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迎戰(zhàn)高考演講稿
隨著高考臨近，一些高中開展集體活動，讓高三學(xué)生在緊張備考之余減輕身心壓力，輕裝上陣迎接高考。如下為迎戰(zhàn)高考演講稿，歡迎閱讀!
迎戰(zhàn)高考演講稿【1】
尊敬的老師，親愛的同學(xué)：
大家早上好!
今天我國旗下演講的題目是《祝福高考》。
當(dāng)陽光照耀過去的三年，光芒漏過筆尖傾撒在紙上。在隨后的歲月里，墨水和紙張被吹散進(jìn)遼闊的蒼穹，我知道每一個(gè)高三學(xué)子都會記住，在十一校園的上空，年少那壯闊鋒利的藍(lán)天。你們是懷揣著閃耀的夢想，走進(jìn)這大幕之下，灑下無悔的汗水。
有人說，青春是一本太倉促的書。是的，三年一千多頁就這樣匆匆翻過。你們在明亮的教室里舞動知識的筆桿，那是你們最后的沖刺;你們將目光聚焦于滿頁滿頁的文字，那是你們留給我們的最后的榜樣;你們在球場上酣暢淋漓地展現(xiàn)自我，那是在告訴我們，生活的絢爛需要自己去綻放。你們踩著最后的時(shí)光，努力扮演好最完美的自我。當(dāng)現(xiàn)實(shí)的校園在你們眼中漸漸成為遠(yuǎn)去的風(fēng)景時(shí)，相信十一高在你們的心中會永存，并伴隨你們的人生旅途不斷成長。這一切都將成為你們心中最寶貴的財(cái)富。
白天，我們專心致志，全心投入
夜晚，我們爭分奪秒，努力向?qū)W。
現(xiàn)在不過一周光景，你們就要離開這所學(xué)校，離開朝夕相處的老師和同學(xué)們，去迎接人生的一次重大考驗(yàn)和選擇，去完成人生的一次重要使命，這就是高考。今天，我站在這里，想把我們最美好最真摯的祝福送給你們。我們深知，即將面對的戰(zhàn)役是何等艱難;我們亦懂，風(fēng)雨兼程的旅途，始終不變的那個(gè)信念詮釋著一種堅(jiān)強(qiáng);我們更明了，在起點(diǎn)和終點(diǎn)之間，一葉扁舟，乘風(fēng)破浪需要怎樣的.勇氣和力量，而你們，就是將這種信念付諸實(shí)踐的朝圣者!
人們都說高三辛苦，但是我們從不孤單，我們最愛的老師永遠(yuǎn)和我們在一起!
滿滿的都是愛啊，老師們，我們永遠(yuǎn)記得，你們陪伴我們走過最艱難的日子
“決戰(zhàn)高考競英豪，崢嶸顯神州。青春激揚(yáng)何處，六月壯志酬。十年苦，今朝示，展英才。此番較量，長纓在手，佳音靜候!”就讓我們吹起高考圣戰(zhàn)的號角，以每個(gè)白晝所迎的朝陽為衣衫，用無數(shù)黑夜所沐的星光作羽翼，奔向輝煌的未來!
讓我們以夢為馬，奔向未來，變成最閃光的傳奇!
當(dāng)我們仰視你們時(shí)，我們看到的是一群遠(yuǎn)去的人，看到的是我們的未來，看到了乘風(fēng)破浪的未來。我們也終將面臨這時(shí)刻的到來，我們向往這個(gè)時(shí)刻，但這也意味著風(fēng)雨兼程，祝福高三，也祝福我們，讓我們以披星戴月的努力，用無數(shù)個(gè)寒冬或酷暑中的學(xué)習(xí)，鑄成遠(yuǎn)航的帆船。要知道，“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚，苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。”我們高一高二的學(xué)弟學(xué)妹們應(yīng)更加努力，讓時(shí)間以磨煉的方式，鍛造進(jìn)我們的身體�？傆幸惶�，我們也會變成最閃光的傳奇!
我的演講完畢，謝謝大家!
