責(zé)任的作文【熱門】
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家或多或少都會接觸過作文吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么你有了解過作文嗎?以下是小編收集整理的責(zé)任的作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
責(zé)任的作文1
歲月匆匆,轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)是初二的學(xué)生了,在初中三年里已經(jīng)快過去一半了,從幼小無知的我,現(xiàn)在已經(jīng)感受到責(zé)任越來越重。
想起剛進(jìn)中學(xué)的我,根本就不懂什么是責(zé)任,我們該做什么,不該做什么.通通都是些幼稚的行為來掩蓋自己罷了.我朦朧地記得那……
那已經(jīng)是初一的下學(xué)期了,學(xué)校舉行演講比賽.當(dāng)時,老師毅然地決定我去.我也不好拒絕,只好答應(yīng),心里完全報(bào)著一副若不關(guān)緊的想法去參加比賽.比賽的前幾周,老師叫我一有空就去她辦公室教我演講.開始老師讓我自己寫演講稿.可那時,我的語文有限,思維也比較緊密,要我寫長篇大論去歌頌?zāi)切┯⑿?我可沒那樣的本事.于是,我一直拖延.突然,老師問我:"要不要我?guī)湍阍诰W(wǎng)上去收集一篇.”這不是我夢寐以求的嗎?于是我爽快的答應(yīng)了.
沒過多久,老師果然拿了一篇演講稿來.厄運(yùn)就這樣發(fā)生在我這個小女孩上.這幾周,老師一有空閑就不放過我.拉著我去練習(xí).老師一句一句地教,我一句一句地學(xué).一個動作,一個眼神也不放過.有時候,好想放棄.但常常都被同學(xué)的話語又堅(jiān)強(qiáng)起來.那種痛苦永遠(yuǎn)也不可能忘記
責(zé)任的作文2
是什么讓霍去病發(fā)出“匈奴未滅,何以為家”的吶喊?是什么讓陸游發(fā)出“位卑未敢忘憂國”的慨嘆?又是什么讓顧炎武發(fā)出“天下興亡,匹夫有責(zé)”的呼喚?
是責(zé)任,是無數(shù)仁人志士記在心上、扛在肩上的責(zé)任!正是這責(zé)任,推動了歷史車輪的滾滾向前;也正是這責(zé)任,閃耀著人性中至真至純的光芒。讓我們帶著責(zé)任上路,無悔地走好人生的每一步。我心有責(zé)任,我的生活才會散發(fā)出光彩。
責(zé)任,是重如泰山的承諾。它推動著一代又一代的人勤勤懇懇的在各自的崗位上奉獻(xiàn)著。在今年全國遭受“非典”的襲擊下,600萬醫(yī)護(hù)人員勇敢的沖向了第一線。他們英勇,他們無畏。在同“非典”的戰(zhàn)斗中,誰也沒害怕,誰也沒退縮。任憑“非典”有多么可怕,卻無法吞咽醫(yī)護(hù)人員那顆強(qiáng)烈的責(zé)任心。病人來了,每個人不分晝夜,細(xì)心照顧;有的醫(yī)護(hù)人員倒下了,就立刻有人補(bǔ)充上來。在這場沒有硝煙卻比槍林彈雨更危險的戰(zhàn)斗中他們沒有辜負(fù)國家和人民寄予他們的厚望。最終,“非典”被制了,這是用醫(yī)護(hù)人員沒日沒夜的奉獻(xiàn)和那顆強(qiáng)烈的責(zé)任心換來的。如果他們沒有一顆強(qiáng)烈的責(zé)任心,那就不知道這場風(fēng)暴還要刮多久,還要奪去多少人無辜的生命。
“化作春泥更護(hù)花”是責(zé)任,“蠟炬成灰淚始干”是責(zé)任;“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”是責(zé)任;“安得廣廈千萬間,大庇天下寒士俱歡顏”是責(zé)任;“僵臥孤村不自哀,尚思為國戍輪臺”是責(zé)任;“醉里挑燈看劍,夢里吹角連營”是責(zé)任。我心有責(zé)任,我的生活才會散發(fā)出光彩。
在我們身邊,也有這樣閃耀著責(zé)任光芒的“平凡人”。因?yàn)橛辛藦?qiáng)烈的責(zé)任感,這些平凡人擁有了新的稱謂——“感動中國人物”。
楊利偉載著中華民族飛天的夢想,成功地完成了國家和人民交付給他的偉大使命,肩負(fù)著神圣的責(zé)任遨游于浩渺的宇宙。
任長霞巾幗不讓須眉,縱橫于窮兇極惡的匪徒之間,肩負(fù)著保護(hù)百姓生命安全的責(zé)任。結(jié)果雖悲而壯,他依然贏得了全國人民的愛戴。
姚明是遙遠(yuǎn)的美利堅(jiān)眾異國面孔中屹立的東方小巨人,他身上有著數(shù)不清的中國球迷的期望。他的責(zé)任就是讓外國人看到我們中國人奮斗的激情,不懈的毅力。他做得很好,他擔(dān)起了責(zé)任,他不辱使命!
