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中學(xué)生勵(lì)志演講稿

時(shí)間:2021-03-28 12:48:58 勵(lì)志演講稿 我要投稿

【精華】中學(xué)生勵(lì)志演講稿模板集錦九篇

  演講稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內(nèi)容、限定演講的速度的作用。在現(xiàn)在社會(huì),演講稿的使用頻率越來(lái)越高,大家知道演講稿的格式嗎?以下是小編幫大家整理的中學(xué)生勵(lì)志演講稿9篇,歡迎閱讀與收藏。

【精華】中學(xué)生勵(lì)志演講稿模板集錦九篇

中學(xué)生勵(lì)志演講稿 篇1

  誠(chéng)信是什么?從道德范疇來(lái)講,誠(chéng)信即待人處事真誠(chéng)、老實(shí)、講信譽(yù),言必行、行必果?梢姡\(chéng)信的本義就是要誠(chéng)實(shí)、誠(chéng)懇、守信、有信,反對(duì)隱瞞欺詐、反對(duì)偽劣假冒、反對(duì)弄虛作假。

  誠(chéng)信是無(wú)形的財(cái)富,在一切成功的背后都可以窺見它的背影。從古時(shí)候開始,人們就開始訴說(shuō)著一個(gè)個(gè)誠(chéng)信的故事。立木為信與烽火戲諸候的對(duì)比足見誠(chéng)信的重要。商鞅的變法之所以能成功就是因?yàn)樗昧苏\(chéng)信的力量,先取信于民,征服了百姓的心,也就成功了一大半。于是秦國(guó)漸漸強(qiáng)盛,最終統(tǒng)一了中國(guó)。而同樣在商鞅“立木為信”的地方,在早它400年以前,卻曾發(fā)生過一場(chǎng)令人啼笑皆非的“烽火戲諸侯”的鬧劇。周幽王為博寵妃一笑而點(diǎn)烽火戲弄眾諸侯,最后在酉夷太戎的進(jìn)攻下被迫自刎。一個(gè)“立木取信”,一諾千金;一個(gè)帝王無(wú)信,三戲諸侯,結(jié)果前者變法成功,國(guó)強(qiáng)勢(shì)壯;后者自取其辱,身死國(guó)亡。可見,“信” 關(guān)系著一個(gè)國(guó)家的興衰存亡。

  無(wú)論在朋輩間、長(zhǎng)幼間、手足間、雇主與雇員間,誠(chéng)信都是待人處世臻于至善的表現(xiàn),我們身為祖國(guó)未來(lái)的希望,更應(yīng)該注重誠(chéng)信的重要。

  我們是學(xué)生,就應(yīng)該從自己做起,從身邊小事做起。在生活中,無(wú)時(shí)無(wú)刻不在體現(xiàn)著“誠(chéng)信”二字,它首先體現(xiàn)在“誠(chéng)”上,不能欺騙同學(xué)或是朋友,更不能欺騙老師或父母。不要以為小謊言說(shuō)說(shuō)也無(wú)妨。我們一旦說(shuō)了謊,雖然可以換來(lái)一時(shí)的方便,或是將問題暫時(shí)解決了,但日后往往要說(shuō)更多謊話來(lái)掩飾。時(shí)刻要為謊言找借口,這種生活實(shí)在使人不勝疲憊?鬃诱f(shuō):“君子坦蕩蕩,小人長(zhǎng)戚戚”,就是這個(gè)道理。真誠(chéng)是晨起的青草鮮花,是大森林里的涓涓細(xì)泉,是潔白的沙灘,是雨后的彩虹,是波平浪靜的海洋,真誠(chéng)給人們展現(xiàn)的是美景一般的一顆心。誠(chéng)實(shí)的人,大家都會(huì)樂意去親近他。我們又何樂而不為呢?

  再來(lái)說(shuō)一說(shuō)這個(gè)“信”字,“失義人心不在,失信正道不存”講的就是這個(gè)道理,公職人員需要表現(xiàn)高度的誠(chéng)信,才能取信于民!墩撜Z(yǔ)》說(shuō):“與朋友交,言而有信!鄙勘葋喴舱f(shuō):“對(duì)眾人一視同仁,對(duì)少數(shù)人推心置腹,對(duì)任何人不要虧負(fù);對(duì)于朋友,你應(yīng)該開誠(chéng)相與!笨梢姽沤裰型,相處之道在于誠(chéng)信。我們也要做到這一點(diǎn),答應(yīng)了別人就一定要兌現(xiàn),否則我們將無(wú)法在這個(gè)人才濟(jì)濟(jì)的社會(huì)中立足。

