堅強(qiáng)的作文

時間：2024-04-20 12:19:48 勵志作文我要投稿

堅強(qiáng)的作文

　　在我們平凡的日常里，許多人都寫過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編整理的堅強(qiáng)的作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

堅強(qiáng)的作文

堅強(qiáng)的作文篇1

　　成長是一杯茶水，需要我們慢慢品，細(xì)細(xì)飲，才能品出其甜蜜，飲出其苦澀……

　　——題記

　　午后，捧著一杯綠茶，淡雅的茶香，讓我看到近日的一幕。

　　她是經(jīng)常與我吵架的對象。不幸的是，這學(xué)期的座位恰好安排和她坐，真是不是冤家不碰頭。這日晨讀，她忘帶了英語書。她用可憐巴巴的眼神望向正在讀書的我。我看看她，她并沒有開口說話，可我心中早已覺察�！耙灰杷黄鹂茨�？”我默想，“她又沒問我借，為什么要給她一起看。”平日的矛盾促使我反對這種作法。然而，我又想，書中的道理、老師的教誨到哪去了呢？難道“互相幫助”只是一個隨便喊的口號嗎？矛盾是有，互助倒真，友誼尚存。經(jīng)過一番心理斗爭，我終還是把書挪了過去，示意與她一同看。她撫過書，抬頭看著我，我倆傳遞了一個暖意的微笑。

　　是啊，我長大了，也學(xué)會了微笑。

　　夜晚，桌上擺著一杯紅茶，濃郁的味感沁入心脾，品上一口，澀澀的，亦令人感傷無窮。

　　節(jié)假期間，我仰慕上了一位網(wǎng)友，從他的言談中，我迷戀上了這種感覺。然而，功課繁重，我不能沉迷于這種感覺。于是，我抑制自己不再上網(wǎng)，盡管，有時忍不住，常會偷偷開啟電腦，但每當(dāng)想起他對我說的話：“好好上課，好好考試！”我總又會回到現(xiàn)實中來，捧起書來，認(rèn)真閱讀。

　　每每關(guān)上房門，上床睡覺時，我總抑制不住自己的感情，也時常姍然淚下……

　　是啊，我長大了，亦學(xué)會了思念與哭泣。

　　如果說童真是無瑕的美，那么長大就更是一道亮麗的美。我學(xué)著享受其中,酸、甜、苦、辣，同樣縈繞著長大的我。

　　踏著校園的小路，背著那沉重的書包與心事，騎上自行車回到了家。天空、小鳥、花兒和蜜蜂漸漸地對我說：“你長大了！”

　　我長大了。不再是那整天接送、幼稚的.小學(xué)生了，而成了有心事、在乎自己的中學(xué)生。

　　邁進(jìn)了中學(xué)的校門，課程也隨即增多：由原來的兩門功課增多到現(xiàn)在七門，原來的輕松學(xué)習(xí)到現(xiàn)在繁重的功課，自己也從原來的無憂無慮到現(xiàn)在的滿腹心事；分、分、分，學(xué)生的命根：想到現(xiàn)在的功課多而繁重，爭強(qiáng)好勝的自己也無時無刻在制定著自己的學(xué)習(xí)計劃，誰不想在級部里名列前茅呢？所以，“怎樣才能在級部名列前茅？”便成了我的心事。

　　我長大了。增添了些什么，卻也丟失了些什么。增添了這些好勝的心事，卻丟失了那份稚氣。在逆境中，我學(xué)會了堅強(qiáng)。

堅強(qiáng)的作文篇2

　　我家里有一個小小的盆栽植物園。這個小植物園沒什么特別的地方，只是在眾多盆植物中，長出了一棵比我都高的小苗——一棵又細(xì)又長的云竹！它可不是一下子長上去的，看其它那些又矮又小的云竹，就能知道它有多么曲折的故事了。

　　它原本是那些矮小的云竹中的一員，好長時間也沒什么動靜。有一天，我把一根吃光了肉的肉串竹簽隨意地插在了盆里，那些云竹對這個機(jī)會根本就熟視無睹。于是，那棵不起眼的小云竹苗兒毫不猶豫地獨占了這根細(xì)棍兒。

