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堅強(qiáng)的作文
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你有了解過作文嗎？下面是小編整理的堅強(qiáng)的作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
堅強(qiáng)的作文 篇1
虹柵一家是李家莊貧窮的一家，也是最憨厚老實的一家。
虹柵小的時候，莊里正趕上整頓修建，李府的人說，只要每家交新中國人民幣10塊，就把泥巴墻扒了，改建小磚房。公告剛下第二天，全莊上上下下幾乎全都來了，收錢的二麻子雙腳擱在桌上，隨手抓根狗尾巴草，含在嘴里，心里煩得慌：真是的！老虹一家怎么還不來？莫不是沒有錢，不敢來吧！
李府幾幾里外，虹柵一家正呆呆的看著手上的告示，上面寫著地印著10元人民幣的字樣。這錢對于虹柵一家簡直是天數(shù)，別說小磚房里了，小泥墻他們都沒住過，他們住的什么？草垛子哩！父親眉頭緊縮，不一會，父親穿上自己的破棉絮，走了出去，誰知這一走，父親就沒再回來。后來人們才知道，夜黑，老虹跌進(jìn)山溝里，摔死了。
從那之后，虹柵就變了一個人似的，那活潑開朗的她再也沒有出現(xiàn)過。父親的離開，全家人的生活更艱難了，只靠母親一個人替人割草，每月總有七八個挨餓的日子。虹柵沒有上過學(xué)，她也可能沒有上學(xué)的機(jī)會了，為了吃飽飯，她決定和母親一塊工作，重活累活她干不了，她就從母親干活的人家要來分簡便的工作放羊。
每天早上她要比母親醒得還早，然后偷偷地起身，拿起母親日常用的鐮刀，幫母親割一會草，然后偷偷地放回鐮刀，再去牽羊。
可能是父親去世的關(guān)系，虹柵每天都能夢見他，但只是背影，很模糊，但時刻給予她力量，讓她有足夠的信心面對這種生活。
一天清晨，母親被凍了起來，習(xí)慣性的看向虹柵的床，她不在那，母親急了，立刻起身出門四處尋找，在莊口處，一腳滑倒，后腰撞在石頭上，暈了。人們發(fā)現(xiàn)她時，她哭了，她可能再也不站起來了。不少好心人自發(fā)給她捐錢，但她放棄了這個站起來的.機(jī)會，她把錢全都供給了虹柵上學(xué)用，一夜，虹柵坐在床前，母親說：柵兒，你父親走得早，我本身想拼命掙錢，供你讀書，這樣一來也好，我不能走了，但你可以讀書了，柵兒，記住，一定要好好學(xué)習(xí)，將來掙錢，咱們也住小磚房！
她哭了，父親離她而去，母親有癱瘓，她幾乎到達(dá)了崩潰的邊緣，可母親的一席話卻深深印在她的腦海里：好好學(xué)，掙錢，蓋磚房。
寒窗苦讀，十年，她考進(jìn)了省內(nèi)一流大學(xué)，成為了李家莊第一個大學(xué)生。又是三年，她以全校第一的成績留學(xué)外國，多年后的今天，人們知道了她坎坷的經(jīng)歷，不少記者前來拜訪她，她總是笑著說：因為我有一顆堅強(qiáng)的心，這顆心來自我的母親！
堅強(qiáng)的作文 篇2
5月12日下午14點28分，那場突如其來的大地震，震動了整個中國，震動了億萬中華兒女的心。那個瞬間，朗朗的書聲不再，歡樂的笑聲不再，有的只剩下恐懼和死亡。那一刻，生與死的距離是如此的靠近，那一刻，生與死的距離又是如此的遙遠(yuǎn)。
