【精華】成功的作文

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家收集的成功的作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

成功的作文 篇1

　　勸說(shuō)，顧名思義，就是勸人做某件事情，或使人同意某件事，面對(duì)自己親近的人在干一些不是很正確的事情時(shí)，人們常會(huì)做這個(gè)動(dòng)作。

　　在我讀四年級(jí)時(shí)，爸爸由于那段時(shí)間工作壓力較大，開(kāi)始抽煙了，起先偶爾抽抽，后來(lái)每天抽一根，再后來(lái)一天已不下三根了。每天一大早，爸爸先叫我起床，接著就到陽(yáng)臺(tái)上，打開(kāi)窗，看著窗外景色，掏出一根煙，先在鼻子上聞一下，好像很享受的樣子，然后拿出火機(jī)，接著那味兒啊……日復(fù)一日，為了爸爸的健康，也為了全家的健康，我準(zhǔn)備去勸勸爸爸。

　　說(shuō)勸就勸，第二天一早，爸爸剛把煙拿出，我就飛速跑上前，以迅雷般的速度一把奪下那根煙，說(shuō)：“抽煙對(duì)人體有害的，老爸，您難道沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)嗎？不僅對(duì)吸煙的.人有害，對(duì)吸入煙的人也有極大的害處哩，所以從明天開(kāi)始你應(yīng)當(dāng)戒煙！”沒(méi)想到爸爸說(shuō)：“哦，知道了，今后可以嘗試一下哦�！比缓缶褂帜闷馃�，看了看呆呆的我笑著抽起來(lái)了。

　　勸說(shuō)后爸爸絲毫沒(méi)有改善，第一次勸說(shuō)就這樣失敗了。我也沒(méi)有氣餒，開(kāi)始籌備第二次“討伐”了。為了更有說(shuō)服力，我從“網(wǎng)上”上抄了兩張關(guān)于吸煙有害健康的資料作為科學(xué)依據(jù)。

　　第二天，我起得比老爸早，一手拿煙，一手拿著“稿子”，堵住剛起來(lái)的老爸，不等他反應(yīng)過(guò)來(lái)就裝作深沉地說(shuō)：“上一次我勸說(shuō)你不成功，今天我決定再來(lái)向你發(fā)起進(jìn)攻�！币痪湓挵寻职峙�清醒的同時(shí)也使他哭笑不得，我見(jiàn)氣氛不壞，趕緊趁熱打鐵，滔滔不絕地讀了一堆因吸煙而得病的人的案例，又搬出了我滿腦子的歪理：“老爸呀，你每天在家抽煙時(shí)制造有毒氣體，我和媽媽屬于“被吸煙”，毒氣慢慢進(jìn)入身體，你是在害人害己啊。再算一算吧，你一天三根煙，這還僅僅是在家里的數(shù)量，加上我們，你一天在家里就等于抽了九根煙，一周六十三根，一月四百五十二根，一年……”

　　老爸聽(tīng)了一臉吃驚，一看就是被嚇到了。我還不甘心，繼續(xù)讀十年、二十年和三十年的數(shù)據(jù)，最后爸爸抬了抬手，嚴(yán)肅地說(shuō)：“行了，我戒�！蔽乙宦�(tīng)，握住爸爸的胳膊，一下子跳了起來(lái)叫道：“啊哈，老爸最牛了�！�

　　看來(lái)這次勸說(shuō)的確成功，從那以后爸爸還沒(méi)抽過(guò)煙哩！

成功的作文 篇2

　　“失敗是成功的墊腳石”，每一次成功，都是由失敗和努力澆灌而成。當(dāng)你在路上跌跤時(shí)，應(yīng)該站起來(lái)，繼續(xù)往成功邁進(jìn)。失敗可以是良師益友，讓人像樹(shù)一樣逐漸成長(zhǎng)。

