學會堅強作文
在平時的學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家整理的學會堅強作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
學會堅強作文 篇1
我曾無數(shù)次問過自己：為什么小孩子在跌倒后會哭？為什么有些人那么軟弱？為什么我們要堅強？
在一個陽光明媚的下午，我漫步在棋盤山公園。
“加油！你先坐上去，保持平衡，然后慢慢蹬……對！慢慢蹬。”
我遠遠地望見小道上有對母女，母親在教女兒騎自行車。女孩小心翼翼地握著車把，一只腳蹬在腳蹬上，一只腳立在地面上。女孩正小心地把另只腳抬上車蹬，但他總是把不住車把，不能保持平衡。
“你是最棒的！加油！”媽媽一直在旁邊加油打氣。
女孩好不容易蹬上了，可沒騎兩步就又停了。女孩說：“媽媽，我不想學了。這太難了！”
“亂來！不能放棄，繼續(xù)加油！”
“可真的太難了！”
“女兒，你不是會背這句話嗎？‘世上無難事，只怕有心人�！f不要氣餒呀！”
女孩點點頭：“哦，我懂了�！�
女孩重新蹬上自行車。這次，她騎得很好，穩(wěn)穩(wěn)當當?shù)摹?/p>
忽然，自行車晃了幾下，女孩又跌倒了。
“好疼！”女孩吹吹被擦流血的右手，眼里含著淚花，“媽媽！”
不遠處的媽媽急匆匆地趕過來，問：“怎么了？”女孩說：“我一不小心絆倒了，腳崴住了�！�
“沒事吧？”媽媽關切地問。
女孩搖搖頭，沒有告訴媽媽她的`手流血了，可能不想讓媽媽擔心吧。
在媽媽的幫助下，女孩又騎上了自行車，穩(wěn)穩(wěn)當當?shù)叵蚯靶旭偂?/p>
遇到挫折，大部分人可能會選擇逃避。但也有很多人會像這個小女孩一樣，堅強地面對。
學會堅強作文 篇2
8歲那年，我去了大連，不僅欣賞了美麗的風景，同時也讓我懂得了什么叫堅強。
在去往大連的路上，一個姑姑問我：“你會游泳嗎？”我不好意思地回答：“會用游泳圈游” “哦，是這樣呀，那我教你吧？”姑姑和藹地說�！昂冒�！”我的眼睛里閃爍著喜悅的`光芒，對大海充滿了向往。
到了海邊，姑姑給我拿來游泳衣，我迫不及待地換上后，急忙跳進海水里，在水里試著游游�？蛇@并沒有我想象得那么簡單，‘咕嘟咕嘟’我一下子就喝了好幾口水，嗆得我大口地喘氣，胃里翻江倒海般地難受，我真想放棄，馬上到岸上去。姑姑看見了，說：“沒關系，再試試�！笨粗霉霉膭畹难凵�，我順從地穿上姑姑給我拿來的救生衣，有意思！我竟慢慢浮在水面上，真神奇！接著，她又教我蛙泳，從最基本的動作教起。功夫不負有心人，我終于掌握了這些最基本的動作，心里有說不出的喜悅。
在大連的最后一天，姑姑和我比賽游泳。由于求勝心切，我加快了速度，但是由于手腳配合不恰當，一個浪打過來，我立即翻了過去，一頭扎進海中，心想：“這下完了”冥冥中，我感覺有一雙手抓住了我，把我抱到岸上，一會兒，我那一雙還微微感到澀的眼睛緩緩睜開，我知道是姑姑救了我，我的眼淚流了下來。姑姑一直陪著我，告訴我:“做事情只要堅持到底，不退縮，就會成功！”這些話在我幼小的心靈中刻下了深深的印記，稍微好了一些，我又投入了大海的懷抱，并將自己與海水融合在一起，充分享受到了海的魅力。
轉眼間，事情已經(jīng)過去很久了，我已經(jīng)忘記了姑姑的名字，但我清晰地記著，記著她的容貌和親切的話語。她不但教會我游泳，還教給我什么叫做堅強，讓我學會堅強、勇敢地面對一切困難。
學會堅強作文 篇3
上周五，我們正在上語文課時，五（6）班的一個男同學走進教室對我們說：“五（3）班的去乒乓球館打針！”頓時，班里“人心大亂”，大家異口同聲的說：“天哪！死期這么快就到了？”“好可怕啊！”李老師對我們說：“大家到門口去排隊。由于，我害怕自己因疼痛過度而暈倒，所以我?guī)Я艘槐緯�，準備打針的時候看，讓求知欲戰(zhàn)勝恐懼感。
