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勵(lì)志的作文

時(shí)間:2022-04-29 11:27:53 勵(lì)志作文 我要投稿

【精華】勵(lì)志的作文匯總九篇

  在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編收集整理的勵(lì)志的作文9篇,歡迎閱讀與收藏。

【精華】勵(lì)志的作文匯總九篇

勵(lì)志的作文 篇1

  在不斷的成長(zhǎng)中,我們會(huì)經(jīng)歷許許多多的事情,感受不同的酸甜苦辣。經(jīng)歷一次又一次成長(zhǎng)的蛻變。

  我們?cè)趦?nèi)一次的風(fēng)雨中經(jīng)歷著破繭成蝶的蛻變,在每一次的風(fēng)雨過(guò)后,看見(jiàn)一條美麗的彩虹,在一條布滿荊棘的成長(zhǎng)路上,披荊斬棘勇往直前。在成長(zhǎng)的道路上我們或喜或悲,由呀呀學(xué)語(yǔ)到高談闊論,從一個(gè)沒(méi)有斷奶的孩子經(jīng)過(guò)了成長(zhǎng)的蛻變終于成為了一個(gè)沉穩(wěn)的少年。

  每個(gè)人都有不一樣的成長(zhǎng)過(guò)程,在這個(gè)過(guò)程中,我們的家人起到舉舉足輕重的作用,他們?yōu)槲覀冧伷匠砷L(zhǎng)的道路,讓我們免受磕碰,使我們能順利成長(zhǎng),可謂是用心良苦。就比如我吧,在我五歲那年,我有次悄悄地去二叔家吃了一頓飯,爸爸知道了,就把我狠狠罵了一頓,當(dāng)時(shí)我并不知道其中的原因,只知道在一旁哭泣,媽媽心疼我,還和爸爸大吵了一架,這件事情在我幼小的心靈上蒙下了一層陰影,在以后很長(zhǎng)一段時(shí)間不時(shí)出現(xiàn)在我的夢(mèng)中,揮之不去。后來(lái)我長(zhǎng)大了,奶奶給我講了道理,我懂了,是因?yàn)槲覜](méi)有經(jīng)過(guò)大人的同意,隨意地在別人家吃飯,而且讓父母擔(dān)心害怕了一整天,生怕不見(jiàn)了。從那以后,我無(wú)論在哪里,都先會(huì)給父母報(bào)到,經(jīng)過(guò)他們的允許后才會(huì)去做我的事,事情已經(jīng)過(guò)了九年,我還記憶猶新,我就這樣完成了我成長(zhǎng)的第一步蛻變。

  人,是會(huì)不斷的成長(zhǎng)著,進(jìn)步著。在經(jīng)過(guò)某一件事情后,就會(huì)得到相應(yīng)的收獲。成長(zhǎng),不是一帆風(fēng)順的,而是在經(jīng)歷過(guò)許多挫折后,才會(huì)茁壯的成長(zhǎng),我們應(yīng)該像小草一樣不畏風(fēng)雨的頑強(qiáng)成長(zhǎng)。

勵(lì)志的作文 篇2

  雄鷹的家園是天空,在那里它飛出一道瀟灑的弧線;魚(yú)兒的家園是海河,在那里,它展現(xiàn)魚(yú)翔淺底的安然;小草的家園是平原;在那里,它享受著陽(yáng)光雨露的悠閑;仙人掌的家園是沙漠,在那里,它體味著大自然的寂靜。人,也要尋覓自己的一片天空,在那里,將自己的價(jià)值實(shí)現(xiàn)。

  李白曾有“仰天一笑出門去,我輩豈是蓬蒿人”的躊躇滿志,也曾有《清平調(diào)》取悅貴妃,曾在王宮之上讓高力士脫靴磨黑。然而黑暗的官場(chǎng)容不下他,幾經(jīng)周折,他醒悟了,他的家園不在皇宮御苑,而是青山綠水,在那里,他才可以秒筆生輝,書(shū)寫詩(shī)篇,他找到了一片浪浪夜空,篇篇詩(shī)文和繁星閃爍華彩。

