堅(jiān)強(qiáng)的作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的堅(jiān)強(qiáng)的作文8篇，希望對(duì)大家有所幫助。
堅(jiān)強(qiáng)的作文 篇1
我有一顆堅(jiān)強(qiáng)的心，一顆面對(duì)困難永不屈服的心。
記憶里第一次接觸“堅(jiān)強(qiáng)”這個(gè)詞，大概是在四五歲左右，那時(shí)的我上幼兒園大班。有天下午，幼兒園的老師帶我們下樓去玩，兩個(gè)小朋友追逐打鬧，其中一個(gè)摔倒了，磕破了腿，哇哇大哭起來(lái)。老師說(shuō)：“別哭，你要堅(jiān)強(qiáng)�！蹦菚r(shí)，我認(rèn)為堅(jiān)強(qiáng)，就是疼也不能哭。
從那時(shí)開(kāi)始，我也努力想讓自己變得堅(jiān)強(qiáng)。上小學(xué)時(shí)，我在街上跑摔倒磕破了手，過(guò)了一段時(shí)間結(jié)痂了。一天晚上在學(xué)校，打開(kāi)櫥子門(mén)的時(shí)候不小心手碰到櫥子的一角，結(jié)的痂起來(lái)了，開(kāi)始流血。老師給爸媽打電話(huà)，他們帶我去醫(yī)院挑去了結(jié)的痂。那時(shí)候確實(shí)很疼，但我沒(méi)有哭，結(jié)束后，醫(yī)生對(duì)我說(shuō)：“真堅(jiān)強(qiáng)！”這是我第一次被人說(shuō)堅(jiān)強(qiáng)。
后來(lái)我漸漸長(zhǎng)大，對(duì)于堅(jiān)強(qiáng)的.定義也開(kāi)始變得不同，或許它不僅僅是疼痛的時(shí)候不哭，也代表勇敢面對(duì)困難，不退縮不放棄不沮喪。只有堅(jiān)強(qiáng)的人生命中才充滿(mǎn)希望與力量。
進(jìn)入初中，我依然時(shí)時(shí)提醒自己要堅(jiān)強(qiáng)，因?yàn)槟悴粓?jiān)強(qiáng)沒(méi)人替你勇敢。如今已經(jīng)初三，為了小中考，我們一天一天的拼搏著。爭(zhēng)分奪秒，只為去爭(zhēng)取那一分。我堅(jiān)信，流過(guò)汗水就一定會(huì)得到應(yīng)有的回報(bào)，惟有擁有一顆堅(jiān)強(qiáng)的心，才能支撐自己走到最后。
強(qiáng)者容易堅(jiān)強(qiáng)，正如弱者容易軟弱。反之，要想成為強(qiáng)者，就必須擁有一顆堅(jiān)強(qiáng)的心�；蛟S通向成功的路是孤獨(dú)的，有太多需要一個(gè)人承擔(dān)，堅(jiān)強(qiáng)是必不可少的條件。
我相信，我有一顆堅(jiān)強(qiáng)的心，一顆能支撐我見(jiàn)到雨后彩虹的心。
堅(jiān)強(qiáng)的作文 篇2
運(yùn)動(dòng)會(huì)快要到了，班上有參賽項(xiàng)目的同學(xué)個(gè)個(gè)緊鑼密鼓，加緊訓(xùn)練。偏偏忙中有錯(cuò)，邵威因訓(xùn)練負(fù)傷，不能參加比賽了，這可息壞了班上的同學(xué)：“哎呀，誰(shuí)愿意來(lái)頂她呢？”“是呀，可響們班參加運(yùn)動(dòng)會(huì)的人本來(lái)擾不夠！”“對(duì)呀，上哪找人替她呢？哎！”這時(shí)，一個(gè)人突然站起來(lái)說(shuō)：“我來(lái)試試吧！”這原來(lái)是謝苦等！她身體那么弱，能行嗎？我們不禁為德儀把汗。
