實(shí)用的勵(lì)志的作文5篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編精心整理的勵(lì)志的作文5篇，歡迎大家分享。
勵(lì)志的作文 篇1
記得小時(shí)候每次看《三毛流浪記》，我都會(huì)被可憐的三毛吸引住，我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，三毛好可憐��！”這時(shí)媽媽就會(huì)跟我講：“你跟三毛相比，真是太幸福了！”“幸福是什么？”我腦子里全是問(wèn)號(hào)�！靶腋Ｊ且环N感覺，你長(zhǎng)大慢慢就會(huì)懂了！”幸福啊，真是一個(gè)謎！
近 期，媽媽給我看了一張《弟弟要睡了》的照片，照片上一位正在聽課的姐姐正抱起她的弟弟，哄他睡覺。我覺得很奇怪，問(wèn)媽媽：“媽媽，上課為什么要帶著弟弟 呢？”媽媽給我解釋：“女童父母外出打工了，家里爺爺奶奶要干農(nóng)活，所以這個(gè)女童才帶著弟弟上課的，因營(yíng)養(yǎng)跟不上，所以小男孩的頭看起來(lái)比較大�！痹瓉�(lái)是 這么回事，頓時(shí)一股異樣的感覺涌上心頭，觸動(dòng)了我的心，我知道那是感動(dòng)。媽媽問(wèn)：“看了照片后，你知道什么是幸福了嗎？”我若有所思地點(diǎn)點(diǎn)頭，相比較三 毛，相比較那位女孩，隱約中我開始有點(diǎn)明白什么是幸福了。
但是幸福到底在哪里呢？我開始回顧我的成長(zhǎng)過(guò)程，去追尋那幸福的痕跡。
一 出生，我就得到了全家所有人的疼愛，最好吃、最好玩的東西總是留給我，我成了全家的寶貝。牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)，最開心的事是爸爸抱著我開飛機(jī)，兩邊的風(fēng)呼嘯而過(guò)， 笑聲充滿了整個(gè)空氣；最喜歡的事是坐在媽媽的膝蓋上聆聽娓娓道來(lái)的美妙故事，然后酣然入睡；我還最會(huì)在爺爺奶奶懷中撒嬌，惹得二老開懷大笑。想想真是溫 馨，難道這就是幸福？
聽爺爺奶奶說(shuō)，小時(shí)候的我體弱多病，去醫(yī)院是常有的事，爸爸媽媽為了我，不知道有多少個(gè)夜晚不眠不休。我好像依稀看到了爸爸媽媽在我的病床前守候的身影。想想真是感動(dòng)，難道這就是幸福？
幼 兒園里，爸爸媽媽年年都被評(píng)為“優(yōu)秀家長(zhǎng)”，而他們更是我強(qiáng)大的后援團(tuán)�？纯醇依餄M墻的獎(jiǎng)狀就知道了，這里面可是有爸爸媽媽很大的功勞呢。想起幼兒園畢業(yè) 典禮上，為了在舞臺(tái)上表演好小熊一家，我們?cè)诩艺啪毩艘粋�(gè)星期，最后惹來(lái)了小朋友的不少羨慕。想想真是甜蜜，難道這就是幸福？
作為獨(dú)生子女，我卻并不孤單，因?yàn)槲矣袃蓚�(gè)好朋友，那就是我和藹可親的爸媽。媽媽常常彈著電子琴跟我一起放聲歌唱；爸爸常常帶著我在綠茵場(chǎng)上奔跑；媽媽陪著我畫畫、做手工；爸爸陪著我打球、成語(yǔ)接龍……想想真是開心，難道這就是幸福？
上學(xué)了，學(xué)的時(shí)間多了，玩的時(shí)間少了。但每年爸爸媽媽還是會(huì)帶我外出旅游，增長(zhǎng)見識(shí)。而且爸爸媽媽又成了我的“好老師”，爸爸成了我的羽毛球啟蒙教練，媽媽成了我的寫字和作文指導(dǎo)。有了他們的幫助，我是學(xué)得輕松，玩得快樂。想想真是美妙，難道這就是幸福？
