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實(shí)用的成功作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編精心整理的成功作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
成功作文 篇1
做人難，做一個(gè)人成功的人更是難上加難，可是如果你不選擇去努力成功，一直唯唯諾諾，自怨自艾的，在失敗和沮喪的氛圍中生活，那么注定你是不可能有出人頭地的一天，甚至是你的最親人也會(huì)看不起你，因?yàn)檫@就是現(xiàn)實(shí)！
其實(shí)一個(gè)人成不成功取決于，自己是否能夠自覺的提升自己，提升自己的認(rèn)知，提升自己的智慧，提升自己的能力，等等！
要想提升自己的認(rèn)知，就要從了解自己，了解別人了解社會(huì)，國(guó)家開始，而我們之所以上學(xué)讀書，也正只因?yàn)橛诖�，古人講，讀書可以明理，有了正確的人生信念，和做人準(zhǔn)則，自然就會(huì)得到提升，這一點(diǎn)從現(xiàn)代的社會(huì)就能很好的印證！因?yàn)閷W(xué)歷越高的人成功的幾率可定是比沒讀過書學(xué)歷低的要大很多！
第二點(diǎn)就是要不斷的去實(shí)踐，就像現(xiàn)在的很多大學(xué)院校，都開辦了實(shí)習(xí)課程，大學(xué)生實(shí)習(xí)期間甚至可以兼職創(chuàng)業(yè)，因?yàn)橐粋�(gè)人如果不能夠了解自己的社會(huì)，了解自己的優(yōu)勢(shì)劣勢(shì)，就不可能在社會(huì)中找到，自己的位置，所以理論與實(shí)踐相結(jié)合這也是十分重要的一點(diǎn)！
第三有了理論的指導(dǎo)，和實(shí)踐積累的.經(jīng)驗(yàn)，接下來就會(huì)做出一些成績(jī)，這個(gè)時(shí)候也是最考驗(yàn)人的，因?yàn)橛械娜艘蛔龀鳇c(diǎn)小成績(jī)，就會(huì)驕傲自滿，甚至狂妄自大，這個(gè)毛病最終會(huì)導(dǎo)致成功轉(zhuǎn)向失��！
所以心態(tài)也很重要，我們?cè)谕ㄍ晒Φ牡缆飞�，除了要�?duì)自己有清醒的認(rèn)識(shí)，和對(duì)社會(huì)國(guó)家的認(rèn)知之外，更應(yīng)該意識(shí)到，失敗是成功之母，成功更是失敗之母才對(duì)！只有做到勝不驕，敗不餒，秉持這這種中正平和的為人處世的心態(tài)，才可以永久的立于不敗之地！
成功作文 篇2
春天，多么美的季節(jié)，沒有風(fēng)箏是不是有點(diǎn)可惜了。我正想著，聽見小學(xué)同學(xué)寇蘭蘭在窗外喊我，她是來喊我放風(fēng)箏的。于是，我翻箱倒柜地找出已落滿灰塵的彩色風(fēng)箏。
哦，放風(fēng)箏去嘍！雙休日，我和寇蘭蘭喊上馮宇寧來到了體育館。我本以為天這么熱，不會(huì)有幾個(gè)人在體育館的。可抬頭一望，天空中的風(fēng)箏都有幾十只，各色各樣的。馮宇寧買了一個(gè)笑臉風(fēng)箏，準(zhǔn)備和我一起放。
“風(fēng)來了，快放線！”我叫道。我和馮宇寧一起放飛了風(fēng)箏�？娠L(fēng)四處游蕩了一會(huì)兒又溜到別處去了。兩只風(fēng)箏在空中無力地掙扎了一會(huì)兒便晃晃悠悠地落到了地面上。幾般無奈后，我和馮宇寧只得再次支好風(fēng)箏，等待下一陣風(fēng)的光臨。啊，來了！我眼里閃著驚喜的.光芒，又一次把風(fēng)箏放了起來。眼看風(fēng)箏快要飛得平穩(wěn)了，寇蘭蘭一把奪過風(fēng)箏線，大喊：“我也要玩！”于是，風(fēng)箏在我和寇蘭蘭的搶奪“戰(zhàn)爭(zhēng)”中悄然落地。
我憤怒地瞥了寇蘭蘭一眼，心中卻追悔莫及：給她玩一會(huì)兒又怎樣呢？過了一會(huì)兒，我們便折騰得又累又熱了。到體育館旁買了一根棉花糖和一根冰棒吃后，又準(zhǔn)備放風(fēng)箏。雖然都已經(jīng)整裝待發(fā)，但心中不免打著退堂鼓：屢戰(zhàn)屢敗，信心能有幾何？我抬頭又望了一眼天空中的風(fēng)箏，簡(jiǎn)直是“望塵莫及”呀！
