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勵志演講稿

時間:2022-02-03 08:57:15 勵志演講稿 我要投稿

【精華】勵志演講稿合集9篇

  演講稿是在一定的場合,面對一定的聽眾,演講人圍繞著主題講話的文稿。在社會發(fā)展不斷提速的今天,越來越多人會去使用演講稿,怎么寫演講稿才能避免踩雷呢?以下是小編收集整理的勵志演講稿10篇,希望能夠幫助到大家。

【精華】勵志演講稿合集9篇

勵志演講稿 篇1

尊敬的老師,親愛的同學們:

大家好,我是來自機電工程學院電氣工程15C班的同學,我的名字叫羅迪,很榮興可以站在這里與大家分享。

  我來自廣東韶關,出生于普通家庭,家里有四口人,母親工資微薄,父親因病早退休,姐姐還在廣東醫(yī)科大學上學,家庭清貧,生活勤儉,但一家人其樂融融地生活日子也算幸福,但生活就是這樣,喜悅伴同著煩惱,就如那句名言—上帝給你關上一扇門,同時會給你打開一扇窗,勤儉的生活也很充實,讓我懂得珍惜,也讓我學會感恩,激勵著我不斷前行,心懷希望,充滿信心。同時,為了減輕家里的負擔,我也曾做過一年多的兼職,送外賣,也讓我懂得付出的努力與得到的回報,在一定程度上是成正比關系,忙碌的時光讓我感到很充實,勞逸結合也讓我懂得學習的重要,兼職的辛苦也讓我想要"往前走",激勵著我努力學習。

  時光荏苒,歲月如梭,在大學度過的這兩年,也讓我從大一時候的懵懂,大二時的迷茫中逐漸成熟,經(jīng)歷過失望,也獲得過喜悅,人生就是這樣,很奇妙,就如同電影《阿甘正傳》中的那句名言——人生就像一盒巧克力,你永遠不知道下一塊會是什么味道。

  回想自己大一剛入學時,懵懂無知,對每一樣新鮮事物都懷有濃厚興趣,總想通通都嘗試一遍,但自己太過羞澀,很容易膽怯,所以,大多數(shù)情況下,我都是做為一名旁觀者的角度去觀察。偶然的一次機會,在會議室上,我看到師兄師姐們在國家獎學金答辯上,慷慨激昂的演講,舉止投足,神采奕奕,讓人很是羨慕,那時我便下定決心,要改變自己,我也要再演講臺上展示自己,讓大家都知道我的名字,這是我大一時候的目標,也是我動力源泉。

  記得呆在部門的那段時間,充滿歡笑,也讓我懂得,與他人合作是一件很快樂的事情。與更多的人交流分享生活,討論課后生活,會使生活變得更有意思。在那段時間,我也成長不少,讓我能夠熟練的操作辦公軟件,也讓我嘗試過為一項事物通宵達旦。偶然的一次,讓我有機會可以去設計院組織換屆大會PPT,讓我嘗試到在大家面前展示的機會,同時,這也讓我想要更上一步,想要讓更多的人看到我的作品,知道我的名字。經(jīng)過一段時間的歷練,我對PPT的操作設計更加嫻熟,然后,部長給了我一個機會,讓我設計一份答辯PPT,代表我們學院去參加校里的答辯,當然,這也是部長對我肯定,讓我更有動力去完成好這份工作。白天忙于上課,晚上則與部長們討論答辯PPT的設計,也讓我嘗試到渴望完成一份工作的心情,也體會到修改設計的繁瑣,夜以繼日的設計與討論,終于完成了。在答辯那天,我第一次西裝革履,第一次體會到嚴肅的感覺,第一次站在校級的舞臺,緊張而又興奮。事成之后的慶功宴也是那么歡快。