  我們漂過(guò)了一年又一年,漂過(guò)了十幾個(gè)春夏秋冬,四季歲美,可我們渴望優(yōu)異的成績(jī),期盼著著名的大學(xué),想像著大學(xué)生活,卻苦于找不到適合的出路,漸漸的,在尋覓中,時(shí)光飛逝,在學(xué)習(xí)中,奮發(fā)向上。也許,天才才等來(lái)才華傾瀉的出口;也許藝術(shù)家才等來(lái)演藝的時(shí)刻,但安于平凡的我們?yōu)楹尾荒軇?chuàng)造出價(jià)值?為尋覓而找尋,只會(huì)在找尋中迷失方向。

  尋覓自己的天空或許艱難,前方布滿荊棘,想長(zhǎng)期人物需要有選擇的智慧和不走平凡路的果敢;尋覓自己的天空又很容易,像平凡的英雄,在任何地方,都能實(shí)現(xiàn)其人生價(jià)值。

  風(fēng)平凡,如果吹在夏天;水平凡,如果沙漠中的一泓清泉;雪平凡,如果飄落在冬春之間;平凡的我們,只要肯努力拼搏,總有我們的不平凡,在那時(shí)那地,我們的價(jià)值得到了實(shí)現(xiàn),那幸?鞓(lè)的天空已被我們尋覓……作文

勵(lì)志的作文 篇3

  明智的人早就說(shuō)過(guò):“人要生活,而不僅僅是生存!鄙睿瑢(shí)際上就是要人們有追求,有目標(biāo),也即過(guò)一種爬坡的生活。

  人生在世,基本上有著兩種生活狀態(tài),一是爬坡,一是下坡。表面上看來(lái),爬坡很困難,很辛苦;下坡很容易,很輕松。但實(shí)際上,情況正相反。上坡的人生,有著無(wú)限的期待,因?yàn)樾闹邢胫盁o(wú)限風(fēng)景在頂峰”。因此,在整個(gè)向上爬的過(guò)程中,當(dāng)事者勢(shì)必充滿著激情,充滿著希望。即使遇到挫折,也會(huì)努力去化解它。再多的疲憊,再多的辛勞,只要有理想支撐,也是甜而有味的。

  而在下坡的人生中,當(dāng)事者無(wú)所期待,無(wú)所追求,認(rèn)為“日光之下也無(wú)新事”,勢(shì)必對(duì)事情沒(méi)有興趣。這樣,反而會(huì)讓他頓感生活很累,缺乏趣味。難以想像,一個(gè)人在下坡的人生中前行,在單調(diào)乏味的世界里生存,那會(huì)是什么樣子?肯定是十分厭倦和痛苦的。

勵(lì)志的作文 篇4

  今年暑假,我去了海南旅游。

  一下飛機(jī),一陣海風(fēng)就像好客的主人一樣撲面而來(lái),似乎吹去了一切煩惱,吹散了烈日的炎熱。

  隨著海風(fēng)的吹拂,我來(lái)到了風(fēng)景宜人的亞龍灣。這里的風(fēng)比方才的更大,更清新;這里的海比廣州的更大,更蔚藍(lán)。放眼望去,只見(jiàn)海天相接一片藍(lán);漫步沙灘,只覺(jué)細(xì)膩海沙擦拭腳尖。此情此景,多么美麗,多么浪漫。我想,海底世界一定是更美的,我突然萌生了潛水的念頭。

  然而潛水,卻不是在我想象中的那么簡(jiǎn)單。我把頭潛到水里,就一陣惡心,頭暈在我的腦子里翻來(lái)覆去,我趕緊把頭抬了上來(lái)。我有點(diǎn)懼怕了。但是一想到海中的美景,我的恐懼就煙消云散了。吃得苦中苦,方為人上人。我再一次把頭伸進(jìn)水里,但是不舒適的感覺(jué)又再次向我襲來(lái)。我努力堅(jiān)持著,只覺(jué)一股勇敢的勁兒涌上心頭。過(guò)了一會(huì),我的感覺(jué)就好多了。我潛下水去,細(xì)細(xì)品味著海的韻味。海底多美!魚(yú)群成群地游來(lái)游去,好像在自由自在的舞蹈,珊瑚群更加美麗,紅如焰火,黃如金子,綠如翡翠,藍(lán)如鉆石。置身其中,如親臨蓬萊仙境。

