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勤奮作文300字

時(shí)間:2022-05-07 13:19:08 勵(lì)志作文 我要投稿

精選勤奮作文300字集合七篇

  無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家都跟作文打過(guò)交道吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編幫大家整理的勤奮作文300字7篇,希望對(duì)大家有所幫助。

精選勤奮作文300字集合七篇

勤奮作文300字 篇1

  今天,老鼠王國(guó)要進(jìn)行期末考試了,三只小老鼠都滿懷自信的走進(jìn)了考場(chǎng),他們分別叫勤勤鼠、懶懶鼠和零零鼠。

  在期末考試前三個(gè)星期,他們?nèi)齻(gè)就組成了期末學(xué)習(xí)小組。每天放學(xué)后,小哥幾個(gè)都去勤勤鼠家復(fù)習(xí)功課。只見有的做卷子,有的自己出題復(fù)習(xí),還有的在看書復(fù)習(xí),復(fù)習(xí)的都可認(rèn)真啦!

  考試那天,勤勤鼠他們幾個(gè)都信心滿滿地走進(jìn)了考場(chǎng)。當(dāng)監(jiān)考老師發(fā)下試卷后,他們幾個(gè)都大筆一揮立馬答起試卷來(lái)。因?yàn)樗麄兌贾馈凹?xì)節(jié)決定成敗”,都認(rèn)真的做每一道題,做完后都認(rèn)真的檢查,一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)都不放過(guò)。

  等到公布成績(jī)那天,他們幾個(gè)都取得了100分的好成績(jī)。老師為他們每一個(gè)頒獎(jiǎng),可真是“種瓜得瓜,種豆得豆”啊!他們的付出都得到了該得到的好分?jǐn)?shù)。

  放暑假了,零零鼠他們幾個(gè)坐著老鼠專用旅行車,一起開開心心地去夏威夷度假去啦!

勤奮作文300字 篇2

  茫茫雖然年齡比我大,但他卻是我的小外甥。他長(zhǎng)得胖胖的,很壯實(shí),有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴。別看他平時(shí)嬉皮笑臉的,但是學(xué)習(xí)起來(lái)非常認(rèn)真,一點(diǎn)也不馬虎。今年他就以優(yōu)異的成績(jī)考入了區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)。

  有一次,節(jié)假日,我?guī)е锉ニ彝妗_沒有進(jìn)門,就大聲叫道:“茫茫,茫茫,快出來(lái),我們一起溜冰去。”因?yàn)槲抑浪類哿锉,他肯定?huì)出來(lái)的。哪里知道,我左等右等,等了好長(zhǎng)時(shí)間,他還沒有出來(lái)。我有點(diǎn)不耐煩了,就跑進(jìn)了他的房間里。只見他正在聚精會(huì)神的寫作業(yè),一會(huì)兒皺眉沉思,一會(huì)兒在本子上點(diǎn)點(diǎn)畫畫。絲毫沒有察覺到我的到來(lái)。于是。我就在他耳邊大聲地叫了一聲“茫茫!”嚇得他一大跳,說(shuō):“你干什么呀!我在寫作業(yè)!”我央求他跟我一起玩。他卻說(shuō)::“等我作業(yè)寫完了再說(shuō)!

  茫茫,就是這樣勤奮好學(xué)的人。我該向他學(xué)習(xí)!

勤奮作文300字 篇3

  學(xué)而不成,非人不慧,不勤不專,弊在無(wú)法。無(wú)法而學(xué),則不成也。

  何謂勤奮?貴在積累,古語(yǔ)有云:積土成山,積水成淵,積跬步也,以至千里,積小流也,以成江海。智者日之所學(xué),不如愚者年至所累。年年月月,鍥而不舍,鐵杵成針,金石可鏤;笨鳥先飛,則早入林也。此謂之積累不懈。

  何謂勤奮?貴在自勉,古有懸梁刺股,鑿壁偷光,囊螢夜讀,聞雞起舞。今亦可聞鐘而學(xué),挑燈夜戰(zhàn)。此何然也?一心向?qū)W,則廢寢忘食,茶飯不思,不為外界所擾。心中有勤,則誠(chéng)之,勤之,專之。此之謂自勉不懈也。

  何謂勤奮?實(shí)踐多也。讀萬(wàn)卷書,行萬(wàn)里路。學(xué)之,用之,則善之。學(xué)而不用,無(wú)異于紙上談兵,亡國(guó)之必然,學(xué)之亦然也。故學(xué)之所成,實(shí)踐也。

  何謂勤奮?用心一也,摒除雜念,一心求學(xué)。

  此上諸者,集于一體,學(xué)方可成也。

勤奮作文300字 篇4

  天才的名號(hào)令人敬佩,可背后的艱辛與努力卻千載萬(wàn)噸,在茫茫中,天才就像耀眼的寶石一樣稀少。愛迪生說(shuō):“天才是1%的靈感加99%的汗水而形成的”。天才出于勤奮亦是如此。

  古往今來(lái),沒有一個(gè)不是通過(guò)自己的努力與辛勞換來(lái)的。天才范仲淹十年寒窗苦讀,時(shí)常飯不飽,覺不足,為了讀書甘愿放棄一切。勤奮造天才,挫折造就偉人。在雙重的積壓下,范仲淹并沒有放棄,而是艱苦奮斗,最終獲得成功。

