【精選】勵(lì)志的作文匯編6篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的勵(lì)志的作文6篇，希望能夠幫助到大家。
勵(lì)志的作文 篇1
跋涉在通向未來的征途，在時(shí)光的邊緣，我們執(zhí)著地演繹著自己的夢(mèng)想，只為在夢(mèng)里聽到花開的聲音�！}記
時(shí)光倔強(qiáng)如我們，一直昂首向前，從不曾眷戀和回頭張望。流蘇般沉淀的黑夜，陽光般絢爛的白天，它們纏繞糾葛成一張時(shí)光的巨網(wǎng)，網(wǎng)住了一場(chǎng)轟轟烈烈的青春，網(wǎng)住了一寸夢(mèng)幻般的純真年華。
陽光疏懶地落在肩頭，傾覆整個(gè)夏日的熱烈，從堆滿習(xí)題冊(cè)的課桌上抬起眼，仰望天空，依稀看見夢(mèng)的幻象在蔚藍(lán)的底色下閃動(dòng)著細(xì)碎的光芒，然后嘴角翹過新月的弧度，眼角向下彎著，用最燦爛的笑迎接屬于我們的新起點(diǎn)。
因?yàn)橹锌迹@樣的六月，注定不平凡。初三，以她固定的步伐在萬眾矚目中姍姍而來，帶著我們9年的夢(mèng)想站在河的對(duì)岸向彼岸的我們，招手，微笑。
在這樣華美的笑容里，我望見曾經(jīng)被考試的荊棘劃破皮膚而哭泣的疼痛，曾經(jīng)在知識(shí)的叢林中找尋到嬌艷花朵而歡笑的甜蜜，曾經(jīng)和朋友一起穿過的馬路，一起仰望過的天空和流嵐，曾經(jīng)和家人一起聆聽的知了的喧囂，一起研究的書本上密密麻麻的字，種種種種都化作了絕美艷麗的星光碎片，拼貼進(jìn)回憶的星空，給予我一雙豐盈的翅膀，讓此時(shí)站在初二與初三交界的我，沒有慌亂，沒有迷惘，卻有足夠的勇氣飛翔。那些對(duì)未來的希冀與期盼如同摩天輪般相繼而來，永不破滅，那些身邊人給的鼓勵(lì)與關(guān)愛卻如同一日又復(fù)一日的時(shí)光，永不老去……
初三，一個(gè)在夢(mèng)中出現(xiàn)過太多次的名詞。對(duì)于我，初三是一個(gè)太過絢爛的季節(jié)，所有的夢(mèng)想都等待著那一刻的破繭而出。初三的我們，一定藏著太多太多的夢(mèng)，課堂上求知若渴的目光，課下奮筆疾書的背影，為一道難題而和最好的朋友爭(zhēng)得面紅耳赤，為同學(xué)獲得成功而真誠艷羨地微笑，一切一切都綻放著夢(mèng)想的光芒，都在為那未來幾個(gè)小時(shí)的奮筆一波而積蓄著力量，它承載的不僅是那閃光的一刻精彩，而是不復(fù)往昔的汗水與眼淚，那是人生的藍(lán)圖、人生的歸宿。
初三的生活，酸甜苦辣咸五味具備，我們會(huì)在苦中求進(jìn)，進(jìn)中求甜，不斷地成長(zhǎng)，不斷學(xué)習(xí)著把握完滿的青春，不斷聯(lián)系著體諒他人的無奈。不是只有哲人才懂得思考人生，我們同樣也會(huì)在初三這條被香樟覆蓋的路上邊走邊想，盡管在這條路上有辛酸，有無奈，盡管它的盡頭有太多的分叉，我們每個(gè)人都會(huì)選擇一個(gè)然后義無反顧地朝著自己的方向走下去，但我們的歡歡笑笑、懵懵懂懂，我們的深厚友情，殷殷關(guān)愛卻永不會(huì)被時(shí)間沖刷殆盡，因?yàn)槲覀冇啦粫?huì)忘記是那些給過我們溫暖，教會(huì)我們感動(dòng)的人一路牽扶著我們走到這里。