　　當(dāng)你看到同學(xué)或朋友站在講臺(tái)上領(lǐng)獎(jiǎng)那光彩奪目的樣子，如黑夜夜空上，那顆最閃耀的星星，閃著亮麗的光芒。他們今天能站在講臺(tái)上，是歷經(jīng)了許多挫敗的摧殘漢日復(fù)一日的努力，才能長(zhǎng)到今天成功的滋味。

　　還記得，上一次我為了參加英語(yǔ)比賽，下了不少功夫。成千上萬(wàn)的英語(yǔ)單詞，就像是文字天書(shū)般，令人頭昏腦脹，幾乎快要前功盡棄。我覺(jué)得自己彷佛跌入萬(wàn)丈深淵般，任由黑暗吞噬，沒(méi)有光明，沒(méi)有任何前進(jìn)的動(dòng)力。這時(shí)，爸媽在一旁的鼓勵(lì)。讓我重新燃起信心及動(dòng)力，使我一開(kāi)始的志氣全都涌上心頭。之后，我對(duì)周遭的英語(yǔ)單詞、句型，字字句句都不放過(guò)，在我努力不懈的練習(xí)下，我終于拿到第一張英語(yǔ)比賽一等獎(jiǎng)的證書(shū)。

　　成功的.人之所以可以成功，是因?yàn)槎急�持著“努力奮進(jìn)。”的精神。只要你肯在付出的過(guò)程中，每個(gè)環(huán)節(jié)都仔細(xì)兼顧，小事情也不容馬虎，甜美的果實(shí)變會(huì)在心田里開(kāi)始萌發(fā)。你將會(huì)在自己蔚藍(lán)的蒼穹，看見(jiàn)一道七彩絢麗的彩虹，擁有自己的海闊天空。

成功的作文 篇3

　　寫(xiě)作能力是語(yǔ)文素養(yǎng)的綜合體現(xiàn)。寫(xiě)作教學(xué)應(yīng)貼近學(xué)生實(shí)際，讓學(xué)生易于動(dòng)筆，樂(lè)于表達(dá)。但長(zhǎng)期以來(lái)，很多學(xué)生都怕寫(xiě)作文，究其原因，主要在于平時(shí)不善于觀察和積累，訓(xùn)練不得法等。怎樣讓學(xué)生在作文課堂上敞開(kāi)塵封的情懷，點(diǎn)燃靈感的火花，捕捉思想的感悟呢？

　　一、積累生活

　　我們常感喟學(xué)生的作文立意膚淺，缺乏新意。之所以如此，主要是因?yàn)槲覀兘處熂凹议L(zhǎng)大都不提倡學(xué)生過(guò)多關(guān)注社會(huì)生活和學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，怕因此影響考試成績(jī)；另一方面是因?yàn)楝F(xiàn)在的學(xué)生被網(wǎng)絡(luò)上的一些“泡沫文化”深深吸引，忽略了真正的關(guān)注社會(huì)生活，不能讓生活的源頭活水滋潤(rùn)作文田園。荀子曾曰“不積跬步，無(wú)以至千里，不積小流，無(wú)以成江河。”葉圣陶先生也說(shuō)過(guò)：“生活如泉源，文章如溪水，泉源豐富而不枯竭，溪水自然活潑地流個(gè)不歇�！� 可見(jiàn)，積累生活應(yīng)是學(xué)生不可少的一種能力和習(xí)慣。

