【推薦】責(zé)任心作文合集十篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的責(zé)任心作文10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
責(zé)任心作文 篇1
時(shí)代在發(fā)展，社會(huì)在進(jìn)步，按理說(shuō)，人們的責(zé)任心也應(yīng)該逐步增強(qiáng)，但事實(shí)上很多人認(rèn)為，在當(dāng)今社會(huì)，只要有文憑、有能力，就足夠了。其實(shí)，無(wú)論在什么時(shí)代，責(zé)任心都是不可或缺的。
前段時(shí)間在報(bào)紙上看到一則新聞，有個(gè)學(xué)生感覺(jué)高考成績(jī)不理想，就尋了短見(jiàn)，他的父母承受不住打擊，一夜之間頭發(fā)全白了。
這個(gè)學(xué)生的做法就是沒(méi)有責(zé)任心的表現(xiàn)，父母含辛茹苦把他養(yǎng)大，可他還沒(méi)有回報(bào)父母，就離開(kāi)了。當(dāng)然，并不是所有人都如此不負(fù)責(zé)任。
有一位美國(guó)記者，在日本東京的百貨公司買(mǎi)了一臺(tái)唱機(jī)，售貨員笑容可掬地挑了一臺(tái)尚未拆封的給她。她回到住處，打開(kāi)包裝后，發(fā)現(xiàn)唱機(jī)沒(méi)裝內(nèi)件。她火冒三丈，迅速寫(xiě)了一篇新聞稿——《笑臉背后的真面目》。
可是，第二天一早，該百貨公司的總經(jīng)理和拎著大皮箱的售貨員就來(lái)到她的住處俯首鞠躬、連連道歉。她很詫異，不明白他們是如何找到她的。原來(lái)，當(dāng)晚清點(diǎn)庫(kù)存時(shí)，售貨員發(fā)現(xiàn)了自己的失誤，便憑借僅有的顧客名字和美國(guó)一家快遞公司的名片，打了35個(gè)電話，找到了這位美國(guó)記者。總經(jīng)理將一臺(tái)完好的唱機(jī)外加唱片一張、蛋糕一盒奉上，再次表示歉意后離開(kāi)了。這位美國(guó)記者的感動(dòng)之情可想而知，她立即重寫(xiě)了新聞稿，題目是——“35個(gè)緊急電話”。
沒(méi)有責(zé)任心，就不會(huì)有及時(shí)改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)，就不會(huì)有大海撈針的行動(dòng)。所以，人一旦與責(zé)任心為伴，就能創(chuàng)造出奇跡。
胡適曾經(jīng)說(shuō)過(guò)： “我睡著時(shí)夢(mèng)見(jiàn)生活是美人，我醒來(lái)時(shí)發(fā)現(xiàn)生活是責(zé)任�！笔堑模灰嬖谟谶@個(gè)世界上，就要生活，就要有責(zé)任心。對(duì)祖國(guó)、對(duì)家庭、對(duì)父母、對(duì)老師、對(duì)朋友、對(duì)自己，甚至對(duì)陌生人都應(yīng)如此。
有句話說(shuō)得好，責(zé)任心是金，花有果的責(zé)任，云有雨的責(zé)任，太陽(yáng)有光明的責(zé)任，世界上萬(wàn)事萬(wàn)物，都有自己的責(zé)任。所以，我們應(yīng)該時(shí)刻謹(jǐn)記——做一個(gè)有責(zé)任心的人。
責(zé)任心作文 篇2
記得那是一個(gè)紅葉飄落、無(wú)比美麗的秋天，我?guī)е妹迷谛^(qū)里玩耍。
突然，一個(gè)小男孩跑了過(guò)來(lái)，打了妹妹一下，妹妹趕忙跑到我的身后，我想：算了，這個(gè)小男孩也許只是想跟妹妹玩而已，不和他計(jì)較了�？赡苁俏覀儧](méi)有反擊，這小男孩反倒變本加厲了，在趁我玩秋千的時(shí)候，狠狠地推了妹妹一把，妹妹被推倒在地，疼痛難忍，索性大哭起來(lái)，我見(jiàn)此情景，連忙跑過(guò)去。
我徹底發(fā)怒了：“小孩兒，一開(kāi)始是我們讓你，可你別不知好歹！人不犯我，我不犯人。人若犯我，我必還之！”話音剛落，我就重重地拍了他一下，小男孩被我嚇跑了，我拉著妹妹往家走，替她擦干眼淚，拍了拍她身上的泥土，并檢查她身上有沒(méi)有傷痕。
將妹妹安慰好后，我問(wèn)了她事情的起因，她說(shuō)那個(gè)小男孩很兇，無(wú)緣無(wú)故就把自己給推到了，突然，妹妹對(duì)我說(shuō)了一句：“姐姐謝謝你。”我說(shuō)到：“不用謝，你是我的妹妹，我有責(zé)任保護(hù)你�！�
我們是姐妹，姐妹之間就應(yīng)該坦誠(chéng)相待、互愛(ài)互助，我永遠(yuǎn)都愛(ài)著我的妹妹。
我美麗，因?yàn)槲矣胸?zé)任心！
責(zé)任心作文 篇3
責(zé)任心屬道德范疇，不是法律所能規(guī)范的，責(zé)任心來(lái)自內(nèi)心，它表現(xiàn)出來(lái)的是自覺(jué)自悟。有責(zé)任心的人才有使命感，這種使命感又促使你在社會(huì)交往中獨(dú)善其身，在工作中愛(ài)崗敬業(yè)，把本職工作做到盡可能的完美。
責(zé)任心是一種品行，是主觀意識(shí)的東西，主觀的努力程度往往決定客觀結(jié)果的好壞。對(duì)待同一件工作，你主觀上努力了，客觀的結(jié)果肯定會(huì)很美，主觀上沒(méi)有努力，客觀的結(jié)果多少會(huì)有點(diǎn)缺憾。對(duì)待工作，在主觀上有強(qiáng)烈的責(zé)任心，事無(wú)巨細(xì)，盡職盡責(zé)，恪盡職守，就能把平凡的工作做出彩。
責(zé)任心與忠心不分家，很難想像沒(méi)有忠心的人能產(chǎn)生出責(zé)任心。大的來(lái)講，不忠于國(guó)家的人，怎么會(huì)生出憂國(guó)憂民意識(shí)，怎會(huì)有“匹夫有責(zé)”之責(zé)。小的來(lái)說(shuō)，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)沒(méi)有忠心，怎么會(huì)把領(lǐng)導(dǎo)交辦的任務(wù)做好。忠誠(chéng)、信任和責(zé)任三者之間相輔相承，達(dá)到完美結(jié)合，我們的事業(yè)，我們的工作就會(huì)走向良性發(fā)展，輝煌就指日可待。前幾年有一本熱銷書(shū)《把信送給加西亞》，當(dāng)時(shí)單位很多人都在看，其實(shí)這本書(shū)的核心就幾個(gè)字：責(zé)任心和忠心。
責(zé)任心是事業(yè)的基石，一個(gè)小公員這樣講有點(diǎn)大。只好往小里說(shuō)，我覺(jué)得責(zé)任心是每一個(gè)公職人員應(yīng)具備的最基本的素質(zhì)。責(zé)任心是“九層之臺(tái)起于壘土”的壘土，無(wú)論做什么工作，首先要有責(zé)任心，想到責(zé)任，把責(zé)任放到第一位，用責(zé)任來(lái)約束言行，久而久之，對(duì)工作的高度負(fù)責(zé)就成為一種良好的習(xí)慣，這種習(xí)慣不知不覺(jué)中促使你的各項(xiàng)工作臻于完美。
責(zé)任心體現(xiàn)自我約束，體現(xiàn)一個(gè)人的修養(yǎng)。有責(zé)任心的人永遠(yuǎn)把自己的利益置于整體利益之下，關(guān)心大局，有強(qiáng)烈的責(zé)任感。有責(zé)任心的人能主動(dòng)完成工作任務(wù)，不是推就動(dòng)，撥就轉(zhuǎn)，從不挑肥揀瘦，不找任何完不成任務(wù)的理由、借口和困難，每一項(xiàng)工作都會(huì)做的很圓滿，無(wú)須揚(yáng)鞭自?shī)^蹄。
責(zé)任心是推動(dòng)事業(yè)發(fā)展的有力之手，任何一個(gè)整體都需要無(wú)數(shù)雙這樣的手，來(lái)推動(dòng)工作和事業(yè)的前進(jìn)。當(dāng)每個(gè)人都具有了強(qiáng)烈的責(zé)任心和使命感，我們的事業(yè)就將蓬勃發(fā)展。
責(zé)任心作文 篇4
現(xiàn)代的學(xué)生絕大多數(shù)是獨(dú)生子女，他們受長(zhǎng)輩和父母的寵愛(ài)，自立意識(shí)差，依賴性強(qiáng)，尤其是缺乏責(zé)任心、責(zé)任感。責(zé)任感有助于自己擺脫以自我為中心，養(yǎng)成自治、自理能力。能使自己明白：自己的言行會(huì)對(duì)別人產(chǎn)生什么樣的影響，進(jìn)而明白責(zé)任的完成與否對(duì)自己的將來(lái)有什么作用。比如有一個(gè)孩子上小學(xué)了，父母給他買(mǎi)一個(gè)小鬧鐘，告訴他：“什么時(shí)候起床由你來(lái)定鬧鐘，遲到了挨老師批評(píng)也不要埋怨別人。”結(jié)果孩子每天都早早起床，不用父母再費(fèi)心去叫了。
責(zé)任感是人格因素中，最起碼而又最重要的因素之一。
