(優(yōu))堅(jiān)強(qiáng)作文9篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家整理的堅(jiān)強(qiáng)作文9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
堅(jiān)強(qiáng)作文 篇1
堅(jiān)持是意志讓人在不斷努力中享受成功喜悅對(duì)此我深有一番感觸
記得那一次我去寫毛筆字老師讓我寫“風(fēng)華正茂”“風(fēng)”字并幫我手把手寫了一次讓我找感覺(jué)我暗自竊笑這么容易能難倒我嗎？胸有成竹我不愿意多瞄一眼就立刻開(kāi)始刮好筆調(diào)好墨鋪壓紙按著老師輕重力度寫出了第“風(fēng)”字
這個(gè)“風(fēng)“字似乎經(jīng)歷了千災(zāi)百難變得歪歪斜斜又象是一位士兵不顧一切沖鋒陷陣卻被找打得千瘡百孔一般奄奄一息
我又寫了字其長(zhǎng)相與第字基本吻合歪鼻丑臉?biāo)坪踉诼裨刮覟楹巫屗绱穗y看我心里開(kāi)始著急了連忙請(qǐng)來(lái)了老師老師看了看我字后指著字一字頓地說(shuō)：“這‘風(fēng)’字要外寬中窄不要太斜要正一些倒數(shù)第二筆不是橫是提”
我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭重新拿起筆依照老師話再一次練習(xí)心想“我一定要把這個(gè)字打敗”五分鐘過(guò)去了十分鐘過(guò)去了半個(gè)小時(shí)過(guò)去了還是沒(méi)寫好我抬了抬累酸了手原先滿滿自信一下子沒(méi)了蹤影真是功夫“有”負(fù)有心人我退縮了不想練這個(gè)字剛想找老師換新字寫同桌見(jiàn)了對(duì)我說(shuō)：“陳星煒只要功夫深鐵杵磨成針你再練會(huì)或許就成功了！”
聽(tīng)了這話我紅著臉點(diǎn)了點(diǎn)頭看著同學(xué)每個(gè)人都埋頭苦練我又怎么能退縮呢？于是我再一次拾起筆認(rèn)真寫了起來(lái)這次我寫得更認(rèn)真了每寫一筆都要對(duì)照書籍找出不足我練了一張又一張桌上紙堆成了小山二十多分鐘再次過(guò)去了我終于寫出了滿意字此刻我我手已了知覺(jué)但我仿佛看到這個(gè)字每筆每畫都在對(duì)我笑著說(shuō)：“恭喜你你成功了！”
當(dāng)老師走過(guò)來(lái)看了我字后對(duì)我贊許地拍了拍了我肩：“進(jìn)步真大！”我長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣眼珠子一轉(zhuǎn)在本子上寫下刻骨銘心人生公式：堅(jiān)持＋自信＋努力＝成功，
堅(jiān)強(qiáng)作文 篇2
XX年5月12日，是令全國(guó)人民永遠(yuǎn)無(wú)法忘記的一天，它令四川人民失去了太多太多，也令我們倍感悲痛！
