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【實用】堅強的生命作文七篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的堅強的生命作文7篇，希望對大家有所幫助。
堅強的生命作文 篇1
生命是有限的，我們應(yīng)該好好利用它。生命也指一個人活在這世上的那段時間。有的生命很脆弱，但有的生命卻十分堅強，今天我要寫的就是那一種的堅強的.生命。
在我十歲那年，我們老師讓我們做實驗，要求就是：成功養(yǎng)活一朵小花。這個看似簡單，但對于急性子的我來說，要有耐心的照料這么一朵小花可不容易。我先是按照老師的步驟，把小花種進了土里，然后我加了一點水，這時我發(fā)現(xiàn)花盆旁邊不小心掉了幾顆種子出來，因為土是濕的，所以我沒有把出來的種子再埋進去，還是向窗后的小院子里一扔就走。
過了幾天，我來到窗臺看了看我種的小花有沒有什么變化，我在來的路上，本是充滿希望的我想象著此時的小花抽出了新枝，而到了以后，事與愿違，我種的小花此時并沒有什么變化。我失望地走了。又等了幾天，我再次來到窗臺上看望我的小花，這次和上一次可是天壤之別，小花的從土中探出了頭。我高興極了。到了晚上，突然下了一場暴雨，我還沒來得及收，小花兒便被淹死了。我很傷心，哭了好久。又是幾天后的一個晴天，我和小伙伴來到后院玩，這時不遠處的一處小風(fēng)景吸引著我。五朵小花正在沐浴著陽光，我驚喜地沖上去看了看，原來就是我不在意的，就五六顆種子扛過了暴雨，有堅強的綻放了花蕾，忽然，一陣風(fēng)吹過來，小花在風(fēng)中晃著腦袋，仿佛在對我說：“你看，我們張的多好？”聽到這話，我羞愧的低下了頭，沉思著�！皼]關(guān)系的，我們這不好好的嗎？”小花又說道。我還是抬不起頭，我回到房間后反思了自己的行為，至少這樣好受點。
小花的生命是多么堅強��！哪怕風(fēng)吹雨打，他們也毫不害怕。這種精神，我也會學(xué)習(xí)。
堅強的生命作文 篇2
今年暑假，我和爸爸媽媽去了一片美麗富饒的東北，那里的風(fēng)景別致、山清水秀、空氣清新，那里的人們性格豪爽。
第二天，我們?nèi)チ艘蛔∩�，小山風(fēng)景秀麗，我們穿梭在竹影與山洞之中，走著走著，不知何時面前有了一座小橋，橋兩邊是奔流的小河，河兩邊是五顏六色、繁盛艷麗的野花，我蹲下來，一朵花吸引了我。
這朵花沒什么特別之處，相反，它極為平常，甚至有些不起眼，花瓣像小娃娃還未長全的牙，有大有小、排列錯雜，葉子也小小的，邊上有些發(fā)黃，看起來奄奄一息�？墒�，它那挺拔的莖干著實令我吃驚，它的莖是這里面最粗壯、最高的，它那龐大的莖干襯托著那朵丑陋的卻芬芳無比的花冠，顯得又笨拙又可笑，像一個天生殘疾的孩子在做著最后的掙扎。
它仿佛像世人宣告：我不服輸！我要改變這樣的命運！
這朵花細小的花瓣上停留著一只蝴蝶，蝴蝶只有一對白花花的翅膀和一個纖細柔弱的軀干在風(fēng)中徒勞地抖動著。我也不知出于什么心理，緩緩的將手伸了過去，它微微一猶豫，竟飛到了我伸過去的`手指上。我一驚，隨之將它慢慢挪到眼前，生怕驚跑了它。只見蝴蝶的左翅膀掉了一大塊，身上細細密密的絨毛上粘上了白色的粉末，它的觸角垂下又豎起，豎起又垂下，如同一個少年在糾結(jié)著什么，它纖細的腿好像無力再支撐住身體，輕輕地趴下了。
一分鐘……五分鐘……，過了好長時間，就在我想將它扔掉時，蝴蝶竟然又動了起來，那對觸角豎的高高的，身子緩緩慢慢地起來了，黑溜溜的眼中透著一種能看透心靈的堅定。它先是嘗試著拍了拍殘缺不全的左翅，然后用盡全力一蹬，向著藍天飛去……
蝴蝶歪歪斜斜地飛走了……
生命，是脆弱的卻亦是堅強的，只要堅持住那一瞬間，等待你的將是希望。
堅強的生命作文 篇3
1976年7月28日，一場突如其來的大地震，降在了唐山人們的身上，一個又一個的人失去了寶貴的生命。