忽然一陣風(fēng)吹來，吹走了我的不快，又把垂落地面的風(fēng)箏牽上了天，與其它風(fēng)箏姐妹們攀談，我抓住時(shí)機(jī)，趕緊放線。不知不覺中，線已經(jīng)放完了，我和寇蘭蘭高興得跳了起來。旁邊的一位陌生人也被我們的快樂情緒感染了，望著風(fēng)箏笑著。可是，“福無雙至，禍不單行”，馮宇寧的風(fēng)箏線和別人攪在一起了，我的風(fēng)箏線竟然斷了！脫離了線的風(fēng)箏就像還未學(xué)會(huì)走路的嬰兒脫離了母親的雙手一樣，重重地跌到了地面。
不過，我真的挺高興的，因?yàn)槲野扬L(fēng)箏放起來了！我真感謝那陣風(fēng)，因?yàn)樗屛颐靼祝簣?jiān)持，下一站就是成功！
成功作文 篇3
在我們的生活中處處需要合作，只有合作才會(huì)有收獲，有成功，作文 合作收獲成功。
記得那是一節(jié)勞技課，勞技老師吳老師給我們看了一段錄像，錄像上面放著不同速度不同大小的圖形讓我們數(shù)，我們心想：老師也太幼稚了吧！著么簡(jiǎn)單的的數(shù)數(shù)還想難道我們？老師看著我們自信的笑容嘴角展現(xiàn)出了一個(gè)意味很深的笑。
第一遍，我們自顧自的.數(shù)了起來，不一會(huì)就數(shù)的焦頭亂額，眼花繚亂，我們數(shù)不清，也看不清。幾分鐘過去了老師問我們結(jié)果，我們都沉默不語，因?yàn)槲覀儧]一個(gè)說來的。老師說：“同學(xué)們這次數(shù)不清看不清哪下一次同學(xué)們會(huì)不會(huì)找方法去數(shù)呢？”我們又陷入了沉思，沉思著該怎么辦？這時(shí)萬振宇一拍手說：“我們一起數(shù)吧！這樣我們合作一定能數(shù)出來的，初中二年級(jí)作文《作文 合作收獲成功》�！薄班牛∵@個(gè)主意不錯(cuò)”。一旁的李嘯林插話說。我。萬振宇。劉祥云。李嘯林我們四個(gè)分好工，分別數(shù)什么。這時(shí)我看看其他同學(xué)似乎也想出了什么辦法來數(shù)這些圖形。只聽臨邊那位同學(xué)神態(tài)自若地說：“老師放吧！放吧！這次我們一定能數(shù)出來。”老師看了看我們嘴角展現(xiàn)出一個(gè)一個(gè)淡淡的微笑。開始放了，我們按照自己的分工來數(shù)這些圖形。幾分鐘過去了，錄像放完了，我們也數(shù)出來了，當(dāng)老師問我們數(shù)了幾個(gè)的時(shí)間，我們非常自信的吧答案說了出來，老師嘴角那股淡淡的微笑更濃了。此時(shí)，我仿佛也明白了哪股淡淡的微笑。
合作才能收獲成功，成功需要合作！
成功作文 篇4
走在這條路上的我們，不過都是演員，有時(shí)是主角，有時(shí)是配角，但只要你把握住了成功的鑰匙，成功之門就會(huì)隨之打開。
——題記
第一次接觸吉他這種樂器，是被它美妙的音色，感染力所征服，于是，吉他這株欲望的小苗便在我的心里萌芽，但在我媽媽看來，這種奢侈的東西買來有什么用呢？在我的強(qiáng)烈要求之下，我終于如愿以償?shù)牡玫搅怂?/p>
我對(duì)這件小玩意愛不釋手，每天都要抱著它玩上一會(huì)兒，在我的勤學(xué)苦練下，終于算是有一點(diǎn)兒成就了，這時(shí)，命運(yùn)之神把機(jī)會(huì)給了我——老師推舉我去參加一個(gè)比賽，我愉快的答應(yīng)了。
這次比賽我挑選了我最拿手的曲子，所以我對(duì)這次比賽不以為然，自以為我的'技術(shù)已經(jīng)到了爐火純青的地步，媽媽看在眼里，無可奈何的搖了搖頭。
但是，到了比賽那一天，我竟演奏的一塌糊涂，我失敗了，輸?shù)膹貜氐椎住?/p>
那次比賽以后，我對(duì)吉他產(chǎn)生了厭惡之情，那天比賽時(shí)的情景仿佛仍歷歷在目，它就像一個(gè)噩夢(mèng)，吞噬了我的夢(mèng)想。我仍會(huì)想起當(dāng)時(shí)在臺(tái)上的我是怎樣手足無措，被臺(tái)下的人笑得無地自容。
“那都是過去的事情了，失敗是成功之母這句話你聽過吧，不就一次比賽嗎，至于嗎？”
“媽媽，你不用勸我了，我有多少斤兩我自己知道�！薄爱�(dāng)初是誰說要學(xué)的！”我
