學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家最不陌生的就是作文了吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編精心整理的學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)作文 篇1
學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)？咱早就不尿褲子了，不撒嬌了，堅(jiān)強(qiáng)著呢！我想，許多同學(xué)的第一反應(yīng)大抵如此。
但是，我要說(shuō)，我們大家離真正的堅(jiān)強(qiáng)還遠(yuǎn)著呢。
什么是堅(jiān)強(qiáng)？司馬遷忍辱負(fù)重是堅(jiān)強(qiáng)；韓信“鉆胯下”是堅(jiān)強(qiáng)；孫臏的“去膝茍生”是堅(jiān)強(qiáng)；自清的“不為五斗米折腰”也是堅(jiān)強(qiáng)。
學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)需要勇氣，需要毅力：面對(duì)別人的打擊，要壓住心中的'怒火，不能發(fā)火。遇上不會(huì)做的題目，別急著放棄再動(dòng)動(dòng)腦筋，一定要自己攻克，當(dāng)拿下這只“攔路虎”時(shí)，你一定興奮不已。當(dāng)沒(méi)做完作業(yè)，忍不住偷偷與電視機(jī)“約會(huì)”時(shí)，打住，要告誡自己：先完成作業(yè)。班里許多同學(xué)今年暑假出國(guó)旅游，我的家里從經(jīng)濟(jì)上考慮
慢慢地，你會(huì)驚喜地發(fā)現(xiàn)，自己已經(jīng)越來(lái)越堅(jiān)強(qiáng)了，學(xué)堅(jiān)強(qiáng)就這么簡(jiǎn)單，而且收獲挺大的吧！
有苦才有甜吃盡苦中苦，方為人上人。面對(duì)困難，面對(duì)挫折，如果我們堅(jiān)強(qiáng)些，挺直腰桿，那么，風(fēng)雨之后一定是彩虹！為什么？付出就有回報(bào)，這就是堅(jiān)強(qiáng)的回報(bào)。
還猶豫什么，趕快，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)！
學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)作文 篇2
學(xué)會(huì)銘記，你會(huì)變得堅(jiān)強(qiáng)。在記與忘的兩岸，人們作出不同的選擇。
三千越甲
是誰(shuí)創(chuàng)造了“三千越甲可吞關(guān)”的神話？是誰(shuí)鑄就了臥薪嘗膽的傳奇？是他，越王勾踐，一個(gè)選擇了銘記的智者。他銘記著國(guó)恥，銘記著己任，銘記著一個(gè)至死不渝的信念。當(dāng)他率領(lǐng)三千士兵攻下吳國(guó)的時(shí)候，也就告誡了世人：學(xué)會(huì)銘記，你會(huì)變得堅(jiān)強(qiáng)。
樂(lè)不思蜀
是誰(shuí)將天府之國(guó)拱手讓人？是誰(shuí)葬送父業(yè)安享富貴？是他，后主劉禪。一個(gè)選擇了忘記的愚人。他忘記了父輩含辛茹苦爭(zhēng)取到的立足之地，他忘記了趙子龍大戰(zhàn)長(zhǎng)坂坡的赤膽忠心，他忘記了身負(fù)的責(zé)任，他更忘記了自己是劉備的`兒子，蜀漢的國(guó)君！在歌舞升平，金樽美酒的日子里安享富貴，讓他落下不肖子孫這一千古罵名！一切的一切都昭示著那個(gè)“生于憂患，死于安樂(lè)”的箴言！
大江流日月，春秋變古今。歷史的長(zhǎng)河在流消。大浪淘沙，唯有那些學(xué)會(huì)銘記的人被雕琢成璀璨的珠貝，光耀千古。而那些忘記應(yīng)該銘記的事情的人卻被無(wú)情地吞噬，遺臭萬(wàn)年。
前事不忘，后事之師。學(xué)會(huì)銘記，你會(huì)擁有“行到水窮處，作待方起時(shí)”的傲然；學(xué)會(huì)銘記，你會(huì)擁有“悠然見(jiàn)南山”的豁達(dá)；學(xué)會(huì)銘記，你會(huì)擁有“揮斥方道”的壯懷……
學(xué)會(huì)銘記，你會(huì)變得堅(jiān)強(qiáng)。這是汲取前車(chē)之鑒的堅(jiān)強(qiáng)，這是承擔(dān)歷史使命的堅(jiān)強(qiáng)。一個(gè)學(xué)會(huì)銘記的靈魂是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的靈魂，同時(shí)又是一個(gè)被銘記的靈魂！