再 想想，慢慢地，我開始明白媽媽的話了。原來(lái)，幸福不是謎，真的是一種感覺，這種感覺一直在我身邊，陪伴我成長(zhǎng)。如今我在長(zhǎng)大，幸福也在成長(zhǎng)。只是我卻一直 不覺得，只覺得什么事都是理所當(dāng)然的。奶奶燒了一桌菜，我還挑三揀四；爸爸媽媽多叮囑我?guī)茁暎也皇窍訃Z叨，就是聽不進(jìn)去；報(bào)了學(xué)竹笛，有時(shí)還喜歡偷 懶……真是“身在福中不知�！�！
幸福其實(shí)真的很簡(jiǎn)單：呵護(hù)是一種幸福，嘮叨也是一種幸福；快樂是一種幸福，感動(dòng)也是一種幸福；平淡是一種幸福，辛苦也是一種幸�！@些需要用眼發(fā)現(xiàn)，用心感受，更應(yīng)該用心去珍惜。
勵(lì)志的作文 篇2
每個(gè)人都在努力把生活建設(shè)得符合自己的愿望
直接或間接讓自己體驗(yàn)美好舒適的主觀感受
追求不同事物，終極目的是滿意
事實(shí)與愿望一致，期望得到滿足，獲得滿意的感覺和情緒狀態(tài)
表現(xiàn)不同言行，終極動(dòng)機(jī)是高興
長(zhǎng)期高興、暫時(shí)高興、現(xiàn)在高興、未來(lái)高興、自己高興、他人高興而使自己高興
喜歡自己，成為自己欣賞的那種人
信賴自己，滿意自己，感覺自己有價(jià)值，覺得自己優(yōu)秀，感到自己了不起
生活、事業(yè)，不斷循環(huán)追求各方面的滿足
讓自己、自己的`言行、自己的情況，變得令自己喜歡、欣賞、滿意
感到有能力實(shí)現(xiàn)理想，感到有信心掌控未來(lái)
獲得向往的興奮與滿足，體驗(yàn)內(nèi)心的坦然、踏實(shí)、安穩(wěn)
追求各種事物，滿足各種需要，最終得到快樂和滿足的感覺
讓情況符合自己的愿望或價(jià)值觀，獲得令自己滿意的感受
滿意選擇，滿意自己，滿意狀況
喜歡，樂意，開心，興奮，感動(dòng)；自信，自尊，安心，盡情，過(guò)癮
自我認(rèn)可、自我肯定、感覺自己很棒
價(jià)值感、安全感、存在感；效能感、自豪感、成就感
實(shí)現(xiàn)的形式各異：或內(nèi)心堅(jiān)定的自我肯定，或借助外物的擁有贏得他人認(rèn)可，繼而形成自我肯定
實(shí)現(xiàn)的媒介和載體各異：財(cái)產(chǎn)、權(quán)勢(shì)；事業(yè)、家庭；豪宅、名車；美貌、智慧；文學(xué)、藝術(shù)；商業(yè)、政治……
追求物質(zhì)，獲取資源，實(shí)現(xiàn)其使用價(jià)值，獲得占有感、安全感、優(yōu)越感
追求事業(yè)，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，贏得關(guān)注、認(rèn)可、重視、敬仰，獲得成就感
追求情感，家庭、親人、朋友，獲得歸屬感
追求功名，一個(gè)時(shí)期被崇拜、被贊許、被肯定為有能力，獲得滿足感
利己是人的本能；利人讓自己感到滿足方可利人
從自己的價(jià)值判斷出發(fā)，做出有利于自己利益的行為
渴望獲得利益
本能利益，如自由
物質(zhì)利益，如金錢
情感利益，如家庭責(zé)任
精神利益，如社會(huì)責(zé)任
尋求需要滿足
