【熱門】堅(jiān)強(qiáng)的作文5篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家或多或少都會接觸過作文吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編為大家整理的堅(jiān)強(qiáng)的作文5篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
堅(jiān)強(qiáng)的作文 篇1
在生活中,我經(jīng)歷過很多快樂的事情,但令我印象最深刻的就是這件事了。
記得有一天,哥哥興奮地對我說:“咱們一起去溜冰吧!中國館附近就有一個溜冰場,爸爸已經(jīng)答應(yīng)送我去了,你去嗎?”我點(diǎn)點(diǎn)頭,二話不說,連忙準(zhǔn)備起來。
到了溜冰場,哥哥先拉我到更衣室換上溜冰鞋,穿上護(hù)膝,戴上頭盔。哥哥先牽著我的手,慢慢地走上冰,開始溜。哥哥先牽著我的手一起溜,然后哥哥漸漸的把手松開,讓我獨(dú)自嘗試溜冰。但是,我一個人溜的時候常摔跤,摔得我屁股像蘋果一樣紅。這時,我望著在冰上自由自在地跳舞的小姑娘們,心想:我什么時候才能像他們一樣溜冰。窟@時候,我的眼淚都快要掉出來了,都有點(diǎn)要絕望的感覺。哥哥過來安慰我:“別怕,堅(jiān)強(qiáng)點(diǎn)兒,多溜幾圈你會成功的!庇谑牵野锤绺缯f的`,不怕摔跤,不怕有多疼,只堅(jiān)強(qiáng)的往前溜。
爸爸看到了我這么努力,就連連稱贊我:“好樣的,兒子!你真堅(jiān)強(qiáng)!”我心里高興極了。
堅(jiān)強(qiáng)的作文 篇2
轟,一聲巨響,樓房倒塌,阿曼達(dá)被壓在了廢墟下,在黑暗里,阿曼她和其他同學(xué)都慌亂起來,都害怕的想著,如果我死了怎么辦?如果又發(fā)生地震怎么辦?爸爸和媽媽怎么樣了?這一連串恐懼的想法使同學(xué)們更加害怕了。
在廢墟下,面對威脅,面對死亡,阿曼達(dá)突然想起父親常對他說的一句話:無論發(fā)生什么,我都會和你在一起的。想到這里,阿曼達(dá)慢慢的調(diào)節(jié)著自己緊張的情緒,大聲對同學(xué)們說:“請大家不要慌張,只要我的爸爸還活著就一定會把大家救出來的!卑⒙_(dá)的話讓許多同學(xué)都安靜了下來,不再慌亂,因?yàn)樗麄兿嘈虐⒙_(dá)、相信他的父親。
同學(xué)們在廢墟下等了8小時、12小時、24小時、36小時,許多的同學(xué)因饑餓而昏迷,但是他們心里始終只有一個信念,就是阿曼達(dá)的父親一定會來救他們的`。等啊等啊,等到第38個小時的時候,突然黑暗里照進(jìn)一縷陽光,之后就看見一個高大的身影,阿曼達(dá)看到后激動地叫道:“爸爸、爸爸是你嗎!?”
“是的,是爸爸,我的兒子”爸爸用疲憊的但堅(jiān)定的聲音回答道。聽到這句堅(jiān)定的回答,阿蔓達(dá)和同學(xué)都緊張地拉著手互相激勵。
五十分鐘后一條安全的通道被開辟出來,同學(xué)們都出來之后,阿曼達(dá)才跟著出來,在溫暖的陽光下,這對了不起的父子,幸福地緊緊擁抱在一起!
