實(shí)用的小草堅(jiān)強(qiáng)作文錦集9篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編幫大家整理的小草堅(jiān)強(qiáng)作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小草堅(jiān)強(qiáng)作文 篇1
小草，它沒(méi)有松樹伯伯那樣高大的身軀；沒(méi)有梅花姐姐那樣美麗的外表；也沒(méi)有大樹爺爺那蒼翠欲滴的葉子，但是——它有著“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生�！钡膱�(jiān)強(qiáng)毅力……
春天還未到來(lái)，當(dāng)梅花姐姐還在“冬眠”時(shí)，小草弟弟早早的就探出了它那綠油油的小腦袋，望著這個(gè)它既陌生又熟悉的新世界。等待著春姐姐來(lái)“撫摸”它的小腦袋。
春姐姐伴著春風(fēng)來(lái)啦~春風(fēng)一吹，吹醒了小鳥，吹醒了大樹，吹醒了花兒……在春姐姐的撫摸，呵護(hù)下，小草弟弟穿上了一身更加翠綠的新衣裳，小草弟弟伸了伸懶腰，開始了他新的生活。
夏哥哥帶著太陽(yáng)公公來(lái)啦~太陽(yáng)像一個(gè)大火爐一樣，無(wú)情的烤著大地，鳥兒飛進(jìn)了森林和太陽(yáng)公公玩捉迷藏，花兒們低下了高傲的身軀，唯有小草弟弟還挺著它那小小的身軀，高昂著頭，陪著寂寞的太陽(yáng)公公度過(guò)炎夏。
不知是誰(shuí)，把云朵妹妹惹哭了，“淚水”不停的滴下，雷電哥哥也生氣了，發(fā)起了大怒，一場(chǎng)暴雨來(lái)了……有的.花兒經(jīng)不住暴雨的“洗禮”提前結(jié)束了生命；大樹爺爺?shù)念^發(fā)也被吹得無(wú)影無(wú)蹤；梅花姐姐的小臉蛋也被雷電哥哥無(wú)情的劃傷了……而小草卻紋絲不動(dòng)的挺立著，絕不向暴雨低頭……暴雨停了，雨后的小草顯得更加翠綠，更加勃勃生機(jī)！
小草堅(jiān)強(qiáng)作文 篇2
有人喜歡高直挺拔的青松，有人喜歡清新淡雅的蘭花，有人喜歡鮮艷，傲骨的梅花，我更喜歡那平平凡凡不起眼的小草。
春天，小草偷偷地從地里鉆出來(lái)，一下子鋪滿了原野，一碧千里舉目遠(yuǎn)望他們挺著嫩嫩綠的身姿隨風(fēng)搖曳，那么柔軟，那么耀眼。
夏日炎炎，在強(qiáng)烈的陽(yáng)光的照耀下碧綠的小草傲然挺立，倔強(qiáng)的昂著頭。微風(fēng)輕輕的.撫摸著它，為他鼓勁。小草和太陽(yáng)爭(zhēng)斗了好幾個(gè)小時(shí)，最后，太陽(yáng)躲到地平線下面了，小草戰(zhàn)勝了太陽(yáng)�？墒牵鼜�(qiáng)大的對(duì)手——暴風(fēng)雨來(lái)了，但也奈何不了小草，最后暴風(fēng)雨只好灰溜溜地逃走了。頑強(qiáng)的小草戰(zhàn)勝了太陽(yáng)和暴風(fēng)雨，開心地笑了。
到了冬天，草兒干枯了，即使人們用大火燒它，來(lái)年春天，它也能長(zhǎng)出新的嫩芽，說(shuō)到這兒不由得讓我想起了唐代詩(shī)人白居易的一首詩(shī)“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”。這首詩(shī)是對(duì)小草頑強(qiáng)生命力的完美詮釋。
我愛(ài)小草，更愛(ài)它頑強(qiáng)不屈的品質(zhì)。
小草堅(jiān)強(qiáng)作文 篇3
我們?cè)谏钪锌倳?huì)遇到挫折，在困境中就想放棄，而我們卻不如石頭縫中的一根小草，它使我明白了要自強(qiáng)不息，學(xué)會(huì)在困境中堅(jiān)強(qiáng)。
期中考試考完了，章老師在教室改語(yǔ)文試卷我心里想我這次語(yǔ)文考試一定能考90幾分，我鼓起勇氣，信心滿滿地問(wèn)“章老師我這次考幾分？”老師猶豫了一會(huì)不高興的說(shuō)：“很差88分�！�
