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我成功了作文

時間:2024-04-04 16:58:23 勵志作文 我要投稿

我成功了作文【優(yōu)選4篇】

  在日常生活或是工作學習中,大家都有寫作文的經歷,對作文很是熟悉吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編為大家整理的我成功了作文4篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

我成功了作文【優(yōu)選4篇】

我成功了作文 篇1

  大家看到題目,一定會想到是我做了什么小手工,或是參加了什么比賽成功了。其實都不是,是我克服了對做手術的恐懼。

  18年回老家的時候,我的眼睛一直很癢,爸爸就帶我去醫(yī)院檢查,結果發(fā)現(xiàn)我的視網膜已經被眼睫毛磨的快要破損了。醫(yī)生說一定要做手術,聽到后我害怕極了。

  手術安排在了一周后,爸爸說只要不做檢查、不抽血就盡量帶我出去玩。其實爸爸是想讓我放松。

  到了手術的前一天,醫(yī)生告訴我要抽四管血,我原本快要放下的心又提了起來。在我前面的是一個小妹妹,她抽了6管血都一聲不吭,給了我很大的鼓勵,我硬著頭皮走到了抽血臺,又怕出丑又怕疼,爸爸把我的`眼睛擋往了,我把他的手弄開的時候都抽完一管血了。

  第二天,我打完麻醉就上了手術床,醫(yī)生怕我緊張,會亂動,所以一直在和我說話,我緊緊地抓住護土姐姐的手不放。手術開始以后,我發(fā)現(xiàn)其實沒有我想像的那么可怕,只是打麻醉和縫線的時候會疼。手術一共做了2個小時,醫(yī)生也跟我說了2個小時的話,我慢慢放松下來。

  謝謝醫(yī)生和護士對我的鼓勵,讓我有了信心,成功克服了做手術的恐懼。

我成功了作文 篇2

  周六的作文課上,劉老師說他要教我們做一個小紙盒。我心想:“這下糟

  了,我最不擅長折紙了!蔽液芫o張,心想這個盒子千萬別太麻煩。

  開始做了。老師說:“先做盒子的底部。”第一步是先把一張正方形的紙通過平行對折、對角對折,折成出“米”字形折痕。這步很簡單,我早就學過,所以很快就完成了。接下來,老師讓我們把紙翻過來,將四個角向中心點折,然后再把兩邊向中心線折。因為紙漸漸的厚了,我仔細地用指甲刮了刮邊,又用手指使勁壓了壓。老師說盒子的.“底座”已經完成了。我心里覺得很高興,沒想到小盒子這么簡單。

  “下面我們該做小盒子的‘圍墻’了,這一步有點難,大家一定要跟上我!蔽乙宦,心立刻又提起來了!笆紫龋覀儼哑渲袃蛇吜⑵饋沓90度角,然后把剩下的兩個角翻出來。最后把重疊的部分頂進去,把剩下的邊翻進盒底就成了。大家看清楚了么?”我著急地說:“老師慢點兒!”老師又示范了一遍給我們看。我還是沒跟上,急得我手心直冒汗,忍不住回頭看了看媽媽,想求助于她。可是媽媽就好像沒看見我一樣。我只好硬著頭皮自己想辦法。我仔細地看了看左右同學的做法,突然發(fā)現(xiàn)自己少了一步,原來是橫著向中心折完了卻沒換方向折。我趕緊補上這一部,可是接下來又遇到難題了,怎么翻也翻不好,紙好像和我作對似的,總是擰著勁兒。我認真地回憶了一下老師的動作:先用大拇指扣住“圍墻”的邊,再用食指把旁邊的三角形折痕頂進去,同時用中指往上托起剩下的邊翻到盒子底部,最后把折痕壓實。我一試,果然成功了,我差點歡呼起來!

  我得意地回頭朝媽媽笑,媽媽也沖著我笑呢。

我成功了作文 篇3

  天啊!怎么又留作文了。這是我以前常說的一句話。從上學開始我就一直被寫作文這個難題困擾著。無奈的拿起筆,卻不知道應該寫些什么,怎樣寫,大腦一片空白,我就象一只可憐而又茫然的小鳥不知應該向哪里飛。真是苦惱極了!我不愿總是這樣,有一天,我心想:我是一個男子漢,怎能輕易被困難打倒認輸?于是,我找到老師,向老師請教,老師笑了,溫柔的告訴我,解開這道謎題的六字密碼——多讀書,讀好書!