  這次海南之旅,我收益頗多。不單只是快樂(lè),還有一顆勇敢的心、無(wú)畏的心。它讓我明白:困難擦不去勇敢,挫折抹不去無(wú)畏。堅(jiān)持后總有收獲,風(fēng)雨后總有彩虹。

勵(lì)志的作文 篇5

  愛(ài)在每個(gè)人心里,而微笑則是表達(dá)愛(ài)的方式。年輕的舞臺(tái)需要愛(ài),需要微笑……讓我們綻放自己最美的笑容吧!

  那次,我與幾個(gè)同學(xué)經(jīng)過(guò)一個(gè)隱蔽的角落時(shí),我看到一個(gè)熟悉的身影。那是誰(shuí)?走近一看,是吳靜!她怎么會(huì)在這里。出于好奇心,我便想留下來(lái)一探究竟。

  吳靜先是向左右探了探,確定沒(méi)人才拿起她父親逝世前的照片!斑?吳靜在干嗎!”我向前挪了挪,“誒!吳靜怎么會(huì)哭?!”這使我更加疑惑。隱隱約約,我聽(tīng)到吳靜的母親生了大病,家里根本不能生活。這使我更加同情這個(gè)女孩:雖然她學(xué)習(xí)很努力,但她家因?yàn)楦赣H的去世已經(jīng)窮困潦倒,再加上他母親的病,他不得不輟學(xué)……

  哎!怎么辦!如果我給她我的零錢,那我每天坐車回家的錢就沒(méi)了,家那么遠(yuǎn),我還得天天走回家?扇绻粠退,她就要輟學(xué)了。怎么辦啊!不管啦,吳靜的學(xué)業(yè)更重要。

  第二天,我拿著錢給吳靜時(shí),發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)人圍在他桌前商討什么。

  “我們?cè)趺窗彦X給吳靜!”

  “不知道,怎么辦!吳媽媽生大病了,家里更本不能生活,而且吳靜的自尊心很強(qiáng),他一定不會(huì)要我們的錢!”

  “不如,我們把錢偷偷塞在她課桌里!

  “嗯,就這么辦!”

  咦?他們?cè)趺粗绤菋寢屔蟛〉氖?難道……哦!我知道了!澳銈?cè)诟墒裁?”

  “沒(méi),沒(méi)什么!

  “哦,我知道了。一定是你們昨天偷聽(tīng)我說(shuō)話的。怪不得我聽(tīng)見(jiàn)小說(shuō)話聲。對(duì)了,你們拿著錢干什么!難道!你們想要給我錢!你們當(dāng)我是什么啊!是乞丐啊!”吳靜的話刺激著我。我們辛辛苦苦攢的零錢,就這么被她說(shuō)的一文不值

  這時(shí),我再也忍住了,一把拿起所有人的錢塞入她手中,“你知道嗎?我們?nèi)绻幌氘?dāng)你是乞丐,抱著可憐你的心態(tài),就不會(huì)用自己辛辛苦苦攢的錢給你。而是隨便給你點(diǎn)錢!”

