久久久久无码精品,四川省少妇一级毛片,老老熟妇xxxxhd,人妻无码少妇一区二区

復(fù)讀生高考勵(lì)志的演講稿

時(shí)間:2022-08-05 12:18:47 勵(lì)志演講稿 我要投稿

復(fù)讀生高考勵(lì)志的演講稿(精選12篇)

  演講稿以發(fā)表意見,表達(dá)觀點(diǎn)為主,是為演講而事先準(zhǔn)備好的文稿。隨著社會(huì)一步步向前發(fā)展,演講稿與我們的生活息息相關(guān),為了讓您在寫演講稿時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,下面是小編幫大家整理的復(fù)讀生高考勵(lì)志的演講稿,希望能夠幫助到大家。

復(fù)讀生高考勵(lì)志的演講稿(精選12篇)

  復(fù)讀生高考勵(lì)志的演講稿 篇1

同學(xué)們:

  大家好!

  時(shí)光飛逝,歷經(jīng)三年的學(xué)習(xí),如今同學(xué)們已進(jìn)入了高考沖刺階段!氨R未到,糧草先行”,今天我們?cè)谶@里召開誓師班會(huì)。在出征迎戰(zhàn)之前,我們所有老師,更會(huì)兢兢業(yè)業(yè)地工作。孜孜不倦,不厭其煩地啟發(fā)、教導(dǎo)你們。當(dāng)你們將要展翅騰飛時(shí),我們是你最堅(jiān)強(qiáng)的后盾。在蓄勢(shì)待發(fā)之際,你們最要有的是放下包袱,充滿希望,甩開步子,奮勇地向前沖刺!

  也許有的同學(xué)為浪費(fèi)的時(shí)間而后悔,也許有的同學(xué)還沒有做好充分的準(zhǔn)備……還記得,《最后一課》里的小弗朗士嗎?失去了才懂得珍惜也未嘗不是一件好事,盡管有時(shí)我們無(wú)法回避失敗的命運(yùn),但努力或墮落,上進(jìn)或自棄,卻可由我們自己來(lái)掌握與選擇,即使前景無(wú)法測(cè)定,也一定要頂風(fēng)雨,披荊斬棘。人生因有拼搏才顯得更加壯麗,越王勾踐臥薪嘗膽,成就了事業(yè);司馬遷身受腐刑,矢志揮就傳奇之作……事情永遠(yuǎn)都是這樣,只要生命依舊鮮活,前行的腳步就不會(huì)停止!同學(xué)們,鼓起勇氣,抓住每一天地機(jī)遇抓住每一秒時(shí)間。不枉費(fèi)青春時(shí)光,永不放棄!同學(xué)們,知生莫若師,班級(jí)各項(xiàng)成績(jī)的獲得,無(wú)不浸透著我們共同的努力,盡管我們的成績(jī)還不盡如人意,但一切的榮辱得失都已成為過去。還記得這三句話嗎?是金子到那都發(fā)光,沒有最好只要更好,拼秋冬春夏,搏一生無(wú)怨無(wú)悔。還記得我們以前的豪言壯志嗎?

  同學(xué)們,在這危急成敗的關(guān)鍵時(shí)刻,做到頭懸梁堆刺骨又有何不可?三更燈火五更雞又有何不可嘗試?但最忌諱空有想法沒有行動(dòng),怎樣做,用什么樣的方法?使這短暫100天為你做好充分的出師準(zhǔn)備?課堂上一定要用你渴求知識(shí)得雙眼替換你盲目的身影;自習(xí)課上一定要用投進(jìn)每道題的思考替換你左顧右看的行為;有針對(duì)性的彌補(bǔ)自己的不足,多問多寫多做;失去的時(shí)間無(wú)法換回,但失去的知識(shí)卻可憑堅(jiān)強(qiáng)的意志、實(shí)際的行動(dòng)來(lái)?yè)Q回。不懈的攀登進(jìn)取,你們一定能為自己贏得鮮花和掌聲。為自己揚(yáng)帆,把握今天,駛向?qū)儆谧约旱睦硐氲母蹫,使自己做到高三無(wú)悔,青春無(wú)悔。

  現(xiàn)在經(jīng)過12年的寒窗苦讀,我們就像足球運(yùn)動(dòng)員經(jīng)過120分鐘苦戰(zhàn),進(jìn)入殘酷的點(diǎn)球大戰(zhàn),很苦,很累,但還要全力以赴,F(xiàn)在的每一天就好比那臨門一腳,每一腳都有決定性的影響,射失一腳就會(huì)全盤皆輸。

  今天,我們?cè)谶@里為即將出征的你們吹響了戰(zhàn)斗的號(hào)角。努力吧!把自己人生的第一次轉(zhuǎn)折走好。一定要牢記老師、父母對(duì)你們的期望。用實(shí)際行動(dòng)創(chuàng)造輝煌,扭轉(zhuǎn)局面。為xx、xx級(jí)學(xué)生做出榜樣。待你們從沒有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)凱旋時(shí),我們一定以你們?yōu)闃s!我堅(jiān)信:

  xx班每個(gè)人都不甘平庸,是雄鷹,便要有翱翔藍(lán)天的勇氣;是駿馬便要有馳騁草原的魄力;你們是戰(zhàn)場(chǎng)上無(wú)堅(jiān)不摧的勇士,勝利必將屬于我們xx班。

  為達(dá)目的,讓我們牢記:苦學(xué)苦拚加苦干,迎接最后大決戰(zhàn)。抓牢抓靠100天,不留遺憾在高三。

  復(fù)讀生高考勵(lì)志的演講稿 篇2

親愛的同學(xué)們:

  大家好!

  今天,我們?cè)僖淮渭Y(jié)在這里,只為一個(gè)特殊的日子——高考百日沖刺的時(shí)間到了。在此,謹(jǐn)以一篇《百煉成鋼,百日輝煌》送給百日沖刺的你們。

  親愛的戰(zhàn)友們,一百天,它意味著什么?它意味著十二年的崢嶸歲月,已經(jīng)到了百煉成鋼的時(shí)候了。百煉成鋼,好鋼鑄劍,劍指高考;一百天,它讓青春綻放美麗的光芒,讓夢(mèng)想插上騰飛的翅膀。一百天,它承載著老師、父母濃濃的關(guān)愛和殷切的期待;一百天,它是短暫的,月考后便是二診,二診后便是三診,三診后便是四診,四診后便是高考,時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝。

  這時(shí)的你們,也許有些驚慌,有些緊張,有些頹喪,為那些已經(jīng)逝去的時(shí)光。請(qǐng)記。寒(dāng)你為錯(cuò)過太陽(yáng)哭泣的時(shí)候,你又錯(cuò)過了星星。上帝創(chuàng)世紀(jì)只用了七天,你還有一百天足以改寫自己的人生。因此,“讓過去過去,讓未來(lái)到來(lái)”,一百天,告別散漫,把握現(xiàn)在,珍惜時(shí)間,見縫插針,找縫插針,做最好的自己,書寫屬于自己的神話。

  這時(shí)的你們,也許努力付出后,成績(jī)依然不見起色,每天做了3篇英語(yǔ)閱讀但考試還是上不去,這就是高原期,千萬(wàn)不要?dú)怵H,因?yàn)樗鶎W(xué)的技巧已全收錄于你囊中,別人說(shuō):1分勞動(dòng)就有1分收獲。我想說(shuō):1分勞動(dòng)就有1分隱形收獲,2分勞動(dòng),就有2分隱形收獲,10分勞動(dòng),便會(huì)有10分收獲,這一百天里,積累吧,量變引起質(zhì)變。有人質(zhì)變的時(shí)間早,有人質(zhì)變的時(shí)間晚。但是,只要在高考前甚至高考的時(shí)候質(zhì)變,你就成功了。

  這時(shí)的你們,也許身邊還有很多這樣那樣的誘惑,電腦就在那里、電視就在那里、手機(jī)就在那里、一切的誘惑就在那里,“你見或者不見,它都在那里”,請(qǐng)記住:它們都是浮云,冰封誘惑,少想多做,簡(jiǎn)單生活!不怕千萬(wàn)誘惑阻擋,只怕自己投降,人只能年輕一次,這一百天“拋開一切誘惑”“握緊理想絕對(duì)不放!爆F(xiàn)在要的就是這瘋狂的倔強(qiáng)。

  這時(shí)的你們,也許感覺壓力特大,時(shí)間緊,作業(yè)多,考試多。這很正常,挺起胸膛迎向它。是水手就要搏擊風(fēng)浪,逆風(fēng)的方向更適合飛翔,浴火之后才有涅槃的鳳凰。這壓力是為夢(mèng)想,是為明天,追逐夢(mèng)想,創(chuàng)造美好明天的過程本就是一種幸福,所以,我親愛的戰(zhàn)友們你們痛,并幸福著。你們要血戰(zhàn)一百天,這血戰(zhàn),不是血腥,是熱血沸騰,是釋放和燃燒青春的激情,是愈挫愈勇,永不放棄的堅(jiān)韌,是堅(jiān)定信念,一往無(wú)前的精神。幸福,快樂的度過這激情燃燒的光輝歲月吧。拼搏高三,享受高三。

  高考是知識(shí)、能力、速度、心理的競(jìng)爭(zhēng),是毅力、實(shí)力、智力的檢驗(yàn),是精、嚴(yán)、細(xì)、實(shí)的比拼。你們要以必勝的信念、火樣的激情、不屈的斗志、科學(xué)的方法去攀登。百日沖刺,親愛的戰(zhàn)友們,老師們溫馨提示:第一,基礎(chǔ)很重要;A(chǔ)好,不怕考;A(chǔ)不牢,地動(dòng)山搖。找準(zhǔn)自己基礎(chǔ)的發(fā)力點(diǎn),深層突破,基礎(chǔ)基礎(chǔ)再基礎(chǔ),扎實(shí)扎實(shí)更扎實(shí),要把基礎(chǔ)做大做強(qiáng)。

  復(fù)讀生高考勵(lì)志的演講稿 篇3

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,親愛的同學(xué)們:

  大家晚上好!

  我今天非常榮幸能作為學(xué)生代表站在這里發(fā)言。首先請(qǐng)?jiān)试S我代表高三全體同學(xué)對(duì)提供給我們學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的xx學(xué)校,對(duì)辛勤教導(dǎo)我們的領(lǐng)導(dǎo)、老師由衷地說(shuō)一聲:謝謝!

  今天我們?cè)谶@里,鄭重地面對(duì)高考赫然醒目的戰(zhàn)書;今天我們?cè)谶@里,吹起了一百天決戰(zhàn)沖鋒的號(hào)角。鮮紅的終點(diǎn)從未如此真切地出現(xiàn)在前方,成功從來(lái)沒有如此貼近我們年輕的生命。我們堅(jiān)信,在這里,我們的夢(mèng)想將張開騰飛的翅膀!

  回望20xx的高考,我們滿是失意,但一顆尋夢(mèng)的心把我們帶到了xx,F(xiàn)在,總攻的號(hào)角已經(jīng)吹響,命運(yùn)的車輪又一次駛到了人生奮戰(zhàn)的前線。在未來(lái)的一百天里,我們將受太陽(yáng)之光華,乘春風(fēng)之快意,御天地之靈氣,揚(yáng)鞭策馬,一往無(wú)前。是強(qiáng)者必可脫穎而出,是勝者必可力壓群雄。

  也許,有的同學(xué)開始迷惘,開始懷疑,因?yàn)樵谶@個(gè)最關(guān)鍵的時(shí)候,我們開始后悔,后悔過去沒有認(rèn)真學(xué)習(xí),浪費(fèi)了太多時(shí)間;也有的同學(xué)面對(duì)一次次模擬考的失敗,開始失去自信,在高考面前踟躕。往者不可諫,來(lái)者猶可追,F(xiàn)在一切的迷惘,一切的猶豫都無(wú)濟(jì)于事,都只能成為我們前行的絆腳石。拿破侖說(shuō):最困難之日,就是離成功不遠(yuǎn)之時(shí)。先賢留下的哲理告訴我們:否極泰來(lái),苦盡甘來(lái)。越是接近成功,道路便越艱險(xiǎn)。艱難困苦,玉汝于成。放下包袱,勇往直前,無(wú)畏拼搏。

  無(wú)論如何,現(xiàn)在該是臥薪嘗膽、破釜沉舟的時(shí)候了。

  “四年磨劍,六月試鋒”,在剩下的日子里,每天都是沖刺,每天都是挑戰(zhàn),每天都得搏擊,每天都得奮斗!萬(wàn)人過獨(dú)木橋,想要成為最后的強(qiáng)者,只有拼搏。我們要帶著從容的微笑,咬緊牙頭,邁出堅(jiān)定的步伐,與時(shí)間賽跑,與自己抗?fàn)帯?/p>

  一百天,每一天都是新的一頁(yè),每一頁(yè)都寫滿奮斗的歷程。

  一百天,給自己一個(gè)目標(biāo),讓生命為它燃燒。

  一百天,我們將用青春證明,沒有比人更高的山,沒有比腳更長(zhǎng)的路。為了心中的夢(mèng)想,為了20xx高考的輝煌,讓我們攜手并肩,向著心中的目標(biāo)沖刺吧!