　　它依靠著木棍兒，慢慢地長起來。它長得真快！轉(zhuǎn)眼間，它就跟木棍兒一樣高了。爸爸見狀就“折騰”來一根粗鐵絲綁在木棍上。它繼續(xù)快樂地爬著，享受著成長的樂趣。它說，“這多么美妙��！”

　　人們都說美好是短暫的，這棵云竹當(dāng)然也不例外。爬到鐵絲頂端后，它長得比我都高了。爸爸嫌它躥得太快，把頭兒給掐掉了！對一個小小生命而言，這是多么大的一個打擊��！云竹啊，你還能長嗎？結(jié)果沒過幾天，在離頂端不遠(yuǎn)的兩旁，伸出了兩棵綠綠的小芽兒！聽，它在對自己說：“誰也不能阻止我的成長！”

　　這就是奇跡發(fā)生的'時刻！兩棵小苗慢慢地又長高了，半空中毫無依靠的小苗伸展著，仿佛孤獨無依，可是沒等到你擔(dān)心，它們中的一棵先去把另一棵纏了一圈兒，然后另一棵也自然纏在了對方身上。小苗兒互相幫助著，邁開了獨立成長的第一步。它們仿佛在說，“互相幫助是美好的！”

　　小小植物都如此堅強(qiáng)，并懂得互相幫助。那我們?nèi)祟惸�？我們總不能比它們差吧！所以我們也要努力成長，最后成功的喜悅只有付出汗水、互幫互助攀上巔峰的人才會懂得！

堅強(qiáng)的作文篇3

　　堅強(qiáng)是什么？小時候我認(rèn)為要是出血了，忍著痛痛那才是堅強(qiáng)�，F(xiàn)在，我認(rèn)為堅強(qiáng)就是努力把更大的困難制服，那就是堅強(qiáng)吧。

　　小的時候，我記著和同學(xué)一起玩耍，哪里是樓下的門前。有一個同學(xué)說要去樓上玩，說完就把門打開了，我在后面，看見他已經(jīng)走到了樓道里，但門就要關(guān)上了，我沒有多想就把手放到了門與門框的縫中。我才明白我不應(yīng)該把手伸過去，因為我的手指被堅硬的門夾雜著流動的風(fēng)一起把我的手指壓在了中間，我迅速縮了回來。它的樣子由黃色變成了紅色。我另一只手緊握著那只受傷的指頭，退也不自覺地來回活動，不時會跺一跺腳以減少痛痛。眼淚在眼眶中做著下降的姿勢。不一會，它們就如被鼓動的人民一樣，不懼艱險的往前沖去，它們滑到了嘴邊，我舔了舔，猶如糖果一樣地甜，嘴邊上不由出現(xiàn)了幾絲笑容。

　　小時候的我認(rèn)為這就是堅強(qiáng)，雖然在痛苦與艱辛之中，但嘴上還掛滿著微笑。

　　在六年級的時候，我對堅強(qiáng)的`想法改變了。

　　那時，天色已完，月亮在天空上徘徊，有時會有一陣涼風(fēng)襲過。我出門倒垃圾，然而我卻沒有帶著鑰匙就離開了這溫暖的家。我知道沒有帶鑰匙，所以出門時先把門打開著，剛下樓時，只聽見“咔嚓”一聲，我呆在了原地，慢慢回頭望著那張門，隨后我就后悔起來了，因為家里沒有人。、

　　我不知覺地走出了大門，慢慢悠閑地散步著，走了很遠(yuǎn)，一陣?yán)浞钟娑鴣�，讓我不驚打了個寒戰(zhàn)，隨后快速地轉(zhuǎn)身照原路回去，路人比先前少了很多，我激勵著自己以足以讓我的心平靜下來，但是有一個聲音響了起來，不知覺地成了一個向前走的障礙，讓我毛骨悚然。我慢慢地一步一步向聲音走去，我心驚膽戰(zhàn)的坐著心里暗示，我在與自己的恐懼做著斗爭，我感覺有一顆石頭堵在了我的喉嚨里，讓我無法呼吸與說話。最終到了那聲音的發(fā)源地，看了一下后，更讓我恐懼了，哪里只有一些植物而已。我在仔細(xì)一看，原來是風(fēng)吹著袋子的聲音，我松了一口氣，心中的石頭終于放了下來。

