堅強(qiáng)作文9篇(通用)
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編整理的堅強(qiáng)作文9篇，歡迎大家分享。
堅強(qiáng)作文 篇1
在我的心中，流淌著一條清澈的河流，他正在逐漸走向壯大，成為一條雄壯的大河，然而，當(dāng)這條河流在途中遇到石頭該怎么辦？我迷惘了。
老師曾經(jīng)一次又一次的對我說：“你要學(xué)會堅強(qiáng)，要堅強(qiáng)的面對身邊一切，一切困難”，然而老師的話當(dāng)成一回事，我心里想著，有著這么好的.老師，父母，在他們的保護(hù)下，不用堅強(qiáng)也能夠成功。
然而，生活和事實卻給了我沉重的打擊，每當(dāng)我遇到困難和挫折時總是束手無策，這讓我知道了堅強(qiáng)，學(xué)會強(qiáng)有多么重要。
我開始試著學(xué)會堅強(qiáng)，漸漸的我才明白，原來堅強(qiáng)并不是我想象中的不可及，其實，堅強(qiáng)是人生的財富。學(xué)會堅強(qiáng)是對自己智慧的發(fā)掘，在人生的舞臺上，失敗者比比皆是，然而只有堅強(qiáng)的人才能在人生的舞臺上舞姿翩翩，縱觀勝利者的經(jīng)歷，其實并不難發(fā)現(xiàn)，成功者往往是一樂觀，堅強(qiáng)的態(tài)度來面對生活，成功時不驕傲，繼續(xù)努力。關(guān)鍵是失敗時，不氣餒，堅強(qiáng)的面對事實，這樣才能從失敗中總結(jié)經(jīng)驗，加以改善，從而再次取得成功，失敗者往往相反，成功是驕傲無比，無視一切，而失敗時，自暴自棄，然而那些失敗者為什么不能向成功者學(xué)習(xí)呢？
堅強(qiáng)乃是仍生的成功之本，古今中外，許多偉人都是在挫折，困難與不斷的堅強(qiáng)中成功的。偉大德國作曲家貝多芬，一聲遭遇數(shù)不清的磨難。貧困，失戀，雙耳失聰，等等的挫折，他又是怎樣挺過來的呢？當(dāng)然是不斷的堅持，堅強(qiáng)的面對一切，不氣餒才成功的。
……
以堅強(qiáng)的心態(tài)去面對不幸的失敗，這時，你就賣出了幸福的成功的第一不，你就已經(jīng)學(xué)會了堅強(qiáng)。
堅強(qiáng)作文 篇2
雖然我已經(jīng)長大，那溫暖的懷抱依然使我眷戀，使我忘了張開堅強(qiáng)有翅膀在天空翱翔，也許會遇到困難、也許會受傷，但是只要臉上掛有自信的微笑，只可惜每一次都是淚水擋住了我前進(jìn)的步伐。
我知道總有一天一根根頂梁柱會塌下。到那時只有堅強(qiáng)能擦干眼淚，只有堅強(qiáng)能讓我們在黑暗中尋找到光明。學(xué)會了堅強(qiáng)，人生的`道路上就不會再有憂傷！
湖北武漢漢陽區(qū)鐘家村小學(xué)五年級:劉詩悅
堅強(qiáng)作文 篇3
讀《活著》之前，我一度是以“少年不識愁滋味，為賦新詞強(qiáng)說愁”的態(tài)度對待人生，時常無病呻吟，卻不了解世間真正的苦難是什么。想來也真是慚愧，泡在蜜罐中還不知福的我整日悲戚，而一生命運多舛的福貴卻承載著生命之重毫無怨言地活著�！痘钪芬粫盐遥簱碛袌詮�(qiáng)的人生，才能花開不敗！
