【熱門】勵(lì)志作文集錦6篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見過(guò)的作文是什么樣的呢?以下是小編精心整理的勵(lì)志作文6篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
勵(lì)志作文 篇1
逆境,是怯弱者眼中永夜無(wú)明的地獄,是短志者眼中常沉墮落的彼岸,亦又是迷茫者眼中朦朧無(wú)路的荒野,逆境于世人眼中似素來(lái)如此,但實(shí)際卻存在唯一例外,即于勇者眼中。
恰如傅雷之所言“沒(méi)有經(jīng)過(guò)戰(zhàn)斗的舍棄是虛偽的,沒(méi)有經(jīng)過(guò)苦難的超脫是輕佻的!庇抡咧阅芊Q得上勇者,是因?yàn)樗麄儜汛еc碌碌世人所相背道而馳的勇氣與不屈。他們敢于將揚(yáng)帆架起越洋的輕舟,承載著少年的初心,在名作青春的荒海中,蕩起一番激昂慷慨的年華,任那名作譏笑與驚異的海風(fēng)亂吹,仍一意孤行邁向夢(mèng)與詩(shī)意的遠(yuǎn)方。那怯弱者不敢在只身于荒海中獨(dú)行,短志者不敢望向夢(mèng)與詩(shī)意的遠(yuǎn)方,而迷茫者則常恐海風(fēng)動(dòng)亂了方向,因而他們的躊躇,成就了勇者的偉大。
于是逆境對(duì)他們而言愈漸可怕,而對(duì)那些勇者而言不過(guò)是偶有的頗大的幾次海潮微風(fēng),勇者是稀少的且強(qiáng)大的,而逆境則是多有的卻無(wú)力的,于是歷史上記錄的勇者與逆境的對(duì)決,總以勇者雨過(guò)風(fēng)晴后的一抹淡笑長(zhǎng)終。于是任貶落半國(guó)六州的風(fēng)雨兼程再大,仍淡不了蘇軾身側(cè)的清風(fēng)徐徐;于是任罷官辭去后世人不解與譏諷的聲響再大,仍比不過(guò)陶潛身懷的那抹菊香;于是任國(guó)家衰亡朝野腐敗一身志向難酬,仍冷不盡辛棄疾胸中的滿腔熱血。
逆境與英雄應(yīng)是命運(yùn)塑造的雙生子,正是于逆境中誕生脫穎而出了英雄,亦從英雄的不畏中揭示了逆境的真正面目,逆境不是世人眼中的素來(lái)如此,于勇者眼中它可是遍布花刺卻香氣四溢的玫瑰花海,可是無(wú)盡前程黑夜常駐卻微燈長(zhǎng)明的夢(mèng)之征程,更可是以熱血與淚水澆灌的被青春庇佑亦被逆境詛咒的王者冠冕。因此,請(qǐng)容我期待逆境,我愿我于此中成勇者,我將為我加冕!
勵(lì)志作文 篇2
我努力迫使自己不要想太多,不要庸人自擾之,不要杞人憂天。
青春期的我有些小小的憂慮,可能常常會(huì)有些悲觀、有些迷茫與不知所措,不過(guò)過(guò)后又會(huì)覺得還是樂(lè)觀的時(shí)候笑起來(lái)最好看。所以努力變得樂(lè)觀,是青春的必修課。
我們有無(wú)數(shù)的機(jī)會(huì),乃至于去創(chuàng)造去發(fā)明、去改變,機(jī)會(huì)那么多,當(dāng)然會(huì)失敗,但千萬(wàn)不能退縮啊,只有前進(jìn),才會(huì)讓人看起來(lái)那么強(qiáng)大,即使是爬著向前行進(jìn)。你永遠(yuǎn)無(wú)法知道,一個(gè)強(qiáng)大的人背后,有多少苦痛與傷痕。
自由與快樂(lè)都是最真實(shí)的,需要被珍藏。當(dāng)然,還有愛與欣喜。
列寧說(shuō)過(guò),忘記意味著背叛,現(xiàn)在的你一定要給將來(lái)的自己最好的答復(fù)。
勵(lì)志作文 篇3
高考倒計(jì)時(shí)變成了“4”,我異常地緊張起來(lái)。一想起這一次考試幾乎決定了自己的一生,我就害怕。越到最后,看書時(shí)越感覺什么都不知道,仿佛思維也變得遲鈍了許多。但是害怕是沒(méi)有用的,我充分利用四天的時(shí)間作最后的一搏。我把老師提供的熱門作文題目逐個(gè)審核,列提綱,找素材,甚至背范文;我把老師強(qiáng)調(diào)的最有可能考的文綜專題復(fù)習(xí)了一遍又一遍。