愕然了，“當(dāng)初是誰死皮賴臉說要買的，結(jié)果你現(xiàn)在跟我說不學(xué)了！”不知怎么說著說著，你突然流下了淚水，我也哭了，“但是，我……”“別跟我說借口，想做的話就去做，扭扭捏捏還算個(gè)男孩子嗎？”
在媽媽的勸說之下，我重新學(xué)習(xí)，從入門學(xué)起，一段時(shí)間后，我又回到了那個(gè)舞臺(tái)，我不再像從前那樣自滿，終于，我出色的完成了演出。成功之門終于向我打開了，我感覺到那成功的光輝是那么溫暖，那掌聲是多么動(dòng)聽。
成功之門是虛掩著的，你不去推開它，沒人知道里面到底藏了什么，只要有勇氣，有堅(jiān)持下去的信念，門的另一端一定有不一樣的瑰寶。
成功作文 篇5
淺春，聽泉水叮咚，好鳥相鳴，見草長(zhǎng)鶯飛，滿園春色。迎著吹面不寒的楊柳風(fēng)，櫻，就這樣緩緩飄零，如君王殿前的絕世舞姬，絕世而不艷俗，完美卻又殘缺。漫步于漫天飛舞的櫻花小道中，眼前的景，唯美得讓人心痛，凄楚得讓人想哭。面對(duì)紅榜最頂端的名字時(shí)，我卻淚如雨下。
面對(duì)成功，面對(duì)老師期許的目光時(shí)，我流淚了。隱約雷鳴，陰霾天空，沉悶的空氣壓得人喘不過氣來。我坐在局限的教室里，眼神空洞地看著后半部分幾乎空白的卷子被同學(xué)收上講臺(tái)。面對(duì)同學(xué)疑惑的眼神，聽見朋友關(guān)懷的語句，我竟一句話也說不出來。當(dāng)徐老師抱著數(shù)學(xué)卷子正準(zhǔn)備起身離開時(shí)，我匆忙趕上去，羞愧著說：“徐老師，您還有多余的卷子嗎？——我想看……不，做一做——這次又該考不好了。”徐老師喝了口水，抿嘴笑笑，不緊不慢地說：“有��？——怎么考不好了呀？哪里的問題要找到喲！走吧，我們邊走邊聊�！班拧弧蔽彝妻o著，但徐老師已經(jīng)漸行漸遠(yuǎn)，我只好硬著頭皮追上去。進(jìn)了辦公室，徐老師如故人般說道：“長(zhǎng)得真快哦你，比開學(xué)高太多了——坐吧坐吧，我們談?wù)勑�，聊聊天�！蔽揖执俚刈拢c徐老師談著學(xué)習(xí)，生活，理想，想法……太多太多。當(dāng)我拿了卷子正欲轉(zhuǎn)身離開時(shí)，徐老師“噌”得一下從椅子上站起，不知是否是因過于激動(dòng)的緣故，她的臉有些泛紅，目光炯炯地看著我，就那么一瞬間，周圍的事物都開始飛快倒退，只看見徐老師嘴一張一合：“我知道，你會(huì)更好哦�！蔽抑腊�。秋天的綠葉，冬日的暖陽，都不及這句話給予的力量與溫暖。我面對(duì)燈火通明的教學(xué)樓，泣不可仰。
面對(duì)成功，面對(duì)同學(xué)純真的微笑，我流淚了。我并不欣賞這樣一類人。他們認(rèn)真，刻苦，踏實(shí)，專心，成績(jī)卻遲遲不如那些，忙里偷閑，悠然自得的人。她是這類人。但因?yàn)樗?熱情友好，我們成了形影不離的朋友，卻時(shí)刻有著一道清冷的月光隔閡著我們。也許是性格的緣故，也許是想法的緣故，以前想過那么多理所當(dāng)然疏離她的辦法，時(shí)隔經(jīng)年，再次想起其實(shí)是因?yàn)樽约簝?nèi)心的狹隘——因?yàn)樽霾坏剿前愫�，因�(yàn)椴患八�。我呆呆的看著在人群中教人刷飯卡的她，撇了撇嘴，搖了搖腦袋，端起盛好的飯菜自顧自找座位去了。這時(shí)，鞋帶被人不小心踩掉了，我正準(zhǔn)備彎腰，她撥開人群向我走來，開心地說：“還好找到你啦，那么多人，好不容易哦，你說是不是緣分啊……”我一時(shí)語塞，有些無奈地看著她，她也有些尷尬，四處張望著，突然看見我散落在地的鞋帶。“你鞋帶散了啊，怎么不系呀？”我指了指手中的餐盤。她若有所思地點(diǎn)點(diǎn)頭；“我?guī)湍惆�！”她小聲�?duì)我說著，一面蹲下來。如果你站的很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，你能看見在喧嘩人海中，一個(gè)面紅耳赤的女孩站在原地，另一個(gè)女孩細(xì)心地為她系著鞋帶�！爸钡脚c你人海相望，才知我從未真正見過陽光。”謝謝你，為你灑下的日光，謝謝你，給予我愛與溫暖。我站在熙熙攘攘的食堂口，淚如雨下。
抬頭望眼，心中盡是如雨落般的櫻花。我感恩櫻花驚艷時(shí)光的美，也感恩如櫻般溫柔了歲月的你。
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