堅(jiān)強(qiáng)的作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么問題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編幫大家整理的堅(jiān)強(qiáng)的作文5篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
堅(jiān)強(qiáng)的作文 篇1
成長(zhǎng)之所以需要愛,是因?yàn)閻凼菆?jiān)強(qiáng)的后盾。
家庭是堅(jiān)強(qiáng)的后盾,這個(gè)地方使我聽到了最深情的愛——爺爺?shù)膼。在那年的一瞬間,當(dāng)時(shí)我正在讀小學(xué)六年級(jí)。一次田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)的開幕式,我和一位同學(xué)在那談笑,沒有走好路隊(duì),這時(shí)一位年輕沖動(dòng)的老師遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見了我,沖過來(lái)狠狠的泡了我兩拳,上去把那個(gè)同學(xué)脖子一抓。當(dāng)時(shí)我的臉蛋腫的像紅蘋果似的。這個(gè)同學(xué)的脖子也像鴨脖子似的。中午放學(xué)爺爺看我臉不對(duì)勁,就問我咋了。我不好說(shuō)謊,只好實(shí)話實(shí)說(shuō)了。這時(shí)爺爺把飯碗往下一擱,很生氣地把筷子一絆,出去把老式的飛鴿牌的自行車一騎,把我往后面一捎,騎的飛快。不一會(huì),就來(lái)到了學(xué)校。爺爺橫沖直撞的走進(jìn)校園,校警咋攬都攬不住。見到后勤部門主任,爺爺用陜西方言說(shuō):“你拿我的孫子練拳呢,把校長(zhǎng)叫來(lái),看他咋處理呢。”盡管這件事,我很不高興,但通過這件事使我體會(huì)到了爺爺對(duì)我的疼愛。
校園是堅(jiān)強(qiáng)的后盾,這個(gè)地方使我觸到了最真摯的愛——友誼。我記得那一次,我正在玩雙杠,突然打了上課鈴,我急忙從雙杠下跳下來(lái),我沒扶穩(wěn),從雙杠上摔了下來(lái),重重的摔在地上,當(dāng)時(shí)有許多人圍觀,她扒開人群,看到是我,二話沒說(shuō),她把我背了起來(lái),我雖不算重,但她身上出了許多的汗水,當(dāng)她把我送到醫(yī)務(wù)室時(shí),老師幫我治療,我看到她在大口大口的喘氣,我知道她一定累壞啦!老師幫我按摩好了以后,她執(zhí)意要把我背到教室,我說(shuō):“不用啦!你太累了,你還要上課,耽誤你了,謝謝你!”她卻說(shuō):“這算什么,沒關(guān)系,同學(xué)有了困難,我一定會(huì)伸出援助之手的!闭f(shuō)完,她把我背到了三樓,我對(duì)她說(shuō):“真的太謝謝你了,要沒你我還不知該怎么辦呢?”她卻笑著說(shuō):“這沒什么,都是同學(xué)嘛!”她又跑下樓去上體育課,我看著她的背影,眼淚止不住的流下。是她讓我懂得友誼無(wú)價(jià)。
社會(huì)是堅(jiān)強(qiáng)的后盾,這個(gè)地方使我看到的了正義——陌生人的愛。當(dāng)時(shí)我和爸爸正經(jīng)過車站,爸爸突然拉住我,彎下身子,在我耳邊小聲地說(shuō):“看!那個(gè)靠著電動(dòng)車的是小偷!蔽亿s忙把目光轉(zhuǎn)向了那里,也悄聲地問爸爸:“爸爸,他手里拿的是什么?”“是類似鋸條的工具,專門用來(lái)撬車鎖用的,我們趕緊報(bào)警!闭f(shuō)著,爸爸拿出手機(jī)正要撥通110,我看見了一位年輕的后生走了過去,當(dāng)小偷正要得手的.時(shí)候這位大哥哥把他往地上一壓,不一會(huì)兒有兩個(gè)便衣警察一擁而上,將小偷一把抓住,雙手反擰,戴上明晃晃的手銬,更讓我吃驚的是,另外兩個(gè)警察叔叔把旁邊一個(gè)人也銬上了,押進(jìn)了旁邊大廈的院子里。大家紛紛拍手稱快。后來(lái)我才知道那個(gè)人的放哨的。最后那個(gè)比我大幾歲的電動(dòng)車主人過去向那位陌生的青年表示感謝。這一刻使我感到這世界充滿正義。
愛是堅(jiān)強(qiáng)的后盾,這些愛使我在生活中有了安全感。
堅(jiān)強(qiáng)的作文 篇2
時(shí)光似流水匆匆,漫無(wú)目的地長(zhǎng)流。我駛過滄海,越過山川,轉(zhuǎn)眼望向身后,也已是茫然一片。時(shí)間會(huì)慢慢沉淀,有些人會(huì)在心底慢慢模糊。早已告別了的人兒,會(huì)在心底偷偷回憶。只是不知道,當(dāng)年的你們是否已經(jīng)忘記了我們的美好回憶呢?