　　經(jīng)過努力后，終于到到達(dá)了家中，看見家里的燈亮了起來，心中不由略些激動與高興。經(jīng)過這些挫折，我更加堅強(qiáng)了。

　　堅強(qiáng)，這個詞每一個人的理解是不同的，我依然想要更高的堅強(qiáng)。

堅強(qiáng)的作文篇4

　　我是一個堅強(qiáng)的男子漢，我有著刺猬頭，眼睛炯炯有神。我有一個特點，就是右手有一處紅色的地方。我有過的堅強(qiáng)的故事就如夜晚的明星，數(shù)不清。讓我從這明星之中挑幾顆來分享一下吧！

　　有一天下午，我得了重感冒。我打了幾天吊針，可我沒有向尖銳的針屈服，我戰(zhàn)勝了它，我沒有哭泣。我打敗了尖銳的針頭，但又有一個敵人來了。就在我重感冒的時候，學(xué)校的運動會開始了，而老師還讓我參加校運會的兩百米跑步比賽。我在跑道上等待令槍響起，我頭昏腦脹，還不時打噴嚏。令槍一響，我飛快地向前沖刺，我的'感冒讓我筋疲力盡，勞累不堪。這時，我想：我一定要堅持下去，我要為我們班爭光，我用盡渾身解數(shù)，終于獲得了第二名的好成績。

　　還有一次，那是我五歲的時候，我去散步。正當(dāng)我悠閑地散步時，我發(fā)現(xiàn)一個沒有熄滅的煙頭在一塊大石頭前面，它正十分得意地望著我。我想起了電視里經(jīng)常宣傳的防火災(zāi)的知識。我想過去踩滅煙頭，可我卻摔了一跤，還被蹭破了一大塊皮。我當(dāng)時也只是掉了一兩滴眼淚……

　　這就是我，這就是堅強(qiáng)的我，我要保持這堅強(qiáng)的品質(zhì)，也要學(xué)習(xí)一些更好的品質(zhì)。

堅強(qiáng)的作文篇5

　　要想在困難面前堅強(qiáng)，方法不是“忍”眼淚，而是你的內(nèi)心真的能夠承受得住！如果你真的堅強(qiáng)，那么你面對困難的.時候就不會流淚，而不是用你的堅強(qiáng)來“忍”眼淚。你性格上的不夠堅強(qiáng)，是因為你經(jīng)歷得太少承擔(dān)得太少，一帆風(fēng)順太多了。

　　我們這一代獨生子女，父母寵得太多，幫我們承擔(dān)得太多，幫我們擋的困難太多，在困難到來的時候，我們總會躲在他們身后，看他們解決，看他們承擔(dān)。而他們老去，很多事只能我們自己去承擔(dān)的時候，我們已習(xí)慣害怕。沒有人天生就是堅強(qiáng)的，堅強(qiáng)的人也只是在經(jīng)歷了許多之后，懂得去承擔(dān)而已。

　　要變得堅強(qiáng)的你，就要懂得去經(jīng)歷。當(dāng)不幸和痛苦真的襲來的時候，一次是很痛的；第二次，也許你會好一點；第三次，也許你學(xué)會安慰自己了；第四次，也許你開始冷靜了有一天不幸再來的時候，你不再哭泣，而是冷靜地思考，微笑著安慰和你同樣受苦的人了！

堅強(qiáng)的作文篇6

　　趙泓鑒，應(yīng)行久外語實驗學(xué)校二乙班的一名小學(xué)生，隨家人來自遙遠(yuǎn)的東北，正值茁壯成長的他卻承受了普通孩子不曾經(jīng)歷的病痛折磨，兩度手術(shù)，但依然堅強(qiáng)勇敢。

