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勤奮好學(xué)作文

時間:2022-05-24 15:01:39 勵志作文 我要投稿

有關(guān)勤奮好學(xué)作文三篇

  無論是在學(xué)校還是在社會中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,根據(jù)寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編收集整理的勤奮好學(xué)作文3篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

有關(guān)勤奮好學(xué)作文三篇

勤奮好學(xué)作文 篇1

  小朋友,你們知不知道古代的人是怎樣謙虛的呢?讀了《中華傳統(tǒng)美德小故事》后,我想給大家講勤學(xué)好問的孔子的故事。

  孔子是春秋時期著名的思想家,教育家和政治家。他十分謙虛的向別人學(xué)習(xí)。在一次祭禮儀式的時候,孔子向別人問禮儀的問題,但有人嘲笑他,而孔子不在意,說遇到不懂的事就問的明白,這才是知禮的表現(xiàn)啊?鬃釉鴮ψ约旱膶W(xué)生說,衛(wèi)國大夫孔圍勤奮好學(xué),從不認(rèn)為向?qū)W問和地位比自己低等的人求教是一件羞恥的事情,我們應(yīng)該這樣才對啊、

  孔子一直勤學(xué)好問,有的時候他不會的問題,他就會謙虛向別人請教,還有的時候,自己一個人讀書。

  小朋友們,你們想,孔子這樣高尚的人家竟然這么愛讀書,謙虛向別人請教,換成別人,不讀書,不謙虛請教而去玩游戲,任憑自己的學(xué)生不讀書,不在意學(xué)習(xí),你說我們該不該向孔子學(xué)習(xí)。

  是的,過年時,你們家肯定有許多書吧,一百,兩百,三百,都有可能,讓我們把這些書放在書柜里,該嗎?

  小朋友會用她們當(dāng)紙頭來折東西,有的小朋友會把書撕爛,有許多的書覺得理所當(dāng)然,忘了大人幫他們買這些書用了多少錢。不聽大人的話,任意亂扔。我曾經(jīng)也是這樣,但是讀了《中華美德小故事》后,我要向孔子那樣勤奮好學(xué),聽媽媽的.話,多讀書會靠近很高級的學(xué)校。

  小朋友,勤奮好學(xué),不是口號,而是行動。別忘了,要從我做起,要從小做起哦。

勤奮好學(xué)作文 篇2

  最近我讀過一個故事,名字叫《牛角掛書》,讀完了這個故事后,我愛上了學(xué)習(xí)。

  隋末襄陽人李密,很愛看書學(xué)習(xí),從不浪費一分一秒,把能利用的時間都花在書本上。有一次,他到緱山去,但他怕旅途之中耽擱時間太多,于是在出發(fā)之前,他想出了一個可以一面行路,一面讀書的好辦法。他用蒲草編織了一個鞍放在牛背上,把要看的《漢書》掛在牛角上。就這樣,他很舒適地騎在牛背上,一手拿著書本,一手牽著韁繩,一邊行路,一邊津津有味地讀著書,那認(rèn)真的模樣與他在家中一樣專注。途中,因為李密全神貫注地讀著書,以至于好幾個路人都把他當(dāng)成一座雕塑。就這樣,他在不知不覺中讀了很多書,積累了很多知識,成為了著名的隋唐英雄。

  我從小到大的愛好只有一個,那就是看電視,電視上的每一個鏡頭和每一句話我都不會錯過,哪怕是要尿尿了,都會憋著等著放廣告的時候才去。記得有一次,我只顧著看電視,連飯都忘記吃了,奶奶一氣之下,把電視的插座拔了,我當(dāng)時又哭又鬧,大家都拿我沒辦法。后來也不知哭鬧了多少次,但還是戒不了看電視的癮,大人們都擔(dān)心我看壞了眼睛,養(yǎng)成壞習(xí)慣。后來媽媽推薦我讀了這個故事,讓我明白了要把心思和時間多花在學(xué)習(xí)上。

  我應(yīng)該向故事中的李密學(xué)習(xí),少看電視,多讀書,時刻記得一寸光陰,一寸金,寸金難買寸光陰,長大了才能成為有用的人才。

勤奮好學(xué)作文 篇3

  “勤奮好學(xué)而荒于嬉,行成于思而毀于隨”。韓愈的這句名言是我上學(xué)以來記住的第一個名言。告訴我的人是我的小學(xué)教師劉教師。

  記住有一次,我沒有認(rèn)真完成作業(yè),為了多玩一瞬間,筆跡很馬虎。她把我叫到辦公室,對我說;“你是一個從不讓教師操心的好學(xué)生,但是你今日寫的作業(yè)讓我很絕望……”此時,我感覺到她那充溢才智的目光變得嚴(yán)峻了,使我不敢與她對視。從她的言語中,我聽出了她對我的憤恨與絕望。她說的每一句話都刺痛著我的心。我慚愧萬分,并下定決心,今后再也不惹她生氣了,一定要認(rèn)真完成作業(yè)。她似乎讀懂了我的心,鼓舞我說;“不要由于這件事打消了你對學(xué)習(xí)的積極性,你依然是個好學(xué)生!”這時她的目光又變得溫順了。她又鼓舞了我?guī)拙,讓我好好學(xué)習(xí)。我很爽快的容許她,今后再也不犯相似的過錯。

  還有一次,她在講臺上講一篇文章,而我卻沉浸在小說中。過一瞬間,我感覺她的聲響忽然變大了,這聲響把我從小說中拽回了講堂。我昂首一看,本來她就站在我身邊。她的目光向我射來,我從目光中讀出了她對我的提示、斥責(zé)、勸止。使我知道到了自己的過錯。她的目光讓我感觸到了她對學(xué)生的嚴(yán)峻,也讓我感觸到了她的良苦用心和對學(xué)生們的愛,使我感動不已。我在心底里暗暗立誓:今后上課再也不開小差了。她時常用目光鼓舞我,使我對自己更有決心。

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