滿足感需要，獲取生存的物質(zhì)基礎(chǔ)，衣、食、住、行、性等
安全感需要，獲取社會(huì)保障，健康、財(cái)富、工作、福利等
歸屬感需要，獲取情感交往，愛與被愛的親情、友情、愛情等
存在感需要，獲取認(rèn)可和尊重，真誠(chéng)、平等、友善、魅力等
成就感需要，獲取發(fā)展和成就，夢(mèng)想、貢獻(xiàn)、作為、努力、自由等
渴望擁有快樂、自由、關(guān)愛、親密、安全、力量、熱情、舒適
想要避開拒絕、憤怒、挫折、孤獨(dú)、沮喪、失敗、羞恥、內(nèi)疚
所有人存在于同一個(gè)客觀世界，每個(gè)人又擁有自己的主觀世界
幸福，快樂，滿足……所有的情緒和感受，都來(lái)自主觀世界，同時(shí)受客觀世界影響
主觀世界的一切，由自己創(chuàng)造和掌控
珍寶珍貴的唯一理由是，人們認(rèn)為它有價(jià)值；重要之事，美麗之物……同理
自己認(rèn)為事物是什么，實(shí)際上事物對(duì)于自己就是什么
喜歡的事物，就是好的、美的
相信情況是怎樣，感受就是那樣，事情對(duì)于當(dāng)事者也就是那樣
認(rèn)為得，就是得；認(rèn)為失，就是失
愉快，對(duì)情況感到滿意；痛苦，對(duì)情況感到難過(guò)
愉快，痛苦，都是內(nèi)心的感覺，所有滿意因素與不滿意因素的綜合
與發(fā)生的事情有關(guān)，決定因素是當(dāng)事人對(duì)事情的看法
覺得自己是什么，自己對(duì)于自己就是什么
每個(gè)人最關(guān)心的人，就是自己，自己對(duì)自己的看法最有意義
他人評(píng)價(jià)好或不好，自我認(rèn)可則好，自我不認(rèn)可則不好
狀況美妙或糟糕，取決于自己怎么看自己、用誰(shuí)的標(biāo)準(zhǔn)衡量、評(píng)價(jià)自己
對(duì)自己的認(rèn)可或否定，決定自己的價(jià)值和感受
坦然接納、認(rèn)同自己
以自己樂觀的心境，創(chuàng)造有利的自我狀態(tài)和環(huán)境條件
任何事物形態(tài)，都只是一種客觀存在
對(duì)這種事物形態(tài)的看法，由自己主觀判斷形成
存在的人事物，總會(huì)處于某種客觀狀態(tài)
每個(gè)人都可以根據(jù)自己的經(jīng)歷、見識(shí)、觀念，產(chǎn)生一些對(duì)于自己正確的觀點(diǎn)和評(píng)價(jià)
每個(gè)人對(duì)同樣的外界刺激，都有自己的獨(dú)特感受
對(duì)于每個(gè)人自己，感受比事實(shí)更有意義
客觀世界，一直是它該是的樣子，人有各種看法、情緒、感受，都由個(gè)體主觀加上
區(qū)別對(duì)待主觀感受與客觀狀況，主觀可以由個(gè)體自己控制
不能掌控世界，卻可以掌控生活
情況輕松，內(nèi)心舒適或糟糕；情況艱辛，內(nèi)心舒適或糟糕
與朋友嬉鬧，被打一拳，會(huì)痛，不會(huì)傷心憤怒
盡管任務(wù)艱難、令人勞累煩悶，做著想做之事的人依然欣喜滿足
感覺到世界很亂，不是世界真的亂，實(shí)為自己內(nèi)心亂
有一個(gè)壞消息一個(gè)好消息，壞消息是沒有那個(gè)好消息，好消息是沒有那個(gè)壞消息
無(wú)論個(gè)人情況如何，社會(huì)在欲望和利益驅(qū)使下運(yùn)轉(zhuǎn)著，地球在引力作用下轉(zhuǎn)動(dòng)著
