【精品】責(zé)任作文集錦六篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你所見過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的責(zé)任作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
責(zé)任作文 篇1
什么是愛?什么是責(zé)任?什么時(shí)候懂得感恩?這些問題相比人人都知道，但未必人人都遵守。
一個(gè)寓言講述了一個(gè)小男孩幼兒時(shí)期，整天在大樹下玩耍，少年變得愁容滿面，大叔讓他把自己的果子賣了，買了新的玩具完成了學(xué)業(yè)。青年時(shí)，孩子把大樹的樹干砍了蓋了房子娶了新娘。中年時(shí)，他把主干鋸了做了獨(dú)木舟遨游世界，老年時(shí)，孩子回來(lái)了一直陪伴在大叔的身邊。這個(gè)故事中的大樹就是我們的父母。父母用這樣的方式完成了孩子的一生，而我們懂得感恩的太少了，甚至給家長(zhǎng)夾菜都不愿意做，在古代都有正為本，孝為先之說(shuō)，孝敬父母是做人最基本的，周恩來(lái)在繁忙的工作中抽時(shí)間該父母喂飯，而自己隨便吃幾口。我們身邊也有許多這樣的人孝敬父母，尊老愛幼，團(tuán)結(jié)同學(xué)。這讓我受益匪淺。以前，我總是在家大呼小叫，有時(shí)候父母做好了飯，我還挑挑揀揀。一會(huì)說(shuō)這個(gè)不好吃，那個(gè)不好吃，當(dāng)我真正開始做飯時(shí)，在體會(huì)到做一頓飯多么不容易。媽媽做飯時(shí)燙了手，我也只說(shuō)了一句話“沒事，用冰敷一下。”便不再問了�，F(xiàn)在我知道了要懂得感恩，感謝父母為我們付出的一切，不要·把父母的心傷透了，從小事做起，從我做起。
在家要感恩爸爸媽媽，在學(xué)校要感恩老師和同學(xué)。
“仁”這個(gè)字很簡(jiǎn)單，有倆個(gè)人組成的。在人群中樹立一個(gè)好榜樣是種責(zé)任，一個(gè)人能否與社會(huì)重合，能否與世界重合，更好的去交流，是人自身的交往能力，倆個(gè)人的和諧就構(gòu)成了仁愛或不仁愛。如果從小到大不會(huì)跟人打交道，在社會(huì)上是很艱難的。一個(gè)孩子不跟同學(xué)交往，不和老師交往，那他就會(huì)感到孤獨(dú)，從而自卑甚至自閉。1991的元旦盧剛打死了同學(xué)和老師6人，后自殺。27日黃谷陽(yáng)殺害了自己的女上司，這些事件都和孩子的人際關(guān)系有問題。盡自己最大的努力去幫助別人，你就會(huì)得到別人的尊重和喜愛，一次，我們上自習(xí)，顧思怡的同桌對(duì)馬良辰說(shuō)“班長(zhǎng)，顧思怡肚子疼”馬良辰馬上放下手中的筆走過(guò)去，輕輕地問“：怎么樣了?很痛嗎?先喝點(diǎn)熱水吧。”說(shuō)完，俯下身子，拿起了顧思怡的杯子，擰開蓋子，倒了杯熱水讓顧思怡喝下。說(shuō)“：要不我把老師找來(lái)吧�！薄安挥昧�，我一會(huì)就好�！薄澳悄闩吭谧雷由闲菹�(huì)，有什么事叫我�！本瓦@么一件小事卻讓我記住了老班的熱情。
在人群中去學(xué)會(huì)愛，在山水間去發(fā)現(xiàn)永恒，在社會(huì)的規(guī)則中去勇敢承擔(dān)。每一個(gè)孩子要懂得愛與責(zé)任，讓我們?cè)跓o(wú)憂無(wú)慮的環(huán)境中成長(zhǎng)吧!