時(shí)間的`車(chē)槍飛轉(zhuǎn)，一蕪幾天過(guò)去，運(yùn)動(dòng)會(huì)召開(kāi)了，第一個(gè)項(xiàng)目就是跨攔：開(kāi)始是男生組，從高三到初一，一年級(jí)一年級(jí)地分組比賽，接著就是女生組……這時(shí)耳呼響起了廣播聲：“參加初三年級(jí)組女子100米欄的同學(xué)請(qǐng)檢錄啦！”天那！就要開(kāi)始了，我覺(jué)得我的心跳逐漸加快，大家都往100米欄起點(diǎn)處張望，當(dāng)看見(jiàn)發(fā)令的老師的手高高舉起時(shí)，大家情不自禁地都站了起來(lái)，我的心都提到了嗓子眼。“啪”一聲槍響，各班的好手象離弦的箭沖出起點(diǎn)，我們注視著謝芳等，她這時(shí)己順利跨過(guò)第一個(gè)欄，好！跨第二個(gè)時(shí)也顯得很輕松，這是第三個(gè)，她被拌倒了！那一身鮮紅的運(yùn)動(dòng)服也滿(mǎn)是塵土，我們剛要跑過(guò)去，想把她扶下來(lái)，她己經(jīng)自己站了起來(lái)，她看見(jiàn)時(shí)手們己經(jīng)超過(guò)了她，便毫不擾稼地一拐一拐地向前拼命地追……我們都傳住了——她怎么這么玩命？這時(shí)，邵威走到我身旁，悄悄對(duì)我說(shuō)：“哎，謝等等都是為了我，她時(shí)我說(shuō)，她一定要拿到我原來(lái)的名次。就為這，她求勝心切，一步?jīng)]殊實(shí)，艷的愿望未能實(shí)現(xiàn)，她該多難受呀！”
“呀！快看終點(diǎn)那，謝等芳又摔倒了！”我們一看，果然是她，便趕緊跑到終點(diǎn)去扶她。她見(jiàn)了我們，勉強(qiáng)一笑，說(shuō)：“我剛才真怕到不了終點(diǎn)了！”
聽(tīng)了這話(huà)，我心中一動(dòng)，她真是一個(gè)意志堅(jiān)強(qiáng)的人！
堅(jiān)強(qiáng)的作文 篇3
人的一生會(huì)有很多害怕的事，而我害怕的是失敗。不過(guò)生活給我的啟迪，讓我改變了這個(gè)想法。
以前的我很害怕失敗，也許你會(huì)說(shuō)，誰(shuí)都會(huì)失敗呀！可我不同，我已經(jīng)習(xí)慣了那種頂端的生活，我害怕失敗或者可以說(shuō)我逃避失敗。別人很容易相通的事，我卻不能，我知道我缺少一種樂(lè)觀的心態(tài)。
從小接受的教育，都是要謙虛，通過(guò)自身努力，贏得別人的贊揚(yáng)，但隨著知識(shí)不斷積累，經(jīng)歷不斷豐富，我的想法逐漸改變。
我的朋友們讓我明白：心有多大，舞臺(tái)就有多大。沒(méi)有別人的掌聲，但我可以為自己喝彩！我不能做到讓所有人都認(rèn)可我，但我可以做自己的神。有些人，經(jīng)受不住打擊，一旦沒(méi)有外界的掌聲，他們便會(huì)失去方向，漸漸消沉。而有些人，就算身處黑暗之中，依然可以用心為自己點(diǎn)亮一盞明燈，照亮前方的`路。
正如王羲之練字一樣，有人或許會(huì)以為都是他勤奮的功勞，正是由于他的不懈努力，才能名垂青史。但除了勤奮，他的自我肯定也是十分重要的。試想一下，他天天練字，如果不相信自己會(huì)成功，那么他的意志又會(huì)是多么的薄弱啊！
現(xiàn)在我深切地明白：做任何事都不能輕易放棄，只要自己覺(jué)得對(duì)，就應(yīng)該做下去。即使前面會(huì)有挫折，但失敗乃成功之母。不是嗎？我們不應(yīng)該害怕犯錯(cuò)，只是犯錯(cuò)之后有的人消沉，不敢再越雷池一步；有的人又按照原來(lái)的路去再次碰壁；而有的人則是分析錯(cuò)誤的原因，朝著另一個(gè)更有希望的方向前進(jìn)。盡管這條路也有可能碰壁，但可以肯定，他終究是強(qiáng)者，他終將把握住了自己的命運(yùn)。誠(chéng)然，如果對(duì)錯(cuò)誤的消極理解是我的過(guò)錯(cuò)，那害怕錯(cuò)誤更是我的過(guò)錯(cuò)，而認(rèn)為自己沒(méi)有任何過(guò)錯(cuò)就是我最大的過(guò)錯(cuò)，所以我要改變！
在人生的路上，會(huì)有太多的艱難坎坷，我們更應(yīng)該抱著一種樂(lè)觀的心態(tài)去對(duì)待，相信自己，為自己喝彩！我們應(yīng)該學(xué)會(huì)戰(zhàn)勝自己，堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)！