XX年5月12日下午14：28分，天災(zāi)降臨在了四川汶川，頓時(shí)地動(dòng)山堯房屋倒塌、道路裂開(kāi)，四川和其他周邊城鎮(zhèn)在短短的幾秒鐘之內(nèi)就滿目瘡痍，被夷為平地！在那附近的無(wú)數(shù)所幼兒園、孝中、大學(xué)里的學(xué)生們?cè)诖蟮卣鹎岸荚谡J(rèn)真上課，但他們卻絲毫沒(méi)有察覺(jué)幾分鐘后天災(zāi)會(huì)降臨在他們身上。地震之時(shí)，他們毫無(wú)防備，以為是輕微的晃動(dòng)，可誰(shuí)知道這可是8級(jí)的罕見(jiàn)強(qiáng)地震。于是，有的驚慌得快馬加鞭逃出教學(xué)樓；有的害怕得躲在桌子底下；有的勇敢得舍己救人……在那一瞬間，他們真的想過(guò)放棄，但同學(xué)和老師互相之間的'鼓勵(lì)令他們有了活下去的勇氣，令他們知道了生命的來(lái)之不易。于是，廢墟外逃出來(lái)的同學(xué)開(kāi)始幫助老師一起挖掘廢墟，展開(kāi)救援；廢墟里的同學(xué)也展開(kāi)任何的自救，讓自己變得更堅(jiān)強(qiáng)，少受一點(diǎn)痛苦，盡快逃出去。
在他們的文章中，我看到了、體會(huì)到了他們的艱苦和難過(guò)，那失去親人、失去學(xué)校、失去家的感受是我們無(wú)法體會(huì)、無(wú)法摸透的。然而，與此同時(shí)，在他們的文章，他們的語(yǔ)言中，我發(fā)現(xiàn)最多的還是那些堅(jiān)韌不拔的字眼：“堅(jiān)強(qiáng)”、“感恩”、“希望”……我從他們那兒感受到了他們的頑強(qiáng)、他們的勇敢、他們那摧不毀的意志，這令我感觸萬(wàn)分！
“天災(zāi)無(wú)情人有情”，地震發(fā)生后，xx爺爺不顧自身安危，第一時(shí)間奔赴災(zāi)區(qū)，親切慰問(wèn)當(dāng)?shù)厥転?zāi)群眾，組織消防官兵展開(kāi)各種救援；我們各個(gè)學(xué)校都開(kāi)展了以“心系汶川小伙伴，拳拳愛(ài)心送真情”為主題的捐款活動(dòng)，我們個(gè)個(gè)都捐出了一份愛(ài)心，130、140、200、80、50……
現(xiàn)在，我們唯一能做的就是：祝愿四川同胞早日度過(guò)難關(guān)、重建家園！我們與四川小朋友手拉手、心連心，共度難關(guān)！
堅(jiān)強(qiáng)作文 篇3
雪紛紛落下，那些花兒們可是嬌貴，躲起來(lái)不見(jiàn)蹤影了，但雪地上還是可以看見(jiàn)梅花在那兒開(kāi)放，雪白雪白，如同水晶雕刻的一般。太美，太美……
梅花，與世無(wú)爭(zhēng)，你看那些花兒，在春天這么個(gè)美麗的季節(jié)開(kāi)放，這不是它們的虛榮心嗎？它們可想得到人們的贊許。只有梅花，在冬天開(kāi)放，在一個(gè)無(wú)人賞花的季節(jié)開(kāi)放，拋開(kāi)那些所謂的贊許，在冬天為雪景增添一道美麗的'景色。只可惜，冬天，還有人賞花嗎？
你可知道，花兒經(jīng)不起風(fēng)吹跟雨打，更別說(shuō)是冬天的霜雪�？梢�(jiàn)，梅花的意志有多么的堅(jiān)定。我們?nèi)瞬辉搶W(xué)習(xí)梅花的意志嗎？梅花不怕風(fēng)吹跟雨打，不怕寒霜冰雪的襲擊。之所以不怕，是因?yàn)閳?jiān)定的意志，之所以不倒，是因?yàn)樗鼒?jiān)信雨后見(jiàn)天明（此處的天明不是天剛剛亮的意思，是渾濁的烏云擋住了太陽(yáng)，只要挺過(guò)了難關(guān)，就能見(jiàn)到明亮的太陽(yáng)）。難道這精神不值得我們?nèi)祟惾W(xué)習(xí)嗎？
