關于勵志作文集錦9篇
無論是在學校還是在社會中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,以下是小編整理的勵志作文9篇,希望對大家有所幫助。
勵志作文 篇1
還沒準備好結業(yè)就匆匆過完了畢業(yè)季。誰曾想過三年、四年、六年會這么早匆匆逝去。這個曾經(jīng)讓人夢寐以求的暑期。如今卻成了讓人百感交集的夏季。都是因為在這個月,我們要面對一個讓人心傷的名字——畢業(yè)季。
轉眼七月了,這個暑假變得如此漫長。我還沒有向一直耿耿于懷的她說聲:對不起,我們和好吧!也沒和閨蜜、哥們兒說聲:君子相聚,十年不晚!我還沒質問同桌:你欠我的橡皮,到底還還不還我了!我還沒預約這個暑假你會不會和我一起去長城,去江南,去西藏,去我們憧憬卻從來沒去過的地方……我們……但是,我們說好不哭不鬧的,我們說要好好的,我們只好把千言萬語都阻隔在這個如此漫長的暑季里。
當你走過我的身旁,你是否會想起我們共同走過的那個夏季?
當你望著身邊來來往往的他們,是否才恍然想起:我們之間本該有那么多設想好的事,還沒做,已經(jīng)來不及。
當你也曾經(jīng)歷過青春懵懂,幻想過奇異個性,你是否也徘徊后悔曾經(jīng)自己的不經(jīng)意。
——愿各位畢業(yè)的和即將畢業(yè)的學生終成為最美的天使
勵志作文 篇2
《老子》一書中說:“合抱之木,生于毫末;百丈之臺,起于壘土;千里之行,始于足下!彼哉f,成功不是一蹴而就的,它需要不斷的努力,一步一步,收獲這積累許久的成功回報。
事情的成功,靠淺嘗輒止是沒有任何作用的!我們所努力付出的汗水,得到的收獲也將是巨大的。
戰(zhàn)國時期,戰(zhàn)亂紛飛,各諸侯國間的戰(zhàn)斗時刻發(fā)生著。一次戰(zhàn)斗,越國敗北,越王勾踐被俘,忍辱負重被作為吳王夫差的奴隸,但他沒有墮落,一直默默努力著。每天都要嘗一下苦澀的蛇膽。十多年如一日的修煉使他從那個不聽謀士諫言,一意孤行的小邦之主升華成一個城府極深,運籌帷幄的雄主。他所努力的,所耗費的時間達數(shù)十年之久,但他的收獲也是巨大的,他的國家強大了,也獲得了人格尊嚴的回報。我們不禁想到,如果越王勾踐沒有努力向上,而是放任自流,自甘墮落呢?那他最終的結果肯定是一世為奴,他的子民也只能受到別人的壓迫和殺害。所以說,只要肯努力,就一定會有所收獲。
曾國藩曾有一則名言:“天下之至誠能勝天下之至偽,天下之至拙能勝天下之至巧”。至拙與至巧,曾國藩選擇了前者,執(zhí)著,唯有不斷的努力,即使是“愚蠢”的努力。因為我們知道,我們今日所落下的汗水與淚水是為了迎接明日所綻放的光輝。就如同終日刻石的齊白石和毛筆游于水缸的王羲之,他們所做的努力不大嗎?齊白石將一筐的石頭刻成石漿,王羲之將一大缸水染成黑色用于洗筆。但最終所收獲的也是讓世人所驚嘆的,齊白石的雕塑千金難求,王羲之更是冠以“書圣”的稱號,這與他們所做的努力是分割不開的。所以努力與回報成正比。
每個人對待成功這一概念是不同的,取巧是成功的捷徑,其過程輕松,但也需要付出智慧的汗水。勤奮,離不開這苦悶的努力,其過程雜著我們的淚水汗水。但它們的結果都將會是一樣的,獲得回報,那份與努力相關的回報。
偉人之所以偉大,因為他們比我們更加努力。為了成功,向自己致敬。
勵志作文 篇3
