勵志演講稿

時間：2020-08-23 12:03:35 勵志演講稿我要投稿

【熱門】勵志演講稿模板合集8篇

　　演講稿特別注重結構清楚，層次簡明。在快速變化和不斷變革的新時代，需要使用演講稿的事情愈發(fā)增多，那么，怎么去寫演講稿呢？下面是小編收集整理的勵志演講稿10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

【熱門】勵志演講稿模板合集8篇

勵志演講稿篇1

尊敬的評委、親愛的同學們：

　　大家晚上好。我叫xx，來自于xx班，我今天的演講題目是自立自強、勵志成才、報效祖國。

　　天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身行，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。自立自強，經(jīng)歷風雨才能見彩虹；自立自強，陽光總在風雨后。自立自強，我們毫不猶豫，自立自強，我們堅持不懈。

　　古今中外，凡是能成功者都有一種優(yōu)秀的習慣，及時立志成才，奮力向前，哪怕時運不濟；永不絕望，哪怕天崩地裂。蘭生幽谷不為無人佩戴而不芬芳；月掛中天，不因暫滿還缺而不自圓。桃李灼灼，不因秋節(jié)降至而不開花；江水奔騰，不因一去不返而據(jù)東流。人有一份志向，便有一份動力，人有一份動力，便有一份成功。立志貴在堅持，貴在立大志，而立大志，莫過于立志成才，報效祖國。

　　有志者，事竟成，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳；苦心人，天不負，破浮沉舟，百二秦關終屬楚。環(huán)境猶如一個大熔爐，身處其中，要么灰飛煙滅，要么百煉成鋼。而作為當代大學生的我們，猶如隔著玻璃看世界，前途一片光明，但又找不到出路。并不是我們的夢想毫無價值，我們的計劃無足輕重，我們的目標遙不可及，只是很多時候我們沒有將計劃付諸行動。這樣還能成鋼嗎？

　　立報國之志、學報國之才、踐報國之行，無論你在什么時候開始，重要的是開始之后就不要停止，無論你在什么時候結束，重要的是結束之后就不要后悔。今后，我會記住螢火蟲的啟示：它發(fā)出光芒，只是在振翅飛行的時候，即只是在它的行動中。我愿成為一只螢火蟲，即使是在白天，不管陽光多么耀眼，我的光芒也將無法阻擋。讓別人像蝴蝶那樣精心裝扮雙翅，卻依賴花朵的施舍來維持生命。我要像螢火蟲那樣，用自己的光芒照亮世界，報效祖國，使自己成為未來祖國的星星之火！

　　同學們，無需遲疑，是該奮斗的時候了，不要被習慣所掩蓋，被時間所迷惑，被惰性所消磨。天行健，君子以自強不息。學者有自立之志，當拔出流俗，不可泛泛與世沉浮。眼前多少艱難事，自古男兒當自強。我們的未來，就需要我們自己牢牢將其把握在手中！從今天起，不，就是此刻，身為學生的我們定下自己的努力方向，一步一個腳印走好為祖國奉獻的每一步吧！

　　自力自強，我們無所猶豫！

　　勵志成才，我們無所畏懼！

　　報效祖國，我們無所保留！

　　謝謝大家。

勵志演講稿篇2

　　各位老師，親愛的同學們：大家上午好！

　　理想，是一個人追求的希望，是努力進取的鼓舞，一個人樹立了遠大的理想，就像一位航者樹立起心靈的航標，不會迷失方向，也會有前進的動力。

　　每當我看到電視機上一宗宗怪病、頑疾、絕癥的病例時，我不禁感到惋惜和無奈，每當看到因為親人病逝而悲痛欲絕、痛哭流涕的家屬，我也難免產(chǎn)生深深的同情和傷感。人類長久以來一直在被疾病所困擾，某些人或許正在黑暗中與病魔進行殊死搏斗，有些人或許正在生死線上掙扎，他們受盡了疾病的折磨，但又有誰能在黑暗中給他們帶來光明呢？難道人類對于某些疾病就是束手無策，而病人也只能在無奈中度過余生嗎？我的理想就是當一名醫(yī)學家。

　　自古以來，人們一直把醫(yī)生稱為救死扶傷的白衣天使，既然披上這白大褂，就應該對每個病人負起責。這是一種義務，也是一份光榮，白色象征著純潔的生命，象征著幸福和安康，我須時刻銘記自己的責任，我的手是一雙神奇的手，拯救生命，解除病痛，讓黯淡的生命重現(xiàn)光澤，綻放生命之花。但也要小心呀，失誤同樣是性命攸關。