雪地上，依舊看到，在那寒冷的冬天，終究有著一些如同水晶雕刻的花兒在那站著，在那冰雪交加的寒冬里，終究有一顆堅(jiān)定的心在那豎立著。梅花��！風(fēng)雨吹不倒你，霜雪更加冷卻不了你的意志！那堅(jiān)定的意志！
人兒�。W(xué)習(xí)梅花的堅(jiān)持，學(xué)習(xí)它那堅(jiān)韌不拔的品質(zhì)。要相信，雨后見(jiàn)明日，堅(jiān)持自己的理想。創(chuàng)造美好的明天！
堅(jiān)強(qiáng)作文 篇4
一個(gè)12歲就被病魔纏身的女孩，憑著自己樂(lè)觀的生活態(tài)度和頑強(qiáng)的毅力，成為一名家喻戶曉的作家。她就是我最近學(xué)習(xí)了課文《生命 生命》后認(rèn)識(shí)的可敬人物——杏林子。
杏林子患的是一種無(wú)藥可治的疾病，面對(duì)著“死亡之病”，她并沒(méi)有就此消沉，而是以無(wú)比堅(jiān)定的毅力克服了困難，頑強(qiáng)地與病痛作斗爭(zhēng)，譜寫出生命之歌。
每次寫作時(shí)她總是在腿上架著一塊木板，顫巍巍地用兩個(gè)指頭夾著筆寫字，每寫一筆就像舉重一樣，要忍受巨大的痛苦，真叫人慘不忍睹。但就這樣，她寫出了幾百萬(wàn)字，20多本的勵(lì)志書。她的作品可以說(shuō)是一字一痛，一字一愛(ài)，這是她以“無(wú)用之軀”送給弱勢(shì)者、身心殘障者，以及無(wú)數(shù)跌倒過(guò)、在長(zhǎng)夜里痛哭過(guò)的人的禮物。
這就是杏林子，她用她自己的一生的經(jīng)歷在告訴我們：只要內(nèi)心足夠堅(jiān)強(qiáng)，那你的`人生依舊美麗。
我們班也有一位特殊的同學(xué)，他叫孫睿。在他的耳朵上方安裝著一個(gè)本不屬于他的“禮物”——助聽(tīng)器。記得一年級(jí)剛?cè)雽W(xué)時(shí)，我們看到他的這個(gè)“禮物”，覺(jué)得怪怪的，那時(shí)的我們并不知道他是一位耳聾的孩子，年幼的我們?cè)?jīng)嘲笑過(guò)他的“與眾不同”的裝扮，嘲笑過(guò)他口齒不清的朗讀，嘲笑過(guò)他過(guò)慢的反應(yīng)……后來(lái)我們才漸漸知道孫睿原本是個(gè)喪失聽(tīng)力的孩子，裝上了助聽(tīng)器才讓他有了聽(tīng)力;我們也漸漸了解到有關(guān)孫睿的故事：原來(lái)孫睿的是個(gè)先天性耳聾的孩子，五歲以前，他一直生活在無(wú)聲的世界里，在那年，在社會(huì)大家庭以及自己的努力下，孫睿在上海做了手術(shù)裝上了人工耳蝸，才讓他聽(tīng)到了有聲世界的精彩。在隨后進(jìn)行的康復(fù)訓(xùn)練中，五歲的孫睿才開(kāi)始“牙牙學(xué)語(yǔ)”，但是由于錯(cuò)過(guò)了最佳治療期，對(duì)于語(yǔ)言康復(fù)訓(xùn)練難度非常大。但是孫�？朔酥刂乩щy，在上�？祻�(fù)訓(xùn)練半年多時(shí)間里，和他媽媽一起努力，成為康復(fù)班里進(jìn)步最快的孩子。得知了這些以后，我們不再嘲笑他，不再歧視他，更多的是對(duì)他的呵護(hù)、幫助。如今，我們已經(jīng)上四年級(jí)了，四年里，看到了一個(gè)努力的孫睿：為了讓自己能更好的聽(tīng)清老師的講課，課堂上他能像“木頭人”那樣專注;為了糾正一個(gè)英語(yǔ)單詞的發(fā)音，他會(huì)像“傻子”一樣重復(fù)著讀上幾十遍……在他的努力下，他終于成為了一個(gè)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生。