堅(jiān)強(qiáng)的作文 篇4
大樹(shù)在狂風(fēng)面前奮力抗?fàn)�，不屈不撓；小草在狂風(fēng)中抖動(dòng)顫抖，屈腰伏身。大風(fēng)過(guò)后，大樹(shù)折斷了腰，小草卻揚(yáng)起了臉。蘇格拉底的學(xué)生見(jiàn)此景，問(wèn)他：“大樹(shù)和小草哪個(gè)值得贊美？”蘇格拉底回答：“我既贊美大樹(shù)，也贊美小草�！�
蘇格拉底是世界公認(rèn)的智者，他的回答肯定不會(huì)時(shí)光贊美那樣簡(jiǎn)單吧。
看看那棵折斷了的大樹(shù)，感覺(jué)真像是一個(gè)英雄的悲劇，但它面對(duì)狂風(fēng)的那種堅(jiān)強(qiáng)的精神，著實(shí)令人敬佩。我想，在自然界中堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神會(huì)得到天然的崇敬，動(dòng)物也好，人也罷，都是如此，這是“物競(jìng)天擇，適者生存”的結(jié)果，從小，父母就教育我們要堅(jiān)強(qiáng)，而不是教育我們?nèi)绾芜m當(dāng)?shù)卦诶щy面前讓步，面對(duì)生存中的種種考驗(yàn)，沒(méi)有堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神，是肯定難以發(fā)展下去的，這是強(qiáng)者擁有的特征，無(wú)論是處在生物鏈最頂端的老虎、獅子，還是作為高等生物的我們，面對(duì)困難，總不會(huì)輕易低頭放棄，而是會(huì)與之抵抗，甚至以命相爭(zhēng)。我想，這就是為什么大樹(shù)值得贊美的原因吧。
相比較高大的大樹(shù)，小草就顯得無(wú)比弱小了，但令人驚異的是，狂風(fēng)過(guò)后生存下來(lái)的，竟是小草，這顯然有點(diǎn)不太符合常人的邏輯。但是自然界中，相似的案例卻不少，高大威猛的恐龍?jiān)缫褱缃^，但在當(dāng)時(shí)就已存在卻十分弱小的哺乳動(dòng)物卻生存率，即便是人也不例外，長(zhǎng)壽的人多為身體一般的人，卻鮮有什么肌肉猛男，相比較強(qiáng)者，弱者會(huì)更好的去適應(yīng)自然，面對(duì)生存的困境，弱者并沒(méi)有玩命的去抗?fàn)帲亲龀隽诉m當(dāng)?shù)淖尣�。相比較一味的堅(jiān)強(qiáng)不屈，這種方式反而體現(xiàn)了一種生存的智慧，我想，作為智慧生物的我們，倒更應(yīng)該擁有這樣的智慧，這不光為我們的生存所用，更對(duì)我們的為人處世有著極大的幫助。
所以我認(rèn)為，作為智者的蘇格拉底，他的'回答絕不可能僅僅是贊美小草的智慧和大樹(shù)的堅(jiān)強(qiáng)，他可能更是希望自己的學(xué)生能擁有這兩樣事物的精神，并能智慧的運(yùn)用它們。人是聰明的，會(huì)思考的，他不會(huì)像大樹(shù)那樣只會(huì)站的筆直，不會(huì)彎曲；也不會(huì)像小草那樣只會(huì)屈身，不會(huì)挺直胸膛。人應(yīng)該明白什么時(shí)候去頑強(qiáng)奮斗，什么時(shí)候能適當(dāng)?shù)耐俗專(zhuān)拖癖蛔サ降那閳?bào)人員面對(duì)嚴(yán)刑拷打，都不能說(shuō)出一字；而打仗的部隊(duì)面對(duì)強(qiáng)大的敵人，則可以聰明的撤退，以退為進(jìn)，轉(zhuǎn)守為攻。若只知堅(jiān)強(qiáng)不屈或只會(huì)搖擺不定，那就是一根筋或是懦夫，那樣的人是失敗的。
我想，這才是蘇格拉底回答的目的，不是為了單純的贊美，而是希望不光是他的學(xué)生，還包括所有人都能智慧的處理好堅(jiān)強(qiáng)與退讓的關(guān)系，適時(shí)地堅(jiān)強(qiáng)，聰明的退讓?zhuān)@樣才能更好地生活。
堅(jiān)強(qiáng)的作文 篇5