溫馨教室其實(shí)就是和諧的育人環(huán)境，要注重德育為先，創(chuàng)設(shè)心理環(huán)境，抓好主題教育。溫馨不僅僅是指環(huán)境布置，更重要的是創(chuàng)建和諧的人際關(guān)系，努力營(yíng)造融洽的同學(xué)關(guān)系，師生關(guān)系，讓學(xué)校生活成為快樂(lè)生活的重要組成部分。學(xué)校要通過(guò)各種活動(dòng)，讓學(xué)生的身心在和諧環(huán)境中健康成長(zhǎng)，能夠在溫馨的環(huán)境中愉悅地學(xué)到知識(shí)，
同學(xué)們樂(lè)觀開(kāi)朗的性格，彬彬有禮的舉止，積極向上的精神面貌，踏實(shí)努力的學(xué)習(xí)態(tài)度……他們就是教室中最美的風(fēng)景。
責(zé)任心作文 篇5
接到小記者證的那天，興奮極了，但心里沉甸甸的，仿佛又加了一塊大石頭。
直到現(xiàn)在，我才知道那塊大石頭的名字——責(zé)任。
確實(shí)，以前在公車上，遇到看起來(lái)不是頭發(fā)花白的老人，盡管他站不穩(wěn)，我都不會(huì)去看一眼，因?yàn)樗臉幼硬幌窭先�；過(guò)馬路時(shí)，總是不看就過(guò)，根本不管耳畔的鳴笛聲，因?yàn)槲抑浪麄儾粫?huì)冒險(xiǎn)撞我；騎在車上，從來(lái)不讓其他車輛，因?yàn)槲抑浪麄儠?huì)在接近我的時(shí)候拐彎；小區(qū)路旁的青草和樹(shù)葉，我總是一路走一路摘，因?yàn)槲抑滥切┍０矀儾粫?huì)有時(shí)間管我這小事……每一個(gè)不文明行為，在我看來(lái)都是有“理由”的，但是我在自己騙自己，因?yàn)槲抑浪�有個(gè)名字叫“借口”。
可是小記者證一掛在家里，自己不知不覺(jué)就收斂了許多。
現(xiàn)在，公車上的我有位置也不坐，盡管站一路很累；過(guò)馬路時(shí)我一定要走斑馬線，盡管這差點(diǎn)讓我遲到；騎在車上我不再故意七拐八拐，盡管這樣子騎車有些乏味；小區(qū)路旁的小草，我再也沒(méi)摘過(guò)一次，盡管手里感覺(jué)缺了點(diǎn)什么……一切的一切，似乎都改了，我也問(wèn)過(guò)自己：“為什么？”可得到的答案僅僅是：“因?yàn)槟闶切∮浾摺！?/p>
因?yàn)槲沂切∮浾�？這難道不僅僅是個(gè)榮譽(yù)嗎？現(xiàn)在怎么變成了一種意義上的“約束”？“哦！”我一拍腦門(mén)，“肯定是那塊石頭！”對(duì)，就是心底那顆叫做責(zé)任的石頭！是責(zé)任，讓我再也不能容忍自己胡作非為；是責(zé)任，讓我收獲了文明的快樂(lè)！
現(xiàn)在，看著那紅艷艷的小記者證，我不禁感嘆：“這僅僅是榮譽(yù)嗎？還是一份責(zé)任呀！”文明的自己也是受歡迎的自己，也許只有文明這樣的高尚品德才可以配得上這份榮譽(yù)吧。
責(zé)任心作文 篇6
著名的俄國(guó)作家列夫·托爾斯泰曾說(shuō)過(guò)：“一個(gè)人若是沒(méi)有熱情，他將一事無(wú)成，而熱情的基點(diǎn)將是責(zé)任心�！苯裉�，我看了一本《責(zé)任心》的書(shū)，這篇文章講述的是一個(gè)名叫月月的小女孩，由于她的父母事事包辦代替，沒(méi)有給自己一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)，從而使自己對(duì)什么事都表現(xiàn)為漠不關(guān)心，成了一個(gè)孤僻離群的人。
讀后，我體會(huì)到月月造成沒(méi)有責(zé)任心的原因是她的父母事事都對(duì)月月代替，使她沒(méi)有鍛煉自己，從而使自己對(duì)任何事情都不了解，產(chǎn)生陌生的心理，使自己對(duì)什么事都漠不關(guān)心，一問(wèn)二不知。
良好的責(zé)任心是社會(huì)合作精神的基本表現(xiàn)，也是一個(gè)立足社會(huì)，獲得事業(yè)成功與家庭幸福的一種至關(guān)重要的人格品質(zhì)。我們想取得成功，獲得責(zé)任心這種品質(zhì)，我們就需要多鍛煉自己，如生活學(xué)習(xí)上不依賴別人，自己的事自己做，敢于獨(dú)立作出判斷選擇，并為自己所做的事負(fù)責(zé)，這樣，我們就不失為一個(gè)有責(zé)任心的人。
