學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家總少不了接觸作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?以下是小編整理的學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)作文6篇,歡迎大家分享。
學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)作文 篇1
我們是一群令人羨慕的中學(xué)生。中學(xué)生的夢(mèng),純潔浪漫,未必成真;中學(xué)生的歌,婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽,未必久遠(yuǎn);中學(xué)生的詩(shī),熱烈奔放,未必永恒在這如歌如詩(shī)的年華中,我們這充滿活力的一代敢于創(chuàng)新、實(shí)踐,然而一旦遇到困難或挫折,也易猶豫、動(dòng)搖、退縮。
現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展,關(guān)鍵在人才,基礎(chǔ)在教育,因而校園里一味追求高分的現(xiàn)象就屢見不鮮,老師與父母的期望,使我們的心理承受了巨大的壓力。
父母長(zhǎng)年在外,自小沒人可依靠的我,各方面的能力自然超出了同齡人。認(rèn)識(shí)我的人常?湮沂桥泻澜,然而他們都只看到了我堅(jiān)強(qiáng)的表面,其實(shí),外表堅(jiān)強(qiáng)的我也有脆弱的時(shí)候。
自步入初中大門,我對(duì)數(shù)學(xué)就不感興趣。每次數(shù)學(xué)考試,我的成績(jī)總比我理想的`分?jǐn)?shù)矮一截。于是,漸漸地我與它更疏遠(yuǎn)了。
記得初一時(shí)的數(shù)學(xué)老師是一位口碑很好的教師,可我那不太理想的數(shù)學(xué)成績(jī)似乎與他的名聲不大匹配,因此經(jīng)常引來(lái)他的一頓教訓(xùn)。有時(shí),一些調(diào)皮的男生便會(huì)跟著指手劃腳,冷嘲熱諷。一向要強(qiáng)的我,每當(dāng)此時(shí)便恨不得找個(gè)石縫躲起來(lái)。次數(shù)多了,我想到了放棄。
可是,一次偶然的見聞卻徹底拯救了準(zhǔn)備自暴自棄的我。
暴風(fēng)雨中,一只蝴蝶在泥中拼命地掙扎著,它想飛,可是心有余而力不足。在一次次的努力失敗后,我想它大概快放棄時(shí),它卻一再地選擇了堅(jiān)強(qiáng)。經(jīng)過一次次地試飛,它終于離開了泥潭,揮動(dòng)著仍帶著泥點(diǎn)的翅膀在陽(yáng)光中飛舞。
它僅是一只小生靈,卻有如此大的毅力,我呢?我慚愧了,于是我重新鼓起了勇氣。世上無(wú)難事,只怕有心人。只要我不輕言放棄,又有誰(shuí)敢說(shuō)我不能學(xué)好數(shù)學(xué)呢?
我開始調(diào)整自己的心態(tài),我自認(rèn)智力并不比別人差,數(shù)學(xué)學(xué)不好,主要是因?yàn)椴桓信d趣。我首先買來(lái)一些資料書,強(qiáng)迫自己多做多練,不懂的題目我就請(qǐng)教其他同學(xué)。上課時(shí),我提醒自己全神貫注,保證每節(jié)課的聽課質(zhì)量漸漸地,我有了些微的進(jìn)步,雖說(shuō),時(shí)常還會(huì)受到老師的批評(píng),同學(xué)們的譏笑,但每當(dāng)遇到這種情況,我便會(huì)想到那只在陽(yáng)光中飛舞的蝴蝶,我相信,只要我堅(jiān)持下去,總有一天,我也會(huì)像那只蝴蝶那樣,迎來(lái)光明的一天。
歷史的重任在肩,生存的競(jìng)爭(zhēng)在前,只有堅(jiān)強(qiáng),才能創(chuàng)造出輝煌的明天!
