勵(lì)志的作文合集四篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的勵(lì)志的作文5篇，希望能夠幫助到大家。
勵(lì)志的作文 篇1
人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無(wú)限的，我要把有限的生命，投入到無(wú)限的為人民服務(wù)中去。我相信每個(gè)人都有理想，都有想追求的目標(biāo)，有追求就有進(jìn)步，人生往往有著不少目標(biāo)，我也在為我的目標(biāo)而奮斗。我的理想是當(dāng)一名作家，我希望能把自己生活中的一點(diǎn)一滴都記錄下來(lái)，把自己所看到的世界，心里所想，耳中所聽(tīng)到的事情記錄下來(lái)，我要走遍世界各地，去旅游觀(guān)光，用文字把它們記錄下來(lái)。供大家閱讀，讓他們?nèi)ジ惺苌畹镊攘�，文字�?chuàng)造的奇跡，讓后人去體會(huì)，去愛(ài)上文字，愛(ài)上生活。 我崇拜像三毛那樣的女作家，他把生活中的坎坷，記錄于筆下把生活記錄的有滋有味。我渴望這樣追求完美的，可這時(shí)間沒(méi)有任何人是完美無(wú)缺的，只能說(shuō)優(yōu)點(diǎn)多一些，缺點(diǎn)少一些 ，但我還是希望做一個(gè)優(yōu)點(diǎn)多，缺點(diǎn)少的女作家。
我曾經(jīng)告訴過(guò)媽媽?zhuān)骸拔乙?dāng)一名作家，要像三毛一樣的！我要廣泛閱讀，我要多看好書(shū)，我要學(xué)好美術(shù)，這樣可以更好地為寫(xiě)作帶上漂亮的插圖，我要學(xué)好歷史·地理·化學(xué)，了解地形，假如我去旅游我可以懂得當(dāng)?shù)厝宋臍v史，風(fēng)土人情。因?yàn)樯钊鄙俨涣怂鼈�，我還要學(xué)好數(shù)學(xué)，計(jì)算機(jī)在生活中更缺少不了！我的語(yǔ)文能力表達(dá)方面也要加強(qiáng)！我的……”我自我感受當(dāng)個(gè)作家真不容易！媽媽卻對(duì)我說(shuō)：“你傻呀！你只說(shuō)不做，會(huì)有哪的好果子掉下來(lái)讓你撿著，你會(huì)做到嗎？”我開(kāi)始沒(méi)有打算真做到，也只是吹噓，因?yàn)閴?mèng)想對(duì)于那時(shí)的我來(lái)說(shuō)太遙遠(yuǎn)，沒(méi)有想過(guò)打算實(shí)現(xiàn)，但聽(tīng)了媽媽這句話(huà)后，我改變了想法，我明白了：其實(shí)，理想最重要的不是自己的所想，而重要的是怎樣把自己的所想改為現(xiàn)實(shí)。隨著我作文水平的提高，也許我會(huì)厚著臉皮說(shuō)，我已經(jīng)很多次的作文得到老師的夸獎(jiǎng)了。這些生活中的小成功，給我?guī)?lái)的很多快樂(lè)。
人的生命是有限的，但是為人民服務(wù)是無(wú)限的，我要把有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)中去。每個(gè)人都有理想，有的想當(dāng)護(hù)士，把病人從死亡中拉向光明；有的想當(dāng)教師；去澆灌祖國(guó)的花朵，或是軍人，保衛(wèi)國(guó)家，包括我的理想；當(dāng)一名作家，供大家閱讀，讓他們感受生活的魅力，傳播文字創(chuàng)造的奇跡等等，這些都需要有雙手去創(chuàng)造奇跡才能把理想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。