我成功了作文【精選9篇】

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編收集整理的我成功了作文9篇，歡迎大家分享。

我成功了作文 篇1

　　我六歲的時(shí)候，媽媽讓我學(xué)自行車。

　　我用了朋友的自行車開始學(xué)，媽媽在后面扶著，我坐在自行車上，媽媽一推，我走了出去，但是還不到一米，第二次、第三次……都不到一米，因?yàn)楫?dāng)時(shí)我沒有用力�；氐郊抑�，我爸爸把我的玩具自行車拿掉了一個(gè)小輪子，我便騎著出去玩，玩著玩著，我一直向右轉(zhuǎn)，左邊沒有輪子。但有一次我下樓玩的.時(shí)候，右邊的輪子掉了下來，只剩一支桿子，于是我就沒有玩它。直到我已經(jīng)七歲的時(shí)候，回家時(shí)我試了一下，我發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)會(huì)騎自行車了，只不過幾秒就會(huì)倒。第二天，我騎著自行車出去玩，我媽媽發(fā)現(xiàn)這個(gè)玩具自行車太小了，于是帶我去買車。

　　就這樣，我學(xué)會(huì)了第一個(gè)交通工具。

我成功了作文 篇2

　　每當(dāng)我在電視里看到魔術(shù)師在變魔術(shù)時(shí)用到的氣球道具時(shí)，我就想起了那次我用氣球變“魔術(shù)”的事情了。

　　那天，老師準(zhǔn)備了細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的氣球，五顏六色的，像一根根面條，它在打上氣以后，變得又粗又長(zhǎng)，像一根根棍子，在魔術(shù)師的手里，它可以變成各種形狀，我對(duì)魔術(shù)很感興趣，也想試一試，老師就教我用氣球變小狗。

　　我拿起一根“棍子”擰出了一個(gè)圓溜溜的鼻子，接著又?jǐn)Q出了兩個(gè)一樣的氣球來做小狗的耳朵，這時(shí)，我突然感覺自己的手不夠長(zhǎng)了，根本捏不住了，我有些佩服魔術(shù)師了。我想了想辦法，把一個(gè)氣泡往回窩，手就能捏住了，再把小狗的鼻子和耳朵扭到一起，小狗的耳朵就豎起來了，就這樣，小狗的頭就做好了。

　　我再擰出小狗的`脖子、前腿、身子、后腿，我的手一直在氣球上摩擦，發(fā)出了吱吱的聲音，我的心里總是忐忑不安，不希望發(fā)出不和諧的聲音——“嘭”但我剛想完氣球就爆炸了，把我嚇得驚慌失措，我做了什么才使它爆炸呢？我心里十分疑惑。

　　我想明白了之后，又拿起第二根“棍子”我這次小心了些，可到了做小狗后腳那卻又“嘭”的一聲爆炸了。我苦笑起來，心里有些失望，但我又拿了一根，沒有放棄。

　　這根比之前更加小心了，少打了些氣，摸起來軟了些，但我的心里還是有些緊張，做到后腿時(shí)，我用手捏了一下，把氣往后趕，心里一直祈禱，心跳加快了。這次我終于成功了，這條小狗的身體是淡黃色的，尾巴翹得高高的，歪著頭，好像在沖我笑，十分可愛。

　　這件事我感受到失敗根本不可怕，只要我們吸取教訓(xùn)，就一定能成功，就像古人曾說過：“失敗是成功之母！”

我成功了作文 篇3

　　記得去年的秋天，我和爸爸去爬香山。一路上我暗下決心：每次爬香山都爬不到山頂，這次我一定要和爸爸一起爬到山頂。

　　我們來到香山腳下，放眼望去：“哇！好高啊！我們能爬上去嗎？”我不禁問爸爸。“只要向著目標(biāo)去努力，就一定能成功！”爸爸堅(jiān)定地說。我們開始向上爬了，剛上山時(shí)我覺得很輕松，連跑帶跳地往上跑，還左顧右盼地欣賞路邊的景色，一會(huì)撿起一片樹葉一會(huì)擺個(gè)姿勢(shì)讓爸爸給我照像�？珊镁安婚L(zhǎng)快到平臺(tái)的時(shí)候腿就開始發(fā)酸，可我還是堅(jiān)持往上爬，過了一會(huì)實(shí)在走不動(dòng)了，剛想坐到地上，爸爸看到了，眼睛一轉(zhuǎn)說：“上面有小松鼠等著你喂它們呢！快點(diǎn)！”我一聽高興地跳了起來，跟著爸爸繼續(xù)向上爬。

