實(shí)用的堅(jiān)強(qiáng)的作文精選9篇

　　無論是在學(xué)校還是在社會中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編幫大家整理的堅(jiān)強(qiáng)的作文9篇，歡迎大家分享。

堅(jiān)強(qiáng)的作文 篇1

　　天色微涼，泛濕了心情

　　草色枯黃，堆滿了惆悵。

　　成績單上那一排刺眼的數(shù)字該如何去滋養(yǎng)那等待萌芽的夢想。

　　是不是應(yīng)該在最后的198個(gè)日日夜夜里充實(shí)一下自己！如果說過去已經(jīng)走遠(yuǎn)，是不是應(yīng)該抓住這就在眼前的希望。

　　你看，初升的.太陽綻放出耀眼的光芒。似乎在告訴我們：冬天都來了春天還會遠(yuǎn)么？

　　你看，自然界循環(huán)往復(fù)的一切都在告訴我們只要肯奮斗，一切都可以重新開始

　　你看，你還有朝夕陪伴你的朋友，奮斗的路上并不孤單！

　　是她分享著你的喜怒哀樂

　　是她察覺了你的“不動聲色”

　　是她輕聲安慰了失意的你

　　是她陪伴著你你的分分秒秒

　　下個(gè)季末，即將散場的青春，也許最好的告別是進(jìn)入一所不錯(cuò)的大學(xué)，用電波傳送著你我的欣喜。

　　那么，就在最后的日子里，用行動寫下堅(jiān)強(qiáng)……

堅(jiān)強(qiáng)的作文 篇2

　　我很堅(jiān)強(qiáng)。

　　司馬遷用堅(jiān)強(qiáng)寫出千古史記；貝多芬用堅(jiān)強(qiáng)譜出對命運(yùn)的激情和抗?fàn)�；文天祥用激情唱出浩然天地的《正氣歌》，哥白尼用�?jiān)強(qiáng)勾畫出心中的日心說；李大釗用堅(jiān)強(qiáng)在中國灑下紅色的種子；丘吉爾用堅(jiān)強(qiáng)造出一個(gè)新興的`英國。一只蝌蚪變成青蛙，它經(jīng)歷了時(shí)間的考驗(yàn)，變得堅(jiān)強(qiáng)；一粒沙子變成珍珠，它經(jīng)歷了磨難的考驗(yàn)，變得堅(jiān)強(qiáng)；一只雛鳥變成雄鷹，它經(jīng)歷了天空的考驗(yàn)，變得堅(jiān)強(qiáng)……

　　堅(jiān)強(qiáng)，是我們必有的意念。是堅(jiān)強(qiáng)，給予了我信心；是堅(jiān)強(qiáng)，給予了我溫暖；是堅(jiān)強(qiáng)，給予了我關(guān)愛。堅(jiān)強(qiáng)的光環(huán)照耀著我；堅(jiān)強(qiáng)的翅膀伴我飛翔；堅(jiān)強(qiáng)的淚水為夢而流！我不怕，我不怕黑暗；不怕孤獨(dú)；不怕挫折。但最怕失去堅(jiān)強(qiáng)！失去我精神的寄托。只有那堅(jiān)強(qiáng)的精神使我成長，伴我飛翔！

　　在堅(jiān)強(qiáng)的世界里，我有活力；在堅(jiān)強(qiáng)的世界里，有我那最真摯的心；在堅(jiān)強(qiáng)的世界里，我可以沖破風(fēng)浪迎接一個(gè)新的世界！

堅(jiān)強(qiáng)的作文 篇3

　　綠色點(diǎn)亮在蒼茫的山間原野，仿佛一位位忠誠的衛(wèi)士，堅(jiān)守著自己防沙固土的重任，癡情于自己的固守，以倔強(qiáng)的姿勢，與惡劣的環(huán)境做著抗?fàn)�。而激情燃燒的青春，卻將自己翻成一片綠波，像生命在放歌。這就是你--我愛的白楊樹!

　　隨著起伏的層層峰巒，你迭起了一則則歷經(jīng)滄桑的故事。曾被亂砍亂伐的厄運(yùn)，使你無數(shù)次面對狂風(fēng)而哭泣。許多的情節(jié)，你不愿向我們講述，只是在惡劣的環(huán)境中頑強(qiáng)地再次吐綠，將綠色的青春無私地獻(xiàn)給世界。默默地把山野點(diǎn)綴著，綽約的風(fēng)姿再次閃爍迷人的綠光。這就是你浩蕩的氣度，碧蒼的靜美--我心中的白楊樹!