　　現(xiàn)在，癌癥、艾滋病等不治之癥紛至沓來，成為了威脅人類健康的惡魔，也是人類醫(yī)學界長期以業(yè)難以攻克的難關，由于這些頑疾沒有治療的有效手段，所以這類疾病就顯得異常猖獗、肆虐，不知奪去了多少人的性命。我打算發(fā)明一種特效藥，給患者痊愈的希望，讓生命之樹不至于過早枯委，造福全人類。就像青霉素的發(fā)明，讓肺結核成為了小疾，特效藥的發(fā)明讓癌癥、艾滋病等所謂的不治之癥也不再是什么大病，讓人們安享天年。

　　同樣，作為一名醫(yī)務工作者，我也將同社會上的不良現(xiàn)象做斗爭，抵制劣質(zhì)醫(yī)療器械，拒絕使用假藥，堅守職業(yè)道德，維護醫(yī)學的神圣。

　　我們每個人都有自己的理想，它就像大洋彼岸的一片熱土，吸引我們這些淘金者前往，那就讓我們揚起理想的風帆，搏擊風浪，朝著心中的目標奮勇前進吧！

　　謝謝大家，我的演講完畢！

勵志演講稿篇3

　　大家好：

　　10年前的今天，羅永浩還只是個居無定所的北漂。可是，卻因一份漂亮的簡歷，他敲開了新東方的大門，成了人人羨慕的英語老師。說起這一切來，不要說別人不相信，就連羅永浩自己當時都覺得在做夢。

　　響當當?shù)男聳|方，每年都要吸納很多資深老師，只要是有能力，能進新東方的，薪資和各方面福利都相當不錯。而當時的羅永浩，卻在為欠了房東兩個月的房租而發(fā)愁，只能用早出晚歸來躲避房東催租。為了省錢，他幾乎不敢有娛樂活動，但他有個業(yè)余愛好，就是看原版的英文小說，為此常常去東城區(qū)圖書館。

　　一次，羅永浩在報紙上看到新東方正招聘老師，還提供食宿。生活窘迫的他跟合租的室友感嘆說：“要是能到這家公司上班就好了，不用再愁沒地兒睡了。”“以你的英語水平，應該不成問題�！笔矣褢Z恿道。“不行，我一站到人多的地方，說話就臉紅，手心都出汗。英語是不錯，但做老師我肯定不是那塊料�！薄安皇悄阕霾坏剑皇悄悴粔蚺��！笔矣颜J真地說。

　　羅永浩突然心中一動。其實，室友是他多年的好友，很了解他。于是，他決定試試新東方的這次機會。經(jīng)過初試、復試，就差最后一輪看結果了。卻不想接到了新東方人力資源部的通知，說是校長要親自面試。而且還附加了一條：為了節(jié)約校長的時間，請各位面試者務必準備一份不超過30字的簡歷，在一周后過來面試。

　　接到通知的羅永浩，又喜又憂，喜的是進入面試最后一輪了，憂的是30字怎么寫簡歷呢?眼瞅著，自己花了不少精力完成的3頁紙簡歷，怎么壓縮，也不可能做到30字以內(nèi)。光寫個名字、專業(yè)和工作經(jīng)歷，都得上百字。羅永浩泄氣地把簡歷扔在了一邊。就在這時，室友告訴他，說要搬出去了。問其原因，居然是已通過了注冊會計師的考試，就要去一家上市公司財務部上班，而且公司提供了員工宿舍，所以不必再住潮濕的地下室了。

　　羅永浩驚訝地看著室友，平時也沒注意他在努力呀，怎么就通過了?室友笑著說：“我努力的時候，忘記告訴你了。你認為辦不到的事，有時真的可以做到。”受到刺激的羅永浩，像是發(fā)了瘋一樣，翻出扔在一邊的簡歷，在心里對自己說：“我一定可以交出不超過30字的簡歷�！蹦菐滋�，他花了幾個晚上的時間，把自己一份完美的簡歷劃得亂七八糟。最后，他無聊地在紙上畫著自己頭像的簡筆畫，以便慢慢思考。

　　然后他在頭像最上方，寫下了自己的名字，就在此時，他用筆狠狠戳自己紙上的腦袋，罵自己真笨。不承想，這樣無心的動作卻給他帶來了靈感：只是要求字數(shù)不超過30個，又沒說不準畫畫，我何不把自己的特長、工作經(jīng)歷畫出來呢?只適當?shù)赜米謽俗⒕托欣?說干就干，沒用多少時間，他就把一份漂亮的簡歷完成了。很顯然，正因為他的努力，最后順利通過了俞敏洪校長的面試。

　　之后的多年時間里，每當羅永浩遇到想放棄的念頭時，總會想到這份漂亮的簡歷。人不要輕易說不可能，你沒努力過，又怎么知道辦不到呢?