窗外,雨不停地下著,似在有意無(wú)意的敲打窗戶,暗示我打開窗,給他們一絲絲溫存。我拾起掉落在地上的泛黃照片,用手輕輕拂去灰塵,卻怎么也拂不去歲月在它身上留下的痕跡?粗掌系氖煜さ娜藗,我的嘴角不自覺的輕輕上揚(yáng),勾起一抹淺淺的笑。
“媽,我上學(xué)去了!蔽矣媚粗腹雌饡,不等媽媽作答,便向?qū)W校跑去。有些期待,也有些失落,我也說(shuō)不出究竟是如何心情。我們?cè)谶@里遇見,也會(huì)在這里告別,那些回憶……想到這里,我的心中不免泛起一絲微微的苦澀。
不知不覺間,我已毅然站立在學(xué)校的大門口。問警務(wù)處拿了鑰匙,推開班級(jí)的門,一種熟悉的氣息撲面而來(lái),我感到無(wú)比的放松。再次睜開眼,依舊是不變的.房間,依舊是不變的班牌,只是少了人,少了事,少了我們?cè)谝黄鸬臍夥。“人去樓空”腦海中浮現(xiàn)這四個(gè)字時(shí),心中的某個(gè)部位好似缺了一部分。明明每天都會(huì)面對(duì)這樣的場(chǎng)景,為什么偏偏今天卻莫名的失落呢?
同學(xué)漸漸多了起來(lái),我已不在教室。
我仰著頭看學(xué)校的藍(lán)天,低著頭看學(xué)校的綠地,這些都是我的記憶,不是嗎?我走在學(xué)校的長(zhǎng)廊,上面纏繞著許多我不認(rèn)識(shí)的花花草草,就像我現(xiàn)在的心情,糾結(jié)到不行,終究會(huì)離去的。再見。
還是散了,背著那個(gè)只裝著筆和本子的書包,還想把老師說(shuō)的一些對(duì)我來(lái)說(shuō)很重要的話記下來(lái),可我只顧一味的發(fā)呆,什么也沒聽進(jìn)去。我邁著沉重的步伐走向校門口。是呢!一出了這校門我就再也不是這里的學(xué)生了。
各種復(fù)雜的心情逆襲。但只有,帶著自己的夢(mèng)想遠(yuǎn)航了。有了你們,我會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。
窗外的雨仍在淅淅瀝瀝的下,我的回憶還在繼續(xù),不覺,那張泛黃的照片早已從我的手中滑落,滑落至腳下。曾經(jīng)告別了的人兒,請(qǐng)?jiān)谕低祷貞浀耐瑫r(shí),別忘了為美好的回憶畫上一個(gè)完美的句點(diǎn)。
堅(jiān)強(qiáng)的作文 篇3
有人喜歡雍容華貴的牡丹,有人喜歡“出淤泥而不染”的荷花,有人喜歡“香自苦寒來(lái)”的梅花,而我則喜歡堅(jiān)強(qiáng)剛毅的仙人掌。
有一天,我和媽媽逛街的時(shí)候,見到一株長(zhǎng)相奇特的植物,它的形狀像手掌一樣,穿著一身淺綠色的衣服,全身長(zhǎng)滿了小刺。媽媽告訴我那就是仙人掌,它的花是黃色的,一年開一次,開的時(shí)間很短?墒撬纳茴B強(qiáng),哪怕沒有水的灌溉,它也能存活很長(zhǎng)時(shí)間。出于對(duì)仙人掌的好奇心,我讓媽媽給我買了一盆。
拿回家后,我小心翼翼地把它放在窗臺(tái)上,經(jīng)常觀察它,細(xì)心照料它。時(shí)間久了,我越來(lái)越喜歡它了。我還知道關(guān)于仙人掌的一個(gè)傳說(shuō)呢。仙人掌,外剛內(nèi)柔之心。在造物之初,仙人掌是世界上最為柔弱的.東西,她嬌嫩如水,稍一觸碰便失去了生命。上帝不忍,在她的心上加上了一套盔甲,堅(jiān)硬如鐵,上面還帶有傷人的鋼刺。從此,再也沒有人能看到仙人掌之心了,凡是接近她的生物都會(huì)鮮血淋漓。很久之后,有一位勇者要鏟除這惡物,劍出刀落,仙人掌變成了兩半,從中卻是綠色的液體。原來(lái),那是被封存的仙人掌之心,由于無(wú)人了解其中的寂寞,化成了滴滴淚珠。所以仙人掌的花語(yǔ)是外表堅(jiān)硬帶刺,內(nèi)心相當(dāng)甜蜜,寓意著堅(jiān)強(qiáng)的意思。
仙人掌不畏酷暑,總能在逆境中生存下來(lái)。一株小小的仙人掌,尚且有如此頑強(qiáng)的生命力,何況是我們呢?我們作為祖國(guó)新一代的接班人,一定要向仙人掌學(xué)習(xí),擁有強(qiáng)大的適應(yīng)能力和生存能力。我喜歡仙人掌,更喜歡它身上的精神!