天空離樹(shù)苗好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)，樹(shù)苗還是會(huì)努力的不斷生長(zhǎng)，雖然，他長(zhǎng)不過(guò)天空。我們離完美好遠(yuǎn)，可我們還是為目標(biāo)而奮斗著，雖然我們不能達(dá)到完美無(wú)缺的。理想不是空的。我們要用我們的實(shí)際行動(dòng)努力奮斗著！我望著窗外的小樹(shù)，看的那么癡迷……
勵(lì)志的作文 篇2
不靠譜的青春，只是在戲弄，我們只是被玩弄于股掌中的一員，它用這種方式讓你的成長(zhǎng)刻骨銘心。一方面，它展現(xiàn)著自己的無(wú)私與偉大，送給了你最美好的東西，比如，年少時(shí)的單純，最美好的初戀，與伙伴間朝夕相處的友誼。無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活。。。很公平，不曾偏袒。另一反面，它卻讓你毫不察覺(jué)它所給予你的恩惠。并且讓你視而不見(jiàn)，也沒(méi)打算讓你感激它。只是讓你慢慢的體會(huì)它的“良苦用心”
勵(lì)志的作文 篇3
石縫間倔強(qiáng)的生命，常使我感動(dòng)得潸然淚下。
是那不定的風(fēng)把那無(wú)人采擷的種籽撒落到海角天涯。當(dāng)它們不能再找到泥土，它們便把最后一線(xiàn)生的希望寄托在這一線(xiàn)石縫里。盡管它們也能從陽(yáng)光中分享到溫暖，從雨水里得到濕潤(rùn)，但那一切生命賴(lài)以生存的土壤卻要自己去尋找。它們面對(duì)著的現(xiàn)實(shí)該是多么嚴(yán)峻。
于是，大自然出現(xiàn)了驚人的奇跡，不毛的石縫間叢生出倔強(qiáng)的生命。
或者只是一簇一簇?zé)o名的野草，春綠秋黃，歲歲枯榮。它們沒(méi)有條件生長(zhǎng)寬闊的葉子，因?yàn)樗鼈儗ふ也坏阶阋允共萑~變得肥厚的營(yíng)養(yǎng)。它們有的只是三兩片長(zhǎng)長(zhǎng)的、細(xì)瘦的薄葉，那細(xì)微的葉脈告知你生存該是多么艱難。更有的，它們就在一簇一簇的瘦葉下又自己生長(zhǎng)出根須，只為了少向母體吮吸一點(diǎn)乳汁，便自去尋找那不易被覺(jué)察到的石縫。這就是生命。如果這是一種本能，那么它正說(shuō)明生命的本能是多么尊貴，生命有權(quán)自認(rèn)為輝煌壯麗，生機(jī)竟是這樣的不可扼制。
或者就是一團(tuán)一團(tuán)小小的山花，大多又都是那苦苦的蒲公英。它們的莖葉里涌動(dòng)著苦味的乳白色漿汁，它們的根須在春天被人們挖去作野菜。而石縫間的蒲公英，則遠(yuǎn)不似田野上的同宗生長(zhǎng)得那樣茁壯。它們因山風(fēng)的兇狂而不能長(zhǎng)成高高的軀干，它們因山石的貧瘠而不能擁有眾多的葉片。它們的莖顯得堅(jiān)韌而蒼老，它們的葉因枯萎而失去光澤，只有它們的根竟似那柔韌而又強(qiáng)固的筋條，似那柔中有剛的藤蔓，深埋在石縫間狹隘的間隙里。它們已經(jīng)不能再去為人們作佐餐的鮮嫩的野菜，卻默默地為攀登山路的人充當(dāng)了一個(gè)可靠的抓手。生命就是這樣被環(huán)境規(guī)定著，又被環(huán)境改變著。適者生存的規(guī)律盡管無(wú)情，但一切的適者都是戰(zhàn)勝環(huán)境的強(qiáng)者，生命現(xiàn)象告訴你，生命就是拼搏。