如此種種，這些純真時(shí)代的夢(mèng)，一點(diǎn)點(diǎn)沉淀在心的河床上，成為久遠(yuǎn)的心事。
然后，懷著或歡欣或失落的心情奔赴我們的未來，不管怎樣，都不要讓自己有任何的遺憾，因?yàn)闀r(shí)間和年華誰都辜負(fù)不起。
這一刻，我仿佛聽見花開的聲音，那是夢(mèng)想在悄然綻放……
勵(lì)志的作文 篇2
這個(gè)新學(xué)期對(duì)我來說，有著不同的意義和感受。因?yàn)檫@是我進(jìn)入中學(xué)的第一個(gè)學(xué)期。面對(duì)這么多新的事物，讓我感到新鮮又陌生。
比起以前小學(xué)的校園，八中的校園仿佛是一個(gè)大花園，漂亮的教學(xué)樓，寬敞的教室，讓我們?cè)谶@里暢游知識(shí)的海洋，與老師和同學(xué)們學(xué)習(xí)一個(gè)個(gè)新知識(shí)，探索一個(gè)個(gè)新疑點(diǎn)，解決一個(gè)個(gè)新問題。
在校園許多的建筑中，我最喜歡的要數(shù)那個(gè)很大，寬敞的風(fēng)雨球場(chǎng)了，遠(yuǎn)處望去，一個(gè)巨大的紅色的三角形屋檐，是那樣醒目。每當(dāng)課間，放學(xué)，都會(huì)有許多的同學(xué)到風(fēng)雨球場(chǎng)上打球，聽老師說，這是柳州市最大的風(fēng)雨球場(chǎng)。可以容納全校幾千名師生在里面開會(huì)。無論是烈日當(dāng)頭，還是大雨傾盆，都能方便的在風(fēng)雨球場(chǎng)中招開會(huì)議。如果上體育課，還可以容納六個(gè)班的學(xué)生在球場(chǎng)里做體育鍛煉。
校園中除了風(fēng)雨球場(chǎng)還有地理園、植物園、小花園等建筑，它們都是那樣的美麗新奇，讓我們?cè)诰o張的學(xué)習(xí)后，可以放松一下心情，投入花草樹木的懷抱之中。
面對(duì)新的班級(jí)，老師和同學(xué)，我感到很高興。僅管我們還不大了解，對(duì)老師的新教學(xué)方式還不太習(xí)慣。但我們都在盡自己的努力，多交朋友，多談心里話；回家后，我們勤奮學(xué)習(xí)，按老師的要求把作業(yè)練習(xí)認(rèn)真完成。
勵(lì)志的作文 篇3
生若夏花之絢爛，死如秋葉之靜美�！}記
我叫依米，一朵曾經(jīng)在非洲的戈壁灘上曇花一現(xiàn)的小花。五年的積蓄，兩天的綻放，現(xiàn)在香消玉殘，永遠(yuǎn)地被塵封在這片貧瘠之地。但我不后悔，只因我的生命之花曾經(jīng)熱烈地綻放!