  “你們,你們真的不是可憐我!”她流下了熱淚。

  “嗯!”我用力的點(diǎn)了點(diǎn)頭,“還有,你要答應(yīng)我們給我們一個(gè)你最美的微笑,好嗎?”……

  我堅(jiān)信,不光是吳靜,還有所有的人。無(wú)論身處何種境地,用微笑面對(duì)生活,這才是生活的準(zhǔn)則。

勵(lì)志的作文 篇6

  守望,就好比攀上山峰,踏著晨露,觸摸清風(fēng),靜靜地等待著旭日薄發(fā)的時(shí)刻。

  守望,就好比站在冰封的河邊,踩著冰凌,瑟瑟地等待著冰雪消融的時(shí)刻。

  守望,是幸福的等待。無(wú)論這一過(guò)程有多么艱辛痛苦,多么枯燥無(wú)聊。

  古往今來(lái),無(wú)數(shù)的詩(shī)詞歌賦都圍繞“守望”而寫!昂萎(dāng)共剪西窗燭,卻話巴山夜雨時(shí)”是李商隱對(duì)與愛(ài)人團(tuán)聚的守望,一個(gè)“何當(dāng)”可以看出,他守得熱切,望得急迫;“鄉(xiāng)心正無(wú)限,一雁度南樓”是趙嘏對(duì)歸鄉(xiāng)的守望,心中蓄積的鄉(xiāng)愁,因秋鴻而觸發(fā),化做無(wú)邊的思念;“安得廣廈千萬(wàn)間,大庇天下寒士俱歡顏,風(fēng)雨不動(dòng)安如山”是杜甫對(duì)開(kāi)明政治民富國(guó)強(qiáng)的守望,他心懷天下,憂國(guó)憂民,期待著太平盛世的到來(lái)……

  太多的守望,或纏綿,或悲切,或委婉,或雄壯,都被詩(shī)人、詞人們細(xì)細(xì)咀嚼后,化做韻味無(wú)窮的文字,蘊(yùn)涵在字里行間。

  街頭巷尾,人們的一舉一動(dòng)中也看得見(jiàn)守望的影子。

  光著腳丫、滿臉泥灰的孩子,佇立在門口遙望著村頭的小路,是在守望著外出務(wù)工的父母的歸來(lái)吧?坐在路口、曬著陽(yáng)光的老人們,掰著手指數(shù)日子,是在守望兒孫團(tuán)聚的周末吧?還有那咖啡廳、游樂(lè)場(chǎng)門前拿著鮮花獨(dú)自等待的少男少女們,是在守望心上人的赴約吧?

  守望可以粗線條地存在于一個(gè)個(gè)畫(huà)面中,也可以體現(xiàn)在某一個(gè)細(xì)節(jié)上。你看,那因守望而激動(dòng)得微微顫抖的雙唇,那因緊張而握緊的'雙拳,那焦急不安地吐出的煙圈……無(wú)不透露出守望者的期待、焦躁和按捺不住的渴望。

  守望伴隨著我們每個(gè)人,我們都會(huì)有各種各樣的守望。

  高三最后半年,是拼搏奮斗的半年,是沖刺終點(diǎn)的半年。我們?cè)谂χ械却繕?biāo)的實(shí)現(xiàn),在奮斗中守望夢(mèng)想的花開(kāi)。

  一路上,我們經(jīng)歷了無(wú)數(shù)的坎坷和波折。有一遍遍解題的枯燥乏味,有埋首試卷的昏天黑地,但也有獲得知識(shí)的充實(shí),有團(tuán)結(jié)互助共克難題的快樂(lè)……不管面對(duì)怎樣的壓力,我們都不曾退縮,因?yàn)槲覀儓?jiān)信,只有付出努力,才有資格守望,才能等來(lái)書(shū)寫輝煌的一天!

  守望,是一個(gè)過(guò)程,是一種經(jīng)歷,是向著生命歷程中的一個(gè)個(gè)里程碑的進(jìn)發(fā)。無(wú)論多久,無(wú)論結(jié)果如何,守望,都是一種幸福的期待。

勵(lì)志的作文 篇7

  他的言語(yǔ)滴濺在小人物的身上,只需零星半點(diǎn)便足以肆意牽動(dòng)對(duì)方的喜怒哀樂(lè)。驀地,小人物的心中,一個(gè)情緒種子從天而降,綻放。所有的知覺(jué)都被牽扯入黑暗之中,小人物抬頭迷茫地仰望著懸浮在頭頂?shù)哪切└∧,觸手可及?扇砗孟衩摿α怂频,他任自沉淪在混沌中。這樣,就聽(tīng)不到了吧。那人的語(yǔ)言,越來(lái)越遠(yuǎn),越來(lái)越遠(yuǎn),之剩下回響在空洞中的隆隆聲響。心突突直跳,一個(gè)聲音猛地?fù)糇苍谒男姆,“醒?lái)!醒來(lái)!”