人的代表性感受有三種，痛苦，平淡，快樂
以樂觀態(tài)度看待問(wèn)題，痛苦變成痛快，平淡變成坦然，快樂變成興奮
怎么看待事情本身，怎么看待自己，接下來(lái)怎么做，自己決定
情況不盡人意，只是事情糟糕、情緒糟糕，不是人糟糕
焦點(diǎn)不公平，所以感覺不公平
事物本為一種客觀存在，沒有得失之分，主觀評(píng)判導(dǎo)致得與失的感覺
較勁都是與自己過(guò)不去，生活已經(jīng)很不容易，放過(guò)自己
寬容、理解、感恩都是對(duì)自己好，不計(jì)較得失多少、公平不公平
包容多，挑剔少，眼中的世界自然美好
勵(lì)志的作文 篇3
六月祭，祭六月。
想要遺忘的最好的方法就是：不去從前的地方，不看從前的人，不想從前的事
似乎又到了去年那個(gè)同學(xué)錄紛飛的季節(jié)，即將畢業(yè)時(shí)，卻意外地收獲一份美好，可惜的是，最美好的剛剛來(lái)到，卻因分別又悄悄走掉了，馬上要畢業(yè)的時(shí)候，可能是我初中以來(lái)最快樂的記憶，幾個(gè)人在一起，天天都很開心：一起不帶卷子和練習(xí)冊(cè)，手忙腳亂地在老師眼皮底下四處借；下課我買了水，被搶走，然后三個(gè)人亂搶一氣還有頭發(fā)，本來(lái)自己就嫌特別難看，倆笨蛋一起說(shuō)我頭發(fā)，實(shí)在承受不了這打擊了，中午自己把頭發(fā)剪了，感覺還行,那時(shí)剪Bob好了，就是剪的不時(shí)候，都照完畢業(yè)照了，還挨老媽一頓臭罵，罵了一中午，下午上學(xué)都郁悶到了極點(diǎn)了現(xiàn)在想起來(lái)，還會(huì)傻乎地自己偷笑，然后沉默，轉(zhuǎn)頭向窗外開得猖獗的花，傷感肆虐心里每一個(gè)角落，心，很痛。越是溫暖的回憶，往往越能帶來(lái)最刻骨銘心的痛。其實(shí)初中前兩年的日子很平淡，怎么過(guò)的已經(jīng)忘了，初三的時(shí)候發(fā)生很多事，但都不怎么好，馬上畢業(yè)的那段時(shí)間，才是最開心的時(shí)候
以前的日子就當(dāng)它已經(jīng)死去了吧，因?yàn)樗粫?huì)再回來(lái)了。以前的日子里所發(fā)生的每一件事，就當(dāng)它們都像窗外的落花一樣殘敗了吧，因?yàn)樗?jīng)的美好，因?yàn)樗囊蝗ゲ环怠?/p>
世上沒有后悔藥，我卻總干自己后悔的事，每次都下定決心，小心自己的言行，小心選擇，但每次都有犯錯(cuò)的時(shí)候。悲哀，哀我的笨，哀我的傻，哀我的沒心沒肺。勸每一個(gè)人，不要在失去后才懂得珍惜 。這句話是我最喜歡說(shuō)的，也是每次說(shuō)都會(huì)心痛很長(zhǎng)時(shí)間的，也是我鼓起很大勇氣才會(huì)說(shuō)的一句經(jīng)典。
從前的人，不會(huì)再回來(lái)了，即使回來(lái)了，也不會(huì)像以前那么好了。少了信任，多了猜疑，少了關(guān)心，多了隔閡，少了心中最純的那份感動(dòng)，多了外表冷漠如冰霜般的面具。有很多人都是這樣，分別之后，就很陌生了。我總是裝做冷漠，好象失去什么都滿不在乎，但是一聽到必須早點(diǎn)睡之類不經(jīng)意的話時(shí)，還是會(huì)在心中一陣刺痛，微笑著，抬頭，默默流淚。人是個(gè)很奇怪的生物，心里想的總和做的不一樣，偽裝自己。原來(lái)的我不是這樣的，不知從何時(shí)開始，我也變得像刺猬一樣，一身刺，但怎么改變，也 騙不了自己，因?yàn)槲抑�，外表越�?jiān)強(qiáng)，內(nèi)心越脆弱，為了保護(hù)自己，所以總是會(huì)傷害到別人。