　　終于爬到了有小松鼠的地方，可它們沒等我吃飽先走了，地上只有一些剩下的食物。我失望極了，像泄了氣的`皮球一屁股坐到地上，拽著爸爸的衣服耍賴，就是不想走了。爸爸耐心地對(duì)我說：“你想不想看到最美麗的風(fēng)景？”“想��！”我毫不猶豫地說，“那就努力爬到山頂！一定能看到最美麗的風(fēng)景！加油！”我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭，跟著爸爸艱難地一步步地往上爬……

　　“我終于爬到山頂了！“我大聲地喊著。只見漫山遍野的楓葉，紅色、黃色、桔色、綠色相互夾雜著像一幅美麗的油畫展現(xiàn)在眼前，真是太美了，太美了……

　　為了慶祝這次登山成功，爸爸特意為我做了一塊登山紀(jì)念金牌。我驕傲地把它掛在胸前感受著成功的快樂。

我成功了作文 篇4

　　當(dāng)繆天哲站在講臺(tái)上，緩緩?fù)鲁觥稗q論會(huì)”這三個(gè)字時(shí)，我的心被撥動(dòng)了。

　　記得上一場(chǎng)辯論會(huì)那熱火朝天的場(chǎng)景，至今還深深地印在我的腦海中，一個(gè)念頭在我心中產(chǎn)生：我要當(dāng)主辯，我一定要贏了這場(chǎng)辯論會(huì)！

　　我選擇的是反方，我們的觀點(diǎn)是——不贊成下課寫作業(yè)。為了有更多的時(shí)間來準(zhǔn)備辯論時(shí)的證據(jù)，我早早的寫完了作業(yè)，打開電腦查找一些有益于我們反方的觀點(diǎn)的資料。

　　我耐心地一個(gè)一個(gè)看下去，終于看到了一條：下課應(yīng)該先休息，這樣才能放松一下緊繃的神經(jīng)，更好地投入到下一節(jié)課的學(xué)習(xí)中。我趕緊把這句話記下來�？上У氖�，我又翻了十幾分鐘，都沒有找到相關(guān)的資料了。不過，我沒有因此而沮喪，畢竟準(zhǔn)備重要，臨場(chǎng)應(yīng)變能力更加重要。對(duì)了，我還可以事先設(shè)想一下正方可能會(huì)提出的問題，事先想好應(yīng)對(duì)的話。

　　我在草稿本上刷刷的寫下正方可能會(huì)問的問題，然后口頭上作回答。比如他們可能會(huì)問：在反方的陣營(yíng)里，就有很多同學(xué)是下課寫過作業(yè)的！我經(jīng)過一番思考，立刻做出回答：“那只是他們一時(shí)的行為，現(xiàn)在他們覺得自己錯(cuò)了，改正自己的`觀點(diǎn)，難道不行嗎？”再比如：你們說下課寫作業(yè)質(zhì)量會(huì)不好，那為什么有些同學(xué)下課寫作業(yè)質(zhì)量還是那么好呢？我也在腦海思索一番，決定這樣應(yīng)對(duì)：“那只是少數(shù)同學(xué)，辯論會(huì)的主題針對(duì)的還是大部分同學(xué)，試問，能把大部分同學(xué)和優(yōu)秀的同學(xué)比嗎？”我一個(gè)個(gè)猜過去，再一一解答，一直到8：30,媽媽叫我睡覺了，我才作罷。

　　星期五的一分一秒都極其難熬，不過我提醒我自己，上課一定要集中注意力，不然周老師也會(huì)怪我們，下次就不給我們開展活動(dòng)了。

　　終于到了班隊(duì)課，毫無疑問，我被選為反方主辯，就這樣，我?guī)е�我激�?dòng)的心情與充足的準(zhǔn)備，不緊不慢地站到了講臺(tái)邊，開啟了我的辯論之路。過程十分激烈。（詳情請(qǐng)讀《花落誰家》）我也漸入佳境，最后得到了最佳辯手的稱號(hào)。

　　我知道，這成功，是我努力的結(jié)果！

我成功了作文 篇5

　　每到水果豐收的時(shí)候，我總是羨慕哥哥，我羨慕他會(huì)爬樹，能爬到那碩果累累的樹上去摘那又香又甜的果實(shí)。雖然每次哥哥摘的水果都會(huì)分給我一些，但是我心里癢癢的，總是想嘗試自己摘水果的喜悅。

　　又到了豐收的.季節(jié)，我央求了哥哥千萬次，他終于肯教我爬樹了。那天，秋高氣爽，我們來到郁郁蔥蔥的果林，我找了一棵高矮合適的樹爬了起來，可我爬了很多次都沒有成功。