責(zé)任作文 篇2
我們家有八口人，爺爺奶奶、外公外婆、爸爸媽媽、弟弟和我，雖然人是挺多，可并不見得熱鬧。爸爸長(zhǎng)年出差外地，媽媽經(jīng)常加班，連退休的爺爺和外公也經(jīng)常在外跑，所以我是很疑惑。
記得有一天，我很生氣地質(zhì)問媽媽：“你們每天都在上班，回家還有接不完的電話，都沒時(shí)間陪伴我玩，這是為什么？”媽媽一邊摸著我的頭，一邊俯下身說(shuō)：“寶貝，每個(gè)人都是有自己的工作和使命，媽媽除了要照顧你，還要照顧學(xué)生。他們都是遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)求學(xué)的大哥哥大姐姐，出于信任，碰到困難才會(huì)打電話給媽媽。我是他們的老師，幫助他們走出困難，這是媽媽作為人民教師的責(zé)任！
而爸爸從事的是高速公路管理工作，所以他的職責(zé)就是要保障高速公路的安全和順暢，讓每一輛行駛的汽車沒有顧慮地奔馳在高速上，安全地駛向家的港灣，這是爸爸工作的責(zé)任！”
后來(lái)媽媽告訴我，小時(shí)候她也經(jīng)常埋怨外公，周末沒時(shí)間陪她玩。后來(lái)長(zhǎng)大媽媽才明白，外公是一名建筑工程師，他每天起早貪黑的在工地巡查，就是要保證建筑項(xiàng)目安全完成，讓每一個(gè)買房子的客戶住得安心。這就是外公作為建筑工程師的責(zé)任！
現(xiàn)在，我終于認(rèn)識(shí)到，再也不能無(wú)理取鬧，也不能再讓爸爸媽媽催促我做課業(yè)。正如少先隊(duì)隊(duì)歌里唱的：“我們是共產(chǎn)主義接班人，要繼承光榮的革命傳統(tǒng)�！卑职謰寢尵褪俏易詈玫陌駱樱夷卦谛闹性S下心愿：“要用自己的智慧創(chuàng)造祖國(guó)的未來(lái)，要用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)履行新時(shí)代少先隊(duì)員的使命和責(zé)任！”
責(zé)任作文 篇3
我從很小的時(shí)候起，就知道父母非常疼愛我，他們總是竭盡所能地滿足我的日常需要，同時(shí)也耗資耗時(shí)地培養(yǎng)我的各種特長(zhǎng)和技能，我算了一下，從小到大，我參加的各種興趣班達(dá)12項(xiàng)之多：從合唱舞蹈到彈琵琶、從素描繪畫到練跆拳道、從無(wú)線電到制作航空模型等等，當(dāng)然也少不了語(yǔ)文寫作、奧數(shù)競(jìng)賽、英語(yǔ)口語(yǔ)等一些學(xué)科的課外培訓(xùn)。其實(shí)我知道，大多數(shù)的父母也像我的父母一樣在盡心盡力地培養(yǎng)著自己的孩子，他們對(duì)孩子說(shuō)的最多的一句話就是：你現(xiàn)在的首要任務(wù)就是好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取取得好成績(jī)！
我覺得我的家庭很普通。父親平時(shí)工作很忙，常常出差，也常常很晚回家；母親料理著家務(wù)和家里的一日三餐。我們?nèi)易畲蟮奶攸c(diǎn)是都很喜歡閱讀，我們擁有很大的一個(gè)書房和幾只巨大的書柜，任何有文字的東西我們都喜歡收藏。我和父親還有個(gè)壞毛病是喜歡呆在廁所里閱讀，母親為此經(jīng)常嘮叨我們。每當(dāng)我考到好的成績(jī)或好的名次時(shí)，我覺得總是我家里最快樂的時(shí)候，所以，我一直認(rèn)為，努力學(xué)習(xí)，是對(duì)父母的最好的回報(bào)。
但有一天，在我感冒完之后，母親也開始咳嗽起來(lái)，而且爆發(fā)得很嚴(yán)重，半夜里我都能聽到她持續(xù)的咳嗆聲和喘息聲。而且她人也顯得很疲倦，每晚都早早地上床休息，連平時(shí)最常閱讀的那本《收獲》雜志也擱在了一邊。我問起她的情況，她故意輕松地對(duì)我說(shuō)：沒事。就是一點(diǎn)感冒咳嗽的小病。還是你傳染給我的呢�？茨氵@么快就好了，我也很快會(huì)好的。但我仍然有點(diǎn)不放心，好幾天過(guò)去了，母親的咳嗽還是沒有一點(diǎn)好轉(zhuǎn)。我還聽到她與父親在悄悄說(shuō)，好像體檢時(shí)發(fā)現(xiàn)肺部有什么問題，需要去復(fù)診。我真的很擔(dān)心母親的病情，但當(dāng)我問起他們的時(shí)候，他們總是微笑著對(duì)我們說(shuō)：沒事，放心吧。你好好念你的書吧。