x月x日的晚上,我躺在床上,輾轉(zhuǎn)反側(cè),夜不能寐。我試圖把自己置身于考場(chǎng)之中,并不斷暗示自己:沒(méi)什么可怕的,像平?荚囈粯訉(duì)待,兩天很快就會(huì)過(guò)去。不知什么時(shí)候才迷迷糊糊地睡著,第二天醒得很早,奶奶也準(zhǔn)備好了早餐。
文科考場(chǎng)設(shè)在舊教學(xué)樓,巧合的是,我所在的考場(chǎng)剛好是原來(lái)高x(x)班教室。
預(yù)備鈴聲響了。所有的考生走進(jìn)了警戒線。當(dāng)我進(jìn)入教學(xué)樓樓道時(shí),突然感覺四周靜得讓人窒息,每個(gè)人都不說(shuō)一句話,沙沙的腳步聲顯得很刺耳。一樓,二樓,三樓,我走進(jìn)了考場(chǎng),以前那間熟悉的教室現(xiàn)在空空蕩蕩,變得陌生起來(lái)。監(jiān)考的老師神情嚴(yán)肅,考場(chǎng)里的電扇呼呼地響……逐個(gè)清查桌面,宣布考試規(guī)則,然后鈴聲響起,開始發(fā)卷。我一拿到語(yǔ)文試卷,習(xí)慣性地、迫不及待地翻到最后看作文題目,頓時(shí)傻了眼:作文題目與我準(zhǔn)備的素材風(fēng)馬牛不相及!我有些發(fā)慌了,但我試圖讓自己鎮(zhèn)定下來(lái),開始答卷,但做著做著總?cè)滩蛔∠肽莻(gè)糟糕的作文題目。時(shí)間一分一分地過(guò)去了,當(dāng)我準(zhǔn)備寫作文時(shí),只剩下45分鐘,沒(méi)有太多的時(shí)間去審題構(gòu)思了,我把考前準(zhǔn)備的材料往上生搬硬套,寫一段停一會(huì)兒,實(shí)在銜接不起來(lái),最后越來(lái)越急,監(jiān)考老師提醒只剩下5分鐘了,我手中的筆在發(fā)抖,匆匆結(jié)了個(gè)尾……
勵(lì)志作文 篇4
任何事物都有夢(mèng)。冬天,那花園中小草的夢(mèng)是來(lái)年生機(jī)勃勃的春天,它懷著一個(gè)信念,慢慢的等待著。當(dāng)萬(wàn)物復(fù)蘇,春意盎然時(shí),它就會(huì)睜開雙眼,載荷尋的春風(fēng)中歡唱。有夢(mèng)就有遠(yuǎn)方。
就像文中說(shuō)的查克。貝瑞一樣,作一個(gè)夢(mèng):自己超越了貝多芬!就努力奮斗,最終真的獲得了成功。夢(mèng)能賦予人力量,夢(mèng)能給予人勇氣,夢(mèng)也能給人一個(gè)信念。而我們也應(yīng)當(dāng)如此,給自己一個(gè)夢(mèng),讓我們擁有“遠(yuǎn)方”,并且堅(jiān)定信念,為了這個(gè)目標(biāo),為了一個(gè)“百花齊放”的春天,不斷努力,為之拼搏,最終迎來(lái)美好的生活。
夢(mèng)能牽引人走向生命的春天,夢(mèng)能啟發(fā)人的心,而我們也應(yīng)用成功來(lái)證實(shí)夢(mèng)的真實(shí)。
有了夢(mèng),就有夢(mèng)想;有了夢(mèng)想,就有理想;有了理想,就有一個(gè)前進(jìn)的方向,就這樣,夢(mèng)牽引著我們一點(diǎn)點(diǎn)駛向成功的彼岸。
候鳥南飛,因?yàn)橛辛藟?mèng),為了去追尋溫暖的天地。
雛鷹飛翔,因?yàn)橛辛藟?mèng),為了以后更廣闊的天地。
然而,每當(dāng)我們站在窗前,望著蔚藍(lán)的天空,看著天空中自在的飛鳥去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)時(shí)。我們是否也應(yīng)想一下,自己的夢(mèng)在何方?而自己的遠(yuǎn)方又在哪呢?