堅(jiān)強(qiáng)的作文 篇3
有人問我堅(jiān)強(qiáng)是什么顏色,我說我也不知道,我只知道堅(jiān)強(qiáng)是個調(diào)色板。它能調(diào)出給人以希望,熱情,奔放之感的紅色;也能調(diào)出豁達(dá),清爽,舒適藍(lán)色;還能調(diào)出象征善良,友好,純潔的白色。
堅(jiān)強(qiáng)是紅色的。
一位大學(xué)生,出生于貧困的農(nóng)村家庭,學(xué)校離家有二十多里山路,每月生活費(fèi)不到三十元。夏天的時候,山路上長滿了荊棘,每次走過大腿都被刺的血點(diǎn)斑斑?墒撬麤]抱怨,更沒有放棄?偸菆(jiān)強(qiáng)的一步一步的向前走去,在什么地方跌倒了就在什么地方爬起來。任憑大腿被刺破,任憑風(fēng)吹雨打,他從未退縮過。最終,他終于以優(yōu)異的成績領(lǐng)取了大學(xué)畢業(yè)證書,也獲得了一份不錯的工作。
他之所以找到工作,是因?yàn)樗麚碛辛藞?jiān)強(qiáng),在困難面前不退縮不放棄。
這時的堅(jiān)強(qiáng)是什么的顏色?對,這時它是耀眼的紅色。有如火紅的太陽一般日日東升西落,年年如此。有了火紅的太陽你還怕前途渺茫嗎?
堅(jiān)強(qiáng)是藍(lán)色的。
我們眾所周知的中國第一位飛出地球的宇航員楊利偉。大家對他都敬佩?赡闶欠裰浪麣v盡多少艱辛萬苦才邁到成功這一步的.嗎?他在蔚藍(lán)的天空飛行過上千小時,有無數(shù)次與死亡擦肩而過,在訓(xùn)練過程中,他總是那么的堅(jiān)強(qiáng),從未說過放棄。憑借堅(jiān)強(qiáng)的意志,他挑戰(zhàn)了生命的極限,克服了生理的缺陷。最終,他終于從那蔚藍(lán)的天空緩緩的落了下來。
此時的堅(jiān)強(qiáng)又是什么顏色呢?是的,這時它是藍(lán)色的,有如那無邊無際的藍(lán)天。擁有了藍(lán)天你還怕自己的才能無處展現(xiàn)嗎?
有許多的白血病患者,在手術(shù)臺上堅(jiān)強(qiáng)的與病魔斗爭,不輕易放棄生命。最終迎接他們的是和家人團(tuán)聚。
我想此時的堅(jiān)強(qiáng)一定是天使的白色。有了天使你還怕生命的終結(jié)者嗎?
堅(jiān)強(qiáng)是一個調(diào)色板,他能調(diào)出色彩繽紛的美好人生,能調(diào)出五光十色的理想大舞臺,能調(diào)出前景一片光明的完美事業(yè)。讓我們在困難面前不輕易放棄,不輕易退縮。讓我們來共同追求堅(jiān)強(qiáng),擁有堅(jiān)強(qiáng)吧!擁有堅(jiān)強(qiáng)我們將擁有美好的一生。
堅(jiān)強(qiáng)的作文 篇4
十年來,媽媽不辭辛苦的把我拉扯大,一雙腳風(fēng)里來,雨里去。媽媽腳上幾條刀刻般的皺紋深深地烙在我的心里。如今,我也一天天長大了,懂事了,就讓我來為媽媽洗一次腳,來報(bào)答媽媽對我的養(yǎng)育之恩吧!