小時候,老師常常說我“有出息”我只知道這是褒揚,并不懂什么意思,漸漸長大,漸漸發(fā)覺我一直都在盲目地努力,我沒有追逐的目標,沒有方向,那些別人眼里階段的成功以無來說根本沒有意義,在這樣有些荒唐的迷茫與困惑中,我漸漸放縱自己。
我不想讀書,接受九年義務教育是應該的,我已初二了,再讀一年,初中畢業(yè),我不知道是否繼續(xù)求學,應該會的,在如今意義文憑當敲門磚的中國初中畢業(yè)就輟學,幾乎等于自尋死路,更何況,除了讀書還過的去,我一無所長。
在學校里,如果我多幾分毅力與韌性的話,我至少會有兩個方面出彩。
以前我的文章寫的很好,與周圍相比,可是在續(xù)兩次的作文未得好評這樣的狀況居然出現(xiàn)了,那時我的心態(tài)極不端正,之后的每次寫作都受其影響,每況愈下,我就像泄了氣的皮球,不過管它了,現(xiàn)在的文字功底,隨著其它人的突飛猛進,已為淪為常人,我有很久沒有寫過什么有見地的文章了。
我的數(shù)學成績也不差,輔導過我這一科的老師都說我很聰明,想過做數(shù)學家,并且我少時很相信我長大后能解開那些世界難題,可是伴著年齡的增長,我發(fā)現(xiàn)做任何事情都有它的阻力,更何況,是無數(shù)人嘗試過而失敗的事情,于是不在意這個長處了。
我的普通話挺標準,也有那么一段時間,我的朗讀水平在班里長于領先的位置,慢慢我的缺陷就顯露出來長,我的嗓門較小,朗讀的力度自然就不夠,音調有些低沉,怎么讀都沒有韻味,這些是可以改變的,但我認為沒必要,很快就沒有了興趣。(勵志作文 )上個月初,我還是班長,當了一年了,初一初期,我很有熱情,老師和同學們都大為贊賞,當管理上的問題開始浮現(xiàn),我長嘆短吁,不敢面對,這一次的競選班長,我沒參加,又放棄了……“少壯不努力,老大徒傷悲”“策馬前途須努力,莫學龍鐘虛嘆息”……我自嘲似的背誦這些詩句。
我知道,繼續(xù)這樣下去,是絕對不行的,一塊好木,可作藝術品,也可以當柴燒。
我試著把問題放下,頓覺輕松許多,原來也不是不可避免的,我感覺到從前的自己所想的困惑不過是在鉆牛角尖,只要不去想它便什么事也沒有。盡已所長,那一段空虛的日子已經(jīng)過去了,我又回去充實的生活中,盡管我暫時未到努力的方向,但這個尋夢的年齡讓我感到夢想就要找到,“現(xiàn)在優(yōu)秀”這樣的想法雖不遠大,但也足夠支持著我
“青春期間的少年最易迷途”,我是這句話的翻版之一,我無力掙脫,也不想就此屈服,路是人走出來的,即便我處在荒野,也無所畏懼,無路可走,不妨開辟出一條新的道路。
未來!我來。
勵志作文 篇4
小草吐綠于狹窄的石縫,陽光溫暖,雨露滋潤。
大鵬翱翔于蔚藍的天空,白云烘托,清風撫慰。
同樣,在失敗者勇敢站起,從何處跌倒從何處爬起的背后,也定有鮮花與掌聲追隨,不需要父母心疼地攙起,也無需老師一味地鼓勵,更無需社會關切地問候,只需要自己勇敢地爬起。
正如畫中跌倒的孩子,他需要的只是拍拍身上的泥土,微笑著站起。如李白“我輩豈是蓬蒿人”“天生我材必有用”的那份自信,如蘇東坡“且將新火試新茶,詩酒趁年華”那樣灑脫,如陶晉采菊飲酒,悠然南山那樣坦然。
跌倒了,就勇敢爬起來,這是我們自己對自己許下的諾言。
可是,我們并沒得到應有的獨立與自由。正如一篇文章中寫到的:我們是水中自由游玩的魚,父母、學校社會卻編織了一張巨大的網(wǎng),網(wǎng)把我們網(wǎng)住,我們卻不再開心快樂,無情地被束縛,求求你,我親愛的網(wǎng),多給我一份自由的空間與天地。
巴爾扎克說過:“不幸,是天才的進升階梯,信徒的洗禮之水,弱者的無底深淵!
