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高中生勵(lì)志演講稿

時(shí)間:2024-11-12 07:08:42 勵(lì)志演講稿 我要投稿

【精華】高中生勵(lì)志演講稿

  演講稿要求內(nèi)容充實(shí),條理清楚,重點(diǎn)突出。隨著社會(huì)一步步向前發(fā)展,我們使用上演講稿的情況與日俱增,你所見過(guò)的演講稿是什么樣的呢?以下是小編整理的高中生勵(lì)志演講稿,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

【精華】高中生勵(lì)志演講稿

高中生勵(lì)志演講稿1

親愛的教師、同學(xué)們:

  大家好!

  春雨淅淅瀝瀝地飄著,屋檐上掛著的水簾垂落到剛解凍的泥土上。突然,我發(fā)覺(jué)在這塊黑黝黝、濕滾滾的泥土中,冒出了一個(gè)鮮嫩的小綠帽。這是一棵新發(fā)芽的小草!它那盎然的綠意昭示著勃勃的生氣,它貪欲地吮吸著雨露,用勁地鉆呀,成為點(diǎn)綴世界的一員!

  看著這幕情景,我不禁評(píng)然心動(dòng):我們莫非不正像春天里的小草嗎?吮吸著學(xué)問(wèn)的甘露,正努力地健壯成長(zhǎng)!春天,是扎根汲取養(yǎng)料的季節(jié),如果小草不能在這時(shí)克制泥土的.羈絆,吸取生長(zhǎng)的養(yǎng)份,那么它必將被夏季的繁花湮沒(méi),被秋季的風(fēng)霜打萎而不能在來(lái)年化作春泥維護(hù)下一代。同樣,如果我們這一代年輕人,不能抓住青春,多汲取養(yǎng)料,就會(huì)被21世紀(jì)的浪潮沉沒(méi),伴隨著傻悔度過(guò)碌碌無(wú)為的一生。

  給自己一個(gè)播種的春天吧!我們應(yīng)當(dāng)抓住這彌足寶貴的時(shí)時(shí)刻刻,孜孜不倦地學(xué)習(xí),為迎接學(xué)問(wèn)經(jīng)濟(jì)的挑戰(zhàn)打下堅(jiān)實(shí)的根底。我有過(guò)不少同學(xué),小學(xué)的,初中的,高中的。他們有三種不同的度過(guò)青春的方式:有的已過(guò)早地走向了社會(huì);有的雖然仍坐在教室,可心早已飛向了外面的花花世界,還有的則用心致志地沉醉在學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)的歡快中,保持著少年人深厚的求知欲和上進(jìn)心。前兩種同學(xué)在極大的鋪張著自己的年華,卻全然不知。

  我不禁想替他們?cè)O(shè)想一下將來(lái):若干年后,當(dāng)感到自己跟不上時(shí)代的節(jié)拍,面臨淘汰的時(shí)候,他們懊悔地吶喊著:“老天呀!還我韶華履我肯定不會(huì)虛度年華了。再給我一個(gè)春天吧!”然而,一切都是徒然。與此相反的是,那些當(dāng)時(shí)堅(jiān)決不移走上求知道路的同學(xué),他們?cè)诖禾旄冻隽瞬簧,在秋天收獲得更多,成為了祖國(guó)現(xiàn)代化建立的中流砥柱。他們無(wú)愧于自己,天愧于后代!

  我想,如果每一位同學(xué)都能如此穿越一下時(shí)空,就會(huì)像這棵成長(zhǎng)的小草一樣,懂得春天的寶貴了,便會(huì)在還不至于懊悔的時(shí)候,為自己制造一個(gè)美妙的春天。

  感謝大家!

高中生勵(lì)志演講稿2

親愛的老師、同學(xué)們:

  大家好!

  高考,是什么?我們從高一一路走來(lái),經(jīng)歷和感受讓我們對(duì)高考有了一個(gè)深刻的認(rèn)識(shí)。那么,今天,請(qǐng)?jiān)试S我們給高考一個(gè)完美的詮釋:高考是人生旅途中的一次考驗(yàn),高考是對(duì)平庸與怯懦的抗戰(zhàn),高考是走向輝煌的拼搏,高考是追求理想的奮斗,高考是我們自己對(duì)自己的超越,高考是青春生命的贊歌,高考更是一個(gè)老師與學(xué)生手手相牽、心心相連的戰(zhàn)場(chǎng)!

  三年的時(shí)光,讓我們深刻明白,在您們的心中,有一個(gè)共同的夢(mèng)想,那就是期待您們的每一位學(xué)子立足未來(lái),學(xué)有所成,做一個(gè)對(duì)他人、對(duì)社會(huì)、對(duì)國(guó)家有用之人。那么,今天,我們將滿懷信心地告訴您們:我們將盡我們最大的努力,成為國(guó)家的棟梁,實(shí)現(xiàn)您們的共同夢(mèng)想!

  我們將以飽滿的激情,昂揚(yáng)的斗志,牢固的知識(shí),感恩的情懷,厚德、勵(lì)志、博學(xué)、卓越的信念,去奮戰(zhàn)高三,去拼搏高考!“悲觀論”更沒(méi)有必要。與其將時(shí)間浪費(fèi)在毫無(wú)益處的悲觀情緒之中,不如用我們最熱烈的青春去為理想而戰(zhàn),真正的'青春絕不是畏懼不前,而應(yīng)是一種永恒的心態(tài)——積極進(jìn)取。人生路上有開始就會(huì)有成功,而不繼續(xù)就會(huì)失敗。

  高考在很大程度上便是一場(chǎng)與自己的較量,讓我們知道自己究竟能在逐夢(mèng)之路上走多遠(yuǎn),在超越之峰上爬多高。這必定是一場(chǎng)艱難的征程。而我們永遠(yuǎn)不能停下腳步。傳說(shuō)中有一種鳥是沒(méi)有腳的,它們只能永遠(yuǎn)不停地飛,累了就睡在風(fēng)里,只有一次落地的時(shí)候,那便是精疲力竭死去的時(shí)候。同樣,現(xiàn)在我們便應(yīng)該拿出堅(jiān)持到底的勇氣,拼盡全力飛。要知道,世界上最遠(yuǎn)的距離不是天上人間,也不是天涯海角,而是我們從頭到腳的長(zhǎng)度。頭用來(lái)夢(mèng)想,腳用來(lái)實(shí)踐。從夢(mèng)想到實(shí)踐是世界上最遠(yuǎn)的距離。如果我們停下了腳步,輸給了夢(mèng)想,那么剩下的將是無(wú)盡的遺憾和后悔。

  在這最關(guān)鍵的時(shí)刻,我們面對(duì)著巨大的壓力,也面對(duì)著難得的機(jī)遇,為什么要在失去機(jī)會(huì)后才知道珍惜?置身于近處,我們更看到其中蘊(yùn)藏的希望并為之付出所有努力,我們絕不能輸給自己的夢(mèng)想,絕不能留下遺憾和后悔。付出努力吧,為自己而戰(zhàn),只要你心里充滿陽(yáng)光,充滿希望,充滿激情,充滿信念,誰(shuí)也擋不住,擋不住你的成功。十年寒窗苦讀,三年艱苦磨礪,終會(huì)有所回報(bào)。我們一定要倍加珍惜考前的每一秒,做好充分的準(zhǔn)備。

  現(xiàn)在,讓我們手挽手,心連心,以夢(mèng)想導(dǎo)航,用熱情發(fā)動(dòng),奮發(fā)拼搏,用意志的血滴和拼搏的汗珠釀成歷久彌香的瓊漿,用青春不調(diào)的希望與不滅的向往編織成絢麗輝煌的彩虹。讓所有的期待、拼搏、成功、無(wú)悔都一起來(lái)吧!

  謝謝大家!

高中生勵(lì)志演講稿3

  人生道路如同內(nèi)褲,沒(méi)有一條不是自己選的;或眼光明媚,或荊棘荒野。無(wú)一不是對(duì)我們的歷練,而這些道路都通向一扇大門,一扇推開便可收獲成功,收獲事業(yè)的大門。有些人會(huì)因道路上的美麗風(fēng)景而駐足,精彩卻留有遺憾的過(guò)完一生;也有些人會(huì)因門前那道看似無(wú)法逾越的溝壑而哀怨,在嘆息聲中平淡且無(wú)意義的任由時(shí)光的流逝。一個(gè)是不積極進(jìn)取,安于現(xiàn)在;一個(gè)是怨天尤人,渴望成功。成功就像一塊蛋糕,誘惑著無(wú)數(shù)人。

  成功是什么?相信每個(gè)人都有自己獨(dú)特的理解。我所認(rèn)為的成功,是超越自己,達(dá)到自己心中的目的;哪怕是最卑微,最簡(jiǎn)單的目的。但對(duì)于大多數(shù)人來(lái)說(shuō),成功便是成為各個(gè)領(lǐng)域的佼佼者。

  那么,成功的基礎(chǔ)是什么?我認(rèn)為是自信。

  自信來(lái)源于生活,是對(duì)自己的信任與肯定,而積極樂(lè)觀的面對(duì)生活則是一個(gè)人自信的來(lái)源。

  天鵝總是會(huì)揚(yáng)起它高傲的頭顱來(lái)向世人展現(xiàn)它的美麗,因?yàn)樗嘈,它,才是最美的?/p>

  我們生活在一個(gè)堅(jiān)持不懈卻不思進(jìn)取的時(shí)代;一個(gè)敢愛敢恨卻不負(fù)責(zé)任的時(shí)代;一個(gè)追求超越卻尖酸刻薄的時(shí)代;一個(gè)充滿著激情與活力卻逐漸喪失道德,背棄信義的時(shí)代。在這個(gè)時(shí)代,每個(gè)人都帶著一副名為虛偽,自私與貪婪的面具;在這樣一個(gè)時(shí)代,堅(jiān)強(qiáng)的人會(huì)選擇樂(lè)觀,選擇微笑;懦弱的人會(huì)選擇逃避,選擇死亡。而這種笑,不是一味的傻笑,也不是強(qiáng)顏歡笑,而是發(fā)自內(nèi)心深處最真實(shí)的笑;它能讓我們找回早已迷失的自我,但在此之前,先學(xué)會(huì)了解自己!

