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勵(lì)志演講稿

時(shí)間:2023-06-12 22:26:31 勵(lì)志演講稿 我要投稿

【推薦】勵(lì)志演講稿

  使用正確的寫(xiě)作思路書(shū)寫(xiě)演講稿會(huì)更加事半功倍,F(xiàn)如今,需要使用演講稿的場(chǎng)合越來(lái)越多,演講稿的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫(xiě)嗎?以下是小編為大家整理的勵(lì)志演講稿,希望能夠幫助到大家。

【推薦】勵(lì)志演講稿

勵(lì)志演講稿1

親愛(ài)的老師、同學(xué)們:

  大家早上好,今日我國(guó)旗下講話的題目是:珍惜時(shí)間。東晉詩(shī)人陶淵明曾有過(guò)這樣的感嘆:"盛年不重來(lái),一日難再晨,及時(shí)當(dāng)勉勵(lì),歲月不待人。"新的一天又開(kāi)始了,有同學(xué)迎著晨光,伴著朝陽(yáng),大聲背誦、朗讀;有同學(xué)卻顯得無(wú)所事事;有同學(xué)在課堂上專心致志,心無(wú)旁騖;有同學(xué)卻忙于聊天,擺弄桌底的玩物;有同學(xué)在作業(yè),復(fù)習(xí)中,書(shū)寫(xiě)自我的刻苦;有同學(xué)卻身在教室、心在其它地方玩耍。

  偉大的文學(xué)家高爾基說(shuō)過(guò):“青春是有限的,可是智慧是無(wú)窮的;要珍惜短暫的`青春,去創(chuàng)造無(wú)窮的智慧!蓖瑢W(xué)們,時(shí)間老人是公平,慷慨的,每人每一天都24小時(shí)?蓵r(shí)間老人卻又是不公和吝嗇的:朗朗書(shū)聲的晨讀課,時(shí)間老人會(huì)無(wú)意停下腳步,與你一齊合奏美妙的交響曲;聚精會(huì)神的課堂,時(shí)間老人會(huì)作暫時(shí)逗留,和你共享知識(shí)的芳香;全身心投入的晚自修,時(shí)間老人會(huì)放慢步伐和你一齊品味學(xué)習(xí)的樂(lè)趣懶惰、散漫者只能被時(shí)間毫不留情地留下刺眼的分?jǐn)?shù),留一頭白發(fā),兩手空空,留下遺憾,悔恨和痛苦同學(xué)們,“勤奮生智慧,勤奮造天才”,知識(shí)的海洋是廣闊無(wú)垠的,學(xué)習(xí)是一種艱苦的勞動(dòng),不下苦功是學(xué)不好的。一個(gè)真正渴望得到知識(shí)的人必須珍惜時(shí)間,勤奮努力,練就堅(jiān)持不懈的頑強(qiáng)毅力,向愚笨索取智慧,向平庸奪得天才。

  歷史上流傳著很多古人苦學(xué)的故事,如鑿壁借光、懸梁刺股等等。被人們譽(yù)為“書(shū)圣”的王羲之,幾十年如一日,刻苦練筆,從不間斷,竟然將紹興蘭亭旁的一池清水變成“墨池”。宋朝詩(shī)人陸游一生熱愛(ài)讀書(shū),在他房中,柜里裝書(shū),桌上堆書(shū),床上鋪書(shū),他睡覺(jué)枕的還是書(shū)。世界著名科學(xué)家牛頓,很少在晚上二三點(diǎn)鐘以前睡過(guò)覺(jué),為完成實(shí)驗(yàn),常常徹夜不眠。那種苦學(xué)精神是很可貴的。

  人的一生僅有三天:昨日,今日和明天。昨日已留給記憶,明天將交給夢(mèng)想,你所能把握的,就僅有今日!讓我們好好珍惜今日這完美時(shí)光吧!“莫等閑,白了少年頭,空悲切”。當(dāng)熟悉的鈴聲又在耳畔響起、瑯瑯讀書(shū)聲又響遍菁菁學(xué)校的時(shí)候,同學(xué)們,珍惜時(shí)間,辛勤的耕耘吧!努力學(xué)習(xí)必須會(huì)給你帶來(lái)成功!預(yù)祝同學(xué)們?cè)谄谀┛荚嚾〉脙?yōu)異成績(jī)!

  多謝大家。我的演講完畢!

勵(lì)志演講稿2

  前幾天看了一個(gè)電視節(jié)目,說(shuō)的是一個(gè)專門(mén)照顧孤兒的機(jī)構(gòu)叫xx助學(xué)中心,其中當(dāng)看到xx助學(xué)中心的王媽媽為了助學(xué)中心的孩子們而不能照顧自己的孩子時(shí),我在感動(dòng)之余問(wèn)我自己:“我能像助學(xué)中心的老師那樣愛(ài)自己的學(xué)生勝過(guò)愛(ài)自己的孩子嗎?”我的答案是:“不能。”孩子是我?guī)У竭@個(gè)世界的,是我最親近的人,我愛(ài)她勝過(guò)愛(ài)我自己。然后我又退一步想:“我能像愛(ài)自己的孩子一樣愛(ài)我的學(xué)生嗎?”我想了半天,答案是:“也不能!蔽伊私庾约旱暮⒆樱夷苓M(jìn)入我孩子的心靈,而面對(duì)40個(gè)孩子,我不可能想了解自己的孩子一樣去了解我的每一個(gè)學(xué)生。但是我想我最起碼應(yīng)該做到:在面對(duì)我的學(xué)生的時(shí)時(shí)刻刻,我應(yīng)該想到:“如果是我的孩子,我希望她遇到一個(gè)怎樣的老師,我希望老師怎樣對(duì)待我的孩子,我就怎樣對(duì)待我的學(xué)生。教育的真諦是愛(ài),只有有愛(ài)的教育,才有生命力。只有愛(ài)自己的學(xué)生,你才會(huì)有幸福的感覺(jué)。

  一、劉xx和我說(shuō):“老師,你學(xué)習(xí)的時(shí)候,我想你了!

  劉xx和我說(shuō)這句話的時(shí)候,我正在擦教室外的玻璃,他一直在我旁邊跑來(lái)跑去,很高興的樣子,因?yàn)槲矣昧怂哪ú肌?/p>

  劉xx是一個(gè)在班內(nèi)被邊緣化的學(xué)生,上課不聽(tīng)講,自己玩自己的,物品擺放很亂,經(jīng)常被學(xué)校查到,基于此,平時(shí)在班內(nèi)對(duì)劉xx多的是指責(zé)和批評(píng),雖然極力掩飾,但難免會(huì)流露出厭惡的情緒,但孩子說(shuō)想我了,我很慚愧,確實(shí)沒(méi)有給孩子多少關(guān)愛(ài)。

  說(shuō)起劉xx的抹布,還有一些曲折。開(kāi)學(xué)初給每個(gè)同學(xué)安排了衛(wèi)生打掃的任務(wù),劉xx的任務(wù)是擦玻璃,需要帶抹布,但是一連好幾天,他都沒(méi)帶來(lái),所以少不了批評(píng)他。劉xx是一個(gè)單親家庭的孩子,平時(shí)由奶奶照顧,看他一直帶不來(lái)抹布,我也很無(wú)奈,于是就在家里帶了一塊抹布,準(zhǔn)備給他用,誰(shuí)知早上剛到教室,劉軍強(qiáng)就拿了一塊竹纖維的抹布很自豪的給我看,我表?yè)P(yáng)了他,囑咐他好好擦玻璃。

  今天是周二,下午第三節(jié)集體打掃衛(wèi)生,重點(diǎn)是擦玻璃,作為二年級(jí)的學(xué)生都不會(huì)擦玻璃,越擦越臟,由于抹布沒(méi)擰干,玻璃全是水珠干后的斑漬,我就用劉軍強(qiáng)的窗戶給學(xué)生示范,對(duì)劉xx說(shuō):“把你的抹布拿給我用!眲x的抹布在課桌里,他連忙跑去拿,這時(shí)手里有抹布的學(xué)生爭(zhēng)先恐后的說(shuō):“老師,用我的!薄坝梦业摹蔽倚χf(shuō):“不,我用劉xx的,劉xx的抹布很好!边@時(shí)劉xx很自豪的把抹布遞給我。示范后,讓學(xué)生擦教室內(nèi)的玻璃,考慮到安全因素,我親自擦教室外的玻璃,由于劉xx的抹布我用著,他負(fù)責(zé)的玻璃我也擦干凈了,就安排劉xx說(shuō)給我搬個(gè)座位到教室外。放下座位后劉xx并沒(méi)有走,而是在我身邊轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去,突然對(duì)我說(shuō):“老師,你學(xué)習(xí)的時(shí)候,我想你了!

