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我堅強作文匯總七篇
在日復(fù)一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？下面是小編精心整理的我堅強作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我堅強作文 篇1
時光從我們耳邊呼嘯而過，我們從咿呀學(xué)語的孩童成長到現(xiàn)在風華正茂的少年，我們在這條成長路上留下足跡，難免有困難，有挫折，有磨難；難免會彷徨，會無措，會落寞。但還好堅強陪伴著我，帶我一路披荊斬棘，尋找那一片光明，一份希望。
假如給我三天光明"，這是海倫·凱勒內(nèi)心的的呼喚。兒時的一場高燒，使她失去了聽覺、視覺以及說話的能力，使她的童年從此一片黑暗。她也曾煩燥，也曾苦惱，也曾暴怒無常，但這并不代表她就從此放棄了生活，放棄了自己。在她的老師莎莉文小姐的幫助下，海倫克服重重困難，認識了盲文，并逐漸學(xué)會了說話，用觸覺去感受認知這個世界，最終她完成了《假如給我三天光明》這部巨作，并成為了美國知名女作家。
無獨有偶。中國女作家、文學(xué)家、翻譯家張海迪，五歲時因患小兒腦癱導(dǎo)致高位截癱。身體的殘疾與疾病，使張海迪與校園無緣，但她并沒有就此放棄學(xué)識，她堅持與命運作斗爭，在困難面前她宛如一塊堅石，毫不動搖。她九歲時就學(xué)完五年級所要學(xué)的知識，并精通醫(yī)術(shù)，后來又自學(xué)大學(xué)、碩士課程，掌握了各國語言，成為中國文壇一顆璀璨的明星。
她們來自不同的國度，她們經(jīng)歷著常人沒有經(jīng)歷的痛苦，但她們有著同樣堅強的共性。她們用堅強書寫著亮麗的青春，用堅強譜寫了不悔的人生。而我們——有著健全身體的人們，卻遠遠不及她們。
當你望著滿眼的教科書，望著復(fù)雜的數(shù)學(xué)公式，望著枯燥的文言文，望著那一張張讓你失望的試卷，你也許感到煩心，也許感到彷徨，請不要再糾結(jié)了！青春的旅途難免會有坎坷和荊棘，只要你坦然面對，總會開辟平穩(wěn)的大道；青春的`前行難免會跌倒，只要你毅然爬起，總會走向光明的殿堂；青春的天空難免會有陰雨，只要你自信微笑，總會出現(xiàn)絢爛的彩虹。成長路漫漫，不可能無風無雨，惟有“堅強”二字，方能打擊困難，得輝煌成果，迎美麗朝陽。
青春如歌，時而如小橋流水般清新舒暢，時而如旭日東升般激情飛揚，時而如明月當空般溫柔淡雅，時而如波濤洶涌般雄渾壯闊。青春，是堅強不屈的精神力量，是迎面而上的另一種詮釋。成長路上，堅強成就未來。讓我們用堅強共同書寫青春的美麗篇章！
我堅強作文 篇2
托爾斯泰說過，你自己愿意躺下，沒有任何人能夠扶你起來。很多時候，成功的定義就是這么簡單。不管別人如何輕視和敵對你，只要你勇敢對自己說：“我行！”相信自己，并且敢做敢闖，這世界上就沒有做不成的事情。
——題記
窗外的大雨下著，似乎絲毫沒有準備停下來的心思。豆大的雨點狠命地抽打著玻璃，天地間仿佛掛上了一條大水簾。就如同幾年前的那個雨天……
那天，雨，下著，下著，如同我的心，下著傾盆大雨；風，毫不留情地刮著，刺痛了我的心；樹木吱吱作響，似乎在責怪我的無能。耳邊又響起了數(shù)學(xué)老師的安慰“沒事啦，只不過一次失利而已�！笨墒俏抑�，老師很失望。耳邊又傳來了同學(xué)們晉級后的歡聲笑語，我裝作不在意，可是我知道，我嫉妒了。
我想要振作起來，可是一想到這次的失敗，心中一片陰霾……
雨水打在我的身上，身上的衣服早已濕透，我不管不顧，幾滴水滴落到地上，不知道是淚水，還是雨水……
我一身濕的回到家，一言不發(fā)地回到了自己的房間，洗好澡，躺在床上，眼神有些空洞，思緒有點亂，失敗后傷心的淚水止不住地順著臉頰流下……
