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勤奮的作文

時(shí)間:2022-09-02 10:52:41 勵(lì)志作文 我要投稿

關(guān)于勤奮的作文錦集五篇

  在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家對(duì)作文都不陌生吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?下面是小編收集整理的勤奮的作文5篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

關(guān)于勤奮的作文錦集五篇

勤奮的作文 篇1

  今天已經(jīng)是24日了,下個(gè)星期的今天我就要知道自己的分?jǐn)?shù)了,真的好怕……好擔(dān)心,如果那是真的,我該怎么辦啊……

  我在小學(xué)六年,留級(jí)兩年,8年了,為什么我的努力還是被否決了,人家也是6年,為什么人家就能抱著一分喜悅,一張小小的通知書(shū)回家,我卻不能,我的努力在哪里?難道現(xiàn)在,它已經(jīng)悄悄地跑進(jìn)別人的夢(mèng)里,告訴他,你贏了,而留給我的,只有夢(mèng)幻嗎?難道我只能傻傻地抱著一分希望,告訴自己,要有信心,自己已經(jīng)努力過(guò)了,一可以考上的嗎?然后,最后卻要告訴我,你輸了!

  我輸了,輸在那里?我比別人更努力,更認(rèn)真,也更勤奮,也因此,我相信自己,可以考上,雖然我知道那是我自己的想法,不是說(shuō)考上就考上的,但是,因?yàn)槲遗,所以才有這個(gè)想法,才有這個(gè)信心,才有這份希望!

  沒(méi)有人懂得這份遭受痛苦的心情嗎?懂的話,給我來(lái)個(gè)話!

  專(zhuān)家點(diǎn)評(píng):

  語(yǔ)句不通順,用詞不準(zhǔn)確

勤奮的作文 篇2

  當(dāng)你進(jìn)到我們教室里時(shí),總會(huì)看到一個(gè)女孩,靜靜地坐在自己的位置上,左手托著下巴,右手抓一支筆,正皺著眉頭認(rèn)真地看著桌子上的數(shù)學(xué)題,她時(shí)不時(shí)拿起筆在草稿本上算起來(lái),時(shí)不時(shí)又抬起頭凝望著天花板,像是在沉思著些什么。原來(lái),這位同學(xué)做作業(yè)時(shí)又遇到了難題,正在認(rèn)真思考呢!你瞧,她的表情多專(zhuān)注啊!兩只眼睛聚精會(huì)神地注視著習(xí)題,一會(huì)兒,她的臉上流露出一絲高興的神情,想必是她解開(kāi)難題了吧!看到這里你肯定會(huì)問(wèn):她是誰(shuí)啊?請(qǐng)聽(tīng)我慢慢說(shuō)來(lái)。

  她,一張圓圓的臉蛋,一頭烏黑的頭發(fā),笑的時(shí)候嘴巴里總會(huì)露出兩排可愛(ài)的虎牙,一雙大大的眼睛里閃著智慧的光芒,小小的腦袋里仿佛充滿(mǎn)了無(wú)數(shù)的問(wèn)號(hào),遇到不懂的東西一定要打破沙鍋問(wèn)到底。她就是愛(ài)學(xué)習(xí)的小燕。

  小燕在學(xué)習(xí)上一直都非常勤奮、努力。當(dāng)她遇到一些不理解的數(shù)學(xué)題時(shí),都會(huì)利用課余時(shí)間來(lái)解決,若自己想不通,她就會(huì)去請(qǐng)教同學(xué)或老師,學(xué)習(xí)認(rèn)真著呢!有一次,她又被一道題給難住了,正皺著眉頭在草稿紙上“刷刷刷”地算著答案,但還是想不出點(diǎn)眉目來(lái)。我正閑著無(wú)聊,想找她聊天,可她卻頭也不抬地說(shuō)道:“對(duì)不起,我現(xiàn)在還沒(méi)有空,這道題我還是想不通該怎么做,等我把它解決了后再說(shuō)吧!”說(shuō)完又認(rèn)真地思考起來(lái)。我漫不經(jīng)心地瞥了一眼那道題,滿(mǎn)不在乎地說(shuō)道:“這種題考試不會(huì)考的啦!”她聽(tīng)了立刻抬起頭嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō):“就算考試不會(huì)考到,但是如果你把它解決了,就表示你又懂得了一個(gè)新的知識(shí),它對(duì)你將來(lái)也是有用的,所以,無(wú)論考試會(huì)不會(huì)考到,都要解決它,這樣才能學(xué)到更多的知識(shí)!”她振振有詞的一番話,使我面紅耳赤,深感慚愧。是!學(xué)習(xí)就應(yīng)該有這樣的精神,就像老師說(shuō)的:學(xué)習(xí)要學(xué)得踏實(shí),一步一個(gè)腳印,不能有浮躁的心理,虛有其表沒(méi)有用。于是,我像她一樣,回到位置上認(rèn)真地看起了書(shū)。許久,背后傳來(lái)她的歡呼聲,我疑惑地回過(guò)頭去,只見(jiàn)她看著試題,臉上露出喜悅的笑容,嘴里喃喃地說(shuō)道:“我終于算出來(lái)了!”我驚訝地望著她草稿紙上密密麻麻的數(shù)字、列式,一股敬佩之情油然而生,她學(xué)習(xí)起來(lái)是多么刻苦、勤奮!她真是我學(xué)習(xí)的好榜樣!