　　學(xué)生大部分時(shí)間在學(xué)校，學(xué)校生活應(yīng)是他們關(guān)注的焦點(diǎn)。因此，學(xué)校和班級(jí)應(yīng)多開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，開(kāi)闊學(xué)生的視野，擴(kuò)大學(xué)生信息量，激發(fā)學(xué)生興趣，充實(shí)學(xué)生生活。我常常根據(jù)作文的訓(xùn)練要求，結(jié)合學(xué)校的現(xiàn)有資源，利用班會(huì)、演講、升旗儀式、課外活動(dòng)、體育比賽、參觀展覽等，有意識(shí)地使思想教育、文化修養(yǎng)等和作文訓(xùn)練同步。如為配合學(xué)校開(kāi)展“書(shū)香滿校園”活動(dòng)，我設(shè)計(jì)了“介紹名著內(nèi)容”“講名著經(jīng)典小故事”“看名著電影”“演名著經(jīng)典片段”“議名著人物精神”等系列主題活動(dòng)�！敖榻B名著內(nèi)容”活動(dòng)中，要求學(xué)生查找有關(guān)書(shū)籍，利用課余時(shí)間自讀，閱讀課上小組展示，選出優(yōu)秀者全班展示，同時(shí)，教給學(xué)生閱讀的方法：要瀏覽、精讀相接合。指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)讀書(shū)筆記、摘錄好詞好句好段，學(xué)寫(xiě)讀后感。我還拿出自己的書(shū)籍和他們互借，摘抄本互相傳閱，使班級(jí)里借書(shū)、看書(shū)、摘抄、寫(xiě)心得蔚然成風(fēng)。講“講名著經(jīng)典小故事”時(shí)，要求學(xué)生在課前三分鐘表演，做到抑揚(yáng)頓挫，聲情并茂，不光擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面，也提高了他們的語(yǔ)言組織能力和表達(dá)能力，鍛煉了他們的膽量。“看名著電影”，要求家長(zhǎng)配合，利用電腦讓學(xué)生欣賞指定影片，然后寫(xiě)讀后感�！把菝�著經(jīng)典片段” 環(huán)節(jié)，使學(xué)生的積極性尤為高漲，個(gè)性張揚(yáng)的現(xiàn)代中學(xué)生都有自己的明星偶像，也有著強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲望。常言說(shuō)“一千個(gè)觀眾就有一千個(gè)哈姆雷特”，每個(gè)學(xué)生在閱讀中都有自己獨(dú)特的體會(huì)，臺(tái)上的形象和心中的形象整合后，學(xué)生在創(chuàng)造性的活動(dòng)中又體驗(yàn)了合作學(xué)習(xí)，更深入地理解了名著內(nèi)涵�！白h名著人物精神”時(shí)，舉行班會(huì)或演講比賽，要求學(xué)生結(jié)合學(xué)校、家庭、社會(huì)實(shí)際，談體會(huì)、說(shuō)感想，力爭(zhēng)通過(guò)熏陶感染，使他們?cè)趯W(xué)校尊師守紀(jì)，勤奮好學(xué)，堅(jiān)毅自信、關(guān)心集體，做學(xué)校的小主人；在家中尊老愛(ài)幼，勤儉樸素，吃苦耐勞，做父母的小助手；在社會(huì)上，愛(ài)國(guó)明理，誠(chéng)實(shí)守信，送溫暖，獻(xiàn)愛(ài)心，以天下為己任。通過(guò)積累，他們提高了思想道德修養(yǎng)和審美情趣，加深了對(duì)生活的認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)，也為作文“下筆如有神”作好了鋪墊。

　　二、創(chuàng)新評(píng)價(jià)

　　長(zhǎng)期以來(lái)，在作文評(píng)價(jià)中，教師總是大包大攬，一言堂，存在著對(duì)學(xué)生尊重、理解不夠的傾向，其實(shí)不必求全責(zé)備，任何一篇文章都能挑出毛病，即使是經(jīng)典之作。對(duì)于學(xué)生的作文，當(dāng)然應(yīng)該指出問(wèn)題，并幫助他們找出原因，但是，最重要的還是發(fā)現(xiàn)、發(fā)掘?qū)W生在作文中所表現(xiàn)的語(yǔ)言表達(dá)、思想感悟等方面的優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)，并幫助其發(fā)揚(yáng)光大�？梢�(jiàn)在作文評(píng)價(jià)中，激勵(lì)才能更好地營(yíng)造和諧的寫(xiě)作氛圍。而給學(xué)生作文下評(píng)語(yǔ)，則是這一環(huán)節(jié)中的點(diǎn)睛之筆，精妙的評(píng)語(yǔ)，往往能喚起學(xué)生的寫(xiě)作興趣，燃點(diǎn)寫(xiě)作熱情，激活學(xué)生的思維。因此，無(wú)論是居于文中寥寥數(shù)語(yǔ)的.眉批，還是居于文末三言五語(yǔ)的總批，都要能夠拓展學(xué)生的視野，指點(diǎn)迷津，明確改進(jìn)方向，使得作文教學(xué)收到事半功倍的效果。