她用生命詮釋了“人民教師”
我怎么也忘不了那個鏡頭。廢墟中一名女教師一手各摟住一名學(xué)生，緊緊地將他們擁在身下，就像母親死死守護(hù)著自己的孩子一般，而她的身體卻被砸成了三段。面對災(zāi)難，人的第一本能就是逃生，但二十一歲的她卻在生死關(guān)頭將生的希望留給了學(xué)生，用自己的血肉之軀為學(xué)生把好了生命之門。這就是舍身救人的人民教師—向倩老師。從她的身上我們看到了人性的光輝。
大自然無情的摧毀著一切，在5。12特大地震中，在血與淚的悲痛中，也涌現(xiàn)出了一大批少年英雄。
“我是班長”
“我是班長”這句發(fā)自肺腑、感人至深的話語出自9歲抗震英雄林浩之口，毫無做作，毫無扭捏。汶川地震后，這位年僅9歲的孩童成為了我們青少年乃至成年人學(xué)習(xí)的榜樣楷模。地震發(fā)生時，所有人都驚慌失措，而
唯獨這位小班長顯示出了與年齡不相稱的`鎮(zhèn)靜、沉著。從自救到救人這個艱難的過程，他一直是孤軍奮戰(zhàn)，在廢墟下組織同學(xué)們唱歌來鼓舞士氣，并安慰因驚嚇過度而哭泣的女同學(xué)，在自己奮力爬出了廢墟之后并沒有馬上逃離，而是再次鉆到廢墟里展開了救援，他的樂觀和勇敢感染了每個人。
“多難興邦”，當(dāng)溫總理寫下這句話的時候，便注定了我們與困難拼搏的最終勝利。
地震無情人有情。悲劇已經(jīng)發(fā)生，我們無法阻止，但在悲劇過后，我們能用我們的愛和堅強(qiáng)讓我們的親人們挺起來，讓他們不再悲痛。災(zāi)難中，有奇跡，也有悲傷，有親情，更有力量。人的生命固然脆弱，可我們的心是倒不了的，災(zāi)難中奇跡一次一次的出現(xiàn)，親情也在一次一次的釋放！
“人在青山在”是我們始終的信念。房屋倒塌，家園被毀，一切的一切都可以重新來過，只要人在，只要信心不倒，我們就一定能共渡難關(guān)、戰(zhàn)勝災(zāi)難。
20xx年5月12日，這個布滿陰霾的日子，這個被鮮血充斥著的日子，讓人們永遠(yuǎn)銘記。人類主宰世界，但當(dāng)我們面對災(zāi)難時，又顯得是那樣的渺小與無助，生命也顯得脆弱無比。然而我們也看到了一種精神在廢墟上升騰、凝聚，與我們自強(qiáng)不息、團(tuán)結(jié)一心的民族精神融合在了一起。這，是生命最完美的詮釋，而這種精神也將永遠(yuǎn)流傳于世。
堅強(qiáng)的作文 篇3
春暖花開，冰雪消融。原野上，一株株花，一棵棵草，隨意地生長著。大塊小塊的新綠顯出春天生氣盎然的景象。我因受到沉重的打擊，出來散心。
漫步在這初春的原野上，刺眼的紅叉叉，老師、家長的責(zé)罵，同學(xué)們的嘲笑時不時浮現(xiàn)在眼前。我十分傷心，感到前途無望，猶如一株草一樣埋沒在這茫茫原野中了。突然，我的眼光落在一株長在大石縫間的小草上。我走過去，下意識地玩弄那株小草。不料，那株小草異常堅韌，每次都是弄彎了又恢復(fù)正常，而其他小草都是被我輕易地弄歪了。我的心深深地受到了震撼：別的.小草都生長在這美麗的原野上，無論是陽光、水分等生存條件都比那株小草好很多。那株小草頭頂著個大巖石，沒有充足的水分，又被大石擋住了陽光。這簡直是生存的地獄。