責(zé)任作文 篇4
責(zé)任，是一個(gè)人做任何一件事的標(biāo)準(zhǔn)，一個(gè)人，如果沒有責(zé)任，就有可能一事無(wú)成；責(zé)任，是一個(gè)人做一件事的天平，它能夠助你判斷這件事帶來(lái)的結(jié)果是否在承受范圍內(nèi)；責(zé)任，是一個(gè)人做任何一件事的營(yíng)養(yǎng)液，它會(huì)在你品嘗的時(shí)候想起身上的重量，使你繼續(xù)前進(jìn)。每個(gè)人都有自己的責(zé)任，責(zé)任使我們有一個(gè)價(jià)值，對(duì)做的事覺得更有價(jià)值，更值得做這件事。
責(zé)任，使你預(yù)估結(jié)果能否承受得起，它使你對(duì)事物預(yù)先有個(gè)評(píng)估。20世紀(jì)初的一位美國(guó)的弗蘭克意大利移民經(jīng)過(guò)艱苦的積蓄，責(zé)任能給我們做一個(gè)判斷，使我們對(duì)做的事覺得更有價(jià)值，更值得做這件事。 辦起一家小銀行，不久，銀行被搶劫破了產(chǎn)，底下所有的儲(chǔ)戶也沒了存款,他之所以能答應(yīng)償還損失，就是因?yàn)樗呢?zé)任使他對(duì)這件事有一個(gè)評(píng)估，最后他還是把錢歸還了，就因?yàn)樗艹袚?dān)得起。
責(zé)任，會(huì)給你前進(jìn)的動(dòng)力，使你不忘記自己身上的重量，讓你砥礪前進(jìn)。世界偉大物理學(xué)家牛頓少年時(shí)成績(jī)不太理想，由于老師對(duì)他說(shuō)了一番話，使他明白自己身上的.責(zé)任，老師說(shuō)的話就像心中的一個(gè)聲音，把他從放棄的邊緣拉了回來(lái)，讓他獲得前進(jìn)的動(dòng)力，使他成為偉大的物理學(xué)家。偉大的愛國(guó)領(lǐng)袖 ，始終沒忘記身上的責(zé)任，把中國(guó)從一個(gè)貧瘠落后的舊中國(guó)建設(shè)成一個(gè)人民當(dāng)家做主的新中國(guó)，他對(duì)國(guó)家、人民負(fù)責(zé)，這種責(zé)任促使他不斷的前進(jìn)著，他不能辜負(fù)他們的期望。
責(zé)任使我們有一個(gè)價(jià)值，對(duì)做的事覺得更有價(jià)值，更值得做這件事。5.12，一個(gè)難以忘懷的時(shí)間，一名不能被忘記的人——林浩，在地震中自己沒有逃，而是返回去去救其他人，當(dāng)記者問他的時(shí)候，他很平靜的說(shuō)：“我是班長(zhǎng)！”一句我是班長(zhǎng)說(shuō)出了他應(yīng)有的責(zé)任，也說(shuō)出承擔(dān)這樣一種責(zé)任是有價(jià)值的。記得有一次，我和家人一起散步，由于我走的比較快，很快就把家人拉開了一段距離，我拿著他們給我的一些零花錢，去商店買了袋零食，吃完了見沒有垃圾桶，索性扔到了附近一塊草坪里，不一會(huì)兒環(huán)衛(wèi)工找到我，說(shuō)：“這是你扔的嗎？”我見他肯定的神情，我不得不承認(rèn)了事實(shí)，家人隨后也跟了過(guò)來(lái)，問：“怎么了？”環(huán)衛(wèi)工說(shuō)：“你問他�！蔽蚁蚣胰顺姓J(rèn)了錯(cuò)誤，父親說(shuō)：“我替他出，多少錢？”“30”回到家，父親對(duì)我說(shuō)：“剛才的錢是我借你的，等你以后有本事了，你還我3000�！蔽矣谑悄饝�(yīng)了。我以后就加倍學(xué)習(xí)，為了那份責(zé)任�，F(xiàn)在回想起環(huán)衛(wèi)工，就覺得他們也為了責(zé)任，這責(zé)任使他們覺得更有價(jià)值。我同樣為了責(zé)任，使我學(xué)習(xí)更有價(jià)值。
所以，責(zé)任，不僅僅是擔(dān)當(dāng)，還有對(duì)事物感到有一份價(jià)值，更重要的是，對(duì)事物感到一種充實(shí)，感到一種自豪感。
責(zé)任作文 篇5