我低頭踱著步，往學(xué)校的方向走去。
凜冽的寒風(fēng)如尖刀般狠狠地在我臉上刮過(guò)，兩旁的枯木上還有幾片枯葉無(wú)力地?fù)u晃著身子。街上的行人稀稀落落，都疾步走著，沉默不語(yǔ)。街道顯得冷清而寂寥。
我垂下頭，默默地在嘆氣。初三的學(xué)習(xí)壓力把我壓得快要喘不過(guò)氣來(lái)。競(jìng)爭(zhēng)、考試……所有的一切都如洪水般向我襲來(lái)，心里的負(fù)擔(dān)讓我覺(jué)得茫然，不知所措。怎么辦呢?我不禁又嘆了口氣。
“哐當(dāng)!”一陣劇烈的疼痛讓我清醒了過(guò)來(lái)。我揉著發(fā)紅的額頭，想要看看是誰(shuí)這么莽撞。卻發(fā)現(xiàn)的竟是一個(gè)拄著拐杖的老年人。仔細(xì)地端詳一番，才猛地發(fā)覺(jué)他的褲管空蕩蕩的——原來(lái)是一個(gè)殘疾人。我連忙向他道歉。他見(jiàn)狀，立馬說(shuō)道：“哦，不要緊的，小姑娘，我沒(méi)事，不要緊張�！�
聽(tīng)到他這么說(shuō)，我才不好意思地笑了笑。通過(guò)交談，我了解到，原來(lái)他是一個(gè)退伍軍人，可是在一次意外中腿部受重傷，必須截掉左腿。于是他就這樣，用那對(duì)早已嚴(yán)重磨損的拐杖和右腿，獨(dú)自生活了下來(lái)。
面對(duì)這位已經(jīng)兩鬢花白的`老人，我的心忽然有些慚愧和敬佩。我知道，他臉上那些再也無(wú)法抹滅的皺紋不能盡訴其歲月滄桑;他手上那些為了生活而磨損受傷的傷痕無(wú)法表現(xiàn)其生活辛酸。但在這個(gè)老人身上，我分明看到他散發(fā)出來(lái)的堅(jiān)韌和陽(yáng)光，在這寒冷的冬日，溫暖著我那顆預(yù)備放棄的心。我靜靜地望著他那和善的臉龐，心中升起一股無(wú)名的感動(dòng)。
“好了，小姑娘，快走吧，別耽誤你的正事了!”他有力卻又溫柔的聲音傳入我的耳畔，而后，他那布滿(mǎn)皺紋的臉上泛起一個(gè)簡(jiǎn)單的微笑。我堅(jiān)定地點(diǎn)點(diǎn)頭，轉(zhuǎn)身向后跑去。再轉(zhuǎn)頭時(shí)，老人早已拄著拐杖，蹣跚著向前走去。他那佝僂的身影逐漸遠(yuǎn)去，直到我看不見(jiàn)……
我轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，踏著輕盈的腳步向前邁進(jìn)，心中充滿(mǎn)著說(shuō)不出的充實(shí)。老人并沒(méi)有給我?guī)?lái)什么有形的幫助，卻為我送來(lái)一筆無(wú)價(jià)的財(cái)富——用勇氣直面困難，用堅(jiān)強(qiáng)鑄就人生。
堅(jiān)強(qiáng)的作文 篇6
我的身體一直不是很好，經(jīng)常感冒生病什么的，去醫(yī)院掛水打針也是常事。媽媽常常為我擔(dān)心。我會(huì)對(duì)媽媽說(shuō)讓她不要為我擔(dān)心，我一定會(huì)好好照顧自己的身體，做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人。媽媽也很是欣慰。
這天早上，下雨下的特別的大，風(fēng)還一直嘩嘩的刮著，早上上學(xué)的'時(shí)候媽媽對(duì)我說(shuō)要不今天就請(qǐng)假在家別去上學(xué)了吧。我搖搖頭對(duì)媽媽說(shuō)沒(méi)有關(guān)系的，我會(huì)好好照顧自己的，不讓自己生病。
吃完早飯，我打著傘準(zhǔn)備出門(mén)上學(xué)，媽媽在后面叫住了我，對(duì)我說(shuō)再穿一件外套吧。我沒(méi)有拒絕，因?yàn)槲也幌胱屛业膵寢屧跒槲业纳眢w擔(dān)心了，我要做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的好孩子。
