【精品】責(zé)任的作文匯編6篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的責(zé)任的作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
責(zé)任的作文 篇1
人人都有一份責(zé)任，我們也不例外。我的小組長(zhǎng)葉忱，就有一顆很強(qiáng)的責(zé)任心。
早上，一跨進(jìn)教室的門(mén)，就看見(jiàn)葉忱捧著記作本在催李?yuàn)W上交：“李?yuàn)W，快點(diǎn)交記作本了！”看見(jiàn)我來(lái)了，又疾步走過(guò)來(lái)說(shuō)：“張瀚文，交記作本了。”我立刻從書(shū)包里掏出記作本，交給了他，他又去催別的組員了。
有一回，我來(lái)到學(xué)校，就和同學(xué)聊天，葉忱來(lái)催了好幾次，我都無(wú)動(dòng)于衷。后來(lái)我去上廁所，回來(lái)后才想到要交記作本，這下可好，把書(shū)包翻了個(gè)底朝天，也沒(méi)看到記作本，嚇得我出了一身冷汗，心想，葉忱記作本應(yīng)該還沒(méi)上交，要是我說(shuō)沒(méi)帶....又是一陣?yán)浜梗也桓蚁胂氯チ�。但是迫于無(wú)奈，我只好跟葉忱說(shuō)：“我記作本沒(méi)帶�！薄皼](méi)帶?"他壞壞地笑道：“其實(shí)我已經(jīng)收走了�！痹瓉�(lái)這個(gè)負(fù)責(zé)任的組長(zhǎng)還很淘氣呢！
其實(shí)，有責(zé)任心的人很多，我也是一個(gè)。身為衛(wèi)生委員，我傳晨檢表是幾個(gè)月都沒(méi)有忘記過(guò)一次，你說(shuō)，我有責(zé)任心嗎？
人人都有責(zé)任，但還得有顆很強(qiáng)的責(zé)任心，這樣才能把事做好。
責(zé)任的作文 篇2
什么是愛(ài)情？——我一直在想這個(gè)問(wèn)題。真的有一種力量能讓兩個(gè)人廝守終生？愛(ài)情的保鮮期真的可以是一生一世嗎？?jī)蓚�(gè)人真的能夠天天在一起，直到老去也不厭倦？可能不會(huì)吧——我默默地對(duì)自己說(shuō)，一件最初愛(ài)不釋手的衣服，最終也依舊會(huì)被冷落，世間又會(huì)有什么能夠拴住一個(gè)人的一生呢？
或許愛(ài)情的開(kāi)始，就是份單純的沖動(dòng)，當(dāng)兩個(gè)人彼此有感覺(jué)時(shí)，一句“我們交往吧”，可能會(huì)使你神魂顛倒，然后墜入愛(ài)河。如果你們的感情夠堅(jiān)定，那么婚禮上，你們會(huì)感到自己是世間最幸福的眷侶；如果你們的感情還不夠，那么分手時(shí)，會(huì)認(rèn)為是沖動(dòng)造就了這份沒(méi)有結(jié)果的愛(ài)。
難道愛(ài)情就真的這么不堪一擊，就真的那么輕浮地來(lái)源于“我們交往吧”的一時(shí)沖動(dòng)？真的有“只羨鴛鴦不羨仙”的無(wú)悔嗎？
作者都習(xí)慣將愛(ài)情化身為世間最美的神話：《還珠格格》中紫微說(shuō)過(guò)“山無(wú)棱，天地合，才敢與君絕”�！渡涞裼⑿蹅鳌分�，英姑說(shuō)過(guò)“四張機(jī)，鴛鴦織就欲雙飛”�！渡竦駛b侶》中，楊過(guò)說(shuō)過(guò)“問(wèn)世間情為何物，只教人生死相許”。《聊齋志異》中，孫子楚說(shuō)過(guò)“哀，莫大于心不死，卻陰陽(yáng)相隔”。
