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人生勵志語錄:聰明與愚蠢
聰明和愚蠢,也有一點辯證法。小聰明等于大愚蠢,小愚蠢等于大聰明。這有點像我們下圍棋:小勝可能導(dǎo)致大輸,小輸可能換來大勝。
每一件事情,是輸?shù)耐瑫r也可能是勝,是勝的時候也可能是輸。著眼點不同,價值觀不同,眼光長遠不同,對結(jié)果的輸贏認(rèn)定自然就不同。
聰明和愚蠢,在很大程度上也左右著我們的快樂與痛苦。只看到事情好的一面,就容易快樂;只看到事情壞的一面,就容易痛苦。這些人,是愚蠢之人。
人人都想做聰明人,連我也不例外;人人都不想做愚蠢之人,可能豬都是這么想的。因為聰明人總是處處得先機,愚蠢人總是時時在吃虧。
然而,這世間萬物都具有兩面性。切菜的菜刀也可以做殺人的兇器,毒死人的毒藥也可以成為救人的良藥。地主家的長工可能會“偷走”東家的小姐,伺候人的保姆也可能將女主人掃地出門。所以,我們就要學(xué)習(xí)辯證法。
看到事情壞的一面快樂的人,和看到事情好的一面痛苦的人,才是真正的聰明人。
這正如我們物理上研究物體的運動:動力和阻力,往往同時作用在同一個物體上。動力小于最大靜摩擦力,物體不動,但也不必著急:你還不知道動力將會增大到什么程度呢。即使動力大于摩擦力,物體已經(jīng)開始晃動,你也不要高興太早:因為你還不知道阻力將如何變化。
萬一,萬一阻力突然增大,物體豈不又要停下來了?聰明的人看合力,看合力中的動力和阻力雙方的變化趨勢。從而推知物體的最終結(jié)果。
1.如果把中學(xué)語文課本節(jié)選的內(nèi)容搞一個雷人雷語,可能當(dāng)推陶淵明的“好讀書,不求甚解”最雷。連陶氏都不求甚解,古今中外知其味的人可能就沒有幾個了。陶氏知道,“江山自有后來人”,因此,積點口德,留點余地。為別人,也為自己。
因為,陶氏明白一個道理:低調(diào),是最牛的炫耀。事實上,陶氏之后,恬怡之風(fēng)格,未有出其右者。
2.在農(nóng)村從教二十年,發(fā)現(xiàn)農(nóng)村有不少家長拼了老命來掙錢(由于他們幾乎沒有什么技能,實際上也掙不了多少錢),而對最為重要的子女教育卻是不聞不問。他們深知掙錢的不易,因此,便想盡一切辦法讓子女從小不要受苦受累。
結(jié)果,好多子女由于學(xué)習(xí)不好,走上社會后生活得異常艱難。由于從小接受勞動鍛煉很少,走上社會幾乎手無縛雞之力。因此不少農(nóng)民子弟真正淪落為“小姐身子丫鬟命”。
3.精明的家長一般必造就精明的孩子。但太過精明的孩子往往生活的并不如意。因為,在這個世界上,太精明的人一般都不怎么招人喜歡。
4.需要仗義執(zhí)言的時候,人們總是擔(dān)心招惹麻煩。久而久之,自己就變成一個好好人,從而也省去好多麻煩。但隨著歲月的流失,心里便不斷的孤單起來。
因為自己是老好人,所以周圍的人也變成了自己的老好人。而這個社會,就是一個強者的社會。一個人的力量,畢竟還是有限。為值得的人去冒一次險,其實也不是什么愚蠢的事情。
5.事業(yè)有成,在單位說話算數(shù)。如果請同學(xué)朋友小聚,不知是為了炫耀,還是為了省錢,有些人便喜歡找一些有求于己的人來結(jié)賬。對結(jié)賬之人而言,機會難得。
但對被請之人,感覺自己純粹是為了來討吃。一來二去,愿意“參”聚的人便越來越少。因為,同學(xué)只愿意欠同學(xué)的情,而不愿意欠別人的情。
6.“對付奴隸,請高舉你的皮鞭。”也許這句話自有其一定的科學(xué)道理。但長期在基層工作的“領(lǐng)導(dǎo)”,往往就不自覺的把這種習(xí)氣用在了同學(xué)之間,朋友之間。覺得自己很夠派。
其實,人只有在被掌控的時候,才可能不得已而委屈自己。如果你不能掌控別人,最好別這樣。你敢對街上的乞丐吼一聲,他甚至比你還厲害。想想你的同學(xué)朋友,那個比乞丐差?
7.得理不饒人,其實是在斷自己的后路。每個人都會有失利的時候,這個時候是自己最虛弱的時候,也是敵人打敗自己最容易成功的時候。
人生就像航海,進點水沒有什么,怕就怕一下進滿水。哪怕是差那么一點點還沒有下沉,我們還有補救的機會。這個時候,一捧水,或者一粒石子,就可能讓我們 完全沉沒。因此,得饒人處且饒人,萬不可趕盡殺絕。即使你趕盡殺絕,永除后患,你也會留給別人一個殺伐無度,暴虐桀紂的形象。
8.孩子在場,要做個紳士淑女。你的無所顧忌,必然為你的子女教育埋下深深的隱患。當(dāng)著子女的面,口無遮攔的父母,大多數(shù)子女教育都很失敗。而父母卻一直在埋怨孩子。
9.不要覺得孝敬父母是一件吃虧的事情。一方面,我們是把欠父母的還給他們。他們養(yǎng)育了我們二十年,三十年,甚至四十年,而且還把我們的孩子也養(yǎng)育了十多年。而我們只是在他們確實力不從心的時候去照顧他們一下。
父母能夠給與我們的從來就沒有打算讓我們還回去,只是到后來他們也沒有想到他們怎么會力不從心了,才接受我們的照顧。而且,孝敬父母還有第二重功效:做給我們的孩子看。
因為,我們老了,動不了了,也要他們來照顧。所以,以后的路該怎么走,我們很有必要給他們“示范”一下。
10.“萬般皆下品,唯有讀書高”。所以,不少望子成龍心切的家長便“讀書讀書你給咱讀書”。大餐也有吃煩的時候,更何況令人生厭的學(xué)習(xí)呢?你應(yīng)該給孩子說“玩耍玩耍再學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再玩耍”才對,孩子也才可能樂意接受。“管的越嚴(yán)越糟糕,適當(dāng)放松最為高。”
11.放飛理想,看看頭頂有沒有電網(wǎng)。不切實際的夢想,只能是勞民傷財?shù)目障搿ow機只能飛行在大氣層中,要想宇宙探險,就要換乘航天飛機。如果孩子只是個飛行員,千萬不要把孩子當(dāng)成宇航員。否則,有你好受的結(jié)果。
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