新五彩繽紛、流光溢彩吧。青春無(wú)悔,莫到明年六月嘆遺憾。寫(xiě)到這里,我不得不重提起前文說(shuō)到的那句名言:人最寶貴的生命,當(dāng)他回憶往事時(shí),不因碌碌無(wú)為而羞恥......
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