有一次觀看電視節(jié)目，我了解到了當(dāng)時唐山大地震的情況。主持人向我們介紹了一個當(dāng)時感人的故事：一個父親和他五歲大的.兒子，剛滿百日的女兒，因為唐山大地震被埋在了地下。這位父親肩負著拯救兩個孩子的責(zé)任，下定決心一定要從這里出去。他從身邊拿起唯一的工具一 菜刀，就開始砸石頭，想要找到一條生路。他砸了兩天兩夜，已經(jīng)疲憊不堪了，但是聽到兒子哭喊著要水和食物，感覺到女兒微弱的氣息，他還是堅持不放棄。突然，他感覺到頭上的沙石有松動，似乎有新鮮空氣的味道。他繼續(xù)奮力砸石頭，果然他挖出了一個小洞，聽到上面有人在挖土，原來是救援隊到了。他興奮地用盡最后一口力氣喊道：“快救救我們！” 兩個小時以后，他們終于被救援隊救上來了。
生命原來可以如此堅強。能不讓身邊的人受到傷害，是父愛使得三條生命能夠存活下來。生命可以創(chuàng)造奇跡！
堅強的生命作文 篇4
以前的我不知道生命是什么意義，認為就是整天在家吃喝玩樂，但是我現(xiàn)在不這么認為了。
動物和植物都有生命，人類也是有生命的。但為什么我們和植物差別很大呢？植物在陡峭的懸崖上仍然可以生存，而我們生活中的有些人受到了一點挫折就會想起自殺，甚至被老師批評就要跳樓。想一想那些植物，與之相比，我們真的是慚愧萬分。
植物能在峭壁上生活得絢麗多彩，只要給它們一點陽光和一點雨水，就能茁壯成長。所以，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)這些堅強的生命，即使我們軀體殘疾了，但是我們還有堅強的意志啊！只要憑著堅強的意志，我們活下去還是有意義的。那為什么還有很多人選擇輕生呢？我想，答案一目了然——那就是這些人不愛惜生命。
黃山的'迎客松，不需要有人澆水、施肥，而是自己來尋找水源。我們在山里面呆一天都不行，為什么迎客松能在黃山的懸崖峭壁邊生長得枝繁葉茂，迎接遠道而來的客人呢？我想，一定是它對生命無比熱愛。
仙人掌生活在沙漠里，它的根一直延伸到地下幾千米，就是為了尋找水源。植物的這種精神，難道不值得我們敬佩嗎？
生活中也有一些人熱愛生命的例子，比如，有的人雖然殘疾了，他們?nèi)匀荒芙o祖國做貢獻。無臂鋼琴師劉偉。他在10歲那年被截肢了。他的媽媽不斷鼓勵他學(xué)游泳，正常人學(xué)習(xí)游泳都很困難，何況是一個失去雙臂的人呢？但是他并沒有放棄，在游泳比賽中取得了好成績，可是后來因為患病，劉偉只好放棄了游泳，又去練習(xí)鋼琴。經(jīng)過一年多的苦練，他在真人秀比賽里獲得了冠軍，難道他堅強的毅力不值得我們學(xué)習(xí)嗎？
人的生命只有一次，是選擇發(fā)揮出最大價值，還是選擇隨意揮霍，就看你如何選擇。
堅強的生命作文 篇5
一天，我在外面玩，一只蝸牛在樹上爬著，蝸牛，我把它帶回了家。把它放在紙盒子里，周圍放上石頭，泥土，沙子。我在它的身上放了一塊兒手掌大的石頭。它竟然推翻了那塊壓它的石頭，向前爬去。一只小蝸牛竟然推翻了一塊石頭。它對生命是多么熱��！
一年的`一天，我在磚縫中種了一粒玉米種子。幾天后，竟然長出了小芽，又過了幾天，小芽也有五六厘米高了，此時，烏云密布，下起了傾盆大雨。我趕緊跑回了家，爬在窗戶上，看著小芽，雨越下越大，但玉米牙曲，傲然挺立著，無論雨下的多大，玉米芽仍仍傲然挺立著。大雨過后，玉米芽的顏色變綠了，變成了翠綠色，非常鮮艷，天空格外晴朗，太陽出來了，小鳥唱起了歌，一切都是那么清新，哦！風(fēng)雨中的小芽就像一位戰(zhàn)士，守衛(wèi)著祖國，守衛(wèi)著大地。
我們要向王米種子和蝸牛學(xué)習(xí)，不屈向上，迎難而上，一只蝸牛，推翻了壓它的石頭；一粒種子，沖破了它堅硬的外殼，在風(fēng)雨中傲然挺立，頑強生長。
生命是一個過程，有歡聲笑語，也有艱難困苦，但是只要我們以自己的堅強和樂觀去面對生活中的風(fēng)風(fēng)雨雨，就一定能讓人生更加燦爛輝煌！
堅強的生命作文 篇6
生命是無價之寶，有些人因為一些小小的事情就選擇放棄生命，我們的生命只有一次，無比寶貴，所以我們要珍愛它，而不能輕易放棄它。