　　我的演講完畢，謝謝大家

勵志演講稿篇4

　　世上3%的人有強烈的.成功動機

　　在這個世界上，成功者的比例大概占3%，一般人占了97%。到底為什么有人會成功、成為這3%的人，有人會一輩子成為普通人，他成為97%？這兩者的差別到底是在什么地方呢？

　　在過去十七年當中，我拜訪了一百位世界第一名，他們從奧運金牌、世界首富、暢銷書作者，到國家的元首、總理等等。從他們身上，我發(fā)現(xiàn)這3%的人，或者甚至0.001%的人，他們有三個跟一般人最大的差別。

　　這三點呢，第一點是：3%的這些人之所以會成功是因為他們有強烈的動機。什么叫做強烈的動機呢？強烈的動機就是擁有充分足夠的理由。

　　要成功就要跟成功者在一起

　　舉例在四年前，我有一個學生，叫做杰克，他上我的超級成功學課程，上完三天之后，他就非常興奮，他說：“陳老師，我立志要當成一個世界級的人物！”我說：“你要成為什么項目的世界級人物？”他說：我準備參加奧林匹克比賽！“那我說：“你有沒有曾經(jīng)做過一些體能的訓練？”他說沒有。我說：“你準備參加什么項目？”他說：“陳老師我要參加奧林匹克的馬拉松比賽！”我說：“你今年多少歲呀？”他說：“陳老師，我今年三十歲�！�

　　就我所知道的奧運選手大概從五歲六歲開始練習，他們二十歲二十幾歲就已經(jīng)成奧運金牌獲得者，然而你今年已經(jīng)三十歲了，你從來沒有訓練過！我說：“你有沒有跑過馬拉松？”他說：“陳老師，沒有，但我感覺應該很有趣�！蔽揖托α艘幌�，我說：“杰克啊，世界上有很多事都有可能，但有一件事情不太可能，就是你個人不太可能參加這個馬拉松奧運�！彼f：“陳老師，你不是告訴我們凡事不要自我設限嗎？你不是說凡事都有可能嗎？”我說：“你腦袋要想清楚，你已經(jīng)三十歲了，等你要參加奧林匹克比賽，你可能已經(jīng)三十四歲，我還沒有見過三十四歲的人參加馬拉松奧運成為比賽選手！”

　　他說：“陳老師，你不是說你是亞洲成功學權威嗎？我想你一定可以教我如何成為奧運冠軍。”我說：“我個人沒有參加過奧運比賽，我也沒有跑過馬拉松，我個人能力有限，請你另請高明。”他說：“陳老師，你一定要幫助我！”

　　我看這個人這么渴望成功，我給他一個意見，我說：“杰克啊，要成功，就要跟成功者在一起。在這個世界上，有兩種人可以幫助你參加奧林匹克比賽，第一個，就是奧運馬拉松冠軍的本身，因為他本身做到過：第二個，是奧運馬拉松選手的教練，他可能可以給你一些意見�！�

　　成功者凡事主動出擊

　　后來隔了半個月他回來，他說：“報告陳老師，好消息！我找到奧運金牌選手，他住在非洲�！蔽艺f：“哇，杰克啊，那你就去非洲找他吧！”他立刻跟我講，他說：“陳老師但是我不認識他。”

　　我說成功者呢凡事要主動出擊。他說：“陳老師但是我沒有錢�！蔽艺f：“我贊助你�！彼f：“陳老師可是他為什么要教我跑馬拉松？”我說：“成功者樂于助人�！彼f：“陳老師可是我不會講英文、也不會講非洲土話�！蔽艺f：“想方法找翻譯。”他說：“可是陳老師……”