其實(shí),責(zé)任是人生的禮炮,為生命增添出絢爛的禮花。我心有責(zé)任,我的生活才會散發(fā)出光彩
責(zé)任的作文3
責(zé)任是不可推卻的。如果你連你最基本的責(zé)任都推卻了的話,那么就相當(dāng)于你推卻了你做人最起碼的職責(zé)。就像父母把你撫養(yǎng)長大成人,這就是父母的責(zé)任;而我們的責(zé)任就是長大后幫父母分憂一個樣。
可是,我一直在想:我們沒長大之前的責(zé)任是什么呢?(.)好好學(xué)習(xí)?不對,那時我們的義務(wù)。那我們的責(zé)任是什么呢?直到今天我才想明白。
今天,媽媽不知道怎么回事,一大早起來就嘔吐不止。我想媽媽可能是病了,應(yīng)該好好休息。然后我對媽媽說:“媽媽你休息吧,家務(wù)活我來幫你做!”說完媽媽就用半信半疑的眼神看著我,然后就回房間休息了。
干活了!我先掃地,拿來掃把和垃圾鏟,先用掃把把垃圾掃到一塊,然后用垃圾掃進(jìn)垃圾鏟,再把垃圾拿去倒就行了,
然后是拖地板,這比較容易,先把拖把搞濕就可以拖了,拖完后在洗一下拖把,最后再把拖把拿去晾干就行了。拖完地還要洗衣服、煮飯、炒菜和晾衣服,等做完這些家務(wù)活我都累的快暈過去了。
通過這件事我明白了我們小學(xué)生目前的這人是什么了,是——報(bào)恩!
責(zé)任的作文4
夜晚,一片寧靜。華燈初下,一抹微弱的,橘黃色的光芒從房中照出,灑在那與門的界限前,籠罩一層朦朧的光輝。
一個忙碌的身影正在這光輝中,不停地工作著。她,是我的媽媽。那抹身影,在這冬日里,給我增添了一絲溫暖,同時,還有心依然還記得,那天同樣也是這樣的天。
不記得這是我第幾次對媽媽說:“你瞧瞧,你的生活過得多滋潤呀,天天呆在家里,想干什么就于什么,哪像我,這么辛苦!”這次,媽媽并沒有像往常那般一笑了之或是搖頭。她說:“既然你這么認(rèn)為,那就讓我們換一下位置好了!薄昂冒!”我愉快地答應(yīng)了。媽媽指了指放在地上的臉盆,里面裝滿了昨天剛換下的衣服,說:“洗吧!蔽曳税籽,心想,這么簡單的事要我做,還不是分分秒秒就搞定。我彎下腰,雙手握住臉盆邊緣,用力一拍。哇,怎么這么重?我心上疑惑,但也并未多想便拍起它朝著洗衣機(jī)走去。
“你去哪?”媽媽擋住了我前進(jìn)的路,說道,“我可是從來不用洗衣機(jī)的呀。我,是用手洗的!所以…”媽媽又伸手指了指則所。我立刻會意,抬起腳走了進(jìn)去。洗個衣服而已,事怎么這么多?我在心底嘟!鞍Α!蔽覈@了口氣,打開水龍頭,將臉盆接水,把衣服浸濕。
我快速把手放進(jìn)臉盆里,想從中拿出一件衣服來。”我子一聲,伸進(jìn)去的手如觸電般縮回。天哪,太冰了,手就像放入了冰窖里,仿佛已經(jīng)凍傷了。我把手放在嘴前,“呼呼”地吹著,想讓手快點(diǎn)暖起來。此時,媽媽正雙手環(huán)繞在胸前,靠在門上,似笑非笑地看著我。我一咬牙,一閉眼,一狠心,認(rèn)命般地將手重新伸了進(jìn)去,快速取出了一件衣服,這是一件黑色的羽服!芭椤钡靡宦,那衣服落在了地上。
