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勵志殘疾語錄
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都聽說過或者使用過一些比較經(jīng)典的語錄吧，語錄是中國古代散文的一種體式，常用于門人弟子記錄先生的言行，也用于佛門的傳教記錄。那么都有哪些類型的語錄呢？下面是小編收集整理的勵志殘疾語錄，歡迎閱讀與收藏。
勵志殘疾語錄1
身體和精神是不能同時殘障的。（霍金）
如果一個人沒有夢想，無異于死掉。（霍金）
無論命運有多壞，人總應有所作為，有生命就有希望。（霍金）
身體有缺陷者往往有一種遭人輕蔑的自卑但這種自卑也可以是一種奮勇向上的激勵（培根）
當你面臨著夭折的可能性，你就會意識到，生命是寶貴的，你有大量的事情要做。（霍金）
人若軟弱就是自己的敵人，人若勇敢就是自己最好的朋友。（佚名）
身體有缺陷者往往有一種遭人輕蔑的自卑，但這種自卑也可以是一種奮勇向上的激勵。（培根）
人有千差萬別，有高矮肥瘦美丑之分，沒有誰一定比誰高貴，水比誰低下。只要能夠在自己生活的`領域證明自己不是一個無用的“廢人”，個人都可擁有完美的人生。（佚名）
只有我在為他人服務時，我才真正品嘗到生活的樂趣。（張海迪）
殘疾并不是性格的標致（培根）
但是，意志堅強的人絕不會服從命運和天數(shù)的安排，他們會一如既往地奮斗、求索�。ǘ∧嵘�
在困厄顛沛的時候能堅定不移，這就是一個真正令人欽佩的人的不凡之處。（貝多芬）
勵志殘疾語錄2
只要人人都獻出一份愛，這個世界將會變得更美好。殘疾人是多么的需要幫助。來吧，讓我們手牽手，將愛傳遞給每一個人。
殘疾人的成功通常不易招致嫉妒。因為他們有缺陷，使人樂于寬忍他們的成功。也常使?jié)撛诘膶κ趾鲆暳怂麄兊母偁幒吞魬?zhàn)。培根
一個人如果身體有了殘疾絕不能讓心靈也有殘疾。
鄭龍華曾在浙江省臨安市殘聯(lián)工作，這段經(jīng)歷讓他更熟悉殘疾人的感受殘疾人比較敏感，有時，你的一個眼神一個不屑的動作，在常人看來沒什么，但對于殘疾人可能就不一樣，他們可能會多想。這也能夠理解。
一個人如果身體有了殘疾，絕不能讓心靈也有殘疾。史蒂芬.霍金
在他看來，社會對殘疾人的保障近年來提高得很快，包括教育就業(yè)等，但仍滯后于社會發(fā)展。此次殘奧會對志愿者培訓中有一條原則廣為傳播幫忙殘疾人時，要先征得對方的允許。他能做的事就讓他自我去做。比如殘疾人有時更需要自食其力地工作，而不是等救助。
把老公當保姆來依賴的女人都是精神殘疾。
人人皆可參與體育運動，不管你是男或女，年長或年幼，健康或殘疾，貧窮或富有，體育運動是人的一種權(quán)利，人人皆可樂在運動是人類社會的理想境界。
愛是無私的，愛是純潔的，愛是真誠的。讓我們把更多的愛心獻給更多的人。殘疾人——社會上的弱勢群體，不正需要我們用愛心來幫助嗎？請大家行動起來，把你我的愛心獻給他們。
我的錢來自社會，也應該用于社會，我已不再需要更多的錢，我賺錢不是只為了自己。為了公司，為了股東，也為了替社會多做些公益事業(yè)，把多余的錢分給那些殘疾及貧困的人。
用愛去感動殘疾的孩子，讓他們自強不息用心去幫助殘疾的孩子，讓他們?nèi)计鹕�。謙虛的學生珍視真理，不關(guān)心對自己個人的頌揚不謙虛的學生首先想到的是炫耀個人得到的贊譽，對真理漠不關(guān)心。思想史上載明，謙虛幾乎總是和學生的才能成正比例，不謙虛則成反比。普列漢諾夫
四為實事健全保障制度。千方百計搞好經(jīng)濟建設，社會安定團結(jié)，村民收入逐年提高，村容村貌不斷改善，尤其要建立社會保障制度，使那些貧困家庭殘疾人孤寡老人助學兒童，得到應有救助，使他們盡快擺脫困境，實現(xiàn)共同富裕目標。
記得有一位鄉(xiāng)村女教師，她沒有值得炫耀的文憑，沒有一點先進的教學設施，但她有著一顆母親的心，一雙園丁的手，她以無私的愛彩色的笑博大的胸懷，溫柔的臂膀撫慰著一群有著不同程度殘疾的孩子，取得了驚人的成績。
我的錢來自社會，也應該用于社會，我已不再需要更多的錢，我賺錢不是只為了自己。為了公司，為了股東，也為了替社會多做些公益事業(yè)，把多余的.錢分給那些殘疾及貧困的人。
錢是無情的。我們可以買這樣買那樣，沒有任何意義。但，我們捐給了需要幫助的人，就豐富了的錢的意義，讓它變得有愛，有我們的關(guān)愛。這，才是我們想要的。殘疾的兄弟姐妹們，你們雖然生理上有缺陷，但，卻不乏斗志。只要努力，就沒有白白浪費我們的關(guān)愛。愿我的同胞們，奮斗吧！殘疾，并不是不可戰(zhàn)勝的！
只要人人都獻出一份愛，這個世界將會變得更美好。殘疾人是多么的需要幫助。來吧，讓我們手牽手，將愛傳遞給每一個人。