  亂云飛渡,戰(zhàn)士信念未移;馳騁疆場(chǎng),方顯英雄本色。足夠的博大,讓我們揚(yáng)鞭策馬,登高臨遠(yuǎn),足夠的堅(jiān)強(qiáng),讓我們窮且益堅(jiān),不墜青云之志。讓我們不負(fù)學(xué)校重托,不負(fù)恩師厚望,不負(fù)青春夢(mèng)想,頑強(qiáng)拼搏,樂戰(zhàn)不怠,全力以赴,鑄我輝煌。

  請(qǐng)隨我一起吶喊“今日寒窗苦讀,必定有我。明日獨(dú)占鰲頭,舍我其誰(shuí)!”

  我的演講到此結(jié)束,謝謝大家!

  復(fù)讀生高考勵(lì)志的演講稿 篇4

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們:

  大家下午好!我是來(lái)自高三文科417班王xx,嚴(yán)冬已逝,新春邁著輕盈的步伐走來(lái)。在希望的春天陪同下,我們共聚于此,參加高考百日誓師大會(huì),就是為了預(yù)備在今年如火的夏季,打一場(chǎng)漂亮的勝仗;就是為了在今年最金黃的秋季,收獲我們最甜美的夢(mèng)想。在這個(gè)不同尋常的日子里,我謹(jǐn)代表高三全體文科學(xué)生向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)和老師們致以春天的問候與祝福,并向我們的恩師們發(fā)下高考的誓言。

  敬愛的老師們,感謝您們?nèi)陙?lái)不辭勞苦、默默耕耘在教育的百花園里,培育著我們這些即將綻放的花朵。您們的恩情,我們銘刻于心,感恩于行。

  三年,太短,讓我們無(wú)法透徹高中點(diǎn)滴;三年,太長(zhǎng),讓我們心生波瀾,只想激情一躍,盡早跨過高考!三年,足以讓我們鍛造出一雙銳利的眸子,指點(diǎn)江山,激揚(yáng)文字;三年,足以讓我們領(lǐng)悟到奮斗的真諦;三年,足以讓我們的記憶留下眼淚與歡笑、失敗與成功。三年,能夠做的事情太多太多,而真正值得我們做的,就是迎戰(zhàn)20xx年高考!

  高考,是什么?我們從高一一路走來(lái),經(jīng)歷和感受讓我們對(duì)高考有了一個(gè)深刻的認(rèn)識(shí)。那么,今天,請(qǐng)?jiān)试S我們給高考一個(gè)完美的詮釋:高考是人生旅途中的一次考驗(yàn),高考是對(duì)平庸與怯懦的抗戰(zhàn),高考是走向輝煌的拼搏,高考是追求理想的奮斗,高考是我們自己對(duì)自己的超越,高考是青春生命的贊歌,高考更是一個(gè)老師與學(xué)生手手相牽、心心相連的戰(zhàn)場(chǎng)!

  三年的時(shí)光,讓我們深刻明白,在您們的心中,有一個(gè)共同的夢(mèng)想,那就是期待您們的每一位學(xué)子立足未來(lái),學(xué)有所成,做一個(gè)對(duì)他人、對(duì)社會(huì)、對(duì)國(guó)家有用之人。那么,今天,我們將滿懷信心地告訴您們:我們將盡我們最大的努力,成為國(guó)家的棟梁,實(shí)現(xiàn)您們的共同夢(mèng)想!

  現(xiàn)在,我謹(jǐn)代表高三全體文科學(xué)生向我們的恩師宣誓:我們將以飽滿的激情,昂揚(yáng)的斗志,牢固的知識(shí),感恩的情懷,厚德、勵(lì)志、博學(xué)、卓越的信念,去奮戰(zhàn)高三,去拼搏高考!

  我想對(duì)每一位即赴高考的高三同學(xué)說(shuō):在這最后的100天里,“定局論”必須拋棄,我們正處在由量變到質(zhì)變,由漸變到突變的進(jìn)程之中,F(xiàn)在的差距并不是明天的結(jié)果,而今日的汗水必將催開明日的鮮花。只要“對(duì)癥下藥”,找到薄弱環(huán)節(jié),不斷努力,100天可以改變很多!

  “悲觀論”更沒有必要。與其將時(shí)間浪費(fèi)在毫無(wú)益處的悲觀情緒之中,不如用我們最熱烈的青春去為理想而戰(zhàn),真正的青春絕不是畏懼不前,而應(yīng)是一種永恒的心態(tài)——積極進(jìn)取。人生路上有開始就會(huì)有成功,而不繼續(xù)就會(huì)失敗。

  傳說(shuō)中有一種鳥是沒有腳的,它們只能永遠(yuǎn)不停地飛,累了就睡在風(fēng)里,只有一次落地的時(shí)候,那便是精疲力竭死去的時(shí)候。同樣,現(xiàn)在我們便應(yīng)該拿出堅(jiān)持到底的勇氣,拼盡全力飛過這100天的沖刺階段。要知道,世界上最遠(yuǎn)的距離不是天上人間,也不是天涯海角,而是我們從頭到腳的長(zhǎng)度。頭用來(lái)夢(mèng)想,腳用來(lái)實(shí)踐。從夢(mèng)想到實(shí)踐是世界上最遠(yuǎn)的距離。如果我們停下了腳步,輸給了夢(mèng)想,那么剩下的將是無(wú)盡的遺憾和后悔。

  在這最關(guān)鍵的時(shí)刻,我們面對(duì)著巨大的壓力,也面對(duì)著難得的機(jī)遇,為什么要在失去機(jī)會(huì)后才知道珍惜?置身于近處,我們更看到其中蘊(yùn)藏的希望并為之付出所有努力,我們絕不能輸給自己的夢(mèng)想,絕不能留下遺憾和后悔。

  付出努力吧,在最后的100天里,為自己而戰(zhàn),只要你心里充滿陽(yáng)光,充滿希望,充滿激情,充滿信念,誰(shuí)也擋不住,擋不住你的成功。

  十年寒窗苦讀,三年艱苦磨礪,終會(huì)有所回報(bào)。我們已經(jīng)等了很久,再過100天,就是改變我們命運(yùn)的時(shí)刻。而這實(shí)際不足百日的沖刺階段,正是我們勇攀高峰的關(guān)鍵時(shí)期,所以,我們一定要倍加珍惜考前的每一秒,做好充分的準(zhǔn)備。

  首先,我們要做好知識(shí)準(zhǔn)備。俗話說(shuō):“工欲善其事,必先利其器。”現(xiàn)在正是厲兵秣馬之時(shí),我們一定要調(diào)整好自己的狀態(tài),使自己緊跟老師的步伐,在大框架下制定自己的小計(jì)劃,一點(diǎn)一滴地積累,一步一段地完成,保持和加強(qiáng)優(yōu)勢(shì)科,“修補(bǔ)”弱勢(shì)科,全面提高。這樣,我們的能力和成績(jī)才會(huì)有質(zhì)的飛躍。

  其次,我們要做好心理準(zhǔn)備。認(rèn)真對(duì)待每一次考試。把平時(shí)的考試當(dāng)高考,高考時(shí)才能像平時(shí)。注重過程,看淡結(jié)果,把每一次考試看作是一次查缺補(bǔ)漏的檢測(cè),一次思考總結(jié)的契機(jī)?荚?yán)硐,證明我們學(xué)有成效;考試不理想,說(shuō)明我們還有很大的上升空間。所以,不要害怕考試,更不要把它當(dāng)作壓力、負(fù)擔(dān),而要樂觀地把它看作是實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的助推器。

  其次,我們要培養(yǎng)耐挫力。沖刺階段是一個(gè)充滿挫折、悲喜交接的艱辛歷程,我們不僅要坦然面對(duì),還要樂觀地接受。挫折縱然無(wú)情,卻使人趨于頑強(qiáng),坎坷、泥濘不足以阻擋我們前行的步履——失敗中同樣澆鑄著輝煌。所以,人生沒有失敗,青春充滿激情,只要我們站起來(lái)的次數(shù)比跌倒的多一次,我們終會(huì)勝利。有花在前被采摘不要緊,要緊的是我們是否有讓鐵樹開花的毅力;有人在前先行一步不要緊,要緊的是我們是否有信心在“奮斗不怕起點(diǎn)低”的凡人智語(yǔ)中,夯實(shí)自己心中永不屈服的信念。

  再次,我們要培養(yǎng)自信。我們能進(jìn)入高考戰(zhàn)場(chǎng),本身就是勇士,要堅(jiān)信“天生我材必有用”,要相信“一切均有可能”。只要我們戰(zhàn)勝怯弱,充滿自信,在任何時(shí)候都持著“不拋棄,不放棄”的信念,就一定能在今年高考中給自己的人生添上濃墨重彩的一筆。除此之外,我們還要做好身體準(zhǔn)備。身體是學(xué)習(xí)的本錢,擁有健康的身體,才能學(xué)得輕松愉快。到復(fù)習(xí)后期,要特別注意保證充足的睡眠,不要打疲勞戰(zhàn),不要開夜車,有效利用白天的時(shí)間,勞逸結(jié)合才能漸入佳境。在生活中應(yīng)該放開心,不計(jì)較小得失,學(xué)會(huì)與同學(xué)分享,與老師交流,通過各種方法消除生活、學(xué)習(xí)上的壓力。要善于根據(jù)學(xué)校的課程表,來(lái)安排自己的作息時(shí)間,逐漸把生物鐘的興奮點(diǎn)調(diào)整到與高考相適應(yīng)的時(shí)間。

  現(xiàn)在,讓我們手挽手,心連心,以夢(mèng)想導(dǎo)航,用熱情發(fā)動(dòng),奮發(fā)拼搏,用意志的血滴和拼搏的汗珠釀成歷久彌香的瓊漿,用青春不調(diào)的希望與不滅的向往編織成絢麗輝煌的彩虹。讓所有的期待、拼搏、成功、無(wú)悔都一起來(lái)吧!

  復(fù)讀生高考勵(lì)志的演講稿 篇5

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),老師,親愛的同學(xué)們

  今天,是一個(gè)不同尋常的日子。再過50天,你們將再次接受高考的洗禮。還記得去年的7月,你攜著父母的殷殷叮囑,你揣著滿心的不甘和渴求來(lái)到了我們學(xué)校,繼續(xù)自己的圓夢(mèng)旅程。回首過去的兩百多天,看著你們從忐忑到自信,眉頭從緊皺到舒展,我們感受你一次次檢測(cè)獲得進(jìn)步的愉悅,我們更假裝不在意地,去悄悄關(guān)心你遭遇挫折時(shí)的無(wú)助彷徨。我們一起經(jīng)歷了知識(shí)的增長(zhǎng),一起品味了奮斗的艱辛和快樂,為你們自信的生活,快樂的學(xué)習(xí)而喜上眉梢。比照當(dāng)初的夢(mèng)想,同學(xué)們,你做到了無(wú)愧無(wú)悔嗎?