我記得我也有一次表現(xiàn)為沒(méi)有責(zé)任心的例子。那是一次，我與伙伴們?cè)诳盏厣贤嫣咦闱颉Ｍ蝗�，一個(gè)絕世的好球向我沖來(lái)，我心想：這正是我們隊(duì)追回那相差一分的好機(jī)會(huì)。于是，我猛地把球一踢，球飛的高高的，誰(shuí)知，那個(gè)球躍過(guò)了龍門(mén)，朝一戶人家的窗戶上襲去，只聽(tīng)“啪”的一聲，窗戶被打爛了，當(dāng)時(shí)，我嚇得魂飛魄散，見(jiàn)伙伴們拔腿就跑，我自己也逃回家了。就這樣，我對(duì)自己打爛窗戶的事沒(méi)有負(fù)責(zé)，沒(méi)有責(zé)任心。
通過(guò)讀《責(zé)任心》這篇文章，使我明白到：我們要做一個(gè)有責(zé)任心的人，這樣才不失為一個(gè)男子漢。
點(diǎn)評(píng)：全文語(yǔ)言流暢而又條理清晰，扣題貼切而又立意明確。結(jié)尾言簡(jiǎn)意賅地總結(jié)中心，升華主題，蘊(yùn)涵著小作者理性的思索。
責(zé)任心作文 篇7
責(zé)任心是什么？做好老師交代的任務(wù)就是責(zé)任心；做好榜樣就是責(zé)任心；一絲不茍的將事情做完美就是責(zé)任心……責(zé)任心又從何而來(lái)呢？也許，當(dāng)老師將任務(wù)交到你手上時(shí)，責(zé)任心就在你心中悄悄地生根、發(fā)芽了……
記得一年級(jí)的時(shí)候，班里開(kāi)始競(jìng)選班干部。俗話說(shuō)：不想當(dāng)將軍的'士兵不是好士兵。同學(xué)們紛紛踴躍報(bào)名。眼看著學(xué)習(xí)委員、文藝委員、副班長(zhǎng)等職務(wù)陸續(xù)被同學(xué)們接走，那么，接下來(lái)就是——“班長(zhǎng)，”老師大喝一聲，“誰(shuí)來(lái)當(dāng)？”我心中一動(dòng)。班長(zhǎng)嘛，班里最大的官兒！于是我的手不由自主地舉了起來(lái)。但誰(shuí)不知道班長(zhǎng)是個(gè)大官兒呢？教室里的手如樹(shù)林一樣舉著。我一時(shí)竟有些想退縮了。老師巡視教室一周，最后目光竟落在我的身上：“龔新睿，你來(lái)當(dāng)吧！”��？我受寵若驚。就這樣，我當(dāng)上當(dāng)上了大官兒——班長(zhǎng)。
班長(zhǎng)可不好當(dāng)呢！每天要早早的起床，到學(xué)校，打開(kāi)教室門(mén)與電腦，然后組織同學(xué)們?cè)缱x。再……總之，事兒可多了，我才干幾天就有點(diǎn)兒泄氣了，不想干了。老師似乎看出了我的心思，語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)：“龔新睿，我把重?fù)?dān)交給你，你可別辜負(fù)我對(duì)你的信任啊！”我一愣，一股暖流涌進(jìn)心田，如春風(fēng)拂面般，令我情不自禁地拍拍胸脯：“老師，你放心，我一定不會(huì)辜負(fù)您的信任！”說(shuō)也奇怪，從那以后，我就再也沒(méi)有抱怨過(guò)。
一天，寒風(fēng)凜冽，雪如鵝毛般從天上紛紛揚(yáng)揚(yáng)的飄落下來(lái)。已是寒冬了，我像往常一樣早早的就醒了，剛從被窩里鉆出身子就被冷得瑟瑟發(fā)抖，趕忙又回到了溫暖的被窩里。真冷啊，等一會(huì)兒再起床吧！我心里想著。正要沉沉地睡去，忽然又想到老師親切的話語(yǔ)，我便一個(gè)機(jī)靈清醒過(guò)來(lái)：我是班長(zhǎng)，應(yīng)該給同學(xué)們作榜樣。如果連班長(zhǎng)都遲到，同學(xué)們能不遲到嗎？這種思想刺激著我，使我一骨碌從床上爬起來(lái)，迅速穿好衣服來(lái)到學(xué)校。我到達(dá)時(shí)，班里靜悄悄的，沒(méi)有一個(gè)人。我的心里頓時(shí)涌起一股自豪感。
轉(zhuǎn)眼間，學(xué)期結(jié)束了，拿成績(jī)單那天，廣播里播放了一個(gè)通知：“經(jīng)學(xué)校決定，將以下同學(xué)，冠以優(yōu)秀班干部的稱號(hào)……三（2）班龔新�！蔽页粤艘惑@，抬起頭，同學(xué)們正羨慕地看著我，老師正對(duì)我笑哩！
時(shí)間如水，光陰似箭。雖然現(xiàn)在我轉(zhuǎn)學(xué)了，我不再是班長(zhǎng)了，但是我仍然會(huì)嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真地做好老師交給我的每一件小事。我陽(yáng)光，因?yàn)槲矣胸?zé)任心。愿責(zé)任心這朵燦爛的鮮花在我的心頭灼灼綻放！