  在部門的那段時間,我也參與過許多大大小小志愿者活動,我也是想要盡自己的能力幫助更多的人。

  那段時間我做了自己許多沒體驗過的事情,當然,我也沒忘記自己作為學生的本分,現(xiàn)在也如此。

  早上9點的圖書館,就像是全壓啟動的電機,透露著滿滿的干勁,晚上9點圖書館,就像一本沒看完的奇幻小說,讓人意猶未盡。每一次去圖書館,總能看到大家在學習上的努力,這濃濃的學習氛圍,讓我的學習更有效率,同時,也讓我倍感壓力。每當我彷徨時,我都會不自覺得想起在圖書館認真學習的同學們,讓我不要停下腳步,繼續(xù)前行。我相信,付出與回報是正比關系,付出得越多,得到得越多。一段時間的努力,也讓我的成績逐步提高,我專業(yè)排名中等偏上,各方面表現(xiàn)較為優(yōu)異,學分績點控制在3.5左右,平均分控制在85分以上,獲得過20xx-2016年國家勵志獎學金,也通過了大學英語四級的考試和Photoshop計算機二級考試,無任何掛科及違紀情況,相信在日后的學習中,我仍然能夠穩(wěn)中求進,持之以恒,同時,也讓我更有信心可以早日通過英語六級考試,完善自己的學習目標,為日后踏入社會提供知識基礎,完善自己人生的第一步。

  想起周星馳電影中的一句話——人還是要有理想的,萬一實現(xiàn)了呢。這句話常常環(huán)繞我耳邊,周圍人對我的幫助,也讓我心懷希望。即使漫漫人生路充滿著坎坷,但我也走完他它,何況,這世界充滿的精彩,不去探索和發(fā)現(xiàn)豈不是很遺憾?我會把更多的精力放在學習和工作上,努力增加自己的知識儲備,學習更多技術,為日后國家和社會建設貢獻出自己的一份力量。

勵志演講稿 篇2

尊敬的老師,親愛的同學們:

  大家好!

  成長要經(jīng)歷蛻變,要蛻變才能成長。每一次戰(zhàn)勝的的困難,每一次跨過的挫折,每一次歷經(jīng)的艱辛,都會是你回憶中的獨家珍藏。

  有人說人會長大三次,第一次在是發(fā)現(xiàn)自己不是世界中心的時候。小時候的我們都是家人每天繞著的關注點,捧在手里怕摔了,含在嘴里怕化了。兒時的我,潛意識的認為這是應該的,所有人都要讓著我,大家都得寵著我,我是這個世界的中心。可是我錯了,我要讓著表妹,同學只會和我平等的往來,我不是這個世界的中心點。我從開始的委屈到后來的懂得,這個世界本來就是不公平的,我只不過是這世界中一個渺小的人。既然如此,那就努力成長吧,至少努力過后回頭看看我們對得起自己付出和的汗水。自己不是焦點,那就活出自己的精彩。

  有人說人會長大三次,第二次在是即使你再怎么努力,有些事終究還是無能為力的時候。就像是剛進初一的我們就迎來了一場“盛大”的挑戰(zhàn)——南雅中學夏季校運會。女子組400?100米這個我從未嘗試過的的項目壓在了我的肩上,而我,懷著一顆初生牛犢不怕虎的精神,興致滿滿的練習了起來。當起跑的鳴槍響起,我只知道有一種不知何來的使命感油然而生;當我接過同學手中的接力棒,我只想著用盡自己所有的力量狂奔;當我奮力往著前方飛奔時,我只聽見耳邊吹過呼呼呼呼的風聲……但是,當看見有其他班的選手超越我,當知道我們的名次時,我卻迷茫了,我覺得鼻子有些發(fā)酸,心里有點脹脹的,我不明白,不明白為什么努力的結果是這樣。然而現(xiàn)在的我懂了,以前的我認為自己的付出一定會得到等價的回報,可我卻不去想想別人比我更努力,比我付出的更多比起我經(jīng)歷過更多的傷痛。當你發(fā)現(xiàn)即使你再怎么努力,事情卻還是不盡人意的時候,也許只是我們不夠好。

  有人說人會長大三次,第三次是在明知道有些事無能為力,但還是會努力去爭取的時候。雖然還沒有歷經(jīng)這一次的成長,但我相信,在我遇見它的時候,我會成為更好的自我,一個全新的讓人刮目相看的自己。

  成長的蛻變是破繭成蝶的過程,必定要經(jīng)歷磨難,相信未來的我們,會成為在蛻變后自由自在地翩飛在花叢中最耀眼的蝴蝶!

勵志演講稿 篇3

敬愛的老師,親愛的同學們:

  大家好!