一天過的很快,轉(zhuǎn)眼間就到了晚上。怎么辦?怎么辦?眼看媽媽就要洗腳了,我急得像熱鍋上的螞蟻――團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。到底是去還是不去?去吧,總覺得不好意思。不去吧,又覺得心里頭過意不去。腦袋里的兩個小人吵的我一個頭有兩個頭大。去!我鼓足勇氣,用小得像蚊子般的聲音說:“媽媽,我,我想給您,洗次腳。”我好不容易把話說完,臉漲的通紅,估計(jì)放片菜葉上去,也能煮個半生不熟!跋茨_?”媽媽瞪大眼睛,詫異地把手放到我的額頭上,摸了摸,問:“你沒發(fā)燒吧?怎么突然想給我洗腳呢?是不是有什么陰謀!”媽媽一臉壞笑地望著我,若有所思地說,那眼神,仿佛要把我給看透似的`!皨尅,我就是想給您洗洗腳,用得著這么大驚小怪嗎?”我不滿地看著媽媽。“那好吧!洗就是了。”媽媽攤開雙手,聳著肩,一副無可奈何地表情令人忍俊不禁。
我來到廚房里,打開水龍頭,水嘩嘩地流著,就想淘氣的娃娃在唱著優(yōu)美動聽的歌,清純的童聲仿佛來自天外,令我陶醉在優(yōu)美的旋律之中。我接了半壺水,把水壺放在灶臺上,打開天然氣,藍(lán)色的火苗“呼”地一下竄了上來,飛快地舔著鍋底,好似一個個活潑可愛的藍(lán)精靈在樹叢中跳著歡快的舞蹈。過了一會兒,我聽見水泡“咕咚咕咚響”的聲音,水壺還冒著白煙。原來是水開了,我趕緊“啪”地一聲關(guān)掉了天然氣。我把水壺拿下來,哎,怎么這么沉呀?把水到在洗腳盆里,然后加了一點(diǎn)冷水。剛觸摸到水面,我的手立馬縮了回來,這么燙,準(zhǔn)得把媽媽的腳燙成包子。我又加了一點(diǎn)冷水,一摸,一股刺骨的寒冷涌向我的心頭。這么冷,準(zhǔn)得把媽媽的腳凍成冰棍。好不容易調(diào)好水溫,我把盆子端到媽媽面前。幫媽媽把襪子脫下來,洗腳工程正式開始!
先洗腳背,我把水輕輕撩起,澆在媽媽的腳上。輕輕地按摩著媽媽那雙粗糙的腳,心里有種怪怪的滋味,,就像打翻了的五味瓶,酸、甜、苦、辣、咸,頓時一齊涌向我的心頭,交織在一起。我強(qiáng)忍著,不讓淚水落下來,臉上勉強(qiáng)擠出一絲微笑。洗腳的時候,最難洗的便是腳縫和腳底了。為了讓媽媽心甘情愿地洗腳底,我的三寸不爛之舌都快變成三寸要爛之舌了。想想也是,在洗腳底的時候,我盡量輕輕地洗,可我越輕,媽媽越“格格”地笑個不停?粗鴭寢尡晃艺垓v的死去活來。我對媽媽說:“媽,咱們別洗了吧?你都累成什么樣了?”“沒關(guān)系,你洗吧!”媽媽滿不在乎地說。我洗的時候,干脆重重的按摩,這下,媽媽反倒不笑了。在洗腳縫的時候,更令我討厭。因?yàn)槟_趾可不像手指一樣一扳就開了,把腳趾分開后腳趾又會合攏。費(fèi)了好大的功夫,才把媽媽的腳洗好了。這時,我已累得筋疲力盡了。媽媽端詳了我許久,輕輕地說:“女兒,你長大了!”