　　如果作文評(píng)改都由老師在唱獨(dú)角戲，那么不僅老師不堪重負(fù)，結(jié)果也收效甚微，沒(méi)有起到真正的指導(dǎo)和激勵(lì)作用。新課標(biāo)注重作文評(píng)價(jià)的多元與互動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生的自我評(píng)價(jià)和相互評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，自我反思。這種評(píng)價(jià)方式更加具有科學(xué)性、靈活性、民主性、廣泛性、導(dǎo)向性和鼓勵(lì)性。具體方法如下：1.自評(píng)自改：學(xué)生根據(jù)列出的的評(píng)改標(biāo)準(zhǔn)對(duì)自己的作文全面審視，看自己的作文是否圍繞中心選材、選材是否典型、詳略是否得當(dāng)、語(yǔ)句是否通順和連貫、層次是否分明、字體是否工整，另外作文都運(yùn)用了哪些手法，有什么閃光點(diǎn)等等。學(xué)生通過(guò)自改，明確作文中應(yīng)該注意的問(wèn)題，掌握了作文的基本要領(lǐng)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并改正自己存在的問(wèn)題，一舉多得。另外還有一種自改的方法，就是讓學(xué)生在結(jié)尾給自己的文章寫(xiě)一二百字的賞析，角度自選，可從遣詞造句、表現(xiàn)手法、思想內(nèi)涵等方面去選，這樣學(xué)生既很好地復(fù)習(xí)了分析文章的方法，學(xué)以致用，又及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)和缺點(diǎn)，而且再一次鍛煉了寫(xiě)作能力。2.互評(píng)互改：組成六人批改小組，選擇組內(nèi)一兩位同學(xué)的作文，先聽(tīng)讀，作者并作簡(jiǎn)要的背景介紹或思想內(nèi)容分析，然后共同修改。相互評(píng)價(jià)的過(guò)程中，學(xué)生一起交流寫(xiě)作的體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)，共同探討寫(xiě)作的技巧和方法，共同享受寫(xiě)作的樂(lè)趣。評(píng)改組組長(zhǎng)記下評(píng)議結(jié)果。這樣不僅使小作者受益匪淺，對(duì)其他同學(xué)也能揚(yáng)長(zhǎng)避短，提高作文水平。

　　成功的歡樂(lè)是一種巨大的情感力量，對(duì)激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作情感具有催化作用。因此我力爭(zhēng)讓每一個(gè)學(xué)生的作文都有展示的機(jī)會(huì)。在選擇內(nèi)容時(shí)，有的是全篇展示，有的是內(nèi)容片段，有的也可能是好詞好句。展示的平臺(tái)有校園廣播站，學(xué)校和班級(jí)的墻報(bào)、板報(bào)、手抄報(bào)等，還有課前三分鐘，另外我鼓勵(lì)學(xué)生自己向報(bào)刊投稿，激發(fā)寫(xiě)作熱情。當(dāng)每一位學(xué)生都能親身體驗(yàn)到寫(xiě)作帶來(lái)的成功和喜悅時(shí)，他們就能始終保持著積極的心態(tài)、飽滿的熱情和強(qiáng)烈的表達(dá)欲望。

　　作文，它是情感的凝聚、智慧的結(jié)晶、創(chuàng)新的舞臺(tái)，只要正確引導(dǎo)學(xué)生積累與評(píng)價(jià)，它必將成為學(xué)生生活的必需。