  大家可以問(wèn)一下自己,你們真的了解自己么?知道自己最真實(shí)的喜好么?對(duì)于這個(gè)問(wèn)題,我給我自己的回答是不了解。但如果在這種前提下跟隨自己內(nèi)心的聲音,也能給我們帶來(lái)必要的快樂(lè)。現(xiàn)在再由我來(lái)問(wèn)你們,你們真的快樂(lè)么?真的感受過(guò)那種發(fā)自內(nèi)心的喜悅么?是不是會(huì)被一些所謂的單方面的牽掛拉扯著;是不是會(huì)被一些大人們的不可以而放棄了什么;又或者是不是會(huì)在父母的所謂的理想與期盼中死板的活著。這樣的我們并不快樂(lè),不是么?

  癩蛤蟆想吃天鵝肉,而青蛙坐井觀天,最后青蛙變成了一道菜肴被擺上了餐桌,而癩蛤蟆卻被當(dāng)作金蟾供奉著,所以長(zhǎng)相并不重要,重要的是有理想。但仍有人因在意別人的眼光而為自己外貌的`不出眾而活得自卑;也有人因家庭的不富裕而感嘆上天的不公。與其花費(fèi)時(shí)間在這上面,不如去尋找并發(fā)掘自己身上的閃光點(diǎn),找尋最美的自己,做不加任何掩飾的最真實(shí),最快樂(lè)的自己。

  其實(shí)我講的這些都來(lái)自于生活,假如你懂得欣賞生活,品味生活;你會(huì)發(fā)現(xiàn),生活像一杯熱茶,苦澀中仍散逸著清香;生活并不是昏天黑地,每天告訴一邊自己,我還活著,活在陽(yáng)光下。

  高中生勵(lì)志演講稿(2) 我的意思是說(shuō),面對(duì)高考,我們必須也必定取得勝利。而現(xiàn)在離高考僅有88天了,這段日子就如黎明前的黑暗,大概是三四點(diǎn)的樣子。同學(xué)們想一想,還有兩個(gè)小時(shí),我們就能看見太陽(yáng)了。當(dāng)清晨的第一縷陽(yáng)光撒在你身上,那是多么的幸福。加油吧!

  在通往黎明的路上,你并不是一個(gè)人,你還有這么多的戰(zhàn)友。308班就是一個(gè)獨(dú)立團(tuán),曹老師就是團(tuán)長(zhǎng) ,而王森、孫曉宇、沈秀娣、沈浩、張艷梅、顧翔立、袁德海老師就是參謀,我們能在這樣的團(tuán)隊(duì)中生活,就一定能打勝仗!

  6月7日、8日,我們一起出征,去考出一片屬于我們自己的未來(lái)!

高中生勵(lì)志演講稿4

尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:

  大家好!

  青春是多彩的,神秘的,是人生中的黃金時(shí)代,是成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期。年少天真的我們?cè)谶@個(gè)時(shí)期是極其向往和渴望自由奔放的,但可千萬(wàn)別忘了學(xué)著點(diǎn)克制忍耐呀!

  青春若說(shuō)是一匹渾身充滿充沛能量要鼓足力氣馳騁的馬兒的話,必要的克制忍耐就是它的韁繩與鞭。有了這兩樣才能讓馬兒聽話,否則可能會(huì)讓它弄傷馬背上的我們啊!空耗了青春之寶貴力量,讓此盛年虛度。讓我們回顧一下那些缺少鞭與韁而導(dǎo)致失敗,損失青春的可憐騎手們的事例吧!比比皆是,很難稱之為個(gè)例,且稱“群例”吧。

  許許多多我們的同齡人懷著一顆純潔好奇的心涉足網(wǎng)絡(luò),就是缺少克制忍耐,隨意點(diǎn)擊一些充滿誘惑的鏈接而被其深深地控制而無(wú)法自拔,荒廢了學(xué)業(yè),讓師長(zhǎng)為之惋惜。還有很多少男少女,也是因?yàn)槟欠N熾烈的對(duì)愛情的美好憧憬之火難以忍耐,而過(guò)早地將其點(diǎn)燃,結(jié)果非但無(wú)法用這種愛去溫暖對(duì)方,卻反將他人灼傷,留下無(wú)盡感傷悔恨。更多的是許多血?dú)夥絼偟哪袃,缺少?duì)沖動(dòng)的忍耐,為了一時(shí)之氣而大打出手,釀成惡果,有的甚至把自己送上不歸路。也不乏一些年少生命因難忍學(xué)業(yè)上的失敗之痛,而了斷了自己如花的.生命,結(jié)束了自己似錦的前程……真是痛哉,哀哉!!

  青春之路上有許許多多我們向往卻又不得不去克制忍耐的東西:網(wǎng)絡(luò)、愛情、壓力、失敗、煙酒……把它們強(qiáng)壓在心底的確痛苦。

  青春之路的前方也有我們?cè)撊プ穼さ臇|西:知識(shí)、智慧、美德、待人接物……追尋的過(guò)程艱難,而最后卻為輝煌!

  朋友們,讓我們?nèi)棠屯纯,去擁抱輝煌!

  為了青春更加多彩,我們要學(xué)會(huì)忍耐。

  青春年華,我們要了解自己,充實(shí)自己,更要學(xué)會(huì)忍耐把握自己。為了自己,也為了愛你的人與你愛的人,為了未來(lái)!

  朋友們,青春時(shí)期學(xué)會(huì)必要的忍耐吧!

  必要忍耐,正確地釋放天性,你一定會(huì)迎來(lái)美好的明天!

高中生勵(lì)志演講稿5

  大家好,我今天演講的主題是:希望。

  一個(gè)女孩到南國(guó)求生,身上卻布滿了傷痕。當(dāng)她站在一座二十幾層高的大樓頂上要告別這個(gè)世界時(shí),她看到了東方噴薄而出的一輪朝陽(yáng),心跳驀然加快。在決定生死的剎那間,她發(fā)現(xiàn)失敗者和成功者沐浴著同一個(gè)太陽(yáng)的光芒。也許,再堅(jiān)持一下,她也會(huì)有成功的希望!于是,她乘著生命的彩練,又回歸到青春的起跑線上。她終于獲得了成功并成為了全國(guó)知名的人物。

  是希望挽救了這個(gè)一度脆弱失望的女孩。

  希望,是一種力量,是一次升華,是一個(gè)飛躍,是一架階梯。

  青年人在生活中,難免會(huì)陷于一種困境而感到失望。一位哲人說(shuō),人生之路是由失望和希望串起來(lái)的一條項(xiàng)鏈,因此才多姿多彩。在失望時(shí)萌生希望,就會(huì)讓人驅(qū)散心中的濃霧,擁抱一片湛藍(lán)的'晴空;讓人擺脫沉沉的陰影,去步入一個(gè)嶄新的天地。失望讓人壓抑、痛苦,倍受折磨;希望讓人振奮、欣喜,躍躍欲試。

  生活不是一幅呆板的平面畫,而是一做立體的雕塑。所以說(shuō)希望總與失望長(zhǎng)伴,它們是雙胞胎,幾乎從不分離。愚昧的人會(huì)被壓在失望的高山下感傷和嘆息;明智的人會(huì)從失望的山下向山上攀登,看到另一片天地。

  人生之路是由失望和希望鋪筑而成的,不可能總是一帆風(fēng)順。因?yàn)槿瞬荒茉谌松飞咸,那是一種畸形的人生。希望是一種寶貴的金屬,常常要從失望里提煉出來(lái)。失望并不可怕,怕的是不會(huì)運(yùn)用失望。

  年輕人在希望中生活,在追求希望中成熟。青春之所以美好,是因?yàn)橄M悄愕腻\繡,是你燦爛的前程。

  希望在前,我們能不斷向前。

高中生勵(lì)志演講稿6

各位同學(xué):

  大家好!

  時(shí)光輪回,時(shí)間如流水般匆匆流逝,轉(zhuǎn)眼間我們已經(jīng)度過(guò)了漫長(zhǎng)而又短暫的初一學(xué)年。經(jīng)過(guò)一個(gè)愉快的暑假,我們迎來(lái)了新學(xué)期的開始。李大釗先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“人生最有趣味的事情,就是送舊迎新,因?yàn)槿祟惖挠褪遣粩鄤?chuàng)造生活!蹦敲,你們是否已經(jīng)計(jì)劃好了新學(xué)期的目標(biāo)呢?是否已經(jīng)做好了充分的心理準(zhǔn)備,迎接新學(xué)期的挑戰(zhàn)呢?讓我們一起拿起畫筆,勾勒出屬于我們的新學(xué)期藍(lán)圖吧!