  面對(duì)高考,我們要來(lái)一次更高更強(qiáng)的跨越了!剩下的50天里,我們還能做些什么呢?

  首先,面向全體同學(xué),面對(duì)學(xué)校,年級(jí)的領(lǐng)導(dǎo),我們莊嚴(yán)承諾——我們?nèi)w教師仍將會(huì)一如既往地踏實(shí)工作,以飽滿的熱情,務(wù)實(shí)的作風(fēng)投入到備考工作中去;我們會(huì)刻苦鉆研,耐心輔導(dǎo),忠于職守,甘苦與共,通力合作,眾志成城,隨時(shí)關(guān)注高考動(dòng)態(tài),采集高考最新信息,不漏掉每一個(gè)問題,不放棄你們中的任何一個(gè)人。請(qǐng)你們記住,在這50天中,我們?nèi)w教師將時(shí)刻與你們同在,以最優(yōu)秀的教學(xué)質(zhì)量、最無(wú)私的投入、最真摯的情感與你們同舟共濟(jì)!永遠(yuǎn)做你們最堅(jiān)強(qiáng)、最可信賴的后盾!那你們呢?你們還要做些什么呢?

  第一,要有“我能成功,我必成功”的堅(jiān)定信心和豪邁情懷。你是否不止一次地妄自菲薄,假設(shè)自己失?害怕自己失。棵绹(guó)作家愛默生說(shuō):“自信是成功的第一秘決。”面對(duì)高考這人生的重要選擇,每個(gè)同學(xué)都要克服畏難、自卑、消極的思想觀念,都要牢固樹立“只要努力,我能成功,我必成功”的堅(jiān)定信心,要有“別人行,我更行”的豪邁志氣。

  第二、要有“高考未了,奮斗不止”的頑強(qiáng)意志。你是否在學(xué)習(xí)中偶有松懈,在難題面前舉手投降??jī)绍娤喾陱?qiáng)者勝。在這關(guān)鍵的50天中,不管遇到什么困難、遭受什么挫折,不管某次考試成績(jī)是優(yōu)還是劣,我們都要以積極的心態(tài)正確對(duì)待,要從困難中獲得動(dòng)力,從挫折中取得經(jīng)驗(yàn),從考試失誤中找準(zhǔn)努力方向。高考未了、奮斗不止,永不放棄、永不言敗。

  第三,要樹立“依靠自已,戰(zhàn)勝自己,超越自己,成就自己”的自強(qiáng)不息的精神。你是否對(duì)目前自己的取得成績(jī)沾沾自喜,止步不前?面對(duì)高考,我們只能堅(jiān)持以“沒有最好、只有更好”的標(biāo)準(zhǔn)從嚴(yán)要求自己,不自滿、不安于現(xiàn)狀,執(zhí)著追求,勇攀高峰,超越自我,創(chuàng)造佳績(jī)。

  第四,要有“每臨大事有靜氣”的平穩(wěn)心態(tài)。你是否在考試前枕著不安和焦慮,度過一個(gè)輾轉(zhuǎn)反側(cè)的夜晚?面對(duì)高考這關(guān)系人生前途和命運(yùn)的重要關(guān)口,有些同學(xué)情緒亢奮,心態(tài)緊張,食不甘味,睡不香甜,這種狀況不改變,勢(shì)必影響復(fù)習(xí)效率,影響自已實(shí)力的充分展示。面對(duì)高考,我們思想上要重視,要有激情,要有緊迫感和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),但在心理上卻要沉著冷靜,以一顆平常心正確對(duì)待。平時(shí)學(xué)習(xí)中,我們不要過多考慮我能不能考上,會(huì)不會(huì)考砸之類的問題,而要經(jīng)常告誡自已,只要我努力了,拼搏了,不管結(jié)果如何,我就無(wú)怨無(wú)悔。要保持樂觀的情懷,多一點(diǎn)微笑,多想一些成功的、有趣的、愉快的事。從現(xiàn)在開始不管大考,小考都要有意識(shí)地訓(xùn)練、提高自已的應(yīng)試心理素質(zhì),使自已在高考場(chǎng)上能以良好的心態(tài),充分發(fā)揮出自已水平。

  在50天充滿壓力的生活中,我們更要學(xué)會(huì)高效學(xué)習(xí),調(diào)節(jié)好學(xué)習(xí)與休息,在認(rèn)真聽課,緊跟老師的步伐,絕不讓夢(mèng)想停留在紙上,就算每天前進(jìn)一小步,我們也會(huì)慢慢靠近理想。

  立壯志十余年磨一劍,鑄輝煌300天試鋒芒!同學(xué)們,奮斗吧!燦爛的春天屬于你們,六月的陽(yáng)光召喚你們!在六月那蓮花盛開的時(shí)候,老師期待你們滿載歸航!

  最后,祝我校再續(xù)高考奇跡;更祝全體同學(xué)金榜提名!謝謝!

  復(fù)讀生高考勵(lì)志的演講稿 篇6

  既然我們?cè)谕婚g教室里,那么我們面對(duì)高考的競(jìng)爭(zhēng)者就是不是自己身邊的人,為什么這么說(shuō),一個(gè)教室也就一百多人,而中國(guó)的名牌大學(xué)前一百名你們一人去一個(gè),外加還有一些重點(diǎn)一本,足夠你們挑選的,不要再自己班級(jí)里搞的像冷戰(zhàn)一樣,相反我們需要的是一種合作。1+1肯定是大于1的。真誠(chéng)的合作一定能夠比你自己?jiǎn)胃捎行Ч,好學(xué)生如果覺得班級(jí)里面學(xué)生不能夠給你自己帶來(lái)進(jìn)步,可以與老師合作,成績(jī)差一點(diǎn)的同學(xué)可以和好學(xué)生多溝通,同樣也可以找老師。

  為什么說(shuō)我們喜歡那些重點(diǎn)大學(xué),而不喜歡差學(xué)校,環(huán)境很重要,但重要的是個(gè)人本身,強(qiáng)者我們能學(xué)習(xí)到一點(diǎn)知識(shí),弱者跟強(qiáng)者相處久了也會(huì)變強(qiáng),所以我想一個(gè)班級(jí)需要這樣的環(huán)境,一種合作的環(huán)境,哲學(xué)中有聯(lián)系的觀點(diǎn),其中整體與部分要求我們資源有效配置,就是要我們合作從整體中變強(qiáng)。

  說(shuō)完這些,說(shuō)說(shuō)心情的重要性。我在上心理咨詢課時(shí),老師說(shuō),知道為什么很多人上課困么??jī)煞N可能,一個(gè)人過于疲勞需要休息,自然而然的困,另一種原因是,對(duì)這門課的厭倦。當(dāng)一個(gè)人對(duì)于一門自己不喜歡的課程,不能提出自己不滿的意見,不能用行為反抗這門課程,它的身體就會(huì)用生病來(lái)反抗,即使有時(shí)候你精力旺盛,但這門課就困,下課鈴一響,就不困了,就是這個(gè)原因。追其原因,是你不喜歡這門課,其次是聽不懂,最后是主動(dòng)放棄這門課程。

  復(fù)讀生高考勵(lì)志的演講稿 篇7

  復(fù)習(xí)生活的開始。

  沒有經(jīng)歷過高四的高中是不完整的高中,這句話并不是一句調(diào)侃,而是一句真正的感慨。在應(yīng)屆高三時(shí)候,我們都是第一次經(jīng)歷高考,大家更多的是面對(duì)新鮮事物的興奮,在考前的最后一段日子,雖然有著高考的壓力,但更多的是興奮,我們考慮的是還沒有到來(lái)的未來(lái),對(duì)將要高中畢業(yè)的興奮,對(duì)大學(xué)生活的憧憬,我們把自己眼前最重要的事情看輕了,沒有放正高考,人生轉(zhuǎn)折點(diǎn)的這一個(gè)階段性最重要的事情上,太多的雜念,太多的牽掛,成為我們無(wú)法去實(shí)現(xiàn)自己夢(mèng)想的牽絆,而興奮過后,高中畢業(yè)兩個(gè)月無(wú)聊空虛的日子打發(fā)時(shí)間,選擇大學(xué)專業(yè)的迷惘,見著朋友考上與落榜的喜憂,知道幻想與現(xiàn)實(shí)的差距,在這短短的幾個(gè)月的時(shí)間里我們有了很多的改變,最終我們?cè)敢忪o下心來(lái),平復(fù)內(nèi)心,認(rèn)真的再拼搏一年,希望能夠給自己未來(lái)一個(gè)更好的結(jié)局,所以我們選擇坐在這里,只有經(jīng)歷過復(fù)讀生活的人,才能理解高四與高中三年的不同。而這樣的復(fù)習(xí)生活也經(jīng)歷過了一半,我們或許在自己規(guī)劃的路線上不斷向前,也可能還在起點(diǎn)周圍徘徊不前,但是時(shí)間在不斷的流逝著,還剩下幾個(gè)月的時(shí)間就又要面對(duì)高考,我們雖然知道時(shí)間的緊迫,但還是需要一些引導(dǎo),讓自己變得更好,希望我這次給大家帶來(lái)的演講,能夠給同學(xué)們一些激勵(lì),讓自己找到自己路,更好的前往光明的未來(lái)。

  機(jī)會(huì)成本。

  指為了得到某種東西而所要放棄另一些東西的最大價(jià)值;也可以理解為在面臨多方案擇一決策時(shí),被舍棄的選項(xiàng)中的最高價(jià)值者是本次決策的機(jī)會(huì)成本。

  這個(gè)例子最適合的時(shí)間。同樣的時(shí)間,對(duì)于不同的人而言有著不同的價(jià)值,有的人可能會(huì)用一個(gè)周末的下午來(lái)睡上一覺,也有人會(huì)有這個(gè)下午去做幾道數(shù)學(xué)題,你也可以去到網(wǎng)吧消遣一番,這個(gè)周末用來(lái)做不同的事情的時(shí)候,它的價(jià)值是在不斷變化的。關(guān)鍵是看你的選擇。我曾經(jīng)的數(shù)學(xué)老師以前給我們舉例說(shuō)明機(jī)會(huì)成本的時(shí)候,用了一點(diǎn)博弈論的思想,來(lái)說(shuō)明這個(gè)名詞。知道為什么漂亮女孩不會(huì)輕易選擇男朋友么?假設(shè)她是單身,那么她周圍會(huì)有很多帥哥,她會(huì)對(duì)這些人進(jìn)行比較,選擇最好的一個(gè)。而當(dāng)她一旦要確定一個(gè)男生當(dāng)她男友時(shí),那這個(gè)男朋友會(huì)成為這些男生中最好的一個(gè)。對(duì)于人來(lái)說(shuō),時(shí)間就像你的朋友,你選擇做什么,才能讓這個(gè)時(shí)間賦予它最大的價(jià)值,它是否被你充分的利用起來(lái),完全靠你自己。

  說(shuō)到了充分利用時(shí)間,我用大學(xué)的知識(shí)來(lái)給你說(shuō)說(shuō),如何利用時(shí)間。在管理學(xué)的四項(xiàng)基本職能里,計(jì)劃是首要的。何為計(jì)劃,就是你做某件事情的一個(gè)規(guī)劃,計(jì)劃的目的是為了讓你更好的實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。這樣,你可以問問你自己有目標(biāo)么?