  誠(chéng)信,是春天播下的種子,秋天里結(jié)出豐碩的果實(shí),是汗水滋潤(rùn)中禾苗結(jié)出的盈穗在風(fēng)中搖曳發(fā)出的聲響。誠(chéng)信,在物欲橫流的今天,在人們的眼中淡化了;然而,我們?nèi)匀簧钤谶@個(gè)地球上,我們?nèi)祟惾匀恍枰嗷サ慕涣,不斷的交往,假如每個(gè)人都帶著虛假的面孔,假如人與人之間都存在謊言,那么世界定會(huì)暗無(wú)天日;我們呼喚誠(chéng)信,我們也愿攜手共建誠(chéng)信;誠(chéng)信事業(yè),從我做起。

中學(xué)生勵(lì)志演講稿 篇2

尊敬的各位老師,親愛的同學(xué)們:

  大家早上好!

  我今天講話的題目是“且以勤奮塑輝煌”。

  唐宋八大家之一的韓愈曾經(jīng)說(shuō)過:業(yè)精于勤,荒于嬉。行成于思,毀于隨。相信這句話不少同學(xué)都聽過,知道道理很是簡(jiǎn)單,就是指一個(gè)人的成長(zhǎng)、成才、成功,必須要依靠勤奮,可是勤奮要施行起來(lái)卻并不容易,因?yàn)橄鄬?duì)于溫暖的被窩,冬日勤奮的早起著實(shí)痛苦,相對(duì)于好玩的游戲,每夜勤奮的練習(xí)也實(shí)在無(wú)趣得多。那為何我們必須要勤奮呢?

  古言道:“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)。”無(wú)論是寶劍還是香梅,它們輝煌璀璨的背后,都離不開一番痛苦的磨折。而一個(gè)人的成長(zhǎng)、成才,就更是需要?dú)v經(jīng)艱苦磨礪。學(xué)習(xí)時(shí)代,一個(gè)人如果不能勤奮刻苦的求學(xué),他的思想意志、身體心理等各方面的素質(zhì)就很難適應(yīng)將來(lái)的發(fā)展需要。古今中外,凡是在事業(yè)上取得重大成就的人,都是在青少年時(shí)期就勤奮刻苦學(xué)習(xí)的。

  像我們湖南的名人曾國(guó)藩,就是一個(gè)非常勤奮努力的人。有一天,他在家讀書的時(shí)候來(lái)了一個(gè)賊,潛伏在他的屋檐下,希望等他睡覺之后撈點(diǎn)好處。可是那個(gè)賊等啊等,就聽見曾國(guó)藩在翻來(lái)覆去地讀同一篇文章——因?yàn)樗冀K背不出來(lái)。后來(lái)那賊實(shí)在等不下去了,跳出來(lái)憤怒地說(shuō):“你這種水平還讀什么書?”然后當(dāng)著曾國(guó)藩的面把那篇文章背誦一遍,揚(yáng)長(zhǎng)而去!這賊實(shí)在是聰明,至少比曾國(guó)藩要聰明,然而他只能成為賊,而曾國(guó)藩卻成為了湖湘名人、歷史上著名的湘軍的創(chuàng)立人。為什么?我想一個(gè)詞語(yǔ)可以解釋——那就是勤奮。是勤奮造就了曾國(guó)藩的成功,也只有勤奮方能鑄就各位將來(lái)人生的成功。

  也有不少同學(xué)說(shuō)道,老師,我偶爾也會(huì)有那么幾天的精神抖擻,早起努力,勤奮學(xué)習(xí)?墒俏页3M瓿闪藘扇炀屯涍@件事了。如果說(shuō)人生是一條永不回頭的旅途,以我們的出生為起點(diǎn),無(wú)限延伸,有多勤奮就能夠跑得有多快,而堅(jiān)持的有多久就能夠跑得有多遠(yuǎn)。所以一天兩天的勤奮,一周兩周勤奮,三天打魚兩天曬網(wǎng),其實(shí)意義并不大,要想獲得真正的成功必須要持之以恒,年復(fù)一年的勤奮,讓勤奮成為一種習(xí)慣。

  人生在勤,不索何獲,學(xué)習(xí)本身就是一項(xiàng)不會(huì)停歇的旅途,每一階段的目標(biāo)或許會(huì)有不同,但勤奮學(xué)習(xí)的態(tài)度是需要一以貫之的。比如咱們初一年級(jí)要立足基礎(chǔ),培養(yǎng)勤奮學(xué)習(xí)的習(xí)慣;初二年級(jí)要嚴(yán)于律己,發(fā)揚(yáng)勤奮學(xué)習(xí)的精神;初三年級(jí)要瞄準(zhǔn)目標(biāo),勤奮努力,刻苦拼搏。唯有勤奮,唯有堅(jiān)持勤奮,我們才能創(chuàng)造屬于自己的輝煌人生。