  我們應(yīng)該怎樣對(duì)待我們的學(xué)生?學(xué)習(xí)優(yōu)秀,聰明伶俐的學(xué)生人見(jiàn)人愛(ài),那些學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,更渴望得到教師的愛(ài),而是我們稍稍的關(guān)愛(ài),孩子就會(huì)給我們更多的驚喜,上一學(xué)期教的學(xué)生焦金杰是一個(gè)和劉軍強(qiáng)差不多的學(xué)生,由于經(jīng)常完不成作業(yè),批評(píng)和訓(xùn)斥是少不了的,今年不教他了,焦金杰總是主動(dòng)問(wèn)老師好,其他的學(xué)生做的都不如他做得好,F(xiàn)在想想,孩子沒(méi)完成作業(yè),好像不是什么了不得的事情,孩子的智力有差別,不可能一刀切,怎樣發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),讓他們快樂(lè),讓他們成為教室的一員,而不是邊緣化,那才是完美的教室,讓孩子進(jìn)入教室時(shí)是憧憬和向往,期待今天老師會(huì)表?yè)P(yáng)我嗎?而不是忐忑和恐懼,我做錯(cuò)了什么,不會(huì)挨批評(píng)吧。那我們的教室就離完美教室又近了一點(diǎn)。讓越來(lái)越多的學(xué)生說(shuō):“老師,你不在我好想你!毕胂胝婷!

  二、用孩子的眼睛看待孩子的世界

  縣里來(lái)學(xué)校視導(dǎo),很忙,除去大課間帶操外幾乎沒(méi)上班里去,中午的時(shí)候碰上張書(shū)浩,張書(shū)浩神秘的'告訴我,“老師,王xx犯事了!薄胺甘铝?”我心里有點(diǎn)好笑,問(wèn):“犯什么事?”

  “我也不知道,我聽(tīng)寫(xiě)字老師說(shuō)的!庇捎谔,想下午有時(shí)間的時(shí)候找震宇了解一下情況。正好下午習(xí)字時(shí)間碰上張老師,問(wèn)了一下,張老師說(shuō),在上午第三節(jié)的寫(xiě)字課上,王振宇說(shuō)上廁所,過(guò)了有十分鐘還不回來(lái),張老師就到廁所去找,正碰上王振宇把紙簍里的手紙倒到馬桶里。本想下午的時(shí)候找王振宇,可是由于下午到縣里開(kāi)會(huì)就沒(méi)來(lái)得及找。周一到校后,找到王xx,沒(méi)提周五的事,讓王振宇反思一下上周表現(xiàn),有哪些違反紀(jì)律的事,他想了半天說(shuō):“帶錢(qián)到學(xué)校,買(mǎi)玩具,喝孫靚穎的水,到草坪上玩”說(shuō)了很多,我一一做了評(píng)價(jià),可是就是不說(shuō)周五的事,于是我提示說(shuō):“在廁所里干啥了?”“在廁所里沖紙玩來(lái)!蓖跽裼钫f(shuō)。我注意到他用了一個(gè)字“玩”,而不是說(shuō)把手紙倒進(jìn)馬桶,于是我問(wèn):“你知道手紙為什么放紙簍里嗎?”“不知道。”是的,農(nóng)村的孩子沒(méi)見(jiàn)過(guò)馬桶,不知道馬桶會(huì)堵,他可能只是覺(jué)得水流沖下時(shí)覺(jué)得好玩。就像《窗邊的小豆豆》中的小豆豆,上課時(shí)不停的開(kāi)關(guān)課桌蓋,以致影響正常上課,不是因?yàn)樗室鈸v蛋,而只是覺(jué)得:“學(xué)校真棒!家里桌子的抽斗是這樣拉出來(lái)的,可學(xué)校的桌子上面有蓋。和垃圾箱的蓋子差不多,只不過(guò)更滑稽,什么東西都能收進(jìn)去,可好玩哩!”我們習(xí)慣用成人的是非標(biāo)準(zhǔn)來(lái)評(píng)價(jià)孩子,給孩子帶上道德敗壞的帽子,讓學(xué)生感覺(jué)自己是個(gè)壞人,并慢慢認(rèn)同自己是個(gè)壞人,最終學(xué)生可能真的就變成了壞人。

  三、捉蝸牛,逮螞蚱

  有一天午休時(shí)到班里轉(zhuǎn)了一圈,高媛告狀說(shuō):老師誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)到那個(gè)水泥柱子那兒去捉螞蚱,我拿眼看了一下被點(diǎn)到名字的幾個(gè)同學(xué),一臉的犯罪感,經(jīng)過(guò)核實(shí),又有幾個(gè)同學(xué)被揪出來(lái),我狠狠的教育了他們一番,學(xué)校規(guī)定、自身安全,道貌岸然的講了一番道理,學(xué)生也表示做錯(cuò)了,再也不去了,我感到很滿意。又過(guò)了幾天,又有學(xué)生告狀說(shuō):有的學(xué)生到土地里去找蝸牛,又被我訓(xùn)了一頓,從此班內(nèi)太平。過(guò)后我反思自己的行為,他們?cè)隗@奇的主動(dòng)地探索自然,認(rèn)識(shí)這個(gè)世界,被我以安全為理由扼殺了學(xué)生的探索行為,其實(shí)還有一個(gè)私心,那就是學(xué)生捉螞蚱、逮蝸牛的行為會(huì)把大量的泥土帶到教室,破壞教室衛(wèi)生。這個(gè)理由多么的蒼白,和學(xué)生的探索行為比起來(lái),教室的衛(wèi)生臟一點(diǎn)、學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生臟一點(diǎn)是多么的不重要。教室衛(wèi)生臟了打造一下就好了,個(gè)人衛(wèi)生臟一點(diǎn)洗一洗就可以了,俗話說(shuō)一歲年紀(jì)一歲心,孩子的好奇心過(guò)了這個(gè)年齡就再也不會(huì)回來(lái)了。學(xué)生主動(dòng)去探索時(shí)被我制止了,等到學(xué)生的好奇心被抹殺了,不想研究了,我們又在科學(xué)課上讓學(xué)生去研究蝸牛,學(xué)習(xí)螞蚱。我都干了什么?

  更重要的是我沒(méi)問(wèn)孩子們:螞蚱蝸牛去哪兒了!

  我們常?吹教煺鏌o(wú)邪的孩童欣賞昆蟲(chóng)之間廝殺,欣賞蚯蚓被裁成兩截之后的掙扎,欣賞受傷后的蝙蝠無(wú)助的顫抖我錯(cuò)失了一個(gè)多么好的生命教育的機(jī)會(huì),學(xué)生捉螞蚱,逮蝸牛,逮完后做了什么?逮的螞蚱蝸牛是怎么處理的?我都沒(méi)有過(guò)問(wèn),只是簡(jiǎn)單粗暴地制止,螞蚱是美麗的,仔細(xì)觀察,螞蚱的腿簡(jiǎn)直是無(wú)與倫比的藝術(shù)品,蝸牛是美麗的,蝸牛的殼是大自然的杰作,這些我都沒(méi)有引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn),更重要的是沒(méi)有問(wèn)學(xué)生這些螞蚱蝸牛的去向,應(yīng)該讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到螞蚱也好、蝸牛也好,都是一種生命,所有的生命都應(yīng)該得到尊重,你揪掉螞蚱的一條腿,就像有人砍掉你的一條腿一樣都會(huì)疼,我們觀察完后應(yīng)該把他們放回他們生活的棲息地,讓他們自由地生活。這讓我想起了很多報(bào)道:虐貓事件、虐熊事件、弒母事件太多太多對(duì)生命的漠視,甚而是一不如意就舍棄自己的生命,我們?cè)囅胍粋(gè)連螞蚱都不忍傷害的孩子還會(huì)不珍惜自己的生命嗎?前幾年在中國(guó)地理雜志上看到一組蚊子吸血過(guò)程的圖片,作者說(shuō):“我為這段視頻深深著迷。我曾經(jīng)在書(shū)上讀到,蚊子的口器可以在皮膚中移動(dòng)。能親眼看到這一情景太棒了。因?yàn)槲米拥目谄骺梢韵襻樢粯哟倘肫つw,所以你會(huì)覺(jué)得它是一個(gè)堅(jiān)硬的結(jié)構(gòu),但實(shí)際上,它柔軟易彎,還可以控制彎曲的方向和角度。昆蟲(chóng)的身體結(jié)構(gòu)真令人著迷!”這就是對(duì)生命的敬重,按照人類(lèi)的說(shuō)法,對(duì)人類(lèi)有益的是益蟲(chóng),對(duì)人類(lèi)有害的是害蟲(chóng)。但是對(duì)于大自然,或者其他生物那就完全不同了。世界上沒(méi)有絕對(duì)的害蟲(chóng)!站在人類(lèi)的角度看,打不死、除不盡、春風(fēng)吹又生的蟑螂是廚房或雜物間的常客,是人們的一塊心病。但是站在蟑螂的角度看,他們只是循著食物氣息生存,哪里陰暗潮濕有垃圾就去哪里,用報(bào)紙、用拖鞋、用殺蟲(chóng)劑將他們趕盡殺絕的人類(lèi),也是它們的頭號(hào)敵人。