  反之,在王安石的《傷仲永》中,縱有一身天賦,卻沒有勤奮努力,最終一事無(wú)成。

  寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)。仲永由于長(zhǎng)時(shí)間不勤加練習(xí),認(rèn)真刻苦,最終才落得個(gè)“泯然眾人矣”。而范仲淹雖無(wú)先天優(yōu)越條件,但后天努力,使得獲得成功。

  天才就像沙漠中的仙人掌一樣,當(dāng)養(yǎng)分充足時(shí)不忘努力儲(chǔ)存,以備不時(shí)之需。天才就像一個(gè)果園,如果沒有勤奮苦干的精神,哪里來(lái)的蔬果累累。正是因?yàn)榍趭^,才形成了天才。

  欲帶王冠,必出勤奮。

勤奮作文300字 篇5

  世界上能登上金字塔頂?shù)膭?dòng)物只有兩種,一種是老鷹,一種是蝸牛。不論是天資奇佳的鷹,還是資質(zhì)平庸的蝸牛,能登上塔頂,極目四望,俯視萬(wàn)里,都離不開勤奮。

  《傷仲永》一問(wèn)中,方但更重要的是自身的努力,沒有自身的努力,就算天資奇佳的雄人。他告訴我們:天資只是一部分,要注重后天教育。

  我在漫長(zhǎng)求學(xué)生涯中也領(lǐng)悟到了這個(gè)道理。

  我從小就認(rèn)為我天資不錯(cuò),小時(shí)候總說(shuō)自己是“天才”,小學(xué)幾乎不學(xué)習(xí),成績(jī)還是名列前茅。直至步入初中大門,我才深刻體會(huì)的`天資在勤奮面前多么渺小。在升學(xué)考試中,我第4,班長(zhǎng)第10,我還和以前一樣,每天不認(rèn)真學(xué)習(xí),下課后拔腿就跑。路過(guò)班長(zhǎng)桌前,她正在背英語(yǔ)筆記,我當(dāng)時(shí)開玩笑似的說(shuō)了一句:“真用功!”結(jié)果,在第一次月考中,我滑了下來(lái),而班長(zhǎng)第2,直到那時(shí),我才后悔,也明白了勤奮的重要性。

  一個(gè)人的天資固然重要,但更重要的是自身的努力,沒有自身的努力,就算天資奇佳的雄鷹也只有空振雙翅,有了勤奮的精神,就是天資平庸的蝸牛也能蝸居塔頂。也許你的勤奮無(wú)法立刻得到回報(bào),但不要失望,只要你一如既往的付出,就一定會(huì)有所收獲。所以,走向勤奮吧,他會(huì)為你指引成功之路。

勤奮作文300字 篇6

  我想大家應(yīng)該都學(xué)過(guò)《說(shuō)勤奮》這篇課文吧,課文中作者列出了兩個(gè)事例都有效地證明了勤奮的重要性,大書法家顏真卿也說(shuō)過(guò)“書山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟”。

  記得在一次期末復(fù)習(xí)階段,老師說(shuō)明天要考試,我還以為是要期末考試了,免不了心生懷疑;氐郊也还苋叨唬苯影鸭依锬苷业降脑嚲砣顺鰜(lái),準(zhǔn)備來(lái)個(gè)“臨時(shí)抱佛腳”,把容易做錯(cuò)的題目再做一遍,又把老師發(fā)的復(fù)習(xí)資料一股腦的全拿了出來(lái)“寒窗苦讀”,就這樣一直復(fù)習(xí)到夜聲人靜才睡覺。

  第二天,我拖著疲憊不堪的身體,強(qiáng)打著精神去了學(xué)校,以應(yīng)付當(dāng)天的考試。當(dāng)老師宣布單元測(cè)試開始時(shí),這才“一語(yǔ)點(diǎn)醒夢(mèng)中人”,我恍然大悟原來(lái)只是單元測(cè)試啊!不過(guò),我的“辛苦勞動(dòng)”總算沒白費(fèi),考了自己比較滿意的成績(jī),這真是驗(yàn)證了著名數(shù)學(xué)家華羅庚的一句名言“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn),一分辛苦一分才”。

勤奮作文300字 篇7

  李剛是個(gè)刻苦學(xué)習(xí)的同學(xué)。

  一天早晨,他走到教室時(shí),我發(fā)現(xiàn)他臉色蒼白,沒有精神,便問(wèn)他怎么了,可他什么話也沒說(shuō),而是一絲不茍地寫著字。

  下早自習(xí)時(shí),他支撐不住了,哇地一聲,嘴里吐出東西來(lái)?此@副可憐的樣子,問(wèn)了一遍:“你哪里不舒服?實(shí)在不行了就回家休息吧!”只見他皺著眉頭,什么也沒說(shuō),好像沒聽見。因?yàn)樗麑?shí)在太專心了。

  接下來(lái)上數(shù)學(xué)課的時(shí)候,他又聚精會(huì)神地聽老師講課。過(guò)了一會(huì)兒,他實(shí)在支撐不住了,便一邊趴在桌上,一邊堅(jiān)持聽課。

  下課鈴聲響了,我再次問(wèn)他:“你哪里不舒服?實(shí)在不行了就回家休息吧!”我大聲說(shuō)。他總算聽到了,說(shuō):“我不能因?yàn)樯《粽n呀!”說(shuō)完就仔細(xì)地詢問(wèn)他聽不懂的一道數(shù)學(xué)題。

  就這樣,他帶病堅(jiān)持上了一上午課。

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