  關(guān)于如何勤奮學(xué)習(xí),我有以下兩點(diǎn)建議給各位同學(xué):

  1、學(xué)會(huì)利用時(shí)間勤奮學(xué)習(xí)。有位哲人說(shuō)過,放棄時(shí)間的人,時(shí)間也放棄他。同學(xué)們除了遵守學(xué)校的學(xué)習(xí)時(shí)間外,只要自己精神狀態(tài)好,就應(yīng)充分利用一切可利用的時(shí)間。時(shí)間就像海綿里的水,只要愿意擠總是有的。學(xué)會(huì)利用碎片時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)能幫助各位更快的獲得成功。

  2、學(xué)習(xí)要專心致志。再勤奮的人如果不專心致志,也不過是無(wú)意義的時(shí)間拉鋸戰(zhàn),肯定不可能取得好成績(jī)。要專心就要“兩耳不聞窗外事,一心攻讀科學(xué)書!边@里特別強(qiáng)調(diào)要遠(yuǎn)離“電腦”、“手機(jī)”、“網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)”,杜絕“分心”。讓自己付出的每一分鐘時(shí)間都得到相應(yīng)的回報(bào)。學(xué)生要像學(xué)生的樣子,要全身心投入學(xué)習(xí),不怕流汗,不怕掉肉,要嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)學(xué)習(xí)紀(jì)律:上課要聚精會(huì)神,自習(xí)課鴉雀無(wú)聲。要一心一意“礪志”、“篤學(xué)”。

  同學(xué)們,你們正值青春年少,努力吧,成功屬于你們,未來(lái)屬于你們!泰山不讓土壤,故能成其大;河海不擇細(xì)流,故能就其深,請(qǐng)讓我們繼續(xù)發(fā)揚(yáng)勤奮刻苦、自強(qiáng)不息的精神,一點(diǎn)一滴地積累,在學(xué)習(xí)中培養(yǎng)勤奮努力的品質(zhì),讓勤奮成為一種習(xí)慣,以勤奮塑輝煌人生!

中學(xué)生勵(lì)志演講稿 篇3

敬愛的老師,親愛的同學(xué)們:

  你們好!

  理想,就是我們的那盞燈!點(diǎn)燃理想之燈,我們便有了前進(jìn)的方向和勇氣,再大的風(fēng),再大的雨,我們都能迎著風(fēng)雨前行。

  在漫漫人生的路途中,我們會(huì)丟失很多東西,可是我始終緊緊的把理想抱在懷里,貼在心坎。有了它,我便不孤獨(dú),不再寂寞,不在彷徨。理想是浩瀚海洋中的一座燈塔,指明著人生方向!理想是茫茫沙漠中的一片綠州,給你生的期望,不放棄的勇氣。

  好的開始是成功的一半,樹立了理想,你就已經(jīng)邁進(jìn)了成功的第一步。然而,光有理想是不夠的,更重要的是要勤奮努力。因?yàn)椋趭^鑄就成功。

  記得以往讀到過這么一篇文章:10歲時(shí),他的理想是成為歌手;20歲時(shí),他的理想是唱響全美;30歲時(shí),他的理想是成為全能的音樂家;40歲時(shí),他的理想是成為世界級(jí)的音樂大師。他就是西方近代音樂之父——昆西,瓊斯。是理想,召喚著他,鞭策著他,讓他不斷努力,不斷進(jìn)取,從一個(gè)無(wú)名小卒逐步成長(zhǎng)起來(lái),最終功成名就,成為大師。由此可見,理想能夠召喚行動(dòng),讓人成功。所以,作為祖國(guó)未來(lái)的接班人的我們,是不是從此刻起就應(yīng)當(dāng)樹立自我的理想呢?

  有人說(shuō),理想就是有錢、有權(quán)、有地位,住好房、開好車、享受生活。我不得不說(shuō),這是庸俗的。追求理想難道只是為了錢嗎?過著行尸走肉般的生活,什么事也不去做,這不是理想。理想更多的是在追求自我的理想的同時(shí),也為人類做出更多的奉獻(xiàn)。如果你不能成為一顆大樹,那么你也能夠做一顆路邊的小草,但你要做路邊最富生命力的小草;如果你不能做一條大河,那么你就做一條小溪,但你要做一條最清澈明亮的小溪,不論你的理想再渺小,不論你做了些什么,只要你盡力地做到最好,也是一種對(duì)理想的追求,同樣也能夠詮釋生命的價(jià)值!