“每年年初，各種責(zé)任書就紛至沓來(lái)，環(huán)保責(zé)任書、安全生產(chǎn)責(zé)任書、食品安全責(zé)任書、年度目標(biāo)責(zé)任書等，種類繁多。”陜西咸陽(yáng)涇陽(yáng)縣一干部稱，這些責(zé)任書簽完就擱柜子里了，事前指導(dǎo)、事中管理都跟不上，責(zé)任書成了“打白條”。
簽訂責(zé)任書，是為了將工作責(zé)任落實(shí)到人，增強(qiáng)相關(guān)人員的主動(dòng)性和責(zé)任感，推動(dòng)工作落細(xì)落小落實(shí)的一種工作手段。作為基層部門，對(duì)來(lái)自各級(jí)各部門的工作責(zé)任書并不陌生，不少地方都有專人負(fù)責(zé)搜集、整理相關(guān)文字圖片影像資料，以便應(yīng)對(duì)各種臨時(shí)性的檢查。這種“嘴上說(shuō)說(shuō)、紙上寫寫、墻上掛掛”的工作形式看上去很正規(guī)，也就易于被各級(jí)部門所接受并作為推廣。但是，這種看似合理的工作方式也暴露出不少問題，工作會(huì)一結(jié)束，各類責(zé)任書就擱置一邊，事前指導(dǎo)、事中管理都跟不上，責(zé)任書成了“打白條”。責(zé)任書不兌現(xiàn)，好政策難以落實(shí)，簽訂責(zé)任書就沒了意義。
變味走樣的責(zé)任書必須堅(jiān)決整改糾正，讓責(zé)任書真正形成約束力，少些彼此心照不宣、虛晃一槍的責(zé)任書。責(zé)任書淪為廢紙，須把板子打在責(zé)任主體身上。簽訂責(zé)任書，并不意味此項(xiàng)工作就可以不再過(guò)問，還得繼續(xù)跟蹤督查，責(zé)任履行到了哪個(gè)環(huán)節(jié)，政府有責(zé)任督查。完不成既定安排，相關(guān)負(fù)責(zé)人也應(yīng)被問責(zé)。此外，還需將責(zé)任書公之于眾，引入公眾監(jiān)督。讓公眾擁有更多的知情權(quán)和監(jiān)督權(quán)，如果工作進(jìn)行過(guò)程中出現(xiàn)各責(zé)任主體敷衍塞責(zé)的現(xiàn)象，公眾就有權(quán)利提醒和舉報(bào)。
責(zé)任作文 篇6
說(shuō)起張晨，沒有一個(gè)人會(huì)不豎起大拇指，她就是我們的班長(zhǎng)，品學(xué)兼優(yōu)，連續(xù)7年榮獲“三好學(xué)生”的稱號(hào)，并對(duì)待同學(xué)熱情，有責(zé)任心，是當(dāng)之無(wú)愧不愧的責(zé)任銀杏娃！
記得有一次，潘老師生病，一連請(qǐng)了病假好幾個(gè)星期。因?yàn)闆]有老師代課。嘻嘻，我們就山中無(wú)老虎——猴子稱大王了！看，有的同學(xué)跳起了“扭屁股舞”，后排的“特困生”（一到上課就特別容易犯困的學(xué)生）們更加努力的發(fā)揚(yáng)起了“坐到哪兒睡到哪兒”的敬業(yè)精神，有的同學(xué)在與同桌“互相切磋”，有的人甚至還把老師明令禁止的玩具、零食、漫畫帶到學(xué)校來(lái)……正在做作業(yè)的班長(zhǎng)張晨實(shí)在看不下去了，嚴(yán)肅地走到講臺(tái)上，對(duì)我們大喝一聲：“全班安靜！”調(diào)皮的我們愣了一下，隨后把班長(zhǎng)的話當(dāng)成耳邊風(fēng)，更加肆無(wú)忌憚地談笑風(fēng)生。班長(zhǎng)便叫來(lái)了副班長(zhǎng)、紀(jì)律委員、組長(zhǎng)，一起管理班級(jí)。終于，我們安靜了下來(lái)，有的讀書，有的寫字，有的畫畫。張晨這才滿意地笑了。
呵，原來(lái)張晨管紀(jì)律還真有一套哩！
還有一次，老師要我們?nèi)ハ蛞荒昙?jí)的小朋友介紹紅領(lǐng)巾的作用，教唱少先隊(duì)隊(duì)歌，張晨也躍躍欲試。突然，她發(fā)現(xiàn)自己的紅領(lǐng)巾不見了，便著急地哭了起來(lái)。后來(lái)，我們發(fā)現(xiàn)紅領(lǐng)巾竟然在她的衣服里，就連忙告訴了她，她低頭一看，這才破涕為笑呢！
看，張晨對(duì)紅領(lǐng)巾也愛護(hù)有加，真是名副其實(shí)的“責(zé)任銀杏娃”！
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