詩(shī)人又習(xí)慣將愛(ài)情濃縮為世間最惆悵的牽掛。晏幾道說(shuō)“衣上灑痕詩(shī)里字，點(diǎn)點(diǎn)行行，總是凄涼意�！碧K軾說(shuō)“夜來(lái)夢(mèng)忽還鄉(xiāng)，小軒窗，下梳妝�！卑拙右渍f(shuō)“在天愿作比翼鳥(niǎo)，在地愿為連理枝�！标淌庹f(shuō)“人面不知何處，綠波依舊東流”。
劇里演得真，詩(shī)中說(shuō)的美，以使離愁與牽掛，也詮釋得這么令人動(dòng)容。
一天，我心血來(lái)潮，便問(wèn)媽媽：“媽媽，你天天和爸爸在一起，不會(huì)厭倦嗎？那些夕陽(yáng)中相互攙扶的老人，真的從沒(méi)后悔過(guò)嗎？”媽媽說(shuō)：“傻丫頭，其實(shí)說(shuō)真的，愛(ài)情并不會(huì)長(zhǎng)久保鮮，我也曾懷念過(guò)一個(gè)人時(shí)的自由與放縱，如今多了家庭還有你。但正是因?yàn)橛辛诉@個(gè)家庭，日子就也充實(shí)了，因?yàn)槲抑廊缃褡约翰皇且粋�(gè)個(gè)體了，我有責(zé)任，有責(zé)任對(duì)這個(gè)家盡心盡力，正是因?yàn)檫@份責(zé)任，才把我們緊緊系在了一起。"
看著媽媽勞累中的幸福，我驀地明白了：原來(lái)愛(ài)情更是一份艱巨的責(zé)任。當(dāng)愛(ài)情逐漸淡化時(shí)，責(zé)任所帶來(lái)的親情會(huì)使你又一次找到初戀般的美好。
所以，當(dāng)作為學(xué)生的你想說(shuō)“我們交往吧”的時(shí)候，請(qǐng)仔細(xì)考慮一下——這真的是愛(ài)情嗎？我們真的能幸福嗎？我真的能給你最起碼的責(zé)任嗎？如果不能，就再等上幾年，到那時(shí)，對(duì)她說(shuō)：“嫁給我，好嗎？”
天荒地老，愛(ài)情都是世間最美的佳話。
責(zé)任的作文 篇3
每個(gè)人都有著不同的使命和責(zé)任，而我們都有責(zé)任去完成我們的使命和責(zé)任！
誰(shuí)能想到深藍(lán)的天空，朵朵白云飄過(guò)，陽(yáng)光透過(guò)云層照射大地，這美的景色中掛著一絲灰黑的硝煙，這一縷硝煙還要從那個(gè)戰(zhàn)爭(zhēng)開(kāi)始……
當(dāng)時(shí)的我們，經(jīng)濟(jì)實(shí)力落后，重工業(yè)持續(xù)發(fā)展中，仍有些薄弱，人民的不安和敵國(guó)的侵?jǐn)_，都在這戰(zhàn)火紛紛的喧囂中出來(lái)。敵國(guó)的幾架戰(zhàn)機(jī)偷偷劃過(guò)我們的空中領(lǐng)域，像是在嘲笑著我們，他們?cè)诳罩斜P(pán)旋飛轉(zhuǎn)，在我們的領(lǐng)域嬉戲，飛行員小飛收到來(lái)自總部的通知后，主動(dòng)申請(qǐng)駕駛戰(zhàn)機(jī)阻擊敵機(jī)。班長(zhǎng)卻不同意，對(duì)于小飛來(lái)說(shuō)，這個(gè)任務(wù)太過(guò)艱難，因?yàn)樗挪贿^(guò)訓(xùn)練了三個(gè)月。但因?yàn)槿藛T缺乏。營(yíng)地的干將都被調(diào)走了，面對(duì)小飛的堅(jiān)決信心，班長(zhǎng)只好同意，班長(zhǎng)來(lái)到指揮臺(tái)，指揮小飛起飛，小飛小心地控制著飛機(jī)離開(kāi)地面。班長(zhǎng)說(shuō)：“小飛，你要小心啊！”小飛回答：“我是飛行員，是戰(zhàn)士，那是我的責(zé)任。”小飛在空中巡察，在往敵機(jī)的方向靠近，一輛敵機(jī)看到了他，并加速撞上去，因?yàn)閿橙酥牢覀兊娘w機(jī)并沒(méi)有他們的結(jié)實(shí)，小飛利用驚人的觀察能力避開(kāi)了，但面對(duì)敵方的挑釁，他只能躲，因?yàn)榘嚅L(zhǎng)讓他拖延時(shí)間，已經(jīng)請(qǐng)求支援了。