我們不想做溫室里的花朵,經(jīng)不起一點兒風吹雨打。我們也不想成為手掌上明珠,捧在手里怕丟了,含在嘴里怕化了,我們只需真正的自我,通過磨練,堅強、勇敢、獨立!
不會忘記輪椅上那個“走”遍山山水水的感恩、報答社會的小男孩——黃舸,他像一小截被人丟棄的蠟燭,但他卻沒放棄在短暫的生命中燃燒,對于輪椅而言,他不是獨立的,但對于他的心,是在經(jīng)歷千錘百煉后,努力靠自己去感恩社會,感恩所有關心他的人的`,是他堅強的品格與獨立的意志感動了我,也感動了所有人……
還有用一只手舉起血染的紅旗的丁曉兵,獨自用堅強的臂膀擔負起所有的洪戰(zhàn)輝……
他們都曾經(jīng)歷“不幸”的洗禮,和都用自己的意志與毅力走到了今天,沒有眾人的一路幫助與攙扶,更多的,他們靠的是自己。
我們渴望獨立,自己去克服能克服的困難,我們堅信,風雨過后,眼前會是鷗翔魚游的天水一色;走過荊棘,前面全是鋪滿鮮花的康莊大道,登上山頂,腳下便是積翠如云的空蒙山色。
跌倒了,我們渴望自己站起來!
勵志作文 篇5
我曾對著窗外嘆息,嘆那時光的流逝,嘆那光陰的瞬息。但那窗外,永遠是那一片藍天。
幼年的種種,歡笑的,哭泣的,恐懼的,驚慌的,震驚的,終都逝去了。就像你永遠握不住掌中緊握的一把沙子,它總有一天會流去。童年是金色的,但它會隨著光陰消失在記憶之中。我不敢說我會永遠記住什么事情,但我知道,我能做到只有在還記著的時候把事情記錄下來。翻開書頁,思緒萬千。從前的事兒化為文字,從稚嫩的筆觸變?yōu)轱h揚的字體,這是象征著我成長歷程的啊。
像是春日的和熙,竟已是夏了。那時悅耳的嬉笑是如此動聽的啊,仿佛什么也無法影響孩子們的笑臉,像那純潔的花兒綻開,好不迷人。我也曾加入其中,那張張笑臉中也曾有過我的痕跡,只罷是多久以前了?
朋友們圍著我,握著我的手,并不言語。我也沉默著,因為我明白。明白好友們想要表達的一切。一切盡在不言中。他們的眼中似是溢滿了淚水,確確實實是潤了眼眶。想到從此隊伍中總會少下一人,有誰不是涌起不舍?明知道還有機會見面的,卻依然控制不住奪眶而出的淚水。
這次離去,也許是再也回不來了吧?不是見面,不是再次來到,而是那時的無話不談敞開心扉,是回不來了吧。心中忽的一股惆悵。是從何時起呢?與好友聊天的話題已不多,再也不像從前,有怎也道不完的話。變成了“你好”“謝謝”“再見”。
漫步在人生的道路上,總會有大大小小的事情。會有朋友,親人,數(shù)不勝數(shù)。他們也許與你關系好,或是不好,沒有人會永遠存在于你的生命之中。從頭至尾。所有人都只是生命中的過客吧?他們像是迎頭走來的路人,像你打了個招呼,寒暄幾句,便會繼續(xù)走自己的路。就像你不可能回頭,也沒有人會與你并排走下去。
可永遠不要忘了,窗外是一片藍天。玻璃透過藍天,映出了自己的臉。而藍天不是一片只有藍色的幕布。沒有任何一個人可以在不與他人接觸的路上走下去。
勵志作文 篇6
未來是我們向往的,但未來不應當是等來的,它應當是我們用雙手創(chuàng)造出來的。聽了兩位重量級人物的報告,使我在這方面有了新的啟發(fā)。龍樂豪院士出生在一個普普通通的農(nóng)民家庭,在經(jīng)過不斷的拼搏之后,躍出了龍門,成了一名科研工作者,成了為祖國火箭發(fā)射作出重大貢獻的功臣,可是他并不滿足于自己現(xiàn)在的價值,六十多歲的高齡,還要用自己的雙手,為我國的“嫦娥工程”作貢獻,因此才有了現(xiàn)在的龍院士,有了讓我們大開眼界的《中國運載火箭與月球探測》的報告,有了我們敬佩的導師。