如果石縫間只有這些小花小草，也許還只能引起人們的'哀憐，而最令人贊嘆的，是那石巖的縫隙間還生長(zhǎng)著參天的松柏，雄偉蒼勁，巍峨挺拔。它們使高山有了靈氣，使一切的生命在它們面前顯得蒼白遜色。它們的軀干就是這樣頑強(qiáng)地從石縫間生長(zhǎng)出來(lái)，扭曲著，旋轉(zhuǎn)著，每一寸樹(shù)衣上都結(jié)著傷疤。向上，向上，向上是多么的艱難。每生長(zhǎng)一寸都要經(jīng)過(guò)幾度寒暑，幾度春秋。然而它們終于長(zhǎng)成了高樹(shù)，伸展開(kāi)了繁茂的枝干，團(tuán)簇著永不凋落的針葉。它們聳立在懸崖斷壁上，聳立在高山峻嶺的峰巔，只有那盤(pán)結(jié)在石崖上的樹(shù)根在無(wú)聲地向你述說(shuō)，它們的生長(zhǎng)是一次多么艱苦的拼搏。那粗如巨蟒，細(xì)如草蛇的樹(shù)根，盤(pán)根錯(cuò)節(jié)，從一個(gè)石縫間扎進(jìn)去，又從另一個(gè)石縫間鉆出來(lái)。于是，沿著無(wú)情的青石，它們延伸過(guò)去，像犀利的鷹爪抓住了它棲身的巖石。有時(shí)，一株松柏，它的根須竟要爬滿(mǎn)半壁山崖，似乎要把累累的山石用一根粗粗的纜繩緊緊地縛住，由此，它們才能迎擊狂風(fēng)暴雨的侵襲，它們才終于在不屬于自己的生存空間為自己占有了一片天地。
如果一切的生命都不屑于去石縫間尋求立足的天地，那么，世界上就會(huì)有一大片一大片的地方成為永遠(yuǎn)的死寂，飛鳥(niǎo)無(wú)處棲身，一切借花草樹(shù)木賴(lài)以生存的生命就要絕跡，那里便會(huì)淪為永遠(yuǎn)的黑暗。如果一切的生命都只貪戀于黑黝黝的沃土，它們又如何完備自己駕馭環(huán)境的能力，又如何使自己在一代代的繁衍中變得愈加堅(jiān)強(qiáng)呢？世界就是如此奇妙。試想，那石縫間的野草，一旦將它們的草籽撒落到肥沃的大地上，它們一定會(huì)比未經(jīng)過(guò)風(fēng)雨考驗(yàn)的嬌嫩種籽具有更為旺盛的生機(jī)，長(zhǎng)得更顯繁茂；試想，那石縫間的蒲公英，一旦它們的種籽撐著團(tuán)團(tuán)的絮傘，隨風(fēng)飄向濕潤(rùn)的鄉(xiāng)野，它們一定會(huì)比其他的花卉生長(zhǎng)得更茁壯，更能經(jīng)暑耐寒；至于那頑強(qiáng)的松柏，它本來(lái)就是生命的崇高體現(xiàn)，是毅力和意志最完美的象征，它給一切的生命以鼓舞，以榜樣。
愿一切生命不致因飄落在石縫間而凄凄艾艾，愿一切生命都敢于去尋求最艱苦的環(huán)境。生命正是要在最困厄的境遇中發(fā)現(xiàn)自己、認(rèn)識(shí)自己，從而才能錘煉自己、成長(zhǎng)自己，直到最后完善自己、升華自己。
石縫間頑強(qiáng)的生命，它既是生物學(xué)的，又是哲學(xué)的，是生物學(xué)和哲學(xué)的統(tǒng)一。它還是美學(xué)的，作為一種美學(xué)現(xiàn)象，它展現(xiàn)給你的不僅是裝點(diǎn)荒山枯嶺的層層蔥綠，它更向你揭示出美的、壯麗的心靈世界。
石縫間頑強(qiáng)的生命，它是如此具有震懾人們心靈的情感力量，它使我們賴(lài)以生存的這個(gè)星球變得神奇輝煌。
生活因挫折更精彩