　　無情的歲月在你年輕的軀體上刻劃著成長的痕跡，而你全然不顧命地舒展著自己的枝枝節(jié)節(jié)，在蒼白的日子里，無言獨(dú)立，成一片恒古的風(fēng)景，默默地奉獻(xiàn)著。這難道不是我們老師的.代身嗎?他們在講臺上，不辭艱辛地耕耘著，奉獻(xiàn)著，將青春留在了我們成長的歷程中，無怨無悔!--我崇敬的白楊樹!

　　白楊樹，你是普通的，也是偉大的:你是平凡的，也是高尚的，我將隨著你生命的軌跡，向前走去。

堅(jiān)強(qiáng)的作文 篇4

　　許多事請總是經(jīng)歷過才懂得，一如感情，錯(cuò)過了，遺憾了，才知道其實(shí)生活并不需要那么多無謂的執(zhí)著。這些我都懂得，可我還在堅(jiān)持什么，我不知道，我只是覺得還有一點(diǎn)希望，可是我努力了那么久，卻還是傷心，我哭，并不代表我不堅(jiān)強(qiáng)，只是證明我太在意；我難過，但是我還沒有放棄所有，我還在不斷的尋找著，堅(jiān)持著，堅(jiān)持我的那個(gè)期盼，我期盼有一天我的期盼沒有辜負(fù)我的'堅(jiān)持，會實(shí)現(xiàn)么？我不知道，我矛盾著，我掙扎著，我等待著，等待那個(gè)期待的發(fā)生！

　　突然喜歡那種陰的天，慘淡的天空，誰也看不到我的傷悲，我可以偷偷哭泣，我可以正大光明的自卑，什么都變得無所謂，把自己丟給這天氣，我能做的只有在天晴之前，忘記所有的傷，偽裝著微笑，偽裝著生活&&

　　我望著天空，突然覺得好累好累，我走不動了，可卻沒有誰愿意停下來陪我坐坐，他們都匆匆的走著，在自己的世界奮斗著，只有我挪不開步子，為什么會這樣累呢，難道是因?yàn)榭床坏角懊娴穆访�？我忘了在哪個(gè)路口我停下了，開始等待，等待一個(gè)可以牽著我繼續(xù)走的人，可是人來人往，我卻再也等不到你，是你走遠(yuǎn)了，還是我停錯(cuò)了路口。

　　一個(gè)人坐著，看著窗外的黑夜，眼睛好酸，似乎有淚落下，腦袋空空的，不知該想些什么讓自己去釋懷，只好一個(gè)人坐著，呆呆的，不去理會這世界的一切繁雜。

堅(jiān)強(qiáng)的作文 篇5

　　從小，我就是一個(gè)很孤單的孩子，沒有很多的玩伴，沒有精美的玩具，更沒有別人那樣美麗的外表，再加上自己一直都有點(diǎn)丑，所以非常的自卑。其實(shí)，笑我的人并不多，可是我總覺得別人在嘲笑我，于是，自然而然不再愛說話，不愛與人交流，做什么都是一個(gè)人。

　　漸漸地，我就變成了一個(gè)性格孤僻的人，性情喜怒無常，我的外表讓我非常非常的自卑，也給我心靈蒙上了一層陰影，我不跟任何人講自己的心事，連父母我也是閉口不談。

　　上初中時(shí)，我很難得地結(jié)交了幾個(gè)朋友，她們包容我的任性，她們鼓勵(lì)我要自信，她們在我傷心時(shí)安慰我，跌倒時(shí)扶起我，在我最難過時(shí)一直陪著我，是她們帶我走出了心靈的陰影，讓我又做回了那個(gè)開朗的我。我真的不知道，假如有一天，她們都離開了我，我要怎么辦，自己是否還能快樂地過每一天。但天下無不散之宴席，中考過后，我們就各奔東西了，甚至連說再見的機(jī)會都沒有，那個(gè)暑假我都不知道自己是怎么度過的'，幾乎每個(gè)夜晚都失眠，總是想她們想到哭得睡著了。

　　帶著不舍與迷茫我走進(jìn)了一所陌生的學(xué)校，在那兒，我用了一年的時(shí)間去忘記過去，強(qiáng)迫自己面對現(xiàn)實(shí)，盡管我有時(shí)想她們還是會哭，可是，我想明白了一件事，那就是自己必須要堅(jiān)強(qiáng)起來，不能依賴任何人，越依賴別人自己就越軟弱，任何人都不會陪自己走完人生路，朋友只能陪你走一段路，親人陪你走更長的一段路，而把全程走完的，只有自己一個(gè)人，只要自己堅(jiān)強(qiáng)了，強(qiáng)大了，那么，不論遇到什么困難，自己一個(gè)人都能解決。

