勵(lì)志作文：逆勢競上，勇于亮劍
劍客們?cè)谂c對(duì)手狹路相逢時(shí)，無論對(duì)手有多么的強(qiáng)大，就算對(duì)手是天下第一的劍客，明知不敵，也要亮出自己的寶劍。即使是倒在對(duì)手的劍下，也雖敗猶榮，這就是亮劍精神。
——題記
經(jīng)過資格審核打分，筆試考核淘汰，我校參賽四位老師一路走到3月19日-21日為期三天的上課環(huán)節(jié)。這里有城區(qū)各校的精英，有各學(xué)科優(yōu)質(zhì)課評(píng)比一等獎(jiǎng)的獲得者。我們四位老師都是首次參加本項(xiàng)比賽，沒有經(jīng)驗(yàn)。在實(shí)力明顯超越自己對(duì)手面前，我們的老師沒有退縮，奮力拼搏，賽出了自信，賽出了自己的風(fēng)采。以昂揚(yáng)的精神，如經(jīng)過烈火淬煉的三尺青鋒，迎接一場場戰(zhàn)斗。在上課環(huán)節(jié)中第一天3點(diǎn)知道上課內(nèi)容，教研組通力合作，四位老師均通宵準(zhǔn)備，準(zhǔn)備到第二天的4、5點(diǎn)鐘。在第二天的上課中面對(duì)各路強(qiáng)手，毫不畏懼，展現(xiàn)出自己過硬的教學(xué)水平。
這，就是“亮劍”精神;這就是勇氣，就是魄力。這就是面對(duì)困境時(shí)的果斷抉擇，是永不言敗的信心，是鍥而不舍的執(zhí)著。
我們的師生面對(duì)困難要勇于亮劍。我們的四位老師給我們做了最好的演繹。那么同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)上如何來亮出你的劍呢。
我們學(xué)習(xí)，也必須要有那么一股氣：機(jī)遇面前果敢抉擇，豪氣當(dāng)頭;困難面前勇往直前，銳氣難擋;使命面前舍我其誰，“霸氣”十足。
發(fā)揚(yáng)“亮劍”精神，必須立足一個(gè)“搶”字。青春有限，但是我們要在有限的青春中無限地提升自己的價(jià)值。這就需要我們緊抓每一分時(shí)間，抓住每一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，充實(shí)自己，提升自我。四十五分鐘的聽講，課余的自主學(xué)習(xí)，固定的有效閱讀，這些都是每一個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)、想競爭的同學(xué)必?fù)尩膶W(xué)習(xí)時(shí)間。我們要明白：時(shí)間就是知識(shí)。老師講解的每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，就是我們抓住每一個(gè)機(jī)遇的資本。因此，要在著四十五分鐘里集中全部注意力，將老師的每句話牢記心中。但同時(shí)我們也應(yīng)該清楚地認(rèn)識(shí)到，牢記不等于消化。而只有完全消化，才能為我所用，才能成為我們手中如臂使指的“武器”。這就要求我們緊抓課余時(shí)間，將知識(shí)點(diǎn)理解、消化、吸收，而不要坐等這些知識(shí)點(diǎn)在你腦中淡化、遺忘，最終成為你最大的.弱點(diǎn)。
發(fā)揚(yáng)“亮劍”精神，必須突出一個(gè)“拼”字。機(jī)遇是搶來的，優(yōu)勢是拼來的，領(lǐng)先的位置是爭來的。而這種優(yōu)勢與領(lǐng)先如何體現(xiàn)?這就需要“考試”這一杠桿來衡量。但是，學(xué)生談“考”色變，考試成了壓在學(xué)生學(xué)習(xí)過程中一座難以逾越的大山，不是有學(xué)生這樣說：“世界上最殘酷的兩件事：一是戰(zhàn)爭，二是考試。”而另一種學(xué)生則是完全漠視考試——任你狂風(fēng)暴雨，我自巋然不動(dòng)，這不是泰山壓于頂而面不改色的勇敢，而恰恰是面對(duì)考試逃避退縮的懦弱。在這時(shí)，更需要亮出你的三尺青鋒，要知道：考試不是壓力，而是機(jī)遇。考試的存在推動(dòng)我們系統(tǒng)的去復(fù)習(xí)平時(shí)所學(xué)的東西，將各知識(shí)點(diǎn)系統(tǒng)化，掌握單元重點(diǎn);通過對(duì)試題的分析，可以讓我們清醒地認(rèn)識(shí)到自己在這一知識(shí)網(wǎng)中存在的漏洞，幫助我們及時(shí)查漏補(bǔ)缺，做到思想上藐視，戰(zhàn)術(shù)上重視。只有這樣，才能在考試中立于不敗之地，并且在一次次的“戰(zhàn)斗”中提升自己。
我們的人生充滿挑戰(zhàn)，我們的集體也充滿挑戰(zhàn)，讓我們亮出自己的劍，努力去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，當(dāng)我們每個(gè)人的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)，我們的集體也因你而更加美麗。
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