堅(jiān)強(qiáng)的作文 篇4
有一天,我在看河南衛(wèi)視《寵愛有家》欄目。被一只小羊深深感動(dòng)了。它讓我明白遇到困難時(shí),一定要堅(jiān)強(qiáng),絕不能放棄,珍愛生命,珍愛生活。
節(jié)目開始,一位農(nóng)民大爺領(lǐng)著一只后腿殘疾,用兩條前腿倒立行走的一只小羊走上舞臺(tái)。看到這只小羊在臺(tái)上行走,臺(tái)上的嘉賓個(gè)個(gè)淚流滿面,心靈被深深的震撼。主持人問小羊的主人“這只小羊是如何練成用兩條前腿倒立行走的本領(lǐng)?”老大爺解釋說(shuō):“它的兩條后腿被農(nóng)用車軋斷了,人們都覺得這只羊沒有什么用了,養(yǎng)著它也沒有意義。第二天,他決定要?dú)⒘诉@只受傷的小羊?墒撬谘蛉矬@奇的發(fā)現(xiàn)這只受傷的小羊正在吃力地用前腿站起來(lái),但不停的摔倒,摔倒又站起來(lái)……他被小羊求生的欲望驚呆了,決定要好好照顧這只小羊!
一位中年人,滿含熱淚的走上舞臺(tái)。給小羊帶來(lái)一筐紅蘿卜,要感謝這只堅(jiān)強(qiáng)的小羊。他告訴現(xiàn)場(chǎng)的觀眾,他曾經(jīng)得過一種病,經(jīng)過一段時(shí)間治療后,療效不佳。他想到了放棄,家人讓他看看這只小羊。當(dāng)他看到這只小羊時(shí),頓時(shí)醒悟,配合醫(yī)生的治療,現(xiàn)在已經(jīng)取得很好的療效,基本恢復(fù)了健康。
看了小羊的故事,我也被小羊的`精神感動(dòng),從中受到了很大的啟發(fā)。在學(xué)習(xí)和生活中,經(jīng)常有些同學(xué)抱怨這、抱怨那,覺得不如別人。他就應(yīng)該看看這只小羊,小羊都沒有放棄,我們?yōu)槭裁匆艞壞??qǐng)大家記住主持人的一句話:“平凡不可怕,自我放棄才是最可怕的!
生命既是脆弱,也是堅(jiān)強(qiáng)的;生命既是短暫的,也是永恒的。只要心中有信念,脆弱的生命會(huì)變得無(wú)比堅(jiān)強(qiáng),只要心中有信念,短暫的一瞬間也會(huì)變成永恒。
堅(jiān)強(qiáng)的作文 篇5
彈指一揮間,兒子,你就13歲了。蹣跚學(xué)步、牙牙學(xué)語(yǔ)的可愛模樣、蹦蹦跳跳踏入小學(xué)的情景仿佛還在眼前,但現(xiàn)在的你真真切切就是初一的翩翩少年了。這不禁讓人感嘆歲月如梭,光陰似箭!
在你小學(xué)時(shí),我們?yōu)榱耸聵I(yè),把更多的精力放在了工作上,但是過來(lái)人告訴我們:初中三年是孩子人生中的關(guān)鍵。我們明白了這個(gè)道理。再有前景的事業(yè)也難以與我兒子的前途相提并論。兒子,媽媽愿意做你在人生中第一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期的堅(jiān)強(qiáng)后盾!
也許目前我們的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣不如人家的好,也許我們的.學(xué)習(xí)成績(jī)不如人家的優(yōu)秀,還有很多的也許。但是,這些算得了什么呢??jī)鹤,沒有關(guān)系。只要我們一點(diǎn)一滴地努力,一步一步地進(jìn)步,就會(huì)像涓涓小溪,同樣可以匯聚成江河!媽媽非常樂意與你一同學(xué)習(xí),一起補(bǔ)課。你可知道,媽媽每天最快樂的就是在接送我親愛的兒子上下學(xué)的路上,聽著兒子滔滔不絕地介紹當(dāng)天學(xué)校生活;最開心的就是兒子睡好了,吃的有營(yíng)養(yǎng);最欣慰的是兒子慢慢懂事了,明白了一些人生道理?傊瑡寢屨J(rèn)為,每天陪伴著兒子成長(zhǎng)是上帝送給我們的最好禮物。我們除了珍惜,努力,還是要珍惜,努力。
兒子,珍惜現(xiàn)在擁有的一切,樂觀向上,努力求學(xué)。無(wú)論風(fēng)催雨打,我們不放棄目標(biāo)。在你人生奔跑的路上,媽媽都會(huì)當(dāng)好你堅(jiān)強(qiáng)的后盾。
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