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堅(jiān)強(qiáng)的作文

時(shí)間:2024-06-18 10:56:52 勵(lì)志作文 我要投稿

(通用)實(shí)用的堅(jiān)強(qiáng)的作文3篇

  在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那要怎么寫(xiě)好作文呢?以下是小編為大家整理的堅(jiān)強(qiáng)的作文3篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

(通用)實(shí)用的堅(jiān)強(qiáng)的作文3篇

堅(jiān)強(qiáng)的作文 篇1

  我家的田野一直都是奶奶一個(gè)人照顧,并且她一直能堅(jiān)持著照顧,把整個(gè)田野弄得十分翠綠。

  有一次,到了傍晚要該吃晚飯了,媽媽見(jiàn)奶奶沒(méi)有來(lái)吃飯,就讓我喊奶奶過(guò)來(lái)吃飯。我一直在找奶奶,每個(gè)角落都找了,每個(gè)屋子都找了,整個(gè)場(chǎng)子都找了,我還是沒(méi)有看到奶奶的蹤影,奶奶一直無(wú)影無(wú)蹤的讓我很難找,我就大喊了一聲:“奶奶,該吃晚飯了!蹦棠搪(tīng)見(jiàn)了,就大聲說(shuō):“噢,知道了。”我就隨著聲音走到了田野,才找到了奶奶,原來(lái)奶奶在田野里干活,然后我又沖著奶奶大聲喊道:“奶奶,快點(diǎn)來(lái)吃晚飯!比缓竽棠陶f(shuō)道:“噢,我早就知道了,我待一會(huì)兒就會(huì)來(lái)吃飯!甭(tīng)了這句話(huà)我就放心的`回去吃晚飯了,我吃了一會(huì)兒,看見(jiàn)奶奶還沒(méi)有來(lái)吃飯,就又去找奶奶了,我又是在田野里找到了奶奶,奶奶還是在田野里干活。我又說(shuō):“奶奶,先放下這些活,快點(diǎn)來(lái)吃飯,再不快點(diǎn)吃飯就要涼了!蹦棠叹驼f(shuō):“在等我最后一會(huì)兒,我忙上干完活去吃飯,然后我就等了一會(huì)兒,奶奶就回去吃飯了,很快就吃完了,吃完了飯,她又立刻去地里干活了。

  你說(shuō)我的奶奶堅(jiān)強(qiáng)不堅(jiān)強(qiáng)。

堅(jiān)強(qiáng)的作文 篇2

  今年的夏天火熱得讓人喘不過(guò)氣來(lái)!忐忑不安的我仍舊懷揣著一顆希望的心,小心翼翼地點(diǎn)開(kāi)網(wǎng)頁(yè),希翼著得到一份理想的中考成績(jī)。是的,每一次的酷熱之后,必定會(huì)有一場(chǎng)暴風(fēng)雨,今年也不例外。面對(duì)如此慘烈的成績(jī),我的心就像被狂風(fēng)暴雨摧殘后的樹(shù)木一樣,生無(wú)可戀!我被徹底打敗了,就像扶不起墻的泥濘一樣柔弱不堪。

  爸媽很是擔(dān)心我,想盡一切辦法來(lái)寬慰我,希望我能振作起來(lái),但都無(wú)濟(jì)于事!軟弱的我不能勇敢地面對(duì)這次的失敗,我的未來(lái)只能在遙不可知的夢(mèng)中了。

  經(jīng)過(guò)一場(chǎng)暴風(fēng)雨的洗禮,天氣不再那么躁熱了。經(jīng)不起母親的再三要求,我決定陪母親到戶(hù)外去散步。

  雨后、田野。李白贊之為“雨后煙景綠,晴天散馀霞!泵珴蓶|夸道“赤橙黃綠青藍(lán)紫,誰(shuí)持彩練當(dāng)空舞?”可在我的眼里、心里,卻只有不堪的泥濘,殘敗的落葉……

  就在這百無(wú)聊賴(lài)之際,一株開(kāi)著紅色花瓣的花兒竟在田埂邊上隨風(fēng)搖曳著,恰似天邊的一顆不知名的星星。我的心頓時(shí)亮了,有道是:雨前雨后枝葉減。在暴風(fēng)雨的淫威下,連一些粗壯的大樹(shù)都難逃殘枝斷葉的噩運(yùn),更何況是像這株軟弱不堪的花兒。出于好奇,我便靠近它,好好地端詳著它:它的每一朵花冠由五瓣花瓣組成一個(gè)紅色的圓,恰似一輪紅日般燦爛耀眼。它的葉子綠油油的,帶著郁郁青青的`美。它高傲而努力地挺直著,隨風(fēng)搖曳著,雖是渺小又是那樣的堅(jiān)強(qiáng)偉大。