《活著》反映了一批窮苦人民在亂世中沒有能力掌握自己命運的無奈，余華先生以其敦厚有力的筆調(diào)把農(nóng)民在困頓之中堅強(qiáng)樂觀的態(tài)度充分展現(xiàn)出來。小說主人公福貴經(jīng)歷的人生可謂精彩紛呈而又令人扼腕。在他的一生中，有過對紙醉金迷的陶醉；有過對哀嚎傷兵的同情；有過對子彈齊射的恐懼；有過對生離死別的慘痛�？v使面對如此帶有戲劇性的人生，他依舊心存感激，幸好他敗家才不會有龍二的下場，幸好他從尸橫遍野的戰(zhàn)場逃回才得以與妻小廝守人生，盡管那廝守的幸福生活是如此的短暫，福貴依舊無怨無悔，堅強(qiáng)活著。
生離死別確實是人世間最為痛苦的事情，這在《活著》中顯得尤為突出。在福貴的一生之中，死亡貫穿了大部分。而當(dāng)他無數(shù)次面對死亡后，他看清了活著的真正意義：“做人還是平常點好，爭這個爭那個，爭來爭去陪了自己的命，像我這樣，說起來是越混越?jīng)]出息，可壽命長，我認(rèn)識的人一個接著一個死去，我還活著�！备ＹF看得是那么透徹，一切榮華富貴皆為空，到頭來只不過是蹉跎歲月，只有平平淡淡才是最為珍貴的，福貴的坦蕩人生態(tài)度感動了我，使我積極向著堅強(qiáng)人生路邁進(jìn)，追求花開不敗的人生境界。
死亡是一個人注定的歸宿，我們每個人都在向它逼近，看似絕望，實則不然，正是因為生命有限，才更應(yīng)該在有限的.生命中煥發(fā)無限的光彩。臧克家曾經(jīng)說過：“有的人活著,他已經(jīng)死了;有的人死了,他還活著�！庇幸饬x的人生才是永存的，否則活著也是毫無價值。在這時堅強(qiáng)地活著尤為重要，可是偏偏有那么些人視生命如草芥，在光怪陸離的現(xiàn)代社會中，競爭壓力、拜金意識、利益熏陶與日俱增。有多少人為了蘋果手機(jī)、掌上電腦出賣自己的肉體與靈魂？有多少人遭受一點小小的挫折就要去尋死覓活，輕視自己的生命？有多少人違背道德與法律的底線去玷污無價的人格與尊嚴(yán)？他們哪里明白啊，在福貴那個時代活著是多么奢侈的享受，全村人在饑荒年代喝上一碗米粥就是無比幸運的事情了，相比之下我們是多么幸福啊，我們還有什么理由什么臉面不精彩地活著？
《活著》告訴我們，面對苦難要永不絕望，永遠(yuǎn)要以積極樂觀的心態(tài)對待生活中的大波大浪，正如福貴在女兒鳳霞出事前說的一句話：“留得青山在，不怕沒柴燒。”生命是可貴的，即使像福貴那樣接連遭受家道敗落、至親逝世等無以復(fù)加的災(zāi)難，他依舊茍延殘喘得與死神抗衡，活著就是希望，活著就是幸福!
“人是為了活著本身而活著，而不是為了活著之外的任何事物而活著�！庇嗳A先生所言極是�；钪峭醯溃袃r值得活著更是我們追求的終極目標(biāo)。讓我們堅強(qiáng)地活下去吧，拋棄脆弱的靈魂，加固心靈的堤壩，尋找現(xiàn)實的意義，獲得精神的永存。擁有堅強(qiáng)的人生，才能花開不敗！
堅強(qiáng)作文 篇4
過年時,我與爸爸媽媽一起來到了鄉(xiāng)下奶奶家,那里的冬天十分寒冷。待到過年時，大地上早就鋪上了一層白地毯，寒風(fēng)呼呼地吹進(jìn)人們的衣頸里，大家凍得直打哆嗦，都待在屋里不愿出門。