迎戰(zhàn)高考演講稿【2】
親愛的同學(xué)們：
從來，我就不是什么典型的好學(xué)生。我不懂為什么要讀書，也弄不懂足足背了三天仍然背不出來的英國內(nèi)閣制度，干我何事。
迄今我還記得，在我上高三時(shí)，我的數(shù)學(xué)老師拿了一份歷年高考的數(shù)學(xué)考卷給我們做測驗(yàn)，滿分是120分，我辛苦做完后，只得了10分。高三上個(gè)學(xué)期舉行的模擬考，在全縣1000多名考生中，我的成績排在992名。
因?yàn)榭紤]到升學(xué)率問題，班主任后來鄭重地找我談了一次話，她建議我干脆放棄高考趁早到社會上去學(xué)一門手藝，說這樣對我的前途會比較實(shí)在點(diǎn)。
當(dāng)時(shí)，我自己也都想干脆放棄算了，因?yàn)槟畹礁呷臅r(shí)候我感到非常地不愉快，我在精神上被推到了一個(gè)絕望的位置，這種恐懼是毀滅性的，它使我頑固地堅(jiān)信像我這樣的水平是不能去參加高考的。
狀況的轉(zhuǎn)變始于那個(gè)失意的寒假。當(dāng)時(shí)我的打算是高三下學(xué)期輟學(xué)，出來先做木工學(xué)徒，再開個(gè)木工廠。當(dāng)我回學(xué)校拿我的成績單時(shí)，赫然發(fā)現(xiàn)班主任所寫下的評語，心中涌上陣陣怒氣，當(dāng)場燒毀。
當(dāng)時(shí)的我找不到念書的動機(jī)，或許早已麻木不仁，但我想著爸媽看了，一定會很悲傷，因?yàn)樯厦鎸懼?ldquo;該生素質(zhì)太差”，像一把劍刺入體內(nèi)，在某個(gè)角落發(fā)作而隱隱生痛，于是我發(fā)“恨”圖強(qiáng)，下定決心考大學(xué)。
我每天很用功地念到半夜三四點(diǎn)，當(dāng)時(shí)就感覺好像哪根筋不對勁，我就不信考不過。結(jié)果兩個(gè)月下來，猛然發(fā)現(xiàn)，我對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣，我也突然發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)竟然也有很多樂趣，很多解不開的題一旦解開了就很有成就感，第三次和第四次兩次模擬考下來，我已經(jīng)考到了400多名，忽然我覺得自己好像并沒有那么笨，這是我平生第一次有這種“聰明的感覺”。
從那時(shí)起，我才慢慢開始對做學(xué)問產(chǎn)生了濃厚的興趣，似乎從書海中尋回了我的靈魂。
有意思的是就在一年前的夏天，我考上大學(xué)之后，暑假回家高中同學(xué)聚會，班主任在離開時(shí)深感慚愧地說：“×××，我現(xiàn)在可以告訴你，我年輕時(shí)可以算是個(gè)偷夢者。那些年我偷盜了許多孩子的'夢想。多虧你有足夠的勇氣抓住了自己的夢。”
每天，在學(xué)校都有不計(jì)其數(shù)的孩子被訓(xùn)練成一個(gè)在夢想面前深感窮途末路的無助者，至少是暫時(shí)的。心理學(xué)家德維克和雷布其以10歲的孩子為對象做了一個(gè)試驗(yàn)：孩子們從試驗(yàn)老師那里得到了一條無法解答出來的數(shù)學(xué)題，當(dāng)他們因?yàn)榻g盡腦汁卻一無所獲而變得完全失去希望時(shí)，他們就會得到另一份較之前一份更為容易解答的習(xí)題。
可是，情況很奇怪，他們解答這些習(xí)題的成績要比其他一開始就做容易解答習(xí)題的孩子要差。只有當(dāng)這些被弄得束手無策的孩子有了另外一位試驗(yàn)老師后，他們才能正常地完成容易解答的習(xí)題。這樣看來，學(xué)生所謂的“蠢笨”是否也和老師有關(guān)呢?
當(dāng)我們回憶起自己的求學(xué)時(shí)代時(shí)，大家可能都有過這樣的經(jīng)歷，有些老師教授的課，我們總是無法取得理想的成績，在這門課上并非我們不夠聰明。
不要讓人偷走你的夢，即使是在自己對自己的信心感到窮途末路之時(shí)�？礈�(zhǔn)目標(biāo)，不管發(fā)生了什么。
我的演講完畢，謝謝大家!