夜深了，月光透進(jìn)了窗扉，撒了一地。我獨(dú)自坐在書(shū)桌前，任憑眼淚“叭嗒，叭嗒”地打濕那份分?jǐn)?shù)少得可憐的試卷。
這次期末考試，我又是遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有達(dá)到預(yù)想的結(jié)果。我委屈，為什么我付出了那么多，但每次連一點(diǎn)收獲都沒(méi)有，我怨老天不公。不覺(jué)又想起了那挑燈夜讀的情景，又想起父母為我送來(lái)面包和牛奶的情景。為什么，為什么，難道我真不是學(xué)習(xí)的那塊料嗎？
算了，不去想它了，開(kāi)燈看一看課外書(shū)吧，我拉亮了臺(tái)燈。發(fā)現(xiàn)桌上的餅干渣在動(dòng)，我推了推眼鏡，想看個(gè)清楚，只見(jiàn)幾只螞蟻在搬這餅干渣，餅干渣一動(dòng)一停，好像它們搬起來(lái)很費(fèi)勁，真有意思！我拿來(lái)放大鏡，想仔細(xì)看一看這些小東西。我還要給它們?cè)O(shè)點(diǎn)“障礙“。我將鉛筆放在它們面前，只見(jiàn)它們要改變方向，結(jié)果被我用筆團(tuán)團(tuán)圍住，看它們這回怎么辦！我用放大鏡仔細(xì)觀(guān)察，一個(gè)帶頭的螞蟻首先爬上了筆，這就像一個(gè)指揮官，陸續(xù)又有幾只螞蟻爬上來(lái)，它們想用力將餅干渣托過(guò)去，可是試了幾次都沒(méi)有成功，那只帶頭的螞蟻將餅干渣抬起來(lái)，后面的螞蟻用力推，就這樣花了大約三十分鐘，餅干渣終于被螞蟻從鉛筆上運(yùn)了過(guò)去。
我突然領(lǐng)悟到，連這么小的螞蟻面對(duì)挫折都毫不喪氣，我們?nèi)祟?lèi)更應(yīng)該敢于面對(duì)挫折，我又想起：愛(ài)迪生的實(shí)驗(yàn)室被炸，面對(duì)這樣的挫折，愛(ài)迪生沒(méi)有喪失斗志，而在短短的三周內(nèi)，便成功地發(fā)明了留聲機(jī)；貝多芬雙耳失聰，對(duì)一個(gè)音樂(lè)家這無(wú)疑是最大的挫折，而貝多芬面對(duì)挫折卻絲毫沒(méi)有退縮之意，他說(shuō)：“我要扼住命運(yùn)的咽喉�！本瓦@樣貝多芬創(chuàng)作了舉世聞名的《命運(yùn)》交響曲。
人生路上有風(fēng)有雨，到處是荊棘叢生，只有我們?nèi)^斗，去拼搏，就一定會(huì)有鮮花和掌聲在等待著我們。名人說(shuō)過(guò)，挫折對(duì)無(wú)能的人是一個(gè)無(wú)底深淵，而對(duì)那些敢于面對(duì)挫折的人來(lái)說(shuō)，它是一塊成功的踮腳石。
我又再一次打開(kāi)課本，這時(shí)清晨的第一縷陽(yáng)光射進(jìn)屋內(nèi)，在哪摔倒，就在那爬起來(lái)。我笑了，挫折，我向你挑戰(zhàn)，生活因挫折更精彩。
后記：我后來(lái)的成績(jī)?nèi)缰ヂ殚_(kāi)花節(jié)節(jié)高，我感謝那個(gè)不眠夜，在那個(gè)夜晚我品味了挫折，讀懂了它的內(nèi)函，我感謝挫折！
挫折、痛苦、人生
嘗聞一說(shuō)曰：鷹鷲之屬，本為同族，其名曰隼。歲逢大旱，草木盡枯，獐兔皆死，群隼枵腹。或搏蒼穹，徒鴻蒙，求索于重巒之顛；或斂翅羽，撲塵埃，偏安于腐尸殍肉。則前者傲而化鷹，后者鄙而稱(chēng)鷲也。余聞此而有言曰：大旱之歲，乃隼族直面挫折與痛苦之際也，志不同則前途殊也。歸屬若何，唯志所謀。