　　要成功就不要有借口要借口就難以成功

　　我說：“杰克！你這個人借口太多啦。成功與借口永遠不會住在同一個屋檐下，選擇成功就不能有借口，選擇借口的人他肯定是不會成功！”我說，“你只要半年之內(nèi)，沒有跟奧運冠軍一起練習，我沒有看到你跟他的合影或是錄像的訓練，我就不承認你是我的學生。因為你這個人，只會說話，不會采取行動。”

　　結果后來，他就出去開始練習跑步。

勵志演講稿篇5

　　我們一輩子擁有的時間不是無限的，我們能夠做的事情也不是無限的，所以在不斷探索世界、擴大眼界、博覽群書、廣泛涉獵的同時，能夠讓自己專注起來，一心一意熟讀幾本書、一心一意學習一個專業(yè)、一心一意做成一個事業(yè)、一心一意愛一個人，未嘗不是一件無比幸福的事情。

　　上小學和中學的時候，教科書就那么薄薄的幾本，其他任何書籍幾乎都是被禁止的，圖書館借不到，書店買不到，因此只能把教科書翻來覆去地讀，用報紙認真地把書皮包起來，里面的書頁都翻爛了，書皮還像新的一樣；由于沒有別的書看，語文書中的課文背了一遍又一遍，從《小英雄雨來》，背到《誰是最可愛的人》，又背到《阿Ｑ正傳》；到現(xiàn)在為止每一篇課文都還像刻在心上一樣�，F(xiàn)在回想起來，背過的大部分課文是適應政治形勢的文章，好像白背了，要是當初就把中國文化中最美好的篇章都編到教科書里面，到今天一定還能用到，并且受益無窮。于是不禁想起了兩件事，一是不知道現(xiàn)在的教科書到底編了些什么課文，如果現(xiàn)在的學生還能像我們當初背那些沒有用的文章一樣背出來這些課文，是不是能夠受用終生；第二件事情就是古時候?qū)W生從小只背四書五經(jīng)，必須背得滾瓜爛熟，盡管刻板狹隘，但凡是背過的人一輩子都可以引經(jīng)據(jù)典，出口成章，也成就了不少像蘇東坡、王安石這樣的偉大人物。當然現(xiàn)在的學生除了語文，還要學習數(shù)學、物理、化學、生物、英語等學科，而且還必須學，不學就會落后于時代，結果是知識面比古人要廣得多，但從熟能生巧到終生使用來說，則大部分學生都是為了考試學習，考試完了就忘了。學習不再是為了終身受益，過完了考試門檻，學過的知識就可以像敲門磚一樣扔掉了。

　　進了大學之后，我就再也沒有體會過小時候一篇篇課文慢慢背，背出無限樂趣來的那種快樂。在大學里發(fā)現(xiàn)同學們像百米沖刺一樣比賽著讀書，讀了一本又一本，大家不是比誰把哪本書研究透了，而是比讀書的數(shù)量，只要能把書名、作者和內(nèi)容概要記下來，能回到宿舍吹噓就是勝利。結果在大學讀了很多書，幾乎沒有哪本書中的重要思想能夠信手拈來地引用。現(xiàn)在想來，要是在大學不那么虛榮地去追趕同學的讀書數(shù)量，而是踏踏實實研究幾本書，可能現(xiàn)在學問的境界和思想的深度就不一樣了。林肯好像一輩子的床頭書就是圣經(jīng)和莎士比亞，別的書他都不讀，結果心智同樣偉大而廣博；當然我不是說大家一輩子只讀幾本書就夠，而是在廣泛讀書的同時，確實應該真正精讀幾本書，甚至背誦，達到心靈的領悟為止。在大學的時候，也曾經(jīng)拼命學習英語，教科書學了一本又一本，結果學了很多年，英語水平還在洋涇浜的水平上；想想二十世紀三四十年代我們老師那一輩人，進入教會學校后就拿著一本圣經(jīng)，翻來覆去的念叨，拋開宗教意義不說，幾年以后一本圣經(jīng)翻得爛熟，結果英語水平一輩子過關；記得上大學的時候，聽到我們那些老師讀英文時優(yōu)雅的發(fā)音和充滿自信的慢條斯理，打從心眼里驚奇，設想一下當時既沒有錄音設備也沒有復讀機，就能把英文講得如此地道，那是一種何等迷人的狀態(tài)。我們現(xiàn)在什么學習設備都有了，把英文學好卻很難，是什么原因呢？是我們沒有把注意力專注到一個點上，一個點都沒有抓住，想要抓住全面當然會很難。所以現(xiàn)在有人問我英語怎么學，我常常一句話說完：把任何一本好點的教科書背得滾瓜爛熟就行，我沒法說讓大家把圣經(jīng)背出來，否則大家會以為我是傳教的呢。