一路上我緊緊握住傘，雨下的非常大，噼里啪啦的打在我的雨傘上，狂風(fēng)繼續(xù)刮著。我心里有點(diǎn)害怕了，但是我感覺(jué)我的身體是暖和的，多虧了媽媽才讓我沒(méi)有受涼啊。好不容易到了學(xué)校門(mén)口，發(fā)現(xiàn)我們班同學(xué)因?yàn)樽呗凡恍⌒幕沽�。我連忙跑過(guò)去扶起他，問(wèn)他有沒(méi)有受傷，他說(shuō)沒(méi)事。我和他一起有說(shuō)有笑的走進(jìn)了班。
回家我跟媽媽說(shuō)了這件事，媽媽夸我是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的好孩子。
堅(jiān)強(qiáng)的作文 篇7
有時(shí)候，在情感面前，越堅(jiān)強(qiáng)的人，其實(shí)越痛苦。
年后初十早晨，我就要離開(kāi)老家，回到包頭了，心里有千萬(wàn)根牽掛不舍的絲線(xiàn)。
奶奶蒼老的臉頰上，不停的有斷了線(xiàn)的珍珠滑過(guò)，而且，還留有那斑斑的淚痕。奶奶毫不隱瞞的表現(xiàn)出對(duì)我的不舍。86歲的老奶拄著拐杖站在院子里，眼里含著淚，嘴里嘟嘟囔囔的說(shuō)個(gè)不�！�
離別前，我跑上跑下地向家人們一一道別，到了爺爺那里，他把我摟住了，問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短，每次當(dāng)我回答完那“不是問(wèn)題的問(wèn)題”時(shí)，爺爺都會(huì)睜大他那漂亮的琥珀色大眼睛，溫和的笑一笑。但是，每次爺爺笑過(guò)后那琥珀色的眼球下面總是噙滿(mǎn)了淚水。
“漠漠，該走了”，不遠(yuǎn)處傳來(lái)爸爸召喚的聲音。
爺爺拍拍我的背，說(shuō)道：“走吧”。
當(dāng)我坐進(jìn)車(chē)?yán)飼r(shí)，看見(jiàn)爺爺因?yàn)槲覆〉恼勰�，拖著那病怏怏�?身體，仍抽著那令人“厭惡”的煙，蹲在臺(tái)階上，目送我離開(kāi)。
汽車(chē)發(fā)動(dòng)的那一刻，爺爺沒(méi)有招手，也沒(méi)有任何表示，我沉默了，過(guò)了一會(huì)便倒頭就睡。
在情感面前，越堅(jiān)強(qiáng)的人，越痛苦，表面不在意，回頭只能自己默默的流淚；當(dāng)受傷時(shí)，在別人面前，只能聳聳肩，莞爾一笑，在背后，只能自己咬咬牙，默默承受著痛苦。
堅(jiān)強(qiáng)的作文 篇8
讀了《狼牙山五壯士》這篇課文，最讓我感動(dòng)的是五壯士堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神。
課文描述了七連六班為了群眾和部隊(duì)主力的轉(zhuǎn)移，奉命拖延時(shí)間。掩護(hù)任務(wù)完成了，但敵人還緊跟在后面，他們果斷地走向絕路，想把敵人引向絕路。他們奮勇戰(zhàn)斗著，在他們的身上體會(huì)到真正龍的傳人。到了絕路，他們不是向敵人屈服，而是縱身跳下懸崖。敵人來(lái)到了他們跳崖處，日軍完全被五位戰(zhàn)士的犧牲精神所折服了。后來(lái)，葛振林和宋學(xué)義掛在樹(shù)枝，被游擊隊(duì)救起，修養(yǎng)了一段時(shí)間又回到了部隊(duì)。政府又把山后的一個(gè)村改名為“五勇村”。
課文把五壯士對(duì)祖國(guó)的愛(ài)和對(duì)敵人的仇恨寫(xiě)得很全面。他們堅(jiān)強(qiáng)不屈的身影時(shí)時(shí)浮現(xiàn)在我眼前，他們豪邁的聲音久久回蕩在我耳邊，是多么的氣魄雄偉！是多么的.驚天動(dòng)地！
我知道像這樣的英雄還有很多，如：左宗棠、鄭成功、楊靖寧……他們常常把死的危險(xiǎn)留給自己，把生的希望留給別人。他們的行動(dòng)使我佩服，他們都是民族的脊梁，我們中國(guó)就因?yàn)橛辛诉@么多脊梁，才會(huì)有今天的偉大成就。
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