期中考試快到了,我堅(jiān)信這次我一定會(huì)成功,因?yàn)槲覍W(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。即使萬(wàn)一我又失敗了,我也不會(huì)氣餒,因?yàn)閳?jiān)強(qiáng)的我已有勇氣面對(duì)成長(zhǎng)歷程中的風(fēng)風(fēng)雨雨。
學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)作文 篇2
人生是“今天”這個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)驅(qū)動(dòng)現(xiàn)在時(shí)程序編輯制作的時(shí)光巨檔軟件。它搜存“今天”的過去式和將來(lái)時(shí)—昨天與明天的信息資料,在局域網(wǎng)領(lǐng)域里自由傳輸。從人生網(wǎng)絡(luò)的結(jié)點(diǎn)到終端,命運(yùn)結(jié)構(gòu)信息頻繁切換,時(shí)光隧道匆匆往返。
姍姍學(xué)步時(shí)跌了多少跟頭學(xué)會(huì)走步不曾記得。面前的路卻讓我一步一個(gè)腳印地走過來(lái)了?吹接蓽\到深的足跡,我知道了,這便是堅(jiān)強(qiáng)。于是我無(wú)畏地舉起了雙足,不知疲倦地做環(huán)繞此生的暢游。
莊稼郁郁蔥蔥一望無(wú)垠,目及之處炎炎酷暑烈日當(dāng)頭。滾滾熱浪炙烤老農(nóng)褐色胸膛,泛琥珀光的臉上溫情的雙眸凝望田壟,象愛撫嬌兒的脊背,那么用心和執(zhí)著。霎那間,我讀懂了那綠色深沉的愛,不是辛勤耕耘的土地,也不是滾滾而落的汗珠。那虔誠(chéng)的神色是對(duì)金色收獲的憧憬,將綴滿沉甸甸的希望,裝滿一生夢(mèng)想的糧倉(cāng)。
如果不是黑屏的星點(diǎn)熒光,還以為夜晚不請(qǐng)自來(lái)。低矮的掌子面里,黑黑如炭身軀正蝸形摸索。揮舞鐵鍬之態(tài)仿佛舞臺(tái)背景上的舞蹈劇,無(wú)聲地?cái)⑹鲆蝗簳円垢恢赵螺啌Q,卻為黑暗送來(lái)光明的使者,把青春奉獻(xiàn)給礦山無(wú)怨無(wú)悔的博愛。生存的價(jià)值為多少?看那黑糙大手,鐫刻的年輪究竟有幾多崢嶸歲月,鐵骨情結(jié)就值青春幾何。
有許多次,我對(duì)“堅(jiān)強(qiáng)”重新做了更深層的思索,越是明澈越無(wú)法理解。曾經(jīng)以為委曲求全強(qiáng)忍內(nèi)心痛楚是無(wú)奈的隱忍;曾經(jīng)以為面對(duì)挫折疲憊地跨越是無(wú)言的灑脫;曾經(jīng)以為身陷絕境擦干淚水又重獲新生姿態(tài);曾經(jīng)以為突破困阻吞咽苦澀長(zhǎng)歌當(dāng)哭;曾經(jīng)以為壓力如山負(fù)重在身就扛起了世界;曾經(jīng)以為熾愛會(huì)熊熊燃燒冷酷無(wú)情;曾經(jīng)以為真誠(chéng)的熱度能融化冰川雪峰……。曾經(jīng)擁有了滿屏的世界,以為“堅(jiān)強(qiáng)”為我譜寫閱歷詩(shī)歌,是搦管狂謳生命的感悟者,對(duì)人生快意臨摹。
我一時(shí)不慎跌進(jìn)了迷茫的旋渦。在淅淅瀝瀝的雨滴中迷失了自我,找不到要為怒放的花蕾灑水的提壺;明朗的午后不知所措,陽(yáng)光里四處躲閃月下躑躅的身影。
