責(zé)任作文集錦五篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧,下面是小編幫大家整理的責(zé)任作文5篇,歡迎大家分享。
責(zé)任作文 篇1
時(shí)光如梭,如今已經(jīng)是進(jìn)入工作的第六個(gè)年頭了。回想五年的從教經(jīng)歷,感慨萬千。剛畢業(yè)的時(shí)候,懵懵懂懂地走上了教師崗位,對教師應(yīng)盡的職責(zé)只是從培訓(xùn)課程和書本上的知識得到的,對于教學(xué)也僅僅出于紙上談兵。另外,由于年輕氣盛,心浮氣躁,年齡又和學(xué)生比較接近,一開始沒有徹底地完成從學(xué)生到教師角色的轉(zhuǎn)變,甚至還與學(xué)生發(fā)生過沖突。隨著自己經(jīng)驗(yàn)的積累,同時(shí)受到優(yōu)秀教師敬業(yè)精神的感染,慢慢地進(jìn)入了角色,體會(huì)到了作為一名教師的快樂。
1.對工作要有強(qiáng)烈的責(zé)任心
“捧著一顆心來,不帶半根草去!弊鳛橐幻處熞懈叨鹊呢(zé)任感,要熱愛這份光輝的職業(yè),并且把這種熱情滲透到工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴之中。在教學(xué)方面,首先,樹立現(xiàn)代教育思想和觀念。按照新課標(biāo)的要求細(xì)致認(rèn)真地備好每一堂課,“要給學(xué)生一碗水,教師要有一桶水。”只有充分地鉆研教材,全面地了解學(xué)生,才能高質(zhì)量地完成教學(xué)任務(wù)。同時(shí),認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,多聽課,積極參加教研活動(dòng),虛心向其他教師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)自己也要刻苦鉆研,總結(jié)反思,改進(jìn)教學(xué)方法,積極運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段,不斷提高教學(xué)水平和教學(xué)效果。
“冰凍三尺,非一日之寒!痹谶@幾年的教學(xué)中,通過經(jīng)驗(yàn)的積累與學(xué)習(xí),我具備了較強(qiáng)的課堂駕馭能力和處理突發(fā)事件的應(yīng)變能力。
2.全面關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生
要想成為一名優(yōu)秀的教師,除了熱愛本職工作,具有廣博的知識、豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)之外,在教育教學(xué)中,還必須得熱愛學(xué)生,寓德育于教學(xué)過程之中,寓愛心于嚴(yán)教之中,做學(xué)生的良師益友。
首先,教師要尊重學(xué)生、理解學(xué)生,建立平等和諧的師生關(guān)系。我們要彎下腰,主動(dòng)和學(xué)生打交道,從學(xué)生的角度思考問題,真正走進(jìn)學(xué)生的心靈。在課堂上,當(dāng)學(xué)生回答不出問題的時(shí)候,當(dāng)眾批評,甚至譏諷挖苦學(xué)生,這樣只會(huì)傷害學(xué)生的自尊心與積極性。我們要給學(xué)生留出更多思考的時(shí)間,耐心啟發(fā)學(xué)生,或者課后專門輔導(dǎo),幫助他們分析原因、解決問題,維護(hù)學(xué)生的尊嚴(yán),讓他們樹立信心。
其次,我們要信任學(xué)生。面對淘氣任性、不求上進(jìn)、成績一塌糊涂的學(xué)生的時(shí)候,不拋棄、不放棄任何一名學(xué)生,給學(xué)生多點(diǎn)表揚(yáng)和鼓勵(lì),幫助他們重新認(rèn)識自我,激發(fā)他們無限的潛力,點(diǎn)燃他們努力奮進(jìn)的火花,鼓足他們放飛希望的勇氣。
最后,我們要寬容學(xué)生,當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)誤的時(shí)候,我們要克制自己的情緒,不體罰或變相體罰學(xué)生,要以情感人,從熱愛學(xué)生的真誠愿望出發(fā),對學(xué)生進(jìn)行“動(dòng)之以情,曉之以理”的耐心引導(dǎo),給他們改正的機(jī)會(huì),讓學(xué)生主動(dòng)認(rèn)識到錯(cuò)誤并改正。在發(fā)現(xiàn)學(xué)生缺點(diǎn)的同時(shí),也要多傾聽學(xué)生,善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn),來鼓勵(lì)和贊美學(xué)生,用積極的正面的教育來代替消極的教育。
3.以身作則,身正為范