成功的作文 篇4

　　星期六天高云淡，陽(yáng)光照耀著大地。我從床柜里找到了太極柔力球拍。

　　首先我一手拾拍一手拿球，把球向天花板一擲一接，可是沒(méi)有接住，再試還是沒(méi)有接著。在旁邊的姥爺看到后主動(dòng)熱情地手把手教我顛球。起初我一個(gè)球也接不到，盡管如此，我也沒(méi)有灰心，坐下來(lái)仔細(xì)思考球的速度高低遠(yuǎn)近究竟怎樣才能控制。我反復(fù)看了幾遍姥爺?shù)膭?dòng)作，冥思苦想了一會(huì)兒。說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，一道靈光咔嚓一聲照亮了我的腦海。我恍然大悟，球，只要不在反作用力的驅(qū)使下幾乎會(huì)保持原速，而高低完全則可以用手臂的力量控制遠(yuǎn)近。球的遠(yuǎn)近和手臂帶動(dòng)有所關(guān)聯(lián)，我按照悟出的.道理顛球，果然球技有所提升。很快我就能顛50個(gè)球了，我歡呼雀躍，老爺爺為我豎起了大拇指。

　　有了這次的經(jīng)驗(yàn)，我想嘗試和姥爺比賽。只聽(tīng)一聲哨響，比賽開(kāi)始，姥爺拋起球，右臂一晃，球嗖的飛了過(guò)來(lái)，如同一個(gè)有噴射裝置的寶劍。我一躍而起，雙眼死盯著球，右手早已抬起一扣，球便像一只靈活的蒼蠅直朝球網(wǎng)飛去。姥爺敏捷一閃，卻把球打到了我的右邊，我慌忙迎球，可是早已來(lái)不及了，我與球失之交臂，上半場(chǎng)6：2，姥爺占了絕對(duì)優(yōu)勢(shì)，而我也要好好考慮怎樣才能力挽狂瀾打敗老爺。聰明的我馬上想到了，也許可以用打羽毛球的方法應(yīng)對(duì)。姥爺對(duì)我的方法全然不知，果然開(kāi)局就拉開(kāi)了10比7的距離，而這種方法也十分實(shí)用，竟戰(zhàn)勝了無(wú)懈可擊的姥爺。

　　這場(chǎng)比賽令我體會(huì)到了成功的喜悅。事后我悟出了比賽的真諦，不僅要積極參與，在比賽中還要多思考多總結(jié)教訓(xùn)。努力，才能成功！

成功的作文 篇5

　　“啪啪啪——嗖！”一個(gè)籃球飛上天空，撞上了籃板，又彈了回來(lái)，彈到了籃框四周，滴溜溜地轉(zhuǎn)了幾圈，最后滾入了籃框�！斑M(jìn)了！”全場(chǎng)立刻爆發(fā)出一片掌聲，觀眾們紛紛喝起彩來(lái)。當(dāng)我首次嘗試著參加籃球比賽，便獲得了這樣的成功，讓我久久難以忘懷……

　　記得那是一個(gè)月前的一天，老師收到了學(xué)校發(fā)的一條短信：學(xué)校定于下月23日舉行�；@球比賽，請(qǐng)各班認(rèn)真準(zhǔn)備，準(zhǔn)備報(bào)名參賽。于是，我憑借著身高被意外的選進(jìn)了班級(jí)的隊(duì)伍。為了參加這次比賽，每當(dāng)放學(xué)或雙休日，我都在操場(chǎng)上練習(xí)。起初，我非常興奮，幻想著獎(jiǎng)杯和獎(jiǎng)狀，可是隨著時(shí)間的推移，隨著每天一遍遍枯燥乏味跑位、投籃練習(xí)，我的興奮漸漸消失，取而代之的是一點(diǎn)點(diǎn)的煩燥。