我拿了一塊肥皂,把它與衣服進(jìn)行摩擦下又ー下,肥皂劃出一條條炫麗的痕跡,而我的手一下又ー下置于冰冷的水中,凍紅的手在我眼前刺眼的劃動。這時我突然明白:媽媽她,在這個位置其實(shí)一點(diǎn)都不簡單啊,眼前,仿佛閃過了一幅又一幅有關(guān)媽媽的畫面,有洗衣,燒飯,燒水,處處都是她忙碌的身影…我繼續(xù)洗著衣服,手,早已麻木。可心呢?只剩下了心疼!昂昧,放下吧!眿寢屨镜轿业拿媲,蹲下,不顧呆愣的我,開始了洗衣…原來媽媽的位置并不簡單。
其實(shí)每個人的位置也都不簡單,都要承擔(dān)起相應(yīng)的責(zé)任,當(dāng)然只有當(dāng)你到過那個位置才會明白他人的不容易。思緒飛回,我拍頭看向那個身影,倒了一杯滾燙的茶,向她,走去…
責(zé)任的作文5
三鹿集團(tuán)——一家著名的奶制品生產(chǎn)企業(yè),經(jīng)歷風(fēng)風(fēng)雨雨走過幾十年以過硬的質(zhì)量樹立了醒目的品牌。然而,如今卻因毒奶粉事件頃刻間垮臺。當(dāng)企業(yè)放下了自己擔(dān)負(fù)的責(zé)任,也就把自己引入了黑暗。
做人也一樣,負(fù)得起責(zé)任也就負(fù)起了不朽的人生。
大禹治水
滾滾的黃河水孕育了中華文明,哺育著華夏兒女,但肆虐的黃河水也像猛獸般侵吞著土地,侵吞著百姓的生命財(cái)產(chǎn)。此時,大禹勇敢地站了出來,帶領(lǐng)百姓治理黃河。他早出晚歸,披星戴月不覺苦,遠(yuǎn)離家人,一心治理水患拯救萬民。他三過家門而不入,十年辛苦換來了黃河的溫順百姓的擁戴。
大禹治水舍小家為的是千千萬萬個大家。他肩負(fù)起了百姓的期望,也就得到了天下人的尊敬。
昭君出塞
號角響亮,狼煙四起,殺聲震天,漢匈之間無盡的仇殺帶來的是萬婦泣涕,百夫埋怨。此時,昭君自長安啟程走向那荒涼的大漠。她懷抱橄欖枝,手撫琵琶奏起了漢匈之間的和平之聲。她擔(dān)負(fù)著和平的使命,給邊塞將士送來最喜悅的捷報(bào),于是兵戈消融,漢匈兩家半個世紀(jì)其樂融融。
責(zé)任的作文6
現(xiàn)在六年級的我們,已不再是以前的“乖學(xué)生”,我們有時代感,更富有個性,逐步形成了自己的思想,自己的觀點(diǎn),甚至是自己的價值觀、人生觀等等。
現(xiàn)在學(xué)校提倡每個班級都有自己的一人一崗,當(dāng)然我們六三班每個人都有自己的崗位,比如:早上到學(xué)校四個人、中午吃過飯后又是四個人、下午放學(xué)后還是四個人,或者再說,除了掃地的人之外,還剩下很多沒有任務(wù)的人,老師就把他們安排成:衛(wèi)生監(jiān)督員、圖書管理員、門窗清潔師、電腦管理員、黑板清潔員、講臺管理員、早讀、午讀檢查員······雖然這些崗位都微不足道,但都反映出了我們的責(zé)任心。一人一崗讓我們每個人都有事情可做,也讓我們每個人都有一份管理班級的權(quán)利,更讓每個人在班級管理中有了發(fā)言權(quán)。
我的職位是電腦管理員,每次學(xué)校視察或機(jī)柜臟的時候,我就負(fù)責(zé)清理,有一次學(xué)校來視察,我就胡亂打掃了一下,學(xué)校視察過后就對老師說,機(jī)柜那里有灰塵還有些東西沒打掃干凈,后來老師就對我“轉(zhuǎn)告”了校長的那些話,我就自我反省:以后無論干什么事情都要干完整,不可以胡亂的去干一件事。