  時(shí)光荏苒,路依舊是那條路,但我們已經(jīng)走過(guò)了許多里程碑。歌聲依舊是那首歌,但我們的心境已經(jīng)不同。太陽(yáng)依舊是那個(gè)太陽(yáng),但它的光芒已經(jīng)變得更加耀眼。當(dāng)我們迎著第一縷晨曦,是否應(yīng)該反思自己:我們的夢(mèng)想是否依然,我們的心靈是否依舊充滿激情?我們?cè)?jīng)經(jīng)歷過(guò)輝煌,但那已經(jīng)成為我們枕邊的美好回憶;我們或許也曾經(jīng)歷過(guò)挫折,但那只是我們?nèi)松飞系膸椎螠I水。讓我們不要忘記過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn),將它們銘記在心,讓曾經(jīng)的輝煌激勵(lì)我們向前,讓曾經(jīng)的失敗成為我們未來(lái)成功的墊腳石。

  我們是奧班的學(xué)子,秉持著“不止于此,只爭(zhēng)朝夕”的信念,奮力前行。在教室里,我們目睹著同窗們埋頭苦讀的身影,聆聽著為解答難題而激烈爭(zhēng)論的聲音……然而,“不止于此,只爭(zhēng)朝夕”是我們?cè)谥R(shí)的海洋中的座右銘,我們永遠(yuǎn)不會(huì)滿足于現(xiàn)狀。讓我們一同探討一個(gè)普遍存在的問(wèn)題——偏科。盡管只有少數(shù)同學(xué)面臨這一挑戰(zhàn),但在奧班這個(gè)大家庭里,這一問(wèn)題似乎更容易顯現(xiàn)出來(lái)。眾所周知,這并非一個(gè)良好的現(xiàn)象,但個(gè)別同學(xué)由于小學(xué)階段其他科目基礎(chǔ)不牢固,面對(duì)困難時(shí)可能感到手足無(wú)措。于是,他們將全部精力投入到數(shù)學(xué)領(lǐng)域,努力在這一學(xué)科中取得卓越成績(jī),卻可能因此放棄了其他學(xué)科的發(fā)展。接下來(lái),我想與大家分享一個(gè)真實(shí)的故事,或許有些同學(xué)已經(jīng)閱讀過(guò),因?yàn)檫@個(gè)故事曾在8月27號(hào)的廣州日?qǐng)?bào)上發(fā)表。這是一個(gè)高中生的故事,他在高二下學(xué)期的考試中全班排名第29(并非失手),但在接下來(lái)的一年里,通過(guò)堅(jiān)持不懈的努力,不僅在高三最后一次模擬考試中躋身全班第一,還在高考中取得了同樣的榮譽(yù)。他一直不擅長(zhǎng)化學(xué),但決心努力后,僅用兩個(gè)月的時(shí)間就取得了全年級(jí)第一的成績(jī),這一事實(shí)超出了他的.想象,激發(fā)了他更大的夢(mèng)想。他提到了心理學(xué)上的一個(gè)概念——“自我實(shí)現(xiàn)的預(yù)言”,意味著如果你相信自己能夠成功,最終你就會(huì)成功;如果你懷疑自己,你將會(huì)止步不前。他還說(shuō):“要相信你的成績(jī),因?yàn)槟鞘悄阍?jīng)到達(dá)過(guò)的高度。如果你相信它,你就一定能夠重新達(dá)到那個(gè)水平! 還有一句話:“不必過(guò)于在意一次偶然的失敗,因?yàn)槿绻闾诤踹@次失誤,就是在相信它,它將成為你消極預(yù)言的一部分,阻礙你前進(jìn)!

  還有一個(gè)問(wèn)題需要討論,那就是特色班的評(píng)選。我們特色班的特點(diǎn)是活潑自律,但由于我們?cè)谧月煞矫孀龅眠不夠,所以一直沒(méi)有申報(bào);顫娺@一點(diǎn)我們確實(shí)做到了,甚至有些過(guò)分了,但自律呢?紀(jì)律一直是我們的老問(wèn)題,總是反復(fù)出現(xiàn)。其實(shí),我也不想再次提起這個(gè)問(wèn)題,因?yàn)槲抑来蠹乙呀?jīng)聽膩了,而且大家也都知道應(yīng)該怎么做,但就是做不到。同學(xué)們有沒(méi)有想過(guò),課堂上你無(wú)意間說(shuō)出的一句與課堂無(wú)關(guān)的話,自習(xí)課上你不自覺(jué)地發(fā)出的一聲笑聲,影響的可不僅僅是你自己,還有全班的同學(xué)。如果因?yàn)槟阋粋(gè)人的過(guò)錯(cuò)而影響到了全班,你不會(huì)感到內(nèi)疚嗎?大道理我就不多說(shuō)了,大家心里都明白應(yīng)該怎么做,但為什么做不到呢?只因?yàn)橐粫r(shí)的貪玩,一時(shí)的失控嗎?我希望,這個(gè)學(xué)期我們能夠申報(bào)特色班。無(wú)論最終能否評(píng)上,只要我們?cè)谶f交申請(qǐng)材料時(shí)能夠問(wèn)心無(wú)愧,那已經(jīng)是我們的進(jìn)步了。

高中生勵(lì)志演講稿7

  大家早上好!今天我演講的題目是《追求夢(mèng)想,風(fēng)雨兼程》。

  有人說(shuō),夢(mèng)想就是有錢、有權(quán)、有地位,住好房、開好車、享受生活。我不得不說(shuō),這是庸俗的!追求夢(mèng)想難道只是為了錢嗎?過(guò)著行尸走肉般的生活,什么事也不去做,這不是夢(mèng)想。夢(mèng)想是在追求物質(zhì)生活的同時(shí),為人類做出更多的貢獻(xiàn)。如果你不能成為一棵參天大樹,那么你可以做一棵路邊的小草,但你要做路邊最翠綠、最生機(jī)勃勃的小草;如果你不能做一條大河,那么你就做一條小溪,但你要做一條最清澈、最明亮的小溪。不論你的夢(mèng)想多么渺小,不論你要做些什么,只要你盡力地做到,就是一種對(duì)夢(mèng)想的追求,同樣也可以詮釋生命的.價(jià)值!

  樹立了夢(mèng)想,你就已經(jīng)邁出了成功的第一步。記得曾經(jīng)讀到過(guò)這樣的一篇文章:10歲時(shí),他的夢(mèng)想是成為歌手;20歲時(shí),他的夢(mèng)想是唱響全美;30歲時(shí),他的夢(mèng)想是成為全能的音樂(lè)家;40歲時(shí),他的夢(mèng)想是成為的音樂(lè)大師。他就是西方近代音樂(lè)之父——昆西瓊斯。是夢(mèng)想召喚著他,鞭策著他,讓他不斷努力,不斷進(jìn)取,從一個(gè)無(wú)名小卒逐步成長(zhǎng)起來(lái),最后功成名就,成為大師。由此可見,夢(mèng)想能夠召喚行動(dòng),讓人成功。因此,作為祖國(guó)未來(lái)的我們,是不是從現(xiàn)在起就應(yīng)該樹立自己的夢(mèng)想呢?

  然而,光有夢(mèng)想是不夠的,更重要的是要勤奮努力,需要我們?nèi)ジ吨T行動(dòng),在《當(dāng)幸福來(lái)敲門》這部影片中有這樣一句臺(tái)詞:“Yougotadream,yougottaprotectit.如果你有夢(mèng)想,就要守護(hù)它!眽(mèng)想不是夢(mèng),雖然實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想會(huì)有種種困難與挫折,會(huì)給我們帶來(lái)痛苦與失望。但是,我們不能因此放棄夢(mèng)想。司馬遷為了寫出《史記》這部巨作,不辭辛苦地爬山涉水,走訪四處,了解史實(shí);李時(shí)珍冒著生命危險(xiǎn),住在懸崖邊的破舊的草屋來(lái)采摘植物,最后完成了《本草綱目》這部經(jīng)典著作。因此,為了追求夢(mèng)想,即使世界是黑暗的,我們一點(diǎn)點(diǎn)摸索;有坎坷的路,我們從哪里跌倒就從哪里爬起來(lái);有重重困難,我們一條條解決。“世界上最快樂(lè)的事,莫過(guò)于為夢(mèng)想而奮斗。”那種克服了困難的成就感與喜悅感,不經(jīng)歷困難與挫折,怎能感受到呢?對(duì)于夢(mèng)想,說(shuō)了這么多。那么作為學(xué)生的我們,應(yīng)該如何去追求并實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想呢?

  夢(mèng)想很宏大,看似遙不可及,但組成它的卻是平時(shí)一分一秒的努力。在平時(shí),你是時(shí)間的管理者嗎?你是否讓時(shí)間悄悄的從指縫中溜走了呢?你是否還在為夢(mèng)想中的大學(xué)努力著?是離它更近了一步,還是漸行漸遠(yuǎn)甚至放棄呢?你是否做到了入室即靜,入座即學(xué)呢?你努力過(guò)嗎?你的目標(biāo)又實(shí)現(xiàn)了多少呢?遇到挫折是自暴自棄還是相信自己勇于挑戰(zhàn)呢?如果你向曾子一樣“吾日三省吾身”,每天反省這些問(wèn)題,我相信你一定會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。

  追求夢(mèng)想,怕的就是放棄。人的一生,不可能都是一帆風(fēng)順的,會(huì)遇到許許多多的困難和風(fēng)雨,就看我們是要避而遠(yuǎn)之,還是風(fēng)雨兼程。我們要用堅(jiān)持去迎戰(zhàn)人生中的暴風(fēng)雨,直視生活中的困難,一步一步堅(jiān)定的走下去。讓夢(mèng)想引領(lǐng)我們走向成功!