一天吃晚飯時，我忽然聽見門外有貓叫，聲音十分微弱。我望著門外，一片雪白，猛烈的寒風(fēng)依然在刮。我偷偷地將門打開一條縫，看到的景象令我大吃一驚。只見奶奶家的那只全身雪白的貓咪正獨自徘徊在風(fēng)雪之中，見到我，便用乞求的目光看著我，還不停地叫著。我想，它肯定是餓了吧，于是，我夾了一塊菜扔給它，它立馬狼吞虎咽地吃起來。我望著它，心中一酸，眼淚似乎要奪眶而出，我對貓咪頓時充滿了憐愛之情。它只是一只普普通通的小貓咪，在寒冷的冬天里不可能得到與我們同樣的待遇：吃著熱氣騰騰的飯，住在暖和的屋子里，它只能夠自食其力，可寒冷的冬天哪來的食物呢？唉！這時，媽媽看見我在喂貓，便叫我把門關(guān)上，我只好照辦�？蓱z的貓咪，我實在無能為力。
往后幾天，我一直沒見到它，急切的心情促使我到處尋找它的蹤跡，我十分想知道它現(xiàn)在怎樣了。這天，我又找了一整天，仍不見它的`蹤跡。晚上，大家都洗漱完畢，我也正要回家睡覺，忽然看見貓咪正從不遠(yuǎn)處跑來，我連忙把門打開，讓它進(jìn)來。這時，我把它抱起，它身上冰冷，還有一些雪沾在它的皮毛上。我把它放在懷里，明顯地感覺到它的身子在發(fā)抖，我對它更是憐憫，便想把它抱回家，為他做一個窩，可它卻硬是不肯，倔強(qiáng)的性格在它身上流露無余,它從我懷中掙脫出來，縱身躍回了雪的世界
從它遠(yuǎn)去的背影中，我看到了它內(nèi)心的堅強(qiáng)，一個可憐的小貓咪，內(nèi)心竟會如此的堅強(qiáng)。我相信，即使它以后的生活都會像冬天一樣寒冷，無助，它都會以頑強(qiáng)地戰(zhàn)勝它
堅強(qiáng)作文 篇5
仙人掌是沙漠植物，我姥姥家就有一盆仙人掌。 仙人掌全身呈墨綠色，很粗，像一根根大柱子，有的是片形的，有的是五星形的，還有的是球形的，各式各樣。
我走近細(xì)看，發(fā)現(xiàn)它那厚片形的莖上長著一簇簇白色的.小刺，這小刺就是仙人掌的葉子，為什么葉子是細(xì)小的刺而不是像別的植物那樣圓片形的呢？原來在干旱的沙漠地區(qū)雨水少，仙人掌為了減少水分蒸發(fā)，葉子就變成了這樣的小刺，不易蒸發(fā)水分啊！仙人掌可真聰明呀！不要小看那些小刺，如果你不小心被刺到了，就得“哎喲”一陣子了。 仙人掌很耐干旱，如果連著一兩個月不給他澆水，即使土都干裂了，仙人掌也還是那么綠，那么堅強(qiáng)。
有一次，我在觀察它的時候不小心被它刺了一下，很痛，刺都進(jìn)到肉里了，我好不容易才給擠出來，又刺了一下，我生氣極了，忽然又恍然大悟，那些小刺不僅可以減少水分的蒸發(fā)，還可以防止動物的侵犯呢，就像一個時刻保護(hù)著自己的士兵。 我喜歡仙人掌，它那堅忍不拔的精神震撼著我，激勵著我，我也要像仙人掌那樣做個堅強(qiáng)的人！
堅強(qiáng)作文 篇6
“強(qiáng)者容易堅強(qiáng)，正如弱者容易軟弱�！眻詮�(qiáng)是力量，堅強(qiáng)是勇氣，堅強(qiáng)也是毅力，更是強(qiáng)者的標(biāo)志。
堅強(qiáng)是一種支撐生命的力量�；艚�，一個只能靠機(jī)器說話，生活不能自理的人卻震撼了整個世界。但是他靠堅強(qiáng)的力量，客服種種困難和挫折，他的大腦像黑洞一樣吸取著知識，他最終創(chuàng)立了許多著名理論。為天文學(xué)做出了巨大的貢獻(xiàn)。他就是憑借著自己堅強(qiáng)的力量，支撐著自己的生命永遠(yuǎn)活在了人們的心間。