責(zé)任心作文 篇8
在長(zhǎng)江南路上鑰一廠3號(hào)門(mén)處的會(huì)交站點(diǎn)，那里的多塊奮交車站牌都一律顛倒懸掛在半空中，讓候車乘客費(fèi)解，大然風(fēng)景。此情此景，是誰(shuí)造成的呢?安裝車站牌不是輕而易舉的事嗎?難道安裝工全是文盲，連這幾個(gè)字都不認(rèn)識(shí)嗎?其實(shí)也未必見(jiàn)得，真正原因是他們根本沒(méi)有責(zé)任心，隨意亂裝，像這樣沒(méi)有責(zé)任心、公德心的事已經(jīng)屢次出現(xiàn)。
記得上次我看到一篇報(bào)導(dǎo)，上面說(shuō)某條馬路邊的人行道上，陰井蓋竟然開(kāi)著。白天還算好，因?yàn)榭吹靡?jiàn)，可到了晚上，漆黑一片，這給路人帶來(lái)了不少麻煩，幾個(gè)人還因?yàn)檫@受了傷。真不知道是哪個(gè)沒(méi)責(zé)任心的人把陰井蓋打開(kāi)了卻沒(méi)有蓋上，看見(jiàn)的路人也不幫忙蓋一下，嫌臟嫌夾，這才留下了德患。如果硅上一個(gè)有公德心的人，那么這一切就不會(huì)發(fā)生了。
那些布置安裝站牌工作的有關(guān)部門(mén)也有責(zé)任，站牌裝好了，也不知道來(lái)看一看，檢查檢查。這等低級(jí)的錯(cuò)誤，竟然發(fā)生在舉世聞名的大都市上海的街頭，試想，這將會(huì)產(chǎn)生什么影響?如果被外國(guó)朋友看到了，那就不僅是為難乘客，而且也使我們中國(guó)在國(guó)際友人的印象中大打折扣，甚至還有報(bào)于我們國(guó)家的聲譽(yù)。
站牌翔實(shí)又明了，方便乘車有功勞;誰(shuí)知此地出奇觀，頭腳移位來(lái)顛倒。乘客尋覓需倒看，伸長(zhǎng)脖子路難找;此情實(shí)在然風(fēng)景，誰(shuí)來(lái)幫助扶扶好?應(yīng)該說(shuō)，去改正一下也并非難事，但卻無(wú)人去扶正。這又為什么?這就充分表現(xiàn)出現(xiàn)在大多數(shù)人都缺乏公德心、責(zé)任心，把這件卒當(dāng)作是自己的義務(wù)，大部分人只要看到自己想找的路也擾算了。像這樣只為自己，不為他人的做法實(shí)在要不得。
所以我們一定要讓人們知道，扶正一塊站牌也是我們每個(gè)有奮德心的會(huì)民應(yīng)盡的責(zé)任，我們應(yīng)該一起共同攜起手來(lái)扶正我們心中的旗幟，扶正我們中華人民共和國(guó)的偉大旗幟。
責(zé)任心作文 篇9
大千世界，蕓蕓眾生，各歸其類，各就其位。古往今來(lái)，三百六十行，行行出狀元，業(yè)業(yè)有下品，優(yōu)良中差，涇渭分明。此非人為劃定，實(shí)乃自身言行造化積成，真可謂“桃李不言，下自成蹊”。佼佼者何成，敗落者何故？其間本質(zhì)差異，既非聰明才智，更非環(huán)境背景，皆在對(duì)職責(zé)與規(guī)則的識(shí)見(jiàn)與踐行。百業(yè)德為先，萬(wàn)事責(zé)為本，實(shí)為至理�？v觀成功者，自是千差萬(wàn)別、不一而足，但究其共同點(diǎn)，無(wú)不對(duì)所從之事有著莫大的公心、熱心與責(zé)任心。欲做稱職者，需有責(zé)任心，即便撞鐘和尚也不例外。
應(yīng)該說(shuō)，在寺院里頭，撞鐘是最沒(méi)有技術(shù)含量的工作，既不需要太多的聰明才智，也不需要高學(xué)歷、硬文憑，因而凡是在編的正式和尚都能做，只要不是傻和尚就行。所以，撞鐘和尚在眾僧當(dāng)中的地位不高，既不能同參禪打坐、誦經(jīng)念佛者相比，更不能與悟得佛理、護(hù)佑寺院的高僧并論。然而即便是撞鐘此等簡(jiǎn)易差事，也需要有一定的責(zé)任心方能做好，首先要牢記出家人的清規(guī)戒律，其次要清楚本寺的規(guī)章制度，最要緊的還得將撞鐘的操作規(guī)程與具體要求爛熟于心，并且身體力行、持之以恒，甚至要做好撞到圓寂的準(zhǔn)備。否則，輕者鐘聲低沉無(wú)力，傳不到該到的地方；重者三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)，鐘聲時(shí)斷時(shí)續(xù)、時(shí)有時(shí)無(wú)，令聽(tīng)者摸不著頭腦；再重者不按章法亂撞一通，引起混亂，使寺院聲譽(yù)受損、香客銳減。到那時(shí)，方丈大師只能對(duì)他說(shuō)：“你連鐘都撞不好，還有何用？”于是會(huì)被逐出山門(mén)，此生休想再做和尚。缺失責(zé)任心的危害，由此可見(jiàn)一斑。事實(shí)上，絕大多數(shù)人從事的職業(yè)和要做的事情，遠(yuǎn)比和尚撞鐘復(fù)雜得多、高級(jí)得多，因此需要更為強(qiáng)烈的責(zé)任心，這也是筆者在審視自身工作時(shí)首先想到的。