責(zé)任的作文7
坐在你的講臺下,仰望著你,覺得你是那樣遙遠(yuǎn)而模糊,雖然在記憶的門里庫存了多少你的形象,卻總也描繪不出一幅鮮活的畫面,我只能憑感覺勾勒你的輪廓。也許我的筆頭太笨拙了,也許是我用的線條還不夠細(xì)。
你是我永遠(yuǎn)都看不夠的電影,深邃的目光,歡樂的眉梢,傲慢的鼻尖,清苦的面頰,智慧的前額,仁厚的下巴……你那眼神讓我既敬又畏。每一次消沉?xí)r,在你的眼神里,嚴(yán)厲中帶著幾分溫柔和憐愛!我知道,這就是愛!在它的注視下,我不知所措地站著,在你無微不至的關(guān)懷面前,我是多么地不自在!我總愛透過那扇窗去讀你的思想,可你藏了許多迷,費(fèi)了我多少心思!你掃向我的一束目光都成了我心中源源不斷的動力!
在我的學(xué)習(xí)中,你不止一次地給我勇氣和力量,在我沒有任何退路時,是你教我實(shí)踐了“世界上沒有救世主,只有我們自己救自己”。你教我坦蕩蕩直面人生,在其位,就應(yīng)該謀其政。你總把理解、同情、關(guān)心給予我,讓我每一天任何拒絕的余地。
……
在我心目中,你一直是一個尊貴的靈魂,是我信心的燈塔!從接觸你開始,我習(xí)慣仰望你,從你臉上讀到期許和鼓勵,學(xué)習(xí)上的喜與憂,我也總用目光向你征詢。你在我心里一天天高大起來,我漸漸開始更多地凝視你,凝視你的眼睛,凝視你額頭多出來的那些痕跡!
我的作業(yè)因你的提醒而準(zhǔn)確,我的失誤因你的指導(dǎo)而糾正,我的歡樂因你的微笑而持久,我的勤奮因你的鼓勵而永恒!你就像一座山,靠著你堅(jiān)實(shí)的臂膀,懦夫也變得勇敢,變得頑強(qiáng)。頓時,我又感覺到你的目光,你的呼吸甚至你的氣味!在你的寬容下成長,我學(xué)會了有耐心;在你的鼓勵下成長,我學(xué)會了自信;在你的期望下成長,我對人生更不放松了!我愿是一只小鳥,永遠(yuǎn)依著你的林子;我愿是一棵小草,永遠(yuǎn)戀著你的山野;我愿是一條小溪,永遠(yuǎn)纏繞著你奔騰流淌!
我親愛的老師,你是一本書,一本讀不完讀不透卻又愛不釋手的寶書;你是一杯茶,一杯芳香醇濃與品不夠的香茶;你更是一盞燈,在你的照耀下,我的心不再灰暗,情不再凄苦,我學(xué)會了在你的好光芒里邁著沉穩(wěn)的步子走向未來!
責(zé)任的作文8
責(zé)任護(hù)士的責(zé)任是救死扶傷;醫(yī)生的責(zé)任是治病療傷;植樹工人的責(zé)任是造林植樹;我的責(zé)任是……那一次,我坐在公交車上,百無聊賴的看著窗外。那一站上的人很多,我掃視了一下,一位老奶奶引起了我的注意:她已經(jīng)很老了,卻一直哄著她那已經(jīng)上了中班的小孫子,一會兒抱,一會兒又變小把戲。
上了車,已經(jīng)沒有座位了,老奶奶便想把小孫子放下,可又怕小孫子摔倒,就一手扶著桿子,一手艱難地抱著孫子。我想起了以前,也是奶奶抱著我坐公交,別人總會讓個座。想著,我起身,說:“您坐吧。”看著老奶奶把小孫子都得很開心,我覺得,尊老,是我們的責(zé)任。又有一次,我在公園里散步,走在我前面的一位小弟弟“撲”的一下摔倒在地。他咧開嘴剛想哭,我一把將她扶起,拍了拍他身上的土:“小姑娘摔跤都不哭,你哭什么?”