  正是因?yàn)樾⊙嗄敲纯炭鄬W(xué)習(xí),所以她在考試時(shí)也經(jīng)常會(huì)取得優(yōu)異的成績(jī),你說(shuō),我們不向這種勤奮努力的同學(xué)學(xué)習(xí),向誰(shuí)學(xué)習(xí)呢?

勤奮的作文 篇3

  愛(ài)迪生是一位杰出的天才發(fā)明家,他的種種發(fā)明為全人類(lèi)做出了很大的貢獻(xiàn)。

  小時(shí)侯的愛(ài)迪生對(duì)“為什么”特別喜歡,含有打破沙鍋問(wèn)到底的精神,還特別喜歡親自實(shí)驗(yàn)。有一次,愛(ài)迪生看見(jiàn)了老母雞孵蛋,他非常高興,也學(xué)起母雞來(lái),結(jié)果可想而知他壓歲碎了一窩蛋?蛇有更慘的呢!有一回愛(ài)迪生問(wèn)起火藥是怎么做的,他的媽媽告訴他的媽媽告訴他后,他把糧倉(cāng)給燒光了。

  愛(ài)迪生上學(xué)不到三個(gè)月就被老師趕走了,為什么?就是因?yàn)樗哪敲炊鄦?wèn)題。無(wú)奈,愛(ài)迪生之母南西只能帶他回家,給他買(mǎi)了本《自然科學(xué)實(shí)驗(yàn)》,從此,愛(ài)迪生對(duì)科學(xué)實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生了濃厚的興趣。12歲,愛(ài)迪生在火車(chē)上當(dāng)小報(bào)童,可因?yàn)榘褜?shí)驗(yàn)器材帶上車(chē),產(chǎn)生了火災(zāi),“啪”地吃了一巴掌后被炒魷魚(yú)了。

  愛(ài)迪生在一次被炒魷魚(yú)是因?yàn)榘寻l(fā)明用在不正當(dāng)?shù)牡胤,?dāng)時(shí)他在鐵路局當(dāng)報(bào)務(wù)員,規(guī)定每晚9點(diǎn)后每一小時(shí)發(fā)一次信息,于是愛(ài)迪生便自制了一臺(tái)自動(dòng)發(fā)報(bào)機(jī),可在一次查勤是被發(fā)現(xiàn),雖然主任很欣賞他,但愛(ài)迪生還是被炒魷魚(yú)了。

  到了21歲,愛(ài)迪生小有成就,發(fā)明了許多物品,讓我們一同去看看吧:瞧,這就是復(fù)印機(jī),愛(ài)迪生把刻有字的滾輪沾墨在紙上一滾,就好了,著一發(fā)明,對(duì)很多廠家有許多幫助,受到了世人的。我們知道電話是貝爾發(fā)明的,可若不是愛(ài)迪生的碳粉送話機(jī),提高了音量和靈敏度,那不清晰的電話又有什么用呢?快看,這就是愛(ài)迪生最偉大的發(fā)明──電燈!!愛(ài)迪生不眠不休做了1600多次耐熱試驗(yàn)和600多次植物纖維試驗(yàn)終于把燈心制了出來(lái),這一舉動(dòng)使全美國(guó)轟動(dòng)。

  愛(ài)迪生那永無(wú)止境的發(fā)明給予了我們?cè)S多幫助,若沒(méi)有復(fù)印機(jī),我們到現(xiàn)在還只能用手抄;若沒(méi)有電話,我們傳遞信息便十分麻煩;若沒(méi)有電燈,到現(xiàn)在我們還只能用油燈……

  1931年,偉大的愛(ài)迪生永遠(yuǎn)地去了,雖然他離開(kāi)了人世,但他與他的20xx多項(xiàng)發(fā)明卻永遠(yuǎn)的留在我們心中!