“其身正,不令而行。其身不正,雖令不從!蔽覀儜(yīng)該處處做學(xué)生的表率,要充滿激情、永不懈怠,用自己的實(shí)際行動(dòng)來影響學(xué)生!敖處熓菍W(xué)生的一面鏡子”,讓他們在潛移默化中受到感染,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,學(xué)會(huì)做人。學(xué)無止境,我們要堅(jiān)持不懈地努力學(xué)習(xí),提升自身的素質(zhì),完善自我!坝H其師,才能信其道。”日復(fù)一日,這些愛的付出,將會(huì)贏得學(xué)生的信賴與敬佩,拉近師生之間的距離,貼近學(xué)生的心靈。
教師肩負(fù)著光榮又神圣的歷史使命,必須具有強(qiáng)烈的責(zé)任心和良好的師德素質(zhì)。愛與責(zé)任是師德的靈魂。把學(xué)生真正放到自己的心里,關(guān)注學(xué)生的身心健康,更好地加深師生之間感情的溝通。遇到問題的時(shí)候,善于觀察和發(fā)現(xiàn)問題,同時(shí)注重方法,講究技巧,通過師生心靈上的交流、撞擊和感情交融,達(dá)到教育學(xué)生的目的。教育是知識的藝術(shù),更是愛的藝術(shù)。從愛出發(fā),動(dòng)之以情,曉之以理,愛就會(huì)成為一種信任,一種鞭策,更能成為一種觸及心靈的教育,從而更好地促進(jìn)學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)等方面的全面發(fā)展。
責(zé)任作文 篇2
每個(gè)人都被生命詢問,而他只有用自己的生命才能回答此問題;只有以“負(fù)責(zé)”來答復(fù)生命。因此,“能夠負(fù)責(zé)”是人類存在最重要的本質(zhì)。
——題記
責(zé)任,作為一個(gè)人人生價(jià)值的標(biāo)志,永遠(yuǎn)都不會(huì)褪色。那些留名于史的人,只要認(rèn)準(zhǔn)了自己的責(zé)任,就會(huì)去努力奮斗。古今中外,莫不如是。
屈原,有“博聞強(qiáng)識,明于治亂,嫻于辭令”之才,因?yàn)椤凹餐趼犞宦斠玻嬛蚊饕,邪曲之害公也,方正之不容也”,故憂愁幽思而作《離騷》。以其“約文。微詞。潔志。廉行”正道直行,竭忠盡智,勸諫懷王,雖遭離間,仍以滿腔熱血,憂國思君,至死不渝。觀其一生,不過因他身上背負(fù)著那艱難的責(zé)任。
人人傳誦的諸葛亮,雖曾讓劉備三請,可是,自己也為了蜀漢天下“鞠躬盡瘁,死而后已!敝灰蛩池(fù)救國大任。
受人愛戴的好總理周恩來,從小抱有“為中華之崛起而讀書”的宏偉志愿,窮其一生為新中國的建立。強(qiáng)盛而費(fèi)盡心血。這樣崇高的人生價(jià)值背后,是他身后那厚重的救國救民的責(zé)任。
促使溫總理在震后第一時(shí)間到達(dá)災(zāi)區(qū)的是責(zé)任;促使多個(gè)不同省份的救援小組日夜奮戰(zhàn)在救援一線的是責(zé)任;促使中國維和警察堅(jiān)守崗位,直到殉職于海地地震中的是責(zé)任。
責(zé)任,給生命一種厚重;責(zé)任,讓生命閃爍出耀眼的光華;責(zé)任,無所謂地域或國度;責(zé)任,永不過時(shí)!
責(zé)任作文 篇3
:
青春,一個(gè)多么美好而又令人向往的字眼。那美好的童年,總是在我的腦海中揮之不去。那校園里的讀書聲,同學(xué)們在一起玩耍的嬉笑聲……發(fā)生的童年趣事,總是難以忘懷。我們現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入了青春期,可是童年卻一去不復(fù)返。
青春,是美好的;青春是一筆彌足珍貴的財(cái)富。但是有的人卻揮霍時(shí)間,浪費(fèi)生命中的每一天,那些人將人生的花樣年華虛度雜網(wǎng)吧中,舞廳內(nèi)。多少新聞報(bào)道過不少處于花季雨季的少男少女,由于沉迷網(wǎng)絡(luò),而荒廢學(xué)業(yè),有的甚至走上犯罪的道路。他們不擔(dān)當(dāng)起青春的責(zé)任,白白蹉跎了歲月,葬送了自己的前途。我們千萬不可以學(xué)習(xí)這種人。
每一個(gè)人都有責(zé)任,無論你是少年還是青年,都要承擔(dān)你所承擔(dān)的責(zé)任。少年時(shí),你承擔(dān)的責(zé)任就是好好學(xué)習(xí),為以后工作打好基礎(chǔ),不要讓父母失望乃至放棄你;青年是,你所承擔(dān)的責(zé)任就是為祖國作出貢獻(xiàn),保護(hù)你的家人,使你的家人不受到任何傷害。
責(zé)任,并不是你想承擔(dān)就承擔(dān)得了的。責(zé)任是人一生追求目標(biāo)的指引,它指引著你從少年走向青年,從稚嫩走向成熟,告訴你該做什么,不該做什么。
我曾經(jīng)經(jīng)歷過這樣一件事:
在一個(gè)春光明媚的早晨,我和父親一起出去跑步。在路上,我的父親看見了一只受傷的小鳥躺在路面上,心地善良的父親毫不猶豫地把受傷的小鳥抱回了家。到家里,才發(fā)現(xiàn)我們的頭頂上有一只大鳥。
原來,從抱回小鳥到家里,這只大鳥一直在跟隨著我們,我們都沒發(fā)現(xiàn)。我連忙對父親說:“父親,我們先把小鳥治好,再把小鳥還給小鳥的母親吧!”父親點(diǎn)點(diǎn)了頭,笑了笑說:“ 好吧!”