一個人如果身體有了殘疾，絕不能讓心靈也有殘疾。——霍金
心靈是靈魂的主動脈。一旦封鎖心靈，你的軀體就是一個失去思想的空殼。在此我想對眾多身體有殘疾或人生郁郁不得志的人也包括我自己說，切勿讓灰塵落在你的心靈上，因為心是用來觀察觸摸這個世界的！打開心靈的枷鎖，追求心性的獨立自由吧！
地獄和天堂都在人間，即殘疾與愛情，即原罪與拯救。
許多正常人都難以做到的事情，這些殘疾人卻把它們變成了現(xiàn)實，這不能不讓人感到驚訝，也更被它們堅韌的毅力永不放棄的精神所感動，他們成功的主要原因就是有著必勝的信念，朝著目標，永不放棄。
人人都有困難的時候。在別人有困難的時候，我們應當義不容辭地幫助別人。對殘疾的同學，我們要特別關(guān)心，因為他們生活都不能自理。
幫助別人，就是幫助自己。別人有難，你幫助別人你有難，別人也會幫助你。你把愛心獻給了殘疾的孩子，讓他得到了上學的機會，難道你不覺得這是一件偉大的事嗎？
地獄和天堂都在人間，即殘疾與愛情，即原罪與拯救。
北京第四聾人學校歲的劉建超用手語說我來自四川，汶川大地震后，那里很多人和我們一樣，不幸成為殘疾人，他們更需要用這些故事來進行勵志教育，勇敢地應對生活。
人人都有困難的時候。在別人有困難的時候，我們應當義不容辭地幫助別人。對殘疾的同學，我們要特別關(guān)心，因為他們生活都不能自理。
她來邀請李帶著“擁抱裝備，一起去殘疾之家，探望那里的朋友。
殘疾人的成功通常不易招致嫉妒。因為他們有缺陷，使人樂于寬忍他們的成功。也常使?jié)撛诘膶κ趾鲆暳怂麄兊母偁幒吞魬?zhàn)。培根
愛是無私的，愛是純潔的，愛是真誠的。讓我們把更多的愛心獻給更多的人。殘疾人——社會上的弱勢群體，不正需要我們用愛心來幫助嗎？請大家行動起來，把你我的愛心獻給他們。
用愛去感動殘疾的孩子，讓他們自強不息用心去幫助殘疾的孩子，讓他們?nèi)计鹕稹?/p>
保障村民僉權(quán)益。生產(chǎn)資料及時到位，各種郵件及時送達收信人中，增加教育事業(yè)投入完善農(nóng)村初級衛(wèi)生保健體系，關(guān)注婦女兒童殘疾人的生活。
人所不能者，即是限制，即是殘疾。
我以前看到乞丐都會給錢，但一給就出來一大群，不給就抱著你的腿�，F(xiàn)在我只給明顯生活不能自理的殘疾乞丐錢，他們?nèi)菀讍�，干乞丐這行，競爭都那么激烈。
有殘疾者往往對造物懷有不平之心。培根
殘疾人的成功通常不易招致嫉妒。因為他們有缺陷，使人樂于寬忍他們的成功。也常使?jié)撛诘膶κ趾鲆暳怂麄兊母偁幒吞魬?zhàn)。
關(guān)愛殘疾人，不是口頭上的一句關(guān)愛，而是附著于行動，用行動去捍衛(wèi)他們的人格。良心使然，道義使然，責任使然！讓我們向渴望平等的殘疾孩子獻出友愛之心，伸出友愛之手，扶助他們回歸主流，走和社會。為最終實現(xiàn)殘疾人平等參與共享的崇高目標而努力奮斗！
一個人如果身體有了殘疾，決不能讓心靈也有殘疾。
新東方年以來一直在為大學生自強之星活動提供資助，年來我們總是被這些同學們的故事感動。上來（領獎）的這些同學，我們看到他們的事跡以后，覺得他們做了很了不起的事情。他們其實也貌不驚人，有些同學甚至還身有殘疾。但是他們在精神上取得了很大的成功，這是值得我們學習的。
人所不能者，即是限制，即是殘疾。
由他拍攝的位成功殘疾人士的照片《一位無手攝影家對話中國百位殘疾人成功人士》，展示了沒有健全的手或腳甚至身體不能直立的殘障人士的成功故事。
他們盡管學習刻苦成績優(yōu)秀，卻因為家境的原因無法順利完成學業(yè)。為了幫助這些貧困的同學，以全國助殘日這一契機，我們學校正在舉行以班級為單位的校園義賣活動，義賣活動所得款項將全部捐給我校貧困學生及社會殘疾人，希望大家積極參與，伸出我們的雙手，關(guān)愛身邊的每一個人。
只要人人都獻出一點點愛，就會讓多少渴望上學的殘疾孩子重返校園。
殘疾人的生活體驗與他人不一樣，鄭龍華覺得最大的不一樣是困難多于順利，每做一件事都要付出很多，殘疾人最需要的是精神上的鼓勵，在他看來，對殘疾人最致命的打擊是失去信心。
那一刻，感動如潮水般涌上心頭，我從來都沒有想象過，這個世界原先還有這樣真摯而細致的愛。一家人為了給自我殘疾的只有一只左手的親人一個平和而正常的環(huán)境，一齊改掉自我堅持了幾十年的使用右手的生活習慣。
對于殘疾人，我們不能只有所謂的忘卻和無視，而是要給予更多的關(guān)心和理解。只有這樣，人與人之間才會團結(jié)起來，愛才會傳播到每個殘疾人的心中。關(guān)愛殘疾人，并不是一味的同情他，身為殘疾人，同樣也有自己的自尊心關(guān)愛殘疾人，就要幫他克服自尊心，積極地面對生活。
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