他的小臉一下子變得通紅,抿著小嘴,擦干還沒落下的淚珠,繼而又傻笑了一下,跑開了。看著她和伙伴們玩得熱火朝天,我覺得,愛幼,是我們的責(zé)任。沒上小學(xué),長輩們便教育我們,要尊老愛幼,其實(shí),這不是對我們的期望,而是我們——21世紀(jì)的小主人的責(zé)任!教師的責(zé)任是培養(yǎng)人才;鐵匠的責(zé)任是鍛鋼煉鐵;我的責(zé)任是尊老愛幼。
責(zé)任的作文9
環(huán)保不是要做出驚天動地的大舉措,而是做一些舉手之勞的事。比如看到水龍頭在滴滴答答地流水時,主動地把水龍頭擰緊;地上有一張廢紙時,撿起來隨手扔進(jìn)垃圾桶里;看見一節(jié)廢舊電池時;及時地送到廢電池回收站……這些都是環(huán)保的好表現(xiàn)。
星期天,我和媽媽步行去商店購物,因?yàn)殚_汽車在馬路上會堵車,排出的尾氣會污染空氣,所以我和媽媽步行。到了商店,媽媽買完東西,和我來到了收銀臺前。她沒有用一次性塑料袋,而是把家里的小提籃帶來了。商店里的一次性袋子不夠衛(wèi)生,不夠衛(wèi)生,不夠環(huán)保。盡量少用,最好是不用。
在回家的路上,我差點(diǎn)兒被一個飲料瓶子絆倒。我立即將瓶子撿起來扔到了離這兒不遠(yuǎn)的垃圾桶里,說道:“不知是哪個壞家伙把瓶子仍在地上,一點(diǎn)道德都沒有!”媽媽點(diǎn)了點(diǎn)頭,并笑著夸我是個愛環(huán)保的好孩子。
環(huán)保不是一句口號,而是實(shí)際的行動。如果人人都種一棵樹,那地球就會一片綠色;如果人人都不亂丟廢舊電池,自覺地送到廢電池回收站,那田地就不會再受廢舊電池的危害了;如果人人都撿起地上的垃圾扔進(jìn)垃圾桶,那地球就會更美麗了……
不要讓環(huán)保成為一句口號,要讓環(huán)保成為人人心中的責(zé)任。快動起來吧!
責(zé)任的作文10
我是三(3)班的班長,今年老師把班級課堂考核登記表交給我負(fù)責(zé)。每天早上一到校,就要到少先隊(duì)大隊(duì)部把它拿到教室,放學(xué)后,又要把它送到少先隊(duì)大隊(duì)部登記考核。但我并沒有意識到這是我每天必須完成的任務(wù)。因此,每天早上一到教室,我便只顧自己早讀。
上課了,胡老師發(fā)現(xiàn)我沒有把班級課堂考核登記表拿來,便說:“超欣,去拿登記表”。我才匆匆地跑去拿來,接下來一個月都是這樣,老師不說我就不做,每天都要在老師的督促下完成。
有一天,胡老師生氣了,批評我說:“你每天都要拿送班級課堂考核登記表,這是你的責(zé)任。作為班長只有把應(yīng)盡的責(zé)任盡好,才是一名名副其實(shí)的班長!崩蠋煹脑拰ξ矣|動很大,我紅著臉輕輕地說:“知道了,我一定改正,”老師看著我,臉上露出了欣慰的笑容。