  這些道理我都可以在捉螞蚱事件中傳輸給學(xué)生,可是我錯(cuò)過(guò)了,怎么辦?補(bǔ),亡羊補(bǔ)牢,我決定待到來(lái)年春暖花開(kāi)日開(kāi)一次主題班會(huì),就捉螞蚱事件展開(kāi)討論,我還要找一個(gè)陽(yáng)光明媚的午后,和孩子們一起去尋找螞蚱、蝸牛、蜻蜓的秘密。

勵(lì)志演講稿3

  當(dāng)紛飛的大雪又一次飄落,當(dāng)新年的鐘聲又一次響起,時(shí)光老人又悄無(wú)聲息地陪我們走過(guò)了一個(gè)四季的輪回。

  站在歲月的渡船上,驀然回首自己往昔的時(shí)光,不禁有些內(nèi)疚、有些自責(zé)。生命是如此短暫,而我卻花費(fèi)了多少時(shí)間,去做那些毫無(wú)意義的事?芽青春是如此珍貴,而我卻浪費(fèi)了多少精力,去插足那些無(wú)關(guān)緊要的事?在高中的生活即將結(jié)束一半時(shí),才發(fā)現(xiàn)自己為學(xué)業(yè)付出的太少、太少。

  青春不是固定資產(chǎn),可以無(wú)休止地?fù)]霍而不枯竭;青春不是胭脂,能供我們永久地打扮歲月;青春更不是令人嫉妒的賭注,可以用來(lái)和明天不負(fù)責(zé)任地打賭。

  青春是無(wú)形的資本,是去而不返的機(jī)遇,揮霍它時(shí)產(chǎn)生的表象快意,實(shí)則是多年以后的痛悔之源。只是,當(dāng)我們尚感"未來(lái)"遙遠(yuǎn)、日子充足的時(shí)候,常常習(xí)慣于一種無(wú)憂無(wú)慮的懶散和懈怠的生活,對(duì)一切都不警惕,對(duì)一切都滿不在乎。捫心自問(wèn)吧:青春,我珍惜了嗎?

  我們無(wú)法留住時(shí)光的流逝,但卻能在流逝中,讓生命變得永恒。那便是:堅(jiān)忍不拔地一次次超越自己,奮力為明天而拼搏、努力,珍惜生命中的分分秒秒。

  于是,當(dāng)新的一年開(kāi)始時(shí),我為自己定了一個(gè)新的`起點(diǎn),比如:一個(gè)新的學(xué)習(xí)計(jì)劃、一個(gè)新的作息安排……就當(dāng)作是一次生命的洗禮,就當(dāng)作一張告別昨日、重新開(kāi)始的見(jiàn)證書(shū)吧。把握生命中的每一天,為生命作跋涉、追求、懂得乘風(fēng)破浪---這才是青春的醒悟。

勵(lì)志演講稿4

尊敬的各位教師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好:

  揮別無(wú)畏的童年,和著青春的步伐,我們?cè)谌松牡缆飞蠈ひ捯、跌跌撞撞…?/p>

  巴爾扎克說(shuō):“挫折就像一塊石頭,對(duì)于弱者來(lái)說(shuō)是絆腳石,讓你卻步不前,而對(duì)強(qiáng)者來(lái)說(shuō)是墊腳石,使你站得更高。”奧地利音樂(lè)神童莫扎特,在他15歲那年,他為了抓緊時(shí)間創(chuàng)作一道曲子,連續(xù)三晚他都在寒冬中伏案創(chuàng)作,手凍僵了,呵一口熱氣暖暖。但之后,他的曲子被淘汰了,他的期望瞬間變成了泡影。

  但他并沒(méi)有在挫折面前低頭,還是一如既往地在音樂(lè)事業(yè)下苦功。最終,他最終在世人的敬仰與羨慕中成就了他一生的輝煌,在歷史的篇章熠熠生輝。

  我們對(duì)電燈的使用評(píng)價(jià)甚高,可誰(shuí)又能明白他——電燈的發(fā)明者愛(ài)迪生,經(jīng)歷了多少苦難,失敗與挫折。他在發(fā)明電燈時(shí),做了一次又一次的試驗(yàn)。在每一次試驗(yàn)失敗后,他總結(jié)經(jīng)驗(yàn),又投入到下一次的試驗(yàn)中,反反復(fù)復(fù),直到成功為止。

  莫扎特、愛(ài)迪生,他們的青春年華能夠說(shuō)是在挫折和失敗中渡過(guò)的。但也正因?yàn)橛辛诉@些失敗的教訓(xùn),他們才有了精彩的人生。

  每個(gè)人都有屬于自我的青春,人生中青春是最最完美的,精彩的階段。經(jīng)歷了青春的酸,甜,苦,辣,你才會(huì)成長(zhǎng)為一個(gè)真正有意義的.人。青春,短暫,會(huì)從你手邊輕輕溜走,把握好青春意味著充實(shí)的人生就在不遠(yuǎn)的前方等待著你! 青春就象這束鮮花!開(kāi)放的時(shí)候絢麗無(wú)比!可它枯萎的時(shí)候就慘不忍睹!我們的青春也是如此,在青春的季節(jié),我們是充滿活力,可青春一旦逝去,我們將失去活力,活力,奔放!我們要珍惜青春,把握青春,不要讓它白白溜走!

勵(lì)志演講稿5

尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!

  我是五(2)班的賀超,今天,我為大家演講的題目是《朝著理想的方向前進(jìn)》。

  同學(xué)們,你們喜歡金鷹卡通頻道的小燕子姐姐嗎?那你們喜歡越策越開(kāi)心的汪涵嗎?我也喜歡!我特別特別羨慕電視里的那些節(jié)目主持人,他們個(gè)個(gè)口才一流,博學(xué)多才,我總會(huì)被他們的聲情并茂所陶醉,總會(huì)被他們的舉手投足所傾倒,他們所展現(xiàn)的自我風(fēng)采令我癡迷……看著他們主持的節(jié)目,一種甜滋滋但又酸溜溜的感覺(jué)涌上心頭,這,就是一種敬佩崇拜的感覺(jué)。所以,我的理想就是當(dāng)一名著名節(jié)目主持人。

  我知道,要做一名主持人并不容易,必須要有淵博的知識(shí),機(jī)智的應(yīng)變能力。所以,我一直在努力,我收集了許多演講與口才方面的書(shū)籍,我還在學(xué)校報(bào)了演講與口才的特長(zhǎng)班。老師告訴我們,是人才未必有口才,有口才必定是人才。記得在特長(zhǎng)班的第一次演講,我還戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢、猶豫不決,是老師的微笑給了我支持,是同學(xué)們的掌聲給了我鼓勵(lì),當(dāng)我走上講臺(tái),滔滔不絕、侃侃而談的時(shí)候,同學(xué)們熱烈的掌聲更堅(jiān)定了我當(dāng)一名主持人的決心。細(xì)心的同學(xué)們,你們發(fā)現(xiàn)了嗎?平時(shí),我和人交流的`時(shí)候,就非常注重自己的言行舉止,時(shí)時(shí)刻刻保持一個(gè)小主持人應(yīng)有的風(fēng)采。

  “臺(tái)上一分鐘,臺(tái)下十年功!睘榱四茉谖枧_(tái)上一展風(fēng)姿,為了能在藍(lán)天下展翅翱翔,我會(huì)不斷地努力奮斗,磨練自己,完善自己。人生的道路雖然是漫長(zhǎng)的,但我一定會(huì)朝著理想的方向前進(jìn),讓理想的花苞永遠(yuǎn)綻放!

  謝謝大家。ň瞎

勵(lì)志演講稿6

尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!