學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)作文 篇3
這節(jié)是歷史課，本是我最喜歡的科目，但我卻無(wú)心去聽(tīng)。因?yàn)橥饷嬲轮笥辏嘣谏象w育課，于是，我便一邊聽(tīng)課，一邊往窗外看，心中暗暗竊喜，心想著他們被澆成落湯雞的樣貌，并還很弱智地想有沒(méi)有人躲在樹(shù)下，然而結(jié)果卻令我失望。除了個(gè)別幾個(gè)嬌滴滴的女生外，其余人竟全部在雨中悠閑地散步，瘋狂地奔跑或無(wú)所顧忌地玩耍，更有甚者，竟躺在了地上，衣服，頭發(fā)，鞋子都淋滿了雨水。，但嘴角卻依然堅(jiān)持著那完美的弧度，看到這般景象，我心中大為不爽。所以就把窗戶打開(kāi)，呵，剛打開(kāi)，雨水就撲面而來(lái)，也許是聞慣了教室里那沉悶的氣味，偶爾嗅到雨水的味道，感覺(jué)也頗為美妙，無(wú)與倫比，使我想出去看一看的感覺(jué)越來(lái)越強(qiáng)烈，同時(shí)，也傳染到了很多人，于是便數(shù)著時(shí)間，盼著下課——
鈴聲響起，我便以百米沖刺的.速度拉起同伴沖進(jìn)雨中，也許大家都心太急，竟忘記了中華民族的傳統(tǒng)美德，把我狠狠的撞了一下，雖然那撞我的學(xué)長(zhǎng)立刻滿臉堆起了笑容給我賠不是，但還是被我給瞪了回去，畢竟我身體還是很痛，并且他還笑得那么勉強(qiáng)，一點(diǎn)兒也不真誠(chéng)，盡管當(dāng)時(shí)表現(xiàn)得多么倔強(qiáng)，堅(jiān)強(qiáng)，可眼睛里還是泛起了淚花，我努力讓臉往上揚(yáng)，可是眼淚還是不爭(zhēng)氣地從臉的兩側(cè)流了下來(lái)，雨水打在我的臉上，好像在為我擦試著眼淚，雨水，與淚水溶為一體，分不清哪個(gè)是淚水，哪個(gè)是雨水，我慢慢低下頭，雨水打得我的眼睛有些痛，熟悉的學(xué)校被雨水沖刷得有些使我感到陌生。仔細(xì)去看那學(xué)校，被雨簾分割成一塊一塊的，好似一張大的油彩畫(huà)，雖說(shuō)如此，但不是每一處都精彩，我最喜歡欣賞雨水和狂風(fēng)，一齊考驗(yàn)著學(xué)校里的花草樹(shù)木，可是，在經(jīng)受了這個(gè)雙重打擊之后，它們就會(huì)變得煥然一新，樹(shù)木，會(huì)變得更堅(jiān)韌，更挺撥，使學(xué)校充滿綠意，花兒，依舊芬芳，使學(xué)校充滿香氣，使我不禁想起了我自我，在人的一生中，怎能一帆風(fēng)順，不經(jīng)歷挫折，那么我們就會(huì)成為溫室里的花朵，經(jīng)不起狂風(fēng)驟雨，終有一天會(huì)自取滅亡，人應(yīng)在逆境中成長(zhǎng)，理解挫折，從容地應(yīng)對(duì)它，想辦法戰(zhàn)勝它，永不退縮，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，不要輕意流淚，在經(jīng)歷了一切
之后，彩虹的光芒會(huì)籠罩在你身上。你會(huì)發(fā)現(xiàn)世上一切是多么的完美！
想到那里，我不禁將倔強(qiáng)的嘴角上揚(yáng)，用手背擦干淚水，大步流星地走了出去，讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧！
學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)作文 篇4
在這一刻，我任憑淚水在臉上滑落，因?yàn)�，我已忘記了�?jiān)強(qiáng)�！}記。
爺爺?shù)倪z像掛著，我的心在滴血，一向最疼我的爺爺走了，我的心空落落的，望著爺爺?shù)男θ荩瑴I水又蒙上了雙眼。走到哪兒都聽(tīng)不到爺爺?shù)穆曇袅�，天�?guó)是不是太好玩了？以至于爺爺都忘了回來(lái)看她的小孫女。我坐在冰冷的地板上，撫摸著爺爺?shù)恼掌�，好冰冷。媽媽在身后叫我；“孩子，爺爺去天�?guó)了，他會(huì)想你的……去睡吧！“我輕輕搖了搖頭，望著媽媽微微泛紅的眼圈，嘆了口氣，又點(diǎn)點(diǎn)頭。
門(mén)外，傳來(lái)媽媽一聲聲沉重的'嘆息：“這孩子，得學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)啊！”我愣了一下，眼睛又紅了：爺爺，我怎么才能堅(jiān)強(qiáng)呢？我做不到啊，雖然爺爺已經(jīng)去世一年多了，可每次一看到爺爺?shù)倪z像，我的心里就有一種莫名其妙的失落。