  什么是你的目標(biāo)。目標(biāo)是具有階段性的。正如人們舉例說(shuō),學(xué)習(xí)就像建筑房屋一樣,先要打地基,接著蓋樓房,粉刷,裝修,最后它成為一個(gè)完成品。但是每個(gè)人心中都有著不同的房屋,即自己的夢(mèng)想與目標(biāo),這些你們知道,但結(jié)果的那一刻,有的人房屋富麗堂皇,有的人的房屋溫暖舒適,是否喜歡取決于你自己。打個(gè)比方,我打算當(dāng)一名心理咨詢師,我希望能夠去讓人的內(nèi)心更健康,但首先我要讓自己掌握心理咨詢這門技能,那么我需要學(xué)習(xí)這方面的專業(yè)知識(shí),那么有就要考這方面的大學(xué),在報(bào)考之前,我就要了解哪些大學(xué)有這方面的專業(yè),哪些地區(qū)是我以后將要發(fā)展的地方,而最基本的是,我要了解這個(gè)大學(xué)的招生情況,報(bào)考分?jǐn)?shù),最后我能做的基礎(chǔ),就是考一個(gè)可以上這個(gè)學(xué)校的分?jǐn)?shù),無(wú)形中,我已經(jīng)把自己的職業(yè)規(guī)劃的清晰脈絡(luò)理清楚了,這一刻,我坐在這個(gè)復(fù)習(xí)班里,我的目的就是考上這所大學(xué),這就是我夢(mèng)想中建筑的地基。

  其實(shí)你的未來(lái)就是你的理想。選擇一個(gè)自己未來(lái)將要發(fā)展的方向,成為你為之奮斗的目標(biāo)是很有必要的。在大學(xué),你會(huì)看到一個(gè)兩極分化的情況,要么成為學(xué)霸,要么淪落為學(xué)渣。很重要的一個(gè)原因,大學(xué)一個(gè)如此自由的環(huán)境,缺少父母的監(jiān)管,老師的監(jiān)督,很多人迷惘了,我們習(xí)慣了一種被強(qiáng)制性學(xué)習(xí)的生活,突然被放到一個(gè)自由的環(huán)境,這樣的環(huán)境讓我們無(wú)所適從,我們不知道如何去利用自己的時(shí)間,如何規(guī)劃自己的生活,而在復(fù)習(xí)班卻又好一些,我們知道自己的目標(biāo),考上一個(gè)好的大學(xué),僅此而已。這是一個(gè)很短期的目標(biāo),甚至不算一個(gè)目標(biāo)。一本是大學(xué),二本是大學(xué),甚至?圃盒R菜愦髮W(xué)。這樣導(dǎo)致一個(gè)問題,我們?cè)诋厴I(yè)選擇自己報(bào)考專業(yè)的時(shí)候,都是看著自己分?jǐn)?shù)能上哪個(gè)學(xué)校就填哪個(gè)學(xué)校,而不會(huì)去考慮自己所喜歡的,自己所擅長(zhǎng)的,甚至我們根本不去做決定,全部交給父母,可以說(shuō)這一種行為是不負(fù)責(zé),是對(duì)自己的一種否定,我們或許是學(xué)習(xí)高手,考的分?jǐn)?shù)很高,但是在大學(xué),分?jǐn)?shù)并不是完全證明自己的東西,他只是你進(jìn)入大學(xué)校園的門票,而當(dāng)你進(jìn)入學(xué)校之后,這個(gè)時(shí)候能力就體現(xiàn)出來(lái)了,有些在高中平庸的人突然在大學(xué)找到了自己定位,找到自己適合的東西,在此基礎(chǔ)上,讓自己發(fā)光放彩,讓自己變得優(yōu)秀。大學(xué)四年才是蛻變的時(shí)候,而你們?cè)趶?fù)習(xí)班所做的一切都是為了讓自己能熬過黎明前的黑暗,迎接一個(gè)美好的未來(lái)。

  既然我們知道自己目前是在打基地,我想我們應(yīng)該有必要給自己一個(gè)理想,不單純的是為了考上一個(gè)大學(xué),也許我們小時(shí)候愛幻想,當(dāng)警察,當(dāng)科學(xué)家,當(dāng)醫(yī)生,當(dāng)教師,但是隨著年齡的增長(zhǎng),隨著自己經(jīng)歷的事情越多,知道自己的優(yōu)點(diǎn)與不足,我們對(duì)自己的夢(mèng)想動(dòng)搖了。那么,我希望,我們應(yīng)該在復(fù)習(xí)班給自己一個(gè)遠(yuǎn)大的理想,給自己一個(gè)為之奮斗的目標(biāo)。相信很多女孩都喜歡星座,喜歡一些問答題來(lái)判斷自己的性格,氣質(zhì)什么的。這其實(shí)是一種了解自己的途徑,雖然我不認(rèn)為星座是很準(zhǔn)確的東西,但是我可以給你們推薦一個(gè)權(quán)威的網(wǎng)站,或者是一種調(diào)查問卷,我們喜歡通過手機(jī)上網(wǎng)或者電腦上網(wǎng),不妨可以利用一個(gè)時(shí)間來(lái)給自己一個(gè)調(diào)查來(lái)確定自己內(nèi)在性格,自己的能力體現(xiàn)。這個(gè)東西叫做MBTI職業(yè)性格測(cè)試,是國(guó)外大型企業(yè)招收員工時(shí)會(huì)做的一份心理檢測(cè),通過你的行為習(xí)慣,思維方式來(lái)確定你的氣質(zhì),能力。從而根據(jù)你的能力來(lái)確定你適合的工作,當(dāng)然這個(gè)是對(duì)不了解自己的人一份參考,在大部分時(shí)間是準(zhǔn)確的,很有借鑒意義,當(dāng)你知道你喜歡的`職業(yè)與自己能力不相符合的時(shí)候,我們也可以通過這個(gè)調(diào)查問卷來(lái)認(rèn)識(shí)自己的不足,并在日常生活中不斷的改進(jìn)自己,使你自己變得完善。

  確定了自己的能力,知道自己適合的工作,有了自己的想法,知道自己未來(lái)將要奮斗的目標(biāo),這樣我們就有了確定的目標(biāo),那么此時(shí)我們就要真正的開始去工作了。我高中畢業(yè)后因?yàn)樽约寒?dāng)時(shí)沒有好好學(xué)習(xí),種種原因,自己也是上過復(fù)習(xí)班的,但是在一中復(fù)習(xí)班里上課的第一天,我們收到了一份計(jì)劃表,是自己未來(lái)一年要達(dá)到的目標(biāo),那個(gè)紙張上面寫的很清楚,各科將要考的分?jǐn)?shù),自己的優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì),自己對(duì)老師的要求等等,總而言之一句話就是,你要實(shí)現(xiàn)一個(gè)具體明確的目標(biāo)。如果你只寫考上大學(xué),那只是一個(gè)泛泛而談的目標(biāo),沒有可操作性,我們需要的是具體到步驟的計(jì)劃表,這個(gè)表給我的啟發(fā)很大。我記得我當(dāng)時(shí)給自己寫的是,語(yǔ)文115.數(shù)學(xué)120 英語(yǔ)105文綜210.總分規(guī)定的是550分。我第一次高考的分?jǐn)?shù)是494分,一年進(jìn)步這么多分?jǐn)?shù)是我給自己的要求。當(dāng)然其中各科如何達(dá)到這個(gè)分?jǐn)?shù)也有自己的規(guī)劃,單舉一例,數(shù)學(xué)。我要求自己?jiǎn)芜x只能錯(cuò)一題,填空一至兩題,大題前三題函數(shù),立體幾何,概率題必須要作對(duì),還有一個(gè)數(shù)列題和圓錐曲線這兩個(gè)題看情況,能做就做,不能做就只做第一問。扣除這些我不能全部作對(duì)的題目,120分,真的是能夠做到的。復(fù)習(xí)那年的高考考了564分,語(yǔ)文117數(shù)學(xué)127英語(yǔ)103文綜217分,基本上全部都是跟計(jì)劃相同的,甚至算有點(diǎn)超額完成計(jì)劃,我的班主任知道,我高三的時(shí)候,第四次模擬考試,俗稱江南十校聯(lián)考,我數(shù)學(xué)69分 英語(yǔ)87分,而一年后高考成績(jī)下來(lái)之后,對(duì)于我來(lái)說(shuō),我成功了,我沒有目標(biāo)哪些遙不可及的北大清華,真的是制定了一個(gè)符合自己能力的計(jì)劃與目標(biāo),讓自己的目標(biāo)實(shí)現(xiàn)了。

  真的,有時(shí)候我們覺得自己很差,覺得自己與他人相比有很多的缺點(diǎn)不足,但是我們需要的確實(shí)一種自信,一種敢于面對(duì)哪些會(huì)失敗的事情的勇氣,我相信一個(gè)真理,那就是,當(dāng)你決心去做一件事情的時(shí)候,我們就要讓這件事情按照一個(gè)正確的軌道發(fā)展下去,只有路對(duì)了,才能讓自己距離成功更近一些,即使最后的結(jié)局不完美,但是我真的是盡自己最大的努力了,三分天注定,七分靠打拼,那七分真的是掌握在自己手中的,當(dāng)然這個(gè)是10分成績(jī)單,不是140分的…

  知道自己的理想或者目標(biāo),接下來(lái)我們需要的是一份計(jì)劃。著名的成功學(xué)大師所說(shuō),成功有方法,失敗有原因。所以想要自己讓自己人生的這個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)上取得成功,我們需要的是總結(jié)自己失敗的原因,尋找成功的方法。每個(gè)人都不同,所以我不能給大家一個(gè)具體的方法讓你們?nèi)?shí)踐,而是給你們一個(gè)大體的或者通用一些的方法來(lái)給你們一些參考。這些方法也許會(huì)讓你提高學(xué)習(xí)的效率,也許讓你看開一些問題,讓你能夠理解,能夠解除一些困惑,更好的投入到這剩下幾個(gè)月的學(xué)習(xí)中。

  第一個(gè)方法,作為我們文科生,我們很多時(shí)候要面臨的是背誦問題,這個(gè)問題對(duì)于女生來(lái)說(shuō)算輕而易舉,對(duì)男生來(lái)說(shuō)有些困難,但我會(huì)告訴一些我們常用的方法,或許你了解,但你不常用,或許你不了解,那我就告訴你,讓你有新印象。人們都說(shuō),人們年輕時(shí)記憶力好,越老越變得記性差,真的是這樣么?不一定,知道我們影響自己記憶的原因么?是牽掛。牽掛越多越分心,作為復(fù)習(xí)班的一員,我覺得你應(yīng)該做的就是沉下心,沉著面對(duì)自己的未來(lái),在高中三年每次都有自己的朋友來(lái)給我們帶來(lái)各種生活滋味,我們?cè)谝夂芏鄬W(xué)習(xí)之外的東西,相反高四卻對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是一個(gè)機(jī)會(huì),真的是一個(gè)機(jī)會(huì),讓自己能沉下心來(lái)考一個(gè)自己心儀的大學(xué),為自己夢(mèng)想的這座大廈打下牢固根基的機(jī)會(huì),沒有朋友在身邊,周圍都是一群有著自己夢(mèng)想,有著自己追求的人,我們?cè)谝欢ǔ潭壬纤阒就篮,一定程度上市相互的依靠,?dāng)然是奮斗路上的戰(zhàn)友。為什么說(shuō)牽掛會(huì)影響你呢,比如你談戀愛,每天早起都要相互發(fā)個(gè)短信,對(duì)方會(huì)給你回復(fù)。突然有一天你發(fā)短信,她卻因?yàn)槟撤N原因沒有回復(fù),你這一天可就慘了,上課偷偷開手機(jī)看下是否有短信,吃飯也要掃一眼,沒事時(shí)還要想想對(duì)方是不是出了什么情況,甚至覺得自己是不是哪里做錯(cuò)了什么。到了晚上她給你回了一句,手機(jī)忘記在家里了,好了你的一天真的就在牽掛中度過了,別說(shuō)沉下心來(lái)去背誦什么東西了,估計(jì)一天的課程你都沒有辦法記住。這僅僅是牽掛的一種,你還可能牽掛某部小說(shuō)的連載,某部電視劇的下一集,窗外的籃球聲,總之牽掛是我們記憶的大敵,想要好的記憶,就要注意減少我們的牽掛。人是不可能一心二用的,如果想要挑戰(zhàn)這句話的話,不妨試一試一邊算數(shù)學(xué),一邊背英語(yǔ)單詞,二者絕對(duì)不會(huì)同時(shí)進(jìn)行。