  太陽(yáng)每天東升西落,行人每天匆匆而過(guò)。我們都在看似平靜的生活里奮力拼搏,一件小事雖小,卻充滿了奧秘;一件小事看似簡(jiǎn)單,但背后往往充滿了艱辛和痛苦,正如泰戈?duì)栐?shī)云:“只有流過(guò)血的手指,才能彈出世間的絕唱!痹诩姺钡默F(xiàn)實(shí)中,正確地面對(duì)挫折與不幸,然后一刻不停的去堅(jiān)持,直至收獲成功的喜悅。

  正確的面對(duì)挫折與不幸是收獲成功的基石,挫折是人生的一種考驗(yàn),遭受到挫折的洗禮是恨正常的事。誰(shuí)會(huì)沒(méi)遇到挫折呀?正因?yàn)樯鐣?huì)充滿了競(jìng)爭(zhēng),才導(dǎo)致了成功與失敗,因此,我們應(yīng)該正確的看待挫折。身受宮刑的司馬遷,宮刑在古代是一種一般人不能忍受的殘酷刑罰,但司馬遷卻以堅(jiān)強(qiáng)的毅力戰(zhàn)勝了風(fēng)雨,迎來(lái)了彩虹,從宮刑的痛苦中走了出來(lái),用他的堅(jiān)強(qiáng),最終完成了我國(guó)第一部紀(jì)傳體通史——《史記》,《史記》被魯迅評(píng)價(jià)為“史家之絕唱,無(wú)韻之離騷。”可見(jiàn),用正確的態(tài)度才能打好成功的基礎(chǔ),而且能使你在挫折后迎來(lái)美好的.結(jié)局?墒,遭遇挫折后一味的抱怨就可能郁郁而終了。不能正確面對(duì)挫折的人,往往無(wú)法登峰造極。

  堅(jiān)持是成功的必要保障,成功往往貴在堅(jiān)持呀!一代名人門(mén)捷列夫曾說(shuō)過(guò):天才就是這樣,終生努力便成了天才。只要堅(jiān)持每一分每一秒,不放棄,我們一樣可以取得成功的。比如說(shuō):在北京奧運(yùn)會(huì)勇摘八金的菲爾普斯成為了游泳的傳奇,據(jù)說(shuō)他從小是一個(gè)體弱多病的人,是他不懈的堅(jiān)持最終贏得了全世界任命的喝彩。其實(shí),這樣的例子還有很多,因此,我們應(yīng)該堅(jiān)持自己的理想,勇敢地拼搏,奮斗,最終到達(dá)成功的彼岸。如果我們不堅(jiān)持到底,導(dǎo)致的結(jié)果只能是半途而廢的悲傷。

  用正確的態(tài)度對(duì)待的收獲才算得上真正的成功,成功之后,我們也不能得意忘形,應(yīng)該明白我們還需要堅(jiān)持,繼續(xù)堅(jiān)持。發(fā)明大王愛(ài)迪生不因?yàn)樽约旱某晒Χ湴,一生發(fā)明無(wú)數(shù),造福人類(lèi);韓信幫助漢高祖劉邦,自恃功高,而得以忘了形,最后被設(shè)計(jì)殺害。所以,繼續(xù)努力,沒(méi)有結(jié)束,才能不斷造福自己,造福社會(huì),造福人類(lèi)。

  同學(xué)們,不要再因挫折與不幸而動(dòng)搖自己,也不要因?yàn)槌晒Χ杀瘟穗p眼,讓你我x挫折與不幸,贏得成功的喜悅,堅(jiān)持!堅(jiān)持!再堅(jiān)持!

勵(lì)志演講稿7

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委、各位青年朋友們:

  大家好!

  我叫xx,很高興能夠和大家一起探討追求卓越,奉獻(xiàn)青春,這個(gè)話題,今天我要演講的題目是《甘于奉獻(xiàn),點(diǎn)燃烈火青春》。

  讓青春烈火燃燒永恒,讓生命閃電劃過(guò)天邊,用所有熱情換回時(shí)間,讓年輕的夢(mèng)沒(méi)有終點(diǎn)!我非常欣賞《烈火青春》里面的這段話,并一直用它激勵(lì)自己的學(xué)習(xí)、工作和生活。我認(rèn)為,青春就應(yīng)該燃燒,發(fā)出亮光才有價(jià)值!人的一生可能燃燒也可能腐朽,既然這樣,我不愿腐朽,也不能腐朽,我愿意燃燒起來(lái)!在座的朋友們!你們?cè)敢鈫?

  青春,是我們一生中最美麗的季節(jié),她孕育著早春的生機(jī),展現(xiàn)著盛夏的熱烈,暗藏著金秋的碩實(shí),昭示著寒冬的希望,充滿詩(shī)意而不缺乏拼搏的激情,時(shí)尚浪漫而又飽含著奮斗的艱辛。當(dāng)一個(gè)人的青春融匯到一個(gè)時(shí)代、一份事業(yè)中,這樣的青春就不會(huì)遠(yuǎn)去,而這份事業(yè)也必將在歲月的歷練中折射出耀眼的光芒。

  說(shuō)到這里,我想起了這樣一句話:“有的人活著,他已經(jīng)死了;有的人死了,他還活著。”生命的意義在于活著,那么活著的意義又是什么呢?當(dāng)然不是為了活著而活著,答案只有兩個(gè)字,奉獻(xiàn)!我們可以設(shè)想一下,不付出、不創(chuàng)造、不追求,這樣的青春必然在似水年華中漸漸老去,回首過(guò)往,沒(méi)有痕跡,沒(méi)有追憶,人生四處彌漫著嘆息。我想,這絕對(duì)不是我們存在的意義。古往今來(lái),有無(wú)數(shù)能人志士在自己的青春年華就已經(jīng)成就了不朽的人生,在這里我來(lái)不及一一列舉?墒牵幸粋(gè)人的名字我卻不能不提,他是我們永遠(yuǎn)的學(xué)習(xí)榜樣,一個(gè)ZUI平凡ZUI無(wú)私也是ZUI偉大的人。大家知道他是誰(shuí)嗎?這個(gè)傳奇人物就是雷鋒,他告誡我們說(shuō):“青春啊,永遠(yuǎn)是美好的,可是真正的青春,只屬于那些永遠(yuǎn)力爭(zhēng)上游的人,永遠(yuǎn)忘我勞動(dòng)的人,永遠(yuǎn)謙虛的人!”我想在座的每一位包括我自己都可以成為這樣的人。

  實(shí)話,三年前,我剛來(lái)工作的時(shí)候也有過(guò)失落和茫然,感覺(jué)現(xiàn)實(shí)不盡如人意,感覺(jué)離曾經(jīng)的夢(mèng)想總是有一些距離,一度陷入困惑之中?墒,青春的我是一把剛鑄好的刀,不容得你有片刻的等待和遲疑。我決不能眼睜睜看著這把刀慢慢氧化,失去光澤,隨即斑駁、銹蝕、風(fēng)化,最后成為一塊廢鐵。我告訴自己,“只要你是金子,就能放光,只要你斗志昂揚(yáng)的面對(duì)生活、面對(duì)工作,你就會(huì)有所獲得!甭仿湫捱h(yuǎn)兮,吾將上下而求索。青春是學(xué)習(xí)的季節(jié),青春是奮斗的歲月,不要停止我們前進(jìn)的步伐,因?yàn)榍啻旱穆氛L(zhǎng)。有空的時(shí)候靜下心來(lái)好好看看書(shū),回頭想想自己走過(guò)的路,為自己的人生做好一個(gè)規(guī)劃,把自己的理想銘刻在心中,做一個(gè)甘于寂寞,敢于創(chuàng)新、干勁十足的年青人。

  我們選擇了一機(jī)廠,從某種意義上來(lái)說(shuō),就已經(jīng)選擇了奉獻(xiàn)。遠(yuǎn)離了都市的繁華,城市的喧囂,沉淀了心情,在這里駐足、扎根、守望。我們是失去一些東西,但我們沒(méi)有失去ZUI為寶貴的青春。我們也沒(méi)有辜負(fù)自己的青春,我們正用汗水見(jiàn)證著成長(zhǎng),用奉獻(xiàn)丈量著價(jià)值在這片原本蒼涼的鹽堿地上,一批又一批的新同志變成了老同志,一座又一座新廠房是他們創(chuàng)造的新生命,閃亮著青春之花的人們?cè)谶@里綻放,永不凋零。因?yàn)槟切┗▋阂呀?jīng)變成了果實(shí),成為了歷史永恒的記憶。讓我把這次演講作為禮物獻(xiàn)給你們吧,獻(xiàn)給所有美麗的青春之花;讓我把這次演講化作誓言,吹響我們年輕人心中奮進(jìn)的號(hào)角,讓她成為我們?nèi)俚幕、前進(jìn)的動(dòng)力。

  青春不是人生的一段時(shí)期,而是心靈的一種狀況。如果你的心靈很年青,你就會(huì)常常保持許多夢(mèng)想,在濃云密布的日子里,依然會(huì)抓住瞬間閃過(guò)的金色陽(yáng)光。我們雖出生于不同的`年代,工作在不同的崗位,但我們擁有一個(gè)共同的家,在這里,我們信守同樣的企業(yè)精神,寫(xiě)下同樣的奉獻(xiàn)承諾,擁有同樣的壯美青春。這是一次演講,更是一次告白。當(dāng)我滿帶著青春的氣息,懷揣著沉甸甸的夢(mèng)想與信念站在這里的那刻,我的內(nèi)心是如此的坦蕩與激昂,那種難以形容的興奮與緊張,我真誠(chéng)的邀請(qǐng)你們一同分享。