冬眠中的青蛙在做夢(mèng),夢(mèng)見了一湖清澈的水,它在湖面上的荷葉上呱呱直叫。等醒過(guò)后,他真的坐在了荷花圍繞的池塘上,自由地歡歌。
難道我們現(xiàn)在不應(yīng)做夢(mèng)嗎?給自己一面信念的旗幟,帶上理想與堅(jiān)持,上路吧!讓自己的人生因?yàn)閾碛袎?mèng)而多姿多彩吧!
勵(lì)志作文 篇5
太陽(yáng)啊,偉大的太陽(yáng),如果我是魚兒,你就是溪流。
也可以這樣說(shuō):在明媚的春天,你是肥沃的.土地,我是一棵小小的禾苗,你讓我變得茁壯。
在炎熱的夏天,你是一片清涼的荷葉,我是一朵小小的荷花,你讓我變得嬌美。
在金色的秋天,你是一棵美麗的楓樹,我是一片小小的楓葉,你讓我變得漂亮。
在寒冷的冬天,你是一股凜冽的寒風(fēng),我是一朵小小的梅花,你讓我變得堅(jiān)強(qiáng)。
啊,太陽(yáng),你給了我們——慈母般的溫暖,你給了我們——慈父般的關(guān)懷,我愛你!太陽(yáng)!
勵(lì)志作文 篇6
“坎”是我們肯定會(huì)遇到的,也是個(gè)必將會(huì)降臨的事情。
還記得,小時(shí)候家鄉(xiāng)的路總是曲曲折折,坑坑洼洼。每每走那路我都會(huì)摔跤,后來(lái)時(shí)間久了,一到那條路,我便不敢移動(dòng)一小步。覺得前方就是懸崖,只要我移動(dòng),則會(huì)摔得粉身碎骨。但是為了回家,為了戰(zhàn)勝這種恐懼,父親總是會(huì)鼓勵(lì)我,每次拉著我邁上一小步,踏實(shí)了,再走一小步,就這樣一小步一小步,漸漸地我可以獨(dú)行了,因?yàn)槲抑溃胺接屑,要回家必須跨越這道坎,并且腳踏實(shí)地,穩(wěn)穩(wěn)得走。
小時(shí)候的坎,小小的,只要邁出一小步。而升入高中以后,為了心底那澄澈而堅(jiān)定的夢(mèng),我必須學(xué)會(huì)自己跨越著無(wú)數(shù)條坎。我不能逃避,否則就意味著我將離我的夢(mèng)想更遠(yuǎn)一步,我只能硬著頭皮向上,盡管會(huì)頭破血流。因?yàn)槲乙缭竭@道坎,就像霍金這位偉大的科學(xué)家,他用他頑強(qiáng)的毅力跨越這道坎,才至于登上巨人的巔峰。如果他不頑強(qiáng),不積極向上,還會(huì)有今天這樣的成就么?不會(huì)。所以我必須跨越像霍金學(xué)習(xí),他的條件比我更苛刻,他都能做出這樣偉大的事業(yè),而我一個(gè)四肢健全的人怎么不可以?高中的壓力,則是我的坎,我必須跨越,化壓力為動(dòng)力,我知道一道道的關(guān)卡是上帝給予我的習(xí)題,為的是更好地對(duì)付其他的難題。我要拋開一切壓力,帶上夢(mèng)的翅膀,飛出境遇。
最后,我的耳畔也響起,既然前行,則義無(wú)反顧,我擁有翅膀,我將帶著他飛過(guò)坎坷,飛得更高更遠(yuǎn)。
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