  人,貴在有夢想,有幻想,有期望,這是一個人成功所邁出的第一步。想要不同反響,就要有成功的夢想,向夢想發(fā)出第一張戰(zhàn)帖。

  夢想的世界五彩繽紛,那里擁有奢華幸福的生活,那里是可望而不可即的世外桃源。應對夢想,也許有些無奈;但是它并不是很遙遠,只要你能夠飛翔,一切的一切將是一本精彩真實的劇本

  馬活馳騁人活夢想。堅持夢想,讓夢想飛翔,堅持不懈,毫不氣餒,夢想定會成真。

  自信

  既然已經(jīng)發(fā)出戰(zhàn)帖,就要作好作戰(zhàn)的準備。作戰(zhàn)前,初次的挑戰(zhàn)是自我,讓自己充滿信心,就是成功的一個棋子。

  自信是人生的磐石,一切事物都不能使它轉移。但是它很脆弱,需要用自我的毅力去呵護它。一旦破碎,便是承認自己是膽小鬼,是懦夫。渺小并不可怕,位卑并不可怕,可怕的是喪失自信,失去奮斗的動力。

  相信自己,讓自己成為強者,讓自信在心間扎根永駐。

  嘗試

  任何一個成功杰出的人,都是在嘗試中成長的。

  自信是嘗試的基本條件。再嘗試過程中,有成功也有失敗,成功固然是完美,但是,失敗需要用自信心激發(fā)繼續(xù)奮斗的意志。經(jīng)多次嘗試,多次努力,任何的嘗試都是成功。

  嘗試需要勇氣,需要毅力,需要忍耐,它是一種鑄造杰出的人生方式。

  拼搏

  “天將降大任于斯人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為,所以動心忍性增益其所不能!

  人生的好處在于拼搏,以拼搏奪取成功的獎章,以拼博展現(xiàn)嘗試過的杰作,以拼搏證明奮斗的結果。當你順利的走到成功的彼岸時,你就是那卓越的佼佼者。

  成功

  擁有五彩繽紛的夢想是一種成功;樹立堅如磐石的信心是一種成功;體驗艱難困苦是一種成功;執(zhí)著勇敢不懈是一種成功。

  所有失敗的人,都是半途而廢,淺嘗輒止的人。

  所有成功的人,都是屢挫屢奮,百折不撓的人。

勵志演講稿 篇4

尊敬的各位領導、敬愛的老師、各位同學:

  大家好!

  我很榮幸能在畢業(yè)典禮上發(fā)言,今天對我們而言,是一個值得銘記的日子。三年的初中生涯在今天即將結束。此時此刻,我的心情和在座的各位一樣:縱然有著歡聚一堂的喜悅,也有著掩藏不住地回憶和留戀。

  在今天這個特別的時刻,請允許我代表全體初三同學,向辛苦培養(yǎng)我們的老師們,表示最衷心的感謝和最崇高的敬意。感謝你們,三年來對我們的悉心教導。傳道,授業(yè),解惑,你們與學生迎難而上;快樂,傷心,奮進,你們與學生形影不離。是你們深情的凝視,給了我們最堅定的信心;是你們關愛的目光,使我們從容地走進考場。感謝你們,教會我們?nèi)绾巫鋈。也許我們曾經(jīng)任性,讓您難過,也許我們曾經(jīng)調(diào)皮,讓您傷心,但請原諒我們,那是我們經(jīng)歷青春,走過成長的真實故事,也正因為如此,我們更加難忘老師的精心培養(yǎng),此時此刻,我謹代表初三的全體同學在這里向你們道一聲:老師,你們辛苦了!我想所有拼搏的汗水與理想的希冀,都會化做頻傳的捷報,如期而至,飛到你們的案前,我知道,那是對你們長期以來無私奉獻的最好報答……

  有人說,初中的生活是一本太倉促的書。是的,三年的時光 —— 一千多頁的喜怒哀樂就這樣匆匆翻過,但是卻給我們留下了那么多生動的細節(jié),那么多精彩的片段,我們用勤奮和智慧創(chuàng)造了一次又一次的輝煌,編織了溫馨絢爛的初中生活。課堂上,有我們專注的眼神;運動場上,有我們揮灑汗水的颯爽英姿;聯(lián)歡會的舞臺上,有我們清亮的歌聲、輕盈的舞步;仡欉@三年,我們已從稚嫩走向成熟,從無知走向理智,我們的青春在奮斗中譜寫,我們的汗水在拼搏中揮灑,我們的熱情在競爭中激昂!