高中生勵(lì)志演講稿8

尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:

  大家好!

  “人的一生只有一次青春,F(xiàn)在,青春是用來(lái)奮斗的;將來(lái),青春是用來(lái)回憶的”。青春的年華最珍貴,即使感覺(jué)會(huì)有些無(wú)奈或是痛苦但這會(huì)是人生最有價(jià)值的財(cái)富,再回首,發(fā)現(xiàn)原來(lái)奮斗過(guò)的青春才是最美好的才是回憶最充實(shí)的。

  青春,常常被賦予希望、陽(yáng)光、激情、奮進(jìn)、浪漫、詩(shī)意等內(nèi)涵,正因此,她成為無(wú)數(shù)詩(shī)人、文學(xué)家反復(fù)吟誦的旋律。青春是人生旅程中最美麗的風(fēng)景,也是多夢(mèng)的季節(jié)。做夢(mèng)是青春最大的權(quán)利,哪怕這夢(mèng)有時(shí)不知“天高地厚”,有時(shí)幼稚可笑,但因是青春之夢(mèng),誰(shuí)也不會(huì)太計(jì)較。只有讓青春的枝頭掛滿夢(mèng)想的花朵,才有人生金秋的收成。

  然而近些年來(lái),青春話題好像變得有點(diǎn)沉重。一些青年人的臉上常寫滿焦慮、無(wú)奈、浮躁、失意。在不少人心中,夢(mèng)想已然凋零,激情不再燃燒,詩(shī)意難覓蹤跡。風(fēng)華正茂的年紀(jì),內(nèi)心卻已落英繽紛。

  按說(shuō),今天的青年人,生活遠(yuǎn)沒(méi)有父輩們那奔波、拮據(jù)、窘迫。這一代人的成長(zhǎng),正好伴隨著中國(guó)發(fā)展最快、最好的年月,算是幸運(yùn)的一代。他們有理由也有能力,比上一輩人生活得更從容、更有激情,讓人生馳騁于更廣闊的天地。但現(xiàn)實(shí)情況卻并非如此,很多青年感覺(jué)生活得疲憊、憋屈,缺少陽(yáng)光、色彩。

  究其原因,當(dāng)下的青年人承受了與他們的`年紀(jì)不相稱的現(xiàn)實(shí)壓力。他們的青春記憶里擠滿了現(xiàn)實(shí)的糾結(jié):升學(xué)、就業(yè)、成家、工作升遷、買車、買房……凡此種種,層層加碼,把年輕人結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)地困在生活的重軛里。在這種情況下,他們難有激情去放飛青春夢(mèng)想,也鮮有閑情逸致去仰望天空。面對(duì)激烈的競(jìng)爭(zhēng)壓力,青年人比的不是誰(shuí)有理想、誰(shuí)有激情,而是比誰(shuí)更“實(shí)際”,更“唯物”、更“老成”。結(jié)果,“現(xiàn)實(shí)主義”打敗了“理想主義”,“精致的利己主義”蠶食了青年登高望遠(yuǎn)的能力。不少青年糾結(jié)在狹小的利益算盤中,無(wú)視共同體的責(zé)任和青年人的使命,讓人生的理想越飛越低,低到只在自身的城堡里貼地而行。長(zhǎng)此以往,不但青年的路會(huì)越走越窄,而且對(duì)社會(huì)和國(guó)家發(fā)展不利,反過(guò)來(lái)又會(huì)影響青年的未來(lái)。

  俗話說(shuō):“大河有水小河滿,大河無(wú)水小河干!敝挥邪讶松硐肴谌雵(guó)家和民族的事業(yè)中,才能最終成就一番事業(yè)。青年人只有把目光從個(gè)人的小天地中掙脫出來(lái),將個(gè)人理想與家國(guó)情懷結(jié)合起來(lái),讓個(gè)人理想與中國(guó)夢(mèng)對(duì)接起來(lái),才有真正出彩的人生。因?yàn)椋爸挥羞M(jìn)行了激情奮斗的青春,只有進(jìn)行了頑強(qiáng)拼搏的青春,只有為人民作出了奉獻(xiàn)的青春,才會(huì)留下充實(shí)、溫暖、持久、無(wú)悔的青春回憶”。

  青年興則國(guó)家興,青年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)。在當(dāng)今這樣一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)如此之激烈,生活節(jié)奏如此之快的社會(huì)大環(huán)境下,舊的思想模式真的已經(jīng)被淘汰了,適者生存。因此,少年,請(qǐng)不要辜負(fù)了本應(yīng)奮斗的青春。

  我的演講完畢,謝謝大家!

高中生勵(lì)志演講稿9

尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:

  大家好,我是小明,我演講的題目是:青春如歌,我們邊走邊唱。

  我們是90后,愛將自信展現(xiàn)在臉上,緊握張狂與倔強(qiáng)。嘴里哼唱著屬于我們的搖滾樂(lè),身穿著炫彩的奇裝異服,時(shí)刻擺出我們的獨(dú)特動(dòng)作。

  我們是自信的90后,像矯健的小鹿一樣,生命注定無(wú)所畏懼。當(dāng)夕陽(yáng)默默地逼近時(shí),我們或許在自己的領(lǐng)域中勤奮耕耘夢(mèng)想,或許踏上探索的旅程,尋找未知。我們總是喜歡緩慢前行,在人生道路上最美好的'時(shí)光里,邊走邊唱,將歌聲傳得震耳欲聾,然后享受著豐收的喜悅。

  我們這一代的90后,面對(duì)狂風(fēng)暴雨毫不畏懼。當(dāng)暴風(fēng)雨來(lái)臨時(shí),我們會(huì)大聲呼喊:“讓風(fēng)暴更加猛烈吧!”雨后的天空總是那么湛藍(lán),那么清澈,那么美麗,讓人陶醉其中。在我們的字典中,不存在失敗者這個(gè)詞,因?yàn)槲覀兂錆M活力,我們是青春的主宰者。在我們眼中,沒(méi)有什么事情是不可能的,沒(méi)有什么是我們做不到的。因此,我們喜歡張揚(yáng)個(gè)性,喜歡說(shuō)一些流行語(yǔ),比如“我們很年輕,我們很牛逼,就是這樣!”我展示自己,證明自己的存在!

  我們是激情洋溢的90后,熱愛著自己鐘情的事物,對(duì)于厭惡的事物毫不掩飾。我們追求過(guò)一種發(fā)型,毫不猶豫地投入其中;曾因?yàn)橐粋(gè)問(wèn)題與老師激烈爭(zhēng)論,臉紅脖子粗;還曾為一場(chǎng)激動(dòng)人心的球賽而徹夜不眠。我們?cè)?jīng)狂熱地崇拜過(guò)某個(gè)明星,為某首歌陶醉,對(duì)自我信仰充滿熱情。我們經(jīng)歷了傷心、落淚,但更多的是毫不后悔。我們執(zhí)著于追逐自己的夢(mèng)想,努力進(jìn)入一所優(yōu)秀的高中,攀登大學(xué)的高峰,尋找一份令人滿意的工作,為了讓家人一同暢游全球而不懈努力。我們是瘋狂的追夢(mèng)者,是懷揣夢(mèng)想的狂熱青年!

  我們是個(gè)性的90后。為了個(gè)性我們不惜一切代價(jià)!坝兴鳛,自少我為了夢(mèng)想不會(huì)逃避,活的畏首畏尾,覺(jué)不覺(jué)得慚愧。”這首歌詞寫的真好!

  我們的青春,我們自己做主!我們是90后!

  謝謝大家。

高中生勵(lì)志演講稿10

親愛的教師、同學(xué)們:

  大家好!

  高考,是什么?我們從高一一路走來(lái),經(jīng)受和感受讓我們對(duì)高考有了一個(gè)深刻的熟悉。那么,今日,請(qǐng)?jiān)试S我們給高考一個(gè)完善的詮釋:高考是人生旅途中的一次考驗(yàn),高考是對(duì)平凡與怯懦的抗戰(zhàn),高考是走向輝煌的拼搏,高考是追求抱負(fù)的奮斗,高考是我們自己對(duì)自己的超越,高考是青春生命的贊歌,高考更是一個(gè)教師與學(xué)生手手相牽、心心相連的戰(zhàn)場(chǎng)!

  三年的時(shí)間,讓我們深刻明白,在您們的心中,有一個(gè)共同的幻想,那就是期盼您們的每一位學(xué)子立足將來(lái),學(xué)有所成,做一個(gè)對(duì)他人、對(duì)社會(huì)、對(duì)國(guó)家有用之人。那么,今日,我們將滿懷信念地告知您們:我們將盡我們最大的努力,成為國(guó)家的棟梁,實(shí)現(xiàn)您們的共同幻想!