第一年. 我昏昏沉沉地睜開雙眼，四周的一切讓我感覺到了前所未有的害怕，擠不出一絲水分的干土重重地埋住我的身軀，時(shí)刻傳遞著太陽的炙熱、。任憑我怎樣吵鬧、哭喊，周圍都是死一般的寂靜與黑暗。我想念母親，想念母親溫暖的懷抱，想念母親溫柔的話語，想念母親為我遮風(fēng)蔽日的那短短的兩天。想問問母親為什么將我的生命置于這樣個(gè)讓人窒息的不毛之地，在淚水的的陪伴下，我進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)… “媽媽，是你嗎?”我不可置信地望著正在撫摸我的母親�！笆堑�，孩子，你的苦我懂，一切都會(huì)好起來的，生長(zhǎng)在絕壁是上帝對(duì)我們的考驗(yàn)，苦盡甘來的綻放是上帝對(duì)我們的眷顧。孩子，總有一天你會(huì)綻放你最美的生命之花!” 說著母親便沒了蹤影。我一遍遍回味著母親的話語，問自己： 難道我的`生命會(huì)在這絕壁消失嗎? 不，絕不!第二年的春天來臨了。在無數(shù)個(gè)黑暗的日日夜夜，我按撫著害怕的心告誡自己勇敢起來。在這里，只有根系龐大的植物才能很好地成長(zhǎng)，而我的根只有一條，我只有將自己的根無限地延長(zhǎng)、延長(zhǎng)，一米、二米、三米……腳下的利石一次又一次無情地試圖割斷我的求生之路，皮破了，土壤里邪惡的蟲子似乎看見了一頓美餐，張開大口啃咬著我的根，刺人骨髓呷的痛如電擊一般傳入我的心臟。皮破了再結(jié)疤，根斷了再長(zhǎng)!終于，在第三年的冬天尋找到了水源。
第四年，第五年，日子過得漫長(zhǎng)而迅速。我屢次試圖用我的身軀頂開身上的 “頑土” ，一次次的失敗讓我覺得每一刻都如同一個(gè)世紀(jì)那樣漫長(zhǎng)卻又在為我敲響警鐘： 想成為絕壁之花仍是 “路漫漫其修遠(yuǎn)兮” 。我不分晝夜地從這片寸草不生的土地吸取營(yíng)養(yǎng)，一天天壯大的身軀和一日日飽滿的精神似乎又在告訴我： 我的生命之花即將綻放。
第六年春，我想要綻放生命的欲望膨脹到了極點(diǎn)，如同干渴已久的土地渴望甘露的滋潤(rùn)： 孤獨(dú)的游子期盼父母的擁抱，遠(yuǎn)航的商人向往�？康母蹫场K于，我的身子沖破重圍，在地面上吐綠綻翠，將我積蓄了五年的美麗在這一刻綻放!我的花呈四瓣，每一瓣自稱一色——藍(lán)是深埋地底，飽受煎熬的憂郁1 自是無力沖破重圍時(shí)的迷茫，黃是滿腔“生命之花綻放絕壁”的希望與不滅的夢(mèng)想;紅是傲立于絕壁上 “生如夏花之絢爛” 時(shí)的欣喜若狂。
我是上帝咬過一口的蘋果，沒有天時(shí)地利，沒有萬千寵愛姿。我是一朵絕壁的花，窮盡生命，只為一次兩日的綻放。
勵(lì)志的作文 篇4
夢(mèng)想，是人生的指示燈，在迷茫是給你指引方向；夢(mèng)想，是在希望破滅時(shí)你發(fā)現(xiàn)到最后一點(diǎn)火光，讓你重燃希望。
兒時(shí)，相信每一個(gè)人都有一個(gè)稚一嫩的夢(mèng)想，我也不例外。幼兒園時(shí)，我遇見了一位年輕漂亮的女老師，她待我很好，總是給我發(fā)糖吃。每次，我都看老師從自己的包中掏出一顆一顆五彩繽紛的糖果，很是羨慕。那時(shí)候，我就相信老師有神奇的魔力，她可以從包中取出取之不盡的糖果。那時(shí)，我的夢(mèng)想就是當(dāng)一名幼兒園老師�？恐@個(gè)夢(mèng)想，我勤奮讀書，在幼兒園的各種考試中名列前茅。
上了小學(xué)，我明白了，也懂了，于是我有了更高遠(yuǎn)的追求：當(dāng)一名耀眼的，所到之處呼聲此起彼伏的明星。根源就是我看了電視真人秀之后，我發(fā)現(xiàn)當(dāng)明星十分輕松，而且十分‘‘闊綽’’。于是我對(duì)明星愈發(fā)羨慕，乃至產(chǎn)生了要去當(dāng)明星的夢(mèng)想。