陷入沉思后的`緘默。閱覽過英國(guó)人的探險(xiǎn)經(jīng)歷撥快脈搏。邁克"萊恩用截掉10個(gè)腳趾和5個(gè)右手指尖的代價(jià)征服了珠穆朗瑪峰。在當(dāng)時(shí)惡劣的天氣里每行一步都極其艱難的狀況下,毅然決然地丟棄所有隨身裝備,忍受饑餓、疲勞和寒冷,不分晝夜用8天時(shí)間到達(dá)安全地帶。他與死神擦肩而過,詮釋了一個(gè)真理傳說(shuō):有時(shí)放棄意味著堅(jiān)定的選擇。
布滿荊棘的路途蜿蜒曲折。默默地承受,艱辛的勞作,寬容的理解,渾然的忘我,不留痕跡的超脫,這些里面是不是都閃爍著“堅(jiān)強(qiáng)”的光澤?它帶有幾分認(rèn)命和淡淡的執(zhí)著。
明天是永遠(yuǎn)無(wú)法觸摸到的虛擬內(nèi)存,只站在人生的窗口閃著誘惑的光澤。讓人可望不可及,心中溢滿失落。我不想聽?wèi){系統(tǒng)操作一次性完成整個(gè)生命的旅程經(jīng)過,弄的精神怠惰,失去半個(gè)宿命的寄托。我只為今天適度而活,學(xué)會(huì)從“堅(jiān)強(qiáng)”的本色中獲得快樂。
我的屬性:系統(tǒng)還原最佳狀態(tài),自動(dòng)更新操作性能。
學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)作文 篇3
我小的時(shí)候膽子很小,但在一次玩槍戰(zhàn)的事情中,我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。
我6歲那年,我哥要打槍戰(zhàn),我媽說(shuō):“你去不去玩?”我想,現(xiàn)在不是和平年代么?我當(dāng)時(shí)很天真。我說(shuō):“為什么要打槍戰(zhàn)呢?現(xiàn)在不和平了么?”我媽媽說(shuō):“那是玩!蔽艺f(shuō):“我不玩!
到了打槍戰(zhàn)的地方,我和我媽在椅子上坐著看我哥玩,心里想,我哥哥不會(huì)死吧。我心中有一些忐忑,怕我哥死了?墒俏腋绾湍切┤艘粋(gè)也沒死,我想應(yīng)該是假的子彈嗎。雖然是假子彈,心里也有一些害怕。他們又玩了一會(huì)兒,我坐著看有一些沒意思,心想,我怕什么,我是一個(gè)男子漢,我要堅(jiān)強(qiáng)。我和媽媽說(shuō):“我也要玩!庇谑,我媽和教練說(shuō)了以后,我就可以玩了。穿上了裝備,還有一把槍,之后我和他們玩,以后知道是假槍電子的.。
打槍的這一種事,讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。在那之后,我遇到別的困難,也會(huì)勇敢的處理。
學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)作文 篇4
從幼兒園到小學(xué),每每遇到刮風(fēng)下雨的天氣,無(wú)一例外的都是爸媽送我去學(xué)校。那時(shí)的我懦弱、膽怯,不敢獨(dú)自面對(duì)挫折。