  小人物醒了。

  我的雙眼恢復(fù)了清明,那個(gè)一直在我眼前晃蕩的人影越來(lái)越清晰。是班主任啊!我凜然,立即正色,絕不想對(duì)方看出絲毫我走神的跡象。

  班主任舔了舔嘴唇,繼續(xù)教育著?磥(lái)沒(méi)有注意,我心中大暢,一顆心卻不自覺(jué)地又突突亂撞,真想把它打包扔進(jìn)房間的小柜子里。怎么可以在這種辦公室里靜悄悄的時(shí)候,面對(duì)班主任三寸不爛之舌的時(shí)候,讓這顆心肆意作亂,惹得我滿腦子只剩下了那突突的重響。

  “我說(shuō)的這些,你聽(tīng)明白了嗎?”就在我攪得滿腦子七葷八素之際,班主任的聲音在耳邊炸響。

  我心中無(wú)措,表情卻異樣鎮(zhèn)定地點(diǎn)點(diǎn)頭。班主任對(duì)我的表現(xiàn)看來(lái)很滿意,示意我繼續(xù)回去上課后又慢悠悠地品起了桌上的名茶。我做賊心虛,落荒而逃,卻在剛踏出辦公室的那扇牢門的時(shí)候,耳邊瞬間清凈。

  幻覺(jué)吧,幻覺(jué)。我這樣想著,搖著頭走過(guò)漆得蒼白的長(zhǎng)廊。

  是一節(jié)體育課,期中考的繁重,讓體育老師發(fā)愁,但仍不得不為不讓學(xué)生太過(guò)勞累而減輕了運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,集體一片歡呼聲。但歡愉是片刻的,接下來(lái)的,便是迎接期中考這大尊的降臨。此時(shí)的校園,是寂靜的,是壓抑的。操場(chǎng)上空無(wú)一人,千篇一律“按人發(fā)卷”、“考試開(kāi)始”、“考試結(jié)束”的機(jī)械聲從廣播器中傳出,響徹整座校園。窗外,時(shí)不時(shí)傳來(lái)幾聲犬吠,人心繚亂,恨不得那塊磚頭從窗口砸下去。再看講臺(tái)上的監(jiān)考老師,津津有味地看著手機(jī),讓人牙癢癢。下面,卻無(wú)人敢公然作弊,誰(shuí)不知道這監(jiān)考老師都是些十足的演技派,一邊玩著手機(jī)一邊鷹似的緊緊瞅著下面的學(xué)生?諘绲慕淌,一個(gè)細(xì)微的小動(dòng)作就足以引起上面人的注意。

  小人物在層層大浪中突進(jìn),一葉小舟被跌宕起伏的大浪席卷。小人物屹立不倒,身上卻已濕漉漉的一片,那蒼白的小臉浮腫了似的,小舟的支桿如抖糠篩。天放晴,黑霧卻在轉(zhuǎn)瞬間遮掩了整片天空。濃濃的黑暗,打上一層電閃雷鳴的粉底,無(wú)情地懸掛在頭頂。浪平了,月明風(fēng)清,小舟在無(wú)盡的黑暗中漂泊,小人物眺目。在遠(yuǎn)方,地平線呢?與海天交融,黑沉沉的一片,何時(shí)是終點(diǎn),又有何小島可存。小人物感受到陣陣的冰涼往身上涌,身體墜入黑洋,墮落。他屏住呼吸,極力睜開(kāi)雙眼,四肢亂蹬。眼前,是一團(tuán)灰色的云,他疑心這是唯一的岸。冰涼的觸感在他指尖劃過(guò),他小心翼翼的,不想打碎那唯一的希望。

  抓住了!上了,上了!就差一點(diǎn)兒……小人物大喜過(guò)望,頃刻間滿心的希望涌出,填充了整個(gè)心房,他卻沒(méi)有看見(jiàn),那希望的背后,卻有一道黑影噙著冷笑暗暗靠近。

  班主任的那番鼓勵(lì),同學(xué)們的期望,我被迫站在高高的尖塔上,向下望去,遍地荊棘,縱橫交錯(cuò)。我跳不下去,我的胸膛里的那顆心仍在突突直跳,它告訴我,這不會(huì)死。站在尖塔上,我的無(wú)力只會(huì)招惹閃電的狂擊。掙扎著,我告訴自己,跳下去,那會(huì)劃傷我的臉,割疼我的皮膚,這是遍體鱗傷的下場(chǎng)。從一開(kāi)始,我不就努力向上爬,只求站在最高點(diǎn)嗎?