  三年前,我們在這里相聚,開始用生命和心靈演繹自己的精彩;如今,我們又要在這里告別,各自踏上新的征程。青春是生活賦予我們最珍貴的禮物。而唯有努力學習,才是對青春的最好珍惜。希望大家在升入高一級學校之后,能永遠牢記母校的校訓,保持母校的優(yōu)良學風,努力進取,自強不息。讓我們銘記自己曾經(jīng)是一位黃垓中學學子, “今天我以黃垓中學為榮,明天黃垓中學以我為驕傲!

  最后,愿同學們能永遠記住相處三年的老師與同學,記住這特殊的一天! 在此祝愿:祝母校前程似錦,祝敬愛的老師們青春永駐, 祝每一位同學鵬程萬里!

勵志演講稿 篇5

親愛的同學們:

  大家好!

  高考后期的備考,緊張又激烈,可以稱得上是“無煙的戰(zhàn)場”,那一個經(jīng)歷過高考的人不說累,但那只是暫時的,你不是期待收獲嗎?你,看到了懸掛在教室的“高考倒計時牌”了沒有?看著數(shù)字在一天天變化,你或喜悅,或擔憂,或什么都不在乎,但是這終究也改變不了高考的日期。那么,應該做些什么呢?

  一、努力

  作為一名學生,而且是一名即將奔赴考場的學生,你還有何理由不去努力呢?明明知道前方就是自己理想的歸屬地,卻依然在課堂上做小動作、說悄悄話、遞小紙條、看小小說、聽MP3,這怎能算得上是努力呢!倒頭來,還弄的自己不斷發(fā)牢騷“哎呀,高三真累”,孩子,這樣做你能不累嗎?明明看到老師精心地準備、認真耐心地講解、縝密地思維,你卻給自己信心“這些東西,我全懂,再說,考試能出這樣的題嗎?”孩子,你是明白還是糊涂呀,你怎么能用猜測的心態(tài)來面對高考。高考是考查對基礎知識的運用及綜合能力的提升,倘若我們對任何一個知識點都不加梳理,我們核能做到心中有數(shù);倘若我們不去加以對高考真題的研究,我們又如何明白考試的方向呢?

  你常常在學習的剎那,眼神不由自主的漫游起來,時而還發(fā)呆,難道此時此刻還有比“高考”還重要的嗎?你說你成績總是差,就這樣下去,再好的知識點又怎么能輕易地、主動地進入你的耳朵呢?

  二、再努力

  你可以說“老師,聽說我的高考高原期到了”,那么你就寧可困擾,也不愿意繼續(xù)努力嗎?殊不知,高考的腳步仍在前行,它絕不會因為你的“高原期”而放慢了腳步,也正如劉翔在參加北京奧運會跨欄的時候,起跑后自己身體除了問題,但是比賽仍在進行,那么,落后的那個是誰呢?就一定是你。你或許在抱怨“老師們,怎么總是反復強調(diào)這個錯誤呢?”你怎么不問自己“就這么一個問題,我還反復出了問題呢?”高考后期的備考,緊張又激烈,可以稱得上是“無煙的戰(zhàn)場”,每一處都是特別地敏感,每一處都會引起心的跳動。其實,有時候,作為老師,他們也知道大家的不容易,也期待大家能取得令自己滿意的成績,所以每當有點不盡人意的時候,你說,他能不給你指出錯誤嗎?他這樣做,難道不是為你負責的表現(xiàn)嗎?

  所以呢,對于老師說的話,自己要選擇性地、用心去聆聽,因為我們真的需要這些。

  三、還要努力

  孩子,請不要對高考說累。你說,那一個經(jīng)歷過高考的人不說累,但那只是暫時的,你不是期待收獲嗎?收獲的背后怎能沒有汗水呢?高考難!太難了!對了,不難的話,它就不值得讓中國上千萬考生為之而拼;不難的話,那還能稱作高考嗎?不難的話,你將來的就業(yè)怎么辦呢?孩子,可愛、辛苦的孩子,你的累,父母、老師、社會都知道,但是這種獲,他們卻真的是替不了的。反過來說,他們難道為之不累嗎?

  謝謝大家!

勵志演講稿 篇6

尊敬的老師,親愛的同學們:

  大家好!