有些種子飄到哪里，就在哪里生根發(fā)芽，長出葉子，甚至開出艷麗的花朵。而根在泥土里一直向深處扎著，尋找水源。比如在沙漠里生長著的仙人掌，它就是把水儲存在身體里，而根就一直向下扎，一直扎到有水的地方。
有很多植物就算環(huán)境惡劣，也能長出嫩葉，或者開花。最令我們感動的是，一些植物只需要一點雨水和陽光，還有薄薄的一層泥土，就可以長得非常的鮮嫩，甚至枝繁葉茂。
而有一些人對待生命的態(tài)度，還不如大自然中的動物和植物那樣堅強呢！但是一些身殘志堅的人令我們非常的感動。比如，海倫·凱勒是一位美國作家，因為她小的`時候得了重病，導(dǎo)致雙目失明，耳朵也失去了聽力。她的媽媽給她找了一位女教師，那位教師讓水在海倫·凱勒的手上流動，并在她的手上寫了“水”這個字，從此以后，海倫·凱勒感受到了大自然的美好，堅強地與命運抗?fàn)�，成了有名的作家，寫了《假如給我三天光明》的名著。
我們不能因為遇到一些挫折就選擇自殺，世界上有許許多多的殘疾人都能夠自強不息，我們應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)。我們要珍愛他人的生命，同時也要珍愛自己的生命。
堅強的生命作文 篇7
5月12日下午14點28分，那場突如其來的大地震，震動了整個中國，震動了億萬中華兒女的心。那個瞬間，朗朗的書聲不再，歡樂的笑聲不再，有的只剩下恐懼和死亡。那一刻，生與死的距離是如此的靠近，那一刻，生與死的距離又是如此的遙遠。
她用生命詮釋了“人民教師”
我怎么也忘不了那個鏡頭。廢墟中一名女教師一手各摟住一名學(xué)生，緊緊地將他們擁在身下，就像母親死死守護著自己的`孩子一般，而她的身體卻被砸成了三段。面對災(zāi)難，人的第一本能就是逃生，但二十一歲的她卻在生死關(guān)頭將生的希望留給了學(xué)生，用自己的血肉之軀為學(xué)生把好了生命之門。這就是舍身救人的人民教師—向倩老師。從她的身上我們看到了人性的光輝。
大自然無情的摧毀著一切，在5。12特大地震中，在血與淚的悲痛中，也涌現(xiàn)出了一大批少年英雄。
“我是班長”
“我是班長”這句發(fā)自肺腑、感人至深的話語出自9歲抗震英雄林浩之口，毫無做作，毫無扭捏。汶川地震后，這位年僅9歲的孩童成為了我們青少年乃至成年人學(xué)習(xí)的榜樣楷模。地震發(fā)生時，所有人都驚慌失措，而
唯獨這位小班長顯示出了與年齡不相稱的鎮(zhèn)靜、沉著。從自救到救人這個艱難的過程，他一直是孤軍奮戰(zhàn)，在廢墟下組織同學(xué)們唱歌來鼓舞士氣，并安慰因驚嚇過度而哭泣的女同學(xué)，在自己奮力爬出了廢墟之后并沒有馬上逃離，而是再次鉆到廢墟里展開了救援，他的樂觀和勇敢感染了每個人。
“多難興邦”，當(dāng)溫總理寫下這句話的時候，便注定了我們與困難拼搏的最終勝利。
地震無情人有情。悲劇已經(jīng)發(fā)生，我們無法阻止，但在悲劇過后，我們能用我們的愛和堅強讓我們的親人們挺起來，讓他們不再悲痛。災(zāi)難中，有奇跡，也有悲傷，有親情，更有力量。人的生命固然脆弱，可我們的心是倒不了的，災(zāi)難中奇跡一次一次的出現(xiàn)，親情也在一次一次的釋放！
“人在青山在”是我們始終的信念。房屋倒塌，家園被毀，一切的一切都可以重新來過，只要人在，只要信心不倒，我們就一定能共渡難關(guān)、戰(zhàn)勝災(zāi)難。
20xx年5月12日，這個布滿陰霾的日子，這個被鮮血充斥著的日子，讓人們永遠銘記。人類主宰世界，但當(dāng)我們面對災(zāi)難時，又顯得是那樣的渺小與無助，生命也顯得脆弱無比。然而我們也看到了一種精神在廢墟上升騰、凝聚，與我們自強不息、團結(jié)一心的民族精神融合在了一起。這，是生命最完美的詮釋，而這種精神也將永遠流傳于世。
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