從此以后,我每天一到校,就去少先隊(duì)大隊(duì)部把它拿到教室。放學(xué)后,我又把它送到少先隊(duì)大隊(duì)部。兩個月過去了,我一直堅(jiān)持著,直到現(xiàn)在。
現(xiàn)在我明白了,做事要有責(zé)任感,這是我們每個人應(yīng)有的品質(zhì)。
責(zé)任的作文11
童年逝去,那些夢幻般五彩的泡泡,在時間的流沙中無聲無息地破了。
在成長的新一階段,那是一個星期五的下午,在回家的路上,媽媽邊開車邊不經(jīng)意地說:“丫頭呀!你姑姑又有一個小寶寶了,你不是喜歡小寶寶嗎?”我咽了一口口水,姑姑都已經(jīng)有兩個“熊孩子”了,我可不希望再多一個。
可在腦里一陣翻轉(zhuǎn),誰沒有調(diào)皮的時候呢?可是我好像又多了一份責(zé)任,想像著一個畫面:我在幫小寶寶干各種活,幫他洗衣服,幫他倒水沖奶粉等等。天哪!我上輩子做了什么壞事嗎?你是玉帝派來懲罰我的嗎?可是當(dāng)我和小寶寶見面,她發(fā)亮的眼睛眨呀眨著,紐扣一般的小嘴巴咧開笑了,兩個小酒窩像櫻桃一樣掛在臉上,透白的小臉像打了腮紅,簡直像童話里的小公主一樣。
她忽地哭了,我一急,扮著小兔跳來跳去,又把奶瓶小心放進(jìn)她的小嘴里,她立馬止住了哭聲。伯母拍著我的背說:“你牛啊!是個當(dāng)‘好媽媽’的料!蔽颐蛑煺f:“哪兒哩!毙睦镎媸且蝗f個不想做媽!
在成長這個夢幻般五彩的泡泡即將一觸即發(fā)的時候,我又多了一份責(zé)任……
責(zé)任的作文12
人活在世上,不免要承擔(dān)各種責(zé)任,小至對家庭、親戚、朋友,大至對國家和社會。這些責(zé)任多半是應(yīng)該承擔(dān)的。此外,還有一項(xiàng)根本的責(zé)任,便是對自己的人生負(fù)責(zé)。
責(zé)任不是一個甜美的字眼,而是具有巖石般的冷峻。一個人真正成為社會一分子的時候,責(zé)任作為一份厚重的禮物不知不覺地落到了你的肩上。它是一個你時時不得不付出一切去呵護(hù)的孩子,而它給予你的,往往是靈魂和肉體的痛苦,這樣的十字架我們?yōu)槭裁匆池?fù)呢?因?yàn)樗鼛Ыo你的是人類的珍寶——人格的偉大。
20世紀(jì)初的一位美籍意大利移民曾為人類精神歷史寫下燦爛光輝的一筆。他叫弗蘭克,經(jīng)過艱難的努力,積蓄了一筆錢開辦了一家小銀行。但一次銀行搶劫導(dǎo)致了他不平凡的經(jīng)歷。他破產(chǎn)了,儲戶失去了存款。當(dāng)他帶著妻子和四個兒女從頭開始時,他決定償還那筆天文數(shù)字般的存款。所有的人都勸他:“你為什么要這樣做呢?這件事你是沒有責(zé)任的!钡卮穑骸笆堑模诜缮弦苍S我沒有,但在道義上,我有責(zé)任,我應(yīng)該還錢!