  我們將以飽滿的激情,昂揚(yáng)的斗志,堅(jiān)固的學(xué)問(wèn),感恩的情懷,厚德、勵(lì)志、博學(xué)、卓越的信念,去奮戰(zhàn)高三,去拼搏高考!“悲觀論”更沒(méi)有必要。與其將時(shí)間鋪張?jiān)诤翢o(wú)好處的'悲觀心情之中,不如用我們最熱鬧的青春去為抱負(fù)而戰(zhàn),真正的青春絕不是畏懼不前,而應(yīng)是一種永恒的心態(tài)——積極進(jìn)取。人生路上有開頭就會(huì)有勝利,而不連續(xù)就會(huì)失敗。

  高考在很大程度上便是一場(chǎng)與自己的比賽,讓我們知道自己畢竟能在逐夢(mèng)之路上走多遠(yuǎn),在超越之峰上爬多高。這必定是一場(chǎng)困難的征程。而我們永久不能停下腳步。傳奇中有一種鳥是沒(méi)有腳的,它們只能永久不停地飛,累了就睡在風(fēng)里,只有一次落地的時(shí)候,那便是精疲力竭死去的時(shí)候。同樣,現(xiàn)在我們便應(yīng)當(dāng)拿出堅(jiān)持究竟的士氣,拼盡全力飛。要知道,世界上最遠(yuǎn)的距離不是天上人間,也不是天際海角,而是我們從頭到腳的長(zhǎng)度。頭用來(lái)幻想,腳用來(lái)實(shí)踐。從幻想到實(shí)踐是世界上最遠(yuǎn)的距離。假如我們停下了腳步,輸給了幻想,那么剩下的將是無(wú)盡的圓滿和懊悔。

  在這最關(guān)鍵的時(shí)刻,我們面對(duì)著巨大的壓力,也面對(duì)著難得的機(jī)遇,為什么要在失去時(shí)機(jī)后才知道珍惜?置身于近處,我們更看到其中隱藏的盼望并為之付出全部努力,我們絕不能輸給自己的幻想,絕不能留下圓滿和懊悔。付出努力吧,為自己而戰(zhàn),只要你心里布滿陽(yáng)光,布滿盼望,布滿激情,布滿信念,誰(shuí)也擋不住,擋不住你的勝利。十年寒窗苦讀,三年艱難磨礪,終會(huì)有所回報(bào)。我們肯定要倍加珍惜考前的每一秒,做好充分的預(yù)備。

  現(xiàn)在,讓我們手挽手,心連心,以幻想導(dǎo)航,用熱忱發(fā)動(dòng),奮勉拼搏,用意志的血滴和拼搏的汗珠釀成歷久彌香的瓊漿,用青春不調(diào)的盼望與不滅的憧憬編織成絢麗輝煌的彩虹。讓全部的期盼、拼搏、勝利、無(wú)悔都一起來(lái)吧!

  感謝大家!

高中生勵(lì)志演講稿11

  有一種觀點(diǎn)認(rèn)為:作家寫作時(shí)心里要裝著讀者,多傾聽讀者的呼聲。

  另一種看法是:作家寫作時(shí)應(yīng)該堅(jiān)持自己的想法,不為讀者所左右。

  假如你是創(chuàng)造生活的“作家”,你的生活就成了一部“作品”,那么你將如何對(duì)待你的“讀者”?

  根據(jù)材料寫一篇文章,談?wù)勀愕目捶ā?/p>

  如果把每一個(gè)人都看成是創(chuàng)造生活的“作家”,那么他當(dāng)然應(yīng)該“心中裝著讀者”。

  為什么?因?yàn),作品需要傳播,傳播需要讀者。作品好不好,需要圍觀,需要爭(zhēng)鳴,更需要喝彩。

  世界上,心中裝著讀者的大作家,他們的作品大受歡迎,享譽(yù)世界,是文學(xué)的豐碑,是文化的經(jīng)典!端疂G》中那些衣不蔽體、食不果腹的江湖好漢,面對(duì)無(wú)法忍受的壓迫,于絕望中奮起,用刀劍棍棒訴說(shuō)自己的反抗!读凝S志異》里的那些鬼怪狐仙,他們或丑陋或美艷,但是無(wú)論悲歡離合,他們與生死以之的愛情故事,賺了多少癡男怨女的眼淚?還有屠格涅夫、托爾斯泰等古今中外名家,典型事例不勝枚舉。

  而我們,每一個(gè)識(shí)文斷字的中學(xué)生,既然我們的生活是“作品”,那就意味著要對(duì)得起“讀者”。這些“讀者”,與我們的生活與命運(yùn)息息相關(guān)。他們是父母,是老師,是同學(xué),是其它時(shí)而出現(xiàn)、時(shí)而消失的親友。面對(duì)他們,我們應(yīng)該尊重、理解、熱愛;對(duì)待自己,我們則應(yīng)該堅(jiān)韌、勤奮、努力。唯有行得正走得端,踏實(shí)勤勉,才能創(chuàng)作出一部杰出的“人生作品”。

  還是允許我用“作家”來(lái)說(shuō)吧!盡管我的“讀者”和我一樣只是蕓蕓眾生之一,在滾滾紅塵中極容易被輕忽被無(wú)視,我還是愿意小心翼翼地把他們放在心上。

  我知道他們微不足道的快樂(lè)。清晨樹葉上閃爍的的一顆露珠,傍晚水面上暗紅的一抹夕陽(yáng),父母一縷慈祥的笑靨,老師一道贊許的目光,被他們盡收眼底。我知道他們無(wú)法訴說(shuō)的憂傷。頭頂烈日,勞作在塵土飛揚(yáng)的`工地;推推擠擠,穿梭在污水橫流的菜場(chǎng);臥病在床,擔(dān)心沒(méi)錢求醫(yī)問(wèn)藥;四處奔波,總是難逃生計(jì)無(wú)著。

  如今,生活確實(shí)有了很大變化,可是每個(gè)村落每個(gè)城鎮(zhèn)的建設(shè),都需要有人關(guān)注。譬如:家鄉(xiāng)的道路是否通暢?往昔的街巷是否繁華?遠(yuǎn)處的青山是否依然翠綠?村邊的小河是否還是碧水蕩漾?而那些古塔、水碓、黑瓦、白墻,是否還能承載那一段濃濃的鄉(xiāng)愁?

  我為蒼生代言,我為他們歌唱。那些只為自己寫作的,就失去了寫作的意義!皦堑幕,你孤芳自賞時(shí),天地便小了!

  最后我想說(shuō),每一個(gè)人,都是自己這部作品的“首席作者”,也是這部作品的“第一位讀者”,那么請(qǐng)想一想,你不也是平凡微小的蒼生嗎?

  我愿意是作家,我愿意為萬(wàn)千蒼生鼓與呼!

高中生勵(lì)志演講稿12

  讀了《秋天的懷念》后,我深深地體會(huì)到了媽媽的愛比天空的太陽(yáng)還要燦爛,還要溫暖,尤其是文中媽媽說(shuō)的一句話:“咱娘兒倆在一塊兒,好好兒活,好好兒活。”我的眼淚不禁奪眶而出。

  這篇文章最使我感動(dòng)的是最后一部分。這一部分非常感人,催人淚下。作者的母親坐上了三輪車,去了醫(yī)院,這一去竟是他們母子倆永遠(yuǎn)的訣別。母親臨死前不像有些人那樣害怕死去,惦記自己。而是始終惦記著自己的孩子,讓他們?cè)谝粔K,好好活著?梢娔笎鄱嗝磦ゴ!

  是啊!母愛多么偉大!我也有親身體驗(yàn)。媽媽每天忙著忙那,還不都是為了我們!有時(shí)候,媽媽給我講解錯(cuò)題,我卻在一邊不耐煩地嫌她嘮叨。有時(shí)候,媽媽做出飯菜,我又嫌這不好吃,那不好吃。直到讀了《秋天的懷念》這篇文章,我才明白母愛是世界上最偉大的愛,媽媽所做的一切都是為了我好。我為我以前做過(guò)的愧對(duì)媽媽的事感到后悔。小時(shí)候,媽媽把好的都留給我們,長(zhǎng)大后,我們也應(yīng)該體諒、關(guān)心媽媽,幫助媽媽干力所能及的家務(wù)活。

  高中生國(guó)旗下勵(lì)志演講稿3

  在我的書架上,各種各樣的書都有,可最令我感動(dòng)的就是《愛的教育》,這是一本詮釋愛的書。

  《愛的教育》的作者是亞米契斯,他以日記題寫了意大利的四年級(jí)小學(xué)生安利柯的一學(xué)年的經(jīng)歷,描寫了發(fā)生在學(xué)校,班級(jí),和家里的個(gè)個(gè)感人至深的故事,父母對(duì)女兒的一片摯愛之心和殷殷相盼,師生、朋友、同學(xué)之間的愛和友誼,對(duì)祖國(guó)神圣的愛,無(wú)不留溢于紙上,動(dòng)人心魄。直到最后安利柯轉(zhuǎn)學(xué)了,大家的十分難過(guò),我也為此感動(dòng)的'心酸酸的。

  愛,是無(wú)邊無(wú)際的;愛就在你的身旁。請(qǐng)瞧:春天的光照耀著你;夏天的綠葉遮蔽著你;秋天的風(fēng)清爽著你;冬天的雪歡快著你。這難道不是愛嗎?這難道不是已經(jīng)愛充滿人間了嗎?

  正如羅蘭所說(shuō)的:愛是什么的火焰,沒(méi)有它,一切都將變成黑暗。還有彭莎爾所說(shuō)的:愛別人,也被別人愛,這就是一切,這就是宇宙的法則,為了愛,我們才存在,有愛慰藉的人,無(wú)懼任何事,任何人。

  看了這本書,讓我體會(huì)到了愛,也讓我認(rèn)識(shí)到了愛,只有關(guān)愛他人,才能得到他人的關(guān)愛。

高中生勵(lì)志演講稿13

親愛的老師,同學(xué)們:

  你們好!