  遠方是屬于自己的遠方。路是屬于自己的路。既然選擇了這條路,那么,風雨兼程,義無反顧。

  遠方是什么?每一個人的心中都藏著屬于自己的遠方。玄奘的.遠方是天竺,馬可波羅的遠方是千年瓷都,而鑒真的遠方則是日本。這是屬于他們的遠方。而我們有屬于自己的遠方。我們的遠方不同,自然,目的地不同,所選擇的道路也各不一樣。那么沿著屬于自己的路走下去吧,不再猶豫,不再回頭。因為,每一次猶豫都是對未來自己的辜負。心靈的選擇不可動搖,而追尋遠方的心從未停止。

  遠方的路,是風雨之路。看見路,就想起麗江的茶馬古道,想起黃沙漫漫的絲綢之路。我仿佛看見了馱著茶葉的馬匹,行色匆匆的商人,悅耳的駝鈴響起,帶著千年的風沙,我仿佛看見千年之前,荒漠中,駝隊緩緩前行,彩色的絲綢掀開一角,仿佛收藏著商人滿滿的憧憬。他們已經(jīng)走在了路上,而我們的路是怎樣的,又在何方呢?

  唯一可以肯定的是,走向遠方,就是與風雨搏斗,披星戴月而行。鑒真大師六渡日本,五次浪擊船穿,五次落海,雙目失明,一次次的挫折,一次次的堅持,終于,再第六次東渡之前,他發(fā)下定渡日本之誓,終于登上日本的土地。他將智慧與友誼帶到了日本,也帶來了佛教的輝煌。一顆顆佛教明珠誕生在日本國土上,而他用一顆堅韌的心,讓他親手設計的那座寺廟,唐招提寺——這一株白蓮盛開千年,也讓他自己,成了一段傳奇。遠方的路,荊棘密布,能踩在荊棘上,任尖刺扎入腳心,卻依然向遠方前進的人,他們的心中鮮血淋漓,卻迎著風雨,承受沖淋傷口之痛的人,才是強者。遠方的路上開出燦爛的鮮花,但你可知,這些都是尋夢人的心血澆成的?為了讓生命更輝煌,堅強的人都會勇往直前。

  敢于重歷苦難,尋找新的遠方的人更加高尚。玄奘西游,他只穿一雙芒鞋,手執(zhí)竹杖,穿一身袈裟前行。他走過寒冷的雪峰,茫茫的沙漠,廣闊的荒野。他幾次險被雪崩埋于雪下,被出沒于荒野的野獸傷到,被沙塵暴埋于沙下,但他依然堅持前行,一次次倒下,又一次次爬起,就這樣走過了數(shù)十載,最后,他終于聽見渺渺的梵音,看見了千年古剎上盤旋的飛鳥,他知道,他終于到達了那個圣地,那個佛教徒心中向往的圣地————天竺!他此時已是勞累不堪了。

  但他仍然堅持游學,走遍了天竺十多個地區(qū),在那爛陀寺靜心參禪,終于成為大唐佛教最高智慧的象征。他在天竺享有至高的榮譽與尊敬,但他放棄了這一切,啟程回國,再走一次那條黃沙漫漫的古路,再經(jīng)歷一次那時艱難的行程。此時他的遠方已經(jīng)是故國了。他將佛經(jīng)帶入大唐,讓大雁塔上從此繚繞著不息的檀香,再也沒有了爭論與困惑的聲音。他已經(jīng)站在了人生的最高點。但他做了什么呢?他依然傳經(jīng)布道,翻譯佛經(jīng),不時提出新的疑問并去尋找答案。他一生都不滿足于自己的學識,不斷地讓生命放射出輝煌的光芒。他去世時,臉上呈現(xiàn)出一抹寧靜的微笑,出殯時,百萬人哭送。

  這是玄奘的輝煌,而我們的遠方,也同樣燦爛。當我們克服重重困難,來到心中的遠方時,心中浮現(xiàn)的,卻是一個新的遠方了。我們將再度出發(fā),向新的遠方前行。這條路仿佛是沒有盡頭的。遠方,卻不再是原來的那個遠方了。

  選擇遠方,走向遠方,為了遠方的呼喚,為了轟轟烈烈的人生,那么,風雨兼程,義無反顧。

勵志演講稿 篇7

  大家好!