毛建東呢?他本是一個普通的出色民警,如果他滿足的話,也可以這樣平凡的度過他的一生,可他沒有。他選擇了排爆工作,一份可以隨時奪走他性命的工作。他為了全市的安全,從不畏縮,以至于有一次他被炸藥炸掉了右手,要是你認為他可以放棄工作的話,那可就錯了,他說:“炸彈毀掉的是我的右手,可毀不掉的是我的信念。”于是,他堅持留在了隊里,以頑強的毅力,繼續(xù)參與特警訓練和工作,是他用雙手繼續(xù)創(chuàng)造著他的輝煌。
未來都是自己的雙手創(chuàng)造出來的,有的人創(chuàng)造出來的是美好的未來,正如龍樂豪和毛建東那樣,而有的人創(chuàng)造出來的卻是暗淡的,甚至是悲哀的未來。那些貪污受賄的官員沉溺于金錢美色之中,即使他們當時的生活快樂無比,他們最后得到的必定是千夫所指甚至鋃鐺入獄的可恥下場。
未來是自己創(chuàng)造出來的,我們如何用自己的雙手創(chuàng)造一個美好的未來呢?首先要有一個正確的目標,要向龍院士和毛建東學習,現(xiàn)在要練好品德學好本領,將來報效人民,報效祖國。
其次,還要像他們那樣,充滿信心和勇氣,即使遇到再大的困難也不言放棄。拿我們學生來說,學習上再大的困難,也沒有生命的危險,只有我們拿出敢于拼搏的精神,才一定能夠搞好學習,為實現(xiàn)未來的遠大目標,奠定良好的基礎。讓我們用自己勤勞的雙手,去創(chuàng)造一個美好的未來吧。
勵志作文 篇7
北京,古老的名城,祖國的首都,這里承載著三千多年的人文歷史,構建了十三億人的核心力量,北京有數(shù)不盡的名吃,有游不完的名勝古跡,這次,和同學們一起來北京研學,讓我終身難忘的還是“清華園與科技館”。
五千多年的歷史,有著多大的智慧,如今的現(xiàn)在和未來,都傳著老祖宗的訓話——創(chuàng)新,發(fā)展,時代在進步,我們也在不斷進步中,望著那宏偉的蛟龍?zhí),望著那壯觀的復興號,望著,望著,這無不體現(xiàn)出祖國的強大。在這里,我想大喊一聲:“祖國,我為你驕傲!
這里是價值3000萬黃金白銀的學府,這里是大批頂尖科技人才的學府,這里,就是清華學府。
走進清華,樓群林立,學海無涯,一股學香氣息撲鼻而來,被人精心削減的花草樹木,更是讓人眼前一亮,別致的教學樓,安靜的氣氛,靜靜地,風吹過樹葉,沙沙作響,仿佛草坪的長椅上有一對清華學子在安靜讀書。
看啊!落葉樹下的長椅,有多少青年男女坐在那里勾勒夢想的藍圖。看!那長長的走廊盡頭留下了多少匆匆的腳步,和時間賽跑。聽!那高大的教學樓傳出的讀書聲仿佛還在天空中久久縈繞。聽!那操場上響亮的口號還在畢業(yè)生的腦;厥帯
展開夢想的翅膀,去知識的云海翱翔,走近清華,需要磨礪攀爬的云梯,或許夢想很遠但是每天都為夢想而努力,終有夢想成真的一天,放下手機,關掉游戲,還有一件更有意義的事,就是——編織一個夢,為夢想而努力。
勵志作文 篇8
蒲松齡生于明崇禎十三年四月十六(公元1640年6月5日)戌時,卒于清康熙五十四年正月廿二日(公元1715年2月25日)酉時,清代文學家。
中國短篇小說之王。出身沒落地主家庭,一生熱衷科舉,直到72歲赴青州考貢,為歲貢生。因此對科舉制度的不合理深有感觸。他畢生精力完成《聊齋志異》8 卷、491篇,約40余萬字。