  同學(xué)們,經(jīng)過(guò)20xx年的寒窗苦讀、磨煉,終于迎來(lái)了你們大顯身手的時(shí)刻,此時(shí)誰(shuí)不磨拳擦掌,心潮澎湃?誰(shuí)不想使自己金榜題名?但高考不僅是對(duì)考生知識(shí)能力的考查,更是對(duì)考生意志、毅力、心理品質(zhì)的考查?记皽(zhǔn)備的每一個(gè)細(xì)節(jié),考試時(shí)每一個(gè)應(yīng)試策略都將對(duì)考試可能產(chǎn)生難以估量的影響。無(wú)數(shù)事實(shí)證明高考正;虺桨l(fā)揮屬于那些能在這關(guān)鍵的最后幾天始終保持清醒頭腦,注重考前各項(xiàng)準(zhǔn)備和應(yīng)試策略的智勇雙全的強(qiáng)者。趁此機(jī)會(huì),為同學(xué)們提個(gè)醒,為同學(xué)們?cè)诟呖贾邪l(fā)揮高水平盡我們的微薄之力。

  一、高考考前準(zhǔn)備:

  1。保持原來(lái)的學(xué)習(xí)狀況,適當(dāng)減輕學(xué)習(xí)強(qiáng)度,每天必須在11:00之前睡覺(jué)。重點(diǎn)是有計(jì)劃地逐科回憶各學(xué)科知識(shí),看重要的筆記,復(fù)習(xí)典型例習(xí)題、試卷及錯(cuò)題集等,把各學(xué)科知識(shí)再梳理一遍,做到心中有數(shù),使這幾天仍過(guò)得較為充實(shí)。同時(shí),這還能有效地克服焦躁情緒。切忌這些時(shí)間不看書,不做題,無(wú)所事事,四處閑逛,這對(duì)備考極為不利!

  3。高考期間不看電視,不打籃球,不踢足球,不進(jìn)行有對(duì)抗性的體育運(yùn)動(dòng)。煩躁之時(shí)可聽聽輕音樂(lè)解除疲乏。

  4。飲食以清淡為主,不要吃得過(guò)飽,吃適量的優(yōu)質(zhì)水果。不吃冷飯,晚上小心著涼!可吃些雞蛋、牛奶、面包,適當(dāng)吃些水果、蔬菜,以易于消化。不宜吃油膩食物,以免口干舌燥。考生盡量少吃生冷食品,少喝飲料,不要在門外流動(dòng)就餐點(diǎn)吃飯,以防腸胃炎。

  5.6號(hào)下午看考場(chǎng)與座位,允許進(jìn)考場(chǎng)就坐在里面感受一下,不允許不可強(qiáng)行闖入。熟悉考場(chǎng)環(huán)境,同時(shí)也熟悉騎車、乘車路線和所需要的大致時(shí)間。在宿舍睡的同學(xué)把寢室打掃干凈,這是一件非常有意義的事。

  6。高考期間午睡與晚就寢的時(shí)間與平常無(wú)異,但必須把時(shí)間提前準(zhǔn)確告知家長(zhǎng),可用紙寫好貼在墻上,關(guān)鍵時(shí)間可專門標(biāo)出,提醒家長(zhǎng)注意。切忌躺在床上看書,導(dǎo)致瞌睡,頭腦昏沉,影響晚上就寢。

  7。高考期間:早上自然醒來(lái)后就立即起床,不要賴床,起床后可適當(dāng)散散步,做一些簡(jiǎn)單的鍛煉,然后洗漱,吃完早餐,出發(fā)前查點(diǎn)一下該帶的復(fù)習(xí)材料,在規(guī)定時(shí)間到準(zhǔn)備室集中復(fù)習(xí)。

  8。高考期間校外租房父母陪讀的同學(xué),必須在父母的陪護(hù)下午睡,嚴(yán)防無(wú)人陪護(hù)午睡,防止一不小心睡過(guò)頭,造成無(wú)法挽回的損失!在寢室的同學(xué)放心午睡,宿舍管理員會(huì)準(zhǔn)時(shí)提醒你。

  10。高考期間盡量與班集體同步行動(dòng),這樣可省去不少麻煩。如果自行前往考點(diǎn)的同學(xué)切記到達(dá)指定地點(diǎn)集中的時(shí)間,11。萬(wàn)一掉了準(zhǔn)考證、身份證的同學(xué)不要慌亂,請(qǐng)及時(shí)報(bào)告班主任,由班主任報(bào)告送考領(lǐng)隊(duì)。

  12?荚囉闷窚(zhǔn)備:將《準(zhǔn)考證》、《身份證》用膠帶紙粘好,正面朝外,交給班主任保管,考前班主任統(tǒng)一發(fā)放。6日下午認(rèn)真查點(diǎn)考試用品如橡皮、尺子、圓規(guī)、鋼筆、0.5mm黑色水筆、2B鉛筆、(筆買好后務(wù)必試一下,要買質(zhì)量好一點(diǎn)的)手表、透明塑料袋等是否備齊。天氣不好時(shí)是否帶了雨傘等。將考試用品裝入透明塑料袋。每場(chǎng)考試出門前檢查一遍。

  二、高考應(yīng)試策略:

  1。考試之中的心理:切記——人在內(nèi)心平靜時(shí)才能激發(fā)出最大的潛能,要注意力高度集中,排除雜念;

  2。充分利用考前5分鐘:從發(fā)卷到正式作答有5分鐘,充分利用這5分鐘,做好以下幾件事:

  (1)填涂答題卡和試卷上準(zhǔn)考證號(hào)、姓名和座位號(hào)(1分鐘);

 。2)瀏覽試卷結(jié)構(gòu)一遍:共多少個(gè)題?多少面?有沒(méi)有空白面?最后一題在哪一面?不要逐題瀏覽試題的內(nèi)容,怕草草地看,沒(méi)真正弄清題意,得到錯(cuò)誤的第一印象,在后來(lái)解題時(shí)先入為主(1分鐘);

 。3)花3分鐘時(shí)間認(rèn)真思考一至二題的解答。

  3。必須先易后難:

 。1)必記住3個(gè)先易后難的理由:

  ①命題人為考查學(xué)生的心理素質(zhì)和應(yīng)變能力,在試題前面或中間可能會(huì)出較難或很難的題;

 、谝话愕厝泶笾率窍纫缀箅y,但考生個(gè)體的實(shí)際有差異;

 、巯茸鋈菀最}準(zhǔn)確率高。

 。2)一般地,前一個(gè)小時(shí)先做選擇題目再做填空題,最后做解答題的順序拿下全卷所有容易題和較易得分的中檔題,力求準(zhǔn)確率100%,后一小時(shí)沖擊相對(duì)較難得分的中檔題和高檔題,千萬(wàn)別先做解答題與作文!

  4。始終堅(jiān)持慢審快答:

  (1)必記住慢審快答的2個(gè)理由;

 、俑呖际沁x拔性考試,試題均有一定的區(qū)分度,不字斟句酌,難以真正弄清題意;

  ②誤解語(yǔ)言含義,匆忙作答導(dǎo)致錯(cuò)誤,不僅白白浪費(fèi)時(shí)間,而且還會(huì)因解題不順或因發(fā)現(xiàn)審題錯(cuò)誤,造成心理緊張。

 。2)審題要訣:

 、賹徱晽l件——充分挖掘每一條件的內(nèi)涵和隱含的信息,嘗試把新穎陌生的條件轉(zhuǎn)化為熟悉的條件;

 、趯徱曀螅ㄗC)——充分理解所求(證)的含義,把新穎陌生的所求(證)轉(zhuǎn)化為熟悉的易解決的問(wèn)題;

 、蹖徱曨}型——聯(lián)想所屬題型常見的解題方法,本題先用什么方法嘗試;探索已知與所求(證)的聯(lián)系與轉(zhuǎn)化規(guī)律,從差異、技巧、思想方法上做文章。

  5。必須牢記多得分的.策略:不同層次的學(xué)生要給自己定好位

 。1)會(huì)做的選擇題、填空題必須做對(duì),較難的選擇、填空題多利用題支、題干進(jìn)行排除等方法做或“猜”對(duì);

  (2)做較易與中檔解答題時(shí),能完成的步驟都不出錯(cuò)誤,尤其是前幾步,不在運(yùn)算、變形和公式運(yùn)用上出問(wèn)題,力爭(zhēng)得分率超過(guò)90%。以上兩點(diǎn)尤其中等學(xué)生要充分定好位,不求速度。

  (3)較難解答題支解得分策略:

 、俦仨毨斡浉呖荚u(píng)卷是分步記分的原則;

 、陔y題支解得分策略:

  A語(yǔ)言直譯——把題目給的文字語(yǔ)言、圖形語(yǔ)言用符號(hào)語(yǔ)言表達(dá)出來(lái);

  B缺步解答——對(duì)一個(gè)疑難問(wèn)題,確實(shí)啃不動(dòng)時(shí),一個(gè)明智的解題策略是:將它劃分為一個(gè)個(gè)子問(wèn)題或一系列的步驟,先解決問(wèn)題的一部分,即能解決到什么程度就解決到什么程度,能演算幾步就寫幾步,每進(jìn)行一步就可得到這一步的分?jǐn)?shù)。

  C跳步解答——如果解題過(guò)程中卡在某一過(guò)渡環(huán)節(jié)時(shí),可以假設(shè)這個(gè)環(huán)節(jié)已經(jīng)解決了,看能否得到結(jié)論,如果得不到結(jié)論,則可立即改變方向,如果能得出結(jié)論,則可回過(guò)頭來(lái)集中解決這個(gè)“中途點(diǎn)”;若題目有多問(wèn),如果第一問(wèn)解決不了,可假設(shè)這一問(wèn)解決了,視第一問(wèn)為已知,利用它作結(jié)論去解決后面的問(wèn)題。