  曾子曰:“士不可以不弘毅,任重而道遠(yuǎn)!弊鳛榍嗄耆,一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族的希望所在,心中無(wú)不閃爍著夢(mèng)想,那么現(xiàn)在就是我們努力實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的時(shí)候。當(dāng)前,我廠正處于一個(gè)承前啟后,繼往開(kāi)來(lái)的轉(zhuǎn)折點(diǎn),有一大批項(xiàng)目等著我們?nèi)ソㄔO(shè),有一系列技術(shù)等著我們?nèi)スリP(guān),有一大片市場(chǎng)等著我們?nèi)ラ_(kāi)拓,有一整套的經(jīng)驗(yàn)等著我們?nèi)ヌ剿鳎覀円龅倪有很多很多。縱使艱難險(xiǎn)阻,也要努力前行:追求卓越,真誠(chéng)回報(bào),釋放青春能量,點(diǎn)燃青xx想;蛟S我們成不了偉人,縱使我們平淡一生,但這都不要緊,群星閃爍時(shí)我們同樣燦爛,這樣的平凡其實(shí)是一種偉大。因?yàn)橹挥形覀冏约呵宄椒驳膷徫恍枰覀兏冻,火熱的生活需要我們的付出,?gòu)建整個(gè)和諧社會(huì)需要我們大家一起付出。而這些付出無(wú)疑就是一種奉獻(xiàn),奉獻(xiàn)不分大小,沒(méi)有先后。我們的青春是有限的,有限的青春因?yàn)槲覀兊姆瞰I(xiàn)變得充實(shí)、久遠(yuǎn)。親愛(ài)的朋友們,工作著是美麗的,憑著歲月賜與我們的年輕臂膀和滿腔熱情,全身心地投入到我們所追求的事業(yè)中吧,讓我們悄悄的奉獻(xiàn),因?yàn)橛袌F(tuán)烈火正在這里燃燒!我的演講到此結(jié)束,謝謝大家!

勵(lì)志演講稿8

親愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué)們,各位下午好:

  微笑先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò):如果生活只有陽(yáng)光明媚沒(méi)有陰雨,只有快樂(lè)沒(méi)有悲傷,只有歡樂(lè)沒(méi)有痛苦,那么這樣的生活根本就不是生活——至少不是人的生活。

  挫折在生活中是不可避免的。是人生宏偉藍(lán)圖上不起眼的一粒小沙。遇到了就要勇敢的掃掉。是隨時(shí)會(huì)流入生命之海的污水;是烏云遮住了燈塔,讓生命彼岸的船只迷失了方向;是人生路上的絆腳石,讓人在人生的道路上蹣跚前行!

  挫敗感令人恐懼、心寒、不知所措。在勝利曙光照耀的土地上,當(dāng)你遇到挫折,一旦失去信心,成功就不屬于你。只有持之以恒,勇往直前,以樂(lè)觀的心態(tài)應(yīng)對(duì)挫折,才應(yīng)該留下寶貴的經(jīng)驗(yàn)。然后,舉手就能取得勝利。

  挫折,它讓我成長(zhǎng)。茅以升曾說(shuō):困難只能?chē)樀古撤蚝蛻腥,勝利永遠(yuǎn)屬于敢于攀登科學(xué)高峰的人。在成長(zhǎng)的路上,用良好的心態(tài)去對(duì)待,你的經(jīng)驗(yàn)值就會(huì)像芝麻開(kāi)花一樣——越來(lái)越高。勇敢的撥開(kāi)烏云,就能重見(jiàn)光明;杜絕污水,海水清澈明澈;踢開(kāi)絆腳石,人生之路還是有希望的。挫折陪伴著我,讓我在經(jīng)歷中成長(zhǎng)。

  當(dāng)我考試不及格的時(shí)候,我會(huì)認(rèn)真分析自己犯錯(cuò)的原因,把正確的答案記在心里。在接下來(lái)的考試中,經(jīng)歷過(guò)的將是風(fēng)雨中的小竹筍,越長(zhǎng)越高。每當(dāng)我開(kāi)了一個(gè)錯(cuò)誤的玩笑,朋友之間的友誼發(fā)生沖突時(shí),我都會(huì)記住教訓(xùn),再也不會(huì)說(shuō)錯(cuò)話了。在和父母爭(zhēng)論什么是好的時(shí)候,父母會(huì)告訴我好的和壞的'區(qū)別。如果我有經(jīng)驗(yàn),就不會(huì)上奸商的當(dāng)。

  正如愛(ài)迪生所說(shuō):失敗是我所需要的,它對(duì)我來(lái)說(shuō)和成功一樣有價(jià)值。只有在我知道了所有做不好的方法之后,我才知道什么是做好的方法。挫折是良心的苦藥!安 绷司统运,對(duì)人有益無(wú)害。三茶,一個(gè)失意的大理,一個(gè)苦頭,兩個(gè)甜口,三個(gè)回味。它讓你吸取了所有的教訓(xùn),記住了其中的艱辛,有了經(jīng)驗(yàn)就不會(huì)再犯同樣的錯(cuò)誤。

勵(lì)志演講稿9

  各位老師,早上好!

  夏天的酷暑還沒(méi)有消退,我們已經(jīng)迎來(lái)了金秋,迎來(lái)了一個(gè)嶄新的學(xué)期,也迎來(lái)了新老師新同學(xué)。首先讓我向新老師、新同學(xué)表示最熱烈的歡迎!

  這時(shí),面對(duì)飄揚(yáng)五星紅旗的同學(xué),你是怎樣思考的呢?作為小學(xué)生,怎樣才能成為一個(gè)家庭的好孩子,學(xué)校的好學(xué)生,社會(huì)的好少年?將來(lái)如何才能更好地適應(yīng)新形勢(shì)的需要,使自己成為符合時(shí)代要求、能為社會(huì)作出貢獻(xiàn)的合格人才?接下來(lái),我代表學(xué)校向同學(xué)們對(duì)新學(xué)期的學(xué)習(xí)提出如下希望和要求。

  當(dāng)一個(gè)講文明、有禮貌的好學(xué)生。

  遇到師友,要主動(dòng)問(wèn)好;上上下下,人多勢(shì)眾,注意謙虛,靠右行走,保證交通暢通;講衛(wèi)生,不亂丟果皮,隨時(shí)隨地?fù)旒埿迹粣?ài)護(hù)公物,不亂寫(xiě)字,嚴(yán)格遵守校規(guī),互相監(jiān)督,共同提高!營(yíng)造整潔、舒適、美麗的校園。

  當(dāng)一個(gè)健康的學(xué)生。

  健康就是擁有良好的身體和良好的心理素質(zhì)。身心健康是學(xué)習(xí)、生活的基本保證。具備基本的生活技能,培養(yǎng)健康的審美情趣,發(fā)展特長(zhǎng),為將來(lái)的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。學(xué)術(shù)成就“更高,更好,更高”。因此,教師希望學(xué)生在新學(xué)期中,利用課間或體育課時(shí)間多做運(yùn)動(dòng),鍛煉身體。

  做一個(gè)快樂(lè)的學(xué)童。

  快樂(lè)就是我們每天都保持良好的.心情。怎樣保持它呢?要把注意力集中在一件事上,合理安排時(shí)間,培養(yǎng)自己的興趣愛(ài)好,多看課外書(shū),多練練字,每堂課專心聽(tīng)講,每一個(gè)作業(yè)要按時(shí)認(rèn)真完成,每一個(gè)練習(xí)要認(rèn)真對(duì)待?這些東西太多了,會(huì)讓我們開(kāi)心的!

  成為一名可以合作的學(xué)生。

  那么什么是合作呢?簡(jiǎn)單地說(shuō),就是你和你的同伴一起認(rèn)真地完成一件事。比如合作打掃教室,合作解決難題,合作寫(xiě)本書(shū)等等。

  一個(gè)小事情,一起合作來(lái)幫助別人怎么樣?老師相信,在合作中,同學(xué)們一定能學(xué)到更多技巧!

  成為一名積極的學(xué)生。

  什么是進(jìn)。恳簿褪遣粩嗯,也就是好好學(xué)習(xí),天天向上。正因?yàn)槲覀冇胁磺粨系囊懔筒磺粨系膶W(xué)習(xí)態(tài)度,不管學(xué)習(xí)基礎(chǔ)如何,都能獲得成功。它是一首詩(shī),達(dá)到了新的高度。學(xué)習(xí)是一項(xiàng)首要的任務(wù),它需要不斷的努力,在知識(shí)的高峰上攀登更高,走得更遠(yuǎn)。

  關(guān)于安全,我們要遵守學(xué)校的安全公約,聽(tīng)從老師的指揮,出操及課間活動(dòng)要以安全為第一要?jiǎng)?wù),絕不搞危險(xiǎn)游戲。學(xué)生年齡不超過(guò)12歲,注意行車(chē)安全,遵守交通規(guī)則,不隨意在道路上奔跑,不準(zhǔn)擅自下河滑冰,不準(zhǔn)玩火、玩電等。保證愉快地上學(xué),平安回家。

  新年即將來(lái)臨,我們要以新的起點(diǎn)、新的精神面貌,投入到學(xué)習(xí)和生活中去。遵守學(xué)校規(guī)章制度,尊重老師,努力學(xué)習(xí),熱愛(ài)勞動(dòng),關(guān)心他人,善于合作,并以優(yōu)異的成績(jī)向家長(zhǎng)匯報(bào)。我們相信:在全體師生的共同努力下,群德小學(xué)的明天將會(huì)更美好,更輝煌!