迎戰(zhàn)高考演講稿【3】
老師們，同學(xué)們，大家上午好。我是20**屆畢業(yè)生王婕，今天我發(fā)言的題目是《走一步，再走一步》。
今天老師讓我來介紹經(jīng)驗(yàn)，完全是客氣了。高考之后一個(gè)星期我都沒摸過筆，更別談做題。所以想個(gè)演講的題目都用了初中的課文題目。學(xué)習(xí)是一步一步踏實(shí)的過程，它和含一定運(yùn)氣的高考不該是等價(jià)的關(guān)系。當(dāng)然從高考中學(xué)習(xí)的，也不僅僅是習(xí)題。——而事實(shí)上，這些解題的策略在高考后大多都是沒用的，唯獨(dú)思考的過程是核心，在舉一反三的基礎(chǔ)上的是自我簡化再擴(kuò)充的過程。這些稱作高考的實(shí)力。
當(dāng)然，如果只靠如上的內(nèi)容，只能保證會，不能保證考得好�？嫉煤檬且羞\(yùn)氣的。運(yùn)氣就是心態(tài)，我強(qiáng)烈建議考試前半個(gè)小時(shí)別看書，速記也不是好策略，因?yàn)檫M(jìn)考場后人會非常緊張。避免緊張的方法還有不轉(zhuǎn)發(fā)錦鯉和考神，不要對答案，不過和年級里的大學(xué)霸、學(xué)神擁抱一下，就另當(dāng)別論啦。
然而，真正讓人從容應(yīng)考的，是極為明確的目標(biāo)和長期的'奮斗。目標(biāo)是一輩子有用的學(xué)習(xí)類經(jīng)驗(yàn)。我的個(gè)人奮斗目標(biāo)是高一入學(xué)的時(shí)候定的，一直掛在QQ簽名上。當(dāng)時(shí)根據(jù)20**年的錄取資料，南大是390分，選修A、A+，這樣的分?jǐn)?shù)其實(shí)很高，然而現(xiàn)在我已經(jīng)超額完成任務(wù)。這并不意味著我一直在刷五三做38+2。也有相關(guān)研究證明，人需要一定的個(gè)人興趣來促進(jìn)效率，聽音樂，讀書都是好選擇，但如果是英雄聯(lián)盟、DotA和魔獸一類的腦力高強(qiáng)度游戲，那么很難起到放松的作用，除了讓人更疲倦外還容易少年白和脫發(fā)。
再者，計(jì)劃。我們這一屆人手三本計(jì)劃本，我個(gè)人比較懶，其實(shí)記得不勤快，但每天要做什么一定要有打算。未必你估計(jì)得正好，但一定會緩解拖延癥。舉個(gè)鮮活的例子，高考前那段時(shí)間，每天規(guī)劃得好好的，我不僅能做大量習(xí)題，還可以完成社會活動，這幾天閑在家里沒事兒，寫個(gè)稿子都被拖到了最后一天，社會活動更是完全不理會了。
引用我們高三年級主任汪源老師的一句話：“熱愛生活，感激高考。”不是一起奮斗到高三最后歲月的同學(xué)，情感上都會少一點(diǎn)什么。前些日子，我以一個(gè)過來人的身份看《中國門》一部反映高考的紀(jì)錄片。高考在外人的眼中被放大了。很多時(shí)候確實(shí)是盼著下課盼著放學(xué)，但日子其實(shí)很快樂，我們這一屆光是春游就玩了兩次，完全沒有傳說中那么可怕。就算是高考期間，其實(shí)也沒什么，考完語文的那個(gè)中午，我就在微博上調(diào)侃江蘇作文題，下午考數(shù)學(xué)的時(shí)候繼續(xù)聊網(wǎng)絡(luò)段子，反而越輕松的心態(tài)，更容易發(fā)揮得好。
在這里，我要感謝我的班主任楊海燕老師。我的三次模擬成績僅僅剛過一本線，當(dāng)時(shí)連后路都打算好了，她的鼓勵(lì)讓我一直相信，我能夠考好。非常感謝!
以上是我個(gè)人的一些感受，供給大家參考。謝謝大家。
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