  理想不是夢(mèng),它需要我們?nèi)ジ吨T于行動(dòng),所以實(shí)現(xiàn)理想總會(huì)有各種困難與挫折,會(huì)給我們帶來(lái)痛苦與失望。可是,我們就不去追求理想了嗎?司馬遷為了寫出《史記》這部巨作,他不辭辛苦地爬山涉水,走訪四處,了解史實(shí);李時(shí)珍冒著生命危險(xiǎn),住著懸崖邊的草屋采摘植物,《本草綱目》就是這樣得來(lái)的。所以,為了追求理想,即使有黑暗的世界,我們點(diǎn)點(diǎn)摸索;有崎嶇的路,我們跌倒了又站起來(lái);有重重困難,我們條條去解決。

  “世界上最歡樂的事,莫過于為理想而奮斗!蹦欠N克服了困難的成就感與喜悅感,不經(jīng)歷艱難與挫折,我們?cè)跄芨惺艿侥?

  對(duì)于理想,我們說(shuō)了這么多。那么我們作為學(xué)生,我們應(yīng)當(dāng)如何去追求并實(shí)現(xiàn)自我的理想呢?

  當(dāng)然,此刻我們還無(wú)法像司馬遷那樣,一下子就寫出《史記》,也無(wú)法像李時(shí)珍那樣,隨手就寫成了《本草綱目》。但要想追求理想,是需要基礎(chǔ)知識(shí)的,假如我想成為一名化學(xué)家,不懂得化學(xué)知識(shí)怎樣能行呢?所以我們首先要做的就是努力學(xué)習(xí),豐富自我的知識(shí)。第二,還要為自我設(shè)定目標(biāo),比如:自我今年在全班成績(jī)堅(jiān)持第幾名,明年堅(jiān)持第幾名……,這樣循序漸進(jìn),靠近理想。第三,多激勵(lì)自我,相信自我。追求理想,怕的就是放棄。你如果愿以此為之去努力嘗試,我相信你是必須會(huì)成功的。

  理想點(diǎn)亮人生,讓自我的人生過得更充實(shí)些吧!理想,不只是執(zhí)著于堅(jiān)持,更是對(duì)自我生命價(jià)值的詮釋。“少時(shí)不努力,老大徒傷悲!弊鳛榇丝痰奈覀,還有什么理由不去奮斗,去追求理想呢?

中學(xué)生勵(lì)志演講稿 篇4

尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:

  大家好!

  記得在一本書上看過霍金的這樣一句話:“一個(gè)人如果沒有夢(mèng)想那么他就無(wú)異于死掉!碑(dāng)時(shí)只是覺得,嗯,我們每個(gè)人都要有夢(mèng)想,沒有夢(mèng)想的人真的是太可怕了——行尸走肉。現(xiàn)在再讀起來(lái),卻又想到了不一樣的東西。像霍金一樣身患重癥,全身癱瘓,一身只能在輪椅上度過的人,我想他是完全有理由可以自暴自棄,渾渾噩噩的終此一生。但是霍金卻沒有,他的身體被疾病無(wú)情地固定在輪椅上,但是他的思維卻飛到了茫茫寰宇中,去探索那些不為人知的奧秘。因?yàn)樗麘汛е鴮儆谧约旱膲?mèng)想,并為之努力奮斗,所以他配得上用“

  偉大”這個(gè)普通人可望不可即的名詞來(lái)修飾。

  一個(gè)擁有遠(yuǎn)大夢(mèng)想的人是幸運(yùn)的人。因?yàn)橛辛藟?mèng)想,他會(huì)增添無(wú)盡的力量,打個(gè)比方,就好像一個(gè)人出門旅行,面對(duì)著一條條寬廣的道路,假如他不知道自己的目的地是哪里的話,那么他又該往哪個(gè)方向去?沒有具體的方向,人就只能迷茫無(wú)所適從的站在原地打轉(zhuǎn)。相反,一個(gè)確立了遠(yuǎn)大夢(mèng)想的人,就會(huì)輕而易舉的走向理想中的目標(biāo),走向成功。沒有前進(jìn)動(dòng)力的人是不可能走的長(zhǎng)遠(yuǎn)的。當(dāng)然。在這一段追夢(mèng)的過程中,必定會(huì)充滿風(fēng)雨和各種困苦磨難。但我們需要在心里反復(fù)提醒自己,我的夢(mèng)想是什么,我要堅(jiān)持,我一定行!