我的心情瞬間從天上跌落到深谷。我沖出了教室：“怎么會(huì)？我很認(rèn)真了怎么才考88分呢？老師對(duì)我的期望是90幾分。”我的心情非常煩躁，都要哭了。我跑到草坪上，看到爭(zhēng)奇斗艷的'花兒，綠油油的小草在一旁默默做著它們的裝飾。別人贊美那美麗的花兒卻不曾想到哪樸實(shí)的小草。
你別看它的身軀是那樣柔弱，但生命力卻是驚人�？耧L(fēng)、暴雨休想摧垮它；洪水、干旱不能滅絕它，即使車輪把它碾的粉身碎骨，但是不用多久，它有從土中挺起身軀。不管河邊的水流多么湍急當(dāng)它還是在艱難的環(huán)境下生存下來(lái)。也不管山坡石縫，只要有點(diǎn)泥土兒和不多的水分，它就能生根、抽芽、生長(zhǎng)……回過(guò)頭來(lái)想想我自己遇到這么小的挫折就氣餒，我要向著堅(jiān)強(qiáng)不屈的小草學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)它的堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)習(xí)它默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)。
在以后的日子我要做一顆堅(jiān)強(qiáng)不屈的小草，遇到挫折不輕易放棄，要力爭(zhēng)上游。
小草堅(jiān)強(qiáng)作文 篇4
有人喜歡漂亮的桃花，有人喜歡高貴的櫻花，還有人喜歡富貴的牡丹，可我卻喜歡那小小的、綠綠的'小草。
春天到了，無(wú)數(shù)朵小花沖了出來(lái)，可愛(ài)的小草也在看著這不熟悉的世界，它也看到了美麗而又漂亮的同伴，它覺(jué)得它們很美，但自己也想超過(guò)它們，于是就努力地生長(zhǎng)，把它的同伴都叫了出來(lái)，吸收著園丁給它們澆的水，覺(jué)得自己越來(lái)越美，都把整個(gè)春天裝扮得豐富多彩！
炎熱的夏天到了，其他的花都低下了頭，而小草還抗拒著，勇敢地昂首挺胸，晚上，人們坐在涼爽的小草上乘涼，小草默默地忍受著、努力地堅(jiān)持著，為人們默默付出自己。
秋天到了，小草都黃了，但它安慰自己，反正春天已不遠(yuǎn)了，小草進(jìn)入了冬眠期。冬天來(lái)了，大雪覆蓋在小草身上，小草不怕，好象和大雪在戰(zhàn)斗。
就是小草的這個(gè)精神感動(dòng)了我。這就是我喜歡的小草。
小草堅(jiān)強(qiáng)作文 篇5
春天到了，萬(wàn)物復(fù)蘇，小草從石頭縫中鉆了出來(lái)。
小草從石頭縫中破土而出，它們安靜了一個(gè)冬天，脫去了一身干黃的舊衣，換上了嫩綠的新裝。不要小看小草，它們有一股看不見(jiàn)的頑強(qiáng)的生命力。無(wú)論是在貧瘠的土地上，還是在沒(méi)有陽(yáng)光、沒(méi)有泥土的.磚縫中，它們能不屈向上，茁壯成長(zhǎng)。即使您將它攔腰折斷，把它用力啃進(jìn)泥土，過(guò)了幾天，您會(huì)發(fā)現(xiàn)它仍然傲然挺立著，依然那么富有生機(jī)。
去年春天，我在樓下的草地上玩耍，不小心把一塊草地給毀了，但是今年春天我在窗外看，那一塊草地又長(zhǎng)了起來(lái)，而且茂盛這時(shí)候我才理解到“野火燒不進(jìn)，春風(fēng)吹又生”的含義，小草的那種頑強(qiáng)的生存，是那樣強(qiáng)烈，是那樣鮮明！
記得有一次，天空中下起了大雨，那雨滴比黃豆粒還要大。風(fēng)雨過(guò)后，我趕緊去看那些小草，小草好像被折磨的奄奄一息，有的歪斜著身子，有的貼倒在地上。過(guò)了幾天，小草慢慢的挺直了腰，盡管臉上還帶著淚珠，它們好像驕傲地對(duì)我說(shuō)：“您看，我們是多么頑強(qiáng)！”我的心頭怦然一震，這一震，使我明白了生命的意味是什么。
雖然小草是那么柔嫩，但它令我明白了生命的意味著——頑強(qiáng)拼搏，永不放棄。