  沒(méi)錯(cuò),就算是與其墜入荊棘叢中,不如在尖塔上死守著我的痕跡,就算塔尖刺破了我不慎堅(jiān)硬的雙腳。至于風(fēng)雨,我會(huì)小心。

  此刻,心在突突地跳著,像是在反抗著我,想要跳出這個(gè)已經(jīng)被霧霾充實(shí)的心房。腦海中,遙遠(yuǎn)的回憶在此刻化作卷軸緩緩打開(kāi)。嘲諷,冷笑,鄙夷,不信任,一字一字地同心激打在胸膛上。

  撐著!撐著!最后的一定是贏家!

  啪!

  小舟破碎,黑霧更重。那心房變得支離破碎,突突亂響,我的耳邊只有這放大了數(shù)倍的聲響。挫敗與無(wú)力糾纏著攻襲了我的全部身心。身體在怒吼,在掙扎。

  最后,最后還有希望!是的,那灰色的岸,小人物就快攀上那灰色的岸了!冰冷的觸感流淌在心上,將橫沖直撞的它漸漸冰凍。他看見(jiàn)了,他又看見(jiàn)了那個(gè)可恨的惡魔,惡魔身上濃郁的冰冷氣息讓小人物窒息,如履薄冰。

  做個(gè)交易吧。惡魔說(shuō)。

  好。小人物聽(tīng)到自己這樣回答。

  惡魔不屑地對(duì)他笑,小人物第一次感覺(jué)有無(wú)數(shù)的穢物劈頭蓋臉的向他砸下,那顆心被毒蛇般的枷鎖覆蓋。失去了突突聲,小人物驚奇地發(fā)現(xiàn)自己的生命似乎在不斷地外泄,無(wú)力在他的身上蔓延。罪惡在書(shū)桌緊挨的夾縫間流走,緊抿著的雙唇微顫著。

  “你們?cè)诟墒裁?”沉穩(wěn)有力且不容置疑的聲音在身后響起,我呆呆地抬頭看監(jiān)考老師,他的金邊眼鏡下那雙眼睛讓我膽顫。

  “桌子里的是什么?”他問(wèn)。

  契約已斷,你我再無(wú)關(guān)系。惡魔微笑著,那笑容在小人物的眼中是如此猙獰。

  不要。小人物此時(shí)是如此的無(wú)力,他墮落了,他又回到了起點(diǎn),荊棘刺破了他的身體,黑洋湮沒(méi)了他的身影。痛苦注入萬(wàn)倍,他卻再也沒(méi)有勇氣挽回。尖塔,成了刺入他心臟的那根尖錐。

勵(lì)志的作文 篇8

  改革開(kāi)放十多年后,90后一代橫空出世。伴隨著小康生活的第一縷陽(yáng)光,我們茁壯成長(zhǎng),并嶄露頭角。不妙的是,長(zhǎng)輩們對(duì)90后的不滿和埋怨也接踵而至,說(shuō)我們不思進(jìn)取,只會(huì)享受,是垮掉的一代。面對(duì)這些指責(zé),我們90后有時(shí)針?shù)h相對(duì),有時(shí)消極抵抗,依舊行走在不平常的路上。

  其實(shí),我們90后是非?蓯(ài)的。從出生之日起,我們就接受了系統(tǒng)的火星文教育。巧合得很,火星文字典里沒(méi)有“怕”字。驚訝之余,我們又覺(jué)得不足為奇:我們是90后,只有別的東西畏懼我們;我們勇者無(wú)敵,不怕一切!可見(jiàn),我們90后與生俱來(lái)就有一種強(qiáng)大的自信。一點(diǎn)小小的挫折,我們淡然面對(duì),甚至毫不在乎;一次大的失敗,我們冷靜處理記主我們的網(wǎng)站名:第一中華勵(lì)志網(wǎng),總結(jié)教訓(xùn),從頭再來(lái)。沒(méi)有哪塊絆腳石能阻擋我們前進(jìn)的腳步。一旦認(rèn)定目標(biāo),我們就百折不撓。因?yàn)楣亲永锪髦黄届o的血,所以注定我們要成為優(yōu)秀的一代——具有勇敢精神的一代。