敵人在空中追逐著小飛，像一匹匹餓狼追逐眼前的獵物，總部已經(jīng)調(diào)了幾架戰(zhàn)機(jī)趕往這里，卻還是晚了一步，三架敵機(jī)將小飛包圍，并一同往前沖撞。小飛知道自己躲不了，他也只能向前沖，班長(zhǎng)看了雷達(dá)，通知小飛可以返航，小飛卻說(shuō)：“收到，我已無(wú)法返航，我的責(zé)任完成了！”隨著一聲巨響，伴著的是硝煙，小飛的戰(zhàn)機(jī)和一架敵機(jī)紛紛墜落。最終小飛以犧牲換來(lái)了空中的和平。
作為和平年代的我，從小培養(yǎng)責(zé)任感。不僅要承擔(dān)責(zé)任，還要敢于對(duì)自己的行為后果負(fù)責(zé)。努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，培養(yǎng)自強(qiáng)不息的意志，健康成長(zhǎng)，孝敬父母，尊敬老師，遵紀(jì)守法，遵守社會(huì)公德，忠誠(chéng)祖國(guó)。這就是我們的使命和責(zé)任！第二篇:天下興亡,我的責(zé)任
列夫托爾斯泰說(shuō):“一個(gè)人若是沒(méi)有熱情，他將一事無(wú)成，而熱情的基點(diǎn)正是責(zé)任心”俗話說(shuō):“是金子總會(huì)發(fā)光的!”一個(gè)人有了責(zé)任心，他的生命就會(huì)閃光。責(zé)任心是美。當(dāng)代人都追求美，追求外表的華麗漂亮，卻忘掉了心靈美，其實(shí)心靈美才是真正的美。
俗話說(shuō)得好“天下興亡，匹夫有責(zé)�！钡F(xiàn)在是“天下興亡，我的責(zé)任。”為什么這樣說(shuō)呢?用我們的學(xué)習(xí)生活來(lái)說(shuō)吧!“讀書(shū)是爸爸媽媽來(lái)叫我來(lái)讀的，他們說(shuō)只要我學(xué)習(xí)好什么條件他們都答應(yīng)�！彪y道讀書(shū)是我們來(lái)替爸爸媽媽來(lái)讀的嗎?不是的，讀書(shū)是自己的事，等我們長(zhǎng)大啦，他們也老啦，所以就要憑自己的真本事賺錢(qián)，成家立業(yè)了。如果，小時(shí)候沒(méi)有好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大了沒(méi)有本事，就只好要爸爸媽媽幫我們鋪路，讓我們走。但是，人終究會(huì)死的，如果他們死了，我們現(xiàn)在又都是獨(dú)生子女，那誰(shuí)來(lái)幫我們呢?所以學(xué)習(xí)是自己的事，是我自己的責(zé)任。
在我們打掃衛(wèi)生時(shí)，會(huì)經(jīng)常有同學(xué)偷懶，許多同學(xué)都不打掃，下去玩，只留小一小部分同學(xué)打掃衛(wèi)生了，最后教室還是很臟，老師問(wèn)起來(lái)，要不就是把責(zé)任推到別人的身上，要不就是欺騙老師說(shuō)自己沒(méi)有責(zé)任，這樣會(huì)有什么好結(jié)果呢?所以說(shuō)，每個(gè)學(xué)生都應(yīng)該把責(zé)任拉到自己身上來(lái)，而不是推出去。這樣才是一個(gè)好學(xué)生。
如果每個(gè)人都能主動(dòng)負(fù)責(zé)，團(tuán)結(jié)合作，就會(huì)成為一個(gè)強(qiáng)盛的國(guó)家，團(tuán)結(jié)的集體，優(yōu)秀的班級(jí)。
既然責(zé)任對(duì)我們大家有這么大的幫助，那我們就做一個(gè)有責(zé)任感的好市民吧!