  D最后15分鐘應(yīng)做還未動(dòng)手做的題。

  6、答題策略:答題一般先熟后生。在掃描中,既可能看到較多有利條件,也可能看到較多不利因素。對(duì)于前者,不可因一時(shí)沖動(dòng)而落入“似曾相見”的陷阱,對(duì)于后者,切不可驚慌失措(萬(wàn)一有偏難題,應(yīng)及時(shí)自我安慰、暗示,對(duì)別的同學(xué)可能會(huì)更難。┫茸瞿切╊}型結(jié)構(gòu)和內(nèi)容比較熟悉的題,后做那些題型、內(nèi)容甚至語(yǔ)言比較陌生的題。

  答題一般先高后低。指在難度大致相同的前提下,先做分值高的題,后做分值低的題,這樣投入少,效益大,但要注意分清難易。不要專挑高分題做,造成“高分題久攻不下,低分題無(wú)暇顧及”,這也有悖于先易后難的原則。

  書寫快一點(diǎn),在工整、清晰的前提下提高書寫速度,對(duì)選擇題、填空題要善于壓縮時(shí)間,可在第一卷上邊寫邊演算邊答,切忌小題大做。

  7、打草稿要求:有序、整潔。便于回饋,核查。

  8、涂答題卡的要求:要看清答題卡的類型(A還是B),然后用黑筆填寫姓名、考試證號(hào)、再用2B鉛筆涂考試證號(hào)和科目等。填涂時(shí)間的確定:會(huì)做的選擇題做好后,應(yīng)當(dāng)立即規(guī)范填涂好,必須檢查是否對(duì)號(hào)入座。若到最后填涂,容易因?yàn)榫o張和腦力消耗大而忙中出錯(cuò),有時(shí)甚至忘記了填涂。涂寫時(shí)要看清題號(hào)和答案字母的排列順序。在平時(shí)考試時(shí),有同學(xué)因沒(méi)有及時(shí)涂答題卡到最后沒(méi)有時(shí)間去涂,這一點(diǎn)在高考中絕對(duì)不能出現(xiàn),注意高考答題卡與我校平時(shí)所用答題卡有所不同,如高考分A、B卡,題號(hào)和ABCD排列順序有不同,考試證號(hào)所涂數(shù)字排列不同,從上至下排列,高考為1,2,……,9,0,而我校的答題卡為0,1,2,……,9、卷面規(guī)范一點(diǎn):爭(zhēng)取卷面分和感情分,必須要書寫規(guī)范、整潔大方,同時(shí),答題格式也要規(guī)范有序。

  10、做好復(fù)查:

 。1)檢查是否漏做題,答案與試題是否對(duì)號(hào);

 。2)若發(fā)現(xiàn)有錯(cuò)誤,不要全部劃掉,待更正好后,把錯(cuò)誤處框起來(lái),寫上“不要”;

  (3)當(dāng)精神不好時(shí),不要輕易懷疑前面所做,不要輕易改動(dòng)。

 。4)校正一下寫在草稿紙上的答案和抄在試卷上的答案是否一致。

  11注意考場(chǎng)紀(jì)律:如不允許帶的物品不要帶到考點(diǎn),更不能帶入考場(chǎng),考試不允許提前交卷,沒(méi)得到監(jiān)考老師同意,不允許離開考場(chǎng),不允許將試卷、答題卡、草稿紙帶出考場(chǎng),注意高考不允許使用膠帶紙,每場(chǎng)考試結(jié)束時(shí)不要將證件物品遺忘在考場(chǎng)內(nèi)。

  12、考后不與他人對(duì)答案,不計(jì)較前面考試得失,全力準(zhǔn)備下一科考試。考后議論、對(duì)答案,這是應(yīng)考的大忌,這樣前面科目的發(fā)揮會(huì)影響到后面的科目。全部考試結(jié)束后,學(xué)生在家休息,但不要出遠(yuǎn)門,并給班主任留下可聯(lián)系的電話,防止有事找不到人,要注意各方面的安全,防止樂(lè)極生悲。

  三、高考心理提示:

  面對(duì)高考的挑戰(zhàn),給同學(xué)們送上三個(gè)溫馨的提示和一個(gè)良好的祝愿。希望大家能帶著它們走進(jìn)考場(chǎng),也希望它們能夠給同學(xué)們帶來(lái)吉祥和好運(yùn)。我就通過(guò)三個(gè)小故事,并結(jié)合故事內(nèi)容一一給同學(xué)們送上提示。

  第一個(gè)故事說(shuō)的是:明朝年間,有位秀才第三次進(jìn)京趕考,住在一個(gè)經(jīng)常住的店里?荚嚽皟商斓耐砩希隽藘蓚(gè)夢(mèng),第一個(gè)夢(mèng)是夢(mèng)到自己在墻上種白菜,第二個(gè)夢(mèng)是下雨天,他戴了斗笠還打傘。這兩個(gè)夢(mèng)似乎有些深意,于是秀才第二天就趕緊去找算命先生解夢(mèng),算命先生一聽,連拍大腿說(shuō):“你還是回家吧。你想想,高墻上種菜,不是白費(fèi)勁嗎?戴斗笠還打傘不是多此一舉嗎?”秀才一聽,心灰意冷,回到店里收拾東西準(zhǔn)備回家。這時(shí),店老板感到非常奇怪,問(wèn):“不是明天就要考試嗎?怎么今天就要回去了?”秀才就把做夢(mèng)與解夢(mèng)的事說(shuō)了一番,店老板笑了:“哈哈,我也會(huì)解夢(mèng)的。我倒覺(jué)得,你這次一定要留下來(lái)考。你想想,墻上種白菜不是高種嗎?戴斗笠又打傘不是雙保險(xiǎn),有備無(wú)患嗎?”秀才一聽,覺(jué)得更有道理,于是精神振奮地參加考試,居然中了個(gè)探花。

  這個(gè)故事告訴我們:樂(lè)觀的人,象太陽(yáng),照到哪里哪里亮,悲觀的人,象月亮,初一十五不一樣。態(tài)度決定我們的一切,有什么樣的態(tài)度,就有什么樣的未來(lái)。所以,在高考的考場(chǎng)上要做到“積極樂(lè)觀,相信自己”,這是我給大家的第一個(gè)提示,它是高考取勝的第一要決。希望同學(xué)們?cè)诳紙?chǎng)上保持自信樂(lè)觀的良好心態(tài)。不斷鼓勵(lì)自己,每做完一道題,都暗暗給自己鼓勁,對(duì)自己說(shuō):“我今天狀態(tài)好極了,我有信心去做好每一道題”。

  第二個(gè)故事說(shuō)的是:相傳西漢名將李廣,一次外出偶遇一只老虎伏在草叢中,他急忙抽出弓箭射去,正中虎頭。走近一看,才知射中的是一塊形似虎頭的頑石。只不過(guò)箭頭已入石幾分。李廣深感怪異:自己何來(lái)這般神力,射箭竟能入石。他退回原處再射,卻再也不能將箭頭射入石中。

  由此可見:人的潛力是巨大的,特別是當(dāng)人處于一種緊張而關(guān)鍵的狀態(tài)之時(shí),在座的每一個(gè)同學(xué)的潛力也是無(wú)窮的,我希望同學(xué)們?cè)诿鎸?duì)考題時(shí),能根據(jù)平時(shí)的積累,不斷挖掘自己內(nèi)在的潛力,超越自己。這是我給大家的第二個(gè)提示:“挖掘潛力,超越自我”。

  第三個(gè)故事說(shuō)的是:楊格是美國(guó)新墨西哥州高原地區(qū)蘋果園的經(jīng)營(yíng)者,是一位創(chuàng)新意識(shí)很強(qiáng)的人,每年的收獲季節(jié),楊格將上好的蘋果裝箱發(fā)往各地時(shí),蘋果箱上都有與眾不同的廣告詞:“如果您對(duì)收到的蘋果不滿意,請(qǐng)您函告本人。蘋果不必退回,貨款照退不誤。”廣告詞具有很大的吸引力,加上高原蘋果味道佳美,很少污染,深得顧客青睞,每年都吸引大批買主?墒,有一年,高原上突然下了一場(chǎng)特大的冰雹,把結(jié)滿枝丫的大紅蘋果打得遍體鱗傷。這時(shí)候,蘋果已經(jīng)訂出9000噸。面對(duì)這傷痕累累、創(chuàng)傷嚴(yán)重的滿園蘋果,怎樣才能走出這損失慘重的絕境呢?楊格來(lái)到蘋果園,心事重重地踱著步子,踩得落葉沙沙作響。他俯下身來(lái)拾起一個(gè)被打落在地的蘋果,揩了揩沾上的泥土,咬了一口,意外地發(fā)現(xiàn),被冰雹打擊后的蘋果,味道變得格外清香,酣濃爽口,一個(gè)絕妙的主意油然而生。他果斷命令手下集中力量,立即把蘋果發(fā)運(yùn)出去,同時(shí)在每一個(gè)蘋果箱里都附上一個(gè)簡(jiǎn)短的說(shuō)明:“這些蘋果個(gè)個(gè)帶傷,但請(qǐng)看好,這是冰雹打出的傷痕,是高原地區(qū)出產(chǎn)的蘋果的特有標(biāo)記。這種蘋果,果緊肉實(shí),具有妙不可言的果糖味道!笔盏教O果的買主半信半疑,嘗了帶有傷痕的蘋果,發(fā)現(xiàn)味道特棒。從此,人們更加青睞高原蘋果,甚至還專門要求提供帶疤痕的蘋果。