小草堅(jiān)強(qiáng)作文 篇6
冬天，凜冽的寒風(fēng)肆虐著大地，他就像一個(gè)恐怖的惡魔，恨不得把天下所有的生靈變成他的奴隸。他在空中猙獰地冷笑：“哈哈，我來(lái)了，我要讓你們死無(wú)藏身之地！霜雪，你猛烈地下吧！休想讓大地再有一絲綠色！”霜雪聽(tīng)到了召喚，連忙投出了他所有的雪花，打得世間萬(wàn)物毫無(wú)還手之力，就連梅花和青松也被打得直不起腰來(lái)了。
可憐的小草弟弟，只能悄悄地將根扎進(jìn)土壤里，牢牢地抓住腳下的土壤，暗暗保存著體力。他一邊忍受著寒風(fēng)的折磨，一邊等待著春天的`來(lái)臨。他堅(jiān)信，只要堅(jiān)強(qiáng)，就一定能戰(zhàn)勝寒冬，投到春天媽媽的懷抱里！
終于，春天來(lái)了。太陽(yáng)公公爬上了天空，他用溫暖的胸懷滋潤(rùn)大地，溫暖的陽(yáng)光將世界變的到處暖洋洋的。寒風(fēng)和霜雪還沒(méi)明白怎么回事，就被太陽(yáng)公公感化為和煦的春風(fēng)和淅淅瀝瀝的春雨了。小草偷偷伸出它的小腦袋，露出嫩綠的細(xì)芽，沐浴著這柔柔的春風(fēng)和綿綿的春雨。他愉快地叫著：“春天來(lái)了！春天來(lái)了！新的一年開始了！”
小草弟弟歡快的叫聲響徹大地，大地又迎來(lái)一片無(wú)限春光！
小草堅(jiān)強(qiáng)作文 篇7
一個(gè)星期六，我和同學(xué)去廣場(chǎng)玩，我們坐在草坪上談?wù)撨@作業(yè)的事。忽然，幾個(gè)小男孩從廣場(chǎng)中央飛快地跑到了草坪上。
幾個(gè)小男孩不但沒(méi)有走石子路，而且還是從臺(tái)階上跳到草坪上的。我想到這樣小草會(huì)不會(huì)死呢？所以我仔細(xì)看了看小草。小草真堅(jiān)強(qiáng)，被人踩踏后還依然挺立。
過(guò)了一會(huì)，天上烏云密布，我和同學(xué)就回家去了。
回到家后，外面立刻下起了傾盆大雨。我又想到：小草雖然能經(jīng)受住踩踏，但它能否經(jīng)受住每個(gè)季節(jié)的風(fēng)吹雨打呢？
星期日下午，爸爸領(lǐng)著我來(lái)到了昨天的那個(gè)廣場(chǎng)，因?yàn)槲覍?shí)在太想知道小草是否還活著，所以我立即找到了那片草坪，并仔細(xì)地觀察小草的變化。
變化看來(lái)不大，只是又長(zhǎng)出了許多嫩芽�？磥�(lái)，就算是暴風(fēng)雨，對(duì)于小草來(lái)說(shuō)也只是次受到雨水的滋潤(rùn)罷了……
小草真是堅(jiān)強(qiáng)�。∪绻覀兛梢猿蔀橐豢脠�(jiān)強(qiáng)的小草，那么人生的坎坷與高低起伏將成為一次鍛煉自己與豐富人生的練習(xí)。
小草給了我人要堅(jiān)強(qiáng)的啟示，也給了我面對(duì)困難與挫折的'勇氣，讓我勇敢的面的現(xiàn)在和將來(lái)。
人生，要像小草一樣堅(jiān)強(qiáng)！
小草堅(jiān)強(qiáng)作文 篇8
奶奶家樓前面有一塊平整的荒地，每到春天這塊荒地總會(huì)鋪滿綠茵茵的小草，一棵棵小草披著一件件綠色的外衣。等到再過(guò)一段時(shí)間，便長(zhǎng)得又肥又嫩，我經(jīng)常和小伙伴們?cè)谶@里踢球、摔跤、做游戲，這塊草地簡(jiǎn)直就是一個(gè)天然的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)！
記得小時(shí)候的一年冬天人們放鞭炮，整片草地都被燃燒，當(dāng)時(shí)我心想：那片草地還會(huì)像以前一樣嗎？它什么時(shí)候能再長(zhǎng)出來(lái)��？等到來(lái)年的春天，就在我?guī)缀跬涍@個(gè)問(wèn)題時(shí)，一場(chǎng)春雨過(guò)后，我去奶奶家時(shí)意外發(fā)現(xiàn)那些草竟然已經(jīng)齊刷刷地探出了地面，它們個(gè)個(gè)神氣十足，綠意盎然。真不知道它們是在什么時(shí)候改天換地的，統(tǒng)統(tǒng)煥然一新。目睹這色彩明麗的草地，我霎時(shí)明白了“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”的'真正含義。