　　現(xiàn)在的孩子們選擇太多，對于他們來說是好事也是壞事，好事是見多識廣，機會眾多，壞事是不再專心致志，常常三心兩意見風使舵，不斷改變自己生活和工作的方向，結果最后就迷失了方向，也迷失了人生。我的一個朋友做過一個調(diào)查，看有多少大學生對于自己的專業(yè)不喜歡，結果有一大半是不喜歡的；過去專業(yè)是被分配的，不喜歡情有可原，現(xiàn)在專業(yè)是學生自己挑的，不喜歡就已經(jīng)不對頭；但更加不對頭的還在后面，很多同學因為不喜歡就換了自以為喜歡的專業(yè)，結果調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在換過專業(yè)的學生中，依然有一半的同學對于自己換過的專業(yè)還是不喜歡；可見現(xiàn)在的大學生在眾多的機會面前是多么地不知所措。回想起來，反而覺得我們那時的大學生活更加幸福，國家給你分配一個專業(yè)，你學也得學不學也得學，結果是不得不學會喜歡，后來很多人還成了專業(yè)領域的杰出人才。正像丘吉爾所說的那樣，一個人不在于他喜歡做什么，而在于學會喜歡正在做的事情。任何一件事情獲得成就，都需要付出巨大的努力，有時候很多人喜歡一件事情是表面的喜歡，一旦要付出努力就會望而卻步。我有一個朋友喜歡聽鋼琴曲，對于會彈鋼琴的人羨慕得要死，后來終于有了時間有了錢，于是下定決心要學鋼琴，請了很好的老師，結果兩個月之后就徹底崩潰放棄，我問他為什么放棄，他說聽到自己彈出來的刺耳的聲音，神經(jīng)病都快發(fā)作，對鋼琴再也沒有興趣了，從此把自己對于鋼琴曲的喜歡也消滅了。所以，我們喜歡一件事情和要真正做好一件事完全是兩回事，做好一件事的前提是要付出巨大的努力和心血。我在開始做新東方的時候，是被生活所迫，所以談不上喜歡做，有幾個和我同時創(chuàng)業(yè)的人，最后都耐不住寂寞和辛苦，半途而廢了，但我沒有別的事情好做，人又不夠聰明，所以只能堅持下來，最后歪打正著，做成了新東方，也喜歡上了新東方。

勵志演講稿篇6

　　軍人，戰(zhàn)爭年代就要沖鋒陷陣，精忠報國，和平年代就要戍邊守疆，傳承那份使命與榮光。當兵就要有張飛項羽那樣的氣勢，就要有孔明周瑜那樣的風度，就要有岳飛那樣的雄心壯志。即使在茫茫人海中也能瞬間將你分辨，這就是良好的軍人形象特有的魅力。

　　平日里我們的裝備不會拿出來炫耀，給世人留下印象的不可能是那圓滾滾的導彈筒，而永遠是那挺拔的身影與堅定的目光。大國利劍的威嚴全在我們一舉手一投足間展現(xiàn)。穿上著身軍裝，就等于是扛起了一份責任，擔起了一種使命。

　　為了對得起這軍綠，我們失去了一些，卻得到了很多。不能在勾肩搭背以示親切，我們將友情融入到那默契的眼神和輕松的微笑中。不能再隨意上網(wǎng)尋找那些深深吸引著自己的東西，我們把對知識的渴求放在每一節(jié)課程中。不能在穿著自己喜歡的衣服東奔西逛，我猛將青春的激情悄悄埋藏，用自己那愛國的熾誠照亮那深綠色的軍裝。我們學會了堅忍，懂得了鎮(zhèn)定，練就了一顆堅強不屈的心，同時也獲得了可親可敬可歌可泣的光輝形象。好好珍惜吧，不要圖一時的痛快毀掉先輩和自己曾經(jīng)用汗水淚水乃至鮮血換來的子弟兵形象。從身邊點滴做起，每天清晨擦亮自己的皮鞋，整理好儀容，邁著整齊堅定的步伐走向遠方。