甩甩頭，在心中暗暗對自己說“不要想太多，下次努力就好！”卻無法掩飾自己的傷心。隨便拿起一本書，隨便一翻，突然被一篇文章吸引“五年扎根、六年吐蕊、兩天花期。一生都在惡劣自然環(huán)境下倔強生長的依米花僅僅是為了兩天短暫的花期……依米花在惡劣的環(huán)境下是脆弱的，然而它還是挺住了。”我震住了，雖然沒有去過非洲，但也是知道非洲戈壁灘的氣候的可怕。我不明白，依米花只有一條細長的`根莖，在那樣的熱帶氣候中，又在茫茫戈壁灘上，它到底是如何生存下來的。它的生命貌似是一場悲劇，用了許多年的時間來積蓄養(yǎng)分，忍受的風沙的侵蝕，蟲蟻咬噬才能夠開放，而花期只有短短的四十八個小時�？墒撬鼌s為了這短短的四十八個小時，選擇了堅持下來，這是要有多大的毅力�。�
突然覺得自己好不應(yīng)該，比起依米花，我有什么資格自暴自棄呢？我覺得自己突然想明白了，窗外的大雨似乎已經(jīng)變小。我笑了，我想，我明白了！
我放下書，拿出數(shù)學(xué)書開始復(fù)習，為下一次的數(shù)學(xué)競賽開始做準備……
人生路上難免曲曲折折，困難就像絆腳石，一個接著一個，這個時候，我想成為一朵依米花，一朵堅強的依米花，一朵不會被困難打倒的依米花……
我敬佩，敬佩依米花的堅強，五年扎根、六年吐蕊、兩天花期，它教會了我堅強，讓我成長！
堅強的依米花惹人喜愛；我想，我堅強我可愛！
我堅強作文 篇3
天地經(jīng)過一場雨洗滌之后，我獨自在小徑之中走著。
此時我的腦海中還在回響著那聲音：“一次失利沒什么大不了的，你要堅強點�！�
是啊，僅僅是一次考試，要堅強，要堅強。可堅強說起來真的很容易嗎？這兩個字豈是那么容易讀懂的呢。我搖了搖頭，苦笑一聲，依舊低頭漫無目的地走著。
雨后花園的小徑，深深淺淺的積水還未被蒸發(fā)。兩旁的灌木樹葉上滴下水珠，墜在積水上蕩漾開一層層水花又一圈圈聚攏。
我渾渾噩噩地向前走，也不知走了多遠，心中一片迷茫。不經(jīng)意間瞥了一眼前方的道路，目光卻被一團白色的物體所吸引。臨近觀察——是一只小白蝶。然而這只小白蝶并不如往日一樣自由翱翔，此時的它被雨水擊落了，倒在一簇葉片上，單薄的翅膀在盡力擺脫水的束縛，想要掙扎著重新起飛。
它的雙翅賣力地帶動整個身軀，每隔幾秒就劇烈地拍打一陣，卻只能在水中翻滾。它一次又一次地努力，仿佛它在下一秒就能振翅飛翔，可每次努力都是徒勞的'。這劇情在我眼前反復(fù)地上映，心中不免生出幾分厭倦。我心想：“這沒什么好看的，他反正是逃不脫的，像這樣渺小的生物，最終只能是坐以待斃�！毕肓T，我欲轉(zhuǎn)身離去
可是，就在我轉(zhuǎn)背的那一剎那，我眼角的余光似乎掃到了什么東西。我再度轉(zhuǎn)身，映入眼簾的是一道白色的影子。
是的，沒錯，是它，是那只“弱小”的白蝶，它居然做到了。它憑借著一己之力脫離了困境。此時它在空中上下騰飛著，雖然飛的不高，還帶有幾分踉蹌。但翅膀扇動得很有力，很驕傲，似乎是在向我炫耀。
看到它，我的心忍不住一陣驚動。
量，主宰了自己的生命，絕不低頭妥協(xié)。那一度令我參悟不透的“堅強”二字的意義，在這小白蝶身上淋漓盡致地體現(xiàn)了出來，此時我也豁然開朗。
所謂“堅強”是什么，其實對于我來說并不是什么玄奧的東西。如果我能從失敗的陰影中爬出，并又一次地站起，驅(qū)散心中茫茫迷霧，尋找我所追求的夢想，無論在此之中遇到多大困難打擊，都能不屈服地面對，那我便真正地堅強起來了。
我轉(zhuǎn)身跑向回家的路，跑了十幾米遠后我回頭望向它，那潔白的身影十分美麗，在陽光下翩翩起舞。
我嘴角揚起一抹微笑，小聲地道“我們都能堅強的，一定�！�
我堅強作文 篇4
每逢碰到寫老師的，我總會想起曾經(jīng)教我的楊老師。
七歲，我讀書了，成為了下陸小學(xué)一名一年級的學(xué)生。當我在學(xué)校的開學(xué)典禮中，與小伙伴們在充滿激情的進行曲的伴奏中，手拉手，肩并肩走過學(xué)校操場中的智慧之門時，心里甭提多高興了。學(xué)校里所有的一切對于我那個當時只有七歲的孩子來說，新鮮得很。