  第二個(gè)方法,也是我們最常用的方法,時(shí)常復(fù)習(xí)。這個(gè)之所以常用,因?yàn)楹芏嗳硕紩?huì)用,在心理學(xué)上它被稱為艾賓浩斯曲線,也稱為遺忘曲線。人的瞬時(shí)記憶是非常強(qiáng)的,同時(shí)會(huì)隨時(shí)間記憶力不斷下降,最終趨于平穩(wěn),而我們想要讓記憶保持高效率,我們所需要做的是時(shí)常性的復(fù)習(xí),習(xí)慣養(yǎng)成的最短時(shí)間是21天左右,想要成為長(zhǎng)期記憶,也需要一個(gè)月的時(shí)間,所以我給大家的建議是,白天可以趁早讀背誦自己學(xué)習(xí)的東西,循環(huán)型的復(fù)習(xí),一個(gè)月左右的時(shí)間不間斷,那么會(huì)形成一個(gè)長(zhǎng)效的記憶時(shí)間,這個(gè)是方法,而去做的是你們,相信它會(huì)給你很大的幫助。

  第三個(gè)方法,是脈絡(luò)圖。不知道你們是否看過新福爾摩斯。在新福爾摩斯里面,對(duì)福爾摩斯的大腦中有個(gè)很不錯(cuò)的比喻,叫做思維殿堂。人的大腦記憶力非常強(qiáng),可以儲(chǔ)存的東西很多,人一生基本上只利用了大腦的百分之二的記憶力。我們的大腦可以很有條理,也可能雜亂無(wú)章,我們?cè)诳荚嚨臅r(shí)候,經(jīng)常會(huì)有這么一個(gè)情況,當(dāng)我們?cè)诒硶臅r(shí)候,經(jīng)常覺得自己好像什么都會(huì)背了,但是到考場(chǎng)發(fā)揮時(shí),大腦卻一片空白。然后考完試,出考場(chǎng)門就好像恢復(fù)了記憶一樣什么都想了起來(lái)。知道什么原因么?是你們沒有記住一些知識(shí)么?不是,其實(shí)你記住了,只是在考試這樣壓力較大的情況下,我們?cè)诖竽X里尋找自己所需要的知識(shí)時(shí)找不出來(lái)。為什么會(huì)出現(xiàn)這種情況?因?yàn)槲覀儚?fù)習(xí)的時(shí)候沒有一個(gè)系統(tǒng)的脈絡(luò)圖。我在大學(xué)上心理咨詢師輔導(dǎo)班時(shí),給我們授課的教授曾經(jīng)和一些心理學(xué)專家曾對(duì)一些省份的文科狀元進(jìn)行調(diào)查總結(jié),總結(jié)出了很多中學(xué)習(xí)方法,但是總結(jié)共性發(fā)現(xiàn),構(gòu)建知識(shí)的脈絡(luò)圖是普遍的。他們除了我們所認(rèn)為的天賦之外,更多的是方法,馬玲老師在給我們當(dāng)班主任時(shí),教政治課經(jīng)常讓我們做的一件事情就是自己畫一個(gè)單元的知識(shí)脈絡(luò)圖,這并不是沒有道理的,因?yàn)檫@的確是一個(gè)很好的方法。好像人的大腦是一個(gè)圖書館,一個(gè)家庭,如果不把知識(shí)編號(hào)放進(jìn)相應(yīng)的地方,比如吃飯的東西在廚房,衣服在衣柜,如果隨筆亂扔在一起的時(shí)候,我們要想在一堆物品中找到想要的東西是很麻煩的,所以當(dāng)你學(xué)習(xí)一本新書,一個(gè)新單元的時(shí)候,最好先看看這個(gè)單元的思維導(dǎo)圖,看看這本書的目錄,有了這個(gè)印象,就像是給你的大腦記憶中知識(shí)一個(gè)框架,未來(lái)所學(xué)習(xí)的知識(shí)都是對(duì)號(hào)入座的問題,當(dāng)你需要的時(shí)候,你能很快的判斷這個(gè)知識(shí)屬于那個(gè)地方,然后依靠這個(gè)框架去查找你所需要的知識(shí),這是提高你記憶效率的好方法。

  第四個(gè)當(dāng)然更常用,就是要多讀。讀,不是看,口讀心讀,必須是讀。很簡(jiǎn)單的比喻,你可能很容易想起一文言文的第一句話,雖然你看的次數(shù)不多,但是你卻很難的想起一你喜歡的小說(shuō)開頭的第一句。小說(shuō)里的經(jīng)典句子雖然你知道,但是你卻背不出來(lái),為什么?因?yàn)樾≌f(shuō)是留看的,而想要記住某些話是一定通過讀,去理解才能夠掌握的,所以作為文科生,我們背書時(shí),一定要讀,不是看。

  說(shuō)完記憶的方法,我們說(shuō)說(shuō)如何合理利用時(shí)間,我們時(shí)間有限,想要把時(shí)間最大化的利用出來(lái)是我們一個(gè)需要解決的問題。首先可以說(shuō)一下,人的大腦是左右腦構(gòu)成,白天適合的是背誦那些文章句子,記憶性東西的好時(shí)機(jī)。下午與晚上則不同,下午和晚上是解決抽象思維問題的最佳時(shí)機(jī),零散的時(shí)間用來(lái)背小東西,而大段文字則需要一個(gè)整時(shí)間來(lái)消化,所以我們可以確定一個(gè)背書方法,白天背書,晚上做一些數(shù)學(xué)題,課間的零散時(shí)間用來(lái)背個(gè)單詞或者回憶上課所學(xué)的內(nèi)容,而整段的時(shí)間用來(lái)背誦那些文綜或者語(yǔ)文課文等。

  其次是計(jì)劃的安排。很簡(jiǎn)單,將事情歸類,重要、不重要,緊迫,不緊迫。先做重要緊迫的,再做緊迫不重要的,接著是重要不緊迫的,最后不緊迫不重要的,留著你高考結(jié)束再做吧。

  接下來(lái)給你們介紹一個(gè)用來(lái)理性分析問題的工具,博弈論。這個(gè)東西很有用,我用它來(lái)給你們解決幾個(gè)困惑,當(dāng)你們以后有機(jī)會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)它時(shí),會(huì)找到更多有關(guān)它的應(yīng)用,我先來(lái)用這個(gè)東西來(lái)給你們解決幾個(gè)疑惑。囚徒困境聽說(shuō)過么??jī)蓚(gè)小偷被抓,分別審問,他們有多種選擇,我們來(lái)列表分析。

  看到這個(gè)圖例,我們知道每個(gè)人都是為了尋求自己最大利益的,在兩者沒有串通的情況下,背叛是最好的選擇。所以聰明反被聰明誤,兩者都被判八年。了解這個(gè)我們就能明白,為什么教育部宣布給高中生初中生減負(fù),但是為什么依舊各種補(bǔ)習(xí)班生意如此紅火,可能你覺得自己玩的時(shí)間被占用了,而父母的考慮是為了不讓你在這場(chǎng)博弈中輸,他們害怕別人的孩子補(bǔ)習(xí),你卻沒有機(jī)會(huì)補(bǔ)習(xí)落了下風(fēng)。

  知道了父母的良苦用心。也應(yīng)該去體會(huì)一下老師的良苦用心,作為教育資源,教師可以說(shuō)是一種寶貴的財(cái)富,她們的經(jīng)驗(yàn),都是我們可以學(xué)習(xí)的東西。以前我們都覺得在自習(xí)課上問老師問題是很丟人的事情,其實(shí)不是,老師是我們的共有資源,你多問了,你獲得東西就會(huì)越多,所以在大學(xué),老師不拖堂,想找老師也找不到,而且學(xué)生都自己花錢上補(bǔ)習(xí)班,那時(shí)候才知道教師真的很重要,但我們?cè)诖髮W(xué)學(xué)到的是自學(xué)。

  說(shuō)完了老師,父母。說(shuō)說(shuō)我們自己。

  既然我們?cè)谕婚g教室里,那么我們面對(duì)高考的競(jìng)爭(zhēng)者就是不是自己身邊的人,為什么這么說(shuō),一個(gè)教室也就一百多人,而中國(guó)的名牌大學(xué)前一百名你們一人去一個(gè),外加還有一些重點(diǎn)一本,足夠你們挑選的,不要再自己班級(jí)里搞的像冷戰(zhàn)一樣,相反我們需要的是一種合作。1+1肯定是大于1的。真誠(chéng)的合作一定能夠比你自己?jiǎn)胃捎行Ч,好學(xué)生如果覺得班級(jí)里面學(xué)生不能夠給你自己帶來(lái)進(jìn)步,可以與老師合作,成績(jī)差一點(diǎn)的同學(xué)可以和好學(xué)生多溝通,同樣也可以找老師。

  為什么說(shuō)我們喜歡那些重點(diǎn)大學(xué),而不喜歡差學(xué)校,環(huán)境很重要,但重要的是個(gè)人本身,強(qiáng)者我們能學(xué)習(xí)到一點(diǎn)知識(shí),弱者跟強(qiáng)者相處久了也會(huì)變強(qiáng),所以我想一個(gè)班級(jí)需要這樣的環(huán)境,一種合作的環(huán)境,哲學(xué)中有聯(lián)系的觀點(diǎn),其中整體與部分要求我們資源有效配置,就是要我們合作從整體中變強(qiáng)。

  說(shuō)完這些,說(shuō)說(shuō)心情的重要性。我在上心理咨詢課時(shí),老師說(shuō),知道為什么很多人上課困么??jī)煞N可能,一個(gè)人過于疲勞需要休息,自然而然的困,另一種原因是,對(duì)這門課的厭倦。當(dāng)一個(gè)人對(duì)于一門自己不喜歡的課程,不能提出自己不滿的意見,不能用行為反抗這門課程,它的身體就會(huì)用生病來(lái)反抗,即使有時(shí)候你精力旺盛,但這門課就困,下課鈴一響,就不困了,就是這個(gè)原因。追其原因,是你不喜歡這門課,其次是聽不懂,最后是主動(dòng)放棄這門課程。

  斯托克代爾悖論。

  其實(shí)做人也一樣。一個(gè)人對(duì)自己的前途失去信心,他就沒有一點(diǎn)希望。哀莫大于心死。心已死,人也就完了。一定要記住,不管在人生中遭受什么樣的打擊,不管你處在怎樣的逆境,你都要保持一種必勝的信念,對(duì)前途充滿信心;但是現(xiàn)實(shí)生活又是很復(fù)雜、很殘酷的,你要能夠直面它。這就是斯托克代爾悖論。

  這是我上大學(xué)時(shí),在我的高數(shù)書上寫的一段話。

  我高中三年基本上都是一人一位。不愛說(shuō)話,但是高四我通過努力不斷的改進(jìn)自己的心態(tài),讓自己變得逐漸開朗起來(lái),如果不是高四的經(jīng)歷,我也不一定能夠站在這里給你說(shuō)這么多的話,人會(huì)變的,會(huì)變成自己想要的樣子,你想需要一個(gè)樂觀的心態(tài),對(duì)勝利的信心。我們有些事情做不好的原因無(wú)非是自己沒有接觸過,陌生感讓我們覺得害怕自己做不好,其次是自卑,覺得自己不適合做這件事情,我也自卑過,我也失敗過,但每一次失敗都是自我完善的過程,我知道我哪里錯(cuò)了,我才有機(jī)會(huì)改正,才有機(jī)會(huì)走向成功,你要知道,除了高考,模擬考試你考的再差都還有希望,只要你能把那些錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)到,改正的到。

  對(duì)于你們來(lái)說(shuō),我想說(shuō),有夢(mèng)想的人注定是需要孤獨(dú)的。在大學(xué),你會(huì)看到很多人都是孤獨(dú)的,他們把自己的時(shí)間精力投入到自己的夢(mèng)想中,他們?cè)趭^斗者,不是不在乎周圍的人,而是他們有自己的目標(biāo)。對(duì)于那些自卑的人,我想說(shuō)每個(gè)人都有自己得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì),每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處,我們不斷努力學(xué)習(xí)各方面的東西,為的就是找到一種屬于自己的閃光點(diǎn),一旦我們找到了,我們會(huì)變得令人刮目相看,而現(xiàn)在我們所做的也是努力,看著別人前行去學(xué)習(xí)他們,在嘗試中發(fā)現(xiàn)自己。

  最后,我想用我高四復(fù)習(xí)時(shí)最喜歡的一句話來(lái)結(jié)束我的這次演說(shuō)。

  命,是失敗者的借口;運(yùn),是成功者的謙辭。

  復(fù)讀生高考勵(lì)志的演講稿 篇8

同學(xué)們:

  大家好!很榮幸站在這里和大家交流經(jīng)驗(yàn)。

  其實(shí)我更想說(shuō)一聲:難弟難妹們,你們受罪了!五年前,也是在這個(gè)時(shí)刻,我和在座的大家一樣,也在復(fù)讀班,和大家受著同樣的折磨。但是,我給自己立下誓言,我要戰(zhàn)勝高考,享受大學(xué),不達(dá)目的,誓不罷休!最后,我做到了,F(xiàn)在,輪到在座的各位了,你們能做到嗎?!能戰(zhàn)勝高考嗎?!