我們很快在門口拍好了隊，由于大家都有點懼怕打針，所以前去打針的.隊伍懶懶散散的。而有個別的男同學想逞英雄，他們便雄赳赳、氣昂昂的走在隊伍的前頭。
到了乒乓球館，老師給我們按順序排好了隊。被排在前面的同學發(fā)起牢騷了：為什么�。亢玫姑�！而排在后面的同學則暗暗慶幸：好險��！我實在是太幸運了！
十分鐘以后，排在前面的同學都已經(jīng)打完針了。我急忙的問他們：“打針疼不疼�。俊彼麄冃χf:“一點兒也不痛，就像蚊子叮了一下似的。
光陰如箭，時間過的飛快。一眨眼的時間就輪到我打針了。護士阿姨在我的手臂上涂了一些酒精。正當護士準備給我打針時，我抓起我的手臂就咬了起來，希望能減輕一點疼痛。腦子里不停地回想著地震時的“豬堅強”，一只豬在廢墟里被埋了３６天，還堅強地活著。而我面對小小的打針，還沒有勇氣實在是太懦弱了。于是我一咬牙，就挺了過去。
護士阿姨對我說：“針已經(jīng)打完了，你可以走了。”我愣了一下說：“�。课覜]有一點感覺�。 �
通過這次打針，我學會了堅強!
學會堅強作文 篇4
“大姐姐，我無法否認自身的殘疾，可我還擁有屬于我的毅力�！边@句話是一個殘疾男孩對我說的，它也時時縈繞在我的耳畔并時刻提醒著我：一個殘疾男孩能做出如此的舉動，為何一個正常的人卻被一點小困難而打倒呢？
是怎樣的舉動呢？請聽我細細道來。這件事發(fā)生在去年七月，我和爸爸去爬山，爬到山腰時，我已汗流浹背，所以我如一灘爛泥靠在石頭旁，無論爸爸怎樣推、拉、拽、扭，我都無動于衷。無意間，在我的不遠處，有一個身穿白色上衣，黑色短褲的男孩，他的白色衣袖在擺動，不是由手臂所支撐的那種擺動，難道他是……我正在思考這個難以捉摸的問題。頓時，他扭腳摔倒了，我走了過去，現(xiàn)實是殘酷的，他是個沒有雙手的殘疾人。我有些同情于他，我伸出手，以示幫助，可是他的頭搖得像“撥浪鼓”似的，炯炯的大眼睛閃爍著難以言說的光芒。這使我不由得把手縮回來。
他挪動身子，使勁把身體向上拱；忽然，他看見不遠處的一棵參天大樹，有些喜出望外，他一定一點移動身子，努力靠近他的目標--大樹。過了好一會兒，他到了目的地。他用腳登著樹，全身用力向上。瞬間，男孩成功地站起來了，他笑了，笑容是如此地燦爛，我正為他高興呢，他就走來對我說：“大姐姐，我無法否認自身的殘疾，可我還擁有屬于我的`毅力�！闭f完后他走了，可他的話卻震撼了我，我看著他的背影，看著他那空落落的袖子，就仿佛看到了雛鷹那雙羽翼未豐的翅膀，終于一日，他將變成老鷹，展翅高飛。我想：“一個殘疾男孩能做出如此的舉動，為何一個正常的人卻被一點小困難而打倒呢？”我馬上跟著男孩的腳步，去奔向山頂，奔向未來，奔向夢想。
這件事雖然過去有一段日子了，但殘疾男孩的事在我腦海里一直是一顆促使我前進的璀璨明珠。
學會堅強作文 篇5
我曾是媽媽嘴里怕化的小寶貝，曾是爸爸捧在手里的怕掉的“小少爺”，但是現(xiàn)在的我卻完全的改變了。因為，我學會了——堅強。
也許，堅強是一幕喜劇，能讓人破涕為笑，也許，堅強是一片安定藥，能讓垂頭喪氣的人精神立刻為之一振，但也許它更是一曲催人奮進的樂章，指引著我們在人生的道路上，勇敢地越過種種磕磕碰碰，努力向著未來沖刺。
冰心說：“成功的花兒，人們只驚羨它現(xiàn)時的美麗。當初它的芽兒浸透了它奮斗的淚水，灑遍了犧牲的血雨�！比绻庥龃煺郏阅芤詩^斗的英姿與之對抗，那么，這樣的人生是輝煌的`，其實，“痛苦”本身不是一件壞事，因為，寫著積極向上，永不放棄。然而，有些人遭遇痛苦，卻不調整心態(tài)，重新面對，而是把自己悶在家里，整日痛哭流涕，以為自己是世界上最倒霉的人了。這樣一來，原來一丁點的痛苦，被他放得很大很大，從而，一直沉浸在痛苦中。