  祝老師們身體健康,工作順利;同學(xué)們快樂(lè)成長(zhǎng),學(xué)習(xí)進(jìn)步!

勵(lì)志演講稿10

尊敬的各位老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!

  首先要感謝學(xué)校給我們這個(gè)交流的平臺(tái),同時(shí)也要感謝老師們的教導(dǎo)和同學(xué)們對(duì)我的幫助;今天我要演講的題目是:“承夢(mèng)起航”。

  莎士比亞說(shuō)過(guò),時(shí)間會(huì)刺破青春的華麗精致,會(huì)把平行線刻上美人的額角,會(huì)吃掉稀世珍寶,天生麗質(zhì),什么都逃不過(guò)他橫掃的鐮刀。在我們指縫間悄然消逝的我們的青春,緊握雙手也無(wú)法阻止它毅然而然的離去。

  高考后,我便用我真摯的微笑,迎接大學(xué)溫暖的懷抱;帶著我的追逐,我的夢(mèng)想,踏進(jìn)誠(chéng)毅。小小的胸懷,裝滿了大大的理想;俞敏洪說(shuō)過(guò),爬上金字塔頂尖的有兩種動(dòng)物,我自知做不了雄鷹,但是我愿意作那只努力向上的蝸牛,雖然有重重的殼,但里面裝滿的是我大大的夢(mèng)想,登上塔尖,腳下所有的風(fēng)景便是我的。可是,對(duì)未來(lái)的迷茫和不知所措鋪天蓋地而來(lái)。站在這樣一個(gè)關(guān)口,我恐懼,像是條在海上迷失方向卻始終找不到燈塔的船,獨(dú)自面對(duì)著黑暗,卻無(wú)法自拔。我忘記了來(lái)時(shí)的方向。

  但是成長(zhǎng)的過(guò)程也許就是破繭為蝶,掙扎著褪掉所有的青澀和丑陋,在陽(yáng)光下抖動(dòng)輕盈美麗的翅膀,閃閃的,微微的,幸福的顫抖;也許我們當(dāng)中有些人對(duì)自己的專業(yè)感到迷茫,但是你必須為你的選擇付出代價(jià),沒(méi)有人會(huì)為我們的選擇買(mǎi)單。給自己合理的定位,明白自己想要什么,想要成為怎樣的一個(gè)人,明白你日后渴望的生活是怎么樣的什么。馬云說(shuō)過(guò):“今天是痛苦的,明天更痛苦的,后天是美好的,但很多人死在明天晚上!睆谋举|(zhì)上說(shuō),就是我們沒(méi)有給自己一個(gè)目標(biāo)。我有這樣一個(gè)問(wèn)題,現(xiàn)在的我們所做的事,有那些是我們十年前想干的?也許就是這樣一個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題我們都會(huì)陷入茫然。更何況是未來(lái)想要成為一個(gè)怎么樣的人。我想知道,為什么一瞬間就在風(fēng)里長(zhǎng)大了,為什么一瞬間我忽然間明白自己已經(jīng)失去一年可以用來(lái)奮斗的時(shí)光。為什么我不能早些明白這些道理。那些花開(kāi),那些日落,那些單純清澈的時(shí)光,那些明亮的青春,以及年少的憂傷,究竟是怎樣穿過(guò)我的身體,流淌的如此干凈。

  就是這樣一個(gè)時(shí)間點(diǎn),我突然間明白,渾渾噩噩的過(guò)日子,揮霍的只是我自己的光陰,世界上最快而又最慢,最長(zhǎng)而又最短,最平凡而又最珍貴,最易被忽視而又最令人后悔的就是時(shí)間。青春只有一次,在短暫的青春里,又有多少個(gè)四年能讓我們這樣肆無(wú)忌憚的追逐夢(mèng)想,不用顧忌別人的'想法,一味的往前走。答案是什么?

  青春彌足珍貴,大學(xué)是讓青春盡情綻放、讓夢(mèng)想肆意飛翔的殿堂。在這里,所有的夢(mèng)都是合理的,所有的夢(mèng)都有可能實(shí)現(xiàn)。迷茫和稚嫩,我已經(jīng)讓它飄散在風(fēng)里,現(xiàn)在的我要承夢(mèng)起航,讓我的青春,在大學(xué)這個(gè)舞臺(tái)盡情釋放光彩,即便沒(méi)有鎂光燈的照耀,也要閃耀自己的光芒。

  青春不僅僅是一聲聲的贊美,它更是擁有使命并為之奮斗不息的源泉。因?yàn)樯墓猸h(huán)一個(gè)個(gè)被踐踏的軀體賦予了新的靈魂。因?yàn)榍啻旱慕k麗,一個(gè)個(gè)飛舞的思緒會(huì)聚成一首悲壯的挽歌。而大學(xué)就是這曲挽歌中最恢弘的篇章,成敗在此一舉。把握這四年的時(shí)光,讓回憶充斥著全是你奮斗的身影。

  我的演講完畢!

  謝謝大家!

勵(lì)志演講稿11

  ﹙一﹚

  當(dāng)你還在盲目的時(shí)候,你有沒(méi)有想過(guò)你可以讓你不這樣迷茫;當(dāng)你還在猶豫徘徊的時(shí)候,你有沒(méi)有想過(guò)你可以不讓自己總是躊躇不定。看不清方向是多么讓人痛苦,趕緊擦拭眼中的模糊,看看遠(yuǎn)方的路,為自己找一個(gè)點(diǎn),豎起一桿旗,為自己暗下一個(gè)人生的夢(mèng)想。

  這顆心告訴我們—有夢(mèng)想誰(shuí)都了不起!向著夢(mèng)想進(jìn)發(fā),一定不會(huì)孤寂,那里有驚喜,有奇跡!

  ﹙二﹚

  每一次的失落后,每一次的失望后,每一次的失敗后,我們肯定都會(huì)有所“失”,失的是物質(zhì),失的是精神,都免不了一次心靈的沖擊。次次的蛻變前,我們還是這么渺小;每每的歷練后,我們都會(huì)慢慢變得偉大。因?yàn)槲覀冊(cè)诔砷L(zhǎng),我們?cè)跒槌砷L(zhǎng)尋找力量,我們?cè)跒閷ふ伊α坎粩嗵畛溆職猓覀冊(cè)谇斑M(jìn)著,走遠(yuǎn)著…

  這顆心告訴我們—只有你不怕高飛,你才可以選擇高飛,你才可以驕傲地?fù)碛懈唢w后的欣喜和興奮!

  ﹙三﹚

  反思自己,你才會(huì)完善自己;學(xué)會(huì)完善自己,你才會(huì)提升自己;學(xué)會(huì)提升自己,你才會(huì)看到一個(gè)優(yōu)秀的自己。每一朵花都想綻放得漂亮,每一朵白云都想輕盈灑脫地飄蕩在天空,每一只鳥(niǎo)兒都想婉轉(zhuǎn)地歌唱在枝頭。既然你想擁有最后的精彩,就要學(xué)會(huì)開(kāi)始不斷修飾自己,精彩不是廉價(jià)的,是要付出代價(jià)的。

  這顆心告訴我們—時(shí)時(shí)刻刻為自己找缺點(diǎn),才能更好的讓優(yōu)點(diǎn)有理由地入駐你的人生,改變你的.命運(yùn)!

  ﹙四﹚

  別人可以圓滑地解決一件麻煩的事,別人可以輕輕松松完成領(lǐng)導(dǎo)交待的任務(wù),別人可以把一個(gè)人說(shuō)服得無(wú)話可說(shuō),生活中有多少這樣的“別人”,有多少這樣的強(qiáng)者,相對(duì)于他們我們是這么卑微。他們能夠這樣,因?yàn)樗麄儗W(xué)習(xí)得豐富,了解得透徹,懂得的多,付出的比旁人多。

  這顆心告訴我們—淵博的知識(shí),深厚的功底都離不開(kāi)學(xué)習(xí),離不開(kāi)放下身段虛心請(qǐng)教,離不開(kāi)對(duì)任何事物的吃透和深知!

  ﹙五﹚

  你茁壯了,你飛翔了,你的淚被笑容掩蓋了!

  一路走來(lái),多少人,讓你匆忙的腳步舒緩一下。

  一路走來(lái),多少人,讓你凌亂的心休憩一下。

  一路走來(lái),多少人,讓你疲憊的腰桿伸展一下。

  一路走來(lái),又有多少人,讓你不那么害怕,有多么堅(jiān)強(qiáng);不那么辛酸,有多么喜悅;不那么壓抑,有多么舒心。

  這么多人,這么多事,讓如繭的你化成蝶。

  感恩他們!