　　也許，我們在生活中會遇到一些挫折，可那是必然的，沒有人的生活會永遠(yuǎn)都是一路平坦，總會遇到小波折的，對于這些生活的小插曲，我們應(yīng)該以平和的心態(tài)去面對，積極地解決。世界上，每天都有許多人發(fā)生著巨大的變化，有的人從天堂掉進(jìn)了地獄，遭受了如此大的打擊，別人都能勇敢地站起來，堅(jiān)強(qiáng)地走下去，我們有什么理由為了一些小事而煩惱呢！而整天愁眉苦臉呢！

　　讓堅(jiān)強(qiáng)做心靈的支柱吧！讓堅(jiān)強(qiáng)伴著心靈一直勇敢地走下去，讓心靈從此不再孤單。

堅(jiān)強(qiáng)的作文 篇6

　　爺爺家的烏龜失蹤了！這個(gè)壞消息如同一顆炸彈一般在家中炸開了，我們仔細(xì)地尋遍了家中的每一個(gè)角落，卻一無所獲。家中的氣氛異常緊張。

　　這時(shí)，樓下的范奶奶走上來，站在我家門口說：“樓道里怎么躺著一只烏龜？是你們家的嗎？”我們聽了，急忙跑下樓梯，只見那烏龜肚皮朝天仰躺在樓道里，掙扎著想翻過身來。爺爺彎腰將它翻過來，我們都嚇的目瞪口呆，它的龜殼被摔得四分五裂，透過一條條裂縫，隱約可以看見它沾著血的肉。 幾秒鐘后，爺爺?shù)谝粋�(gè)反應(yīng)過來，他喊了一聲：“不好！便隨即捧起烏龜，跨著大步上了樓，我和奶奶也跟了上去，爺爺將烏龜一直捧到陽臺上，輕輕地放到底上。只見它搭拉著腦袋，尾巴縮進(jìn)了殼里，一副奄奄一息的樣子。奶奶找出繃帶、膠布遞給爺爺，爺爺小心翼翼地把烏龜全身都纏了起來，又將它重新放回裝滿水的盆子里。接著站起身，嘆了口氣說：“能不能說下來，就靠他自己了�！� 那一整天，受傷的烏龜都顯的沒精打采。它把整個(gè)身體都縮在龜殼里，靜靜趴在水中一動不動，不肯“露面”。奶奶將蚯蚓放入水中給它吃，它只是探出頭來看了一眼，又慢吞吞地把頭縮了回去。 漫長的'一夜終于過去了，第二天一早，我急匆匆地穿好衣服便跑到陽臺上“看望”烏龜，哇，它居然與昨天截然不同，已經(jīng)在盆子里慢悠悠地散步了。蚯蚓也不見了蹤影，看樣子是被它“報(bào)銷”了。見到我來了，它把脖子伸的很長望著我，又繞著盆子爬了一圈，似乎是在向我報(bào)喜它已經(jīng)沒事了。

　　漸漸地烏龜完全康復(fù)了，我也越來越喜歡它這個(gè)好“朋友”了，從它身上我學(xué)到了很多，它的生命力和頑強(qiáng)力讓我感動，我想我們?nèi)祟愒谟龅嚼щy和挫折時(shí)更不應(yīng)該放棄和退縮。只要你堅(jiān)強(qiáng)和堅(jiān)持，前程一定會很燦爛！

堅(jiān)強(qiáng)的作文 篇7

　　5月12日下午14點(diǎn)28分，那場突如其來的大地震，震動了整個(gè)中國，震動了億萬中華兒女的心。那個(gè)瞬間，朗朗的書聲不再，歡樂的笑聲不再，有的只剩下恐懼和死亡。那一刻，生與死的距離是如此的靠近，那一刻，生與死的距離又是如此的遙遠(yuǎn)。

　　她用生命詮釋了“人民教師”

　　我怎么也忘不了那個(gè)鏡頭。廢墟中一名女教師一手各摟住一名學(xué)生，緊緊地將他們擁在身下，就像母親死死守護(hù)著自己的孩子一般，而她的身體卻被砸成了三段。面對災(zāi)難，人的第一本能就是逃生，但二十一歲的她卻在生死關(guān)頭將生的希望留給了學(xué)生，用自己的血肉之軀為學(xué)生把好了生命之門。這就是舍身救人的人民教師—向倩老師。從她的身上我們看到了人性的光輝。

　　大自然無情的摧毀著一切，在5。12特大地震中，在血與淚的悲痛中，也涌現(xiàn)出了一大批少年英雄。

　　“我是班長”