  高考是人生中一場(chǎng)艱苦的挑戰(zhàn),月考、沖刺也是一次重要的考驗(yàn),但任何挑戰(zhàn)的成功絕不是一蹴而就的事情。其中,非常重要的一點(diǎn)就是心中要有自己堅(jiān)定的理想。人生之所以迷茫,歸根結(jié)底主要是沒有遠(yuǎn)大的理想;人生之所以精彩,歸根結(jié)底主要是因?yàn)橛欣硐氩⒉粩嗟貫橹畩^斗,從而戰(zhàn)勝一路上的荊棘與坎坷。高考就是我們?nèi)松猛井?dāng)中的一次磨練。

  同學(xué)們,我們正當(dāng)青春年少,我們這個(gè)年齡正是渾身盈滿使不完的力氣的時(shí)候,正是迎難而上,愈挫愈勇的時(shí)候,正是為心中縈繞的夢(mèng)想揮汗如雨的時(shí)候。不管是斷過翅,受過傷的老鷹,還是羽翼漸豐,躍躍欲試的雛鷹,我始終堅(jiān)信,未來(lái)的天空屬于我們。從痛苦和絕望中掙扎出來(lái)的我們,把復(fù)讀當(dāng)作了一次對(duì)生命的救贖,彌補(bǔ)曾經(jīng)的遺憾,給自己的人生重新做一次選擇。

  同學(xué)們,新東方教育科技集團(tuán)總裁俞敏洪先生20xx年在北大演講時(shí)說(shuō)過這樣一段話:“人的一生是奮斗的一生,但是有的人一生過得很偉大,有的人一生過得很瑣碎。如果我們有一個(gè)偉大的理想,有一顆善良的心,我們一定能把很多瑣碎的日子堆砌起來(lái),變成一個(gè)偉大的生命。但是如果你每天庸庸碌碌,沒有理想,從此停止進(jìn)步,那未來(lái)你一輩子的日子堆積起來(lái)將永遠(yuǎn)是一堆瑣碎。”在此,我衷心地希望所有同學(xué)能把自己每天平凡的日子堆砌成偉大的人生,能夠在今天平凡的日子里作出艱苦不懈的挑戰(zhàn)并創(chuàng)造今后高考的成功和未來(lái)人生的輝煌!

  同學(xué)們,人一生很少有只憑自己的奮斗就能改變命運(yùn)的時(shí)刻。高四快結(jié)束了,高考這個(gè)時(shí)刻快到了!做個(gè)樣子給別人,關(guān)鍵是給自己看看!

  給你們說(shuō)件真事兒,二戰(zhàn)的時(shí)候美國(guó)情報(bào)部門從軍隊(duì)挑選了一群不會(huì)德語(yǔ)的小伙子,準(zhǔn)備在一個(gè)月時(shí)間派往德國(guó)作間諜,當(dāng)時(shí)給他們下了一條命令,必須在一個(gè)月之內(nèi)將德語(yǔ)說(shuō)得和德國(guó)鬼子一樣好,這幫小伙子可不是光學(xué)德語(yǔ),在一個(gè)月之內(nèi)還有很多超強(qiáng)度的諜報(bào)訓(xùn)練等著他們呢!憑良心說(shuō)誰(shuí)辦得到啊,但這條命令還有下文等著呢:“凡沒有做到者一律槍斃”!結(jié)果不用說(shuō)了吧,一個(gè)月后都跟德國(guó)鬼子一樣了。

  我講這個(gè)故事是要告訴你們:當(dāng)一個(gè)人覺得這件東西和自己生命同等重要,一旦失去后,生命也會(huì)隨之黯淡無(wú)光的時(shí)候,祝賀你,你將永遠(yuǎn)不會(huì)失去它了!

  剛才說(shuō)的那幫小伙子是被逼無(wú)奈,再給你們講個(gè)自覺自愿的例子:我一個(gè)高中女同學(xué)因不滿自己的本科學(xué)歷,為了考上清華的研究生,在臨考前的三個(gè)月內(nèi),每天早上五點(diǎn)起床,學(xué)習(xí)到深夜一兩點(diǎn)才回寢室,而且有時(shí)候都不化妝,甚至連頭發(fā)都不怎么梳理,要知道這對(duì)一個(gè)女生是多么的不容易?而她又是多么的努力啊?!我想結(jié)果大家都想到了。她最終如愿以償?shù)乜忌狭饲迦A大學(xué)的研究生。

  生命其實(shí)就像從磚窯里批量燒制出來(lái)的磚塊,終究會(huì)風(fēng)化剝蝕,但就是那過程中極短的瞬間,讓我目睹了人生路上的許多風(fēng)景,時(shí)間的每一秒都與我們擦肩而過,永遠(yuǎn)不會(huì)相交。人生的每一點(diǎn)感動(dòng)雖然不能陪伴我們一生,但終究陪伴了我們一程。

  再給你們一句名言:偉人之所以偉大,關(guān)鍵在于當(dāng)他與別人共處逆境時(shí),別人失去了理智,他則下決心實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。

  下面,我想用俞敏洪在《贏在中國(guó)》第三賽季的現(xiàn)場(chǎng)演講告訴大家什么是做人的標(biāo)準(zhǔn)和成長(zhǎng)的標(biāo)準(zhǔn)。人的生活方式有兩種,第一種方式是像草一樣活著,你盡管活著每年還在成長(zhǎng),但是你畢竟是一棵草,你吸收雨露陽(yáng)光,但是長(zhǎng)不大。人們可以踩過你,但是人們不會(huì)因?yàn)槟愕耐纯,而他產(chǎn)生痛苦;人們不會(huì)因?yàn)槟惚徊攘耍鴣?lái)憐憫你,因?yàn)槿藗儽旧砭蜎]有看到你。所以我們每一個(gè)人,都應(yīng)該像樹一樣地成長(zhǎng),即使我們現(xiàn)在什么都不是,但是只要你有樹的種子,即使你被踩到泥土中間,你依然能夠吸收泥土的養(yǎng)分,自己成長(zhǎng)起來(lái)。當(dāng)你長(zhǎng)成參天大樹以后,遙遠(yuǎn)的地方,人們就能看到你;走近你,你能給人一片綠色。這就是我們每一個(gè)同學(xué)做人的標(biāo)準(zhǔn)和成長(zhǎng)的標(biāo)準(zhǔn)。

  最后,我想給大家介紹大學(xué)生課余活動(dòng)生活的方式結(jié)束我今天的演講。

  復(fù)讀生高考勵(lì)志的演講稿 篇9

  (一)、認(rèn)清學(xué)生學(xué)習(xí)能力狀態(tài)

  1、心理素質(zhì)。會(huì)學(xué)習(xí)的學(xué)生因?qū)W習(xí)得法而成績(jī)好,成績(jī)好又可以激發(fā)興趣,增強(qiáng)信心,更加想學(xué),知識(shí)與能力進(jìn)一步發(fā)展形成了良性循環(huán),不會(huì)學(xué)習(xí)的學(xué)生開始學(xué)習(xí)不得法而成績(jī)不好,如能及時(shí)總結(jié)教訓(xùn),改變學(xué)法,變不會(huì)學(xué)習(xí)為會(huì)學(xué)習(xí),經(jīng)過一番努力還是可以趕上去的,如果任其發(fā)展,不思改進(jìn),不作努力,缺乏毅力與信心,成績(jī)就會(huì)越來(lái)越差,能力越得不到發(fā)展,形成惡性循環(huán)。這就要看他是否具備面對(duì)挫折、冷靜分析問題、找出克服困難走出困境的辦法。

  2、知識(shí)的銜接能力。

  對(duì)于所學(xué)的知識(shí)做到“堂堂清、日日清、周周清、月月清”。如不采取補(bǔ)救措施,查缺補(bǔ)漏,學(xué)生的成績(jī)的分化是不可避免的。

  (二)、努力提高自己的能力,改進(jìn)學(xué)法。

  不同學(xué)習(xí)能力的學(xué)生有不同的學(xué)法,應(yīng)盡量學(xué)習(xí)比較成功的同學(xué)的學(xué)習(xí)方法。改進(jìn)學(xué)法是一個(gè)長(zhǎng)期性的系統(tǒng)積累過程,一個(gè)人不斷接受新知識(shí),不斷遭遇挫折產(chǎn)生疑問,不斷地總結(jié),才有不斷地提高。"不會(huì)總結(jié)的同學(xué),他的能力就不會(huì)提高,挫折經(jīng)驗(yàn)是成功的基石。"自然界適者生存的生物進(jìn)化過程便是最好的例證。學(xué)習(xí)要經(jīng)常總結(jié)規(guī)律,目的就是為了更一步的發(fā)展。通過與老師、同學(xué)平時(shí)的接觸交流,逐步總結(jié)出一般性的學(xué)習(xí)步驟,它包括:制定計(jì)劃、課前預(yù)習(xí)、專心上課、及時(shí)復(fù)習(xí)、獨(dú)立作業(yè)、解決疑難、系統(tǒng)小結(jié)和課外學(xué)習(xí)幾個(gè)方面,簡(jiǎn)單概括為四個(gè)環(huán)節(jié)(預(yù)習(xí)、上課、整理、作業(yè))和一個(gè)步驟(復(fù)習(xí)總結(jié))。每一個(gè)環(huán)節(jié)都有較深刻的內(nèi)容,帶有較強(qiáng)的目的性、針對(duì)性,要落實(shí)到位。

  其次,我想代表課任老師和各位家長(zhǎng)進(jìn)行一些心理交流。

  第一,要相信學(xué)校,相信老師。“雄關(guān)漫道真如鐵,而今邁步從頭越!笨陀^地說(shuō),初四復(fù)習(xí)是非常辛苦的,要經(jīng)過一段的摸索和總結(jié),才能走上加速發(fā)展的快車道。但是我們初四年級(jí)有非?茖W(xué)合理、嚴(yán)格規(guī)范的教育管理制度,更為重要的是我們有一批特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗、特別能奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍。開學(xué)一個(gè)月以來(lái),全年級(jí)師生已經(jīng)形成了團(tuán)結(jié)向上、合作奮斗的氛圍。所以我代表全體教師請(qǐng)家長(zhǎng)們放心,我們有能力有信心把我們的教學(xué)工作做得更好,使學(xué)生的學(xué)習(xí)不斷取得進(jìn)步。

  第二,要正視孩子們成績(jī)的變化。了解一些學(xué)習(xí)的規(guī)律,幫助子女提高成績(jī)。這是第一次月考,成績(jī)可能有各種情況,有些同學(xué)的成績(jī)甚至比中考還差,但是,我們沒有必要造成太大的心理負(fù)擔(dān),特別是我們學(xué)生家長(zhǎng),因?yàn)槲覀兊囊慌e一動(dòng)都會(huì)潛移默化的傳遞給孩子。如果我們家長(zhǎng)心理壓力太大,亂了陣腳,那孩子也必然會(huì)亂陣腳,這只能把孩子推進(jìn)失敗的火炕,這一點(diǎn)必須引起我們家長(zhǎng)的重視。對(duì)于每一次考試,關(guān)鍵是分析好進(jìn)步、退步的原因,分析成功、失敗的經(jīng)驗(yàn),下一步應(yīng)該采取哪些措施,應(yīng)該如何做。我們雖然要重視考試的結(jié)果,但更要重視學(xué)習(xí)的過程。