今天是星期日，我到陳第公園去玩，坐在石階上，我又想起爺爺以前陪我到陳第公園里玩的情景，不覺(jué)得又難過(guò)起來(lái)，嘆了口氣。轉(zhuǎn)身正準(zhǔn)備起來(lái)的時(shí)候，看見(jiàn)一個(gè)和我一樣大的小男孩，正拄著拐杖艱難地行走，他的腿……我驚叫了一聲，隨即又看到一位婦女拿著一條雪白的毛巾，正為男孩擦汗，男孩望了那婦女一眼，對(duì)她說(shuō)：“謝謝媽媽�！眿D人眼圈突然紅了，用顫抖的手輕輕撫摸男孩的背：“孩子，你一定要堅(jiān)強(qiáng)啊，雖說(shuō)你的腿……老師和同學(xué)們還等著你回去繼續(xù)當(dāng)班長(zhǎng)呢！”男孩笑了，擦去母親眼角的淚水：“媽媽?zhuān)瑒e哭了，你看，我都這么堅(jiān)強(qiáng)了，您也要堅(jiān)強(qiáng)啊！”那婦人臉上終于露出了微笑：“好，媽媽答應(yīng)你，不會(huì)再哭了！”然后，母子倆又開(kāi)始接著訓(xùn)練。我看了，不由得輕聲說(shuō)：“那位男孩可真堅(jiān)強(qiáng)啊，我雖然失去了爺爺，可還有疼愛(ài)我的爸爸媽媽��！”
我抬頭望著藍(lán)天，想：“爺爺會(huì)在天國(guó)默默地看著我，爺爺?shù)哪抗鈺?huì)伴著我成長(zhǎng)，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，也許，這就是爺爺對(duì)我的期盼吧！爺爺一定知道了，不然，今天的天空怎么會(huì)這么藍(lán)呢！”我望著藍(lán)天，笑了……
學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)作文 篇5
陽(yáng)光斜斜地照在我的臉上，暖暖的感覺(jué)。風(fēng)有些大，刮得樹(shù)枝來(lái)回?fù)u動(dòng)，站在大風(fēng)吹動(dòng)的街道上，來(lái)往的車(chē)輛那么匆匆忙忙，周?chē)囊磺兴坪蹯o止了下來(lái)。
我不知為什么生活有很多的事情需要去解決，一些意料之外的事有那么繁復(fù)。從每天的醒來(lái)，我開(kāi)始學(xué)著習(xí)慣變累的感覺(jué)。淡淡的，生活開(kāi)始變得淡淡的，我也習(xí)慣了沒(méi)有習(xí)慣的感覺(jué)。我很希望時(shí)間能夠停一會(huì)兒，我真的累了。
我知道每個(gè)中學(xué)生在別人眼里都是那么令人羨慕，有無(wú)盡的未來(lái)與活力，只有學(xué)習(xí)，每天輕松地學(xué)習(xí)罷了。我也明白自己真的很幸福，可我還是很累，真的不想繼續(xù)裝下去了。我總是安慰自己，說(shuō)自己很快樂(lè)，可真正的煩惱還會(huì)來(lái)，我知道自己不會(huì)一直快樂(lè)下去。
也許，一些事情是需要被迫著的。一段文字，也許不讓自己結(jié)束，它永遠(yuǎn)不會(huì)有整齊的`段落。一些事，不逼著自己去遺忘，也許永遠(yuǎn)都忘不掉。我一次又一次地挾迫自己忘掉煩惱，卻在學(xué)者遺忘的那一刻扔掉了堅(jiān)強(qiáng)和希望。
藍(lán)灰色的天空那么空洞，像太陽(yáng)留下的一潭淚水。我喜歡仰望天空，也許僅僅是去學(xué)著看到陽(yáng)光。我習(xí)慣了仰望天空，也許只有這樣我才會(huì)感受到溫暖。我知道，縱使在簡(jiǎn)單的初二已經(jīng)想要放棄，也要學(xué)著去執(zhí)著和尋找希望。未來(lái)，要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。
學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)作文 篇6
沒(méi)有風(fēng)吹雨打，哪會(huì)有秋實(shí)的成熟；沒(méi)有刺骨的寒風(fēng)，哪會(huì)有松柏的堅(jiān)韌。彼得遜曾說(shuō)過(guò)：“人生中，經(jīng)常會(huì)有無(wú)數(shù)來(lái)自外部的打擊，但這些打擊究竟會(huì)對(duì)你產(chǎn)生怎樣的'影響，最終決定權(quán)在你自己手中。”
逆境能給人寶貴的磨練機(jī)會(huì)。只有經(jīng)得起逆境考驗(yàn)的人，才能成為真正的強(qiáng)者。古今中外的偉人，大多是抱著不屈不撓的精神，從逆境中掙扎過(guò)來(lái)的。例如：失聰?shù)呢惗喾�，艱難跋涉于荊棘叢生的黑白鍵上，用手指重重地扣響了神圣的《命運(yùn)》之門(mén)，揮灑出一
部音樂(lè)家頑強(qiáng)與厄運(yùn)抗?fàn)幍妮x煌樂(lè)章。因此，逆境是強(qiáng)者攀登高峰的墊腳石，是弱者走向毀滅的萬(wàn)丈深淵。
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