我已經(jīng)遭到報(bào)應(yīng)了，每次有事情都不經(jīng)過(guò)大腦思考就隨便處理了，為了面子，為了所謂的義氣，結(jié)果就是，失去了自己心中真正在乎的東西，和人�，F(xiàn)在后悔也沒用了，只能對(duì)自己說(shuō)一聲，都無(wú)所謂了，就當(dāng)作再也不認(rèn)識(shí)了吧，就假裝已經(jīng)全部忘記了吧，但騙得了別人，騙不了自己的心。廢話說(shuō)了太多了，這些話憋在心里很久了，一到了六月，忽然全部的回憶都被勾起來(lái)了，包括原來(lái)強(qiáng)迫自己忘掉的。就這樣吧，以后遇到值得珍惜的，我一定會(huì)珍惜，過(guò)去的都過(guò)去吧。
想到了很多，寫了很多字，看完可能要幾分鐘，就當(dāng)作默哀了，祭奠我已逝去的曾經(jīng)的美好，祭奠我心中珍藏的回憶。
勵(lì)志的作文 篇4
人生就好比一朵花的盛衰，縱然花的含苞是美的，花的凋零是美的，我卻更傾心于怒放的花，正如怒放的生命，為它們的朝氣、生機(jī)，也為可以在它們身上看到的升起的太陽(yáng)。
在他的身上能看到吧。那一生宦海沉浮的東坡，他本是一心為國(guó)，卻不被理解屢遭貶謫，他不餒，在那下著絲絲細(xì)雨的竹林中，悠悠哉哉地高歌出“誰(shuí)怕，一蓑煙雨任憑生”，面對(duì)風(fēng)雨，坦然超脫。
蘇軾用那隨緣自適的豁達(dá)，在風(fēng)雨中撐出了一片笑對(duì)人生的晴朗天空。
在他身上能看到吧。那將自己的豪情在山間揮灑，在水間徜徉的詩(shī)中之仙，他本可做官，去綻放自己的光芒，卻因官場(chǎng)的黑暗，皇帝的無(wú)能，斷然離去，誰(shuí)知那“明朝散發(fā)弄扁舟”的發(fā)泄變成現(xiàn)實(shí)�！鞍材艽菝颊垩聶�(quán)貴，使我不得開心顏”，他狂笑而去，卻又在詩(shī)詞中點(diǎn)燃新的希望，笑談人生。
李白追隨著他的信仰，漂泊江湖，終是將他那份豪情，流傳至今。
在他的身上也能看到吧。那只留給世人一個(gè)身著布衣背影的五柳先生，他本也是十年寒窗望一朝得意的才子，卻在面對(duì)腐朽的官場(chǎng)時(shí)遲疑了，他無(wú)法改變那個(gè)動(dòng)蕩的社會(huì)，只有堅(jiān)定住自己的心，轉(zhuǎn)身默默離去，去尋找他渴望的“采菊東籬下，悠然見南山”的生活，在那個(gè)混沌的朝代，他只著一身布衣毫不遲疑地轉(zhuǎn)身，贈(zèng)世人一個(gè)堅(jiān)毅的背影。
陶潛用他洞察世事的淡泊，在那泛黃的史冊(cè)里留下淡淡的菊香，流傳千古。
花不在香，只要有韻味，便是美麗。
人不在貴，只要能堅(jiān)守住心中的太陽(yáng)，那就能將他怒放的生命永遠(yuǎn)定格。
勵(lì)志的作文 篇5
雷鋒這個(gè)名字，相信大家都很熟悉吧。他，是為民為人的英雄，他樂于助人，勤勞上進(jìn)，最重要的是他那一種積極向上的精神，這也是我們中學(xué)生所要向他學(xué)習(xí)的地方……