楊老師當時就是我的班主任。那時楊老師很胖。圓圓的臉上嵌著雙大大的圓眼睛，她很愛笑，一笑起來，臉就更圓了。楊老師經(jīng)常說我們小孩子的臉圓圓的像紅紅的蘋果，她自己的臉呀，雖然也是圓圓的，可惜像大大的圓包菜。
楊老師不僅愛笑，還愛帶著我們玩游戲。踢毽子呀，跳繩子呀，丟手絹呀，老鷹捉小雞呀，轉(zhuǎn)呼啦圈呀，很多游戲楊老師都帶著我們玩過。我們跟在楊老師周圍蹦呀跳呀，快快樂樂的過著每一天。
楊老師不僅得到了孩子們的真心喜歡，還贏得了所有家長的喜歡和敬重呢！別看我家奶奶在家不太好相處，可她卻特別喜歡我們楊老師。每次送我上學(xué)，總要早早地在學(xué)校路口等著來上班的楊老師，總要笑瞇瞇地跟楊老師拉拉家常，仿佛這成為了奶奶生活中的一件必不可少的事情。
二年級的一天，我們早早地坐在教室里，誦讀著詩歌，等著我們的楊老師來給我們上課。上課鈴打響了，走進我們教室的卻是一位我們不認識的老師。我們納悶極了，小嘴巴忍不住嘰嘰喳喳地問起來：老師，我們楊老師呢？她為什么不來跟我們上課呀？新來的老師告訴我們楊老師有事情，可能幾天都不能來給我們上課。我們一個個失望極了，像沒有了依靠似的。
過了一個周，楊老師回來了。我們一群孩子蜂擁進了楊老師的辦公室，纏著楊老師，要她帶著我們?nèi)ゲ賵鲎鲇螒颉？蓷罾蠋熞灰姷酱饲榇司埃蹨I撲簌撲簌地滴落下來。我們一個個嚇呆了，茫然不知所措。旁邊的老師見了，告訴我們，楊老師不太舒服，讓我們不要吵著楊老師。
回到家里，我把那天楊老師反常地哭了的事情告訴了奶奶。奶奶聽了，滿臉難過，嘆了口氣，說：“多好的人呀，命怎么這么苦？”
后來我們才知道，楊老師的愛人那天晚上突然發(fā)病，送到醫(yī)院，搶救無效，離開了人世。
可是，我們當時年齡太小，不懂得這巨大的家庭變故，對只有三十歲的'楊老師來意味著什么。
雖然，半個月后，楊老師依舊精神抖擻地給我們上課，興致勃勃地帶著我們一起游戲，跟原先沒有什么兩樣，但是，我們都看到楊老師廋了：圓圓的包菜臉越來越尖，臉上的紅潤逐漸褪減，衣服穿在身上顯得越來越大。不到一個學(xué)期，楊老師就瘦了五十多斤。
由于年少不知事，我還很高興告訴奶奶：“奶奶，我們楊老師越來越苗條了，不再是大胖子了！”可奶奶聽了這話囑咐我不準在楊老師面前提她廋了。我懵懵懂懂地答應(yīng)著奶奶。
如今，我讀六年級了，關(guān)于人生哲理的文章讀了不少，似乎也初嘗了人世間的酸甜苦辣。當遇到不順心的事情時，我總會想起堅強的楊老師；當碰到小挫折時，我總會用楊老師來激勵我自己；當媽媽與爸爸因家庭問題出現(xiàn)不和諧時，我就會用楊老師的經(jīng)歷來勸慰他們，讓他們學(xué)會珍惜彼此。
雖然，楊老師早已經(jīng)不是我的班主任老師了，但是，我的目光一直追隨著她。我看見楊老師帶著她的一年級的新學(xué)生又活躍在操場上，我看見楊老師帶著她的學(xué)生們做著孩子們熱衷的游戲，我看見小弟弟小妹妹們臉上露出我們曾經(jīng)有的快樂的表情。
人生是一個大課堂，楊老師以她的堅強教育了我：只有扛得住苦難的人，才能真正擁有真實的人生。
我堅強作文 篇5
我們都擁有一個快樂的家，當然我也不例外。雖然我家現(xiàn)在還沒有房子，仍寄居在村里小學(xué)陳舊的房子里，一個月也只能靠爸爸幾百元的工資維持生計。但是，我卻不氣餒，勇敢地奮斗著。希望我能有更大的進步，希望家庭的生活有所改善，希望我家的房子能蓋起來……
我的爸爸患有高血壓，不能干重活。我曾多次勸他去看病，而他總是滿不在乎地說：不要緊，你看你老爸結(jié)實著呢。爸爸整天為我們這個家奔忙著�？粗刻炱v的樣子，我的心里有一種說不出的滋味，我能做的就只有努力學(xué)習，不辜負父母的期望，照顧好弟弟，這樣才會使爸爸身上的擔子輕一點，再輕一點。