  因?yàn)檫@顆心告訴我們—你一萬(wàn)分的成功有關(guān)心你的人一萬(wàn)分的期許,你成功的道路上有他們攙扶的腳印,那么沉穩(wěn),可以讓你走的那么堅(jiān)決!

勵(lì)志演講稿12

尊敬的各位老師,親愛(ài)的同學(xué):

  大家好!

  今天國(guó)旗下演講的題目是《拼搏,成功的節(jié)奏》

  小草因?yàn)槠涑鐾燎暗膴^力一搏,而感受到了春天的愛(ài)撫;雄鷹因?yàn)槠滹w翔前的奮力一搏,而感受到了天際的廣闊;鯉魚(yú)因?yàn)槠湓杰S過(guò)龍門(mén)前的奮力一搏,而看到了龍門(mén)那面的美麗景色……自然界如此,人生亦如此,我們只有拼搏,才可以使自己的生命之路變得更加輝煌。

  就像那句話說(shuō)的:“做功不同,人生將繪出不同高度的拋物線,高中國(guó)旗下的講話稿!比松虝海瑸榱耸刮覀兊膾佄锞變得更高,那么,我們就要付出艱苦的拼搏。從古至今,經(jīng)過(guò)拼搏成偉績(jī)的人不勝枚舉,我們從他們的背后,看到的是拼搏,是奮斗,是汗水。是啊,”不經(jīng)一番徹骨寒,怎得梅花撲鼻香”?

  音樂(lè)家貝多芬,很小的時(shí)候就飽受疾病的折磨,二十六歲時(shí),還不幸失去了聽(tīng)覺(jué),可是這位偉大的作曲家,并沒(méi)有因?yàn)檫@種種困難而氣餒,而是發(fā)出了“要扼住命運(yùn)的'喉嚨”的吼叫,憑借著他拼搏的精神,努力的向上攀登,最后,終于登上了他人生拋物線的點(diǎn)。

  法國(guó)作家巴爾扎克,雖然生活條件不好,可是卻立下了:“彼以劍峰創(chuàng)其始者,我以筆鋒竟其業(yè)!钡倪h(yuǎn)大志向。為了達(dá)到這個(gè)目的,他努力奮斗,最終寫(xiě)成了《人間喜劇》等作品,站在了自己用拼搏艱辛一點(diǎn)一點(diǎn)繪出的美麗拋物線的點(diǎn)。

  徐霞客頑強(qiáng),不怕危險(xiǎn),一生在外游覽40多年,寫(xiě)成了著作《徐霞客游記》,為后人留下了寶貴的地理資源;李時(shí)珍,司馬遷等等,這些偉人們的成功,背后隱藏的,難道不是拼搏,不是努力,不是奮斗嗎?

  古往今來(lái),這樣的事例舉不勝舉,也許就發(fā)生在我們身邊。

  在求知的過(guò)程中,我們多多少少會(huì)遇到一些“攔路虎”;有的人會(huì)采取消極悲觀的態(tài)度,立刻打退堂鼓,而有的人則會(huì)勇于向上,與“攔路虎”做斗爭(zhēng)。最終,那些臨陣退縮的人,將會(huì)一敗涂地,且一事無(wú)成;而那些勇于向上,勇于拼搏的人因此走上了成功之道,獲得了成功的喜悅……

  有句話說(shuō)的好:“不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎能見(jiàn)彩虹,沒(méi)有人能隨隨便便成功!”

  為了我們美好的明天,學(xué)習(xí)愚公精神,努力奮斗、勇于拼搏吧!

勵(lì)志演講稿13

親愛(ài)的老師們,同學(xué)們:

  大家好!

  是的,終于,憧憬已久的這一天到來(lái)了,為夢(mèng)想沖刺的一天來(lái)了,拼搏的季節(jié)終于到了。是該我們亮劍的時(shí)候了。

  當(dāng)我們今天再次聚在這里時(shí),每位同學(xué)都又有了一個(gè)新的名字:高三的戰(zhàn)士。高一是基礎(chǔ),高二是關(guān)鍵,高三是決戰(zhàn),這是大家最熟知的一句話。

  經(jīng)過(guò)了高一的鍛造,高二的歷練,如今我們終于站在了決戰(zhàn)的起點(diǎn),決戰(zhàn)意味著什么?決戰(zhàn)意味著炮與火的考驗(yàn),血與淚的洗禮,進(jìn)與退的選擇,成與敗、生與死的決斷。那么,高三的勇士們,你們準(zhǔn)備好了嗎?

  準(zhǔn)備好了嗎?我們時(shí)刻準(zhǔn)備著。自從來(lái)到xx中學(xué)的那一天起,我們每個(gè)人就肩負(fù)起了一種使命,一種追求卓越的使命,一種戰(zhàn)必勝、攻必克的使命,一種不達(dá)目的決不罷休的使命。使命在肩,責(zé)任如山,我們一直在奮斗者,前進(jìn)著。終于,憧憬已久的這一天到來(lái)了,為夢(mèng)想沖刺的一天來(lái)了,拼搏的季節(jié)終于到了。

  應(yīng)該說(shuō)高三一年是艱巨的。每一天我們都必須過(guò)的忙碌、緊張而充實(shí),每一分、每一秒都是我們的陣地,都是我們趕超別人的機(jī)遇。

  這一年我們面臨多次考試,而我們必須珍惜每一次,因?yàn)槊看慰荚嚩际俏覀儞P(yáng)劍出鞘的時(shí)機(jī);而同時(shí)我們要養(yǎng)成一種淡然的心境,大將風(fēng)度;不為成功而滿足,因?yàn)槟鞘鞘〉那罢祝粸檠巯碌氖《脝,因(yàn)槊恳淮问≈卸荚杏乱淮纬晒Φ?機(jī)會(huì)。

  有人說(shuō),高三是艱難的,我不這樣認(rèn)為,因?yàn)樾貞褖?mèng)想、斗志高昂的人,最感到欣慰的就是奮斗的過(guò)程。

  高三會(huì)教給我們奮斗,每個(gè)人都有無(wú)盡的潛力,每一個(gè)人都有無(wú)窮的提升空間,不經(jīng)過(guò)一年血戰(zhàn),或許我們永遠(yuǎn)發(fā)現(xiàn)不了自己身上蘊(yùn)藏的能量。所以高三注定是精彩的一頁(yè),我們會(huì)留下最美麗的奔跑的身影,譜寫(xiě)生命中最燦爛的奮斗詩(shī)篇。

  可以說(shuō),xx中學(xué)的學(xué)生屬于勝利,我們的學(xué)哥學(xué)姐已用鐵的事實(shí)給出了的證明。高考就是戰(zhàn)場(chǎng),如今身處高三的我們是沖鋒在最前線的戰(zhàn)士。我們的任務(wù),不僅僅是將勝利保持下去,還是要將他舉到前所未有的高度,不打折扣的超越前人。

  雖然時(shí)間縮短,任務(wù)繁重,但,這又怎樣?這只能顯示我們這支雄獅勁旅超凡的戰(zhàn)斗力,只能讓我們贏得更漂亮,雖然時(shí)間縮短,但畢竟我們還有xx個(gè)月的時(shí)間,這xx個(gè)月,我們必須萬(wàn)念歸一,殊死搏斗,咬緊牙關(guān),堅(jiān)持到底。

  我們要堅(jiān)信自己的實(shí)力,在xx個(gè)月的時(shí)間里,有什么事情我們辦不到?在接下來(lái)的時(shí)間里,有很多事情是未知的,但一件事除外,那就是堅(jiān)持努力的人必能創(chuàng)造奇跡。

  之所以說(shuō)它已知,因?yàn)檫@已是被千百遍證實(shí)的真理,但我想我們無(wú)需舉過(guò)去的例子,那已是明日黃花。我相信,最震撼人心的奇跡將會(huì)在接下來(lái)的xx個(gè)月出現(xiàn),將由拼搏的你創(chuàng)造。

  最后,我還想再問(wèn)大家一次:決戰(zhàn),你準(zhǔn)備好了嗎?我不要大家用語(yǔ)言回答,我們將用行動(dòng)給出最漂亮的答案。

  謝謝大家!