堅強(qiáng)，是一種不畏生死的勇氣。楊靖宇，一個令日本人為之震驚的中國英雄，1928年在東北從事秘密革命曾五次被捕入獄，遭受折磨，但他堅強(qiáng)不屈在冰天雪地里與敵人周旋7年之久，但他屹立不倒，帶領(lǐng)隊員戰(zhàn)斗，最終壯烈犧牲。楊靖宇用堅強(qiáng)筑起了勇往勝利的道路，他用自己的生命為人民鋪上了幸福之路。
堅強(qiáng)，是一種百折不撓的毅力。歌德說過：“意志堅強(qiáng)的人能把世界放在手中，像泥塊一樣任意搖擺。”諾貝爾獎，一個以諾貝爾為名字而命名的國際大獎，但又有誰知道他成功背后的辛酸呢？在諾貝爾30歲時，他為了炸藥實驗，建立了一個工廠，工廠爆炸，弟弟因此身亡，父親突發(fā)腦溢血，在這巨大的困境中，諾貝爾并沒有倒下，堅強(qiáng)的意志使他繼續(xù)奮斗，終于功夫不負(fù)有心人，他贏得了巨大的成功_一生獲專利發(fā)明權(quán)355項。用巨額財富創(chuàng)立了諾貝爾獎。他用堅強(qiáng)的毅力塑造了永恒的'輝煌。
海倫凱勒靠堅強(qiáng)寫下了巨著《假如給我三天光明》，凱利雖然是一名殘疾人，但他堅強(qiáng)不屈，成為了美麗的代言人。天文祥堅強(qiáng)不屈，拒不投降，最終留下了一片丹心……
堅強(qiáng)是迎風(fēng)不倒的枝干，是讓船破浪前行的風(fēng)帆，是讓樓房百年不塌的地基。堅強(qiáng)是力量，勇氣，毅力更是強(qiáng)者永恒的標(biāo)志。
堅強(qiáng)作文 篇7
“螞蟻”說到這個詞大家一定不陌生，它就是遍地爬著的一種小動物，我們每天都在與它們接觸，但是你一定沒有去細(xì)細(xì)的觀察過它們身上所具備的精神。今天，就讓我來告訴你。
螞蟻雖然是渺小的，但是在全世界都有他們的存在，可見它們的力量是如此強(qiáng)大，它們雖然沒有美麗的外表，但是它們不張揚，這就是它們的最美之處。
它們每天都要面臨著不同的困難和麻煩，但是這些困難、麻煩都是不可能消失的，它們就憑借著自己渺小的身軀去克服所有問題，在這過程中，有時會失敗，但是他們堅信，只要堅持就會成功。
每一只螞蟻，它們都有著自己的夢想，即使夢想失敗了，它們也會自己扛，不氣餒，繼續(xù)前進(jìn)。
螞蟻每天都像是生活在戰(zhàn)場上，隨時準(zhǔn)備著戰(zhàn)斗，但是他們不畏懼困難。
這就是螞蟻，雖然有著弱小的.身軀，但是散發(fā)出無窮的力量。
在現(xiàn)實生活中，我們每天都在迎接困難，戰(zhàn)勝困難，在克服困難中，有的人就很膽小，一遇到困難就退縮，但是有的人就具備螞蟻這種精神，我堅信，這種人不論遇到什么磨難，它們都一定能獲得勝利。
在現(xiàn)實生活中，就應(yīng)該多具有一些螞蟻精神的人，這樣，我們的國家就會繁榮富強(qiáng)。
像螞蟻一樣堅強(qiáng)！
堅強(qiáng)作文 篇8
記不得有多久了，年復(fù)一年的風(fēng)吹雨雪，頭上的不知是白發(fā)還是雪花，臉上的不知是淚水還是雨滴。一切的一切毫無頭緒。人是如此渺小，有時甚至來不及感嘆人生的短暫便以到了夕陽的年輪了。
