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堅強的作文(實用3篇)
無論是在學(xué)校還是在社會中,大家都接觸過作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編為大家收集的堅強的作文3篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
堅強的作文 篇1
每一個人在成長的道路上都會學(xué)到很多東西,個不一樣。然而,有成功就會有失敗,成長往往都是失敗后得來的,每一次的失敗,都意味著成長,我們都是在失敗中成長的。
認真學(xué)好一樣,都意味著通往成功又近了一步。
就在近幾天,我感覺眼睛好像有點近視,就讓爸爸媽媽帶我去檢查眼睛。卻得到一個出乎我意料的答案:左眼先天性遠視加弱視。當我聽到這個答案的時候,整個人都崩潰了。因為當時是這樣的:
先進去的時候,心情還是比較開朗的,等到出來的時候頭上仿佛一層烏云。醫(yī)生一開始給我檢查視力,心就已經(jīng)揪在一起。因為她已經(jīng)知道怎么回事了。醫(yī)生一開始算了,說:“這個孩子有些麻煩,右眼近視,左眼先天性遠視加弱視。如果真的是這樣,你們來遲了,眼睛已經(jīng)治不好了!蔽耶敃r就蒙了,媽媽連忙追問到:“為什么?”醫(yī)生答道:“先天性遠視需要在12周之前就要查出來,4歲時開始治療,8歲時就大約可以治好了,但現(xiàn)在這個孩子已經(jīng)過了成長的.黃金時期。如果現(xiàn)在才開始治療,好轉(zhuǎn)的可能性不大,能好一點點都是奇跡。”爸爸也就很失望的說了句:“那還有什么辦法可以讓眼睛控制一下?”醫(yī)生說:“那只有配眼睛,而且每天都要帶!蔽抑缓命c了點頭,很不情愿,但有什么辦法呢?
我知道帶眼睛很麻煩,但為了左眼不加強度數(shù),只好默默答應(yīng)。
我也知道,爸爸媽媽無論發(fā)多少錢,都是想我好好的。我如果再不好好學(xué)習(xí),怎么對得起他們。我學(xué)會了堅強,每一個人如果不學(xué)會堅強,這個最基本的能力,怎么去面對人生?怎么去實現(xiàn)夢想?沒有堅強的毅力,成不了大業(yè)……
讓我們從最基本的做起,成就我們理想的大業(yè)。
堅強的作文 篇2
學(xué)習(xí)了《生命生命》一課和《花的勇氣》等課文,我還搜集了有關(guān)的資料,對生命有了進一步的認識。奮力求生的飛蛾,還有頑強生長的香瓜子,它們都頑強不息,珍愛生命。這使我不禁想起我家的吊蘭。
我家的陽臺上養(yǎng)了許多株吊蘭。開花時,朵朵白色的小花如同星星在閃爍,光彩奪目,明亮迷人。誰看到了都要贊美一番這些美麗的吊蘭。
一天,老爺來我們家。他在家里四處參觀時,幾盆生機勃勃的吊蘭吸引了老爺?shù)哪抗,他對著吊蘭贊嘆道:“這花開的真漂亮呀,給我一盆吧!”他拿起吊蘭,左看右看,愛不釋手。姥爺走時還真搬走了一盆兒。
幾個星期后的一個星期天,我來到姥爺家,姥爺把吊蘭放到了外面,葉子全部變黃了,只剩下一個嫩綠的.小芽在中間。我迷惑不解的問姥爺是怎么回事啊,姥爺感慨萬分:“這花的生命力真強,前幾天下了霜,又下來一場大雨,雨一停,我才想起這盆花,可惜,被凍死了,可是幾天之后,它又奇跡般的發(fā)了芽!”
我被吊蘭堅強的生命震撼了。這一刻,我明白了生命的意義是堅強。
這就是我家的吊蘭,它能在絕境中奮力生長,利用有限的時間重放光彩,實在令人敬佩。
堅強的作文 篇3
我熟悉的人很多,老師,同學(xué),朋友…………不過在這些人中,我最熟悉的還是我的班主任——白老師。他身材小巧玲瓏,鼻梁上架著一副黑粉相間的眼鏡,白皙的.臉上總是帶著親切的微笑,開起來溫柔極了。白老師工作認真負責,及時生病了,也依然堅持工作,是一位堅強的老師。
那是一個早上,同學(xué)們照例安靜的坐在教室等待著白老師的到來,可是,當白老師走進教室的時候,同學(xué)們都愣住了,因為白老師的右手腫腫的,還纏著厚厚的紗布,大家一擁而上,圍住了白老師,心疼地文白老師怎么回事。白老師笑著安慰大家。他說:“孩子們,別緊張,別著急,我的右手摔傷了,醫(yī)生說虎口處骨裂。過一段時間就好了,沒事的,你們回座位上課吧。“骨裂,肯定很疼!同學(xué)們回到座位,擔心地望著白老師:白老師怎么上課呢?白老師的手該多疼呀!白老師卻像沒事一樣,和往常一樣走上講臺,津津有味地給我們講起課來,降到重要部分,需要板書怎么辦?白老師看看自己的右手,愣了愣,很快,就見白老師用食指和中指夾起一支粉筆,吃力地在黑板上板書起來,粉筆很不聽話,總是從白老師手中掉下來,白老師不急,撿起來再寫,寫累了,用左手揉揉右手,接著寫…………看到白老師額頭上秘密的汗珠,大家向他投去心疼又敬佩的目光。盡管白老師寫得很慢,但是很規(guī)范,這一節(jié)課,同同學(xué)們聽得尤其認真。
這就是我們的白老師,一位堅強的好老師!我愛白老師!
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