  我是P10市場營銷的學生,很榮幸今天作為學生代表發(fā)表這次演講,首先要感謝學校給了我這個展示自我的平臺,感謝各位領導和老師給了我這個實現(xiàn)自己價值的機會。

  我有幸參加20xx年大學生管理創(chuàng)業(yè)大賽。經(jīng)歷了比賽的大風大浪之后,平靜下來總結了整個過程的經(jīng)驗教訓,在此談談我參加這次比賽的感受和體會。

  這次比賽我們的團隊幸運的獲得了:金銀銅三(20xx中隊長演講稿)個獎項。

  能夠獲得大學生管理創(chuàng)業(yè)獎,我感到很榮幸,心中除了喜悅,更多的是感動和感激。

  我們的老師,在創(chuàng)業(yè)項目選定開始,一直到最后創(chuàng)業(yè)策劃書的反復修改、潤色,始終認真負責地給予我深刻而細致地指導,幫助我開拓研究思路,精心點撥、熱忱鼓勵。對此我非常感謝培訓我的老師們,他們把技術無私的教給我們,沒有老師們的諄諄教誨和悉心指導,就沒有我們團隊今天取得的成績。我要向所有曾經(jīng)幫助、支持過我們的領導、老師、同學深深鞠上一躬,謝謝你們。

  在大賽準備過程中,我們不僅平時犧牲了休息時間,雙休日也常常在一起奮戰(zhàn)。有時經(jīng)常整改作品到晚上12點多。我們認真尋找與其他選手間的距離,來彌補自身的不足,我們浴血奮戰(zhàn),我們相互鼓勵,我們?nèi)σ愿,因為我們明白要想在大賽中取得良好的成績,必須要不怕苦,不怕累,積極鉆研,在掌握好理論知識的基礎上,不斷地訓練,不停修改完善,沒有量的積累,就不可能達到質(zhì)的飛躍。

  人們常說,一粒種子,只有深深地植根于沃土,才能生機無限;而一名學生,只有置身拼搏創(chuàng)業(yè)的氛圍,才能蓬勃向上!在我們學校也不乏那些通過努力而取得成功的同學,所以我有理由相信自己只要自己努力,同樣會成為一名出類拔萃的學生。

  過去取得的成績畢竟只能代表過去,今天,新一輪的競賽將要拉開序幕。

  同學們,學校給我們搭建了良好的平臺,我們應該珍惜機會,積極參加、刻苦訓練、全力以赴賽出優(yōu)異成績,為學校爭光、添彩。

  我希望,我們下一屆的參賽的選手,拿出你們不怕苦、不怕累的吃苦精神,磨練自己的意志!

勵志演講稿 篇8

尊敬的各位領導、各位老師:

  大家好!

  今年教師節(jié)給人印象深刻的是兩家媒體聯(lián)辦的“尋找最美鄉(xiāng)村教師”大型公益活動及電視節(jié)目。網(wǎng)友票選的10名鄉(xiāng)村教師果然感人。他們在常人難以想象的困苦環(huán)境中堅守農(nóng)村小學,一干十幾年、幾十年,有的老教師甚至教出村里兩代人。他們的課教得好,讓所有學生都得到發(fā)展,包括有人升入名牌大學。他們的大愛浸潤了學生,也深受學生、家長和鄉(xiāng)親們的愛戴。盡管以前曾多次為師德高尚的教師們的事跡所折服,筆者還是又一次被打動。

  令筆者不得不說的是,這些堪稱圣潔的鄉(xiāng)村教師,卻一直經(jīng)歷著艱苦、貧寒。10人當中,半數(shù)身有殘疾或曾罹患重病。他們當中有的人擔起了幾個人的職責,獨自支撐一所學校幾十年,卻由于學歷、培訓不達標,而遲遲不能甚至無望“轉正”。他們的收入不要說和科技人員相比,還不如當?shù)仄胀毠ど踔恋陀谧畹凸べY標準。他們的家庭靠愛人支撐,治病靠借貸。我們在被這些“最美鄉(xiāng)村教師”感動之余,是否能為他們做點什么?