渴望著永恒，多么希望永恒靜止在永恒里��！渴望著，乞求著。站在黃河畔，注視這不盡的滔滔巨浪，傾聽著遠(yuǎn)方的歌聲，聆聽那似曾相識親切的言語。眺望著遠(yuǎn)古的篝火，遙望那質(zhì)樸純真的模糊了的面容。那是個雛，一個偉大的.雛，孕育著這世間最博大的傳奇文明。但這所有的所有都已夾雜在黃沙浪中向著時間無盡的海瀾里流去。
不敢再想下去了，回頭拼命的跑，到哪里去呢？長安吧。那個輝煌的古都，幸許殘存著三藏法師帶回的可以使永恒的經(jīng)文。聽那是盛唐的鐘聲，那個顛峰時代，每一縷青煙，每一浮灰塵，都令人神往。喜歡這兒的詩歌，這兒的人，向往這兒的思想，這兒的文明。更愛上了這里的無價之寶，那是精湛的絲綢技術(shù)，那是珍貴的唐三彩，那是神奇智慧的醫(yī)書《黃帝內(nèi)經(jīng)》和《脈經(jīng)》等等。
永恒！這就是我要找的永恒，但造化弄人，我沒能生在那時，以至現(xiàn)在只得憑幾張殘缺的圖片，僅存的被毀壞的遺物及為人們遺忘了的動人傳說來了解祖先昔日的精彩，以史為鑒使中華的巨龍再次騰飛！
氣啊。憤啊！恨！恨我沒能求人們把它們保護(hù)好！
算了吧，算了。讓它去了罷了，可又怎地心忍？那是前人難得的施舍，那是歲月的見證，是一個文明的精髓��！應(yīng)是真正的永恒，被世人呵護(hù)的才對，但它們被燒，被毀，被搶過，它們在流淚在滴血��！我也在流淚滴血，置身于這個物欲橫流的世俗，人們像一個個木訥的罐頭，很忙碌的樣子，像是期待又似尋覓著什么，稍是小憩，但順間即逝，急匆匆的奔向遠(yuǎn)方，飄洋過海一去不復(fù)返！
望著他們我感到一種從未有過的孤獨與無助，遙望夜空，群星璀璨，但又是那樣的遙不可及，想要這星空長存，但它們卻接連的化成流星，劃過天際，消逝著，單是留下不盡的千古遺恨。
醒醒吧，睜開眼看仔細(xì)了，你鐘愛的**漫畫是條毒蛇，最喜的韓國音樂小說是兇猛的白鯊，美國大片是只禿鷹諸如此類的很多，正張開血盆大口，要將你連同你的母親一起吞掉！
不可以，不可以忘本，又怎能讓污穢蒙了眼睛使靈魂變得骯臟。天啊！窗子已經(jīng)打開，那就快裝個紗窗，我們要的是和諧是綠色。
扯遠(yuǎn)了，單是聽周邊的聲音就是了，這半真半假，洋味甚濃的偽漢語正摧殘著這世間最動聽韻律
堅強(qiáng)作文 篇9
微風(fēng)拂過柳梢，記憶中的那棵大樹繁茂成蔭，它好似學(xué)校的衛(wèi)士，無論風(fēng)刮還是雨打，它總是那么直，那么直。
小學(xué)三年級時，我們班換了一位新班主任，是教語文的。那次語文課他笑嘻嘻地走進(jìn)來，我們以為是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)來視察，都急忙低頭讀書。誰知他轉(zhuǎn)了一圈又幾圈，并沒有要走的意思。見這情形，我們很好奇，但誰也不敢出一聲。過了好一會兒，他才笑著詢問我們的老師，還有我們班里的情況。盡管被弄得一頭霧水，我們卻還是如實回答了他。幾天后，他再次來到我們班，不同的是，他被宣布為我們的新班主任。我們才恍然大悟，終于明白他那天的來意。
他講課的方式很獨特，也很新穎，使人不自覺的被其吸引。也許是我們呆板的太久了，也許是我們一直循環(huán)著以前的模式，上課期間總是不愛舉手，于是他帶領(lǐng)我們實行小組制，又實行了加分制，效果倒是很明顯，可是有句活叫“人多是非多”，各個小組為了加分常常鬧得不可開交，誰都不想輸給誰，誰也不想讓給誰。有時一句話就會引起兩個小組的不高興。為此我們班主任給我們上了第一堂教育課。