但他并不滿足自己，他要讓自己成為一個(gè)全面發(fā)展的學(xué)生。記得有一堂音樂(lè)課，我們要進(jìn)行口琴考級(jí)，由于聽(tīng)力的影響，一級(jí)樂(lè)譜上的幾個(gè)音準(zhǔn)、節(jié)奏他總是把握不好，一首曲子吹得支離破碎。課后，同學(xué)們都去玩耍了，而他卻拿著口琴來(lái)到我的身邊，輕輕地問(wèn)：“黃羽瀅，你能教我吹口琴嗎?”看著他認(rèn)真的表情，我不住地點(diǎn)頭。我們利用課間休息時(shí)間，認(rèn)真地練習(xí)吹奏，一次，兩次;一天，兩天;每次練習(xí)是那樣專注、投入。在他的努力下，很快考過(guò)了一級(jí)，現(xiàn)在他竟然超越了班里的好多同學(xué)呢!音樂(lè)課上，當(dāng)老師，同學(xué)聽(tīng)到他美妙的琴聲時(shí)，都不由得深深陶醉!
如今，“特殊”的孫睿已經(jīng)不再“特殊”了，他用他堅(jiān)強(qiáng)的意志續(xù)寫著一個(gè)個(gè)美麗的人生故事。
杏林子、孫睿以及那么多的殘疾人，從他們的身上我看到了生命的美麗。我想：我們必須珍惜單單屬于我們自己的生命。要讓自己的一生活得有價(jià)值，就必須經(jīng)受磨難;要想自己活得快樂(lè)，就必須接受考驗(yàn)。讓我們一起珍惜寶貴的生命吧，讓自己活得美麗，活得有價(jià)值!
堅(jiān)強(qiáng)作文 篇5
回首過(guò)去，往事烙印在心中，揮之不去。那往事像雨露滋潤(rùn)我成長(zhǎng)，像陽(yáng)光溫暖我的心靈，像泉水灌溉，使我感到甘甜。
我堅(jiān)強(qiáng)，因?yàn)槲也粩噱憻�。記得有一年暑假，付清帶我去爬山。那是天空烈日�?dāng)空，萬(wàn)里無(wú)云，不是爬山的好天氣。我告訴父親：“不行！”父親板著一副臉，向我投來(lái)嚴(yán)厲的目光，冷冷地扔出兩個(gè)字。我向來(lái)是怕父親的，盡管他不打我，但是他不愛(ài)說(shuō)話，和我在一起的時(shí)間也不多。
于是，我只好記不情愿地跟他坐車來(lái)到目的地。太陽(yáng)浸不經(jīng)心地掛在蔚藍(lán)的天空上，熱氣彌漫著那個(gè)“狹小的.空間，穿梭在我的身邊。果子被烘烤的熟透了，連樹(shù)葉也被熱的泛出了閃光。
我隨著父親的腳步，來(lái)到了山腳下。我不以為然的指著穿插在山間的樓梯對(duì)父親說(shuō)：“不是有樓梯的嗎？在哪里走不是一樣嗎？干嘛跑來(lái)這里！”但父親只說(shuō)了一句話：“我是要你爬上去！”我大吃一驚，但是只好聽(tīng)從，因?yàn)楦赣H的命令如山。我滿以為父親會(huì)走樓梯到山頂?shù)任�，誰(shuí)知道他和我一起爬。這使我信心大增。但出乎意料的是她特意爬在我后面。爬到半山腰時(shí)，我已大汗淋漓，滾熱的太陽(yáng)照耀著世間萬(wàn)物。我停止了下來(lái)，我堅(jiān)持不下去了，我轉(zhuǎn)頭相對(duì)父親說(shuō)放棄時(shí)，話到嘴邊去哽咽住了，我看到了父親那充滿希望的目光。于是我咬著牙，極愛(ài)你吃著，告訴自己不能讓父親失望。堅(jiān)持使我終于爬到了山頂。望著腳下那美麗的風(fēng)景，感受山頂?shù)臎鲲L(fēng)。我震撼了，成功就是那步步為營(yíng)，不輕言放棄所得到得沉甸甸的果實(shí)。