朋友們，當你感到痛苦時，請不要哭泣，相信微笑——這個能使人堅強的動作吧！
學會堅強作文 篇6
在生活中，我們一天天長大，學到的東西和知識也越來越多。在一次爬山中，我學會了堅強——
一個星期六的早上，陽光明媚，我看是一個爬山的`好天氣，于是，對爸爸說：“爸，今天我們?nèi)ヅ郎胶貌缓�？”爸爸看了看窗外，說：“沒問題！”得到允許后，我趕忙穿好衣服準備出發(fā)。
半個小時候后，我們來到白云山山腳，準備開始爬山，爸爸對我說：“我們走小路，但小路有的滑，小心摔倒�！薄爸懒恕蔽覒艘宦�。
于是我們開始爬山，剛爬不到十分鐘，我就氣喘吁吁了，我想坐在石頭上休息一下，可是我看見爸爸好像并沒有一點休息的意思，一直往前走，而且已經(jīng)把我甩下二十多米了，沒辦法，只好趕上爸爸。我剛想跑，可是腳下一滑，我摔倒了，我看了看小腿，出了一點血，還擦破了皮，我覺得疼，就坐在地上哭了起來。爸爸看見了，走過來，卻沒有一點拉我起來的意思，而是對我說：“跌倒了自己站起來，不許哭，得學會堅強�！蔽衣犃耍銖娮约赫玖似饋�，跟上了正在往前走的爸爸，爸爸對我說：“跌到了就自己站起來，要學會堅強，以后在人生的道路上，什么都要學會堅強，不能指望有人幫你�！蔽宜贫嵌攸c了點頭。
我和爸爸一直爬到山頂才下山。
通過這次爬山我明白了：以后在人生的道路上不管遇到什么事一定要堅強，要學會自己處理自己的事情。
學會堅強作文 篇7
今天早上我在學校走路時我也不道是誰踢我還是拌了我，我摔倒在校園的石頭路上，摔的很疼，我也沒哭，老師當時把我扶起來，對我關心的'說：”你咋啦，“我說：”我不知道后面的誰把我踢了還是拌了一下“，然后我的好朋友告訴老師是誰，老師批評了他。
老師把我?guī)У脚犖槔镒屢粋�女生在我后面照顧我的安全，她把我照顧的很好，我特別謝謝她，但是腿摔很疼，我還是堅持站在對伍中間，中午午睡時，老師表揚了我說：”咱們班的李昴熠在隊列中摔倒沒有哭，為我們班爭得榮譽“。謝謝老師和同學對我的幫助。
學會堅強作文 篇8
小草如果因為沒有樹的偉岸而感到痛苦，那我們就不會見到遼闊的草原。貝殼如果因為心中的一粒沙而感到痛苦，那它永遠孕育不出珍珠。成長，因為有了挫折、痛苦，才能讓人堅強、讓生活豐富多彩。
雙目失明、雙耳失聰?shù)暮悇P勒在困難的條件下成為偉大的作家，大發(fā)明家愛迪生小時候因為跟不上學校的進度而被退學，貝多芬在聽力盡失的情況下創(chuàng)作了《英雄交響曲》，孫臏被砍掉雙腳卻寫下了《孫子兵法》。這些人都是命運的強者，在各種困難面前堅強不息、絕不低頭。正是這些命運中的礪煉，讓他們成為了世人尊崇的`人物。
從他們身上，我學到很多。由于我自身努力不夠，玩心太重，學習成績一直不能出類拔萃。記得一次數(shù)學考試，我考得很差。拿著卷子，我非常難過。個別同學對我冷言冷語，甚至說我笨，我很傷心。媽媽告訴我，一時的優(yōu)秀不代表一生的優(yōu)秀，只要我對人生充滿信心，只要我努力耕耘現(xiàn)在，一定會收獲我的未來!聽了媽媽的話，我豁然開朗，那么多人在困境中成功，我這點問題無足輕重。上六年級后，我比以前用心了，學習成績有所提高，我會繼續(xù)努力。還有中學、大學、研究生，漫漫人生路，我一定會厚積薄發(fā)。
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。同學們，只要堅強的面對困難，決不輕言放棄，再大的風雨我們也不畏懼!
我堅強，我成功!
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