然天地萬(wàn)物，苦痛挫折非僅此一案，廣袤乾坤，何處不有。君曾見(jiàn)清泉流于大石者乎？此泉之挫折也。擇退者，蔽于石陰，遁于林洼，而久之腐，不名于世也；而進(jìn)者不畏險(xiǎn)阻，旋而復(fù)擊百萬(wàn)遭，竟成深谷疾流而遏舟舸。君亦見(jiàn)清風(fēng)之阻于絕壁者乎？此風(fēng)之挫折也。擇趨避者，散于群巒之外，須臾而無(wú)形，傾刻而泯滅；擇挺進(jìn)者，繼往削磨千億載，乃得赤漠飛沙之掩白日。物之形貌，擇于何，擇于挫折也。
而青史之上，舉大業(yè)者亦莫不有擇于苦痛挫折也。百里奚之舉，孫叔敖之仕，皆自其不輟于逆境之苦也。而史遷之心，篤大志而不易，遭酷刑而不餒，于大辱重挫之下毅然擇生，終有絕唱之史，無(wú)韻之騷，令后世文客撫卷喟嘆；亦有武侯之志，承先帝之德，盡報(bào)國(guó)之忠，劍指中原，不勝不休，雖失大計(jì)于街亭，義不擇退，再回出師，終塑英豪之名而得千古慨嘆。
人生之不如意者居多，直面挫折，化解而微言苦痛，惟懷大志而不言敗者，可轉(zhuǎn)而為人杰；逢小挫抑或夸言痛苦而逡巡而返者，茫茫千載間未可計(jì)數(shù)，而留其名者未之有也。乃知驊騮浩，必有跌撲塵泥者，偃志者死，其奮起者得利足；猿猱攀于絕壁，必有失手折臂者，其灰心者亡，其拼搏者得神技；人必有躓踣于疾風(fēng)驟雨者，其茍安者尋一穴而居，閉塞而昧昧一生，傲立者跳跋淖而行，待霽虹如畫(huà)，而后登坦途，沐清風(fēng)。不為斗米折腰，陶潛擇歸隱，棄榮華，于是《歸去來(lái)兮》傳誦千古；臨危厄而不屈，文天祥擇死國(guó)，棄官爵，乃有灼目丹心永耀汗青！
勵(lì)志的作文 篇4
“養(yǎng)兵千日，用兵一時(shí)�！比甑呐�，在溫州中學(xué)自主招生測(cè)試中得到了回報(bào)，我終于考上了朝思暮想的學(xué)校，同時(shí)陪伴著我的還有同班的36個(gè)同學(xué)，我們?yōu)橛⑷A爭(zhēng)了光，也為樂(lè)清爭(zhēng)了光，自從“希望杯”我們榮獲優(yōu)異成績(jī)后，英華終于成為了真正意義上的“教育名�！�，一時(shí)震驚溫州，似橫空出世的新星。為了讓更多同學(xué)收益，我想將我三年來(lái)的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)與大家分享：
初一
走進(jìn)英華國(guó)強(qiáng)班，我卻殘留著小學(xué)時(shí)的壞習(xí)慣，并認(rèn)為這已是終點(diǎn)，仍喜愛(ài)玩電腦，真懷念小學(xué)啊，無(wú)論怎樣考總是考第一，可到初中，一切都變了，一不留神就會(huì)被甩得老遠(yuǎn)，于是，我改變了貪玩的的習(xí)慣，因?yàn)槲覞u漸認(rèn)識(shí)到：失敗就會(huì)讓他人看不起，別人也不會(huì)在乎你的存在。我開(kāi)始努力，但是我的成績(jī)一直排在三十多名，亙久不變，讓我苦惱萬(wàn)分。同時(shí)，我也被“不能玩”禁錮著，父母也沒(méi)對(duì)我約束過(guò)多，于是，一回到家，壓力全沒(méi)了，又開(kāi)始看電視消磨時(shí)間，浪費(fèi)寶貴的光陰。我的每一個(gè)寒暑假幾乎都是在看電視中度過(guò)的，說(shuō)實(shí)話(huà)，我真的無(wú)法想象空虛的痛苦，那實(shí)在是一種煎熬：書(shū)看不進(jìn)去，沒(méi)什么事干。其實(shí)，學(xué)習(xí)是一點(diǎn)都不累的，壓力是不會(huì)令人痛苦的，真正的痛苦來(lái)源于乏味的生活。