我走過去，蹲下來，奮力搬開了大石的一角，發(fā)現(xiàn)它的根系十分發(fā)達(dá)，蜿蜒曲折，似乎沒有盡頭，猶如自來水管，悄悄地潛伏在地下。懂得些許科學(xué)知識的我，恍然大悟，明白了小草的生存之路是多么地坎坷，小草該具有多么堅韌的毅力以及堅強(qiáng)的生存意志��！設(shè)想一下小草生長時的情景。一顆不幸的種子落在巖石縫里。面對殘酷的環(huán)境，它沒有放棄，而是選擇了奮斗。它并力向前，將一座座大石踏扁，成為它成功的墊腳石，鍛煉出一副堅韌的身軀。
想到這里，猶如被電擊到，我忽然明白了生命的意義。學(xué)會奮斗，做到奮斗，努力奮斗，會取得成功，遭受一點點挫折就灰心喪氣的人，一輩子都不會成功。我頓時云開霧散，傷心的心緒散盡了風(fēng)的心頓時重見天日。那株堅強(qiáng)的小草仿佛是天使，特地讓我明白人生的意義，讓我重獲快樂。我高興地向它招招手，感謝它讓我走出失敗的陰影，為我以后的成功墊下基礎(chǔ)，那株小草也向我回禮，憑借著一股風(fēng)力，向我鞠了一躬。
來時黯淡無光的太陽，無精打采的柳樹，無力立穩(wěn)的石子。仿佛煥然一新，現(xiàn)在是榮光
煥發(fā)的太陽，隨風(fēng)飛舞的柳樹和在空中飛翔的石子，一切都那么美好。懂得了人生道理的我，終于又登上了成功的殿堂。會奮斗的人生是多么充實、美好。那些不幸的人不應(yīng)該抱怨生活的艱辛，而要像小草那樣，化挫折為力量，努力奮斗。最終一定會化貧窮為富有，化碌碌無為為成功的。
堅強(qiáng)的作文 篇4
生命在于搏擊，鋪滿鮮花的道路上，練不出硬漢和強(qiáng)者。
——題記
儒爾·凡爾納的作品總是集廣博、豐富的知識和驚險刺激的情節(jié)于一體，這本《神秘島》也不例外。作為 “海洋三部曲”之一，《神秘島》，給我留下了深刻的印象。
狂風(fēng)暴雨，電閃雷鳴，傾盆大雨從天而降。這是，流動的平原被暴雨無情地鞭打著，掀起浪花無數(shù)，好似萬馬奔騰。就這樣，這五位勇敢者在颶風(fēng)肆虐下投進(jìn)暴風(fēng)中碰碰運氣了。
被俘的五位北軍趁人不備，在暴風(fēng)雨中乘坐氣球逃離里士滿。在逃離的過程中，堅強(qiáng)能干的工程師——史密斯失蹤了。其余四人被拋在太平洋上，在環(huán)境極其惡劣的情況下，他們找到了住的地方，依靠著哈伯豐富的知識，他們找到了吃的。五個人各有各的優(yōu)點，每個人都各司其職，充滿了力量。
工程師失蹤后，伙伴們都在尋找史密斯，他的仆人納布因失去了主人而失魂落魄。但即使是這樣，伙伴們心中永遠(yuǎn)充滿了希望，他們堅信工程師是不會死的，他們也堅信無論如何工程師一定會幫助他們渡過難關(guān)，因為他是那么的.堅強(qiáng)、堅韌不拔。這些信念在他們的心底深深扎了根。
在前四章中，作者多次運用了環(huán)境描寫，氣候的惡劣更加烘托出他們堅強(qiáng)的信念與毫不畏懼，敢于與大自然搏斗的冒險精神。他們是勇敢的人、堅強(qiáng)的人。
文章開頭用對話的形式引人入勝，烘托出一個緊張的氛圍。有從側(cè)面表現(xiàn)出了伙伴們的處境十分危險，但他們冒著狂風(fēng)暴雨的襲擊中毅然前行。無論如何，我們都要做一個堅強(qiáng)的人。
堅強(qiáng)的作文 篇5
在六下的一次單元考試中，試卷上的課外閱讀是《讓這個世界看見你》。