勤奮的作文 篇4

  她,身高120厘米,有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā),一雙水靈靈的眼睛,高高的鼻梁下有一張櫻桃小嘴,一對(duì)機(jī)靈的耳朵,她是誰(shuí)?她就是我們班勤奮好學(xué)的.悅悅同學(xué)。

  說(shuō)起悅悅,老師們都會(huì)豎起大拇指表?yè)P(yáng)她,因?yàn)樗诵s很懂事,是一個(gè)非常勤奮好學(xué)的小朋友。好多次的課間活動(dòng),同學(xué)們?cè)诒M情玩耍的時(shí)候,她卻在教室里認(rèn)真地寫(xiě)作業(yè);當(dāng)同學(xué)們?cè)谧鲎鳂I(yè)的時(shí)候,她已在預(yù)習(xí)第二天的新課了;當(dāng)同學(xué)們?cè)陬A(yù)習(xí)時(shí),她卻在看課外書(shū)了,這就是她---悅悅,總是走在同學(xué)們的前頭。

  此外,遇到不懂的問(wèn)題,悅悅總是會(huì)去問(wèn)同學(xué)、問(wèn)老師,直到把問(wèn)題弄懂,才肯罷休。記得有一次,下課了,她有一個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題不是很明白,她把數(shù)學(xué)老師纏住,直到把那道數(shù)學(xué)題弄懂了,她才肯讓老師走。悅悅不但向老師請(qǐng)教,還向成績(jī)沒(méi)有她好的同學(xué)請(qǐng)教,譬如,我沒(méi)有她成績(jī)好,但她遇到不懂的問(wèn)題,也會(huì)經(jīng)常來(lái)問(wèn)我。她就是這樣,不恥下問(wèn),所以她的成績(jī)特別棒。

  這就是我的同學(xué)----悅悅,一個(gè)勤奮好學(xué)的好同學(xué),她是我們學(xué)習(xí)的好榜樣。

  老師的話:露露同學(xué)用樸實(shí)的語(yǔ)言刻畫(huà)了一個(gè)勤奮好學(xué)的人物形象,語(yǔ)言通順,表達(dá)流暢,作為一個(gè)初學(xué)寫(xiě)作的孩子來(lái)說(shuō),這已經(jīng)很了不起!繼續(xù)努力!

勤奮的作文 篇5

  無(wú)論在事業(yè)上、生活上每個(gè)人都想獲得成功,但往往不能如愿以?xún)斁科湓虼蠖嗍怯捎跊](méi)有勤奮地工作、勞動(dòng)造成的。

  事業(yè)的成功來(lái)自勤奮。高爾基曾說(shuō)過(guò)“天才出于勤奮!贝嗽挳(dāng)真不假,馬克思的《資本論》、司馬遷的《史記》、歌德的《浮士德》等傳世佳作,都是作者勤奮一「作的體現(xiàn)。馬克思辛勤40年,踏凹圖書(shū)館的地板;司馬遷20出頭便開(kāi)始周游四方,足跡遍及黃河長(zhǎng)江流域;歌德竟苦心搜集了58年的材料。這些作家及他們的作品都已家喻戶(hù)曉——這就是上帝對(duì)他們的辛勤工作的最好的回報(bào)勤奮,就能獲得工作的成功,我們何樂(lè)而不為呢?

  生活的碩果來(lái)自勤奮。殘疾人的生活是艱苦的但他們勤奮鍛煉,沒(méi)有手的就試著用腳用嘴寫(xiě)字干活,彌補(bǔ)了生理上的缺陷,和平常人過(guò)著同樣幸福的生活。他們過(guò)得很充實(shí)很有意義,不是靠自己的勤奮創(chuàng)造的嗎?

  “用著的鑰匙永遠(yuǎn)光亮!边@是富蘭克林的一句名言,意思是要人們永不停息地工作;反之,就正如克雷洛夫說(shuō)的那樣:“有了天才不用,天才一定會(huì)衰退的而且會(huì)在慢性的腐朽中歸于消滅!彼纬袀(gè)神童方仲永,他5歲便能寫(xiě)一手好詩(shī),由于名氣漸大請(qǐng)他作詩(shī)的人也就越多,其父見(jiàn)有利可圖,于是每天帶著他四處作詩(shī)收錢(qián),不讓他繼續(xù)勤奮學(xué)習(xí)以致后來(lái)方仲永才學(xué)枯竭,漸漸沉沒(méi)于眾人之電一個(gè)文學(xué)的新星,就由于不勤奮而夭折又由此看來(lái),無(wú)論怎樣的天才,只要不勤奮學(xué)習(xí),勢(shì)必會(huì)變成無(wú)知的人。這同無(wú)論多先進(jìn)的機(jī)器,只要不用就會(huì)生銹變朽,是一樣的道理。

  至此,我們可以得到這樣一個(gè)結(jié)論:無(wú)論什么事情都離不開(kāi)勤奮,只有勤奮才能獲得成功。

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