初二
進(jìn)入初二，我才感覺(jué)到我真正成為了一個(gè)初中生，學(xué)習(xí)有了目標(biāo)，有了方法，成績(jī)也能穩(wěn)定在前25名，那時(shí)我只知道“溫州中學(xué)”，感覺(jué)像登天一樣難，老師簡(jiǎn)直把它神化了，那時(shí)我對(duì)溫州中學(xué)想都不敢想，我天真地認(rèn)為只有陳恩獻(xiàn)、施程峰、林智鵬等同學(xué)才有資格參加溫州中學(xué)的提前招生，那似“哥德巴赫猜想”一般困難的考試，所以我也沒(méi)抱多大希望。
我真正懂事是在那個(gè)初二的暑假，那時(shí)數(shù)學(xué)老師布置了《沖刺全國(guó)初中數(shù)學(xué)競(jìng)賽》的作業(yè)，我曾試圖靠自己的力量去解決所有問(wèn)題，可是每一個(gè)問(wèn)題對(duì)我來(lái)說(shuō)都是難題，有時(shí)一個(gè)問(wèn)題即使花上兩個(gè)小時(shí)也做不出來(lái)，于是我陷入了深深的自責(zé)中……
我認(rèn)為自己很笨，我考上溫州中學(xué)完全是天方夜譚，有時(shí)老師問(wèn)我為啥考差，我就說(shuō)自己笨，老師很生氣，讓我反思，我也無(wú)話(huà)可說(shuō)。
從失敗中我認(rèn)識(shí)到了努力可以彌補(bǔ)一切缺陷，于是我買(mǎi)了很多競(jìng)賽書(shū)來(lái)研究，將漏洞一個(gè)一個(gè)補(bǔ)上去，可以說(shuō)，我在這個(gè)暑假后徹底改變了我人生的航向，向溫州中學(xué)揚(yáng)帆前進(jìn)。
初三
初三的生活是最豐富多彩的，但是真正的競(jìng)爭(zhēng)也開(kāi)始了，表面上我滿(mǎn)不在乎，但我心中對(duì)溫州中學(xué)還是萬(wàn)分期待的。于是我默默努力，懶散也少了，更多的是在自主努力學(xué)習(xí)。
其實(shí)我也很苦惱，每逢大考都會(huì)失眠，最差時(shí)會(huì)考到十六名。我那時(shí)天真地認(rèn)為溫州中學(xué)給十個(gè)名額就不錯(cuò)了，于是考差了就躲起來(lái)大哭一場(chǎng)，那種痛苦的感覺(jué)記憶猶新。
父母的很多朋友的子女都考上了好的學(xué)校，于是我父母經(jīng)常以此來(lái)教育我，為了減輕父母的心理負(fù)擔(dān)，同時(shí)也是為自己減輕負(fù)擔(dān)，我下定決心要考上溫州中學(xué)。
努力之后一定有回報(bào)，我在“希望杯”冬令營(yíng)和“希望杯”復(fù)賽中都取得了可喜的成績(jī)，連我的父母都為我驕傲。
考完了溫州中學(xué)后，當(dāng)天晚上，老師宣布我考上了溫州中學(xué)，但我的心中十分清楚，沒(méi)有老師、同學(xué)、父母，沒(méi)有勤奮地學(xué)習(xí)，我就不可能考上溫州中學(xué)。
我希望所有有志向考溫州中學(xué)的同學(xué)看了我的故事后能及時(shí)端正學(xué)習(xí)態(tài)度，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，用自己的努力彌補(bǔ)自己的不足，并通過(guò)努力考上夢(mèng)想中的學(xué)校。
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