  一位曾出國考察教育的媒體朋友對筆者說,一些發(fā)達國家普及教育的情況是,偏僻鄉(xiāng)村的小學在校舍、設備、教師人數(shù)配備上與大都市相同規(guī)格的小學幾無二致。

  從這個目標看,我們的差距還相當大。這些年,黨和政府在改善農(nóng)村教育條件、提高農(nóng)村教師待遇方面,作出了持續(xù)努力,進入公辦教師序列的農(nóng)村教師,待遇有了明顯提升。但是,“最美鄉(xiāng)村教師”的評選,讓我們不得不思考這樣一個問題:一些偏遠鄉(xiāng)村和草原牧區(qū)的學校,就算有一些教師愿意去,但是去了后能不能適應也是個問題。而那些在當?shù)貓允囟嗄甑睦辖處焻s因學歷等條件不合格不能“轉正”,因而收入待遇太低。面對這個問題,怎么辦?筆者認為,地方政府應該因地制宜,拿出辦法解決這些鄉(xiāng)村教師的待遇問題,并盡力解決這些村小的師資問題。

  這些年來,農(nóng)村教師的工作、生活條件在改觀,但仍然有“太陽照不到”的地方;就是已經(jīng)“轉正”的農(nóng)村教師,其工資收入與發(fā)達地區(qū)、中心城市的同行相比仍有不小的差距。上世紀60年代,遠赴“三線”建設職工的工資標準高于留在城市的職工,偏遠地區(qū)職工的工資標準高于發(fā)達地區(qū)。這一合理思路也應用于教師的待遇安排。再有,鄉(xiāng)村青年教師的住宿、食堂,年輕女教師的安全等也必須一并考慮,以吸引高素質(zhì)的有志青年去鄉(xiāng)村長期任教。

  當前,我國仍處于城鎮(zhèn)化進程中,大量留守兒童、農(nóng)村人口流動給教育增加了難題。而城鄉(xiāng)差別,部分農(nóng)村教育發(fā)展不上去,也是人口涌向城市的原因之一。這需要各地領導用智慧來統(tǒng)籌解決,而不是把村小、鄉(xiāng)中撤并了事。要知道,撤并后縣城中學的“大班額”不僅讓教學更困難,過早離家寄宿還會給孩子身心發(fā)育帶來障礙。

  農(nóng)村狀況是國家發(fā)展程度的標志,而鄉(xiāng)村教育又是農(nóng)村發(fā)展的關鍵。對此,我們必須有正確認識,改善農(nóng)村教育是繞不過去的課題。要辦好偏遠鄉(xiāng)村小學著實不易,但是再難也不能放棄。

勵志演講稿 篇9

  各位領導、各位工友:

  談到激勵,利用物質(zhì)和金錢作為獎勵是公司常用的激勵手段之一,這是毫無疑問地是必須的,但卻不是長期有效的,原因是公司不可能無限制地加大物質(zhì)獎勵成本;再者是人的需求欲望是無止境的,隨著時間和環(huán)境的變遷,當舊的需求被滿足或不完全被滿足的時候,新的需求就會出現(xiàn)了。正如美國著名心理學家馬斯洛關于《人的需求層次論》所論述的那樣,當人對生理、安全和歸屬需要得到滿足之后,尊重的需要就會產(chǎn)生并支配著人的生活。顯然,如果公司能基本提供相當甚至高于社會平均報酬水平的同時,也能不斷滿足員工的對尊重的需要,這種精神上的激勵甚至比物質(zhì)上的激勵更來得持久,有效。

  “尊重”這個詞多數(shù)是在論述道德范疇的問題是被提及,在討論管理問題的時候,就比較鮮見了,更不要說上升到一個重要的位置。所謂尊重,是包括尊重自己和尊重別人,或者稱為自尊和尊人把。什么是自尊呢?自尊就是自我尊重,表現(xiàn)為人對自我行為的價值和能力被他人及社會承認或認可的主觀要求,是個人對自我價值和尊嚴的追求。自尊既包括對獲得信心、能力、本領、成就、獨立和自由等等的愿望,也包括來自他人的敬重,例如威望、承認、接受、關心、名譽地位和賞識等等。尊人,是指尊重他人、社會和自然。這里體現(xiàn)出尊重的二重性,即人不能獨立于社會而存在,因而確定了個人與社會的統(tǒng)一性,也就是體現(xiàn)了自尊和尊人的互動性。人要想得到尊重、得到發(fā)展,就必須不斷的調(diào)整自己和社會的關系,例如社會認識關系、社會實踐關系,而其本質(zhì)就是價值關系。一言蔽之,如果你不尊重他人,你也不可能獲得他人的尊重的。

