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我成功了作文4篇（熱）
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的我成功了作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我成功了作文 篇1
在我的記憶長河里，有許多成功的事情。其中，最成功的一件事情就是那次搭紙橋。
那天，老師讓我們每人拿出一張紙，并提出要求：“把文具盒當(dāng)橋墩，怎樣搭起一座紙橋能夠托起一本書？”老師話音剛落，同學(xué)們有的坐在位置上冥思苦想，有的站起來抓耳撓腮，教室里頓時(shí)亂哄哄的`。我心里也疑惑不解，心想：老師的葫蘆里到底賣的什么藥？
只聽老師一聲令下，我和同桌就手忙腳亂地搭了起來：我把文具盒放在兩邊，直接把紙架在文具盒上，又輕輕地把書放在紙上。瞬間，紙張隨著課本一起倒在了桌子上，我失望極了。但我不達(dá)目的誓不罷休，靈機(jī)一動(dòng)，把紙張折成扇子形狀，小心翼翼地放上一本書架在文具盒中間。我心里怦怦只跳，擔(dān)心紙橋會(huì)倒塌。我輕輕地松開手，紙橋穩(wěn)穩(wěn)地托住了書，我成功了！
正當(dāng)我們沾沾自喜的時(shí)候，老師又增加了難度：不借助任何輔助，只在紙上做“文章”。我心想：這也太難了。我急得如熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。忽然，我想到了一個(gè)好辦法：我把兩張紙都折成扇子形重疊在一起，然后把書放上去，紙橋巍然不動(dòng)。我洋洋得意起來，又接著放了幾本，直到放第八本時(shí)才倒塌。我成功了，同學(xué)們都為我鼓起掌來。
通過這件事我明白了一個(gè)道理：只要敢于嘗試，就有可能成功！
我成功了作文 篇2
一個(gè)下午放學(xué)后，安妮教我騎自行車，她一會(huì)兒單手騎，一會(huì)兒雙手騎，一會(huì)兒站著騎，一會(huì)兒坐著騎，花樣可真多。而我騎上去，總是七拐八拐，甚至摔倒。
經(jīng)過一段時(shí)間的練習(xí)，我漸漸學(xué)會(huì)了騎自行車，我高興的大喊：“我成功了，我成功了，太好了！”安妮見我學(xué)會(huì)了，也為我喝彩。
我成功了作文 篇3
記得那還是在我上二年級時(shí)，某一天上午，天氣十分晴朗，晴空中看不見一朵白色的云朵，天上的太陽公公正在向我微笑，地上的花姐姐和草弟弟也露出了快樂的笑臉。
那天正好爸爸、媽媽都在家里邊陪我玩耍。電視看完了，鋼琴也練完了，干些什么好呢？突然，我想起了哥哥在我生日時(shí)送的拼裝玩具還沒有拼呢！
于是，我拿出了玩拼裝的必需品，那就是圖紙。接著，又拿出了拼裝積木。就這樣，我開始拼了，先拼了一個(gè)人，接著又拼出了地面……正當(dāng)快要完成的時(shí)候，突然發(fā)現(xiàn)積木少了一塊。這可怎么辦呀？當(dāng)時(shí)的`我非常著急，像個(gè)熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。
可是，不一會(huì)兒，我有了新想法。我來到媽媽的柜子旁，打開了抽屜翻呀翻呀，看看能找到什么替代品。終于，我有了一個(gè)新發(fā)現(xiàn)，那就是，用媽媽的舊皮帶也可以做呀！
我找來剪刀，在媽媽的皮帶上剪出了一個(gè)立體的正方形，然后用膠固定住，最后安了上去。耶，終于完成了。
雖然事后被媽媽責(zé)怪了一通，但我的心里還是挺開心的。
我成功了作文 篇4
成功，是一個(gè)讓人感到幸福的代名詞！它和失敗真好相反，它會(huì)給人們帶來喜悅，它會(huì)給人們帶來歡樂！
——題記
我小的時(shí)候就很喜歡看書，走到哪里都捧著，像寶貝私的愛護(hù)它們。那美妙的文章使我沉醉，那些出色的文字像無形的樂章，在我心里回蕩。每當(dāng)看到許多跟我一樣大的同學(xué)在作文選、雜志上發(fā)表文章的時(shí)候，我會(huì)想：我也不小了，也該常識一下了。假如在作文書、雜志上看到自己的文章，那該多光榮呀！
于是，我便天天積累好詞好句，希望我筆下的“主人公”能活靈活現(xiàn)；希望我筆下的風(fēng)景能夠讓看感到身臨其境……然而，事情并不是我想象的'那么簡單。一封又一封的退稿函，像風(fēng)雨的侵蝕一樣沉重的打擊了我。每次在學(xué)校里收到退稿函，還會(huì)受到同學(xué)們的恥笑。
我不甘心，我不相信成功與我無緣。于是，我的閱讀量一天比一天多，寫的文章也在日益增加。
天天，我?guī)缀跏恰捌鹪缲澓凇保斨林氐膲毫�，我想：我無論無何都要成功！
“耶，我成功了，爸、媽，快來看呀，我的文章在《小學(xué)生新作文大全》上發(fā)表了！”我拿著稿費(fèi)和那本作文書，舒心的笑了。
笑，也許是最好的；笑，也許是幻化成蝶后的漂亮……
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