從那以后，我經(jīng)常鍛煉自己，讓自己做一些具有挑戰(zhàn)自我意義的事情，讓自己在困難面前永不退縮，敢于挑戰(zhàn)，讓自己在這個(gè)過(guò)程中變得更加堅(jiān)強(qiáng)。
我堅(jiān)強(qiáng)，因?yàn)槲也粩噱憻挘刮以诶щy與挫折的面前不低頭，永不言敗。
堅(jiān)強(qiáng)作文 篇6
一粒種子脫離了兄弟姐妹，不幸被刮到了巖石縫中，從此這里種子便不見(jiàn)天日，得不到陽(yáng)光，天天面對(duì)著同伴們的嘲笑，歧視，它變得苦悶，變得孤單，變得寂寞，變得灰心了，覺(jué)得自己是世界上最不幸的種子。
過(guò)了幾天，它覺(jué)得活在這個(gè)世上已經(jīng)沒(méi)什么意思了，因?yàn)樗拖窨耧L(fēng)暴雨中的蘆葦，那么的脆弱，那么的弱小。在石頭縫里吸收不到陽(yáng)光，真的是無(wú)法在生存下去了。
有一天，暴風(fēng)雨即將來(lái)臨，風(fēng)雨交加，電閃雷鳴，這是它更加脆弱，更沒(méi)有自信，旁邊的石頭大叔見(jiàn)了，慢慢的說(shuō)：‘‘種子呀，你才多大呀，就這么了結(jié)了，其實(shí)，你是可以成功的，只是你沒(méi)有信心，你沒(méi)有堅(jiān)強(qiáng)的信念，你不能像火一樣一吹就滅了，你要像鐵棍一樣堅(jiān)硬，你不能失敗呀種子！’’
種子聽(tīng)了，非常慚愧，所以它對(duì)自己說(shuō)：‘‘我一定要堅(jiān)強(qiáng)，我一定要吸收營(yíng)養(yǎng)長(zhǎng)成一棵大樹(shù)，一定要不怕風(fēng)，不怕雨，努力長(zhǎng)大！”
于是，種子忍受了許多困難，痛苦，不是被同伴嘲笑，就是被雷霹。還有一次，大雷譏笑他說(shuō)：“就你，長(zhǎng)成大樹(shù)，這恐怕是白日做夢(mèng)吧，哈哈哈！”但是，這顆種子非常堅(jiān)強(qiáng)，不屈向上。過(guò)了幾個(gè)月，果然長(zhǎng)成了一棵松樹(shù)，一棵世界上最健壯的.松樹(shù)，他的根像鐵一般堅(jiān)硬，他的葉子如針一樣尖銳，硬硬的。
他的同伴目瞪口呆，都慚愧地低下了頭。
這時(shí)他懂得了一個(gè)道理：你只要有自信，有堅(jiān)定的信念，就絕對(duì)會(huì)成功！
堅(jiān)強(qiáng)作文 篇7
老師似水，而我們則是水中的魚兒。老師似園丁，而我們則是被老師細(xì)心照顧的花草樹(shù)木。
相信這些話大家必定不陌生吧！而在這個(gè)年僅8歲的小姑娘身上，更完美了體現(xiàn)出了吧！
天空下起鵝毛般大雪，給大地?fù)Q上了新裝，一切都被雪兒籠罩著，而那顆被擊碎的心又會(huì)被誰(shuí)籠罩著呢？
小姑娘蹲在走朗角落里，嘴里依依呀呀亂唱著，眼睛紅腫了起來(lái)，顯然是遇到傷心事了。旁邊的小孩子都嘲笑諷刺著她。她越來(lái)越傷心，但卻沒(méi)有大聲哭出來(lái)。