然而現(xiàn)在，步入初中的我仿佛已經(jīng)看透了大半個(gè)社會(huì)。這個(gè)社會(huì)是殘酷的，富人住別墅，開豪車，吃西餐；窮人住茅屋，連三輪車也沒有，有些甚至連飯都沒得吃。于是我下定決心要去當(dāng)醫(yī)者，來治愈這個(gè)世界，不再讓人們受病痛的折磨，不再讓艾滋病，癌癥等不治之癥侵犯人類。為了這跟目標(biāo)，我在努力。我在用課余時(shí)間收集資料，我在努力學(xué)一習(xí)一，因?yàn)槲抑溃挥袑W(xué)一習(xí)一好，才有可能長(zhǎng)大之后去當(dāng)醫(yī)生。
以前的我是那樣迷茫，甚至認(rèn)為天上會(huì)掉餡餅，機(jī)會(huì)是別人給的�，F(xiàn)在我才明白了，無論當(dāng)什么，無論夢(mèng)想是什么，在這追逐夢(mèng)想的道路上，必會(huì)流汗，流淚，必要付出一定的幸苦。
我，正在逐夢(mèng)的路上。我相信我身上那么一點(diǎn)點(diǎn)火光，可以照亮社會(huì)，一溫一暖社會(huì)的。因?yàn)椤切侵�，可以燎原’’�?/p>
勵(lì)志的作文 篇5
人生
人的一生不會(huì)一帆風(fēng)順，偶爾暈下船也是正常反應(yīng)。此話說得好：“保劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來�！逼届o的生活固然好，但若是你的人生都是順境，我想，得不到磨練的人，必然不會(huì)有大的作為。
幸福
幸福就是珍惜眼前，而不是做白日夢(mèng)。你想幸福就不要抱怨太多，上帝對(duì)每個(gè)人都是公平的。你應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的幸福，而不是一味的追求別人的幸福!
好好珍惜現(xiàn)在，認(rèn)認(rèn)真真、快快樂樂地過好每一天!
勵(lì)志的作文 篇6
生命無從選擇，我們活著，只能找條適當(dāng)?shù)穆吠白�，下面是由整理的�?lì)志演講稿：活著只需往前，歡迎閱讀。更多相關(guān)勵(lì)志演講稿文章，請(qǐng)關(guān)注本欄目。
老師們，同學(xué)們，大家好!
今天我推薦我最喜歡的一本書，余華的長(zhǎng)篇小說《活著》。小說的主人公福貴是位江南富農(nóng)子弟。他少年放蕩不羈，輸盡家業(yè)，壯年貧苦多災(zāi)，嘗盡生離死別，晚年孤苦，只剩下一頭老牛和一塊葬滿至親的墳地，時(shí)間洶涌，生活幾乎奪去了他的所有，但他從不抱怨命運(yùn)帶給他的一切，他開朗、樂觀，又是那么自由、閑適。
有人說，時(shí)間與挫折，最是催人成長(zhǎng)，福貴坎坷的一生讓他懂得珍惜，而年老后的在把時(shí)間更是讓他徹底領(lǐng)悟：“人是為了活著本身而活著，而不是為了活著外的任何事情所活著。”這樣的大徹大悟，才成就了那個(gè)能輕松講出自己多難的一生的老頭吧。
也許有同學(xué)曾抱怨——為何生活這樣的辛苦?沒有時(shí)間休息，沒有時(shí)間玩樂，甚至有時(shí)在午夜也仍伏案疾筆，可這些與福貴所遭受的比起來，又能算了什么呢?享受生命，享受活著，更是要享受苦痛啊。
活著，在我們中國(guó)的語言中充滿力量，它的力量不是來自于叫喊，也不是來自于進(jìn)攻，而是忍受，去忍受生命賦予我們的責(zé)任，去忍受現(xiàn)實(shí)給予我們的幸福和苦難，無聊和平庸。
其實(shí)每一個(gè)人不都是一個(gè)福貴嗎?求福滿倉，貴滿房，卻也在求的路上承受著自己該承受的一切。即使路上滿地荊棘，尖銳的刺扎得你滿腳鮮血，也要堅(jiān)定的向前走。而到最后你終會(huì)明白，無論現(xiàn)實(shí)中我們經(jīng)歷的是措手不及的幸福喜悅抑或是無可告人的艱辛苦難，只要繼續(xù)活著，它們中大多數(shù)的細(xì)節(jié)和感受都會(huì)被我們一一遺忘，或是變?yōu)槲覀冋勑﹂g的故事。告訴我，誰還會(huì)在不堪著中考的煎熬或是一時(shí)的失敗，又或是只是傷疤最初時(shí)的鮮血淋漓?既是如此，那還有什么可抱怨的呢?確定的是，我們?nèi)栽诶^續(xù)向前走。
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