媽媽告訴我，小草的頭上即使頂著一塊大石，它也會(huì)向著陽(yáng)光的地方探出頭來(lái)生長(zhǎng)。只要有土的地方就會(huì)有小草，它有能屈能伸的力，無(wú)比堅(jiān)韌的力。
我的內(nèi)心忽然覺(jué)得有一股強(qiáng)烈的生命力在涌動(dòng)：小草的生命力多么頑強(qiáng)，它身上所體現(xiàn)的這種精神，不正值得我們贊揚(yáng)嗎？如果我能夠像小草一樣，在遇到別人的打擊和傷害時(shí)，還能夠拿出>勇氣來(lái)面對(duì)，那么，我也可以重新站立起來(lái)，我也可以活得光彩有力。
小草堅(jiān)強(qiáng)作文 篇9
頑強(qiáng)的小草作文 說(shuō)起小草，人人都會(huì)把它當(dāng)作弱小的象征。的確，它是很小，是很弱，連一滴露水都能把它的葉子壓得很低。我喜歡小草，不僅僅是它報(bào)告春天的到來(lái)，象征這新的開始，更重要的是它那令人敬佩的生命力。
小草不像大樹那樣
得意洋洋的高聳�？纯创髽�，再看看小草，很自然地感到小草是那么渺小，其實(shí)它內(nèi)心的力量卻大的無(wú)法比喻。小草更不像鮮花那樣鮮艷多姿，但我想，如果沒(méi)有小草的綠色，世界上的色彩會(huì)變得多么單調(diào)。
春天來(lái)了，小草破土而出，嫩嫩的，綠綠的，散布大地。一萬(wàn)棵、一億棵誰(shuí)也數(shù)不清到底有多少棵，這么多的小草聚集在一起，不愧古代詩(shī)人稱它們?yōu)椤耙盎馃槐M”。各種有生命的植物都怕狂風(fēng)暴雨�？耧L(fēng)暴雨是花七零八落，花殘葉��；可以使大樹枝條散落，“高處不勝寒”。但它對(duì)弱小的小草卻毫無(wú)辦法。你見(jiàn)過(guò)狂風(fēng)暴雨后，花和樹都變了樣，小草卻安然無(wú)恙地停在地上嗎？一切有土壤的地方，得到溫暖的陽(yáng)光都能看到小草的蹤跡。就是這種平凡而弱小的'植物默默地生長(zhǎng)在世界中，人們才不了解它，沒(méi)發(fā)現(xiàn)它。
小草是平凡的，但它的生命力卻是頑強(qiáng)的。正是這重重的阻撓，大自然的選擇，才使它具有頑強(qiáng)的意志。我們做人也應(yīng)該不怕阻力，在任何困難面前都堅(jiān)強(qiáng)不屈，與大自然搏擊。
從今以后，我不羨樹的高大挺直，不戀花的嬌嫩艷麗，獨(dú)愛(ài)小草的頑強(qiáng)堅(jiān)韌，它讓我感受了生命，感受了希望，激勵(lì)我?jiàn)^發(fā)向上。
小草隨處可見(jiàn)，它很平常。但它能為大地增添一份綠,所以它的一生是有價(jià)值的。
小草的生命力特別頑強(qiáng)。有兩句詩(shī)不就是贊美小草頑強(qiáng)的生命力的嗎？：“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生�！蔽揖磁逍〔�，它不怕風(fēng)吹雨打。任憑狂風(fēng)暴雨，在風(fēng)雨中依然直直挺立，像一個(gè)身穿綠軍裝的戰(zhàn)士那樣堅(jiān)守自己的崗位。每當(dāng)風(fēng)雨過(guò)后，小草就挺起腰板，仿佛在告訴人們它的頑強(qiáng)。小草這頑強(qiáng)的品質(zhì)是多么值得我們學(xué)習(xí)呀！