　　哥哥鄭重地對(duì)我說：“爬樹不僅要認(rèn)真，不要走神，而且還要看這棵樹該怎樣爬……”我聽也沒聽懂，只是勉強(qiáng)點(diǎn)了點(diǎn)頭。哥哥找了一棵樹做實(shí)驗(yàn)，他邊爬邊給我講解，慢慢地我臉上露出了微笑，心里充滿了自信。于是，我又抱著剛才的那棵樹爬了起來，開始還可以，可只爬了一半，我的手沒抓穩(wěn)，一下就掉在了草叢里。我的心情一下就跌到了低谷，“難道我真的學(xué)不會(huì)嗎？”這時(shí)，哥哥來到我的身邊，對(duì)我說：“別放棄，你已經(jīng)成功了一半，我相信你一定能行的！”聽了哥哥的話，我的心里又充滿了信心。接著，我從草叢里爬了起來，繼續(xù)學(xué)習(xí)爬樹。“功夫不負(fù)有心人”，我終于爬上了那棵樹的頂端。我對(duì)著哥哥大聲地叫到：“我成功了，我成功了！”哥哥也開心地笑了。

　　我終于學(xué)會(huì)了爬樹，我成功了！從這件事中我明白了：無論做什么事都不要放棄，無論遇到多大的困難，我們都要勇敢地去面對(duì)。

我成功了作文 篇6

　　快樂是什么？對(duì)有的人說，快樂是給予，快樂是幫助，快樂是奉獻(xiàn)……對(duì)于我來說，快樂是在自己的努力后的成功。

　　想起小時(shí)候，當(dāng)時(shí)我還住在我的老家里，每天與朋友勾肩搭背地到處去玩。那天，他們提議去爬樹，比比看誰爬得高。天哪！要知道，爬樹可是我的.弱項(xiàng)啊，可是，如果不去的話，肯定會(huì)被他們笑話的，我只好硬著頭皮跟著一起去了。到了一棵大樹下，我仰頭看著那樹，哇！那么高，這、這怎么爬？我開始害怕�？粗�他們?nèi)�下五除二，一溜煙就上去了，只留下我一個(gè)人在下面干瞪眼，他們?cè)谏厦娼兄�說：“快上來�。∩厦婧芎猛娴�，你不會(huì)是膽小鬼不敢上來吧？哈哈哈！”一聽這話，我就不樂意了，誰說我上不去了？我大喊道：“誰說我上不去�。俊彼麄冇纸械剑骸笆锹�？那你就上來啊！”我看著那比我不知道高了多少倍的大樹，剛剛那我一定可以爬上去的氣勢(shì)早滅了，雙腳微微發(fā)抖，看著上面，腳就像灌了鉛一樣，一步也邁不開。我想：“哼！留得青山在，不愁沒柴燒，我練好了在來爬�！蔽覜]底氣地對(duì)他們說：“今、今天我不舒服，改天我再來爬！”說完我就灰溜溜地跑了。

　　從那以后，我開始練習(xí)爬樹，一開始爬上去，一不留神“啪”地又摔下來了，疼得我呲牙咧嘴，不過我沒有放棄，想著他們看我小就看不起我的樣子就不爽。終于，我學(xué)會(huì)了爬樹，我把他們都叫了來，爬上了那天我沒敢上去的樹，他們都目瞪口呆，隨后對(duì)我說：“喲！不錯(cuò)嘛，挺厲害的�！边@下總算爭(zhēng)口氣了，我用我的努力證明了自己，此時(shí)的我很快樂！

　　做每一件事情都會(huì)獲得快樂，就算是再平常不過的，我相信你也能從中獲取快樂！

我成功了作文 篇7

　　那天，我在電視上看見有人在做彈力小汽車。突然，我萌發(fā)了一個(gè)想法。能不能把這種彈力應(yīng)用在紙飛機(jī)上。但是很快就打消了這個(gè)念頭。因?yàn)槲乙郧耙沧鲞^，都沒有成功。最后我還是決定試試。

　　我從圖畫本上撕下來一張白紙，從縫紉機(jī)盒里找到了一個(gè)松緊帶，一把小剪刀。我想這就可以開始做了吧！于是，我便開始制作最主要的部分——“飛機(jī)”。我很熟練的就折好了一架飛機(jī)，在底部剪一個(gè)小口，試飛了一下，飛不高也不遠(yuǎn)�？磥�，照平常的折法是不行的，得想一想別的`折法。我又折了一架平頭飛機(jī)，還是不行。我絞盡腦汁想呀想，終于，我想到了。折成我們平時(shí)最不愛玩的——尖頭長(zhǎng)飛機(jī)。我試驗(yàn)了一下，果然可以飛遠(yuǎn)、飛高。可是等我拿起來一看，缺口處已經(jīng)爛了。照這樣下去，一架飛機(jī)玩不了幾次就“報(bào)廢”了！這可怎么辦呢？突然，我想給那兒固定一個(gè)硬的、不易爛的東西。我一抬頭，看見了眼前的透明膠帶。哎！對(duì)了！用透明膠帶把那個(gè)口橫著一粘，豎著一粘不就行了！對(duì)！就這么辦。說著，我便動(dòng)起手來。飛機(jī)做好了，我的心情非常緊張，生怕又一次失敗。我緊緊的握住飛機(jī)，使勁往后一拉。“啪”一聲，飛機(jī)嗖地飛出去了。啊！我成功了！��！