  期望家長(zhǎng)了解一些學(xué)習(xí)的規(guī)律,幫助子女提高成績(jī),學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。

  學(xué)習(xí)成功的學(xué)生,除智力因素外,一般都做好了以下五個(gè)方面:

  ①堅(jiān)持課前預(yù)習(xí),心中有數(shù)。

  ②課上專心聽講,認(rèn)真領(lǐng)悟。

 、壅n后認(rèn)真復(fù)習(xí),梳理回顧。

 、芤(guī)范完成作業(yè),提高技能。

  ⑤認(rèn)真總結(jié),融會(huì)貫通。

  相反學(xué)習(xí)成績(jī)不太好的學(xué)生,應(yīng)從下面幾個(gè)方面找原因:

  1、學(xué)習(xí)無(wú)計(jì)劃。有些學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)毫無(wú)計(jì)劃,整天忙于被動(dòng)應(yīng)付作業(yè)和考試,缺乏主動(dòng)的安排,因此,看什么做什么,學(xué)什么都心中無(wú)數(shù),他們總是考慮“老師要我做什么”而不是“我要做什么”。

  2、不會(huì)科學(xué)利用時(shí)間。他們雖然忙忙碌碌,經(jīng)常加班加點(diǎn),但方法不當(dāng),事倍功半。有的學(xué)生不善于擠時(shí)間,他們經(jīng)常抱怨:每天上課、吃飯、做作業(yè)、睡覺,哪有多余的時(shí)間供自己安排,或者平時(shí)松松垮垮,臨到考試手忙腳亂。

  3、不會(huì)聽課。課前不預(yù)習(xí),對(duì)上課內(nèi)容陌生,無(wú)法帶著疑問去學(xué),聽課時(shí)開小差,不記筆記;或充當(dāng)錄音機(jī)的角色,把老師講的一字不漏地記錄下來(lái)。只讓自己的記錄與老師講的內(nèi)容同步,而不讓自己的思路與教師保持同步,課后不及時(shí)復(fù)習(xí),聽完課就萬(wàn)事大吉等等。

  4、死記硬背。死記硬背指不假思索地重復(fù),多次重復(fù)直到大腦中留下印象為止。不去理解,不講技巧和方法的死記既耗時(shí)間,又難形成長(zhǎng)久記憶。只有理解記憶,才能做到快、準(zhǔn)、久,把知識(shí)學(xué)活,使知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力,應(yīng)用于實(shí)際。

  5、抓不住重點(diǎn)和難點(diǎn)。在看書和聽課時(shí),不善于尋找重點(diǎn)和難點(diǎn),找不到學(xué)習(xí)上的突破口,眉毛胡子一把抓,全面出擊,結(jié)果分散和浪費(fèi)了時(shí)間和精力。

  6、不善于科學(xué)用腦。這主要表現(xiàn)在:學(xué)習(xí)時(shí)不注意勞逸結(jié)合,不善于轉(zhuǎn)移大腦興奮中心,使大腦終日昏昏沉沉,影響學(xué)習(xí)效率。

  7、理論與實(shí)際脫離往往只滿足于學(xué)習(xí)書本上的知識(shí),不善于在實(shí)踐中學(xué)習(xí),在實(shí)踐中運(yùn)用,不能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題,具體表現(xiàn)為動(dòng)手能力差,不關(guān)心現(xiàn)實(shí)生活。

  8、不能形成知識(shí)結(jié)構(gòu)。所學(xué)知識(shí)是一盤散沙,無(wú)法發(fā)揮出它們應(yīng)有的功效。這種學(xué)生對(duì)新學(xué)內(nèi)容、學(xué)科之間、章節(jié)之間不及時(shí)總結(jié)歸納整理,致使知識(shí)基本上處于“游離狀態(tài)”這種零散的知識(shí)很容易遺忘。

  復(fù)讀生高考勵(lì)志的演講稿 篇10

  其實(shí)做人也一樣。一個(gè)人對(duì)自己的前途失去信心,他就沒有一點(diǎn)希望。哀莫大于心死。心已死,人也就完了。一定要記住,不管在人生中遭受什么樣的打擊,不管你處在怎樣的逆境,你都要保持一種必勝的信念,對(duì)前途充滿信心;但是現(xiàn)實(shí)生活又是很復(fù)雜、很殘酷的,你要能夠直面它。這就是斯托克代爾悖論。

  這是我上大學(xué)時(shí),在我的高數(shù)書上寫的一段話。

  我高中三年基本上都是一人一位。不愛說(shuō)話,但是高四我通過努力不斷的改進(jìn)自己的心態(tài),讓自己變得逐漸開朗起來(lái),如果不是高四的經(jīng)歷,我也不一定能夠站在這里給你說(shuō)這么多的話,人會(huì)變的,會(huì)變成自己想要的樣子,你想需要一個(gè)樂觀的心態(tài),對(duì)勝利的信心。我們有些事情做不好的原因無(wú)非是自己沒有接觸過,陌生感讓我們覺得害怕自己做不好,其次是自卑,覺得自己不適合做這件事情,我也自卑過,我也失敗過,但每一次失敗都是自我完善的過程,我知道我哪里錯(cuò)了,我才有機(jī)會(huì)改正,才有機(jī)會(huì)走向成功,你要知道,除了高考,模擬考試你考的再差都還有希望,只要你能把那些錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)到,改正的到。

  對(duì)于你們來(lái)說(shuō),我想說(shuō),有夢(mèng)想的人注定是需要孤獨(dú)的。在大學(xué),你會(huì)看到很多人都是孤獨(dú)的,他們把自己的時(shí)間精力投入到自己的夢(mèng)想中,他們?cè)趭^斗者,不是不在乎周圍的人,而是他們有自己的目標(biāo)。對(duì)于那些自卑的人,我想說(shuō)每個(gè)人都有自己得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì),每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處,我們不斷努力學(xué)習(xí)各方面的東西,為的就是找到一種屬于自己的閃光點(diǎn),一旦我們找到了,我們會(huì)變得令人刮目相看,而現(xiàn)在我們所做的也是努力,看著別人前行去學(xué)習(xí)他們,在嘗試中發(fā)現(xiàn)自己。

  最后,我想用我高四復(fù)習(xí)時(shí)最喜歡的一句話來(lái)結(jié)束我的這次演說(shuō)。

  命,是失敗者的借口;運(yùn),是成功者的謙辭。

  我的演講完畢,謝謝大家。

  復(fù)讀生高考勵(lì)志的演講稿 篇11

親愛的同學(xué)們:

  今天我看到了曾經(jīng)熟悉的舊面孔,我有一種相逢的喜悅。今天我也看到了不太熟悉的新面孔,說(shuō)實(shí)話對(duì)你們這些新面孔我還沒找到感覺,但我請(qǐng)大家都放心。為什么這么說(shuō)呢,舊面孔你別仗著和我有老交情,那么就期待著在以后的日子里你就要理所當(dāng)然地得到我更多的關(guān)愛與照顧。如果你這樣想的話就錯(cuò)了。原因一會(huì)兒解釋。新面孔你也別擔(dān)心你初來(lái)乍到在我心中沒有一席之地甚至沒有立足之地。如果你這樣想的話你也就錯(cuò)了。原因下面我給你們解釋。

  從今天開始我們便正式結(jié)成了一種師生關(guān)系,這是有校規(guī)保障的。雖然沒有什么本本,什么證證這種形式來(lái)確認(rèn)。你們首先必須樹立一種高度的認(rèn)識(shí),我是你們的老師,是你們的,我掌管著你們一年的生活,學(xué)習(xí),思想,情緒等等的方向和質(zhì)量。你們必須高度樹立一切行動(dòng)聽指揮的觀念。所以在的面前,人人都是平等的,人人也都是不自由的。無(wú)所謂新面孔舊相知。舊面孔不準(zhǔn)再靠近我的坐騎,新面孔也別有什么小動(dòng)作。我要是再發(fā)現(xiàn)我自行車的輻條斷了或者我電動(dòng)車的氣少了,讓我逮著你,你就死定了。同時(shí)我聲明,主要是對(duì)不了解我的新面孔,我輕易不收拾人,但這不代表我不會(huì)收拾人。如果大家覺得有必要領(lǐng)教一下我收拾人的水準(zhǔn),那就請(qǐng)各位盡情地表現(xiàn),把你的“才華”展現(xiàn)地一覽無(wú)余。然后讓我把你當(dāng)成一只雞來(lái)殺了,給所有的猴子都看看。你可以為了大家的利益犧牲自我,讓大家了解犯什么錯(cuò)誤受什么懲罰這樣的規(guī)則。這也算是對(duì)班級(jí)的一種奉獻(xiàn)。并且還有一種英雄才會(huì)擁有的可能,那就是你將會(huì)名垂班史。我不敢說(shuō)你會(huì)名垂青史。將來(lái)的時(shí)候大家說(shuō)起來(lái)3.15班某某同學(xué)曾經(jīng)被老師當(dāng)成過駭猴兒的雞。所以在規(guī)則面前人人平等,新面孔你別杞人憂天,舊面孔你也別心存僥幸。王子犯法與庶民同罪,更何況我也沒封誰(shuí)是王子或者誰(shuí)是公主。

  在學(xué)習(xí)和制度面前我們是不可更改的師生關(guān)系,這可是上下級(jí)關(guān)系,包括對(duì)待所有任課老師。我們是你們的領(lǐng)導(dǎo)。然后你們都需要還有另外一種認(rèn)識(shí),那就是我們更應(yīng)該是朋友的關(guān)系,我愿意放下我所有的架子與虛榮而和你們保持一種并肩而立的關(guān)系,甚至愿把自己放的更低,你們是領(lǐng)導(dǎo)我是為你們服務(wù)的下屬,我愿意滿足你們的一切合理要求。聽清楚了,是一切合理要求。原來(lái)11,12班的同學(xué)都知道我說(shuō)過大家是我的領(lǐng)導(dǎo),但11班的人就抓住這句話不放了,每到星期六就要求看電影,我要是不答應(yīng)就搬出這句話:你不是說(shuō)我們是領(lǐng)導(dǎo)嗎?

  領(lǐng)導(dǎo)要看電影你就不能不服從。今天我接受教訓(xùn),加上一個(gè)前提,我這個(gè)下屬只能滿足領(lǐng)導(dǎo)的合理要求,要不然,我若滿足你不合理的欲望,我不是為虎作倀了嗎?我不是助紂為虐了嗎?你們不是把我陷入不仁不義之中了嗎?這合理要求還包括在有必要表示的時(shí)候我會(huì)毫不吝嗇,但不能隨隨便便敲我竹杠。否則我會(huì)一毛不掏,可不是一毛不拔。無(wú)論你是新的還是舊的,從今天開始就都是我的心頭肉,我不會(huì)厚了舊人薄了新人,因?yàn)槲沂且粋(gè)喜新不厭舊的人。

  所以從今天開始,我們都必須對(duì)過去做一個(gè)了斷,那就是忘了我們?cè)?jīng)的身份,不管你來(lái)自哪個(gè)班級(jí),那都是歷史。不管你與過去的班級(jí)感情多深厚,那也只是一段舊情。從今天開始,記住我們的新身份,我們是3.15班的一員,從今天開始我們的一舉一動(dòng)都將和3.15的命運(yùn)連在一起,我們得牢記我們與3.15將一榮俱榮一損俱損! 我也是,我要投入新的角色,肩負(fù)新的使命。從今天開始我們都要驕傲的告訴大家我們是3.15的人,同時(shí)一年之后也要讓3.15因?yàn)槲覀兠總(gè)人的努力而名垂校史!

  今年成都九中的一個(gè)班級(jí),一共59人,考上北大清華一共20人,全部都上了重點(diǎn)線。所以我也給大家提出一個(gè)要求明年的高考,我們必須朝向一個(gè)目標(biāo),這個(gè)目標(biāo)套用張藝謀的一部電影名字,那就是:一個(gè)都不能少!