此致

敬禮!

  xxx

  xx月xx日

勵(lì)志演講稿14

  今天,我們?cè)诮?jīng)歷了一學(xué)期的努力奮斗之后,驀然回首看到的是一段格外精彩的歲月:交織了太多的成功與失敗,經(jīng)歷了太多的激動(dòng)與平淡,收獲的是滿滿的幸福與喜悅。今天,我們一起去銘記應(yīng)該銘記的,一起去感謝應(yīng)該感謝的,一起去收獲應(yīng)該收獲的……

  很短的半年,我們卻又邁進(jìn)了一大步,在書(shū)與試卷中,不斷地定下新目標(biāo),如春筍破土而出,努力攀升,感受著學(xué)習(xí)路上的一切悲與喜;在青春的小路上,我們放心去飛,勇敢去追。面對(duì)一路上的.荊棘,沒(méi)有人退縮或離開(kāi),因?yàn)槲覀兩钪菏,困難才是我們磨練的機(jī)會(huì)。每一位莘莘學(xué)子就如同這盛夏的花朵,每一朵都在拼命地奮斗,不拋棄、不放棄,或許并不是每一朵花都可以美麗奪目,并不是每一朵花都能散發(fā)醉人清香,但是,我相信,在艱苦的奮斗后,每一朵夏花都會(huì)結(jié)下碩碩的果實(shí)。

  昨天,我們?yōu)閴?mèng)想加油,那么明天,我們也將把這追夢(mèng)的旅程繼續(xù)下去。級(jí)的學(xué)弟學(xué)妹們,你們即將走進(jìn)初二——這最最精彩快樂(lè)的一年。在經(jīng)歷了短暫的初一生活,那么就請(qǐng)帶著你們所積累的經(jīng)驗(yàn),自信、勇敢地打開(kāi)初二這扇五彩繽紛的大門(mén)。在初二,盡情地發(fā)揮你們的聰明才智,積極地面對(duì)各種挑戰(zhàn)!級(jí)的同學(xué)們,這兩年多的日子里,幾多歡樂(lè)幾多愁。曾經(jīng),我們懷著夢(mèng)想開(kāi)始了初中的旅程,那么在接下來(lái)的日子里,我們將面對(duì)的是種種困難、磨難和艱辛,征服他們,夢(mèng)想花開(kāi)之時(shí)就會(huì)到來(lái)。好好把握,努力學(xué)習(xí),珍惜光陰,不要讓我們?cè)诿髂甑慕裉炝粝逻z憾!

  “時(shí)間總是鐘情于不虛度它的人”,在這個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的暑假中,我們應(yīng)當(dāng)好好利用:預(yù)習(xí)新知識(shí),同時(shí),也應(yīng)溫故從而知新;調(diào)整好心態(tài),為下學(xué)期作好準(zhǔn)備,畢竟,好的心態(tài)才會(huì)有好的開(kāi)始。

  最后,讓我們這群開(kāi)在盛夏季節(jié)的花相互祝愿;放心去飛,勇敢去追,在未來(lái)的今天,收獲更多的碩果!

勵(lì)志演講稿15

尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!

  獅子看到一只鹿,就立刻去追,結(jié)果鹿也沒(méi)追上,反而把到嘴的兔子也弄沒(méi)了。你也許會(huì)說(shuō),多傻的獅子,那么貪心,活該。可回過(guò)頭來(lái)想一想,難道我們應(yīng)該滿足于像兔子這樣的一時(shí)之利,自得其樂(lè)而對(duì)身邊走過(guò)的鹿熟視無(wú)睹嗎?不,我們應(yīng)該大膽去追逐自己想要,夢(mèng)寐以求的,不應(yīng)過(guò)于貪圖身邊暫時(shí)的安逸。認(rèn)清自己的夢(mèng)想就該大膽去追,不管過(guò)程是否艱難,不管路程是否遙遠(yuǎn)。

  沒(méi)有華麗的歌詞,卻有打動(dòng)人心弦的深請(qǐng)吶喊;沒(méi)有流暢的伴奏,卻有對(duì)音樂(lè)夢(mèng)想的執(zhí)著追求。歌曲里有對(duì)現(xiàn)實(shí)的無(wú)奈,更有對(duì)人生理想的不舍,旭日陽(yáng)剛,這對(duì)北漂的流浪歌手,用自己的行動(dòng)為我們?cè)忈屃藟?mèng)想的可貴與追夢(mèng)的不舍。他們當(dāng)初本可以打點(diǎn)零工,掙錢(qián)養(yǎng)家,可對(duì)兒時(shí)音樂(lè)夢(mèng)想的不舍,讓他們走上賣(mài)唱的道路。不足20平米的小屋,一個(gè)月不到元的賣(mài)唱所得,生活幾乎將他們逼上絕境,可他們依然不放棄。他們用發(fā)自內(nèi)心的聲音感染著我們,讓我們知道有夢(mèng)就該去追。如果他們滿足與于一時(shí)所得,又怎能張開(kāi)夢(mèng)想的翅膀飛翔。

  《老男孩》這部網(wǎng)絡(luò)電影曾讓無(wú)數(shù)70后80后落淚,“青春如同奔流的江河,一去不回來(lái)不及道別,只剩下麻木的我沒(méi)有了當(dāng)年的熱血”。它讓人們回想起自己青春夢(mèng)想的流逝,為了生活丟掉了夢(mèng)想,也迷失了自己。電影主角肖大寶重拾兒時(shí)的夢(mèng)想,參加音樂(lè)選修,在決賽中唱出自己的失落無(wú)奈和對(duì)理想的不舍,結(jié)果雖然沒(méi)有奪冠,但我們分明聽(tīng)到了他夢(mèng)想花開(kāi)的聲音。

  現(xiàn)實(shí)是殘酷的,但它不能成為我們夢(mèng)想擱淺的理由,或許我們一無(wú)所獲,但至少我們回想我們當(dāng)初的.選擇時(shí),也可以問(wèn)心無(wú)愧“我已盡力”,而不是看著別人的成功而懊惱抱怨:我當(dāng)初怎么就狠不下心去追自己的夢(mèng)?

  生活中的一時(shí)安逸往往會(huì)讓我們放棄對(duì)更大理想的追求。我們應(yīng)該看清楚,執(zhí)著于自己的夢(mèng)想,雖然不是每一個(gè)夢(mèng)想的陽(yáng)光都能照亮現(xiàn)實(shí),也不是每一個(gè)理想都能找到歸宿。但要敢于追夢(mèng)勇于追夢(mèng),夢(mèng)想就會(huì)和經(jīng)典一樣永遠(yuǎn)不會(huì)因?yàn)闀r(shí)間而褪色,反而更顯珍貴。

  人生如夢(mèng),夢(mèng)若人生;象征著青春的號(hào)角即將吹響。如今,作為90后的我們正處于青春期,人生需要我們用青春為之奮斗。

  人生如逆水行舟,不進(jìn)則退。漫漫人生,有的碌碌無(wú)為,虛度少華;有的腳踏實(shí)地,努力奮斗。人生如詩(shī),奮斗便是那句尾的平仄,以鏗鏘的韻律闡釋了情誼;人生如歌,奮斗便是那悠揚(yáng)的旋律,用跌宕的起伏填補(bǔ)了空虛。我們無(wú)法選擇自己的出身,但可以選擇自己的未來(lái),命運(yùn)的韁繩握在自己的手中,關(guān)鍵在于你如何駕馭。

  英國(guó)物理學(xué)家史蒂芬·霍金,被人們稱為當(dāng)今世界上繼愛(ài)因斯坦之后最杰出的理論物理學(xué)家。他在21歲時(shí)就被確診為肌肉萎縮癥,被醫(yī)生宣判只能擁有兩年的生命,但他始終對(duì)生活充滿了樂(lè)觀和坦然的態(tài)度,并用自己異乎尋常的頭腦取的卓越的成就,不僅奇跡般地延續(xù)著生命,還獲得學(xué)術(shù)界一致地認(rèn)可和尊重。

  霍金的故事告訴我們每個(gè)人都應(yīng)該成為自己命運(yùn)的主宰,應(yīng)該對(duì)自己的生活負(fù)責(zé),擁有自己的夢(mèng)想并為之全力以赴。

  上天賜予我們每個(gè)人的都是平等的。在青春的道路上,面對(duì)生活的磨難和疾病的困擾,霍金勇于抗?fàn)幵趭^斗中生存和發(fā)展。這是明智的選擇,相反,即使擁有了上天的恩賜,卻一味地沉迷下去,揮霍青春,結(jié)果將不堪設(shè)想。

  方仲永從小天資聰穎,倍受同縣之人的贊賞,素有神童之稱。贊譽(yù)邀請(qǐng),應(yīng)接不暇。父親見(jiàn)有利可圖,便每天勞仲永,游走與鄰里之間,謀取小利。以至于一個(gè)具有神童般智慧的人最終"泯然眾人"。

  一個(gè)人的成才,固然有先天的因素,但更多的在于后天的努力。我們只有不懈地努力拼搏,才能為未來(lái)創(chuàng)造出一片輝煌的藍(lán)天。

  我相信,無(wú)論今后的道路多么坎坷,只要抓住今天,遲早會(huì)嘗到人生的甘甜。抓住人生中的一分一秒,勝過(guò)虛度中的一月一年。只有珍惜今天,才會(huì)有美好的明天,只有把握今天,才會(huì)有更輝煌的明天!人生啊,朋友啊,還等什么?奮斗吧!

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