  人本化管理中,要滿足員工的對尊重的需要,就是使員工所從事的工作能反映其個人價值,滿足其“天生我才必有用”的觀念,從而得到同事和上司的贊賞,甚至于社會的認同,那就是令其享受這種精神上的滿足而達到激勵的目的。這可是善用資源,提高收益,減低成本的激勵法寶。

  在管理實踐中,我們?nèi)绾芜\用“滿足員工對尊重的需要”的激勵手段,去提升員工的主觀能動性呢?首先,公司必須要有“尊重”的氛圍,也就是要建立一種尊重每一個員工的存在價值的企業(yè)文化。企業(yè)文化是公司領導人的個人特質(zhì)的一種反映,即需要公司所有者或其所托者要有較高的道德修養(yǎng)使然。使這種文化糅合到管理實踐的行為中去。

  公司發(fā)展,人才是不可或缺的資源。東漢時期,劉邦被困巴蜀之時,筑臺拜將,極大地滿足了韓信的自尊心,終于在韓信的輔助下,殺出蜀中,取得天下。公司招賢納士好比劉邦拜將,尊重才是取得圣賢歸的良方,在公司的招聘行為中,一個好的招聘環(huán)境,認真而專業(yè)的考核程序,平等而友善的交流,沒有歧視,沒有質(zhì)問,給慕名而來的求職者充分的禮遇和尊重,這一切會影響著人才對公司的認識,左右著他們的選擇!締T工激勵培訓演講稿5篇】;蛘吖静豢赡茕浻盟械膽刚,但公司禮賢下士的美名卻會隨求職者流傳業(yè)界,這不失為公司形象建立的重要舉措。人本管理,就是要從招聘開始的了。

  如果領導了解員工的才能,人盡其才地進行任命,那才是對員工能力和價值的承認,也是對員工的莫大的尊重。而員工的涌泉以報,不就是領導所期待的嗎?三國時期,諸葛孔明能為劉備和阿斗鞠躬盡瘁,死而后已,正是報劉備屈尊枉駕,三顧茅廬的知遇之恩吧。這正說明了尊重的二重性和互動性。領導對員工價值體現(xiàn)需求的尊重,同時員工也尊重公司使命,為公司貢獻自己的價值。

  領導或公司主管已經(jīng)擁有了企業(yè)事實的權利和地位,也將會獲得公司的實際利益。因此,在人本管理思維中,很有必要視員工為合作伙伴而不是下屬,給他們足夠的空間自由發(fā)揮,直面挑戰(zhàn),實現(xiàn)員工自我的價值。尤其是對于知識員工,要相信他們不光是被雇傭來從早上九點干到下午五點的,而是要干出成效。明白這個道理的領導,就能吸引、留住人才,并且激勵他們成為最佳員工。為了達到這樣的目的,公司應該掃清員工在前進道路上的障礙。相反,如果管理者缺乏應有的包容和道德修養(yǎng),則難以獲得員工的尊重,甚至會遭遇人心背向。最近,曾經(jīng)在IT業(yè)界鬧得沸沸揚揚的“郵件門”事件,正是由于某外企的中國裔總經(jīng)理因一些瑣碎事情在電子郵件上嚴厲斥責了他的秘書,導致秘書的自尊心受到了極大的傷害,作出了過激的反應,致使企業(yè)的形象大受損害,而總經(jīng)理本人也因此而丟掉了工作?梢,尊重是激勵員工的法寶,而不尊重?走向了另一個極端。

  多數(shù)的美國公司,崇尚著一種個人英雄主義的文化,尊重企業(yè)中每一個人的貢獻,視其為企業(yè)的“英雄”,而數(shù)字則平衡著人與人之間的,部門和部門之間的關系。他們比較容易地發(fā)揮團隊協(xié)作的效用,取得企業(yè)的績效最大化。與美國公司不同,中國公司生長在有著五千年文化底蘊的土地上,或多或少也會獲益于“君臣之禮”、“中庸之道”的文化,因此,公司老板如能“君使臣以禮”,則員工就“臣事君以忠”。在此,奉勸公司領導們不妨也修身養(yǎng)性,勵精圖治,塑造一個以尊重為基礎的企業(yè)文化,指導和貫穿于諸如公司招聘、薪酬評估、工作任命、授權監(jiān)管和績效考核等等夠公司行為中去。以此構建公司關鍵的競爭優(yōu)勢。以尊重作為一個激勵手段,其成本之低,成效之卓,乃是人本管理之根本。

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