  “夢(mèng)想”其實(shí)很簡(jiǎn)單,也非常重要,沒有了夢(mèng)想,就仿佛一只只滿足于現(xiàn)狀被關(guān)在人類牢籠作為觀賞物而從不渴望有朝一日翱翔藍(lán)天的鸚鵡,最終只能無(wú)所事事死在籠子里。可是實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想,信念和堅(jiān)持更加的重要!皦(mèng)想”并不是一個(gè)美麗的詞藻,你只要憑借它帶給你的信念,一步一個(gè)腳印踏踏實(shí)實(shí)的去努力,夢(mèng)想就一定會(huì)成為現(xiàn)實(shí)。有一位研究人員做過一項(xiàng)調(diào)查,被調(diào)查的是十位在事業(yè)上頗有成就的集團(tuán)公司總裁,調(diào)查結(jié)果顯示,十位里有八位均表示自己在青少年時(shí)代已經(jīng)樹立了目標(biāo),有自己的夢(mèng)想。由此可見,一個(gè)人如果想日后有所成就,一個(gè)遠(yuǎn)大的夢(mèng)想是至關(guān)重要,必不可少的。成功的背后除了夢(mèng)想還應(yīng)該付出實(shí)際行動(dòng),否則就真的是“白日夢(mèng)”了。

  還記得大衣哥朱之文嗎?那個(gè)執(zhí)著唱歌的山東大叔,生活的貧困也沒能阻擋他對(duì)音樂的熱愛,一塊鏡子,一盤磁帶,再加上他自己的日日練習(xí),最終成就了一位被人們所尊敬的嗓音嘹亮的大衣哥。

  我國(guó)著名的數(shù)學(xué)家楊樂,從小喜歡學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。少年時(shí)期讀過大量數(shù)學(xué)方面的書籍,發(fā)現(xiàn)這些書上的定理幾乎無(wú)一例外都是用國(guó)外的數(shù)學(xué)家的名字來(lái)命名的,小楊樂很不解:“為什么我們中國(guó)人注定要在數(shù)學(xué)上不能取得有影響力的成就呢?我一定要把我們中國(guó)人的名字命名的定理印在以后數(shù)學(xué)書上!”為了實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想,他每天發(fā)奮學(xué)習(xí),努力鉆研學(xué)術(shù),達(dá)到了廢寢忘食的地步。經(jīng)過長(zhǎng)期堅(jiān)持不懈的努力,楊樂終于在函數(shù)的研究工作中取得了突出成績(jī),成為馳名中外的大數(shù)學(xué)家,真正實(shí)現(xiàn)了自己兒時(shí)的夢(mèng)想。所以說(shuō),“夢(mèng)想”不是

  一句空話,而是真正需要擁有它的每個(gè)人都付出與之相配的努力才會(huì)實(shí)現(xiàn)的。

  同學(xué)們,我們現(xiàn)在正值青春時(shí)節(jié),青春,多么美好的季節(jié)。在這人生的春天里我希望大家都能夠確立一個(gè)夢(mèng)想,這個(gè)夢(mèng)想不一定有多么偉大,卻一定會(huì)使我們的生活洋溢起希望,讓人生充滿斗志。追夢(mèng)吧,少年!

中學(xué)生勵(lì)志演講稿 篇5

各位老師、親愛的同學(xué)們:

  大家好!

  小時(shí)候,我們說(shuō)過最多的理想,就是當(dāng)一名科學(xué)家,因?yàn)槲覀冋J(rèn)為,科學(xué)家象征著無(wú)窮的智慧。在我的年齡有一些增長(zhǎng)后,我又期望自我是一名教師,因?yàn)榻處熤档米屓藢W(xué)習(xí),讓人尊敬……

  理想,就是我們的那盞燈!點(diǎn)燃理想之燈,我們就有了前進(jìn)的勇氣。再大的風(fēng),再大的雨,我們都能迎著風(fēng)雨前行。在漫漫人生的路途中,我們會(huì)丟失很多東西,但我始終把理想緊緊的抱在懷里,貼在心坎。

  此刻的我漸漸長(zhǎng)大,我的理想也越來(lái)越清晰明朗。對(duì)于人生,每個(gè)人都有著不一樣的追求,理想不必須要偉大。我期望能在自我的崗位上出類拔率,傾盡全力來(lái)回報(bào)為我付出了千辛萬(wàn)苦的父母,給他們更好的生活。我期望我的家人因?yàn)槲业某晒Χ械津湴梁托腋!_@就是我的理想,很平凡,但卻不卑微。