在進(jìn)入初中的前幾個(gè)月里,天氣變化不定,三天兩頭的下雨。一天清晨,陽(yáng)光明媚,小鳥嘰嘰喳喳的叫個(gè)不停。沒有任何下雨的征兆,于是我背上書包告別父母,走出家門踏上上學(xué)的路。就在我高興的走著的時(shí)候,“老天爺”突然變了臉,一會(huì)兒的功夫雨滴由細(xì)小變成了豆粒般大小,狠狠的落在了我的臉上。四周光禿禿的,沒有任何可以避雨的建筑,哪怕是一棵大樹。面對(duì)這樣的“暴風(fēng)雨”我退卻了,我選擇了原路返回,風(fēng)也似的一路飛奔回家。我滿頭的汗與雨交雜在一起,成了名副其實(shí)的`落湯雞。見到父母自然的笑了,也許是找到依靠的原因。
原以為母親會(huì)給我以安慰,可媽媽卻硬生生地問了一句“你怎么回來(lái)了?”“下雨了,路難走!蔽矣冒蟮难凵窨粗鴭寢,一串兒淚珠瞬間沖出了眼眶。我渴望得到的是安慰而不是充滿“殺傷力”的話,“做你該做的事,沒人幫得了你,自己的路自己走!甭牭竭@句活我的心里充滿了怨恨。我又一次地走出了家門,我是帶著恨走的。我走了,走得很干脆,帶著委屈的心情不知道摔了多少次。滿身的泥巴成了那時(shí)我最好的標(biāo)志物,平常上學(xué)只需二十分鐘的時(shí)間,我不知道為什么走了那么久,只知道心很痛,路難走,好像走了十幾年。從那次以后,就再也沒讓爸媽送過我,和媽媽的話也少了許多。
很多天以后,爸爸悄悄地對(duì)我說(shuō):“原諒你媽吧,那天她是故意讓你走去學(xué)校的。她希望你能夠獨(dú)立,就算你恨她一輩子,她也愿意!甭犨^爸爸的話后我思考了很久很久,終于明白了媽媽的良苦用心。媽媽是想告訴我,沒有人能夠陪你一輩子,伴你一生的是自己,要想堅(jiān)強(qiáng)首先要戰(zhàn)勝困難。
從那之后到初中畢業(yè)的三年了,無(wú)論刮風(fēng)下雨還是打雷閃電,我都堅(jiān)持不讓家長(zhǎng)送,也是那次媽媽讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng),F(xiàn)在的我不論遇到再大的困難都不會(huì)再掉眼淚了,以為我知道沒人可以替我承擔(dān)。
學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)作文 篇5
有人說(shuō):母愛如水,父愛如山。孩子的成長(zhǎng)中母親往往扮演者一個(gè)慈愛的角色,母親如水的愛滋潤(rùn)著孩子柔軟的心,但是我覺得一個(gè)健康孩子的成長(zhǎng)也離不開父親如山的教導(dǎo)。
我覺得,現(xiàn)在的孩子見識(shí)多、有主見,什么都不缺,唯獨(dú)缺少的是堅(jiān)強(qiáng)。
孩子摔倒了,母親會(huì)說(shuō):“寶貝,摔疼了吧,讓我看看,以后要小心。俊备赣H則會(huì)說(shuō):“男子漢,沒什么,爬起來(lái),你很勇敢!”
記得我的兒子上幼兒園的'時(shí)候,也就是兩歲半吧,一早妻子上班了,因?yàn)槲倚菹⒆屛宜蛢鹤尤ビ變簣@。我正在臥室穿衣服,從衛(wèi)生間傳來(lái)兒子的慘叫。
我慌忙跑過去,一看,兒子的腳上滿是鮮血,原來(lái)是他自己不小心開門時(shí)碰到了腳,腳趾甲被門撞起來(lái)了一大半,聽著兒子撕心裂肺的哭聲,我那個(gè)心疼啊,但是又怕嚇著了孩子,讓孩子生出更多的恐懼,就對(duì)兒子說(shuō):“小宇,沒關(guān)系,是你的腳不小心碰著門了(我說(shuō)的是‘是你的腳不小心碰著門了’,而不是‘門碰著你了’。),我們是男子漢,我們很勇敢對(duì)不對(duì)?爸爸這就帶你去醫(yī)院,找姥姥看病(孩子的姥姥當(dāng)時(shí)在醫(yī)院上班)!”