一聽到積極向上這個(gè)名詞，不由得令我心里一陣震蕩。一想起現(xiàn)今社會(huì)的壞風(fēng)氣，不由得令我有一種羞恥感�，F(xiàn)在的中學(xué)生也被這種壞風(fēng)氣所感染了，他們不愛學(xué)習(xí)，常常留連在網(wǎng)吧，他們也會(huì)佩戴現(xiàn)在所為流行的飾物，這也是人們所講的潮流，也有很多中學(xué)生常常講他們所謂的哥兒們義氣常常打打殺殺，也常因?yàn)檫@樣而影響校風(fēng)，這樣也對(duì)他們的前途非常不利的。這樣，不由得令我想起一位積極向上的偉人，他，就是雷鋒。
雷鋒這個(gè)名字，相信大家都很熟悉吧。他，是為民為人的英雄，他樂于助人，勤勞上進(jìn)，最重要的是他那一種積極向上的精神，這也是我們中學(xué)生所要向他學(xué)習(xí)的地方。
雷鋒小時(shí)侯學(xué)習(xí)很差，但他沒有因?yàn)樽约撼煽?jī)不好而繼續(xù)沉淪下去，他不斷努力，努力，奮斗，奮斗地學(xué)習(xí)。終于，他的成績(jī)有所上升，他并沒有因此感到驕傲，他還不斷鼓勵(lì)自己：我要更加努力，我要繼續(xù)努力。到了四年級(jí)，他因?yàn)樗冻龅呐�，成�?jī)已經(jīng)成為了班上之最，很多的同學(xué)都很羨慕他，都向他學(xué)習(xí)。他非常高興，但沒有看不起同學(xué)，還常常幫助別人，幫同學(xué)解答他們的問(wèn)題，他真是一個(gè)好學(xué)又樂于助人的好學(xué)生。
這僅是他小時(shí)候的勤勞好學(xué)一個(gè)方面，他現(xiàn)在還不斷的增強(qiáng)自己的知識(shí)，他愛好學(xué)習(xí)，也很愛國(guó)，因此，他去參軍，想報(bào)效國(guó)家，為國(guó)家出一份力。但在從軍其中，雷鋒發(fā)生了很多挫折，他并沒有氣餒，因?yàn)樗^對(duì)不會(huì)向困難低頭的。
有一次體檢，被發(fā)現(xiàn)雷鋒的身高和體重都不符合參軍的要求。雷鋒并沒有放棄，他苦苦哀求教官能收留他，他不斷哀求，使教官被雷鋒的堅(jiān)持所感動(dòng)，決定再取用他。還有一次軍事的考試中，測(cè)試仍地雷，可是雷鋒不合格，因?yàn)樗碜犹趿�，沒有力氣，同連的人都嘲笑他，說(shuō)他沒用。但雷鋒沒有被他們的嘲笑而認(rèn)輸。他不分晝夜、不斷地練習(xí)，手也被弄傷了，但他沒有放棄，繼續(xù)練習(xí)，終于，他戰(zhàn)勝了失敗，成功合格，同連的人從此再也不敢嘲笑雷鋒了。而且，在從軍當(dāng)中，他勤勞好學(xué)的讀書習(xí)慣仍然沒變，他酷愛讀一些革命性的讀本，令他的知識(shí)更加廣闊。
在我眼中，雷鋒不僅是一個(gè)勤勞好學(xué)的人，也是一個(gè)為人忠誠(chéng)純正，學(xué)習(xí)積極向上，常常以助人為快樂之本的人。而且，他的一生是有方向，有意識(shí)地前進(jìn)的，是沒有彷徨，沒有矛盾。我覺得如果雷鋒再次選擇他的人生的話，我想他仍然會(huì)走他已走過(guò)的道路。這是他的性格與品質(zhì)。這樣擁有積極向上的精神的人不多，我們應(yīng)該為雷鋒感到慶幸。從中，我們還要學(xué)習(xí)雷鋒的愛國(guó)、為國(guó)的精神。
雷鋒，他是我值得敬佩的人，我們要學(xué)習(xí)他那種積極向上，樂于助人，勤勞好學(xué)的精神，我們要為此而感到驕傲！
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