過了一個(gè)星期,小鳥治好了,傷也痊愈了。小鳥的母親也就在我家的窗外呆了一個(gè)星期。我就把小鳥還給了小鳥的母親。小鳥和它的母親在我的窗邊轉(zhuǎn)了幾圈飛走了。
父親和藹地說:“玲玲,你為什么會(huì)放走它?”我用疑惑地眼光望著父親說:“父親,我不知道,只是出于同情心而已!备赣H臉上的神情變得嚴(yán)肅起來說:“你怎么還不明白呢?這是小鳥的母親在對它負(fù)責(zé),既然小鳥的母親把它生了下來就要對它負(fù)責(zé),把它養(yǎng)大,直到它學(xué)會(huì)獨(dú)立為止懂嗎?”
我恍然大悟地說:“父親,我已經(jīng)明白了,就像父親母親照顧我一樣,既然把我生下來了,就要養(yǎng)育我,對嗎?父親笑了笑說:“沒錯(cuò),看來你已經(jīng)懂了。”
沒錯(cuò),我們生在這個(gè)社會(huì)上,既是父親母親的女兒,又是社會(huì)上的一份子,要學(xué)會(huì)對父親母親負(fù)責(zé),對社會(huì)負(fù)責(zé)。雖然我們還小,但是我們現(xiàn)在要努力學(xué)習(xí),長大才能回報(bào)我們的父母和社會(huì)。
可是有些人對自己不負(fù)責(zé),對父母不負(fù)責(zé)。我聽過這樣一個(gè)報(bào)道:
在某一個(gè)地方,有一個(gè)初中生,是個(gè)女孩子,她很不珍惜自己的青春。整天和那些輟學(xué)的男孩或女孩玩耍,經(jīng)常出去打群架。還學(xué)會(huì)了抽煙、喝酒和講粗口等。他為了上網(wǎng)而逃課,自己沒有錢了,就去向父母要,父母不給就拼命地罵自己的父母。偷父母的錢,偷同學(xué)的錢,還去搶。父母的勸告,老師的勸告,同學(xué)的勸告都沒用。不是去網(wǎng)吧,就是去舞廳,每天晚上都很晚回來,不是凌晨一點(diǎn),就是凌晨三點(diǎn)才回來……
從這件事情,我懂得了生命是珍貴的,生命只有一次,它不可能重復(fù)很多次,沒有生命,我們還怎么學(xué)習(xí),我們還怎么生活呢?所以我們要珍惜自己的生命,珍惜自己的未來。
想想,我們的未來需要人去譜寫,我們的未來需要人去創(chuàng)造,所 以,我們必須負(fù)起我們該負(fù)的責(zé)任,認(rèn)真學(xué)習(xí),長大回報(bào)我們的老師與父母。父母與老師對我們有恩,他們把他們的一生都獻(xiàn)給了我們,如果,我們還不努力學(xué)習(xí),豈不是辜負(fù)了他們一片心意嗎?