　　我簡(jiǎn)直不敢相信，成功的味道是那么的甜美！我第一次感受到了成功的喜悅。我相信，無論做什么事，只要努力，就可以成功！

我成功了作文 篇8

　　我們每個(gè)人都有人生中的那一次，那一次，我得到了教訓(xùn)；那一次，我哭了；那一次，我撒謊了等等，。我印象最深的`那一次，是我成功了。

　　那一次，我有幸在同學(xué)們的支持下，參加了“校園故事吉尼斯”，非常高興。既然同學(xué)們這么相信我，我也會(huì)盡自己最大地努力不讓同學(xué)們失望。

　　回到家，我刻苦讀書，努力背誦古詩(shī)，每天晚上十點(diǎn)多鐘才肯睡覺；在學(xué)校，下了課，我不出去和同學(xué)們打打鬧鬧，而是坐在教室里，充分利用課余時(shí)間背古詩(shī)。日復(fù)一日，兩個(gè)星期過去了，加上小時(shí)候背的古詩(shī)挺多，總共背了二百多首。只要付出，就會(huì)有收獲。

　　那天下午，我?guī)е�同學(xué)們的鼓勵(lì)，胸有成竹地走上了賽場(chǎng)。背誦唐詩(shī)，我一直背了一節(jié)課的時(shí)間，口干，我也不喝水，依舊堅(jiān)持著，因?yàn)槲蚁氤晒�，我想為班�?jí)爭(zhēng)光！當(dāng)我背到最后幾首詩(shī)的時(shí)候，我知道自己馬上就要成功了，將要贏得最后的勝利！二百首古詩(shī)我全背完了。當(dāng)聽到老師宣布吉尼斯記錄的保持者是我時(shí)，我激動(dòng)地跳起來，大聲說：“耶，我成功了！”

我成功了作文 篇9

　　從讀一年級(jí)到現(xiàn)在，課堂上的我始終是一名觀眾，一名沉默寡語的觀眾，從不發(fā)言，就連課上回答一個(gè)字也覺得害羞，如果有誰硬要讓我說出一句話，簡(jiǎn)直比登天還難。

　　這個(gè)星期五的第二節(jié)課，數(shù)學(xué)老師給我們復(fù)習(xí)小數(shù)除法的意義，還在黑板上寫了一個(gè)算式：2.9÷5。"有誰知道這個(gè)算式的意義？"班上鴉雀無聲，我在書上搜尋著，希望能找到答案。其他同學(xué)呢？有的默不作聲，有的面面相覷，還有的也似乎在尋找答案。幾十秒鐘過去了，教室里依然如此。老師把答案告訴了我們，班上同學(xué)開始講起了小話，而我在邊聽邊做筆記。老師又重復(fù)了剛才的問題，班上又如同太空一樣的寂靜。抄好后，我看了看四周，竟然沒有人舉手，就連黃昊喆也沒再發(fā)言了。老師朝四周望望，好不失望——老師的臉沉下來了，我有些忐忑不安，心里則在想：舉手？不舉手？當(dāng)時(shí)我真希望有一枚硬幣為我作出決定。不知不覺中，我的小手如同初升的`太陽(yáng)一般緩緩升起，終于，手伸出了一個(gè)完美的直角。這時(shí)，我的手猶如一盞明燈照亮了老師的眼球。"黃波霄——"老師終于露出了微笑。我使勁吞了口口水，看著書上小聲地說："‘2.9÷5’表示兩個(gè)因數(shù)的積是2.9，其中一個(gè)因數(shù)是5，求另一個(gè)因數(shù)。"這說話的幾秒鐘，猶如幾個(gè)世紀(jì)，七十二雙眼睛都注視著我，我的心怦怦直跳。回答完畢，我才緩緩坐了下去，終于松了一口氣。老師滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭說："七十二人中總算有一人說出來了。"我心里自豪極了。老師又叫同學(xué)們復(fù)述我剛才說的小數(shù)除法的意義，同學(xué)們認(rèn)真地讀著，而人群中，我的聲音格外響亮。

　　那時(shí)，我真的很激動(dòng)，因?yàn)槲页晒α恕?/p>

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