  這個(gè)故事給我們的啟示是,在做事情遇到劣勢(shì)或不利情況時(shí),不必灰心喪氣,關(guān)鍵在于頭腦靈活,要冷靜思考,善于、敢于沖破困境,闖出新路,劣勢(shì)或許就會(huì)變成優(yōu)勢(shì)。所以,在高考的過(guò)程中,當(dāng)你遇到難題或處于困境時(shí),要冷靜思考,不要著急,善于運(yùn)用平時(shí)各科老師強(qiáng)調(diào)的分析到的或者自己平時(shí)積累到的應(yīng)試技巧和方法,走出困境,考出自己最好水平甚至是超水平發(fā)揮。這是我送給大家的第三個(gè)提示:“冷靜思考,以巧取勝”。

  最后,送給大家一個(gè)美好的祝愿,這是一幅對(duì)聯(lián),上聯(lián)是:“書山比豪氣看我二中學(xué)子登頂折桂”,下聯(lián)是:“學(xué)海競(jìng)風(fēng)流瞧我18班同學(xué)劈浪奪魁”。橫批是“金榜題名”。

  祝同學(xué)們高考大捷,金榜題名!

高中生勵(lì)志演講稿14

尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:

  大家好!

  今天,我非常榮幸站在這里,與大家分享一些關(guān)于勵(lì)志學(xué)習(xí)的感悟。

  首先,我想強(qiáng)調(diào)的是,我們身處的環(huán)境并不重要,重要的是我們?nèi)绾慰创。我們可能?huì)遇到各種各樣的.困難和挑戰(zhàn),但是,我們必須記住,困難和挫折是我們成長(zhǎng)的墊腳石。就像我曾經(jīng)在一本書上讀到的一句話:“如果你跌倒了,站起來(lái),拍拍塵土,繼續(xù)前進(jìn)!蔽覀儽仨殞W(xué)會(huì)在困難和挫折面前保持堅(jiān)韌不拔的精神。

  其次,我想提醒大家,學(xué)習(xí)不僅僅是為了考試,為了分?jǐn)?shù),更是為了我們的未來(lái)。學(xué)習(xí)是我們認(rèn)識(shí)世界的途徑,是我們提高自己的能力的方式。我們要學(xué)會(huì)把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種習(xí)慣,而不僅僅是一種任務(wù)。我們要有積極的學(xué)習(xí)態(tài)度,要享受學(xué)習(xí)的過(guò)程,因?yàn)閷W(xué)習(xí)是我們成長(zhǎng)的源泉。

  最后,我想說(shuō)的是,我們必須相信自己,相信自己的能力和潛力。我們每個(gè)人都有無(wú)窮的潛力,只要我們?cè)敢馊グl(fā)掘,去挑戰(zhàn)。我們要相信自己,堅(jiān)信自己可以做到任何事情。我們要有自信,有決心,有毅力,去追求我們的夢(mèng)想,去實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo)。

  在這個(gè)時(shí)代,我們面臨著各種各樣的挑戰(zhàn),我們也有無(wú)數(shù)的機(jī)會(huì)等待我們?nèi)ヌ剿骱桶l(fā)現(xiàn)。讓我們一起,用我們的勇氣和毅力,去創(chuàng)造我們的未來(lái),去定義我們的生活。讓我們一起,用我們的熱情和決心,去實(shí)現(xiàn)我們的夢(mèng)想,去點(diǎn)亮我們的世界。

  記住,無(wú)論遇到多大的困難,無(wú)論遇到多大的挫折,我們必須堅(jiān)持下去,因?yàn)橹挥袌?jiān)持,才能實(shí)現(xiàn)我們的夢(mèng)想。讓我們一起,用我們的勇氣和智慧,去迎接挑戰(zhàn),去創(chuàng)造未來(lái),去實(shí)現(xiàn)我們的夢(mèng)想。

  謝謝大家!

高中生勵(lì)志演講稿15

  時(shí)光輪回,萬(wàn)物更新。一個(gè)既漫長(zhǎng)而又短暫的初一學(xué)年已然過(guò)去,經(jīng)過(guò)一個(gè)暑假的休養(yǎng),我們共同打開了新學(xué)期的扉頁(yè)。李大釗先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò):人生最有趣味的事情,就是送舊迎新,因?yàn)槿祟惖挠,就是時(shí)時(shí)創(chuàng)造生活。那么,你們是否已經(jīng)勾畫好了新學(xué)期的藍(lán)圖呢,是否已經(jīng)作好了充足的心理準(zhǔn)備去迎接新學(xué)期的到來(lái)呢?

  路還是昨天的路,但里程碑已是新的;歌還是昨天的歌,但今天唱出的更動(dòng)聽;太陽(yáng)還是昨天的太陽(yáng),但它放射出的卻是全新的光芒。當(dāng)我們看著東方的第一抹朝陽(yáng)時(shí),是否應(yīng)該檢查一下自己:我的夢(mèng)是否依然,我的心是否依舊飛揚(yáng)?我們?cè)?jīng)擁有過(guò)輝煌,但那已成為枕邊一段甜美的回憶;也許,我們也曾經(jīng)遭受過(guò)挫折,但那已成為幾滴苦澀的淚痕。忘記曾經(jīng)的成功與失敗,我們只需把經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)銘刻于心,讓曾經(jīng)的輝煌激勵(lì)我們,過(guò)去的失敗只是為了襯托未來(lái)的成功。

  我們是奧班的學(xué)生,“沒(méi)有,只有更好”是我們的口號(hào),“更高、更快、更強(qiáng)”是我們的宗旨。在教室里,可以輕易地看見同學(xué)們埋頭苦干的身影,也能聽見為一個(gè)問(wèn)題爭(zhēng)論不休的聲音……但是,“沒(méi)有,只有更好”,在知識(shí)的海洋里,我們永不滿足。在這里,不得不提一下偏科的問(wèn)題。當(dāng)然,有這個(gè)問(wèn)題的同學(xué)應(yīng)該只是小部分,但這個(gè)問(wèn)題較其他班更容易在奧班發(fā)生。眾所周知,這是一個(gè)不好的現(xiàn)象,但個(gè)別同學(xué)因?yàn)槠渌颇吭谛W(xué)沒(méi)打好扎實(shí)的基礎(chǔ),學(xué)起來(lái)并不那么得心應(yīng)手。于是,他們把全部心思都放在了數(shù)學(xué)這一科身上,力爭(zhēng)在這一領(lǐng)域創(chuàng)出自己的一片天地,因而放棄了其他的科目。在這里,我想介紹一個(gè)故事給大家,內(nèi)容絕對(duì)真實(shí),可能有部分同學(xué)會(huì)看過(guò),因?yàn),它就刊登?月27號(hào)的廣州日?qǐng)?bào)上。講述的是一個(gè)高中生,高二下學(xué)期考試全班排名29(并非失手),而經(jīng)過(guò)一年的奮斗,在高三最后一次模擬考試與高考當(dāng)中,都奪得了全班第一名;瘜W(xué)他一直學(xué)得不好,但下定決心努力后,僅兩個(gè)月的'時(shí)間他就取得了全年級(jí)第一,事實(shí)突破了他的想象空間,他的夢(mèng)想開始遠(yuǎn)大。他說(shuō),心理學(xué)上有一個(gè)名詞,叫“自我實(shí)現(xiàn)的預(yù)言”,意思是,如果相信自己行,你最后就能行;如果懷疑自己不行,你就會(huì)退步。他還說(shuō),“要相信你的成績(jī),因?yàn)槟鞘悄愕诌_(dá)過(guò)的境界,如果你相信它,那么你一定會(huì)重新抵達(dá)那里”,還有“不必在意某一次偶然的失敗,因?yàn)槿绻阍诤踹@次失常,就是相信了它,它將會(huì)成為你消極的預(yù)言,讓你重演!

  還要說(shuō)一個(gè)問(wèn)題,就是特色班的評(píng)選。我們的特色是:活潑自律,但由于我們做的還不夠,所以一直沒(méi)有申報(bào);顫娢覀兪亲龅搅耍坪踹過(guò)分了些,但自律呢?紀(jì)律一直是我們的老問(wèn)題,總是死灰復(fù)燃。其實(shí),我也不想再次提起,因?yàn)槲抑溃蠹乙呀?jīng)聽煩了,聽膩了,并且都知道應(yīng)該怎么做,但就是做不到。同學(xué)們有沒(méi)有想過(guò),課堂上你無(wú)心發(fā)出的一句與課堂無(wú)關(guān)的話,自習(xí)課上你不自然發(fā)出的一聲笑聲,影響的可不止你自己,還有全班的同學(xué)。如果因?yàn)槟阋粋(gè)人的過(guò)錯(cuò)而波及到了全班,你不覺(jué)得內(nèi)疚嗎?大道理我不多說(shuō),大家心里都明白應(yīng)該怎么做,但為什么做不到呢,只因?yàn)橐粫r(shí)的貪玩、一時(shí)的失控嗎?我希望,這個(gè)學(xué)期,我們可以申報(bào)特色班。不管是否評(píng)得上,只要我們遞交材料時(shí)能夠做到問(wèn)心無(wú)愧,就已經(jīng)是我們的進(jìn)步了。

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