　　老媽發(fā)現(xiàn)后，就告訴我：干每件事都要持之以恒，無(wú)論事情有多么辛苦，既然干了，就得干到底，如果半途而廢，那前面做的都是白干，還不如一開(kāi)始就別干。還告誡我：汗水和辛苦的果實(shí)就是成功！

　　我咬牙堅(jiān)持，隨著練習(xí)時(shí)間的增多，我的球技越來(lái)越好，我也越來(lái)越理解媽媽說(shuō)的話，于是就更加刻苦地訓(xùn)練，每天都是汗流滿面……

　　一天又一天過(guò)去了，一周又一周過(guò)去了，終于，漫長(zhǎng)的'一個(gè)月過(guò)去了，比賽的日子來(lái)了。

　　隨著裁判的一聲哨響，我飛快地抓住球，邊運(yùn)球邊向前跑。一個(gè)人出現(xiàn)在我的面前，想實(shí)施攔截，我一個(gè)假動(dòng)作，一閃，繞到了他身后，他一驚，連忙往后撲，我向上一跳，來(lái)了個(gè)跳投，球進(jìn)了！……

　　當(dāng)我們一個(gè)個(gè)汗流浹背，氣喘噓噓時(shí)，我們班也羸得了比賽的勝利！

　　通過(guò)這次嘗試，我又明白了一個(gè)人生道理：人總有一個(gè)從無(wú)到有的過(guò)程，只有努力拼搏，才會(huì)有所收獲，這個(gè)道理讓我受益匪淺。

成功的作文 篇6

　　愛(ài)迪生在通過(guò)20xx多次的實(shí)驗(yàn)后發(fā)明了電燈，他嘗到了成功的滋味；牛頓在仔細(xì)觀察與鉆研后，發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力定律，他嘗到了成功的滋味……還有好多人都嘗到了成功的滋味，我也不例外！ 成功象是酸酸的石榴，回憶著自己投稿的過(guò)程，酸酸的，幾度碰壁，因?yàn)樽约旱膶?xiě)作水平的確不太高超，寫(xiě)作也沒(méi)有自己的風(fēng)格，只是會(huì)別人的作文，沒(méi)有生動(dòng)的語(yǔ)言，所以，自己并沒(méi)有被大家所認(rèn)同�？偸窃谑瞻l(fā)室里盼望著發(fā)來(lái)的喜報(bào)，可每次都是一個(gè)結(jié)果——又失敗了！ 成功象是苦苦的柚子，還是那投稿的時(shí)期，我回想著，面對(duì)著一次又一次的失敗，我決定應(yīng)該努力，每天挑燈夜讀，在深夜，讀著幾位作家的代表作與幾位名人的'成功經(jīng)驗(yàn)，一次又一次的改變自己的寫(xiě)作風(fēng)格，同學(xué)們?cè)谛菹⒌臅r(shí)間，仍用書(shū)籍在充實(shí)自己，每天堅(jiān)持寫(xiě)一篇日記，積累一篇好詞好句，我覺(jué)得苦苦的！ 成功象是甜甜的荔枝，在我接到第一封編輯阿姨的來(lái)信時(shí)，我覺(jué)得自己象是吃了荔枝，甜甜的！因?yàn)槲业呐�力沒(méi)有白費(fèi)，我的作文終于被人們認(rèn)可了，“付出就會(huì)有回報(bào)”這句話在我心頭圍繞。 我嘗到了成功的滋味，在走向成功的過(guò)程中，會(huì)遇到挫折，是酸酸的；為了成功，我們會(huì)付出艱辛的努力，苦苦得；成功之時(shí)，我們會(huì)感到欣慰與幸福，甜甜底！ 我嘗到了成功的滋味，是酸酸甜甜的，我喜歡這種滋味！