責(zé)任的作文 篇4
走廊狹窄而幽長(zhǎng)，盡頭是一片漆黑。除了一根壞提的燈管發(fā)出一閃一閃昏黃的光，沒(méi)有一盞燈�？粗约旱挠白訒r(shí)隱時(shí)顯，我感覺(jué)有些惶恐。我不由自主的加快了腳步，腳步聲“滴嗒滴嗒”空曠而逼近，身旁的衛(wèi)生間里滴水“叮咚叮咚”，顯得格外刺耳……
我快速走到校長(zhǎng)辦公室的門(mén)口，望著緊閉的門(mén)，我輕輕的放下作業(yè)本，轉(zhuǎn)身下樓�！薪虩o(wú)類(lèi)，有愛(ài)無(wú)差’，樓梯的轉(zhuǎn)角處，八個(gè)頗有韻味的大字十分耀眼。
深吸一口氣，我又一次情不自禁的想起了他，每天都在這個(gè)幽靜的地方工作，我不相信他不會(huì)害怕。
魯老師身體不好，每次上課他勃子上的血管都會(huì)漲的老粗，他的皮膚本來(lái)就松，我常常感到后怕�？吹剿菢映粤Φ闹v話，我真的很心痛。有的時(shí)候一句話太長(zhǎng)，他一口氣說(shuō)完都會(huì)感到很吃力，而他即使講到彎下腰也一定會(huì)清晰的講完。出于這種擔(dān)心，我每次拿作業(yè)的時(shí)候總會(huì)問(wèn)一句是否還有別的東西拿。他總無(wú)一例外的否定我，而事實(shí)上每次他都帶別的東西。直到有一次我?guī)退瓦�器材，感受到那種重量的時(shí)候，我才逐漸意識(shí)到其實(shí)魯老師不愿意讓我們感覺(jué)到他的脆弱。
我還記得第一次進(jìn)他辦公室的情景：一張寬大的會(huì)議桌，一把普通的椅子，一個(gè)隔層里放著許多的獎(jiǎng)杯。一個(gè)大書(shū)柜、一臺(tái)舊電腦、墻上還掛著幾張報(bào)紙和一幅三峽的宏觀圖……所有的一切讓我對(duì)校長(zhǎng)辦公室格外的“失望”。在這個(gè)小屋子里，他卻堅(jiān)持著批發(fā)完每一天每一本的作業(yè)，而且無(wú)一例外，無(wú)論他有多么忙。我不知道他如何能在如此平凡的地方做出不平凡的事來(lái)，我只知道他確實(shí)很堅(jiān)強(qiáng)。
魯老師并不是我們的班主任，他卻時(shí)常來(lái)教室里走動(dòng)。他的眼神總是很堅(jiān)定而溫和，也總有一種期待。但他的期待常常會(huì)沒(méi)有結(jié)果，看著他默然的離去，我感到同樣的失望。說(shuō)心里話，我很喜歡問(wèn)他問(wèn)題，喜歡他像父親一樣慈祥的笑容。
記得有一次在兩場(chǎng)考試之間的幾十分鐘內(nèi)。我們正無(wú)精打采的翻著課本。他突然出現(xiàn)在了講臺(tái)上，用那種溫暖眼光望著滿臉疑惑的我們，誰(shuí)都知道他明明去開(kāi)會(huì)了的。原來(lái)，他開(kāi)完會(huì)沒(méi)有吃飯就急忙趕回來(lái)了。我們都格外驚訝，那一次，我敢說(shuō)，所有的人都復(fù)習(xí)的很認(rèn)真。
其實(shí)他完全可以不來(lái)的，他只是來(lái)看看，并沒(méi)有講什么，只是放心不下我們。在他的心里有一種對(duì)學(xué)生說(shuō)不清的責(zé)任，他知道所有孩子的父母?jìng)兡且环葑钇惹械男那椤Ｋ恢膘o靜的堅(jiān)持著這一份沉重的責(zé)任。
有一次他明明有機(jī)會(huì)去北京學(xué)習(xí)的，由于時(shí)間較長(zhǎng)，他怕耽誤我們，堅(jiān)決的放棄了。所有同學(xué)都為他感到惋惜，他卻一笑了之。我們這些學(xué)生都是他無(wú)數(shù)屆學(xué)生中的一屆，只是他人生中的匆匆過(guò)客啊！我們感覺(jué)頗有些受不起……
一個(gè)對(duì)責(zé)任的堅(jiān)守是一個(gè)老師最可貴的品質(zhì)。從魯老師開(kāi)始教我們起，連續(xù)兩次我們班都是年級(jí)第一。對(duì)于他的付出，我們做出了僅有的'回報(bào)……
責(zé)任的作文 篇5
責(zé)任，是陽(yáng)光雨露哺育幼苗的動(dòng)力；責(zé)任，是雄鷹呵護(hù)幼鷹翱翔的關(guān)愛(ài)；責(zé)任，是溪水不懈奔流入海的決心。它既陌生又熟悉，你是否曾經(jīng)淡忘？淡忘這份本應(yīng)烙刻于心間，普通而又意味深長(zhǎng)的詞——責(zé)任。