堅(jiān)強(qiáng)的作文 篇5
在每個班級里,總有這樣一類學(xué)生,思想品質(zhì)還好,上課紀(jì)律不錯,就是學(xué)習(xí)跟不上,我們總習(xí)慣稱之為“學(xué)困生”,在家長眼里有時也覺得不可救藥,大有放棄之意。如果真是這樣,那么我們?nèi)绾螌Φ闷鸾逃@一神圣的名稱,如何對得起教師這一神圣的職業(yè)?“如果你放棄了一個,就全班而言是幾十分之一,但是對于一個家庭而言,你放棄的卻是百分之百”,在工作中,我堅(jiān)持秉承這一原則,并作為我的座右銘,努力地幫助他們,使他們樹立信心,因?yàn)樗麄冇幸粋響亮的名字叫堅(jiān)強(qiáng)。
教商貿(mào)部高考語文班,在班級里也同樣有“學(xué)困生”,梁建增(化名)就是比較典型的一個。他胖乎乎的臉蛋上寫著一臉的稚氣,樣子很可愛,與高二的年齡不相符,可一學(xué)習(xí)就會看到他愁眉苦臉的樣子,字寫得龍飛鳳舞,基本的默寫一點(diǎn)不會。第一次月考下來,他的語文成績?nèi)嗟箶?shù)第一,150分滿,只打了56分,拉班級平均分至少近20分。針對這種情況,我仔細(xì)分析了他的.情況,他性格較開朗,有上進(jìn)心,有學(xué)習(xí)的能力,只是習(xí)慣基礎(chǔ)不好。于是,我先找他談話,幫他分析出現(xiàn)的錯誤問題,分析他的潛能,給他鼓舞信心;然后我在學(xué)習(xí)態(tài)度上進(jìn)行賞識教育,抓住他一切微小的變化,給予充分肯定和表揚(yáng),稍有進(jìn)步就表揚(yáng),讓他看到信心。沒有了信心,就沒有了學(xué)習(xí)的興趣、動力和目標(biāo),這更加激發(fā)了他上進(jìn)的欲望。作業(yè)多鼓勵,家長會多表揚(yáng),學(xué)生面前也多表揚(yáng),讓他信心滿滿,學(xué)習(xí)有了很大的熱情和進(jìn)步。對他的缺點(diǎn)我基本上采取寬容的態(tài)度,但寬容不等于放縱,對他的錯誤我會真誠地對他說:“針對你的錯誤,老師不諷刺、不抱怨、甚至不批評。但是作為朋友,我應(yīng)該提醒你!睍灾岳怼又郧,對方自然會心悅誠服地接受我給他提出的建議。
學(xué)困生都有很強(qiáng)的自尊心,能夠敏銳地感受到老師對他們的愛撫、鼓勵、嘲笑甚至輕視。他們需要自尊,需要有人賞識。諸多事實(shí)表明:責(zé)備會讓孩子不知所措,更會使他們喪失自信、自尊而自暴自棄。反之,賞識可幫助學(xué)生恢復(fù)自信,使不求上進(jìn)的學(xué)生樂于求知,表現(xiàn)不錯的學(xué)生“更上一層樓”。
不要吝嗇對學(xué)生的賞識,只要他有一點(diǎn)可取的地方,都應(yīng)肯定他,用信任期待的目光、誠懇親切的話語、正當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)獎勵來表達(dá)你對他的尊重和欣賞。讓學(xué)生在賞識中健康快樂地成長!
其次在學(xué)習(xí)方法上,我注重引導(dǎo)、指點(diǎn)。我只要有時間到班級就去指點(diǎn)他一下,如何記筆記,積累本怎么寫,如何用,試卷的保管、訂正等,在期中考試的時候,他還真不錯,考了71分,提高了15分,我表揚(yáng)他說:“只要跟自己比有進(jìn)步,你就是最大的進(jìn)步。”在這個班里,像梁建增這樣的學(xué)生還有兩三個,他們都存在同樣的問題,我都以同樣的方式予以教育,都有很大的進(jìn)步,月考班級十人不及格,期中考試時只有兩人不及格,學(xué)生受到很大鼓舞,我也更是干勁十足。
“聽表揚(yáng),可令人人奮進(jìn),挨批評則常常使人沮喪。教師應(yīng)從學(xué)生的錯誤中篩選出積極的因素,努力化批評為表揚(yáng),使他們棄誤就正,不斷進(jìn)步!鼻榫辰逃龑W(xué)派溫斯坦也曾經(jīng)說過:“一個教師如果認(rèn)識到學(xué)習(xí)者的感情和企求,他能夠影響學(xué)習(xí)者的行為的機(jī)會就會增多!
是的,在這個過程中,梁建增他們也退縮過,偷懶過,但只要給他足夠的時間和信心,他們會給我們一個驚喜,因?yàn)閷W(xué)困生,有一個響亮的名字叫堅(jiān)強(qiáng)。
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