　　“我是班長”這句發(fā)自肺腑、感人至深的話語出自9歲抗震英雄林浩之口，毫無做作，毫無扭捏。汶川地震后，這位年僅9歲的孩童成為了我們青少年乃至成年人學(xué)習(xí)的榜樣楷模。地震發(fā)生時(shí)，所有人都驚慌失措，而

　　唯獨(dú)這位小班長顯示出了與年齡不相稱的鎮(zhèn)靜、沉著。從自救到救人這個(gè)艱難的過程，他一直是孤軍奮戰(zhàn)，在廢墟下組織同學(xué)們唱歌來鼓舞士氣，并安慰因驚嚇過度而哭泣的女同學(xué)，在自己奮力爬出了廢墟之后并沒有馬上逃離，而是再次鉆到廢墟里展開了救援，他的.樂觀和勇敢感染了每個(gè)人。

　　“多難興邦”，當(dāng)溫總理寫下這句話的時(shí)候，便注定了我們與困難拼搏的最終勝利。

　　地震無情人有情。悲劇已經(jīng)發(fā)生，我們無法阻止，但在悲劇過后，我們能用我們的愛和堅(jiān)強(qiáng)讓我們的親人們挺起來，讓他們不再悲痛。災(zāi)難中，有奇跡，也有悲傷，有親情，更有力量。人的生命固然脆弱，可我們的心是倒不了的，災(zāi)難中奇跡一次一次的出現(xiàn)，親情也在一次一次的釋放！

　　“人在青山在”是我們始終的信念。房屋倒塌，家園被毀，一切的一切都可以重新來過，只要人在，只要信心不倒，我們就一定能共渡難關(guān)、戰(zhàn)勝災(zāi)難。

　　20xx年5月12日，這個(gè)布滿陰霾的日子，這個(gè)被鮮血充斥著的日子，讓人們永遠(yuǎn)銘記。人類主宰世界，但當(dāng)我們面對災(zāi)難時(shí)，又顯得是那樣的渺小與無助，生命也顯得脆弱無比。然而我們也看到了一種精神在廢墟上升騰、凝聚，與我們自強(qiáng)不息、團(tuán)結(jié)一心的民族精神融合在了一起。這，是生命最完美的詮釋，而這種精神也將永遠(yuǎn)流傳于世。

堅(jiān)強(qiáng)的作文 篇8

　　痛苦可以使人堅(jiān)強(qiáng)，也可以使人氣綏，但是對于我來說，痛苦磨練了我的堅(jiān)強(qiáng)。

　　今年的我已經(jīng)是高中生了，但面對生活中的困難，我總會退縮，沒有勇氣面對生活中的挫折。直到今天改變了我。

　　我是一個(gè)挺懶的人，在老師父母的眼中，是做事粗心，是真的懶。平時(shí)晚上，下自習(xí)課后，我都是直接從教室回到宿舍，然后吃我最愛吃的巧克力，等到十幾分鐘后，宿管阿姨來宿舍門口提醒關(guān)燈后，我就直接回床上睡覺了，晚上不刷牙，我只能說我真的太懶了。在平時(shí)學(xué)校里，我是經(jīng)常牙疼的，有時(shí)候牙疼使我好難受，我都沒有精神去聽老師講課。這下我意識到晚上要經(jīng)常刷牙，不要吃零食的壞習(xí)慣。

　　等到今年放寒假，我自己照了鏡子里面的牙齒，發(fā)現(xiàn)我的大牙開始有蛀牙，而且已經(jīng)有小小的黑線，有小小的“黑洞”。我意識到我的牙齒健康問題。不能再讓有蛀牙的`地方繼續(xù)爛下去，第二天我早早地起床，坐公交車去附近學(xué)校的醫(yī)院看口腔。

　　牙醫(yī)叔叔檢查我的牙齒，說：“還可以及時(shí)把有蛀牙的地方補(bǔ)回來，如果等到蛀牙爛成不能補(bǔ)了，就得面臨拔牙，那時(shí)候就更疼了。”聽完牙醫(yī)叔叔的話，我知道補(bǔ)牙是很痛，但我不能讓蛀牙再爛下去了，我就讓牙醫(yī)叔叔幫我補(bǔ)牙。牙醫(yī)叔叔說：“現(xiàn)在還不能補(bǔ)牙，要先給蛀牙封藥，因?yàn)榕卵例X有蛀牙的地方發(fā)炎，至少有十幾天才能補(bǔ)牙�！甭犕暄泪t(yī)叔叔的建議，我只能接受。牙醫(yī)叔叔幫我把蛀牙周圍的“垃圾”都清理干凈，就可以幫我把牙齒封藥了。說真的，在清理蛀牙周圍的“垃圾”時(shí)，我感覺到疼痛，真的太難忍了，我的眼淚都流下來了。