  我竟連一朵那么弱小的花都比不過(guò)嗎?如平靜池塘落下一石子般,我心中泛起了圈圈漣漪,并加速似地遍及全身。它堅(jiān)強(qiáng)的、奮發(fā)向上的心感染到我,鼓舞了我。那一瞬間,我感覺(jué)自己好像不是在低頭看一朵小花,而是在仰頭崇拜一棵大樹(shù),一棵雄偉的堅(jiān)忍不拔的大樹(shù)。

  小花那堅(jiān)強(qiáng)的心鼓舞著我,讓我從悲傷中重拾初心、重拾希望。這讓我想到了日本唯物主義哲學(xué)家、政治家中江兆民,他54歲時(shí)確認(rèn)患有咽頭癌,醫(yī)生說(shuō)他只剩下“一年半”的壽命了,而他卻淡笑說(shuō):“我以為‘一年半’極其悠久。如果說(shuō)短,十年、一百年也短……”堅(jiān)強(qiáng)豁達(dá)的心就這樣支撐著他,他的著作《一年有半》就是在這“一年半”里一點(diǎn)點(diǎn)地寫(xiě)出來(lái)的。還有當(dāng)代最重要的廣義相對(duì)論和宇宙論家——霍金,享有盛譽(yù)的偉人之一。他不得不坐在輪椅上與命運(yùn)斗爭(zhēng)。在他21歲時(shí)他患了“盧加雷氏癥”即運(yùn)動(dòng)神經(jīng)細(xì)胞萎縮癥,但他卻憑著一顆堅(jiān)強(qiáng)的心,頑強(qiáng)的毅力,努力地進(jìn)行學(xué)術(shù)交流,學(xué)術(shù)報(bào)告,為天文物理學(xué)界帶來(lái)了一場(chǎng)革命……

  正是因?yàn)樗麄兌紦碛幸活w堅(jiān)強(qiáng)的心,一顆在困難悲傷時(shí)能領(lǐng)著他們走出困境的、堅(jiān)強(qiáng)的心,才使得他們獲得偉大的成就!寒風(fēng)溫柔地?fù)徇^(guò)我的頭發(fā),讓我眷戀不已。青山綠葉、層層盡染,好一副秀麗迷人的雨后風(fēng)景!我不禁開(kāi)心地笑了,媽媽看著我的笑,也終于放下心來(lái)重展笑顏。

  微風(fēng)吹拂,小花含笑。我和媽媽也開(kāi)心地笑了。我相信,不管明天是否還有暴風(fēng)雨,我都會(huì)擁有堅(jiān)強(qiáng)的心,閑庭信步,擁抱未來(lái)。

堅(jiān)強(qiáng)的作文 篇3

  微風(fēng)拂過(guò)柳梢,記憶中的那棵大樹(shù)繁茂成蔭,它好似學(xué)校的衛(wèi)士,無(wú)論風(fēng)刮還是雨打,它總是那么直,那么直。

  小學(xué)三年級(jí)時(shí),我們班換了一位新班主任,是教語(yǔ)文的。那次語(yǔ)文課他笑嘻嘻地走進(jìn)來(lái),我們以為是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)來(lái)視察,都急忙低頭讀書(shū)。誰(shuí)知他轉(zhuǎn)了一圈又幾圈,并沒(méi)有要走的意思。見(jiàn)這情形,我們很好奇,但誰(shuí)也不敢出一聲。過(guò)了好一會(huì)兒,他才笑著詢(xún)問(wèn)我們的老師,還有我們班里的情況。盡管被弄得一頭霧水,我們卻還是如實(shí)回答了他。幾天后,他再次來(lái)到我們班,不同的是,他被宣布為我們的新班主任。我們才恍然大悟,終于明白他那天的來(lái)意。

  他講課的方式很獨(dú)特,也很新穎,使人不自覺(jué)的被其吸引。也許是我們呆板的太久了,也許是我們一直循環(huán)著以前的模式,上課期間總是不愛(ài)舉手,于是他帶領(lǐng)我們實(shí)行小組制,又實(shí)行了加分制,效果倒是很明顯,可是有句活叫“人多是非多”,各個(gè)小組為了加分常常鬧得不可開(kāi)交,誰(shuí)都不想輸給誰(shuí),誰(shuí)也不想讓給誰(shuí)。有時(shí)一句話(huà)就會(huì)引起兩個(gè)小組的不高興。為此我們班主任給我們上了第一堂教育課。