成功的作文 篇7

　　成功是我們每個(gè)人所期望的、渴望的，但是想要獲得成功，你就一定要跨過(guò)那些坎坷、泥濘的路。

　　去年冬天，中國(guó)達(dá)人秀圓滿結(jié)束了，在選拔冠軍時(shí)，所有人都沒(méi)有想到冠軍是那個(gè)用腳趾彈奏的劉偉。他在失去雙臂之后，承受著雙重的痛苦。一種是因?yàn)槭�去雙臂之后給生活帶來(lái)的不便，另一種是他在他的人生歷程里還沒(méi)有綻放就失去了那個(gè)能力。這讓他對(duì)自己的人生有了重新的審視，要么趕快死，要么精彩的活。他選擇了后者，他用2年的時(shí)間學(xué)會(huì)了用腳趾吃飯、穿衣服。之后又自學(xué)了鋼琴，他所經(jīng)歷的那種痛楚與折磨，不是我們所能領(lǐng)悟的。但他，披荊斬棘的過(guò)去了！

　　林肯，一位耳熟能詳?shù)膫ト�，他的功�?jī)不可小覷。他出生寒門(mén)，一盆如洗！但他，不認(rèn)命也從沒(méi)有放棄，他不甘心自己就那樣平庸、那樣碌碌無(wú)為。在12歲的時(shí)候，他就苦心研究政治學(xué)。終究，黃天不負(fù)有心人，在1861年，他被當(dāng)選了美國(guó)總統(tǒng)并且在1862年徹底的解放了黑人奴隸……他有那么多的豐功偉績(jī)，并不是一個(gè)水到渠成的童話。而是他付出了我們不知道的苦與辛酸，試著想想，我們可以做到么？但他，披荊斬棘的過(guò)去了！

　　還有最近的一個(gè)綜藝節(jié)目，超級(jí)演說(shuō)家--劉媛媛，她在講述她高中年代的時(shí)候，令全場(chǎng)的觀眾、媒體、導(dǎo)師們都苦了。在她早讀起不來(lái)的.時(shí)候，她就用冷毛巾抽打著自己的臉，然后立馬拿起書(shū)開(kāi)始學(xué)習(xí)。在她糾結(jié)一道難題時(shí)，她會(huì)情不自禁的揪自己的頭發(fā)。最終，她從貧困山區(qū)走了出去并且考上了上萬(wàn)學(xué)子夢(mèng)寐以求的校園--北大！在成功路上他一絲不茍、披荊斬棘的過(guò)去了！

　　這些人的故事告訴我們一個(gè)道理，不要懼怕坎坷，成功的路上給你施加這些困難險(xiǎn)阻是想讓你的毅力、堅(jiān)持不懈拼一個(gè)不一樣的故事。這個(gè)故事是關(guān)于勇氣、關(guān)于夢(mèng)想、關(guān)于堅(jiān)忍，它不含有一點(diǎn)點(diǎn)的放蕩不羈與人間疾苦！這個(gè)故事是有志者事竟成、破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚！這個(gè)故事是懸梁刺股，身掛六國(guó)相印之不懼！

成功的作文 篇8

　　有一次學(xué)校即將結(jié)束時(shí)，我們的數(shù)學(xué)老師柴拿著一疊試卷走進(jìn)教室。當(dāng)所有人都看到試卷時(shí)，教室突然變得沉默了。柴老師拿起成績(jī)單，一張一張地匯報(bào)了我們的成績(jī)。那時(shí)，別說(shuō)我有多緊張！當(dāng)報(bào)到：“童澤好，孟志銀等100分”時(shí)，我的內(nèi)心終于松了。

　　到家后，我拿了100分的試卷，請(qǐng)父親為我簽名。當(dāng)我父親看到我在考試中得了100分時(shí)，他稱(chēng)贊我表現(xiàn)出色。聽(tīng)到之后，我感到幸福，像蜂蜜一樣甜蜜！