　　我知道我現(xiàn)在是高中生，要堅(jiān)強(qiáng)，補(bǔ)牙會更疼，但我要堅(jiān)強(qiáng)地面對。我意識到要改正壞習(xí)慣，不能太懶了，要多多注意牙齒健康問題。我最大的感受是痛苦磨練了我的堅(jiān)強(qiáng)。

堅(jiān)強(qiáng)的作文 篇9

　　如果沒人介紹，我不知道這里有你，即便路過，我也不會走近你、看你，你是那么的不起眼，且滿面塵灰。除了常來這里的人們，誰也會知道佇立在此300多年的你？

　　你緊挨著國道，又在小學(xué)門外，處于繁華區(qū)。北邊國道上塵土飛揚(yáng)、汽聲喧囂，南邊書聲瑯瑯、環(huán)境優(yōu)雅潔凈。你就處于這兩者之間。初看你，有點(diǎn)失望，有點(diǎn)不相信自己的眼睛，這就是友說的老木瓜樹？和想象中一點(diǎn)都不一樣。你長得怎么如此瘦弱、如此懶散、如此苦難深重、如此讓人心疼？挨近國道的兩棵接近死亡，茍延殘喘，最外面的那一株只剩軀干掙扎在死亡線上，沒一片綠葉，樹皮脫落，光禿禿干枯的模樣。而且樹根處垃圾滿地，人們把垃圾倒在你腳下時(shí)，臭味熏染的你是否作過反抗？你無法移動腳步，不能換一個(gè)生存環(huán)境，只好忍受著、掙扎著。難道在此倒垃圾的人就沒看出你的無奈，撫摸一下你的憂傷？靠近小學(xué)的四株樹雖然樹干有裂開、被掏空甚至被剝皮現(xiàn)象，還算有生命力，枝葉算不上繁茂，但至少還活著，有碧葉，有幾個(gè)木瓜憨憨的垂著，綠綠的、大大的，是聽孩子們朗朗讀書聲后也浸染上書香后，變得豐潤充盈了。這是不是應(yīng)了“近朱者赤近墨者黑”這句話，生存環(huán)境決定了你的生活狀態(tài)和生命存在。

　　你是如何度過春夏秋冬的，想必經(jīng)受幾百年風(fēng)雨的肆虐侵襲、承受一次次塵沙拍打，在寒冰中積聚力量，在春夏努力頑強(qiáng)生長。你不嫌棄腳下干涸貧瘠的土地，你的皮膚也如泥土的顏色：蒼白的灰。茫然、困惑、疑慮、郁悶、苦澀，找不到前進(jìn)方向。樹干很少挺拔向上，而是扭曲著、翻轉(zhuǎn)著、奮力向上，如黑暗中摸索前行的人，試探著、糾結(jié)著、期盼著。人們在你周圍按上鐵柵欄，目的是保護(hù)你。也只是僅此而已。我不了解你的生長規(guī)律，是否需要常常施肥、澆水，才能長得枝葉繁茂、碩果累累？還是以你現(xiàn)在的狀態(tài)，不管不問，任你自由生長，是對你的保護(hù)？

　　這里以你的名字建一座小學(xué)，希望開學(xué)后，教師會吩咐學(xué)生們把你腳下的垃圾清理干凈，給你澆些水，讓你豐潤精神起來。也希望環(huán)保部門找個(gè)園藝師來看看你，做好你的保護(hù)工作，讓你青春永駐，碩果累累。

　　你是懂得生存之道的，蝸牛般緩緩前行，甚至比蝸牛爬行速度還慢。300年的時(shí)間，看起來你仍是一株不粗不高不大的樹。不像泡桐和楊樹那么張揚(yáng)著生長，它們幾年、十幾年即可成材，然后被人砍伐，失去了生長的'權(quán)力。而你有堅(jiān)韌的毅力、足夠的時(shí)間和耐心閑看日月更替、四季輪回�？粗�栽種你的人由青春到白首，到離世，把你的故事講述給下一代的人。一代代人的輪回中，你依然故我。

　　我不知未來的路你能走多遠(yuǎn)，但我知道你已走了300多年。300年的滄桑歲月，你在此度過，從未離開。300年的苦難你已默默承受，300年的光陰流轉(zhuǎn)、時(shí)代變遷，你已看慣。我相信你會繼續(xù)前行，前行……

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