　　希望有志青年多寫些催人奮進的稿子，國家興衰在大家肩上！

勵志演講稿篇7

親愛的來賓們：

　　我是名丑女孩，在別人的眼里像只丑小鴨。美女孩不愿來親近我，男孩子也很少來接近我，更談不上來欣賞我。為此，我也曾煩惱過、憂傷過、自卑過，但我絕不強人所難，因為誰人不喜歡美呢?若過分地乞求他人說出你很美那句違心的話，那實在是愚蠢的。

　　小時候，我不覺得自己生得丑，過得挺快活;后來才發(fā)現(xiàn)別人都在異樣地對待我、歧視我;在學校，同學不愿與我同桌;在工廠，工會舉辦文藝演出沒有我。走在大街上，異性們見了我不屑一顧，有時還嗤之以鼻;親朋見了我品頭論足，同伴見了我指指點點，好友見我了繞道而行所有這些的原因只有一個：我長得丑。

　　我丑礙你什么啦?不吃你、不喝你、不穿你、不用你的，可你們?yōu)楹芜@樣鄙夷我、苛求我、嘲笑我?我好難過!有多少個讓人欣喜的日子，我都在淚水中度過;有多少個讓人浪漫的夜晚，我都在寂寞中度過。

　　有時候看著別人那迷人的英姿，瀟灑的風度，光彩的容顏，我好羨慕，總也去幻想自己有朝一日變成一只白天鵝飛向藍天。

　　有時候看到一個個同伴都各自擁有一位白馬王子于月下花前卿卿我我的好甜蜜，便也去異想天開有個完美的意中人能奇跡般出現(xiàn)。

　　有時候看到漂亮女孩的一舉一動、一顰一笑都像副精美的藝術品，便也像東施那樣去模仿。然而，無論我怎么去效仿、去偽裝、去祈禱，都絲毫沒能改變我這殘酷而又無奈的現(xiàn)實。我依然是我一個丑女孩。上帝呀!你太不公平了，為何不給我一副姣美的面孔呢?

　　可后來，有位非常漂亮的女孩，很傷感地對我說：要是我能生得丑就好了，也讓我過上幾天寧靜的日子起初我還以為她又說風涼話來嘲弄我，爾后我才發(fā)現(xiàn)：凡是那些天生麗質(zhì)的女孩，大都生活在流言蜚語之中，她們過得比常人還要加倍的沉重，時時被無端的是非困擾著，有時還會有紅顏薄命的危機。我慶幸：我生得丑。

　　從此，我就不再埋怨上蒼的不公，學會了默默地與命運抗衡。我便享受著這份難得的寧靜，微笑著去開墾自己的寂寞。每當煩惱襲來時，我就去看看書、抄抄詩、作作畫、練練字、聽聽音樂、寫寫札記，終日使自己不停地忙碌著。百無聊賴時，我就出門走走，去吹吹天風、觀觀野景、聽聽鳥鳴。文學藝術不嫌我丑，它們，成了我的諍友。

　　既然是一條孱弱的小溪，就別想像蒼海驚濤拍岸;既然是一棵無名的小草，就別想像大樹偉岸參天;既然是一只陸地行走的動物，就別想像雄鷹那樣神氣傲慢;既然生命只屬于地平線，我就甘原平凡。是慧星也要一閃，是曇花也要一現(xiàn)，是小雨也要把莽原變成綠洲，讓燕子去彈唱明媚的春天。經(jīng)過幾年的苦心磨礪及慘淡經(jīng)營，小小的我終于有了一束微笑了，雖然并非粲然。當我有篇文章在報刊上發(fā)表時，當我有幾幅書畫作品在異地他鄉(xiāng)展出并獲獎時，我的心情那是何等的激動、何等的舒暢又是何等的甜蜜啊!在孤寂的生活中，我終于找到了一份寄托，尋到了一縷慰藉，也找回了一充實而又嶄新的自我。在今天，我會說：我丑，也自有我的風流!也許丑女孩，真的不必叫苦。

　　現(xiàn)在我不再孤寂，靜靜地等待著等待一個熱心的男孩來叩響我愛的深閨，給我臉上增添一抹春天的歡顏;等待他為我筑起一座充滿愛的小屋，當我跋涉旅途疲憊時，就棲息進去，讓他那溫暖的撫平我這么褶的人生。我相信，丑女也有她的風流。