  老師的話深深的印在我的心里,我就象一個迷路的孩子一下子找到了回家的方向。同時,老師也讓我明白了一個道理:巧婦難為無米之炊。沒有平時的'積累,就沒有寫作時的洋洋灑灑。于是,我便一頭扎進了書的海洋,如饑似渴的遨游在書海里。就像一只不知疲倦的小書蟲,從一本書爬到另一本書,從一個故事爬向另一個故事。我情不自禁的被那些文學名著深深的吸引,一會兒,我變成了柯南.道爾筆下的神探——福爾摩斯;一會爾,變成了塞萬提斯筆下那勇敢而又滑稽的騎士——唐吉訶德;一會兒,又變成了丹尼爾.迪福筆下頑強樂觀的——魯濱遜......他們快樂我也快樂,他們傷心我也傷心,他們頑強奮斗我為他們加油,他們創(chuàng)造奇跡我為他們興奮吶喊!看著看者,我也夢想,有一天也成為象劉易斯.卡洛爾,象凱倫.海勒那樣著名的大作家。于是,我不由自主的拿起筆,寫起了屬于我的冒險小說......每次寫,我都能發(fā)現(xiàn)自己的不足。漸漸的,讀讀寫寫,寫寫讀讀成了我課外生活最大的樂趣。

  終于,功夫不負有心人,我在全國作文大賽中獲得了金獎。那一刻,我高興極了!我要向全世界宣告:一分耕耘一分收獲!我愛作文,我成功了!

我成功了作文 篇4

  “少年智則國智,少年富則國富,少年強則國強……”我站在軍校的舞臺中央,擲地有聲慷慨激昂地朗誦著梁啟超的《少年中國說》。我成功了。

  剛進入初中的時候,語文老師找到了我,告訴我軍訓時要有才藝表演讓我參加,要求我朗誦。我有些猶豫,雖然我語文課上朗讀不錯,但我從來沒有參加過這么大型的比賽。老師仿佛看到了我的忐忑,拍了拍我的肩,對我說:“試試吧,我覺得你能行!

  我真的能行嗎?回家后,我在電腦前找到了這次朗誦的`文章——《少年中國說》!苞楒馈囈,風塵吸張;奇花初胎,矞矞……皇皇……”我磕磕絆絆地念著,這可怎么背出來!我停了下來。

  “怎么不念了?”媽媽從門外走了進來,笑著對我說“挺好聽的!

  “媽媽你別笑我了,我都讀不通!蔽铱迒手。

  “讀書百遍其義自見。你查一下譯文,再多讀幾遍,萬事開頭難嘛!”媽媽信誓旦旦的說。

  我聽從了媽媽的話,在百度上查起了譯文。我一句一句的把翻譯抄了下來,對照著理解朗讀!芭,原來矞矞皇皇是指繁榮昌盛、富麗堂皇的意思,出自《太玄經》:物登明堂,矞矞皇皇……”有了翻譯,一個個文字仿佛活了起來,他不再是橫撇豎捺,而是一段段歷史,而我也不再是在背誦,而是正在和古人對話。我感嘆于古詩文的精煉,驚訝于中華語言文字的魅力,感受著文字的美。我仿佛海綿,拼命的汲水。一輪高月掛在夜空中,幾顆繁星守侯在我身旁,不知不覺夜已經深了。終于,在理解下我把整篇《少年中國說》背了出來。

  第二天,我把《少年中國說》有聲有色的背誦給了老師聽。老師贊許的點了點頭,說:“你背的很流利,而且很有感情,但是缺少一種激情。”“激情?老師我很抑揚頓挫的!”“不是語音語調上的,”老師笑著搖了搖頭:“梁啟超知恥于當時中國之“老大”,對滿清腐朽深惡痛絕,對國民的愚昧十分痛心,因而從內心爆發(fā)出一種不可遏止的激情,并熱情呼喚一個充滿生機的“少年中國”盡快到來。所以在朗誦的時候應該是熱切的,充滿期待的,激情澎湃的!薄班牛 蔽亦嵵氐狞c了點頭;丶液螅也殚喠瞬簧佼敃r的創(chuàng)作背景,感慨于在中國最黑暗的時候,有這么一群身先士卒的先驅,為國家之富強而努力。有了這層理解,我對著鏡子朗誦著,為當時的中國而痛心,為有這么一批“少年”而欣慰,為他們口中的“少年中國”的到來而歡呼。

  時間回到了舞臺上,在聚光燈的中央,臺下是一群少年,我在舞臺上憤慨激昂。“美哉我少年中國,與天不老;壯哉我中國少年,與國無疆!”

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