　　05年十月，年僅5歲的他被醫(yī)院診斷患上了雙腎積水。術(shù)后，趙泓鑒恢復(fù)良好，然而去年十月入秋，課上一陣劇烈的腹痛和嘔吐卻打斷了這一切的安寧。經(jīng)醫(yī)院檢查，是另一側(cè)的腎積水發(fā)展嚴(yán)重，也急需手術(shù)治療。就這樣，趙泓鑒無奈地暫別了老師和同學(xué)，再一次躺在了醫(yī)院的病床上。即便如此，他卻依然沒有忘記帶上自己心愛的課本，在醫(yī)院等待手術(shù)期間，每天要求爸爸按課程的安排給講解輔導(dǎo)。有時突如其來的腎絞痛，讓趙泓鑒不斷地嘔吐，額頭疼出大滴的冷汗，可他依然強(qiáng)忍著不叫出一聲，一如既往地捧著那些書。手術(shù)的日子到了，趙泓鑒雖然恐懼但卻安慰眼圈紅紅的.母親說：“媽媽，手術(shù)好了，我就可以和其他小朋友一樣正常上學(xué)了，能看見老師、同學(xué)了，能和他們一起上體育課了……”。出院后需要靜養(yǎng)，不能上學(xué)，趙泓鑒就把家當(dāng)成了小課堂，一邊堅持每天按學(xué)校正常的時間學(xué)習(xí)，一邊忍受著手術(shù)傷口帶來的劇烈疼痛。爸爸媽媽心疼他，讓他休息休息，可他仍不肯放下自己心愛的科技百科全書，津津有味地閱讀起來。兩個月來，他一直這樣堅持著，他說：“我要抓緊時間，把落下的課補(bǔ)上，爭取早日回到老師和同學(xué)中，決不能在學(xué)習(xí)上拖班級的后腿�！�

　　隨著春天的到來，趙泓鑒同學(xué)終于回到了闊別已久的學(xué)校，回到了親愛的老師和同學(xué)中間，就像大家期望的那樣：他的課程不僅沒有落下，還取得了不錯的成績。

堅強(qiáng)的作文篇7

　　在今年暑假期間，我閱讀了《假如給我三天光明》這本書，這本書的作者是一位美國著名作家——海倫·凱勒。這本書給我的第一印象就是感人，如同一枚巨型催淚彈，在我心底炸了開來。

　　這一本書講了作者童年時期的悲慘經(jīng)歷：1880年6月27日出生在亞拉巴馬州的塔斯甘比亞小鎮(zhèn)。在出生的次年2月中突然患急性胃充血、腦充血，之后由于病情嚴(yán)重，失去了視力與聽力，讓可憐的小海倫在不足2歲時就成為了盲人，并聽不到來自外界的各種美妙的聲音了。這本書還講述了在海倫稍大一些的時候，家庭教師安妮·沙莉文徹底地改變了她的生活，安妮。沙莉文也曾是一位盲人，后經(jīng)幾番周折，進(jìn)行大大小小十幾次的手術(shù)，終于重見光明。

　　沙莉文一點一點地向海倫傳授知識，讓她親近大自然：在草地上打滾，在田野里跑跑跳跳，在地里埋下種子，爬到樹上吃飯。海倫在老師愛的關(guān)懷之下，竟然克服了失明與失聰所造成的障礙，藉著導(dǎo)師沙莉文的`不懈努力，她終于能開口說話，最終畢業(yè)于人人向往的美國哈佛大學(xué)！

　　1936年，與海倫朝夕相處的恩師離開人間，她心痛欲絕。她決心要將老師的愛發(fā)揚(yáng)光大，于是海倫跑遍了美國大大小小的城市，周游世界，為殘障的人到處奔走，全心全意地為那些不幸的人服務(wù)。1968年，海倫去世，享年88歲，一個度過了88個生命的春秋，卻熬過了87個無光、無聲的歲月，有誰能做到？

　　這本書給我最終的感想是：一個人可以沒有富裕的家庭，可以沒有美麗的衣裳，可以沒有美味的食物，可以沒有舒適的住處，可以沒有視力、聽力和說話的能力，但是萬萬不可以沒有堅強(qiáng)的信念。信念，可以陪伴人度過最難熬的那段時光，可以激勵出人活下去的勇氣！