償還的代價是39年的艱苦生活,寄出最后一筆“債務(wù)”時,他感嘆道:“我終于一身輕了。”他用一生的辛勞和血汗完成了自己的責(zé)任,而給世界留下了一筆真正的財(cái)富。
責(zé)任的存在,是上天留給世人的一種考驗(yàn)。許多人不能通過這場考驗(yàn),逃匿了;許多人通過了這場考驗(yàn),戴上了桂冠。逃匿的人隨著時間消逝了,什么也沒留下;通過的人也會消逝,但他們?nèi)匀换钪藗儠阉e得很高很高。
所以,人活在世上,必須知道自己究竟想要什么。一個人認(rèn)清了他在這世界上要做的事情,并且在認(rèn)真地做著這些事情,他就會獲得一種內(nèi)在的平靜和充實(shí)。他知道自己的責(zé)任所在,因而關(guān)于責(zé)任的種種虛假觀念都不能使他動搖了。我還相信,如果一個人能對自己的人生負(fù)責(zé),那么,在包括婚姻和家庭在內(nèi)的一切社會關(guān)系上,他對自己的行為都會有一種負(fù)責(zé)的態(tài)度。如果一個社會是由這樣對自己的人生負(fù)責(zé)的成員組成的,這個社會就必定是高質(zhì)量的、有效率的社會。
責(zé)任的作文13
“這是誰干的?”班主任指著那個耷拉下來遍體鱗傷的燈棍,用著她那火眼金睛般的雙眼掃視著全班每一個同學(xué),忽然李文彬站的起來紅著臉說老師:“是我干的。”所有人都看向他,唯獨(dú)我還在默默的低著頭……
在一個悶熱的下午,所有人都已排好隊(duì)去上體育課了。只有我和李文彬來晚了,走到教室里我拿出了我早已準(zhǔn)備好的體育用具——basketball。我早已迫不及待的想打一會兒籃球,于是,自作主張的在教室里打了起來,李文彬不耐煩的說:“快走吧不然又得挨批”。我說:“別慌我在打這一個球,你接好嘍!”一瞬間球飛了出去,可萬萬沒有想到的是求把燈棍打碎了。,我們都就在了腦海中一遍遍仿佛剛才發(fā)生的事情,豆粒大的汗珠已經(jīng)從我的額頭上滾落下來,經(jīng)過幾秒鐘的思考后,我不由自主的向四周看了看,才發(fā)現(xiàn)沒有人,我慌忙的對李文斌說:“沒有人知道快走吧,也許能瞞過去!崩钗谋蛘f:“好……好吧!庇谑牵覀兩裰静磺宓.上完那節(jié)體育課。
俗話說的好,躲得過初一躲不過十五。下一節(jié)課就是班主任的課,當(dāng)我們回到教室,班主任站在講桌上,臉色陰沉沉的,似乎在壓抑著某種心情,當(dāng)所有人都做好的時候老師開口了:“燈棍是誰打碎的?”這一句話恰好不歪不斜的正中我的心臟,我的頭一下子低了下來,手里已經(jīng)攥出了汗,心臟跳動的速度越來越快,學(xué)生們都小聲議論著,班主任接著說:“到底是誰打碎的?”班里有安靜了,似乎等待著某一個人打破這種寧靜,老師走下講臺,一步步的看著每個人的臉,似乎要找到答案,當(dāng)走到我這的時候他停了下來,我有預(yù)感他應(yīng)該知道是我打碎的,班主任正要開口突然站起來一個人“老師,是我打碎的。”我不敢相信地抬起了那沉重的頭看那個人。居然是李文彬,我的視線模糊了,原來我流淚了,我努力的控制著自己不要哭出聲,老師把李文彬叫了出去,似乎那種氣氛沒有消除。
我有些后悔了,認(rèn)罪和陶醉在我的腦中互相排擠,過了幾分鐘李文彬回來了,臉上有些紅我想老師應(yīng)該打他了,我問他怎么樣?他樂觀的說:“沒事就寫八百字檢討!蔽液蠡诹耍覜Q定去認(rèn)罪。
我已經(jīng)走到了老師辦公室的門前,門緊緊的關(guān)閉著,當(dāng)打開這扇門,你所有的心結(jié)都開了,但是打開這扇門,得需要多大的勇氣和決心啊,我決定了我要打開這扇門去面對我所犯下的過錯,還要去面對和承擔(dān)我應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任……
我想我做到了……
責(zé)任的作文14
“責(zé)任”是在我們這個人時代出現(xiàn)頻率比較多的詞之一。比方在許多生產(chǎn)線式建筑工地上,準(zhǔn)能見到“安全責(zé)任重于泰山”的字樣。