  理想是美好的,可通往理想的道路是坎坷的曲折的甚至是荊棘叢生的。如果你沒做好吃苦受累沒做好流淚流汗的準(zhǔn)備,你就先別上路。等攢足了力量攢足了勇氣再說(shuō)。那我們可是要先走一步了,沒得商量,對(duì)不起了,不能等你了。今天我們這么多人坐在一起,沒有空調(diào),大汗淋漓,真夠痛苦的,簡(jiǎn)直就是地獄,但是這是我們的戰(zhàn)場(chǎng),因?yàn)槲覀冃闹杏邢M欣硐,我們的痛苦就?huì)變成快樂,我們稱之為戰(zhàn)場(chǎng)的地獄就會(huì)變成天堂。我們可以把自己現(xiàn)在所處的階段稱之為地獄,但我們努力的方向是天堂。所以說(shuō),今天我們從地獄出發(fā),明天你能不能到達(dá)天堂,這就要看你的行動(dòng)了,其實(shí)行與不行也只是一念之間的事,沒有哪一個(gè)人生下來(lái)就是將軍。父母給了我們我們第一個(gè)青春,那么我們的第二個(gè)青春需要自己創(chuàng)造。無(wú)論第幾個(gè)青春,一經(jīng)典當(dāng)就永遠(yuǎn)難再贖回。你徹夜上網(wǎng)白天呼呼大睡的時(shí)候,你就典當(dāng)了自己的青春,典當(dāng)了自己的前程。你沉浸在黑色風(fēng)暴系列的時(shí)候,你就典當(dāng)了自己的青春,典當(dāng)了自己的前程。你享受花前月下在小花園纏綿的時(shí)候你就典當(dāng)了自己的青春,典當(dāng)了自己的前程。

  我列舉的這三種情況代表了我們可能會(huì)犯的錯(cuò)誤。游戲是應(yīng)該聽從人腦指揮的,否則你就成了電腦,電腦就成了你。黑色風(fēng)暴系列可能讓你從中會(huì)學(xué)到從課本上我們所學(xué)不到的性教育知識(shí),但我更希望你通過健康的途徑學(xué)習(xí)該學(xué)習(xí)的知識(shí);ㄇ霸孪碌睦p綿不陰暗不骯臟,但它不屬于我們,因?yàn)槲覀兪乔楦]初開的年齡,而它是情竇大開時(shí)的表現(xiàn)。自然界的規(guī)律不能違背,花兒到了一定的季節(jié)就要開放,但太早或太遲都不會(huì)開的太長(zhǎng)久太鮮艷,只有在合適的時(shí)間合適的季節(jié)才會(huì)怒放,所以我們不要在不合適的季節(jié)更多的是提前自己的花期開放,那只能有一個(gè)結(jié)果:?沒有盛開便直接凋零。

  所以我們?cè)诟桧灷杳髦,讓我們先熱情地真誠(chéng)地?fù)肀Ш谝!讓我們把我們的臉迎向?yáng)光,驅(qū)逐我們心中的陰影,每天告訴自己:我能行!我很不錯(cuò)!

  這樣的話,我們就不會(huì)像小草一樣永遠(yuǎn)被別人踩在腳下,而是像大樹一樣活著。即便這棵樹生長(zhǎng)在地平線上,人們也能在遙遠(yuǎn)的地方仰望到你!

  簡(jiǎn)單地說(shuō),人的生活方式就這兩種:小草和大樹。

  你選擇哪種生活方式呢?我親愛的同學(xué)們。

  復(fù)讀生高考勵(lì)志的演講稿 篇12

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),老師以及學(xué)弟學(xué)妹們:

  下午好!

  我是畢業(yè)于xx屆的xx。一年前,我曾經(jīng)是你們中的一員,坐在臺(tái)下望著臺(tái)上的學(xué)姐做演講,內(nèi)心十分羨慕。今天能夠站在這里與你們分享我的故事,我感到非常榮幸,可見夢(mèng)想還是要有的,萬(wàn)一實(shí)現(xiàn)了呢!

  相信我,我也像你們一樣迷茫過。一年前的我已被學(xué)校錄取,原本可以安逸地去讀大學(xué),身邊的老師朋友也都勸我,復(fù)讀壓力大,有風(fēng)險(xiǎn),一定要考慮清楚。然而高考并沒有發(fā)揮好的我一直心有不甘。不可否認(rèn),復(fù)讀是有風(fēng)險(xiǎn)的,但是如果能夠用一年的辛苦讓自己踏上一個(gè)更好的平臺(tái),換取一個(gè)更加美好的未來(lái),我覺得這是值得的。這也是為什么我最后依舊選擇復(fù)讀的原因。經(jīng)過崇德一年的奮斗,我也得到了一個(gè)不錯(cuò)的結(jié)果。所以在前行的路上,你們其實(shí)并不孤單,也不要害怕第一步的選擇,就像魯迅先生說(shuō)過的一樣,這世上本就沒有路,走的人多了,也就變成了路。

  時(shí)間飛逝,回想起剛來(lái)xx的時(shí)候,我對(duì)很多規(guī)定還有生活方式感到很不習(xí)慣,F(xiàn)代社會(huì)中的人,靈魂往往是空虛的,一旦離開手機(jī)就會(huì)變得無(wú)所適從。因此,學(xué)校禁止使用智能機(jī)的規(guī)定對(duì)我來(lái)說(shuō)確實(shí)是一個(gè)很大的考驗(yàn)。雖然可以把更多的時(shí)間花在學(xué)習(xí)上,但長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)讓我感到乏味。用手機(jī)聊微信,刷微博的習(xí)慣一時(shí)之間很難戒除,這一點(diǎn),你們馬上就會(huì)體會(huì)到。未來(lái)一年,你的朋友圈不再五光十色,呼朋引伴也將成為過去。在一段時(shí)間里,你也許還會(huì)感覺自己被世界遺忘。所以當(dāng)做完選擇之后你要經(jīng)歷的第一個(gè)考驗(yàn)就是——耐得住寂寞。每個(gè)人都有自己的調(diào)節(jié)方式,而我選擇了讀書。學(xué)校附近就有書店,我會(huì)選一些喜歡的書消磨掉課余的時(shí)間。有人會(huì)問讀什么書合適呢?其實(shí)我想這倒沒有什么特別的規(guī)定,有時(shí)甚至越雜越好,不要老是去想有用還是沒用。莫言曾經(jīng)說(shuō)過,“文學(xué)和科學(xué)相比較,的確是沒有什么用處,但是文學(xué)的最大的用處,也許就是它沒有用處!薄盁o(wú)用之用,是為大用”,這句話最早出自《莊子》,不止用于文學(xué),同樣也適用于藝術(shù),甚至更為廣闊的人生。我想在高四這一年里,每個(gè)人都會(huì)需要這樣的一些精神食糧,幫助你緩解緊張的情緒,同時(shí)在有限的環(huán)境里,給你一扇門,讓你能夠盡量走出去,認(rèn)識(shí)外面的世界。

  復(fù)讀的十個(gè)月里,考試會(huì)變成你的家常便飯。成績(jī)總是會(huì)有起有伏,我希望你們能以平常心來(lái)看待。平常心并不是要求你無(wú)所謂,不在乎,而是以一種沉穩(wěn)的心態(tài)來(lái)對(duì)待考試,不要患得患失。大部分人往往只看重考試的過程,其實(shí)考后的梳理和總結(jié)我覺得更重要。要戒除急躁的心理,明白一次的成功和失敗都不代表什么。每一次的成功背后都勢(shì)必有汗水的鋪就,而每一次的失敗背后也定會(huì)有值得學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。其實(shí)平常心不止適用于考試中,在艱難的復(fù)讀之旅中,只有保持一顆平常心,找準(zhǔn)自己的節(jié)奏,積極努力地拼搏,你才會(huì)有穩(wěn)健的進(jìn)步,這其實(shí)就是一個(gè)成長(zhǎng)的過程。就好像我自己,剛開學(xué)的時(shí)候跟打了雞血一樣興奮,感覺自己力拔山兮氣蓋世,有一種要改變世界的念頭。每天早上六點(diǎn)就爬起來(lái)讀書,一讀就讀到很晚,最后快被作業(yè)給淹沒。然而過了幾周,我就發(fā)現(xiàn)自己開始疲憊,上課的時(shí)候總是忍不住打瞌睡,無(wú)法集中注意力。雞血一過,后勁反而顯得不足。我不想我復(fù)讀的熱忱變成別人眼里的三分鐘熱度,于是在最短的時(shí)間里對(duì)自己的心態(tài)和生物鐘都進(jìn)行了有規(guī)律的調(diào)整。相信這一點(diǎn),你們也一定能做到。其實(shí)復(fù)讀不就像長(zhǎng)跑一樣嗎?在這一場(chǎng)長(zhǎng)跑中,重點(diǎn)不在于起跑的時(shí)候有多快,而在于找到自己適合的速度和方式,努力沖刺。

  最后,既然你們選擇了復(fù)讀,我希望你們一定要堅(jiān)持到底。在這里,我給大家提一個(gè)實(shí)用的建議,那便是對(duì)自己的一天制定詳細(xì)的計(jì)劃。我們既要仰望星空,也別忘了要腳踏實(shí)地。計(jì)劃對(duì)于那些內(nèi)心困惑迷茫,又或者健忘拖延嚴(yán)重的人來(lái)說(shuō)無(wú)疑是很有幫助的。它能有效地指導(dǎo)你一天里如何合理安排時(shí)間,提高效率,完成相應(yīng)的學(xué)習(xí)任務(wù)。它給你目標(biāo),同時(shí)給你希望和信念。還有請(qǐng)記住,計(jì)劃雖然因人而異,一旦制定出來(lái)之后就必須嚴(yán)格去執(zhí)行,它不止在紙上,還應(yīng)該在你的心中。一個(gè)人的時(shí)間觀念、紀(jì)律觀念、組織能力、執(zhí)行能力往往能夠通過一份實(shí)用詳盡的計(jì)劃表培養(yǎng)和展示出來(lái)。

  當(dāng)然,人生之中處處充滿了變數(shù),定局之外還有變局,奇跡和驚喜只能依靠你們自己去創(chuàng)造。就像我雖然計(jì)劃好了復(fù)讀,但是也沒有料到有一天能夠站在這里。我只記得無(wú)數(shù)個(gè)夜晚我曾經(jīng)夜不能寐,思考著人生和未來(lái)。也許你們也要度過許多個(gè)這樣難熬的夜晚,不要害怕,這是每個(gè)有熱血有信念的人必經(jīng)的時(shí)刻,熬過黑夜,黎明就會(huì)來(lái)臨。借此機(jī)會(huì)我送給大家一句話——不忘初心,方得始終。記住,當(dāng)你迷茫的時(shí)候,當(dāng)你害怕的時(shí)候,當(dāng)你猶豫徘徊的時(shí)候,當(dāng)你退縮沮喪的時(shí)候,不要忘記自己來(lái)時(shí)的初衷。抬頭看看崇德的星光,聞一聞空氣里的茉莉花香,希望它們能給你力量。

  最后我還要感謝xx的老師們,在復(fù)讀的一年里,他們堅(jiān)守自己的崗位,給予我悉心的指導(dǎo)和關(guān)懷,有了他們的嚴(yán)格督促,我才能讓自己在這一年里即使有所進(jìn)步也不驕傲,即使有過挫折也從沒想過放棄,謝謝你們!

【復(fù)讀生高考勵(lì)志的演講稿】相關(guān)文章:

復(fù)讀生的高考勵(lì)志故事11-13

高考復(fù)讀生經(jīng)典勵(lì)志故事04-02

復(fù)讀生高考勵(lì)志故事11-17

復(fù)讀生高考勵(lì)志語(yǔ)錄08-07

高考復(fù)讀生的勵(lì)志句子08-29

高考復(fù)讀生勵(lì)志名言08-31

復(fù)讀生高考勵(lì)志故事精選03-27

復(fù)讀生高考的勵(lì)志故事閱讀10-08

關(guān)于復(fù)讀生的高考勵(lì)志故事03-22