　　還有一次，我們的圍棋學(xué)校舉辦了圍棋比賽。當(dāng)我來(lái)到運(yùn)動(dòng)場(chǎng)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我的對(duì)手原來(lái)是圍棋老師的孩子。他比我高。下棋時(shí)，我總是被他打敗。我對(duì)極端感到失望。游戲開(kāi)始了，他首先在棋盤(pán)上放了一塊黑色的棋子，我也不甘示弱，放下了一塊白棋子。但是我是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的對(duì)手，我一下子就被打敗了-黑板上沒(méi)有白色的石頭。勉強(qiáng)地，我又挫敗了幾步，突然發(fā)現(xiàn)對(duì)手的弱點(diǎn)。我立即利用了這一弱點(diǎn)并大力粉碎。情況立即發(fā)生了逆轉(zhuǎn)，我感到勝利的火焰歡迎我不遠(yuǎn)。這時(shí)，布萊克也發(fā)現(xiàn)了我的漏洞，并再次與我作戰(zhàn)。經(jīng)過(guò)一個(gè)多小時(shí)的努力，戰(zhàn)爭(zhēng)終于結(jié)束了。最終，當(dāng)我得知我們球隊(duì)以177眼的`優(yōu)勢(shì)贏得了狹窄的勝利時(shí)，我興奮地跳了起來(lái)。因?yàn)槲矣殖晒α耍?/p>

　　世界上有很多口味，而且總有您喜歡的口味！現(xiàn)在，我不禁驚嘆：成功真是太好了！

成功的作文 篇9

　　每個(gè)人都會(huì)成功，有的是學(xué)會(huì)一項(xiàng)本領(lǐng)，有的是小發(fā)明，有的是學(xué)習(xí)上有進(jìn)步，有的是在比賽中取得名次。

　　我的成功是作文登報(bào)了，那還是我第一次投稿，那天，我滿懷希望的把作文用電子郵件的形式發(fā)了出去，我想：我的作文應(yīng)該能登刊出來(lái)吧！

　　文件發(fā)出一星期了，什么音訓(xùn)都沒(méi)有，再加上一連幾期的現(xiàn)代少年報(bào)我都看了上面都沒(méi)有我的名字，頓時(shí)，心理好失落，腦子里一片空白，因?yàn)槲抑�道我的《荒島生存記》可能落選了，可是這畢竟是我的第一次投稿呀！我想是不是報(bào)社的編輯阿姨們把我的看掉了呀！

　　一連幾天，我心情都很低落，直到這個(gè)星期天。

　　那天，我像往常一樣來(lái)到輕松國(guó)文上作文課，劉老師在上課時(shí)不輕易間有說(shuō)到了他的那至理名言：“你們呀！不要總為失敗找借口，要多為成功找方法呀！”聽(tīng)了這句話，我一愣，突然想到了作文登報(bào)的事情，自己再仔細(xì)琢磨這句話的意思，我所報(bào)社的人把我的文章看掉了不就是在為失敗找借口嗎？對(duì)，我不能為失敗找借口。

　　回到家，立馬拿出我的《荒島生存記》來(lái)修改，我先審查一遍，覺(jué)得結(jié)尾部分寫(xiě)得不夠好，我想：“我在荒島上生活十幾天后就這樣回去了的`情節(jié)有些枯燥，于是我就再加上了五位小矮人，然后在來(lái)寫(xiě)我和小矮人之間的故事，最后在寫(xiě)小矮人們幫助我逃離荒島，這樣的話，情節(jié)就更加的扣人心弦了。

　　我把修改好的文章按照吳老師上課時(shí)說(shuō)的技巧又投了一次，果然過(guò)了幾天，在現(xiàn)代少年報(bào)上看到了我修改后的《荒島生存記》，我高興得一蹦三尺高。

　　接下來(lái)幾個(gè)月，我的好多作文又等刊在武漢晚報(bào)上了，在參加第八屆楚天杯頒獎(jiǎng)大會(huì)上，就是因?yàn)槲翌l繁的發(fā)表作文，記者還采訪了我，那天我感覺(jué)自己好偉大。

　　回家后，我想起了那一句歌詞：不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹，是啊！我也相信，走過(guò)長(zhǎng)長(zhǎng)的黑暗隧道，一定可以沐浴成功的曙光。

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