我為小草歌唱，因?yàn)樾〔轂榇蟮仄教砭G色和生機(jī)，但它卻從不求任何回報(bào)。我們敬愛(ài)的老師不正具有小草這種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神嗎？我們的老師默默無(wú)聞地工作著，他們?yōu)槲覀兎瞰I(xiàn)了他們的全部。老師只希望我們學(xué)習(xí)好，品德好，將來(lái)做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，卻對(duì)我們別無(wú)所求。小草為大地?zé)o私奉獻(xiàn)，老師為我們無(wú)私奉獻(xiàn)，小草的精神和品格不正是我們敬愛(ài)的老師的精神和品格的真實(shí)寫照嗎？
�。� 我愛(ài)你，小草！
頑強(qiáng)的小草作文 前年，我從草地上將一株小草移植到了家中。由于我的照顧不當(dāng)，它枯萎了。今年春天，我欣喜地發(fā)現(xiàn)它冒出了許多芽苞。在其他花盆里，它的種族紛紛發(fā)芽。
這就是草的生命特征——頑強(qiáng)。
在上個(gè)學(xué)期，學(xué)校開展了中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)。在這次活動(dòng)中，我又一次被唐代大詩(shī)人白居易的《賦得古原草送別》所感動(dòng)。
“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。遠(yuǎn)芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孫去，萋萋滿別情�！�
描寫了綠油油的草原，一年中枯萎又繁榮。外來(lái)野火燒也燒不盡;哪怕燒盡了，春風(fēng)一吹，草又快活地生長(zhǎng)。 遠(yuǎn)處，小草鑲嵌在古老的羊腸小道旁，甘愿來(lái)到這座荒蕪小城。今日，就在這小城外，我送別摯友王孫，在這小道上走了許久。啊!小草!我再一次從你們身邊經(jīng)過(guò)。你們那蔥蘢的綠仿佛也蒙上了一層充滿別情的色彩!
小草為了綠化環(huán)境，不怕付出任何代價(jià)，因?yàn)樗溃藗冃枰迈r空氣，要是沒(méi)有它，人們就生活不下去，世界將是一片荒涼，小草對(duì)人說(shuō)是多么重要啊，所以我們要愛(ài)護(hù)小草，不讓小草受任何傷害。 小草，在常人眼里是弱小的、卑微的，人們難以說(shuō)出它們的名字，有的人甚至肆無(wú)忌憚地將它們踩在腳下，就連牛、羊也把它們當(dāng)做食物任意咀嚼可它們—無(wú)言的小草總能重新挺直嬌小的身軀，重新長(zhǎng)出綠綠的嫩芽，恢復(fù)原來(lái)生機(jī)勃勃的模樣。
如今，人們不僅常常被小草頑強(qiáng)的生命力所感動(dòng)，更被它們的綠化環(huán)境、美化生活的功能所吸引：在城市、在農(nóng)村，在房前屋后，在道路兩旁用它們制作出各種優(yōu)美的圖案和造型，裝飾著環(huán)境、裝點(diǎn)著生活。人們筑起籬笆保護(hù)它們，為它們驅(qū)趕害蟲是啊，在生活中，不管遇到怎樣的困難，都應(yīng)該堅(jiān)持下去。一場(chǎng)大火撲面而來(lái)，自己厄運(yùn)難逃，但不能就此絕望、沉淪。要堅(jiān)信不久便會(huì)有春風(fēng)帶來(lái)甘露，勇敢面對(duì)眼前的現(xiàn)實(shí)，積聚力量，從頭再來(lái)，將自己推向再次的繁盛。這是我重讀這首詩(shī)的又一次感悟。
其實(shí)除了這首詩(shī)，古人流傳下來(lái)的許多傳世經(jīng)典都有著豐富而深刻的思想感情：《贈(zèng)汪倫》傳遞了深深的友情;《游子吟》表達(dá)了慈祥無(wú)私的母愛(ài);《靜夜思》散發(fā)著濃濃的思鄉(xiāng)情懷
“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟”。中華民族幾千年傳統(tǒng)文化的精華，豐富多彩，博大精深。我們要好好學(xué)習(xí)，深刻體會(huì)這些瑰麗文字的內(nèi)涵，做個(gè)有知識(shí)、有文化的中華好少年!
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