  我們90后不怕困難。誰(shuí)叫我們生活在物質(zhì)豐富,誘惑遍地的社會(huì)呢?我們喜歡嘗試,追求時(shí)尚;我們個(gè)性張揚(yáng),敢作敢為。為了積累人生閱歷,為了獲取成功的經(jīng)驗(yàn),哪怕面臨難測(cè)的深淵,我們也無(wú)所畏懼。我們有時(shí)不聽(tīng)勸告勇往直前,即使跌倒也不害怕。我們認(rèn)為只有親身經(jīng)歷,失敗的滋味才最真實(shí),痛在心上才會(huì)有重量。請(qǐng)不要說(shuō)我們太任性,太固執(zhí),我們只想探索自己的路,不希望別人在旁邊指手畫(huà)腳,評(píng)頭品足。

  我們90后不怕?lián)?dāng)責(zé)任。汶川大地震,我們挺身而出;北京奧運(yùn)會(huì),我們英姿颯爽!對(duì)于即將舉行的上海世博會(huì),我們依然朝氣蓬勃,當(dāng)仁不讓。不管是園內(nèi)還是園外,90后志愿者總是那一道最亮麗的風(fēng)景線!新奇的時(shí)代造就新奇的人才。90后雖然身著奇裝異服,可包裹著的永遠(yuǎn)是一顆顆熾熱的中國(guó)心!需要我們的時(shí)候,我們馬上集結(jié),開(kāi)赴“戰(zhàn)場(chǎng)”。

  我們90后不怕浩劫,好比“初生牛犢不怕虎”。我們擁有龐大的智囊團(tuán)和無(wú)窮力量;我們前赴后繼,敢闖敢拼。厄運(yùn)來(lái)臨,90后迎頭而上,站在風(fēng)口浪尖上還微笑自如?购葹(zāi)我們沖在最前沿,我們是救援先鋒!哪里有災(zāi)難,哪里就跳動(dòng)著90后絢麗的青春;哪里有事故,哪里就演繹著90后剛勁的歌舞!請(qǐng)不要說(shuō)我們是泡沫的一代,也許我們沒(méi)有完美的行動(dòng),可澎湃的激情能夠凝聚中華民族魂!

  光陰流轉(zhuǎn),我們90后挑大梁的時(shí)候就要來(lái)了。我們養(yǎng)精蓄銳,接受了全面的素質(zhì)教育,就要大顯身手了。我們正年輕,正富有創(chuàng)新的資本。未來(lái)是我們的,我們牢牢抓緊,絕不松手。因?yàn)檫@個(gè)最精彩的世界需要最多元化的一代人來(lái)管理,90后當(dāng)之無(wú)愧!

  我是90后,也是極不喜靜的一份子,我誰(shuí)也不怕,怕的是沒(méi)有挑戰(zhàn)光顧!

勵(lì)志的作文 篇9

  我們似乎都患上了斯德哥爾摩綜合癥。

  我們往往長(zhǎng)期被黑暗綁架卻又為它辯護(hù),于是,我們就此掐滅了光亮;我們或許受強(qiáng)權(quán)脅迫卻又因而習(xí)以為常,于是,我們順勢(shì)茍且屈服;我們往往面對(duì)不公噤若寒蟬卻又莫名安然,于是,我們反而嘲諷勇者。這是一個(gè)社會(huì)的痼疾,是這個(gè)社會(huì)中那些或“摸黑生存”,或“保持沉默”,或“蜷伏于墻角”的人曾經(jīng)的對(duì)光明的堅(jiān)守變質(zhì)而成的對(duì)黑暗的享受。

  可是,我們?cè)跄芊湃巫约红`魂的墮落、精神的迷茫,讓病態(tài)的心理伴隨我們一生?是的,正如曼德拉所說(shuō),“我們可以卑微如塵土,不可扭曲如蛆蟲(chóng)”。