業(yè)內(nèi)人士常說(shuō)，干新聞工作比干其它任何工作都辛苦，特別是電視新聞工作，辛苦在于它既需要腦力勞動(dòng)，更需要體力勞動(dòng)。不僅如此，做一名合格的電視新聞工作者，還需要有更為強(qiáng)烈的責(zé)任心，要能承受超常的壓力。這是因?yàn)椋旱谝唬瑥氖缕渌魏温殬I(yè)一樣，這是自己賴以生存、養(yǎng)家糊口、獲取生活資料、體現(xiàn)社會(huì)價(jià)值的途徑與平臺(tái)，必須心存敬畏之情、遵從普遍規(guī)則，不能有絲毫馬虎。只有這樣，才能談得上對(duì)自己、對(duì)家人負(fù)責(zé)。第二，任何部門(mén)單位都是社會(huì)的組成部分，自己作為單位的一員，理應(yīng)遵章守紀(jì)、恪盡職守，為單位的和諧與興旺發(fā)達(dá)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)，這是作為員工最起碼、最應(yīng)該遵守的職業(yè)道德。只有這樣，才能談得上對(duì)單位、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)。第三，新聞工作要實(shí)、快、準(zhǔn)、精，職業(yè)特性要求自己必須有強(qiáng)烈的責(zé)任心，時(shí)刻準(zhǔn)備著以昂揚(yáng)向上的心態(tài)迎接新的工作任務(wù)。只有這樣，才有可能更好地維護(hù)身為職業(yè)人的尊嚴(yán)，做到對(duì)工作負(fù)責(zé)。第四，無(wú)產(chǎn)階級(jí)新聞事業(yè)從誕生之日起就確立了“政治家辦報(bào)、政治家辦臺(tái)”的原則，新聞工作者和新聞媒體被譽(yù)為黨和政府的喉舌，自己身為一名新聞工作者必須為社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)搖旗吶喊、鼓勁加油，努力實(shí)現(xiàn)“三貼近”和“以正確輿論引導(dǎo)人”的目標(biāo)，這就需要更加強(qiáng)烈的責(zé)任心，站在相當(dāng)高的高度審視自己從事的工作。只有這樣，才有可能做到對(duì)黨、對(duì)人民負(fù)責(zé)。第五，常言道“新聞無(wú)小事”，電視新聞工作更是無(wú)法改錯(cuò)的“遺憾事業(yè)”，每一個(gè)小疏漏、小失誤、小差錯(cuò)都有可能造成大影響、大損失，因此需要擁有強(qiáng)烈的責(zé)任心和高度負(fù)責(zé)的精神，做到一絲不茍、精益求精，盡自己所能避免失誤差錯(cuò)。只有這樣，才有可能與同事一道共同維護(hù)好“新聞之花”的美麗與供職媒體的聲譽(yù)和權(quán)威。
對(duì)于電視新聞工作者來(lái)說(shuō)，不僅要對(duì)職業(yè)特性和自身及媒體所處的階段與環(huán)境準(zhǔn)確判斷，而且更要有強(qiáng)烈的責(zé)任心和敬業(yè)精神，最起碼要從上述五個(gè)方面不斷地多角度、多層次審視自己，衡量自己的工作。然而做到這些還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，怎樣在提高認(rèn)識(shí)、增強(qiáng)使命感與責(zé)任心之后付之以行動(dòng)、融入日常工作中、并且取得實(shí)效，從而讓觀念的東西生根發(fā)芽、開(kāi)花結(jié)果，才是關(guān)鍵與核心所在。