　　我的演講到此結束，謝謝大家。

勵志演講稿篇8

楊老師，各位朋友：

　　大家好！

　　今天幾位家長朋友一定是分別代表不同的層次，我大概是代表那些比較落后，但正在進步的孩子家長講幾句話，所以我的講話的前半部分可能更像是檢討。

　　我和孩子的媽媽都很關心孩子的學習，也付出很多，但這不是個愉快的過程。

　　我是個教育工作者，有滿腦子的教育理想、教育理論，所以開始我力圖對孩子的學習不干預，抱定多觀察，多鼓勵，多引導的原則，堅持不在外邊報班，相信自己的教育。結果，我看到孩子磨磨蹭蹭，經(jīng)常大腦像斷了線一樣，長時間的愣神，作業(yè)常常耗到十到十一點。于是，終于放棄原先的理念，開始陪學、輔導，從那以后，家里就充斥了呵斥、不滿和哭泣。

　　我不能接受這樣一個事實。做老師的都知道，不怕你笨，就怕你缺意志力，不怕你學不會，就怕你沒有一個緊湊、自我管理的好習慣。失敗的情緒容易轉(zhuǎn)化為暴躁，黔驢技窮時我也打孩子，有時下手很重。每當打過孩子，尤其是下手比較狠的時候，心情壞到極點，看到孩子蜷縮在角落，十分無助，默默哭泣的時候，每到看到這個平時那么漂亮可愛的孩子，而他無論在體力和智力都遠遠不能跟我對抗，僅僅因為學習，就要承受心理和肉體的摧殘，而這個他是自己的寶貝，自己的唯一，此時憐惜、悔恨、心疼，難以明說。直到現(xiàn)在，每當回想當年，看自己當年寫的文章，還是感覺很對不起孩子，我的孩子也�？次业奈恼�，他知道爸爸的后悔是真的。

　　爸爸對得起他的就是爸爸的堅持，永不放棄的堅韌。

　　比如在孩子小的時候，最需要打一個古典文化的底子的時候，我連續(xù)兩年的寒暑假，哪里也不去，陪孩子背論語，背三字經(jīng)，背千字文，他背我也背，當時沒有看到什么效果，現(xiàn)在孩子再看電視時，特別愛看文化類節(jié)目，看到經(jīng)典內(nèi)容有一種親切，有一種自豪，我知道，當年的功夫起了作用。去年帶他和朋友的幾個孩子一起去旅游，別的孩子愛去游樂場，我的孩子喜歡跟我欣賞名園，能安靜的喝茶，默默的欣賞蘇州評彈，去伍子胥死難的胥門，他有憑吊的憂傷。這些細微的變化，別人不可能注意到，每當此時，我都為孩子身上有了些文化的影子而欣慰，仿佛也是一種收獲。

　　孩子二年級時候，開始寫作文，寫作文特別吃力，一憋就是半天，過上半小時去看看，本子上也寫不了一行字，怎么辦呢？每到他有作文的作業(yè)，我都如臨大敵地緊張。后來在寫作文之前，我先給孩子聊，確定作文的素材，聽他聊活動的經(jīng)歷，感興趣的場景，往往繪聲繪色，充滿童趣，有時對某個細節(jié)的關注，出乎大人的預料，往往又讓我欣喜快慰。我告訴孩子，你說的話就是很妙的一篇作文。結果，想不到的是，寫出來還是干巴巴，寥寥幾行，我意識到孩子的語言能力和書寫能力，沒有協(xié)調(diào)發(fā)展，說話的時候好歹有我的目光我的問話給他鼓勵和引導，當他獨立寫作時，書寫的速度趕不上語言的流動，等寫到那里時，已經(jīng)忘了剛才想的什么了。如果學校進行的是說作文，而不是寫作文，他的作文一定是出色的，但是，我們怎么能改變學校的傳統(tǒng)呢？后來實在沒有辦法，再給孩子聊的時候，我用鉛筆悄悄的記錄，由于匆匆記錄，書寫潦草，孩子看不懂，我再用正楷字重新謄寫，寫完讀給孩子聽的時候，孩子十分興奮，根本就想不到，他能構思出這么好的文章。告訴孩子這就是你的作文，完全是自己的創(chuàng)造，一字不落的抄下來，交給老師一定會讓老師滿意的。如我所料想的一樣，課堂作文評點時，破天荒的被老師在全班范讀，直到放學回家孩子的興奮勁都沒有消退。這樣堅持了一年，他的作文一直保持了很高的范讀率，后來即使我不再干預，也沒有明顯的退步。

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