  不可否認(rèn),“寄蜉蝣于天地,渺滄海之一粟”正是我們生命的真實(shí)寫照,作為浩瀚的宇宙中一個(gè)再微小不過(guò)的種群,我們?cè)诖掖叶^(guò)的歲月長(zhǎng)河里沉浮著,在呼呼作響的命運(yùn)寒風(fēng)里瑟縮著。即便是就我們所處的這個(gè)人類群體來(lái)看,我們也并非都是最偉大的個(gè)體。但是,我們依舊可以選擇自己應(yīng)有的姿態(tài),我們永遠(yuǎn)不能忘記的應(yīng)是為人的基本原則:或許卑微,絕不扭曲。

  荀夜羽在《琉璃火》中寫道:“越要接近那光焰,背后身影越黑暗!边@或許正是我們大多數(shù)人正在面臨的困境:因?yàn)榭謶郑覀兒苋菀妆缓诎祷\罩、吞噬,甚至改變。當(dāng)越來(lái)越多的人遠(yuǎn)離了初心,背叛了夢(mèng)想,是時(shí)候把“或許卑微,絕不扭曲”作為人生的最終航向了。

  我知道,在重壓面前一味地挺直身軀可能會(huì)粉身碎骨,所以我們選擇暫時(shí)蟄伏,但這并不意味著要讓抗?fàn)幍囊庾R(shí)永遠(yuǎn)入土沉睡。我知道,大多數(shù)人可能都難以鼓起勇氣去直面強(qiáng)權(quán)、扭轉(zhuǎn)時(shí)局,所以我們選擇成為謹(jǐn)小慎微的旁觀者,但這也并不能成為我們對(duì)那些比自己更勇敢熱情的人進(jìn)行嘲諷的借口。我們真正需要的,不是足夠強(qiáng)大的權(quán)力或使人虛榮的外表,而是始終正直的價(jià)值觀。

  幸而,我們可以在經(jīng)歷了長(zhǎng)達(dá)二十七年的鐵窗生涯的曼德拉身上,看到“和平衛(wèi)士”反種族隔離的巨大決心;也可以在“寧鳴而生,不默而死”的經(jīng)濟(jì)學(xué)家馬寅初身上,看到“絕不向?qū)R詨悍灰岳碚f(shuō)服的那種批判者們投降”的堅(jiān)定信念;更可以在執(zhí)筆寫下《古拉格群島》的索爾仁尼琴身上,看到“俄羅斯的良心”始終不渝的壯烈勇氣。在他們邁出向這個(gè)世界的不公、向這個(gè)社會(huì)的黑暗發(fā)起挑戰(zhàn)的第一步的時(shí)候,會(huì)有很多怯懦的人默然不語(yǔ),有很多冷漠的人袖手旁觀,有很多陰暗的人惡意嘲諷,但這些“比我們更勇敢熱情的人”并不為所動(dòng),他們堅(jiān)持在黑暗中舉起火炬,在危險(xiǎn)中發(fā)出吶喊。

  我相信,這便是為社會(huì)風(fēng)氣救死扶傷的道義使然,這便是“或許卑微,絕不扭曲”的原則使然。我們不必期許著陰霾會(huì)為我們自動(dòng)散開(kāi),只能盡力用手中不滅的信念火把驅(qū)散社會(huì)病態(tài)心理的惡魔,為自己把夢(mèng)與前程徐徐照亮。因?yàn),一個(gè)有思想力的人的價(jià)值就在于,即使是低落至塵埃里,也要做一只奮力振翅的蝴蝶,而不是一只扭曲蠕動(dòng)的蛆蟲(chóng)。

  如果周遭是黑暗,試著摸黑生存,但要心有光明;如果發(fā)聲是危險(xiǎn),暫且緘默不語(yǔ),但不能質(zhì)疑他人戰(zhàn)斗的勇氣;如果自覺(jué)無(wú)力發(fā)光,可以蜷伏于墻角,但靈魂不能彎折。因?yàn)椋覀兓蛟S卑微,卻絕不扭曲。

  縱使卑微,不愿扭曲。

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