孩子的哭聲慢慢的變小,情緒漸漸的穩(wěn)定了下來(lái),我也快速的穿好衣服,找了一條毛巾包住孩子的腳就打車去了醫(yī)院。一路上我給他講故事分散了他的注意力,告訴他,沒關(guān)系,到了醫(yī)院,讓醫(yī)生包扎一下就好了。
到了醫(yī)院,找到了孩子的姥姥,接著就帶我們?nèi)チ送饪,?dāng)醫(yī)生打開包著孩子的毛巾時(shí),消過毒,發(fā)現(xiàn)孩子的一個(gè)指甲的四分之三都已經(jīng)翹了起來(lái),只好用剪刀小心翼翼的剪掉再包扎。讓醫(yī)生都很吃驚的是,孩子自始至終都沒有哭一聲。醫(yī)生還高興的把桌子上不知誰(shuí)送的喜糖給了兒子。
其實(shí)我感覺疼還是有的,你想想一個(gè)腳趾甲都快碰掉了,怎么會(huì)不疼呢?但是我一路上的開導(dǎo)已經(jīng)讓這個(gè)二歲半的小男子漢消除了恐懼,知道了接下來(lái)我們必須要面對(duì)的事實(shí)是:聽話的接受醫(yī)生的治療,才能快速的好起來(lái)。所以,已經(jīng)知道了接下來(lái)該發(fā)生的事情,那么面對(duì)醫(yī)生,他只能堅(jiān)強(qiáng)的忍者,因?yàn)樗揽薏⒉荒芙鉀Q什么問題,所以他選擇了我告訴他的最好辦法——堅(jiān)強(qiáng)。
上學(xué)以后,孩子的表現(xiàn)也讓我們很滿意,從上學(xué)的那一天起就沒有要求過我們接送過,放學(xué)了,自己先找些東西墊墊肚子,然后就寫作業(yè)。因?yàn)樗腊职謰寢尣荒芤驗(yàn)樗釛壛斯ぷ,因(yàn)樗乐挥邪职謰寢尩那趧诠ぷ,才有他幸福的生活?/p>
之所以這樣近似殘酷的教會(huì)孩子學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng),我是覺得孩子成長(zhǎng)的路上,不光有陽(yáng)光、雨露和鮮花,還有風(fēng)霜、雨雪,甚至是地震和泥石流,我在用我的感覺告訴我的孩子,人要成長(zhǎng),就要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)!
學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)作文 篇6
上周五,我們正在上語(yǔ)文課時(shí),五(6)班的一個(gè)男同學(xué)走進(jìn)教室對(duì)我們說(shuō):“五(3)班的去乒乓球館打針!”頓時(shí),班里“人心大亂”,大家異口同聲的說(shuō):“天哪!死期這么快就到了?”“好可怕啊!”李老師對(duì)我們說(shuō):“大家到門口去排隊(duì)。由于,我害怕自己因疼痛過度而暈倒,所以我?guī)Я艘槐緯瑴?zhǔn)備打針的時(shí)候看,讓求知欲戰(zhàn)勝恐懼感。
我們很快在門口拍好了隊(duì),由于大家都有點(diǎn)懼怕打針,所以前去打針的隊(duì)伍懶懶散散的。而有個(gè)別的男同學(xué)想逞英雄,他們便雄赳赳、氣昂昂的走在隊(duì)伍的前頭。
到了乒乓球館,老師給我們按順序排好了隊(duì)。被排在前面的同學(xué)發(fā)起牢騷了:為什么?好倒霉!而排在后面的同學(xué)則暗暗慶幸:好險(xiǎn)!我實(shí)在是太幸運(yùn)了!
十分鐘以后,排在前面的同學(xué)都已經(jīng)打完針了。我急忙的.問他們:“打針疼不疼。俊彼麄冃χf(shuō):“一點(diǎn)兒也不痛,就像蚊子叮了一下似的。
光陰如箭,時(shí)間過的飛快。一眨眼的時(shí)間就輪到我打針了。護(hù)士阿姨在我的手臂上涂了一些酒精。正當(dāng)護(hù)士準(zhǔn)備給我打針時(shí),我抓起我的手臂就咬了起來(lái),希望能減輕一點(diǎn)疼痛。腦子里不停地回想著地震時(shí)的“豬堅(jiān)強(qiáng)”,一只豬在廢墟里被埋了36天,還堅(jiān)強(qiáng)地活著。而我面對(duì)小小的打針,還沒有勇氣實(shí)在是太懦弱了。于是我一咬牙,就挺了過去。
護(hù)士阿姨對(duì)我說(shuō):“針已經(jīng)打完了,你可以走了!蔽毅读艘幌抡f(shuō):“。课覜]有一點(diǎn)感覺!”
通過這次打針,我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)!
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