那么，如何在具體工作中體現(xiàn)責(zé)任心呢？筆者以為應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：第一，服從“新聞生產(chǎn)”規(guī)則，愉快接受每一項(xiàng)采訪報(bào)道任務(wù)，以昂揚(yáng)向上、積極進(jìn)取的心態(tài)面對(duì)困難與問(wèn)題。第二，提早動(dòng)手，充分做好出發(fā)前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，包括硬件設(shè)施與心態(tài)調(diào)整等方面。第三，認(rèn)真采訪、精心拍攝，獲取足夠的文字資料與圖像素材，做到胸有成竹、干凈利落，不將采訪時(shí)應(yīng)解決的問(wèn)題帶到整理寫(xiě)作和后期制作階段。第四，做到換位思考，對(duì)于每一次報(bào)道任務(wù)和每一條新聞，既要考慮受眾與社會(huì)大背景，又要考慮采訪對(duì)象和當(dāng)事人的訴求與期望值，更要考慮新聞規(guī)律和媒體聲譽(yù)。第五，在寫(xiě)稿和制作時(shí)，做到一絲不茍、精益求精，盡量減少失誤與差錯(cuò)。第六，充分發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，密切配合其它工種同事的工作，做到“守土有責(zé)”，把好自己的“這一關(guān)”，不給下道工序增添不必要的麻煩。第七，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、認(rèn)真吸取教訓(xùn)，在干中學(xué)、學(xué)中干，時(shí)時(shí)處處留心從理論與實(shí)踐兩方面提高自己，為進(jìn)一步干好本職工作、創(chuàng)造更加優(yōu)良的業(yè)績(jī)筑石鋪路。特別要正確認(rèn)識(shí)自己的失誤與差錯(cuò)，這是每個(gè)人在前進(jìn)路上都無(wú)法避免的。摔倒了說(shuō)明自己還站著、走著或跑著，只有躺著的人才永遠(yuǎn)不會(huì)摔倒，也只有光說(shuō)不練的高明的評(píng)論家才永遠(yuǎn)不會(huì)在實(shí)踐中出偏差。作為行者，摔倒并不可怕，可怕的是在同一地點(diǎn)或者以同一方式接二連三地摔倒。第八，要有大局意識(shí)，時(shí)刻提醒自己要從點(diǎn)滴小事、一言一行做起，全力維護(hù)部門(mén)及單位的集體利益與良好聲譽(yù)。第九，認(rèn)真做好一件事容易，堅(jiān)持長(zhǎng)期做好一件事或一份工作卻很難。因此應(yīng)該堅(jiān)持不懈、持之以恒地做好自己每天該做的事，當(dāng)我們?nèi)舾赡旰蟊P(pán)點(diǎn)時(shí)就會(huì)驚喜地發(fā)現(xiàn)自己在不經(jīng)意間長(zhǎng)高了許多，自己的生命之樹(shù)依然有著旺盛的生命力，而且已是碩果盈枝。記得有位哲人說(shuō)過(guò)：“普通人要想出人頭地或者創(chuàng)造奇跡，最好的辦法就是健康長(zhǎng)壽。”仔細(xì)想來(lái)，這也算是一個(gè)真理。而這恰恰需要堅(jiān)持，需要用頑強(qiáng)的毅力與超常的耐力堅(jiān)持，堅(jiān)持眼前所謂的庸常與瑣碎。
“當(dāng)一天和尚撞一天鐘”是一句婦孺皆知的俗語(yǔ)，更有許多人將它作為在單位里、工作中不求有功、但求無(wú)過(guò)的信條，似乎當(dāng)和尚必須撞鐘、撞鐘是和尚的本職，這委實(shí)是一個(gè)天大的誤會(huì)。事實(shí)是，撞鐘是和尚的副業(yè)而非主業(yè)，純屬邊緣工種而非主要功課，撞鐘和尚也是和尚隊(duì)伍里少數(shù)中的少數(shù)。當(dāng)和尚不能舍本求末地只去撞鐘，會(huì)撞鐘、撞了鐘，而且居然撞響了，并不能因此判定他是一名六十分以上的和尚，更不能給他評(píng)定“高級(jí)職稱”。何況，缺失責(zé)任心的亂撞鐘，該響的時(shí)候不響、不該響的時(shí)候音傳千里，更會(huì)貽害寺院、殃及無(wú)辜僧侶�！白茬姟币残柝�(zé)任心，此當(dāng)毋庸置疑！
百業(yè)德為先，萬(wàn)事責(zé)為本。同一種職業(yè)、同一份工作、同一件事情，許多人去做，做到最后，有的人抵達(dá)了成功彼岸，有的人無(wú)聲無(wú)息自生自滅，還有的人早已不知所終。個(gè)中緣由，既非天資稟賦各有千秋，也非教育背景不盡相同，皆在責(zé)任心大小。如同奧運(yùn)競(jìng)技場(chǎng)上高手之間的較量，比拼的關(guān)鍵不在能力水平的高低，而在于心態(tài)。責(zé)任心完全可以成就一個(gè)人，也有足夠的殺傷力擊垮一個(gè)人。