每都有自己的責(zé)任,有的人見到“責(zé)任”就會一臉驕傲和自豪。而有的人則會頭皮發(fā)麻,心驚膽戰(zhàn)。我們所生活的這個社會井然有序,這和許多人的格盡職守恪盡著自己的責(zé)任是分不開的。一個合格的公民首先是一個有責(zé)任心的人,沒有責(zé)任心的人,是不稱職的,是無所作為的,也是不講道德的,所以沒資格叫人。
都有自己的責(zé)任,人人都應(yīng)該把自己的責(zé)任盡到。
只有人人都盡到自己的責(zé)任,這個社會才能文明、和諧、健康地發(fā)展。如果警察不維持社會的穩(wěn)定,教師不好好上課,學(xué)生不好好學(xué)習(xí),醫(yī)生不治或亂治病,清潔工不打掃衛(wèi)生,工人不搞好生產(chǎn),這樣一來,整個社會將亂作一團(tuán)。因此,我們每個人都盡到自己的責(zé)任太重要了,你不把自己的責(zé)任盡到,將會給別人帶來痛苦、憂愁和煩惱。
自己活著,是為了讓別人活得更好,一個人只有進(jìn)到了自己的責(zé)任,才能服務(wù)于他人,才能讓他人活得更好,有這樣才能實(shí)現(xiàn)自己的價值。
責(zé)任的作文15
嘿,朋友你怎么看責(zé)任這個事。作為一個人我想權(quán)利和義務(wù)是相對公平的。今天之所以想談?wù)勥@個事是因?yàn)榻裉焱嬗螒。我們年輕人都玩的一款游戲叫《王者榮耀》這個游戲分為幾個職業(yè)。分別是法師,射手,坦克,戰(zhàn)士,輔助,刺客。我喜歡玩的那一路是上路也就是戰(zhàn)士路和坦克路。
在這個游戲里什么事坦克呢?就是出最肉的裝挨最毒的打。因?yàn)樘箍耸乔芭庞⑿劬鸵ご颉1Wo(hù)后邊的射手和法師輸出。王者榮耀是一個推塔游戲。在這個游戲里特別講究團(tuán)隊(duì)的配合。但是今天我錯了。我是真的錯了。既然是一個團(tuán)隊(duì)游戲那么就不能單打獨(dú)斗吧。但是今天我有點(diǎn)沖動了。今天的游戲開局大順風(fēng)我自己就有點(diǎn)飄了。之后就是各種越塔強(qiáng)殺什么的但是吧,明明是順風(fēng)的局因?yàn)槲业腻e誤造成了失敗。因?yàn)槲业臎_動我作為一個坦克團(tuán)戰(zhàn)的時候沒有保護(hù)好我方的輸出位置。結(jié)果我們的團(tuán)戰(zhàn)節(jié)節(jié)敗退最后輸?shù)袅擞螒颉?/p>
當(dāng)我們的對局結(jié)束我的朋友沒有說我,但是我還是自我反省了一會。都是我的錯。是我太過于沖動都是我的錯。作為一個對抗路的坦克是我沒雨盡到自己的責(zé)任和義務(wù)造成了失敗。這個時候我知道了責(zé)任的重要性。什么是責(zé)任是各司其職是各盡其力。但是今天的我沒有。以前團(tuán)戰(zhàn)的時候都是我第一沖最后隊(duì)友全身而退我一人抗下了所有但是今天沒有。作為一個前排的位置我沒有做到保護(hù)這是我的錯。想想這個游戲挺像這個社會的運(yùn)行的規(guī)律的。老師作為教書育人的職業(yè)責(zé)任就是教書育人。醫(yī)生作為救死扶傷的職業(yè)就是治病救人。假如說有一天老師去救死扶傷了醫(yī)生去教書育人那么這個社會就亂了。同樣的游戲也可以。假如說坦克不沖在前面保護(hù)后排。假如說游戲中的刺客職業(yè)不去切對方的射手和法師。那么這個游戲的結(jié)果可想而知只有失敗。所有做人要有一顆責(zé)任心。明白自己在什么位置上明白自己該做什么。就是這樣的責(zé)任心才能讓一切正常運(yùn)轉(zhuǎn)。
嘿,朋友你現(xiàn)在是什么身份是學(xué)生請你認(rèn)真學(xué)習(xí)請你遵守校規(guī)校紀(jì)。如果你是子女請你孝順父母。如果你是朋友兄弟請你在他最困難的時候伸出自己的援手。這就是責(zé)任。你要勇敢的擔(dān)當(dāng)起自己的責(zé)任什么事情都是相對的。因?yàn)樽鋈硕际菍⑿谋刃牡膶Π伞>褪沁@樣了。勇敢的承擔(dān)起屬于自己的責(zé)任。
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