這時(shí)，孤獨(dú)感和寂寞感交織的同時(shí)，那個(gè)熟悉的身影又再次出現(xiàn)在她面前――哦，那，那是老師。只見(jiàn)老師摸了摸她的頭，微笑著說(shuō)：‘沒(méi)關(guān)系的，你只坐做好你自己就行了，不要聽(tīng)別人的，也許那個(gè)人己經(jīng)回不來(lái)了，可她對(duì)你的愛(ài)始終不變，你在這哭，只能是浪費(fèi)時(shí)間。’
真的是一語(yǔ)驚醒夢(mèng)中人啊，小姑娘被點(diǎn)醒了，有了理智，她從那天起，發(fā)誓以后一定要好好學(xué)習(xí)，并且在被孩子們撕壞的爛書上寫下了哥哥說(shuō)的話――腳踏石地路能移。
從那天以后，她不再是“網(wǎng)癮少女，”而變成了一個(gè)不怕被嘲笑的堅(jiān)強(qiáng)的“女漢子”。小姑娘認(rèn)真學(xué)習(xí)，不久就考了全班第二名。
當(dāng)她興高采烈的領(lǐng)取屬于自己努力過(guò)后的獎(jiǎng)勵(lì)時(shí)，同學(xué)們嘰嘰歪歪的討論著，以為她是作弊。果真是江山易改，本性難移啊，她膽怯了起來(lái)，不，不是……老師向她瞥去了一眼，嘴角微微上揚(yáng)，這個(gè)小姑娘頓時(shí)有了勇氣，大踏步向前走。
后來(lái)，隨著她的知識(shí)日漸豐富，隨著她的努力，老師封了她為組長(zhǎng)，對(duì)她說(shuō)，老師相信她，她一定能夠勝任這個(gè)職位。同學(xué)們也都服了。
沒(méi)錯(cuò)，那個(gè)8歲的'小姑娘就是我，后來(lái)，很多發(fā)小問(wèn)我，我改變?yōu)槭裁催@么大，我只說(shuō)了一句話――因?yàn)槲矣幸晃缓美蠋煟淖兞宋业娜松�，給了我勇氣和力量，讓我變得更堅(jiān)強(qiáng)。
也許，很多人都不喜歡老師，總是給我們罰作業(yè)，但老師做的這一切一切都是為了我們。
地震中，老師拋下自己的孩子，救了他的學(xué)生，當(dāng)他再想救自己的孩子時(shí)，房間己倒塌了，他和自己的孩子死于地震中。
在我們生活中，一定會(huì)出現(xiàn)唯一一個(gè)和自己沒(méi)有血緣關(guān)系卻付出自己心血的人――那就是老師。
堅(jiān)強(qiáng)作文 篇8
那一天，她拿到了錄取通知書，在全家人的熱切目光下，她懷著忐忑的心情打開(kāi)了。果然，不負(fù)眾望，她以優(yōu)異的成績(jī)被上海某一大學(xué)錄取了。
在這個(gè)貧窮落后的小山村，人們接受教育的機(jī)會(huì)少之又少。她是第一個(gè)即將進(jìn)入大學(xué)的人，并且是如此的優(yōu)秀。親朋好友夸贊的話語(yǔ)和羨慕的目光足以使父母高興得合不攏嘴，看著父母的笑容她覺(jué)得很滿足，也覺(jué)得高三所有的苦都是值得的。
喜悅的心情一逝而過(guò)，難題也隨之而來(lái)。想到要一個(gè)人背井離鄉(xiāng)，遠(yuǎn)赴上海，她心里便莫名的覺(jué)得焦慮。她是一個(gè)十分不獨(dú)立的女孩兒，夜晚是她心里過(guò)不去的坎。她怕黑，不敢一個(gè)人睡覺(jué)，總能把鬼怪與所有事物聯(lián)系起來(lái)。呵呵，成績(jī)優(yōu)異的人不是應(yīng)該相信科學(xué)的嗎？母親常常對(duì)她講，一個(gè)人必須要獨(dú)立，因?yàn)椴豢赡茈S時(shí)隨地都有人陪在自己身邊。她知道，母親的話粗理不粗，并且去上海讀書是父親的夢(mèng)想，是時(shí)候讓女兒來(lái)幫他實(shí)現(xiàn)了。想到這些，她壓下了心里的焦慮。