那時流行丟沙包，每到課間，三三五五成群結(jié)伴的飛奔出去，每當(dāng)玩的難分勝負(fù)時，上課鈴便響了，縱使有萬般不舍，也不得不一個個紅著臉，慢悠悠地朝教室走。最令人興奮的是大課間，做完操后有很長一段時間供我們消遣。老師也加入了我們，平時他一副文縐縐的樣子，高高的瘦瘦的，原來他內(nèi)心也像我們一樣是個孩子�！斑郛�(dāng)”，一道弧線際天劃過，落到我們身后近20米處，似乎每個人都有點擔(dān)心，一絲絲不安充斥著心扉，幸運的是，后面丟沙包的并沒接住，趁著撿沙包的空隙，能跑多遠(yuǎn)就跑多遠(yuǎn)吧。一個課間下來，全班近三分之二的同學(xué)都幾乎被砸，大家似乎全癱了，心里應(yīng)該都想著再也不會和老師一塊玩了吧。
最有意思的是那年冬天下了一場大雪，學(xué)校組織我們清理積雪，玩雪似乎是孩子的天性，還沒等老師說完，一個雪球便擦過老師的衣角拍到了后面的墻上，就在這樣鬧騰且歡樂的氣氛中，我們開始了掃雪之旅�？粗Ｏ碌囊黄籽�，老師童心大發(fā)，組織我們堆雪人。這可忙壞了我們，一邊打著雪仗還要一邊堆雪球。雪人堆好了，其實也就是兩個大小不一的雪球疊在一起，插上了一根紅蘿卜，戳上了兩個黑色紐扣，猛一看還以為是未清理的雪�？墒俏覀儏s愛惜的.不得了，生怕它融化或者遭到某些不明的破壞，就算上課鈴久久的響起也不愿挪開腳，下課鈴聲還未響，就急忙探頭往外看�？上Ь湍敲匆粓龃笱髞砭驮僖矝]堆過雪人了。雪人最后融化了，可是那根紅蘿卜卻一直留在我們的記憶。
盛夏的知了在枝頭叫個不停，仿佛在宣布著我們即將畢業(yè)，畢業(yè)生們?nèi)缤炜罩斜惑@嚇的鳥，一下子失去了方向，在孤獨中彷徨，在寂寞中懼怕。每次來到校園又離開校園總會感慨時光飛逝，而校門前的那棵老柳樹也日益茂盛，微風(fēng)吹過，梢頭掃過地面。門衛(wèi)爺爺說：“該剪了。”是啊，我們也該走了。
還記得來拿畢業(yè)成績那天，其實成績并不那么重要，在熱鬧的氣氛中，有聲似比無聲還要可怕。大家似乎都是笑臉相迎，但這又能真正表明大家的心意嗎？掃過一圈又一圈，此刻，這是我們多么熟悉又多么陌生的家啊，回想起以前，即使是閉著眼也能找到的家，相比現(xiàn)在，更添一抹蒼涼感。老師站在講臺上，就像往常一樣，仍細(xì)心地為我們分發(fā)成績單，只是多了一份慈愛，少了一分嚴(yán)厲。
重新站回講臺的老師，似乎下了很大的決心，雖然我已經(jīng)不記得他說的話，但我卻永遠(yuǎn)忘不了那個眼神，那個流露著不舍卻又教我們堅強(qiáng)的眼神。是啊，該走了。在背起書包的一剎那，他似乎站在墻角用手偷偷擦了擦雙眼。
我輕輕地關(guān)上門，透過玻璃，看到陽光灑到課桌上，仿佛就像從前的我們在那說笑，打鬧。這一切并沒有過去，也沒有消失，只是留在了我們的內(nèi)心深處，填充著我們最美好和最難忘的回憶錦囊。
走出校門的那一刻，心情是平靜的。我們雖然即將離開，卻還是會牽掛著這里的每一處，每一角，牽掛著那個躲在墻角教會我們堅強(qiáng)的人。校門外的老柳樹已剪，柳枝雖然短小卻個個挺立，在夏日的風(fēng)中微微搖曳。
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