不，我們?nèi)缤瑧汛е拔槐拔锤彝鼞n國(guó)”的理念般重視著它。正如那在國(guó)際賽上勇奪桂冠的劉翔。多少個(gè)白晝黑夜的更替，多少個(gè)春夏秋冬的交換，多少次辛酸與汗水，交織著堅(jiān)持的喜悅，他不曾放手�？v使摔倒，傷痛伴著炎寒酷暑的煎熬，他仍舊堅(jiān)持。我們明白，這是劉翔心中那份對(duì)責(zé)任的執(zhí)著激勵(lì)著他不斷前行、前進(jìn)，永不言棄的精神令勝利的道路在他腳下不斷地延伸，“國(guó)家興亡，匹夫有責(zé)”的理念在他心間潛滋暗長(zhǎng)，直至根深蒂固，他用揮灑的汗水，耕耘的辛勞為自己的堡壘筑上層層磚瓦，堡壘的城墻上刻滿著心中重重的責(zé)任。
斗轉(zhuǎn)星移，晨昏交替，我們仿佛穿越時(shí)空的隧道，跨過(guò)歷史的長(zhǎng)河，品讀一代代天之驕子用責(zé)任的泥土、塵沙、磚瓦筑成的屹立不倒的堡壘——
貶謫后的范仲淹，“居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君”，他那憂國(guó)憂民的愛(ài)國(guó)熱情澆灌著心田上的責(zé)任，“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的操守為堡壘填專瓦。是什么讓他始終堅(jiān)持？是他“不以物喜”的高尚，是他“不以己悲”的氣節(jié)，責(zé)任壓在心間，蓋過(guò)一切塵世的浮云。獄中的司馬遷，用心頭上沉重的責(zé)任書(shū)寫(xiě)下永垂不朽的《史記》，身受屈辱，他付之一笑，任重道遠(yuǎn)是他不懈的堅(jiān)持……
重責(zé)任，絢麗的人格之花會(huì)香溢堡壘；重責(zé)任，瑰麗的氣節(jié)大樹(shù)會(huì)為你遮蔽風(fēng)霜的來(lái)襲；重責(zé)任，和諧文明的社會(huì)風(fēng)貌會(huì)撼動(dòng)天地！
責(zé)任的作文 篇6
生如夏花之絢爛，死若秋葉之靜美。
靜靜的，一個(gè)人，走著，走著。
或許，我從來(lái)就沒(méi)有擁有過(guò)，屬于自己的夏花秋葉。
看著自己身后的腳印，茫茫然的，才發(fā)覺(jué)，自己已經(jīng)錯(cuò)過(guò)了十七個(gè)圣誕節(jié)。這意味著什么呢？時(shí)間任性地帶走了我的過(guò)去，消逝了我的稚氣，讓我在沒(méi)有陽(yáng)光的樹(shù)下，獨(dú)自著，看那紅塵，看那綠蔭。那有誰(shuí)，會(huì)和我仰望同一片藍(lán)天？
不禁哀嘆，人生一世，草木一秋。有多少人走到生命的盡頭，才發(fā)覺(jué)自己的庸庸無(wú)為，掩面痛哭。又有多少人，干盡壞事，卻一生風(fēng)風(fēng)光光，但最后還是逃不過(guò)宿命。他們后悔嗎？后悔又怎樣，最終還得獨(dú)自面對(duì)蒼桑世事。試問(wèn)，有多少人能做到泰戈?duì)査f(shuō)的“生如夏花之絢爛，死若秋葉之靜美”，這，太難了。
獨(dú)自徘徊，看著那不停息的流水，思緒萬(wàn)千。
曾幾何時(shí)，一位枯槁的詩(shī)人，站在滔滔的汨羅江邊，被發(fā)行吟，思之再三，最終選擇了懷石自沉；在那不久，又有位悲情英雄從垓下訣別，一路殺到了烏江江畔，面對(duì)煙鎖霧罩的江東故鄉(xiāng)，一聲悲嘆，然后優(yōu)雅揮刀，自刎而死。
這是怎樣的英雄氣概，怎樣的豪情壯志，在生與死的抉擇中，為了那一份忠貞，為了那一份只屬于自己的嘆息。留給后人的只是無(wú)盡的背影。
我不明白。
他們到底是為了什么？?jī)H僅只是為了自己那個(gè)無(wú)法挽救的結(jié)局而毅然舍去嗎？?jī)H僅只是為了讓后人看到他們用生命呼喚的真理嗎？其實(shí)，這并不全是。
生命之所以美好，因?yàn)樗缦幕ò憬k麗，生命之所以短暫，因?yàn)樗缜锶~般靜美�？捱^(guò)了，累過(guò)了，傷痕累累的歲月終被埋藏，那時(shí)的我們，何必在意呢？何必去追問(wèn)他們是為何而生而死，很多事是沒(méi)有理由的。正如夏花再燦爛也避不過(guò)終與秋葉一道落為泥土一般。沒(méi)有理由的，只是出于生命深處一種最初的責(zé)任感，一種生命的靜態(tài)。
生如夏花，死如秋葉。秋葉不是悲涼的代名詞，而是另一種歸根的責(zé)任。
摘一朵夏花，拾一片秋葉。
或許，在其間，我們會(huì)找到自己該走的路。
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