文章內(nèi)容是講著名音樂家安德列波切利，他在12歲時因眼疾而成了盲人，看了12年五彩繽紛的世界，如今卻是無際的黑暗。他整天不停地抱怨，直至父親對他說了一句：“即使你看不見世界，但你可以讓這個世界看見你!”自那次以后，他再沒有抱怨一句，反而努力學(xué)習(xí)，成為了一位成功的音樂家。因為少年時選擇了堅強(qiáng)，又經(jīng)過了不懈的努力，所以成功屬于了他。
其實，在生活中無論遇到什么困難，只要選擇堅強(qiáng)，就可能創(chuàng)造奇跡。
19世紀(jì)的海倫凱勒，從小就被上帝割斷了一切聯(lián)系，她可以選擇墮落，在父母的養(yǎng)育下，長大，變老，直至死去。可她沒有，在莎莉文老師的教導(dǎo)下，她創(chuàng)造了許多令世界難以相信的奇跡，并且出版了一本世界著作《假如給我三天光明》。世界著名音樂家貝多芬，雙耳失聰所有的一切，都阻擋不了他對音樂的熱愛。他不斷創(chuàng)作，不斷練習(xí)，直至達(dá)到了歐洲音樂史的巔峰。張海迪雖然下半身癱瘓，但她的腦子并沒有從此懈怠，她依舊用自己的腦海來觀察這個世界，不停地創(chuàng)作，發(fā)表的'書籍震撼了整個世界。
這些都是我們耳熟能詳?shù)拿�，他們遭遇的困難比我們大得多，甚至是我們難以想象的。既然那么大的身體缺陷，他們都能熬過，為何我們遇到些困難就不能面對了呢?我們學(xué)生面對的只不過是無形的壓力，可以堅強(qiáng)地度過，為何又要用跳樓來逃避，來解脫，來宣泄呢?
面對困難，任由自己墮落不過是一種懦弱的表現(xiàn)，只有選擇堅強(qiáng)，才可以真正正視困難，化解困難，跨過困難!
堅強(qiáng)的作文 篇6
晚上8點，本該是與家人歡聚一堂的幸福時刻，可災(zāi)難就在這一刻發(fā)生了。20xx年7月23日晚上8點34分，在溫州雙嶼路段兩輛列車發(fā)生了追尾事故，這讓同是溫州人的我十分擔(dān)心，同時也十分關(guān)注。
這次事件十分慘烈，讓母親再也看不到兒女的笑容，讓孩子再也感受不到父母的`擁抱，讓丈夫再也得不到妻子的呵護(hù)……災(zāi)難是無情的，人間是有情的，災(zāi)難發(fā)生后，村民、新溫州人聞訊趕來救援，乘客返回車廂救人，旅客互助逃生……在7·23甬溫線特大鐵路交通事故中，在慘烈的事故現(xiàn)場，人們見證了人與人之間最溫暖、心與心最貼近的那一刻。
有一對山西來的夫妻，從窗戶里爬出來順利逃生后，并沒有只顧自己前往醫(yī)院治療，而是來到最近的值班室進(jìn)行報警，之后又回到車廂旁，拿起工具砸車窗救人。由于兩人的鞋子都掉了，腳被碎玻璃和小石子劃破，傷痕累累，但是他們依然堅持幫助營救，直到晚上11點鐘才肯住院休息，可那時他們早已經(jīng)渾身是血了。
有了這一些好心人，一個又一個傷員被搶救出來，迅速送上救護(hù)車，數(shù)百名志愿者第一時間伸出了獻(xiàn)血的胳膊，或擔(dān)當(dāng)了傷員的家屬……請你們不要對生活失去希望，一定要堅強(qiáng)的活下去，擦干眼淚，重新振作起來！
相信經(jīng)過風(fēng)雨的花兒會更艷，受過洗禮的草兒會更綠！
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