  那時(shí)流行丟沙包,每到課間,三三五五成群結(jié)伴的飛奔出去,每當(dāng)玩的難分勝負(fù)時(shí),上課鈴便響了,縱使有萬(wàn)般不舍,也不得不一個(gè)個(gè)紅著臉,慢悠悠地朝教室走。最令人興奮的是大課間,做完操后有很長(zhǎng)一段時(shí)間供我們消遣。老師也加入了我們,平時(shí)他一副文縐縐的樣子,高高的瘦瘦的,原來(lái)他內(nèi)心也像我們一樣是個(gè)孩子。“咣當(dāng)”,一道弧線(xiàn)際天劃過(guò),落到我們身后近20米處,似乎每個(gè)人都有點(diǎn)擔(dān)心,一絲絲不安充斥著心扉,幸運(yùn)的是,后面丟沙包的并沒(méi)接住,趁著撿沙包的空隙,能跑多遠(yuǎn)就跑多遠(yuǎn)吧。一個(gè)課間下來(lái),全班近三分之二的同學(xué)都幾乎被砸,大家似乎全癱了,心里應(yīng)該都想著再也不會(huì)和老師一塊玩了吧。

  最有意思的是那年冬天下了一場(chǎng)大雪,學(xué)校組織我們清理積雪,玩雪似乎是孩子的天性,還沒(méi)等老師說(shuō)完,一個(gè)雪球便擦過(guò)老師的衣角拍到了后面的墻上,就在這樣鬧騰且歡樂(lè)的氣氛中,我們開(kāi)始了掃雪之旅?粗O碌囊黄籽蠋熗拇蟀l(fā),組織我們堆雪人。這可忙壞了我們,一邊打著雪仗還要一邊堆雪球。雪人堆好了,其實(shí)也就是兩個(gè)大小不一的雪球疊在一起,插上了一根紅蘿卜,戳上了兩個(gè)黑色紐扣,猛一看還以為是未清理的雪。可是我們卻愛(ài)惜的不得了,生怕它融化或者遭到某些不明的破壞,就算上課鈴久久的響起也不愿挪開(kāi)腳,下課鈴聲還未響,就急忙探頭往外看?上Ь湍敲匆粓(chǎng)大雪,后來(lái)就再也沒(méi)堆過(guò)雪人了。雪人最后融化了,可是那根紅蘿卜卻一直留在我們的記憶。

  盛夏的知了在枝頭叫個(gè)不停,仿佛在宣布著我們即將畢業(yè),畢業(yè)生們?nèi)缤炜罩斜惑@嚇的'鳥(niǎo),一下子失去了方向,在孤獨(dú)中彷徨,在寂寞中懼怕。每次來(lái)到校園又離開(kāi)校園總會(huì)感慨時(shí)光飛逝,而校門(mén)前的那棵老柳樹(shù)也日益茂盛,微風(fēng)吹過(guò),梢頭掃過(guò)地面。門(mén)衛(wèi)爺爺說(shuō):“該剪了!笔前,我們也該走了。

  還記得來(lái)拿畢業(yè)成績(jī)那天,其實(shí)成績(jī)并不那么重要,在熱鬧的氣氛中,有聲似比無(wú)聲還要可怕。大家似乎都是笑臉相迎,但這又能真正表明大家的心意嗎?掃過(guò)一圈又一圈,此刻,這是我們多么熟悉又多么陌生的家啊,回想起以前,即使是閉著眼也能找到的家,相比現(xiàn)在,更添一抹蒼涼感。老師站在講臺(tái)上,就像往常一樣,仍細(xì)心地為我們分發(fā)成績(jī)單,只是多了一份慈愛(ài),少了一分嚴(yán)厲。

  重新站回講臺(tái)的老師,似乎下了很大的決心,雖然我已經(jīng)不記得他說(shuō)的話(huà),但我卻永遠(yuǎn)忘不了那個(gè)眼神,那個(gè)流露著不舍卻又教我們堅(jiān)強(qiáng)的眼神。是啊,該走了。在背起書(shū)包的一剎那,他似乎站在墻角用手偷偷擦了擦雙眼。

  我輕輕地關(guān)上門(mén),透過(guò)玻璃,看到陽(yáng)光灑到課桌上,仿佛就像從前的我們?cè)谀钦f(shuō)笑,打鬧。這一切并沒(méi)有過(guò)去,也沒(méi)有消失,只是留在了我們的內(nèi)心深處,填充著我們最美好和最難忘的回憶錦囊。

  走出校門(mén)的那一刻,心情是平靜的。我們雖然即將離開(kāi),卻還是會(huì)牽掛著這里的每一處,每一角,牽掛著那個(gè)躲在墻角教會(huì)我們堅(jiān)強(qiáng)的人。校門(mén)外的老柳樹(shù)已剪,柳枝雖然短小卻個(gè)個(gè)挺立,在夏日的風(fēng)中微微搖曳。

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