老師曾對我說：“你是一個聽話的乖孩子，老師也了解你家的情況，希望你能夠好好學(xué)習”。我把老師的.鼓勵作為學(xué)習的動力，把家庭的貧困狀況作為前進的鞭策力。因此，在學(xué)習上，我充滿了自信，經(jīng)常不恥下問、認真鉆研。在學(xué)校，我把別人當作自己的鏡子，通過別人看到我的不足，我加以改正，我相信我會做的更好。每星期回家，我不僅認真完成老師布置的作業(yè)，勤于復(fù)習，還經(jīng)常幫助父母做家務(wù)。當我看到他們勞累的樣子，我很傷心，但我沒有掉眼淚，我知道眼淚無法洗去痛苦。我只有努力學(xué)習，才能撫慰他們的心。
盡管我知道，別人吃的穿的都比我好，甚至有的同學(xué)還有手機等時尚物品，雖然我很羨慕，但我能克制自己的心理，我知道，貧困的家庭不允許我這么想。我現(xiàn)在只有努力，將來才會有出路。因此，我要對那些和我家庭一樣的同學(xué)們說：不要因貧困而自卑，貧困不是我們的錯，我們要努力，要有信心，去改變家庭的貧困，相信自己能行。
我也堅信，在不久的將來，我一定能幫助爸爸媽媽撐起這個家，我知道我的擔子有多重，所以我一定會努力，請為我加油，為我的家庭加油吧！
我堅強作文 篇6
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來�！蔽覀冊诔砷L的道路中不免會碰到坎坷與挫折。這時，我們就要勇敢堅強的去面對它們，去戰(zhàn)勝它們，正如大自然中的萬物一樣。
溪水從高山上往下流，匯聚成河，若不是途中經(jīng)過重重坎坷，它能匯成一條河流嗎？它會成功嗎？青松長年在山頂上佇立，蒼勁挺拔，若不是經(jīng)歷冬夏的嚴寒酷暑，它會顯得如此蒼翠？
自然界的一切一切，若不是經(jīng)過那困難重重的挫折，哪會有現(xiàn)在的這樣的'萬紫千紅，豐富多彩？面對挫折，我們也要像大自然中的萬物一樣，堅強面對。堅強，是我們永遠堅定的信念！
成長中的挫折是我們?nèi)松缆飞系牡旎�，學(xué)會堅強面對便是鋪好這塊石頭的基礎(chǔ)。當我們遇到困難時，就把它想成一座大山，走過了這座大山，你就會看見無限美好的風光，所以我們要努力去攀登。當山路崎嶇時，不要怕，我們有粗壯的胳膊和腰腳，我們在鍛煉，即使失敗了也不要氣餒。當荊棘劃破皮膚時，那是妖魔在考驗?zāi)愕膱载�，只要你堅持一下，就能攀上高峰，看見美麗的風光了！這樣一路走去，路上的鮮花會越來越多姿多彩，登頂后的我們，心情也會更加的暢快。
在不停地翻過無數(shù)座山后，在一次次戰(zhàn)勝失望之后，我們會變得更加堅強。無論面對什么，我們都不會再有所害怕！因此，讓堅強成為我們成長的伙伴吧！
我堅強作文 篇7
在小時侯的記憶里，爸爸媽媽是不疼愛我的。
那年，我七歲。在一年級的時候，我總能看到同學(xué)們的爸爸媽媽天天接送他們。
“兒子，在學(xué)校好好學(xué)習了嗎?”“女兒，你一定要給爸爸爭口氣啊。”放學(xué)后，總是這樣，同學(xué)的爸爸媽媽把他們的`寶貝兒子女兒用著“八臺大轎”接回了家，路上還說說笑笑�？晌遥看畏艑W(xué)只有我一個人沒人接送。爸爸媽媽不愛我，著一心理幾乎占據(jù)了我的心。
在上三年級的時候，經(jīng)過我的無數(shù)次要求，爸爸抽出了時間接送我，可只堅持了一個月。一個月后，又是我一個人在回來路上徘徊著。
那年我十歲，爸爸媽媽還是有一點愛我的，只是他們沒時間來好好得陪我。雖然我這些我都知道，但心理還是有一些不高興。
上了五年級時，老師給我講了一件事，讓我徹底改變了看法。
那節(jié)課老師曾說到，一個高中生，因為承受能力差，不堅強，因為沒考上理想的大學(xué)，自殺了。
那年我十二歲，我終于明白了爸爸媽媽這樣做真正的含義。爸爸媽媽不接我，是讓我從小就養(yǎng)成好習慣，學(xué)得堅強。在每次考試后，我不會因為沒考好而傷心，只是暗暗下決心，不要氣餒。
爸爸媽媽教會我許多事。最深刻的，是堅強。
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