  僅有奮斗,僅有拼搏,理想之燈才會(huì)亮出絢麗的色彩,不僅僅能夠照亮自我,也能夠溫暖他人。生活在我們這個(gè)年代的孩子們,都明白丑小鴨的故事,變成天鵝是需要多么強(qiáng)的堅(jiān)持和努力,沒有任何東西輕而易舉就能夠難到我們的!我會(huì)為實(shí)現(xiàn)理想而實(shí)戰(zhàn)到底,再多的曲折和痛苦也阻止不了我前進(jìn)。沒有任何人的一生是一帆風(fēng)順的,我相信我的努力會(huì)換來(lái)命運(yùn)的獎(jiǎng)賞。

  給自我點(diǎn)一盞燈,當(dāng)你在人生的道路上,找不到方向的時(shí)候,給自我點(diǎn)一盞燈,當(dāng)你為一時(shí)的失敗而痛苦時(shí),便想想自我的理想,你就有了應(yīng)對(duì)失敗的勇氣。給自我點(diǎn)一盞燈,當(dāng)你因害怕前方的黑暗而不敢向前的時(shí)候,想想自我心中的那盞燈,它一向?yàn)槟阏彰鳎?/p>

中學(xué)生勵(lì)志演講稿 篇6

  我的名字不是家喻戶曉,國(guó)人皆知,算不上成功人士。如果你認(rèn)為我沒有資格談?wù)摮晒Γ挥心切┧^的成功人士才有資格談?wù)撨@個(gè)話題,那么我要告訴你,無(wú)論你是不是成功人士,你都沒有資格跟我這樣說(shuō)話;因?yàn)樵谖铱磥?lái),這個(gè)世界上,沒有什么話題可以拒絕大眾來(lái)參與討論,發(fā)表意見。

  更重要的是,成功是一個(gè)因人而異的概念。有的人把升官發(fā)財(cái)看做成功,有的人把算計(jì)別人賺點(diǎn)便宜看做成功,有的人把家庭和睦工作快樂看做成功……不同的人對(duì)成功有不同的理解。我是一個(gè)高中教師,一個(gè)做了二十幾年班主任的高中教師,如果我告訴你,從來(lái)沒有學(xué)生從我班里轉(zhuǎn)學(xué)、退學(xué),你會(huì)認(rèn)為我成功嗎?如果我告訴你,從我班里考出了全區(qū)狀元、全市狀元、全省狀元,你會(huì)認(rèn)為我成功嗎?如果我告訴你,學(xué)生贈(zèng)給我的留言是愿意把他們的孩子還交給我,你會(huì)認(rèn)為我成功嗎?盡管我最高的榮譽(yù)稱號(hào)是區(qū)優(yōu)秀教師,但我覺得我已經(jīng)很成功了。因?yàn)槲依斫獾某晒褪亲寣W(xué)生健康成長(zhǎng),順利成才!

  那么,成功需要什么呢?

  首先成功需要敬業(yè)精神,要愛自己的職業(yè),把自己的職業(yè)當(dāng)做事業(yè),而不是為了混碗飯吃。世界上有很多種職業(yè),有的人嫌棄自己的職業(yè),而我把教師這個(gè)職業(yè)當(dāng)做是世界上最高貴的職業(yè)之一。我跟孩子們?cè)谝黄,就是跟世界的未?lái)在一起,跟世界的希望在一起,我感受到的不是煩惱,而是快樂,我無(wú)法不敬這個(gè)職業(yè),無(wú)法不愛這個(gè)事業(yè)。有敬有愛,所有付出得到的都是幸福。

  其次成功需要一種態(tài)度,這種態(tài)度體現(xiàn)在對(duì)從事職業(yè)的洞察和對(duì)外界對(duì)此項(xiàng)職業(yè)說(shuō)三道四的擯棄。每一種職業(yè)都有成功人士,但也總有人說(shuō)三道四。教師這個(gè)職業(yè)不掙錢,沒有權(quán),有人不愿干,有人不屑干,有人為了飯碗不得不干,以這樣的態(tài)度從事這個(gè)職業(yè),沒有快樂,只有煩惱,沒有幸福,只有抱怨。每一種職業(yè)都是社會(huì)需要的,都有它獨(dú)到的價(jià)值,成功就是要有發(fā)現(xiàn)它價(jià)值的眼力和敢于堅(jiān)持的勇氣。

  最后我要說(shuō)的'是,成功需要自我肯定,用自己的定義去衡量成功。你沒有馬云的成功,但你在自己的的崗位上做得很好;你沒有范冰冰的名氣,但你跑龍?zhí)着艿煤苷J(rèn)真;你沒有給社會(huì)創(chuàng)造多少財(cái)富和快樂,但你足夠養(yǎng)活家人使家人快樂地生活,我說(shuō)你也是成功的!就像我,一個(gè)普通教師,不是教育家,但跟那些毫無(wú)實(shí)質(zhì)建樹的教育家比起來(lái),我使更多的家庭和孩子獲得了實(shí)實(shí)在在的好處,我,就是成功的!我,就是快樂的,幸福的!