責(zé)任是一望無際的沙漠,而青春就像是沙漠中的一股泉水,指引著我們走向希望。
我讓青春年華承擔(dān)責(zé)任,要懂得對自己、家庭和社會(huì)負(fù)責(zé),珍惜生命和美好的青春年華,立志成人成才。
責(zé)任作文 篇4
什么是責(zé)任,你也許會(huì)問。
為何要正視責(zé)任,你也許會(huì)問。
而我卻要大聲告訴你,責(zé)任就是一個(gè)人去做你不一定愿意去做的事情。每一個(gè)來到世間的人,必須正視屬于自己的責(zé)任,沒有責(zé)任的人生是不可想象的!苦學(xué)知識是對青春的責(zé)任;恪盡職守是對工作的責(zé)任;不虛度年華是對人生的責(zé)任。
古今中外,又有多少人能做到言出必行、盡忠職守呢?下面就有一個(gè)顯而易見的例子。
有一名日本少女,剛讀完大學(xué),跟許多同齡人一樣,她出來尋找工作,可好景不長,又遇上了國際經(jīng)融危機(jī)。無奈之下,她只好到一家有名的酒店去應(yīng)聘,經(jīng)理很爽快提出了一個(gè)要求:實(shí)習(xí)期間,無任何工作,只需把廁所的馬桶洗的一塵不染、干干凈凈,少女有些勉強(qiáng),但為了生計(jì),只好應(yīng)允了。上班期間,有不少同事對她冷嘲熱諷,她忍了,終于有一天,她徹徹底底堅(jiān)持不住了!他想向經(jīng)理辭職卻又不想,因?yàn)樗宄刂,能有這份工作已經(jīng)很不容易了,想來想去,猶豫不決,她坐在廁所的地板上冥思苦想。這是一位老人走了進(jìn)來,老人見她發(fā)呆,便上前去跟他打了一聲招呼,她抬頭一看,老人的面容不僅讓她瞬間瓦解了心中的痛楚,也讓她多了一份對老人的好感,仿佛老人就是她的`一位親人似的。于是她怯生生地答應(yīng)了老人,老人沖她微微一笑,跟藹地對她說:”孩子,你是新來的吧?”少女禮貌地回答了,老人并沒有對她多說,而是留下了一句令少女一生都銘記在心的話:人所缺乏的不是才干而是志向,不是成功的能力而是勤勞的意志!至此,少女心中的雜念一掃而空,對她的的未來似乎有些大徹大悟了,從哪里跌倒了就從哪里爬起來,她對工作一絲不茍的態(tài)度連一個(gè)月后經(jīng)理審查時(shí)也不得不佩服,被她堅(jiān)忍的毅力所折服,他贊言道:“我工作了大半輩子,還沒見過有你這樣的人,在你之前,我招聘了不少跟你年紀(jì)相仿的人,她們干了幾天就走人了,可你,截然不同,一分耕耘,一分收獲,從今天起,你就是領(lǐng)事了,歡迎加入我們的團(tuán)隊(duì)!”這名少女,就是日后的日本郵政大臣——野田圣子。
正是責(zé)任,是生命變得充實(shí),人生變的輝煌。
朋友。∪说囊簧嵌虝旱,光陰似箭,日月如梭便是最好的形容!從現(xiàn)在起,請對你的人生負(fù)責(zé)!而責(zé)任,就是你生命中的”定海神針”!
責(zé)任作文 篇5
責(zé)任
從呱呱墜地起,人們的社會(huì)角色就與生命相伴而生。五彩繽紛的人生舞臺上,我們扮演著不同的社會(huì)角色就承擔(dān)著不同的社會(huì)責(zé)任。
藍(lán)天對白云的包容是一種責(zé)任,大海對魚兒的哺育是一種責(zé)任,太陽對萬物的恩賜是一種責(zé)任,荷葉對荷花的呵護(hù)是一種責(zé)任。責(zé)任不是一個(gè)甜美的字眼,而是具有巖石般的冷峻。一個(gè)真正成為社會(huì)一份子的時(shí)候,責(zé)任會(huì)作為一份重重的禮物不知不覺地落在你懂的肩上。
我國首次載人航天飛行圓滿成功后,黨和國家授予楊利偉“航天英雄”的稱號,有人問楊利偉對于航天的職業(yè)的看法,他回答道:在飛天的征程中,充滿了艱辛和風(fēng)險(xiǎn),但征服太空是航天員的神圣使命,作為一位軍人,就要時(shí)時(shí)刻刻準(zhǔn)備奉獻(xiàn)和犧牲。這就是一位航天員的責(zé)任。他的這種勇于承擔(dān)責(zé)任的精神確實(shí)值得我們每一個(gè)人學(xué)習(xí)。
當(dāng)我們從母體中出來的那一刻起,責(zé)任便注定與我們形影不離。
俄國托爾斯泰說:有了責(zé)任心,生活就有了真正的含義和靈魂。車爾尼雪夫斯基說:生命,如果跟時(shí)代崇高的責(zé)任聯(lián)系在一起,你就會(huì)感到它永垂不朽。門肯說:人一旦受到責(zé)任感的驅(qū)使,就能創(chuàng)造出奇跡來。
每個(gè)人都有責(zé)任感,每個(gè)人都為不辱使命而努力,責(zé)任能激發(fā)人的潛能,也能喚醒人的良知,有了責(zé)任,也就成就了尊嚴(yán)和使命。
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