明崇禎十三年庚辰四月十六日夜戌刻,蒲松齡誕生于蒲家莊內故宅北房中。此時,其父正夢見一位偏袒上衣、乳際粘有一貼圓如銅錢藥膏的病瘦和尚進屋。而蒲松齡身上也果符墨志,故其以病瘠瞿曇降生自況。
蒲松齡在兄弟四人(兆箕少亡,過嗣者兆興回歸)中排行第三(董氏次子),上有兆專(李氏所生)、柏齡兩兄,下有一弟鶴齡。因家境漸落,不能延師,兄弟四人皆從父讀。蒲松齡天性聰慧,經(jīng)史過目能了,尤得其父鐘愛。
清順治十四年,18歲的蒲松齡與本縣豐泉鄉(xiāng)大劉(今羅村鎮(zhèn)道口村)文戰(zhàn)有聲的庠生劉國鼎次女成親。
次日,新婚后的蒲松齡初應童試,即以縣、府、道三第一補博士弟子員,文名藉藉諸生間。其制藝《早起》、《一勺之多》,大為山東學使施閏章稱賞。其批語:首藝空中聞異香,下筆如有神,將一時富貴丑態(tài),畢露于二字之上,直足以維風移俗。次,觀書如月,運筆如風,又掉臂游行之樂。
越歲,躊躇滿志的蒲松齡與同窗摯友張篤慶(歷友)、李堯臣(希梅)、王鹿瞻等結為郢中社。每聚首則放懷吟詠,寄興唱和,詩成共載一卷。旨在長學問,消躁志,相互切磋,以補文業(yè)。
其后,蒲松齡歲歲游學在外。先去城西沈家與寧紹道參議沈潤之子沈天祥(燕及)共燈火;又應李堯臣之邀,于康熙三年春到城東李家與之共筆硯。此間,雖經(jīng)兄弟析箸之變,然而蒲松齡卻未改求學之念。為惜時篤學,他曾接受同在李家假館的外甥趙金人(晉右)的建議,作《醒軒日課序》以勵志。再后來,面對分家后居惟農(nóng)場老屋三間,曠無四壁,小樹叢叢,蓬蒿滿之的現(xiàn)狀,尤其是弱妻幼子及窘困的家境,迫使蒲松齡不得不違心的終止了在李家的借讀。自康熙五年前后,他便到城西王村課蒙,開始了他的塾師生涯。這是他的初館階段。
勵志作文 篇9
大部分事情都靠自己完成,不依賴別人,還有就是不受他人LIN辱,自己憑本事去征服他人。
從前的我總是依靠他人。任何事情不想自己動手,如:洗衣服;大部分的初中生都會自己動手洗衣服,甚至連一些小學生都會為了減輕父母的壓力而去做力所能及的事。而我卻不想去洗,而且還會洗。倒茶;當父母回來了累了渴了想喝水請我去倒茶,而我去無動于衷。掃地:周末在家看見自己房間有灰塵了不拿掃把來掃,反而叫正在休息的父母去打掃……
在那一次老師的教誨后。我懂得了我應該自強不息,不要“束手就擒”,應該想辦法擺脫困境,定住麻煩,千萬不能讓麻煩忽忽悠悠地爬上你的身上,纏住你,即使又有困難,得用自強的剪刀把困難條條剪掉。不要退縮,當縮頭烏龜。我要做一個自強的我,不管遇到什么挫折,我都要自強。
現(xiàn)在,我有了自強精神。我的自強包括自尊,自立,自愛,以及擁有一顆簡單而善良的心。在家中不會讓父母幫忙做事了,除非是自己做不了的事。在學校買個東西不再是是叫人去買,而是自己親自去做……
我已經(jīng)成為了一個自強的人了,不再是懶惰的朋友了,而是自強的兄弟。大部分事情都靠自己完成,不依賴別人。
自強是我們每個人的人生道路上必經(jīng)的一條路,也是我們每個人必須要掌握的本領。讓我們?yōu)椤白詮姟背皇咨馁澑璋!人生當自強,讓我們把“自強”的艱苦化作是滋潤你我心田的一場春雨吧!
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