  我的演講完畢,謝謝大家!

中學(xué)生勵(lì)志演講稿 篇7

各位老師、親愛的同學(xué)們:

  大家好!

  我以前聽過這樣一個(gè)故事:日本教育家鈴木認(rèn)識(shí)過一個(gè)五音不全,但對(duì)音樂十分癡迷的孩子。孩子的糟糕的音樂遭到無(wú)數(shù)人的奚落,使孩子心灰意冷。鈴木了解了孩子的狀況后,讓孩子為他拉一曲小提琴。孩子開始拉,開頭的幾個(gè)音符就難聽地讓人想捂耳朵。但鈴木耐心地聽完了這首曲子,臉上浮現(xiàn)出一個(gè)微笑。孩子仿佛從這個(gè)微笑里明白了什么似的;丶乙院,孩子更加勤奮地練習(xí)。有朝一日,孩子最終成為了當(dāng)?shù)厥浊恢傅摹靶∧。?/p>

  鈴木大師給孩子的就僅僅是一個(gè)微笑不,鈴木的微笑還給了讓孩子重拾夢(mèng)想的信心。有時(shí),一個(gè)微笑就能讓人燃起追求夢(mèng)想、完成目標(biāo)的期望之火。

  有一回,鄰居周樹輝來(lái)向我請(qǐng)教如何寫《游詩(shī)文島》這篇文章。我欣然同意。但我教他寫時(shí),他每段話里廢話連篇,詩(shī)文島里有什么好景色,他也沒寫多少。我翻了翻他前面的作文!斑,原先他前面的作文都沒寫好!”我恍然大悟,“對(duì),他是失敗太多,心灰意冷了。∥淖忠沧兾读!

  “這可怎樣辦啊”我一籌莫展。這時(shí),我媽媽回來(lái)了,我連忙向媽媽“求救。”媽媽讀完了周樹輝的文章,露出一個(gè)微笑,用紅筆把錯(cuò)別字和廢話統(tǒng)統(tǒng)劃去:“你寫得不錯(cuò)嘛!自我再修改一下,必須能拿高分。”周樹輝喜不自勝,比中彩還高興,自我一字一句地琢磨起來(lái)。第二天,他興高采烈地告訴我,他這次史無(wú)前例地得了“a++”。我心里為他高興同時(shí)也贊嘆著微笑的力量。

  微笑,也許只是一個(gè)平淡無(wú)奇的面部表情,但它包含著一種非比尋常的力量。這力量,能讓人重拾夢(mèng)想,譜寫璀璨的生命篇章!

中學(xué)生勵(lì)志演講稿 篇8

  一個(gè)好的演講能夠獲得雷鳴般得掌聲,但掌聲并不只代表贊賞,掌聲還給人以鼓勵(lì)。

  剛剛進(jìn)入中學(xué)時(shí),在課堂上我很少舉手發(fā)言。但我們班每節(jié)語(yǔ)文課前都有一個(gè)課前演講,這使我很擔(dān)心:萬(wàn)一說(shuō)不好,同學(xué)和教師會(huì)怎樣看我呢?演講的日子越來(lái)越近了,我忙著開始準(zhǔn)備名人名言,組織材料和編寫文稿。

  最終到我演講的那天,我從早自習(xí)開始就不停地看稿子,期望讀的時(shí)候不會(huì)結(jié)巴。第三節(jié)課是語(yǔ)文課,第二節(jié)課下課時(shí),我將名言抄在黑板上。手中緊緊握著發(fā)言稿,眼睛緊緊盯著上頭的字,生怕抄錯(cuò)。放下粉筆時(shí),我才發(fā)現(xiàn)手心已經(jīng)出汗。