走的那天 ，父母起得很早，開(kāi)始為她張羅這一場(chǎng)遠(yuǎn)行。那打車、搬行李的身影以及一句句對(duì)她的叮囑，竟讓她有一絲不舍。到車站那一刻，她分明看到了母親眼里的淚光。她拒絕了父母送她上車，只讓他們?cè)谡就狻Ｈ缓笸现林氐男欣钕渥呱锨叭�，瀟灑的把父母的聲音甩在耳后。心里直說(shuō)：堅(jiān)強(qiáng)點(diǎn)，先不回頭。
一步兩步，努力使腳步變得輕快。她沒(méi)有回頭看一眼，只是猜想，母親是不是已經(jīng)哭了，父親是不是眼眶略紅，一切猜想在車門重重關(guān)上的那一刻終止。終于，她沒(méi)能控制住自己的眼淚，眼皮像是一個(gè)壞掉的水龍頭，怎么也無(wú)法將那股小溪堵回去。
車子啟程了。快速而又緩慢的.與父母擦身而過(guò)，那一刻，她抬起了頭看向窗外，果然，與她的猜想一般，母親的臉上布滿了淚水，父親的眼里也含著淚，只是父親的“水龍頭”沒(méi)壞，可以自由的控制那兩行淚水罷了。
隨之而來(lái)的一陣狂風(fēng)，吹來(lái)了母親哽咽的聲音：好好學(xué)習(xí)，我們一家人等你回來(lái)。~~路上~~~注意~~~~安全……。
最后，她不在壓抑自己，旁若無(wú)人的放聲痛哭，耳邊回響著那一句已經(jīng)飄遠(yuǎn)的：注意安全。
堅(jiān)強(qiáng)作文 篇9
每個(gè)人都希望永遠(yuǎn)快樂(lè)，都希望在自己哇哇墜地之后，可以迎來(lái)快樂(lè)，可以告別哭泣。但是，這就是人生，有歡喜也有憂愁，沒(méi)有一個(gè)人一生都是幸福的，也沒(méi)有一個(gè)人一生都是痛苦的。大雨過(guò)后，便會(huì)迎來(lái)美麗的.七色彩虹。
每個(gè)人都要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，不要哭泣。遭遇厄運(yùn)是，不必傷心，因?yàn)閭牟皇墙鉀Q問(wèn)題的關(guān)鍵，關(guān)鍵在于找出方法學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)困難。
一次考試的失敗，并不代表著永遠(yuǎn)都失敗，只要你刻苦努力，總會(huì)得到一個(gè)滿意的成績(jī)。
學(xué)習(xí)的壓力，往往會(huì)把人壓得喘不過(guò)氣，但是你必須堅(jiān)強(qiáng)地扛著，因?yàn)槟侵皇菒耗г诳简?yàn)?zāi)愕哪托裕灰悴换倚�，不喪氣，只要你學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)，總有一天學(xué)習(xí)不再是一種壓力，而是快樂(lè)，是享受。
每個(gè)人都必須學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，盡管有1000個(gè)讓你傷心難過(guò)的理由，你也要想出1001個(gè)讓你快樂(lè)的理由。學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)自信，總會(huì)有雨過(guò)天晴的一天，總會(huì)有登上高峰的一天！
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