筆者不才，從業(yè)多年�；仡櫼酝杂斜∈�，頗感自足。時(shí)有溢美之辭入耳，絲毫未敢以此自大。自知天性愚鈍、游擊出身，唯以勤補(bǔ)拙、盡職盡責(zé)、恪守本分，方可求得立命之地、安身之所。至今日，已足矣；話將來(lái)，亦如此。若在他人看來(lái)，倘有圈點(diǎn)之筆與長(zhǎng)人之處，皆由敬畏職業(yè)而生，亦由責(zé)任驅(qū)使所致，僅此而已。即便前述諸條，亦未能悉數(shù)力行，僅為個(gè)人努力方向！
責(zé)任心作文 篇10
那日，在家里悶得不耐煩的孩子突然提議要到人民廣場(chǎng)寫(xiě)作業(yè)，當(dāng)初這樣做也是想鍛煉她的注意力和提高作業(yè)速度，在家里摸摸這兒、動(dòng)動(dòng)那兒，到了廣場(chǎng)可是沒(méi)有那么多可以摸索的物件，而且早早寫(xiě)完作業(yè)之后還可以欣賞噴泉或者蕩秋千，所以，每到這樣的環(huán)境寫(xiě)作業(yè)的速度總是快于平常，而我呢，捧著愛(ài)書(shū)，嗅著花香、聽(tīng)著鳥(niǎo)語(yǔ)也很愜意。然而這次行動(dòng)盡管很盡興、很成功，但卻留下了一個(gè)后遺癥——孩子發(fā)燒了。秋日的中午依然炎熱，同樣的衣物到了傍晚竟然略顯單薄，蕩了幾下秋千之后，孩子就開(kāi)始不適，看來(lái)季節(jié)交替的時(shí)候，一定要做好充分的準(zhǔn)備才可以考慮出行。
中秋假期的前一天，燒得有些迷糊的孩子因?yàn)樯岵坏妹佬g(shù)課和閱讀課，吃過(guò)退燒藥和消炎藥后去上學(xué)了。整個(gè)上午倒也正常，誰(shuí)知，下午放學(xué)時(shí)又開(kāi)始燒燒了，手腳冰冷、額頭滾燙，我害怕到晚上燒得更厲害，想讓醫(yī)生給打一針退燒劑，可是話音未落，孩子就在診室里嚎啕大哭，直到最后也沒(méi)有打上一劑退燒針。
次日，恰巧閱讀作業(yè)里有一篇《啄木鳥(niǎo)與白樺樹(shù)》的短文，講述的童話故事就像昨天診室場(chǎng)景的翻版，于是，就讓孩子仔細(xì)閱讀，而且有感情地朗讀。孩子在認(rèn)真地、用不同的兩種腔調(diào)讀著“人物”對(duì)話，一會(huì)兒，怒氣沖沖地告訴我：“白樺樹(shù)真壞！啄木鳥(niǎo)好心給他看病，可是他嫌疼，居然說(shuō)人家搞破壞、想給自己挖洞做窩，氣走了啄木鳥(niǎo)，白樺真壞！”
當(dāng)我問(wèn)到白樺樹(shù)的最后結(jié)果時(shí)，孩子以大快朵頤的口吻告訴我：“哼！最后白樺不能了吧！自己慢慢枯死了！誰(shuí)叫他當(dāng)初不相信啄木鳥(niǎo)呢？！害怕疼，害怕人家啄他的身體，這下可好了吧，‘最后他變成了一根朽木’（引用原文）！”
“哦，原來(lái)我家小妞這么討厭不識(shí)好歹的白樺��！白樺有病還怕疼，不讓啄木鳥(niǎo)醫(yī)生給他看病，最后一點(diǎn)一點(diǎn)被“蛀爛”，那如果小朋友因?yàn)榕绿鄄蛔屷t(yī)生打針又叫什么呢？”聽(tīng)到這兒，孩子臉上的氣憤馬上凝固了，低頭無(wú)語(yǔ)，不好意思地笑了起來(lái)，俺也趁熱打鐵地念上一句——“良藥苦口利于病”，孩子點(diǎn)頭默許。孩子啊，人的一生，面對(duì)身體或思想上的痛苦要具備一定的承受能力，就像地震災(zāi)區(qū)許多承受過(guò)無(wú)數(shù)痛苦才回到人間的孩子，一些情況下，承受力和生命力是可以畫(huà)等號(hào)的，而勇敢面對(duì)治療的痛苦也是鍛煉承受力的一種表現(xiàn)。
最后，再來(lái)思考書(shū)中的問(wèn)題：啄木鳥(niǎo)這樣做到底對(duì)不對(duì)？最初，孩子只能看到白樺“罵”啄木鳥(niǎo)不對(duì)，看不到身為醫(yī)生的啄木鳥(niǎo)更應(yīng)該想方設(shè)法、救死扶傷。于是就給她講起了以前打預(yù)防針的事情，讓她回想一下醫(yī)生們“耐心地哄、執(zhí)著地打”的態(tài)度，如果她們也像啄木鳥(niǎo)那樣，遇到好哭、亂動(dòng)的寶寶就放棄，那么寶寶們?cè)缇筒〉脹](méi)一點(diǎn)力氣了，哪還怎能到處跑著玩兒？所以，啄木鳥(niǎo)在沒(méi)有為白樺樹(shù)看好病就因?yàn)樯鷼舛艞壍淖龇ㄊ遣粚?duì)的，無(wú)論干什么事情都應(yīng)該具備極強(qiáng)的責(zé)任心。
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