  上課鈴最終打響了,班長(zhǎng)叫過起立后,我走到了講臺(tái)前,心里一向告訴自我:鎮(zhèn)靜,你行的。但我突然感到耳根一陣發(fā)燙,顯然我臉紅了。“大家好,今日我演講的名言是……”我開了腔,讀著稿子。我不敢抬頭看坐在下頭的同學(xué),但心里感覺一下簡(jiǎn)便許多。“……我的演講完了,多謝大家。”抬起頭,“啪,啪,啪”下頭響起了幾聲掌聲,隨后更多的人鼓起掌來(lái)。我如負(fù)重勢(shì)。雖然鼓掌聲音不大,也不整齊,但我仍感到很高興。

  也許那次掌聲代表的不是贊許,但那次掌聲給我了鼓勵(lì),是我對(duì)自我的信心。大家也必須會(huì)有同樣的感受吧,那么,請(qǐng)不要吝嗇你的掌聲,把它獻(xiàn)給一個(gè)個(gè)所需要的人!拔襾(lái)到這舞臺(tái),聽到掌聲響起來(lái),我的眼淚禁不住流下來(lái)……”一首歌這樣唱到,讓我們用掌聲去感染每一個(gè)身邊的人,它會(huì)使你收益匪淺。

中學(xué)生勵(lì)志演講稿 篇9

親愛的老師,同學(xué)們:

  大家好!

  青春,是一個(gè)春天一般的季節(jié),是充滿活力,充滿熱情的時(shí)代。它無(wú)時(shí)無(wú)刻不展現(xiàn)著它獨(dú)特的魅力和風(fēng)采。它以最誘人的姿態(tài)吸引著所有人,讓人們?yōu)橹偪瘛K谴蠓降,它讓每個(gè)人都能夠擁有并享受它的美好。同時(shí),它又是那么的吝嗇,不肯再多給任何人一次機(jī)會(huì)。

  所以,有些人的青春碌碌無(wú)為,一事無(wú)成,到頭來(lái)只能感嘆:“少壯不努力,老大徒傷悲!

  奧斯特洛夫斯基曾經(jīng)說(shuō)過:“生活賦予我們的一種巨大的和無(wú)限高貴的禮品,這就是青春。充滿著力量,充滿著期待,志愿,充滿著求知和斗爭(zhēng)的志向,充滿著希望,信心的青春!

  放眼古今中外:周恩來(lái)12歲,說(shuō)出了“為中華之崛起而讀書”的豪言壯志。從此,以祖國(guó)的崛起為自己的責(zé)任,發(fā)憤學(xué)習(xí),并為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終生!

  毛澤東16歲,寫下了《詠蛙》一詩(shī),詩(shī)句:“春來(lái)我不先開口,哪個(gè)蟲兒敢作聲。”的句子,表露了定要自己成就一番事業(yè)的偉大志向。從此,以國(guó)家興亡為自己的責(zé)任,爬雪山,過草地,終于成立了新中國(guó)!

  比爾·蓋茨高中時(shí)期斷言,自己會(huì)在25歲時(shí)成為百萬(wàn)富翁。從此以此為目標(biāo),拼搏奮進(jìn),終于,在20歲創(chuàng)辦了微軟公司。

  像周恩來(lái),毛澤東,比爾·蓋茨這樣少年立志,并為之而奮斗的偉人,用自己的行為向我們展示了什么是青春的風(fēng)采。那么,正處于青春歲月的我們,還應(yīng)該肆意揮霍青春,不思進(jìn)取嗎?還應(yīng)該沒有夢(mèng)想,沒有追求,繼續(xù)渾渾度日嗎?不!我們不能這樣!我們要把握住這珍貴的青春;向著自己的夢(mèng)想而前進(jìn)。

  現(xiàn)在的我們,最主要的是要先把學(xué)習(xí)搞好,上課時(shí)要專心聽講,認(rèn)真完成作業(yè)。平時(shí)要做好復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)工作,遇到不懂的知識(shí)點(diǎn),要積極問老師和同學(xué),這樣才能為我們理想的實(shí)現(xiàn)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí),我們也要培養(yǎng)優(yōu)良的品質(zhì),做一個(gè)德智體美全面發(fā)展的人才。當(dāng)然,在我們積累知識(shí)的同時(shí),也不妨出去走一走,見識(shí)更多的人,事,物,讓自己的人生閱歷更加豐富。

  青春是播種的季節(jié),青春是短暫的,青春沒有蹉跎的權(quán)利,只有奮斗的義務(wù)!讓我們懷著滿滿的自信和希望,在青春的旅途上不斷前進(jìn),不斷奮斗,共同展現(xiàn)我們青春最絢爛的風(fēng)采吧!

  我的演講完畢。

  謝謝大家!

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